Den huvudsakliga formen av mänskligt tänkande. Tänkande

Tänkande är en mental process för att reflektera verkligheten, den högsta formen av mänsklig kreativ aktivitet. Tänkande är en process för reflektion av objekt, i den mån det är en kreativ omvandling av deras subjektiva bilder i en persons sinne, deras mening och mening för att lösa verkliga motsägelser i människors liv, för att forma dess nya mål, upptäcka nya medel och planer för deras uppnående, och avslöjar kärnan i naturens och samhällets objektiva krafter.

Tänkande är den målmedvetna användningen, utvecklingen och ökningen av kunskap, vilket är möjligt endast om det syftar till att lösa motsägelser som är objektivt inneboende i det verkliga ämnet för tanken. I tänkandets uppkomst spelas den viktigaste rollen av förståelse (av varandras människor, medlen och föremålen för deras gemensamma aktivitet).

Tänker utan figur(Engelsk bildlös tanke) - tänkande, "fritt" från sensoriska element (bilder av perception och representation): förståelse av betydelsen av verbalt material sker mycket ofta utan att några bilder uppträder i sinnet (Würzburg-psykologer).

Tänker visuellt(Engelskt visuellt tänkande):

1. En metod för att lösa intellektuella problem baserad på interna visuella bilder (representationer, fantasier (A. R. Luria "A Little Book of Great Memory" (1968)).

2. En typ av kreativt tänkande, vars produkt är genereringen av nya bilder, skapandet av nya visuella former som bär en viss semantisk belastning och gör meningen synlig.

Diskursivt tänkande(diskursus - resonemang) - verbalt tänkande hos en person förmedlat av tidigare erfarenheter. Verbal-logiskt, eller verbalt-logiskt, eller abstrakt-konceptuellt, tänkande. Det fungerar som en process av sammanhängande logiska resonemang, där varje efterföljande tanke betingas av den föregående. De mest detaljerade varianterna och reglerna (normerna) av diskursivt tänkande studeras i logik.

Att tänka är komplext(Engelskt komplext tänkande) - tänkandet hos ett barn och en vuxen, utfört i processen med säregna empiriska generaliseringar, grunden för vilka är relationerna mellan saker som öppnar sig i uppfattningen.

Tänkandet är visuellt aktivt- en av typerna av tänkande, som inte särskiljs av typen av uppgift, utan av processen och lösningsmetoden; lösningen av en icke-standarduppgift eftersträvas genom att observera verkliga objekt, deras interaktioner och utföra materiella transformationer där tänkandet deltar. Utvecklingen av intellektet börjar med det både i fylo- och ontogenes.

Visuellt-figurativt tänkande- en typ av tänkande som genomförs utifrån omvandling av perceptionsbilder till bilder-representationer, ytterligare förändringar, transformationer och generaliseringar av ämnesinnehållet i representationer som bildar en återspegling av verkligheten i en figurativ-konceptuell form.

Tänker bildligt- processen för kognitiv aktivitet, som syftar till att återspegla de väsentliga egenskaperna hos objekt (deras delar, processer, fenomen) och essensen av deras strukturella relation.

Att tänka är praktiskt(Engelska praktiskt tänkande) - den tankeprocess som äger rum under praktisk aktivitet, i motsats till teoretiskt tänkande, som syftar till att lösa abstrakta teoretiska problem.

Att tänka är produktivt(eng. produktivt tänkande) - en synonym för "kreativt tänkande" i samband med att lösa problem: nya, icke-standardiserade intellektuella uppgifter för ämnet. Den svåraste uppgiften som mänsklig tanke står inför är uppgiften att känna sig själv.

Tänker teoretiskt- huvudkomponenterna är meningsfulla abstraktioner, generaliseringar, analys, planering och reflektion. Dess intensiva utveckling i sina ämnen underlättas av utbildningsverksamhet.

Att tänka är teknokratiskt- (engelsk teknokratiskt tänkande) - en världsbild eller mentalitet, vars väsentliga egenskaper är medlens företräde framför målet, målet framför meningen och universella intressen, meningen framför den moderna världens väsen och verklighet, teknologi ( och psykoteknik) över människan och hennes värderingar. Detta är förnuftet, som är främmande för förnuftet och visheten. Det finns inga absoluta kategorier av moral, samvete, mänsklig erfarenhet och värdighet. En väsentlig egenskap hos T. m. är en syn på en person som en träningsbar programmerbar komponent i systemet, som ett objekt för en mängd olika manipulationer, och inte som en person som inte bara kännetecknas av amatöraktivitet, utan också av frihet i förhållande till det möjliga verksamhetsutrymmet.

Tänkandet är en egenskap hos det mänskliga psyket, en reflektion från subjektet av bilden av verkligheten som omger honom. Tänkande kännetecknas av generalisering, upprättande av kopplingar och relationer mellan objekt. Den har en komplex och samtidigt intressant artstruktur. Tänk på huvudtyperna av tänkande inom psykologi.

Stadier av utveckling av tänkande

Komplexiteten i processen för bildandet av högre mental aktivitet hjälpte en person att utveckla många typer av tänkande inom psykologi. Tabellen innehåller stegen för utveckling av tänkande.

Pre-konceptuellt stadium	Konceptuellt (abstrakt) stadium
Huvudrollen i tankeprocessen ges till minnet. Tänker på ett barn med enstaka bedömningar om föremål, generalisering med bekanta föremål. Bedömningar bygger på likheter och exempel. Därför kan uppfostran av barn vara effektiv endast genom exempel.	Abstrakt tänkande ersätter gradvis pre-konceptuellt tänkande om barnet utvecklas korrekt. I det här fallet börjar han arbeta med koncept. Förändringen av prekonceptuellt tänkande till konceptuellt tänkande genomförs inte omedelbart, utan i etapper. De första rudimenten uppträder hos tvååriga barn, och utvecklingen av perfekt konceptuell mental aktivitet fullbordas i tonåren.

Klassificering av typer av tänkande i psykologi

Tänkandet har sin egen typologi och struktur. Typer av tänkande inom psykologi kan klassificeras enligt flera kriterier.

tecken	Typologi
1. Typen av de frågor som tas upp.	Tänkande av teoretisk (konceptuell) och praktisk karaktär.
2. Originalitet i tänkandet, produktivitet.	Kreativa och icke-kreativa typer av tänkande inom psykologi.
3. Kärnan i de frågor som tas upp.	Effektiva, figurativa och logiska typer av mental aktivitet.
4. Medvetenhet, detaljer i frågor.	Diskursiv (avgörande) och intuitiv (omedelbar).

Typer av tänkande inom psykologi och deras egenskaper

Mental aktivitet bestäms av de medel som används. Fördela:

visuellt effektivt tänkande förknippat med objektiva handlingar (ett treårigt barn bryter leksaker, samlar en pyramid);
visuell-figurativ mental aktivitet manifesteras i interaktion med bilder av föremål från minnet (arbetet av en modedesigner eller stylist, skapandet av en mental bild);
tänkande av högsta nivå, abstrakt-logisk (verbal-logisk) natur - arbeta med begrepp om objekt (i fysiken, studiet av en elektron utan direkt kontakt med partiklar).

Den sista typen av tänkande innefattar flera underarter.

Abstrakt-logiska typer av tänkande i psykologi
Teoretisk och praktisk	Teoretiskt tänkande är kunskapen om teorin, som inkluderar vetenskapliga lagar, regler, begrepp, hypoteser. Kärnan i praktiskt tänkande ligger i omvandlingen av omvärlden.
Analytisk, realistisk och autistisk	Analytiskt (logiskt) tänkande är medvetet, begränsat i tid, består av logiska stadier. Realistisk - fokuserad på miljön, med förbehåll för logikens regler. Autistisk - syftar till genomförandet av mänskliga behov.
produktiv och reproduktiv	Produktiv är återskapandet av en ny mental produkt. Reproduktiv är mönsterreproduktion.
ofrivilligt och frivilligt	Ofrivillig - förändring av bilder i drömmar. Godtyckligt - tankens målmedvetenhet.

Låt oss överväga exemplen på abstrakt-logiska typer av tänkande i psykologi, kort karakterisera var och en.

Tänker på teori- och praktiknivå

Alternativ för att tillämpa resultaten och egenskaperna hos frågorna avgör skillnaderna i tänkande på den teoretiska nivån och den praktiska.

Resultaten av teoretiskt tänkande behöver inte tillämpas i praktiken. Oftast är det utvecklingen av metodik, studiet av lagar. Till exempel teorin om psykologi: förståelse av lagar och samband som redan definierats av någon. Skapandet av det periodiska systemet D.I. Mendeleev på grundval av systematisering av data om kemiska element.

Målet med praktiskt tänkande är tvärtom tillämpningen av teorin i praktiken, i det verkliga livet. Psykoterapeutens uppgift är att hjälpa klienten att lösa specifika problem. Olika typer av tänkande inom psykologi, ett schema för att analysera ett tillstånd, en strategi och tekniker för läkning används av en läkare i praktiken. Eller en advokat som överväger att tala i domstol. Från den information som samlats in lyfter han fram de fakta som gör det möjligt att mildra klientens skuld. En av funktionerna i praktiskt tänkande är den begränsade tiden, det vill säga det krävs för att snabbt tillämpa kunskap, alla begrepp och typer av tänkande.

En specialists psykologi, skicklighet, professionalism i alla företag är förutbestämda av hur en person använder båda typerna av tänkande. Relationen dem emellan gör uppdelningen i teori och praktik villkorlig. L. Rubinstein trodde att tänkande av alla slag är förknippat med praktik. Teori bygger alltid på praktisk erfarenhet.

Kreativa och reproduktiva typer av tänkande

Originaliteten i resultaten är ett tecken genom vilket tänkande delas upp i produktivt och improduktivt. Tankens produkt kan vara kreativ och okreativ.

Den icke-kreativa typen har ett annat namn - reproduktiv. Reproduktion är en upprepning, det vill säga denna typ av tänkande består i att upprepa de resultat som redan erhållits av någon, möjligen med införandet av sina egna "slag". Samtidigt ökar effektiviteten i att lösa samma problem.

Enligt A. Brushlinsky existerar inte okreativt tänkande, eftersom varje tankeprocess leder till skapandet av en ny.

När det gäller att förstå kreativt tänkande är den engelska läkaren E. Bonos tanke intressant: "För att föda kreativa tankar måste man tänka runt." Detta fenomen har kallats "lateralt tänkande". Lagrange kom till exempel på variationskalkylen när han lyssnade på en orgel i en kyrka.

D. Gilford formulerade egenskaperna hos kreativt tänkande:

originella och ovanliga idéer;
förmågan att vara flexibel, att se situationen från en annan vinkel;
flexibilitet när man jämför nya idéer.

Utvecklingen av ett kreativt förhållningssätt hämmas av konformism, rädsla för kritik och misstag, ångest, spänningar och hög självkänsla.

Logikens roll i tänkandet

Beroende på tidpunkten för tankeprocessen, dess medvetenhet och närvaron av struktur, särskiljs logiskt och intuitivt tänkande. Logisk (analytisk) kännetecknas av utveckling i tid, klarhet, dess stadier är alltid tydliga. Det intuitiva är oförutsägbart, omedvetet och flyter snabbt. Det är omöjligt att isolera dess stadier.

Logiskt tänkande arbetar utifrån en sekvens av slutsatser. Den följer logikens regler. Logik innebär att studera problemet, dess analys, målsättning, identifiering av antaganden och metoder för att lösa problemet. Arbetet med en problematisk fråga byggs upp enligt ett tydligt logiskt schema.

Intuition

Fenomenet att tänka baserat på intuition beskrevs träffande av Edgar Allan Poe: "Gåvan att upptäcka värdefulla saker som inte söktes." Han betonade att många stora upptäckter gjordes oförutsägbart, tack vare olyckor och oväntade händelser.

Mental aktivitet har alltid förknippats med Hans Majestät fallet. Intuitiva typer av tänkande inom psykologi, exempel på vilka vi känner till från Faradays lag, upptäckten av radioaktivitet av Curies, bidrog till många intressanta upptäckter.

Slumpen avgör inte allt i tänkandet. Även intuitiva insikter har sina rötter. Enligt forskare - experter inom olika områden bidrar olyckor till ett förberett sinne. Till exempel, inte varje person som sitter under ett äppelträd och ser frukten falla skulle formulera lagen om universell gravitation, utan bara I. Newton. Han arbetade länge med att lösa gravitationsproblemet.

Det finns en hypotes att dominansen av intuition eller logik i tänkande är genetiskt betingad. Enligt forskare använder människor med den ledande högra hjärnhalvan intuition mer, och de med vänster hjärnhalva använder logik.

Omedveten mental aktivitet

Tänkande är inte bara en nivå av medvetande, utan också en omedveten sfär. Interaktionerna mellan dessa sfärer och tänkandets övergångar från det första tillståndet till det andra och vice versa är ganska komplexa.

Som ett resultat av samspelet mellan medvetandet och det omedvetna kommer alltid en lösning på problemet. För att göra detta är det viktigt att utveckla målmedvetet tänkande. Lösningen kommer ibland som en biprodukt av huvudmålet.

Samspelet mellan det medvetna och det omedvetna är sambandet mellan de direkta och biprodukterna av mentala handlingar. Det omedvetna påverkar också en person och hennes handlingar, även om det inte finns kvar i medvetandet, uttrycks det inte genom tal. Ett sidoresultat (omedvetet) av tänkandet bildas under påverkan av samma bilder, fenomen, men det är inte viktigt för att uppnå målet.

operativt tänkande

En speciell typ av tänkande är operativt, vilket visar sig på ett antal sätt:

begränsad tid för att lösa problemet;
nära relation mellan uppfattning och förståelse av information;
information och miljö förändras snabbt;
operatören upplever en stark känslomässig och viljemässig belastning;
Operatören korrelerar information om objektet med tidigare ackumulerad kunskap och skapar i hans sinne en tydlig bild av det hanterade objektet.

Vad är autistiskt tänkande?

En annan ovanlig typ av tänkande är autistisk, så kallad från ordet "autism", som översätts som "fantasiflykt", "flykt i molnen" eller "utan kontakt med verkligheten". Denna typ av tänkande innebär en svag orientering mot det verkliga livet och omständigheterna. Det anses inte vara normen, men det är inte en patologi (sjukdom): till exempel barndomsfantasier avskurna från livet, lösa orealistiska problem. Autistiskt tänkande kan vara kännetecknande inte bara för ett barn, utan också för en vuxen. I det här fallet tar en redan mogen person inte hänsyn till den verkliga situationen, ignorerar verkligheten och presenterar en lösning på ett komplext problem som inte motsvarar det.

Slutsats

Tänkande är en kognitiv process som är inneboende i intellektet. Tack vare honom kan en person studera föremål och fenomen som är otillgängliga för sinnena. Tilldelar mental aktivitet bland andra kognitionsprocesser en sådan egenskap som en generaliserad reflektion av omvärlden.

Alla typer av tänkande inom psykologi är målmedvetna och motiverade. En persons behov, intressen, hans mål utlöser mentala operationer, vilket är karakteristiskt för den mänskliga personligheten, och inte bara hjärnan. Förbättringen av tänkandet bestäms alltid av den aktiva viljan att utveckla intellektet och viljan att använda sina förmågor.

Att tänka, att tänka, att veta, att skapa - naturen har lagt denna fantastiska förmåga i var och en av oss. Från födelseögonblicket börjar den mänskliga hjärnan läsa information från omvärlden, det är så en komplex och mångfacetterad tankeprocess startar. Vad är att tänka? Dess typer och deras egenskaper kommer att övervägas i den här artikeln.

Allmänt koncept

Sedan urminnes tider har människor försökt förstå vad tänkande är, hur det uppstod, hur det fungerar, hur denna mystiska mekanism fungerar. Forskare, filosofer försökte avslöja det mänskliga medvetandets hemligheter och studera denna osynliga, omärkliga materia. Många avhandlingar, böcker, vetenskapliga artiklar och artiklar har skrivits om detta ämne. En persons mentala förmågor har studerats och studeras fortfarande av olika vetenskapliga discipliner, men förblir helt okända. Naturligtvis kommer inte heller vi att kunna utföra ett mirakel och avslöja ett sådant fenomen i det mänskliga sinnet. Men låt oss titta på detta koncept från psykologisk vetenskaps synvinkel och försöka förstå de många typerna av tänkande och deras egenskaper.

Det finns många definitioner av tänkande inom psykologi. Diskussioner om denna fråga pågår. Det finns ingen anledning att ge alla exempel och analysera vart och ett av dem i detalj.

Huvudsaken är att sinnet är en unik gåva som är unik för människan, det är en mental process som gör att vi kan lära oss om världen omkring oss. Hjärnan läser information från utsidan, analyserar den, drar vissa slutsatser och på grundval av dem utför en person handlingar.

Allra i början av en individs liv verkar kognitionsprocessen enkel och primitiv (naturligtvis bara vid första anblicken), men när den utvecklas och mognar blir den mer och mer komplicerad. Den information som ackumuleras över tid gör det möjligt att dela upp och generalisera, hitta på och resonera, designa och producera, skapa och skapa, skapa ett oändligt antal variationer och kombinationer av vad som händer i världen. Men till grund för alla dessa handlingar ligger den förmåga som människan har fått av naturen att tänka. Och inom psykologin finns det något som en typologi av tänkande, där det är indelat i typer och typer, indelade i olika grupper enligt vissa egenskaper.

Klassificering

Ett separat ämne för studier i psykologi är klassificeringen och egenskaperna hos typerna av tänkande. Det finns många visuella tabeller som är fulla av en mängd information om detta ämne. I deras överflöd kan det vara svårt att förstå och förstå hela essensen av detta komplexa system. Låt oss försöka peka ut flera huvudgrupper, som forskare ägnar särskild uppmärksamhet åt. Huvudtyper av tänkande:

Denna grupp inkluderar:

visuellt och effektivt;
visuell-figurativ;
ämneseffektiv;
abstrakt logiskt tänkande.

Av arten av de uppgifter som ska lösas

Att tänka kan vara:

teoretisk;
praktisk.

Beroende på graden av reflektion

Det finns sådana sorter:

analytisk;
intuitiv;
realistiskt;
autistisk;
egocentrisk.

Efter nyhetsgrad

Kanske:

produktiv;
reproduktiv, ibland kallad introvert.

Enligt graden av godtycke

Det finns sådana typer:

slumpmässig;
oavsiktlig.

Enligt personliga egenskaper

Olika sorter:

manlig;
feminin;
positiv;
negativ;
strategisk;
idealistisk;
irrationell;
rationell;
analytisk;
höger hjärnhalva och vänster hjärnhalva;
syntetisk.

Forskare särskiljer många fler typer av tänkande beroende på resultaten av en persons aktivitet, hans mentala tillstånd, världsbild, uppfattning av verkligheten, etc.

Var och en av dessa typer förtjänar personlig uppmärksamhet och betraktas separat inom psykologi, men vi kommer endast att överväga de som anges ovan.

En av varianterna av rika val, som kännetecknas av psykologer, klassificeras efter innehåll. Denna grupp inkluderar visuellt effektivt, figurativt, objektivt effektivt och abstrakt-logiskt tänkande.

Visuellt handlingstänkande. Individen, inför den omedelbara verkligheten, aktiverar denna typ av förståelse. Han fokuserar på den konkreta uppfattningen av föremål. Sådan mental aktivitet är karakteristisk för tidig barndom och börjar utvecklas från spädbarnsåldern. Ett barn som ännu inte vet hur man tänker, talar och gör något som en vuxen, utforskar världen genom att röra vid föremål och olika experiment med dem. Han prövar världen bokstavligen med sina tänder, gnager dem, slår dem mot varandra, bryter dem ibland. Således, genom att observera, genom att utföra vissa manipulationer med saker, studerar en liten person världen och drar sina första slutsatser från de intryck som mottagits. I det vuxna tillståndet är visuellt effektivt medvetande karakteristiskt för arbetare i produktionssektorn.
Visuellt-figurativt tänkande. Den är visuellt baserad. Det börjar utvecklas hos barn från mitten av förskoleåldern, är dominerande fram till slutet av tidig skolålder. En vuxen använder också ständigt visuell-figurativ perception under hela sitt liv. Tonvikten i detta fall ligger på representationen av olika objekt, fenomen, situationer, såväl som på deras olika transformationer och transformationer i den mänskliga fantasin.
Abstrakt logiskt tänkande. Under tankar av denna karaktär arbetar en person med abstrakta, abstrakta, icke-konkreta begrepp. Denna process sker längs följande kedja: perception, förståelse, förståelse, generalisering. Det vill säga, en person som själv förstår essensen, innebörden och betydelsen av något, skapar så småningom sin individuella generaliserade och abstrakta åsikt om objekt, fenomen, situationer, oberoende av andra medlemmar av samhället.
Objekteffektivt tänkande kännetecknande för människor som har byggt och fortsätter att bygga hela den objektiva världen omkring oss i århundraden. De kommer med idéer och omsätter dem till verklighet.

Dessa typer av sinne, som steg, lägger gradvis ut vägen för en persons utveckling från vaggan till hans fulla utveckling som person.

Av uppgifternas natur

Separat beskriver psykologer typerna av mentala förmågor baserat på arten av de uppsatta målen och de uppgifter som utförs.

teoretiskt tänkande. De nuvarande lagarna, reglerna, normerna, teorierna, begreppen, lärorna - allt detta och mycket mer är produkten av en teoretisk tankeprocess som låter dig analysera den ackumulerade kunskapen och idéerna, jämföra dem, klassificera och bilda nya.
empiriskt tänkandeär ett slags teoretiskt tänkande. Den kännetecknas av samma egenskaper, men med den kommer huvudrollen att spelas genom att testa hypotesen i praktiken, och inte bara i teorin.
praktiskt tänkande. Allt är relativt enkelt här: frukterna av teorin används i praktiken, testade i handling. Alla typer av projekt, planer, scheman, mål förvandlar teoretiska koncept till verklig praktisk verklighet. Som ett resultat av denna typ av tänkande antar en okroppslig tanke en påtaglig form genom handling.

Beroende på graden av reflektion

Reflektion är en blick på sig själv, inuti sig själv, djupt in i sitt medvetande, såväl som på resultatet av sina egna handlingar och deras omtänkande.

Baserat på detta koncept har psykologer identifierat en annan grupp av typer av tänkande.

Analytiskt tänkande. Den kan dela in objekt, fenomen, situationer och problem i delar, lyfta fram och studera de viktigaste av dem. Vi observerar, jämför, hittar orsak-verkan-samband, drar slutsatser, hittar huvudsaken och strukturerar stora mängder information tack vare analytiska förmågor. Processen med sådant arbete pågår under lång tid och konsekvent.
intuitivt tänkande i viss mån är det det analytiskas antipod, eftersom det passerar snabbt och omedvetet. Det finns varken logik, eller analys, eller åtminstone någon rimlig förklaring av vilka slutsatser en persons medvetande gör i det ögonblick då intuitionen utlöses.
realistiskt tänkande. Inga bevis - ingen tro på någonting. En realistisk verklighetsuppfattning ger en person möjlighet att tänka förnuftigt, nyktert, adekvat och logiskt. Under en sådan tankeprocess förlitar sig en person inte på sina personliga förväntningar och önskningar, han utvärderar världen omkring honom endast utifrån verklighetens synvinkel, sanning och rättvis kritik.
autistiskt tänkande, tvärtom, sätter på spetsen illusoriska önskningar som verkar ganska korrekta och genomförbara, även om de strider mot logiken. Det finns ingen kritisk bedömning av verkligheten i denna typ av uppfattning. Människor med detta tänkesätt finns ofta i den konstnärliga aktivitetens riktning och i konsten.
egocentriskt tänkande utvecklas hos barn och vuxna med hög självkänsla, överdrivet självförtroende, på gränsen till patologisk narcissism. Hos barn är detta ganska normalt, eftersom de tror att världen runt dem bara kretsar kring dem. Barnets ego är i universums centrum, och allt som händer uppfattas endast från positionen för reflektorn "I".

Hos egocentriska vuxna betraktas en sådan förståelse av världen och sig själv redan som ett psykologiskt problem eller ett oförbätterligt karaktärsdrag.

Efter nyhetsgrad

Enligt graden av nyhet och originalitet ges en separat plats åt den kreativa (produktiva) och reproduktiva bilden av medvetandet.

Produktivt tänkande definierar en person som en skapare. Här spelas huvudrollen av mänsklig fantasi, fantasi. Det är kreativa människor som är kapabla att skapa helt nya idéer och tidigare oöverträffade projekt. De genererar en helt unik och originell vision av de framtida materiella och andliga föremålen för deras arbete. Nya koncept och bilder, ojämförliga slutsatser och slutsatser - allt detta är frukterna av arbetet med kreativt medvetande.
reproduktivt tänkandeär motsatsen till produktiv. Denna typ av kunskap bygger enbart på färdiga lösningar, bilder, källor och mallar som redan finns tillgängliga i världen. Den fullständiga frånvaron av kreativ fantasi och fokus endast på reproduktion av tidigare förvärvad kunskap kännetecknar denna typ av sinne. Det är värt att notera att personer med en reproduktiv typ av förståelse ofta har drag av introvert karaktär.

Enligt graden av godtycke

Tilldela en grupp av typer av tänkande efter graden av godtycke.

Här förklaras allt ganska enkelt.

Godtyckligt tänkande människan styrs av medvetenhet och vilja, tankeprocessen är helt under hennes kontroll.
ofrivilligt tänkande, tvärtom, existerar av sig själv, lyder inte ansträngningarna av människans vilja. Alla är bekanta med uttrycken "gör det automatiskt", "ofrivilligt gör det", "gör det utan att inse det", och så är situationen när ofrivilligt tänkande utför sina funktioner. Ofrivilligt medvetande är förknippat med de affektiva komponenterna i en persons attityd till föremål och fenomen, olika situationer och problem, det vill säga med känslor och känslomässiga reaktioner på föremål i den omgivande världen.

Beroende på personliga egenskaper

Det finns en stor grupp av typer av tänkande, beroende på de personliga egenskaperna hos varje person, som påverkar dominansen av en eller annan typ av kunskap och uppfattning om världen.

Manligt tänkande. Det är allmänt accepterat att män tänker logiskt och rakt på sak, fungerar perfekt med ikoniska modeller och system, som regel är denna process alltid inriktad på handling och resultat. Män skiljer tydligt mellan förnuft och känslor. Enligt deras åsikt avspeglas känslor extremt negativt i omvandlingen av tankar till ett affärsresultat. Enligt en version händer detta eftersom den vänstra hjärnhalvan av perception och informationsbehandling råder i mäns hjärna. Den vänstra hjärnhalvan ansvarar för tal, logik, analys, operationer med siffror, sekvenser etc. Hos kvinnor dominerar den högra hjärnhalvan när de arbetar med information. Höger hemisfärisk kognition ger kvinnor fantasi, dagdrömmer, känslomässighet, utmärkt rumslig orientering.
Kvinnors tänkande liknar intuitivt tänkande. Känslor för det rättvisa könet är alltid i första hand, så ofta är många slutsatser och slutsatser baserade på känslor och föraningar. Ibland styr humöret en kvinna, och hennes tankars gång kan förändras tillsammans med förändringar i humöret. Detta är bara en beskrivning av en trend som dyker upp ofta, men psykologer hävdar inte att kvinnor inte har vare sig logik eller rationalitet. Tvärtom, i vissa situationer visar kvinnor inte mindre än mäns förmåga att analysera, generalisera, planera och felberäkna situationen.
positivt tänkande. Det här handlar om optimism. Människor med sådana sinnesdrag är, trots hinder, benägna att se möjligheter att nå sina mål. Sådana individer lyckas alltid nyktert, realistiskt, och viktigast av allt, konstruktivt, bedöma situationen och ställa in sig på framgång.
negativt tänkande kännetecknande för pessimister. De är ständigt missnöjda med livet, klagar ständigt över det, ser oöverstigliga hinder överallt och i allt, och orsakar därmed medlidande och sympati för andra.
strategiskt tänkande. Om du tenderar att skapa långtgående planer och samtidigt ge tydliga prognoser, då är du en strateg. Människor som har en strategisk vision av världen är kapabla att strikt följa målet, effektivt bedöma vägen för att uppnå det och aldrig vända sig bort från det - som regel är dessa framgångsrika affärsmän och ledare.
Idealistiskt tänkande. En idealiserad syn på världen är inneboende hos idealister. De skapar en idealisk version av världen i sin fantasi och projicerar den på verkligheten. Som regel uppstår en missmatchning, och en person är mycket besviken och vägrar att acceptera världen som den är, ofullkomlig och ofullkomlig.
Irrationellt tänkande. Irrationella människor tänker ologiskt, ger en felaktig bedömning av fenomen och situationer, kan inte förklara varför de agerar på ett eller annat sätt, men de tror samtidigt att de gör allt rätt och förmår fängsla omgivningen med sin oförstående tro. Ofta är det karakteristiskt för schizoida störningar.
rationellt tänkande. Argument, fakta, kunskap, färdigheter, logik, förnuft - dessa är grunderna som en person med ett rationellt intellekt förlitar sig på. Känslor, känslor, upplevelser för sådana individer spelar ingen roll. De tänker alltid förnuftigt och nyktert, löser tydligt och snabbt de tilldelade uppgifterna och hittar ett konstruktivt förhållningssätt till allt.
Analytiskt tänkande. En personanalytiker studerar allt som händer omkring honom långsamt, tänker på allt i detalj, noggrant, och fastställer alltid orsakerna till vad som händer, eftersom inte ett enda fenomen och inte en enda situation i hans förståelse och uppfattning av världen kan vara orsakslös. .
Syntetisera tänkande. Separata fakta, spridda data, bitar av information är inte ett problem för en person med ett sådant sinne. Han kommer säkerligen att återskapa en komplett och tydlig bild och samla den bit för bit. Och sådana komplexa operationer skrämmer honom absolut inte.

Omedvetet tänkande

Ett separat begrepp inom psykologi är begreppet omedvetet tänkande. Det innebär processen för kognition av den omgivande världen av det omedvetna segmentet av sinnet. Det omedvetna är absolut bortom sin ägares kontroll, det är inte kontrollerat och finns på egen hand. Den samlar in och lagrar absolut all information som läses utifrån under en persons liv. Du kan jämföra denna process med att plocka upp detaljerna hos designern, bara detta sker automatiskt, oavsett vår önskan och koncentration av uppmärksamhet.

Information som samlas in i det undermedvetna används när det behövs.. Resultatet av det undermedvetnas arbete är dessa är omedvetna beslut som tas av en person. Vi tror att vi agerar på ett eller annat sätt eftersom vi länge och hårt har letat efter en logisk lösning i den eller den situationen, men vi är inte ens medvetna om det omedvetnas inflytande på detta beslut. Liksom månens bortre sida är det omedvetna det mest outforskade och mest mystiska området i det mänskliga sinnet.

Man kan med säkerhet konstatera att den börjar utvecklas intensivt hos förskolebarn, råder hos yngre skolbarn och dominerar framför allt hos förstaklassare.

Sätt att bestämma typen av tänkande

Inom psykologi finns det flera sätt att bestämma typen av tänkande, individuell stil. Den vanligaste metoden för detta ändamål är. Tester utvecklas av erfarna psykologer på basis av långsiktig forskning, insamling och systematisering av information om egenskaperna hos varje typ av intelligens. Ett av dessa test skapades enligt metoden från den berömda amerikanska psykologen, den största forskaren av kognitiva processer, Jerome Bruner.

Det finns också tekniken "Type of Thinking", utvecklad av psykologen Galina Rezalkina, där det föreslås att svara "ja" eller "nej" på ett antal frågor. Därefter beräknas poäng enligt de föreslagna skalorna - det blir tydligt vilken typ en person har.

Tänkande är en kognitionsprocess, som kännetecknas av en generaliserad och indirekt återspegling av den omgivande verkligheten.
Att tänka hjälper oss att bygga ett system av slutsatser, få ny kunskap. När vi till exempel ser kraftigt vajande trädgrenar drar vi slutsatsen att det blåser ute.

Tänkande är nära förknippat med handling och tal.
Människan studerar verkligheten genom att påverka den. Handling är alltså den primära formen för existensen av tänkande.

Olika mentala operationer skapades först som praktiska, sedan förvandlades de till operationer av teoretiskt tänkande.
Mänskligt tänkande är omöjligt utan språk. Beroendet mellan kvaliteten på lösningen av problemet och formuleringen av problemet högt eller för sig själv bevisas. Så när problemet formuleras högt löses det mycket bättre, och vice versa, när tungan fixeras (kläms fast med tänder), försämras kvaliteten på lösningen på problemet.

Typer av tänkande

Inom genetisk psykologi särskiljs följande typer av tänkande:

visuellt och effektivt;
visuell-figurativ;
verbalt-logiskt.

Visuellt-aktivt tänkande uttrycks i att lösa problem med hjälp av en verklig, fysisk omvandling av situationen, manipulation med föremål. Barn upp till tre år har denna form av tänkande. Barnet jämför föremål genom att lägga dem ovanpå eller placera dem mot varandra; syntetiserar, lägger till kuber eller pinnar "hus"; klassificerar och generaliserar, lägger ut kuber efter färg osv. Så barnet tänker med hjälp av handlingar. Händernas rörelse är före tänkandet, varför det kallas manuell.
Hos vuxna yttrar sig den här typen av tänkande när de till exempel gör hushållsarbete, när de möblerar om i ett rum eller när det är nödvändigt att använda obekant utrustning. Sådant tänkande är möjligt när det är omöjligt att helt förutse resultatet av någon handling.

Visuellt - bildligt tänkande har följande egenskaper:

hjälper till att analysera, jämföra och generalisera olika bilder, idéer om fenomen och föremål;
återskapar hela mångfalden av olika egenskaper hos ämnet;
nästan oskiljaktig från fantasin.

Visuellt-figurativt tänkande manifesteras hos förskolebarn från fyra till sju år. Handling i denna typ av tänkande tonar in i bakgrunden, barnet behöver inte röra föremålet med händerna, han måste tydligt uppfatta och visualisera detta föremål.
Ett karakteristiskt drag i barnets tänkande är synlighet.
Hos vuxna manifesteras visuellt-figurativt tänkande, till exempel vid reparation av en lägenhet. En person kan föreställa sig i förväg hur tapeten, takets färg, etc. kommer att se ut.

Verbal-logiskt tänkande - detta är abstrakt tänkande, som kännetecknas av användning av begrepp, logiska konstruktioner, som ibland inte har ett direkt figurativt uttryck (till exempel kostnad, ärlighet, stolthet, etc.).
Med hjälp av denna typ av tänkande etablerar en individ allmänna mönster för utveckling av processer i naturen och samhället, generaliserar visuellt material.

Tänkande inkluderar följande typer av operationer:

Jämförelse - jämförelse av saker, fenomen och deras egenskaper, belyser likheter och skillnader;
Analys - mental styckning av en sak eller ett fenomen för att lyfta fram de ingående elementen;
Syntes är en process, motsatsen till analys, som återställer helheten och hittar väsentliga samband och relationer;
Abstraktion - framhäver en särskiljande sida av egenskapen hos ett objekt eller fenomen;
Generalisering (generalisering) - kassera enstaka funktioner samtidigt som de behåller gemensamma, med avslöjande av betydande relationer.

Verbal-logiskt tänkande har sin egen algoritm. Först överväger en person en bedömning, lägger sedan till en annan till den och gör en logisk slutsats utifrån dem. Till exempel:

Första förslaget: Alla metaller leder elektricitet.
2:a domen: järn är en metall.
Slutsats: järn leder elektricitet.

Verbal - logiskt tänkande är den högsta formen av tänkande, med dess hjälp kan en person reflektera komplexa samband, relationer, forma begrepp, dra slutsatser och lösa komplexa abstrakta problem.

prediktivt tänkande

Tänkandet följer inte alltid logiska lagar. Så, beskrev Z. Freud prediktivt tänkande- en typ av icke-logisk tankeprocess. Om två meningar har samma predikat eller ändelser, associerar människor omedvetet sina subjekt med varandra.

Annonser fungerar för prediktivt tänkande. Till exempel hävdar annonsören att "framgångsrika människor tvättar håret med Pantene Pro-V-schampo, i hopp om att personen kommer att resonera ologiskt, ungefär så här:

Framgångsrika människor tvättar håret med Pantene Pro-V schampo.
Jag tvättar håret med Pantene Pro-V schampo.
Så jag är en framgångsrik person.

En person som inte kan tänka enligt logikens lagar, kritiskt förstå information, luras av propaganda eller bedräglig reklam.

Predikativt tänkande är pseudologiskt tänkande, där olika ämnen omedvetet förknippas med varandra utifrån att de har ett gemensamt predikat.

Kritiskt tänkande kan utvecklas genom:

Skilj bedömningar baserade på logik från bedömningar baserade på känslor och känslor.
I all information som tas emot är det nödvändigt att lära sig att se positiva och negativa sidor ("plus" och "minus").
Lägg märke till inkonsekvenser i vad du ser och hör.
Dra inte förhastade slutsatser om det inte finns tillräckligt med information.

Det är viktigt att notera att alla typer av tänkande är sammankopplade, och individuella typer kan övergå i varandra. Det är till exempel svårt att skilja visuellt-figurativt och verbalt-logiskt tänkande när man ska arbeta med diagram och grafer. Vanligtvis är alla typer av tänkande involverade i en person, men en sort kan råda.

Beroende på graden och arten av nyheten av information som förstås av en person, särskiljs följande typer av tänkande:

reproduktiv;
produktiv;
kreativt tänkande.

Reproduktivt tänkande återspeglas i minnets reproduktion av vissa logiska regler, utan att etablera nya associationer, jämförelser, analyser etc. Detta kan ske medvetet, på en intuitiv eller undermedveten nivå (till exempel att lösa typiska problem enligt en förutbestämd algoritm).

Produktiva och kreativa typer av tänkande går utöver gränserna för tillgängliga fakta, de lyfter fram dolda egenskaper i givna objekt, avslöjar ovanliga samband, sätt att lösa ett problem, etc.
Om det i tänkandets process föds ny kunskap eller information för en person, men inte ny för samhället, så är detta produktivt tänkande. Om, som ett resultat av mental aktivitet, något nytt dyker upp för en person och för samhället, manifesteras kreativt tänkande här.

Om du märker ett fel i texten, markera det och tryck på Ctrl+Enter

total:0
I kontakt med 0
Google Plus 0
OK 0
Facebook 0