I Kostomarov vet alla att timvisaren är. Enligt Kostomarovs text vet alla att timvisaren är på urtavlan (Unified State Examination på ryska)

enligt V. Kostomarov* "Alla vet att timvisaren på urtavlan..."
A1. I vilket ord är bokstaven som anger det betonade vokalljudet korrekt markerad?
1) böjd 3) skapad 2) positioner 4) vackerA2. I vilken mening ska vi använda BOSTAD istället för ordet BOSTAD?
1) Många unga familjer står inför ett BOSTADSproblem.
2) Detta hyreshus byggdes ganska snabbt.
3) Svaret på frågan om ägande av en lägenhet finns i BOSTADSkoden.
4) Familjens boendeförhållanden var mycket ogynnsamma.
AZ. Ge ett exempel på ett fel i bildandet av ett ord.
1) med femtio rubel 3) torkat upp
2) klä dig varmt 4) mogna aprikoser
A4. Ge en grammatiskt korrekt fortsättning på meningen.
Med hjälp av språkliga uttrycksmedel,
1) talet är fyllt med ljusa färger.
2) författare i bildlig form löser napoleonismens problem.
3) stilens individualitet betonas.
4) författarens idé ser mer övertygande ut.
A5. Ange meningen med ett grammatiskt fel (i strid med den syntaktiska normen).
1) Tidningen publicerade en recension av en ny diktsamling av unga poeter.
2) Alla som skrev om den ryska naturen noterade dess poesi och pittoreska.
3) I målningen "Neighbors" av konstnären Bogatov är rummets lyxiga inredning slående.
4) Ingen av de förbipasserande som skyndade till mässan uppmärksammade vagnarna med husgeråd som stod åt sidan
A6. I vilken mening kan den underordnade delen av en sammansatt mening inte ersättas separat definition, uttryckt med en participiell fras?
1) I elfte klass gick vi efter skolan till ett café, som låg på torget nära Kulturpalatset.
2) Det finns människor som, från tidig barndom, bär något avtryck av att vara utvalda.
3) Eftersom vi inte kunde ställa in mötet i London, som kommer att äga rum imorgon, beslutades att byta biljetter.
4) Enligt rykten som ibland nådde oss blev Zhenya en förstklassig militärläkare.
Läs texten och slutför uppgifterna A7-A12.
(1)... (2) Den tidigaste bilden av en dykare, upptäckt på mesopotamiska gravstenar, går tillbaka till 5:e och 4:e årtusenden f.Kr. e. (3) Ungefär åtta århundraden yngre finns liknande teckningar bevarade på väggarna i gravarna i den antika grekiska staden Thebe. (4) På 500-talet f.Kr. e. Atenarna använde dykare vid belägringen av Syrakusa. (5) Flera decennier senare designade den store Aristoteles dykutrustning i form av en klocka, med hjälp av vilken hans inte mindre store elev Alexander den store störtade i Medelhavets vatten: på så sätt blev han personligen bekant med undervattensbarriärerna av den feniciska staden Tyrus, förbereder sig för att anfalla den från havet. (6)... efter framgångsrik undervattensspaning intogs staden av den unge tsar-befälhavarens trupper.
A7. Vilken av följande meningar ska komma först i den här texten?
1) Ofta fungerade haven och haven som arena för hårda strider där hela staters öde avgjordes.
2) Försök att tränga in i havets djup gjordes av människor redan i antiken.
3) Historiker tror att havet bara under de senaste fem århundradena har absorberat en åttondel av världens totala guld- och silverproduktion.
4) Under årtusendena har havsbotten förvandlats till det rikaste museet i världen, i vars ändlösa salar själva historien verkar frusen.
A8. Vilka av följande ord (ordkombinationer) ska stå i blanketten i den sjätte meningen?
1) Eftersom 2) Dock 3) Trots detta, 4) Snart
A9. Vilket ord eller kombination av ord är grammatisk grund i en av delarna komplex mening text?
1) yngre teckningar (mening 3)
2) använd (mening 4)
3) Alexander den store träffade (mening 5)
4) det fanns en stad (mening 6)
A10. Ange den korrekta egenskapen för den andra (2) meningen i texten.
1) komplex icke-förening 2) komplex förening
3) enkel, komplicerad
4) komplex
A11. Vilka meningar har passiva particip?
1) 3, 5 2) 2 3) 3, 5, 6 4) 2, 6
A12. Ange betydelsen av ordet VATTEN i mening 5.
1) användbara mineralkällor
2) näringsrik vätska som fyller fostrets skyddsmembran
3) havens vattenrum
4) vattenlösning av ämnet
A13. Vilket svarsalternativ anger korrekt alla siffror som ersatts av en bokstav H?
Olika projekt för övergången till bokstäver-ljudskrivning som utvecklats av kinesiska lingvister genomfördes aldrig: samhället såg hotet om ett brott med den månghundraåriga kulturen förkroppsligad i hieroglyfisk skrift.
1) 1, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 4
A14. I vilken rad i alla ord saknas den obetonade vokalen i roten som testas?
1).
4) region...vattenkokare, b..grovy, applikation...A15. På vilken rad saknas samma bokstav i alla ord?
1) att...ta, pr...bild, n...bäst2) pr...förvärv, pr...ljus, pr..tillväxt3) in..vårda, båda...klar, ra...
4). På vilken rad finns bokstaven jag saknar i båda fallen?
1) de som älskar att prata, passagerare slumrar...t
2) ett hus under konstruktion, nålar som sticker...3) färgämnen, gräs som kryper...4) skummande vågor, grannar kommer att vakna...t
A17. Vilket svarsalternativ innehåller alla ord där bokstaven jag saknar?
A. hej...
B. förolämpad..att vara B. näsborre...wattig
D. förbättra 1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, D

A18. Vilket svarsalternativ anger korrekt alla siffror i vars ställe bokstaven I är skriven?
En ärlig forskare (1) kan, oavsett vad han (2) gör, hamna bland de falska forskarna: han (3) kommer (4) att lura sina kollegor, (5) förvränga fakta.
1) 2, 4, 5 2) 2 3) 1, 2, 3 4) 4, 5
A19. I vilken mening är båda de markerade orden skrivna tillsammans?
1) Det tar mycket ansträngning att föda upp en valp, FÖR hur mycket glädje det kommer att ge dig!
2) Den yngsta sonen älskade böcker precis som alla andra i vår familj, SÅ vi tvivlade inte på vad vi skulle ge honom på hans födelsedag.
3) FÖR att fisken skulle bita SOM (SAMMA) bra som igår grävde jag upp färska maskar.
4) Jag tackar dig, och ÄVEN din sekreterare FÖR att jag fick möjligheten att studera detta projekt.
A20. Ge den korrekta förklaringen för användningen av ett kommatecken eller dess frånvaro i meningen:
Många av deltagarna i det litterära sällskapet "Konversation" var konsekventa klassicister () och några av dem fulländade traditionella klassicistiska genrer.
1) Sammansatt mening, före konjunktionen Och ett kommatecken behövs inte.
2) Enkel mening med homogena medlemmar, före konjunktionen Och ett kommatecken behövs inte.
3) En komplex mening, före konjunktionen Och ett kommatecken behövs.
4) En enkel mening med homogena medlemmar, före konjunktionen Och ett kommatecken behövs.
A21. Vilket svarsalternativ anger korrekt alla siffror som ska ersättas med kommatecken i meningen?
Under solen (1) som konkurrerade med den (2) lyste ovanligt höga, saftiga och storfärgade baddräkter (3) som liknade gula rosor klart.
1) 1,3 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3
A22. Vilket svarsalternativ anger korrekt alla siffror som ska ersättas med kommatecken i meningarna?
Det var en förvånansvärt trevlig upplevelse (1) jag minns (2) att jag låg på rygg i skogen och tittade upp. Då verkade himlen (3) (4) som ett bottenlöst hav, utbredd framför mina ögon.
1) 1,2,3,4 2) 1,2 3)3,4 4)1,3
A23. Ange en mening som kräver ett kommatecken. (Det finns inga skiljetecken.)
1) Solen rullade fram till jordens kant och spred sig över himlen som ett körsbärssken.
2) Konstnären målade både stads- och landsbygdslandskap.
3) Jag var tvungen att vänta på min tur och oundvikligen lyssna på tråkiga och irriterande samtal.
4) Hos undulat kan tillväxten vid näbbens bas vara blå eller mörkblå.
A24. Hur förklarar man placeringen av kolon i den här meningen?
Människor är indelade i två typer: vissa tänker först, och sedan talar och agerar, och andra talar och gör först, och sedan tänker.
1) Det generaliserande ordet kommer före homogena medlemmar av meningen.
2) Den andra delen av en icke-facklig komplex mening förklarar, avslöjar innehållet i det som sägs i den första delen.
3) Den andra delen av en icke facklig sammansatt mening anger tillståndet för det som sägs i den första delen.
4) Den andra delen av en icke facklig sammansatt mening anger konsekvensen av det som sägs i den första delen.
A25. Vilket svarsalternativ anger korrekt alla siffror som ska ersättas med kommatecken i meningen?
Stenstigar (1) vars slingrande linjer (2) (3) symboliserar energiflödet (4) får speciell betydelse i en japansk trädgård.
1) 1,3 2) 1,4 3) 2,3,4 4) 2,4
A26. Vilket svarsalternativ anger korrekt alla siffror som ska ersättas med kommatecken i meningen?
Det var dags att lämna (1) och (2) när bussar kom från staden för att hämta oss (3) insåg vi (4) hur ledsen det var att skiljas från sjön.
1) 1,3 2) 2,3 3)1,4 4)1,2,3,4

Läs texten.
Var och en av oss är sammankopplade med andra människor genom ett kommunikationssystem. Detta täta nätverk genomsyrar bokstavligen mänskligheten. Det är detta som gör oss till en helhet: vi kan utbyta åsikter inte bara med vår granne, utan också med invånare på andra sidan klot, och det är inte alls nödvändigt att komma i direktkontakt.
A 27. Vilken av följande meningar förmedlar den huvudsakliga informationen i texten korrekt?
1) Kommunikationssystemet genomsyrar alla mänskliga relationer.
2) B modern värld Du kan kommunicera utan att komma i direkt kontakt.
3) Mänskligheten uppfattas som en helhet tack vare ett utvecklat kommunikationssystem.
4) Ett utvecklat kommunikationssystem förenar mänskligheten, vilket gör att människor kan kommunicera direkt med varandra.
Läs texten och slutför uppgifterna A28-A30. B1-B8
(1) Alla vet att timvisaren på urtavlan rör sig, men det är omöjligt att se hur den rör sig. (2) Samma sak händer med språket. (3) Det ändras. (4) Men vi känner inte hur detta händer.
(5) Nu har ett ögonblick kommit i vår historia då vi ser hur det ryska språket förändras. (6) Och detta kan inte annat än skrämma. (7) Vi vill så till varje pris gå bort från den tidigare eran av vårt liv, bygga nya sociala relationer, en ny ekonomi, som vi till och med skulle vilja ha nytt språk. (8) En gång sa de "ta av sig själva", nu säger de "distansera sig", vi är trötta på uttrycket "att bli galen" - vi säger "taket har blivit galet". (9) Eller så slutade de tycka om ordet "möte" och började säga "fest".
(10) Ryska språket, enligt A.S. Pushkin, "omogen och sällskaplig", accepterar lätt främmande ord om de behövs. (11) Och det är inget fel med detta när allt görs med måtta. (12) Och måttet är förlorat. (13) "Smörgåsar", "luncher", "displayer" förekommer i vårt tal. (14) Vanligtvis ändras 20-30 ord om året, men nu har vi kanske 20 ord i veckan. (15) Dessutom är det viktigt från vilka källor nya ord i språket dyker upp. (16) Nu finns det till exempel en ström av ord från ganska tvivelaktiga källor, i synnerhet kriminell jargong: "showdown", "freebie". (17) Många pressställen använder ord som inte går att skriva ut, som för övrigt kallas så eftersom de inte behöver tryckas.
(18) Den "ryska språklagen" diskuterades i duman under flera år. (19) Lagen behövs naturligtvis. (20) Men om vi på allvar talar om lagen, så måste det finnas en mekanism för bestraffning för brott mot den. (21) Förslaget att skapa en filologisk polis och fastställa böter för misstag på det ryska språket verkar dock oseriöst. (22) Vad du än säger, är språket skapat av folket, och det är svårt att tvinga dem att lyda administrativa normer angående språk. (23) Det har redan gjorts sådana meningslösa försök. (24) En gång, på 1800-talet och till och med på 1900-talet, gav det ett exemplariskt språk fiktion. (25) Om en person inte visste hur man pratade korrekt, öppnade han Turgenev och hittade svaret där. (26) Nu är det naturligtvis inte fiktion som formar vår språkliga smak. (27) Tonen läggs nu främst av TV och radio. (28) Detta gäller uttalet av ljud, stress och intonation. (29) Och moderna utropare gillar amerikansk intonation. (30) Och unga människor börjar imitera dem. (31) Det händer att den ledande Guden vet vad han säger och hur han säger det, men folk gillar det. (32) Detta gäller naturligtvis inte alla program, kanaler och utropare, men många av dem är föremål för mode.
(33) Vi är nu missnöjda med språket, men det är väldigt viktigt att ta reda på om språket är skyldig till detta eller något annat. (34) Språket är trots allt föremål för de människor som använder det. (35) Han anpassar sig till samhällets behov. (36) Om det i vårt samhälle idag finns ett behov av att tänka på framtiden, på en stark familj, på barns lycka, då kommer språket att gå i denna riktning och kommer att ge oss medel för detta. (37) Om huvudsaken för oss är hur man tjänar en miljon utan att arbeta, sex, våld, droger, då kommer språket att vända här. (38) Varför skälla ut honom? (39) Den återspeglar tillståndet i samhället. (40) Så det är inte språket som behöver korrigeras nu. (Enligt V. Kostomarov)
A28. Vilket påstående motsvarar författarens synpunkt i texten?
1) Negativa förändringar i språket leder till negativa förändringar i samhället.
2) Det är nödvändigt att skydda språket från alla förändringar och bevara det som det var i den tidigare eran.
3) Negativa förändringar i samhället leder till negativa förändringar i språket.
4) Det är nödvändigt att ta avstånd från den tidigare eran och skapa ett helt nytt språk.
A29. Vilken/vilka typer av tal representeras i meningarna 33-40?
1) berättande
2) beskrivning
3) resonemang
4) resonemang och beskrivning
A30. Ange innebörden av ordet VAIN i mening 23.
1) planlös
2) misslyckat
3) flitig
4) skadligt
I 1. Från meningarna 26-29, skriv ner ett ord format med ett prefix-suffix-sätt.
AT 2. Från meningarna 1-5, skriv ner alla demonstrativa pronomen.
VZ. Från meningarna 33-35, skriv ut en underordnad fras med kopplingen CONCORDING.

AT 4. Bland meningarna 2-11, hitta komplexa som innehåller opersonliga meningar i en del. Skriv numren på dessa komplexa meningar.
VID 5. Bland meningarna 22-32, hitta en mening med en separat klargörande omständighet. Skriv numret på detta erbjudande.
VID 6. Bland meningarna 1 - 10, hitta en komplex mening med sekventiell underordning av bisatser. Skriv numret på detta erbjudande.
KLOCKAN 7. Bland meningarna 24-31, hitta en som ansluter till den föregående med hjälp av ett demonstrativt pronomen. Skriv numret på detta erbjudande.

VID 8. ”...En artikel av den kände språkforskaren V.G. Kostomarov ägnar sig inte åt lingvistik själv, utan snarare sociala problem. Författarens uppgift är att ge en förklaring till vissa fenomen och deras bedömning. Samtidigt har V.G. Kostomarov tillgriper ofta inledande ord uttrycker sin inställning till problemet. Viktig roll spela en sådan teknik som _____ (till exempel i meningarna 36 - 37), och tropen - _____ (i meningarna 1 - 4). Sådana lexikala medel som _____ ("mackor", "luncher", "visar ut" i mening 13), _____ ("vad du än säger", "Gud vet vad"), retoriska frågor och andra hjälper till att uttrycka författarens bedömning av fenomen. ”
Lista över termer:
1) metonymi
2) jämförelse
3) jämförande omsättning
4) ironi
5) vardagsord och fraseologiska enheter
6) lånade ord
7) litotes
8) retorisk fråga
9) syntaktisk parallellism

Svar:
A1 - 1 A6 - 3 A11 - 4 A16 - 4 A21 - 4 A26 - 4
A2 - 2 A7 - 2 A12 - 3 A17 - 4 A22 - 2 A27 - 4
A3 - 1 A8 - 4 A13 - 2 A18 - 1 A23 - 2 A28 - 3
A4 - 2 A9 - 1 A14 - 1 A19 - 1 A24 - 2 A29 - 3
A5 - 2 A10 - 3 A15 - 3 A20 - 3 A25 - 2 A30 - 2

B1 - modern B3 - något annat B5 - 24 B7 - 28
B2 - detta, detta, sådant B4 – 7.11
B6 - 5 B8 - 9265
Huvudproblem Författarens ståndpunkt
- negativa processer i språket: dominansen av nya ord i begränsat ordförråd.
- processen att låna på ett språk
- språket förändras - dessa ord behövs inte i språket
- mått förlorat
- Det som är alarmerande är att vi "skulle vilja ha ett nytt språk."
Sammansättning
Språk är en fantastisk sak. Bra eftersom ord kan förena människor för tacksamma, stora gärningar. I ord kan du uttrycka kärlek och alla själens subtilaste rörelser. Men ibland märker vi inte vilka processer som äger rum på det ryska språket idag och vad de kan leda till.
Det är detta problem som V. Kostomarov tar upp i sin artikel. Han hävdar att det ryska språket, enligt A.S. Pushkin, "omogen och sällskaplig", accepterar lätt främmande ord om de behövs. Och det är inget fel med detta när allt görs med måtta. Och måttet är förlorat. Texten är uppbyggd som en diskussion om vad som händer nu med det ryska språket. Författaren ger många exempel på att ersätta inhemska ryska ord modernt ordförråd: "En gång sa de "dissociera", nu "distansera sig", vi är trötta på uttrycket "tappa förståndet" - vi säger "vi säger "taket har blivit galet". Eller så slutade de tycka om ordet "möte" och började säga "fest". Men oftast lånar vi ord från kriminell jargong eller främmande ord som vi inte alls behöver, och radio och tv vänjer unga vid amerikansk intonation.
V. Kostomarov får oss att tänka på vad vi inte värdesätter modersmål, fastän han är vår kulturellt arv, och låt det förändras genom att låna främmande ord och slangord.
Det är svårt att inte hålla med om textens författares åsikt. Människor bör värdera och skydda sitt modersmål. Ja, språket bör utvecklas, men inte i en sådan hastighet, det finns ingen anledning att introducera främmande ord som finns i det stora och mäktiga ryska språket i vårt lexikon.
Detta problem oroade många stora ryska författare. I sin dikt "Ryskt språk" kallar I. S. Turgenev det ryska språket stort, kraftfullt, sanningsenligt och fritt. "I dagar av tvivel, i dagar av smärtsamma tankar," var han stöd och stöd för författaren.
Det är av stort värde för oss" Lexikon levande stora ryska språket" av V. I. Dahl. I ett halvt sekel känd författare, samlade etnografen inte bara mer än tvåhundratusen ryska ord, utan förklarade också deras betydelse och gav exempel på ordspråk och talesätt. Finns det verkligen inga passande ord i detta arbete!
Vi måste vara uppmärksamma på vårt tal, försök att använda ryska ord där det inte finns något behov av att ersätta dem med jargong eller främmande ord. Vi måste förstå: det ryska språket är underbart! Och de bästa sångerna om framtiden kommer att sjungas på den.
http://spishi.ru.com/spishi-ru/spishi-ru-russkiy-yazyik-ege-15.html

gifta sig. (4) Men vi känner inte hur detta händer. (5) Nu har ett ögonblick kommit i vår historia då vi ser hur det ryska språket förändras. (6) Och detta kan inte annat än skrämma. (7) Vi vill så till varje pris gå bort från den tidigare eran av vårt liv, bygga nya sociala relationer, en ny ekonomi, att vi till och med skulle vilja ha ett nytt språk. (8) En gång sa de "ta av sig själva", nu säger de "distansera sig", vi är trötta på uttrycket "att bli galen" - vi säger "taket har blivit galet". (9) Eller så slutade de tycka om ordet "möte", de började säga "tusovka". (10) Det ryska språket, enligt A.S. Pushkin, "omogen och sällskaplig", accepterar lätt främmande ord om de behövs. (11) Och det är inget fel med detta när allt görs med måtta. (12) Och måttet är förlorat. (13) "Smörgåsar", "luncher", "displayer" förekommer i vårt tal. (14) Vanligtvis ändras 20-30 ord om året, men nu har vi kanske 20 ord i veckan. (15) Dessutom är det viktigt från vilka källor nya ord i språket dyker upp. (16) Nu finns det till exempel en ström av ord från ganska tvivelaktiga källor, i synnerhet kriminell jargong: "showdown", "freebie". (17) Många pressställen använder ord som inte går att skriva ut, som för övrigt kallas så eftersom de inte behöver tryckas. (18) Den "ryska språklagen" diskuterades i duman under flera år. (19) Lagen behövs naturligtvis. (20) Men om vi på allvar talar om lagen, så måste det finnas en mekanism för bestraffning för brott mot den. (21) Förslaget att skapa en filologisk polis och fastställa böter för misstag på det ryska språket verkar dock oseriöst. (22) Vad du än säger, är språket skapat av folket, och det är svårt att tvinga dem att lyda administrativa normer angående språk. (23) Det har redan gjorts sådana meningslösa försök. (24) En gång, på 1800- och 1900-talen, var skönlitteraturen ett exemplariskt språk. (25) Om en person inte visste hur man pratade korrekt, öppnade han Turgenev och hittade svaret där. (26) Nu är det naturligtvis inte fiktion som formar vår språkliga smak. (27) Tonen läggs nu främst av TV och radio. (28) Detta gäller uttalet av ljud, stress och intonation. (29) Och moderna utropare gillar amerikansk intonation. (30) Och unga människor börjar imitera dem. (31) Det händer att den ledande Guden vet vad han säger och hur han säger det, men folk gillar det. (32) Detta gäller naturligtvis inte alla program, kanaler, utropare, men många av dem är föremål för mode. (33) Vi är nu missnöjda med språket, men här är det mycket viktigt att ta reda på om språket är skyldig till detta eller något annat. (34) Språket är trots allt föremål för de människor som använder det. (35) Han anpassar sig till samhällets behov. (36) Om det i vårt samhälle idag finns ett behov av att tänka på framtiden, på en stark familj, på barns lycka, då kommer språket att gå i denna riktning och kommer att ge oss medel för detta. (37) Om huvudsaken för oss är hur man tjänar en miljon utan att arbeta, sex, våld, droger, då kommer språket att vända här. (38) Varför skälla ut honom? (39) Den återspeglar tillståndet i samhället. (40) Så det är inte språket som behöver korrigeras nu. (Enligt V. Kostomarov)

Källtext nr 16.

(1) Alla vet att timvisaren på urtavlan rör sig, men det är omöjligt att se hur den rör sig. (2) Samma sak händer med språket. (3) Det ändras. (4) Men vi känner inte hur detta händer.

(5) Nu har ett ögonblick kommit i vår historia då vi ser hur det ryska språket förändras. (6) Och detta kan inte annat än skrämma. (7) Vi vill så till varje pris gå bort från den tidigare eran av vårt liv, bygga nya sociala relationer, en ny ekonomi, att vi till och med skulle vilja ha ett nytt språk. (8) En gång sa de "ta av sig själva", nu säger de "distansera sig", vi är trötta på uttrycket "att bli galen" - vi säger "taket har blivit galet". (9) Eller så slutade de tycka om ordet "möte" och började säga "fest".

(10) Ryska språket, enligt A.S. Pushkin, "omogen och sällskaplig", accepterar lätt främmande ord om de behövs. (11) Och det är inget fel med detta när allt görs med måtta. (12) Och måttet är förlorat. (13) "Smörgåsar", "luncher", "displayer" förekommer i vårt tal. (14) Vanligtvis ändras 20-30 ord om året, men nu har vi kanske 20 ord i veckan.

(15) Dessutom är det viktigt från vilka källor nya ord i språket dyker upp. (16) Nu finns det till exempel en ström av ord från ganska tvivelaktiga källor, i synnerhet kriminell jargong: "showdown", "freebie". (17) Många pressställen använder ord som inte går att skriva ut, som för övrigt kallas så eftersom de inte behöver tryckas.

(18) Den "ryska språklagen" diskuterades i duman under flera år. (19) En lag behövs naturligtvis. (20) Men om vi på allvar talar om lagen, så måste det finnas en mekanism för bestraffning för brott mot den. (21) Förslaget att skapa en filologisk polis och fastställa böter för misstag på det ryska språket verkar dock oseriöst. (22) Vad du än säger, är språket skapat av folket, och det är svårt att tvinga dem att lyda administrativa normer angående språk. (23) Det har redan gjorts sådana meningslösa försök.

(24) En gång, på 1800- och 1900-talen, var skönlitteraturen ett exemplariskt språk. (25) Om en person inte visste hur man pratade korrekt, öppnade han Turgenev och hittade svaret där. (26) Nu är det naturligtvis inte fiktion som formar vår språkliga smak. (27) Tonen läggs nu främst av TV och radio. (28) Detta gäller uttalet av ljud, stress och intonation. (29) Och moderna utropare gillar amerikansk intonation. (30) Och unga människor börjar imitera dem. (31) Det händer att den ledande Guden vet vad han säger och hur han säger det, men folk gillar det. (32) Detta gäller naturligtvis inte alla program, kanaler och utropare, men många av dem är föremål för mode.

(33) Vi är nu missnöjda med språket, men det är väldigt viktigt att ta reda på om språket är skyldig till detta eller något annat. (34) Språket är trots allt föremål för de människor som använder det. (35) Han anpassar sig till samhällets behov. (36) Om det i vårt samhälle idag finns ett behov av att tänka på framtiden, på en stark familj, på barns lycka, då kommer språket att gå i denna riktning och kommer att ge oss medel för detta. (37) Om vår huvudsakliga sak är hur man tjänar en miljon utan arbete, sex, våld, droger, då kommer språket att vända här. (38) 3Varför skulle jag förtala honom? (39) Den återspeglar tillståndet i samhället. (40) Så det är inte språket som behöver korrigeras nu. (Enligt V. Kostomarov)

Ansökan till lektionen. Fragment av arbete

Alternativ 1.

№ 1. Någon mycket klok sa: "Hur många människor, så många åsikter." Det är bara det att vi uttrycker dessa åsikter olika.

№ 2. Varje persons liv byggs ibland enligt djungelns lagar, särskilt i stora städer. Den som överlever är den som är starkare, smartare och mer utbildad än andra. Varje dag, över hela världen, uppstår tvister mellan människor, och på grund av dessa tvister uppstår ibland allvarliga problem, som sedan måste lösas juridiskt. En tvist är en kamp mellan motsatta synpunkter i en viss fråga.

Texten av L. Pavlova är också ägnad åt ämnet för tvisten mellan vanligt folk likgiltig livssituationer när alla strävar efter att försvara sin position med alla nödvändiga medel. Således uppmärksammar författaren vår läsares på problemet med mänsklig kommunikation och beteende under ett argument.

Alternativ 2

№ 1 V.G. Kostomarov diskuterar betydelsen av negativa förändringar i samhället. Vad leder de till? Till problemet att dessa processer har en skadlig effekt på mänsklig kultur och tal.

№ 2 Vårt språk är mycket "rymligt". Främmande ord och uttryck slår lätt rot i vårt tal, men är detta bra? Vilken inverkan har lånade ord på henne egentligen?

I den här texten V. Kostomarov avslöjar problemet med att ta hand om modersmålet.

№ 3 Vårt ryska språk är stort och kraftfullt. Vilket gnäll! Om denna fras uttalas modern man, då kommer han förmodligen inte att förstå den innebörd som författaren till detta ordspråk ville förmedla. På grund av negativa förändringar i samhället uppstår en negativ förändring i det ryska språket. Hur stoppar man denna flyktiga process? Det är just detta problem som den berömda lingvisten V.G. Kostomarov får oss att tänka på

Uppdrag för självständigt arbete

Källtext #17:

(1) Redaktionen sa till mig: eftersom du ändå ska till byn och kommer att bo där ett tag, fråga gärna om TV:n. (2) Jag lovade.

(3) Jag hade naturligtvis också en del av mina egna attityder till tv. (4) Jag mindes genast mitt samtal med en engelsk bonde, vars gästfrihet jag en gång utnyttjade. (5) Han kallade sedan tv för en katastrof, särskilt för sina unga döttrar.

- (6) TV producerar passivitet! - bonden blev upprymd. - (7) Tänk bara, mina döttrar, istället för att öva fiol eller piano, istället för att läsa och utveckla sin fantasi, istället för att samla på fjärilar eller medicinalväxter, istället för att brodera, sitter de hela kvällarna och stirrar på den grå fläcken. (8) Tiden går, det verkar för alla som alla är upptagna med affärer eller enl minst, skickligt använda fritiden. (9) Men så slocknar den grå fläcken och det är det. (10) Tomhet. (11) Ingenting återstod, ingenting lades till: varken förmågan att spela fiol eller förmågan att rida...

(12) Eftersom jag trodde att tv-apparater spelar en betydande roll i bildandet av framtida generationer, skrev jag ändå en gång en artikel "Skapare eller tittare?" i den meningen att om de tidigare i byn sjöng själva, nu lyssnar de bara på hur de sjunger, om de tidigare dansade själva, nu tittar de bara på hur de dansar, och så vidare, det vill säga en konsumentinställning till konst blir gradvis utvecklas istället för en aktiv, levande, kreativ.

(13) Nu var vi tvungna att fråga hur de konsumerar, vad de konsumerar och vad de har för önskemål inom konsumtionsområdet.

(14) Med sådana och sådana uppgifter och med frågeformuläret i fickan såg jag mig omkring, stående mitt i vår by. (15) Den har nu trettiotre hus. (16) Antenner reser sig över elva tak. (17) Den första TV:n köptes 1959, den sista för en vecka sedan.

(18) Det visade sig att film kommer först när det gäller intresse. (19) Sedan produktionen, det vill säga föreställningar. (20) På tredje plats kommer fotboll, Travellers Club, sång, konserter, Ogonyok.

(21) Det är intressant att, så att säga, det lägsta antalet poäng, nämligen runda noll, erhölls å ena sidan av symfonisk och alla typer av orkestermusik och till och med opera, och å andra sidan av samtal om lantbruksteknik och särskilda lantbruksprogram i allmänhet. (22) Detta är värt att tänka på. (23) Föreställ dig ett program om grunderna för versifiering. (24) Tror du att poeter skulle lyssna och titta på det? (25) Inte alls. (26) Det skulle vara mer intressant för alla icke-poeter som vill beröra hemligheterna med ett främmande yrke. (27) Likaså är en berättelse om att skörda te eller odla jord mer intressant för en stadsmänniska. (Enligt V. Soloukhin)

Här är fragment av uppsatserna. Vilket av fragmenten tycker du är mest framgångsrikt? Föreslogs formuleringar av olika problem? Vilket/vilka fragment anger inte tydligt det problem som textens författare tar upp? Vad kan du argumentera med?

1) Det är XXjagårhundrade, århundrade informationsteknik. Nu kommer du inte att överraska någon, inte bara med en bandspelare eller en TV, utan också med en dator. Är det verkligen så bra som många tror?

I denna text berör Vladimir Soloukhin flera problem, inklusive problemet med en passiv inställning till livet...

3) I texten jag läste talar V. Soloukhin om tekniska framsteg, som utvecklar passivitet hos människor.

Detta är ett mycket viktigt och allvarligt problem i dessa dagar. TV, datorer och annat tvingar en person att ge upp ett aktivt och utvecklande liv...

R. Skriv din version.

Block 4. Hur man kommenterar problemet.

Teoretiskt material

Kommentar - förklara, förklara.

En kommentar– förklaring, förtydligande, tankar om textens formulerade problem.

Eftersom kommentaren ska spegla en förståelse av problemet i källtexten är det lämpligare att skriva en textkommentar. Oftast kombineras två typer av kommentarer.

Konceptuell kommentar

Exempel på frågor:

Vilken kategori faller problemet i? ( komplex, socialt betydelsefull, social, filosofisk, aktuell, brännande, akut, viktig, allvarlig, kontroversiell, smärtsam, smärtsam, prioritet, olöslig)

Hur aktuellt är det?

Vad gör det aktuellt?

Är detta problem traditionellt eller nytt?

Om problemet är traditionellt, vilka synpunkter finns det då på det?

Vem var tvungen att ta itu med detta problem?

Talklichéer

Det här problemet är nu mer aktuellt än någonsin...

Ämnet som valts för samtal med läsaren är enligt min mening väldigt aktuellt.

Före mig finns reflektioner... om ett angelägen, brännande ämne.

Detta problem är relevant eftersom det skrivs om i tidningar, talas i tv, diskuteras av filosofer, sociologer, politiker, lärare...

Textkommentar

Exempel på frågor:

Didaktiskt material

Uppgift nr 1

Skriv en kommentar om problemet som identifieras i uppsatsfragmentet:

(6) Jag kanske inte har den här hyllan eftersom det inte finns något guldpapper till rea? (7) De säljer det förmodligen nu (8) Jag minns dessa guldplåtar med en präglad design som så dekorerade min barndom. (9) Varför såldes de? (10) Det verkar som om de användes vid tillverkning av julgransdekorationer. (11) Arket var lika stort som ett vanligt skrivpapper, vars baksida, i det här fallet skulle jag vilja säga fodret, var vitt och på något sätt konstigt, lite fluffigt. (12) Den hade en präglad design med blommor.

(13) Jag kanske inte kan uppfylla min dröm eftersom det inte är så lätt för en gyllene hylla att bli verklighet. (14) Ändå är detta en gyllene hylla, och på den borde det finnas gyllene böcker som är svåra att samla.

(15) Paradoxalt nog glöms de mest underbara böckerna som vi ständigt läser om hela livet bort och behålls inte i minnet. (16) Det verkar som om det borde vara tvärtom: en bok som har gjort intryck på oss och som dessutom har lästs mer än en gång bör komma ihåg i alla dess detaljer. (17) Nej, detta händer inte. (18) Naturligtvis vet vi vad den här boken främst handlar om, men det är detaljerna som är oväntade och nya för oss. (19) Självklart, så. (20) Vi ​​läser en underbar bok mer än en gång i våra liv och varje gång, så att säga, på nytt, och detta är det fantastiska ödet för författarna till de gyllene böckerna: de lämnade inte, dog inte, de sitter kl. sina skrivbord eller stå vid sina skrivbord, de är tidlösa. (21) Var och en av oss samlar på vår egen gyllene hylla under hela livet, och detta är en mycket svår uppgift, men dessa böcker och deras hjältar hjälper oss att leva och förstå livet bättre. (Enligt Yu. Olesha)

Uppsatsfragment:

I Nyligen läsning och litteratur har förlorat sin mening. Och det är det verkligen. Tänk på det, hur ofta hämtar vi böcker? Vad exakt läser vi? Och vad betyder en bok för oss i allmänhet?

Före mig är reflektionerna av den berömda ryska författaren Yu Olesha. Han pratar om att skapa en "gyllene hylla" och tar upp problemet med läsningens roll i våra liv.

Möjlig fortsättning:

Författaren hittar en ny twist på detta till synes hackade ämne. Med utgångspunkt från det välbekanta konceptet "den gyllene hyllan", skapar Olesha sin egen, mer rymliga och betydelsefulla, och påverkar därmed läsarens tankar och känslor. Det visar hur viktigt det är att ha en egen lista över favoritverk, för genom att empati med karaktärerna lär sig en person att svara mer subtilt på andras känslor och känslor, "för att förstå livet bättre."

Uppgift nr 2. Läs ett fragment av uppsatsen och lägg till punkt 3 med textkommentarer:

Källtext #19:

(1)...Min styrka försvagas för varje minut, men inte min ande. (2) Aldrig tidigare har kroppsliga besvär varit så försvagande. (3) Det är ofta så svårt, en sådan fruktansvärd trötthet känns i hela kroppen, att man är glad som Gud vet vad, när dagen äntligen tar slut och man kommer till sängs. (4) Ofta, i andlig hjälplöshet, utropar du: ”Gud! Var är stranden av allt?" (5) Men sedan, när du ser tillbaka på dig själv och ser djupare inuti, avger din själ inte längre något annat än tårar och tacksamhet.

(6) Åh! vad vi behöver sjukdomar! (7) Av de många fördelar som jag redan har fått av dem, kommer jag bara att säga er en: nu, vad jag än är, har jag ändå blivit bättre än jag var tidigare; Om det inte vore för dessa åkommor hade jag trott att jag redan hade blivit vad jag borde vara. (8) För att inte tala om det faktum att hälsan i sig, som ständigt pressar en rysk person att göra någon form av språng och viljan att visa upp sina egenskaper inför andra, skulle tvinga mig att göra tusen dumma saker. (9) Dessutom, nu, i mina färska stunder, som den himmelska barmhärtigheten ger mig och mitt i själva lidandet, kommer ibland tankar till mig som är ojämförligt bättre än förut, och jag ser själv att nu allt som kommer från min penna kommer att bli mer betydande än tidigare.

(10) Om det inte vore för svårt smärtsamt lidande, vart hade jag inte tagit vägen nu! (11) Oavsett hur betydelsefull person du föreställer dig att vara! (12) Men när jag varje minut hör att mitt liv är i balans, att en sjukdom plötsligt kan stoppa mitt arbete, som all min betydelse bygger på, och den nytta som min själ så önskar att ge, kommer att förbli i en kraftlös önskan , och inte i uppfyllelse, och jag kommer inte att ge någon ränta på de talanger som Gud har gett mig, och jag kommer att bli dömd som den lägsta av brottslingar...

(13) När jag hör allt detta ödmjukar jag mig varje minut och kan inte finna ord för att tacka den himmelske försörjaren för min sjukdom.

(14) Även du accepterar ödmjukt varje sjukdom, och tror på förhand att den är nödvändig. (15) Be bara till Gud att dess underbara innebörd och hela djupet av dess höga mening kommer att uppenbaras för dig. (N.V. Gogol)

Uppsatsfragment:

Teori

Problem– Det är frågan som oroar författaren.

Vilka ord, konstnärliga tekniker förmedla författarens attityd (ogillande, ironi, fördömande - sympati, beundran), ge en negativ eller positiv bedömning av de beskrivna fakta?

Didaktiskt material

Övning 1.Fortsätt ditt resonemang utifrån N. Dolininas text och komplettera den med en definition av författarens ståndpunkt.

Källtext #20:

(1) Alla pratar om det, och ingen vet vad det betyder. (2) Jag visste i alla fall inte. (3) Hon sa som alla andra: en person måste ha en rik inre värld. (4) Och en sak till: andlig rikedom. (5) Men om jag fick frågan hur jag förstår dessa välbekanta ord, skulle jag inte ha hittat något att svara på. (6) Den inre världen är böcker, musik, intresse för teater, förståelse för naturen, kärlek till poesi, konst i allmänhet - det var vad jag trodde.

(7) Och det visade sig: bara utbildade, även högutbildade människor har en komplett, intressant inre värld. (8) Men livserfarenhet bekräftade inte detta. (9) En semi-läskunnig gammal kvinna i byn avslöjade plötsligt för mig en sådan förståelse för mänsklig psykologi, ett sådant djup av tolerans och vänlighet som man sällan finner i den mest utbildade miljön. (10) Stadspojken, som kom till byn på semester, verkade inte vara intresserad av något annat än fotboll. (11) Men en kväll, med ett mystiskt leende, ledde han mig till flodstranden. (12) När vi satte oss på ett fallna träd, var vi tysta, och jag blev förvirrad: varför förde han mig hit? (13) Solen rullade hastigt mot solnedgången, dimma låg över floden - ljud hördes plötsligt från dimman. (14) Jag förstod inte direkt: det var ett horn. (15) Det gamla herdehornet är en nästan bortglömd konst. (16) Vi lyssnade i tysthet, pojkens ansikte uttryckte tålmodig förväntan. (17) Och sedan rörde solen vid dimmans veck, det var ett ögonblick - allt runt omkring var upplyst med ett fantastiskt ljus. (18) Pojkens ögon gnistrade. (19) Han tittade och tittade och lyssnade - jag vet inte vad jag minns skarpare: dagens sista sekunder, solen som gick ner genom dimman och de avlägsna ljuden av ett horn - eller pojkens inspirerade ansikte.

(20) När jag läste i böcker om Levin, som hörde gräset växa, eller om Pechorin, som upplöste sin upproriska själ i den vilda kaukasiska naturen, tänkte jag: det här är speciella, extraordinära människor. (21) Under årens lopp insåg jag: varje person kan vara extraordinär om han öppnar sin själ för världens skönhet och den kraftfullt kommer in i denna själ. (N. Dolinina)

Uppsatsfragment:

Vad beror rikedom på? inre värld person? Från ålder? Från utbildning? Från förmågan att förstå mänsklig psykologi? Det är just på frågan om begreppets verkliga innehåll andlig rikedom tycker den berömde litteraturkritikern, forskaren av ryska klassiker N. Dolinina.

Detta moraliska problem är alltid relevant och kommer att förbli så länge det finns liv på jorden. "Människa - hela världen", sa en av de stora. För att förstå denna värld räcker inte ens evigheten.

Ljudet av detta problem i N. Dolininas text överraskar oss med sin fräschör och nyhet. Författaren utgår från den traditionella idén om andlighet som intelligens, gott uppförande, utbildning och härleder sin formel för konceptet om en rik inre värld baserad på personlig livserfarenhet."Innovativt utbildningsprogram för engelska språket För ... MaterialFör... annan formatera: ... didaktisk ... Förförberedelse Till Unified State Exam..., 1998. – 56 sid. Ushinsky K.D. Pedagogisk uppsatser: I 6 vol. T. 1 / K. D. ...

(1) Alla vet att timvisaren på urtavlan rör sig, men det är omöjligt att se hur den rör sig. (2) Samma sak händer med språket. (3) Det ändras. (4) Men vi känner inte hur detta händer.

(5) Nu har ett ögonblick kommit i vår historia då vi ser hur det ryska språket förändras. (6) Och detta kan inte annat än skrämma. (7) Vi vill så till varje pris gå bort från den tidigare eran av vårt liv, bygga nya sociala relationer, en ny ekonomi, att vi till och med skulle vilja ha ett nytt språk. (8) En gång sa de "ta av sig själva", nu säger de "distansera sig", vi är trötta på uttrycket "att bli galen" - vi säger "taket har blivit galet". (9) Eller så slutade de tycka om ordet "möte" och började säga "fest".

(10) Ryska språket, enligt A.S. Pushkin, "omogen och sällskaplig", accepterar lätt främmande ord om de behövs. (11) Och det är inget fel med detta när allt görs med måtta. (12) Och måttet är förlorat. (13) "Smörgåsar", "luncher", "displayer" förekommer i vårt tal. (14) Vanligtvis ändras 20-30 ord om året, men nu har vi kanske 20 ord i veckan.

(15) Dessutom är det viktigt från vilka källor nya ord i språket dyker upp. (16) Nu finns det till exempel en ström av ord från ganska tvivelaktiga källor, i synnerhet kriminell jargong: "showdown", "freebie". (17) Många pressställen använder ord som inte går att skriva ut, som för övrigt kallas så eftersom de inte behöver tryckas.

(18) Den "ryska språklagen" diskuterades i duman under flera år. (19) En lag behövs naturligtvis. (20) Men om vi på allvar talar om lagen, så måste det finnas en mekanism för bestraffning för brott mot den. (21) Förslaget att skapa en filologisk polis och fastställa böter för misstag på det ryska språket verkar dock oseriöst. (22) Vad du än säger, är språket skapat av folket, och det är svårt att tvinga dem att lyda administrativa normer angående språk. (23) Det har redan gjorts sådana meningslösa försök.

(24) En gång, på 1800- och 1900-talen, var skönlitteratur ett exemplariskt språk. (25) Om en person inte visste hur man pratade korrekt, öppnade han Turgenev och hittade svaret där. (26) Nu är det naturligtvis inte fiktion som formar vår språkliga smak. (27) Tonen läggs nu främst av TV och radio. (28) Detta gäller uttalet av ljud, stress och intonation. (29) Och moderna utropare gillar amerikansk intonation. (30) Och unga människor börjar imitera dem. (31) Det händer att den ledande Guden vet vad han säger och hur han säger det, men folk gillar det. (32) Detta gäller naturligtvis inte alla program, kanaler och utropare, men många av dem är föremål för mode.

(33) Vi är nu missnöjda med språket, men det är väldigt viktigt att ta reda på om språket är skyldig till detta eller något annat. (34) Språket är trots allt föremål för de människor som använder det. (35) Han anpassar sig till samhällets behov. (36) Om det i vårt samhälle idag finns ett behov av att tänka på framtiden, på en stark familj, på barns lycka, då kommer språket att gå i denna riktning och kommer att ge oss medel för detta. (37) Om vår huvudsakliga sak är hur man tjänar en miljon utan arbete, sex, våld, droger, då kommer språket att vända här. (38) 3Varför skulle jag förtala honom? (39) Den återspeglar tillståndet i samhället. (40) Så det är inte språket som behöver korrigeras nu.

Artikel lingvisten V.G. Kostomarova

Testa uppgifter utifrån texten.

1. Vilket påstående motsvarar författarens synpunkt i texten?

1. Det är nödvändigt att skydda språket från alla förändringar och bevara det som det var i den tidigare eran.
2. Negativa förändringar i samhället leder till negativa förändringar i språket.
3. Det är nödvändigt att ta avstånd från den tidigare eran och skapa ett helt nytt språk.

2. Vilka typer av tal presenteras i meningarna 33-40?

1. berättande
2. beskrivning
3. resonemang
4. resonemang och beskrivning

3. Ange betydelsen av ordet VAIN i mening 23.

1. mållös 3) flitig
2. misslyckat 4) skadligt

4.Från meningarna 26-29, skriv ner ett ord format på ett prefix-suffix-sätt.

5. Bland meningarna 2-11, hitta komplexa sådana som innehåller opersonliga meningar i en del. Skriv dessa siffror komplexa meningar. 7.11

6. . ”Artikel av den berömde lingvisten V.G. ägnas inte åt egentliga språkfrågor, utan åt sociala problem. Författarens uppgift är att ge en förklaring till vissa fenomen och deras bedömning. Samtidigt har V.G. Kostomarov tar ofta till inledande ord som uttrycker sin inställning till problemet. En viktig roll spelas av sådana tekniker som _9__ (till exempel i meningarna 36-37), _2__ (i meningarna 1-4).

Sådana lexikaliska medel som __6__ ("smörgåsar", "luncher", "visar ut" i mening 13), __5___ ("förfalska", "vad du än säger", "Gud vet vad"), retorisk fråga och annat".

Lista över termer:

1) metonymi

2) jämförelse

3) dialektismer

4) ironi

5) vardagsord och fraseologiska enheter

6) lånade ord

7) litotes

8) retorisk vädjan

9) syntaktisk parallellism

ORIGINALTEXT 1) Alla vet att timvisaren på en urtavla rör sig, men det är omöjligt att se hur den rör sig. 2) Samma sak händer med språket. 3) Det förändras. 4) Men vi känner inte hur detta händer. 5) Nu har ett ögonblick kommit i vår historia då vi ser hur det ryska språket förändras. 6) Och detta kan inte annat än skrämma. 7) Vi vill så till varje pris gå bort från den tidigare eran av vårt liv, bygga nya sociala relationer, en ny ekonomi, att vi till och med skulle vilja ha ett nytt språk. 8) En gång i tiden sa de "att dissociera", nu säger de "distansera sig", vi är trötta på uttrycket "att bli galen" - vi säger "taket har blivit galet". 9) Eller så slutade de tycka om ordet "möte" och började säga "fest". 10) Ryska språket, enligt A.S. Pushkin, "omogen och sällskaplig", accepterar lätt främmande ord om de behövs. 11) Och det är inget fel med det när allt görs med måtta. 12) Och måttet är förlorat. 13) "Smörgåsar", "luncher", "displayer" förekommer i vårt tal. 14)Vanligtvis ändras 20-30 ord om året, men vi har nu kanske 20 ord i veckan. 15) Dessutom är det viktigt från vilka källor nya ord i språket dyker upp. 16) Nu finns det till exempel en ström av ord från ganska tveksamma källor, i synnerhet kriminell jargong: "showdown", "freebie". 17) Många pressställen använder "oskrivbara" ord, som för övrigt kallas så eftersom de inte behöver tryckas. 18) Den "ryska språklagen" diskuterades i duman under flera år. 19) Naturligtvis behövs lagen. 20) Men om vi på allvar talar om lagen, så måste det finnas en mekanism för bestraffning för dess överträdelse. 21) Förslaget att skapa en filologisk polis och fastställa böter för misstag på det ryska språket verkar dock oseriöst. 22) Vad du än säger så är det människorna som skapar språket, och det är svårt att tvinga dem att lyda administrativa normer angående språket. 23) Det har redan förekommit sådana meningslösa försök. 24) En gång, på 1800- och 1900-talen, var skönlitteraturen ett exemplariskt språk. 25) Om en person inte visste hur man pratade korrekt, öppnade han Turgenev och hittade svaret där. 26) Nu är det förstås inte fiktion som formar vår språkliga smak. 27) Tonen sätts nu främst av tv och radio. 28) Detta gäller uttalet av ljud, stress och intonation. 29) Och moderna talare gillar amerikansk intonation. 30) Och unga människor börjar imitera dem. 31) Det händer att ledaren Gud vet vad han säger och hur han säger det, men folk gillar det. 32) Detta gäller naturligtvis inte alla program, kanaler och utropare, men många av dem är föremål för mode. 33) Vi är nu missnöjda med språket, men det är väldigt viktigt att ta reda på om språket är skyldig till detta eller något annat. 34) Språket är trots allt föremål för människorna som använder det. 35) Han anpassar sig efter samhällets behov. 36) Om det i vårt samhälle idag finns ett behov av att tänka på framtiden, på en stark familj, på barns lycka, då kommer språket att gå i denna riktning och kommer att ge oss medel för detta. 37) Om huvudsaken för oss är hur man tjänar en miljon utan arbete, sex, våld, droger, då kommer språket att vända här. 38) Varför skälla ut honom? 39) Det återspeglar tillståndet i samhället. 40) Så det är inte språket som behöver korrigeras nu. (Enligt V. Kostomarov)

Visa hela texten

Varför förändras det ryska språket? Vad bidrar till dess förändring? V. Kostomarovs arbete fick mig att tänka på dessa och många andra frågor.
Med samhällsutvecklingen inte bara de ekonomiska och politiska sfärerna förändras men också kultur. Och först och främst språket. Är vår önskan att flytta bort från den tidigare eran och bygga ett nytt samhälle leder till språkliga metamorfoser som skrämmer oss med det faktum att de inträffar. Ankomsten av nya ord och "dissociationen" av gamla sker eftersom det ryska språket är "föränderligt" och "socialt". Som författaren noterar accepterar språket nya ord om de behövs. Och detta fenomen har ingen negativ sida, om den är kontrollerad. Språket ska inte innehålla för mycket främmande ord, jargong och slangordförråd. "Allt ska vara med måtta". För att undvika övermättnad av språket med onödiga nya ord, bör du först och främst hitta källan till deras utseende.
Enligt V. Kostomarov, "språket gör folket." Det är människor, i färd med att interagera med varandra, som anstränger sig inflytande på språket. Språk anpassar sig till samhällets behov. Normaliseringen av språket eller avvikelsen från reglerna beror på samhällets utvecklingstrend.
Man kan inte annat än hålla med författarens åsikt. Språket är trots allt en återspegling av samhällets kultur. Alla metamorfoser som förekommer i språket är direkt relaterade till samhällets utvecklingsnivå. "Språket lyder de människor som använder det." Därför först och främst