Noored on peategelased ja nende tegelased on paksud. Lev Nikolajevitš tolstoi "noorus"

« Noorus"- Lev Tolstoi pseudoautobiograafilise triloogia kolmas ja viimane lugu kirjeldab peategelase ja tema kaasüliõpilaste elu ülikooliaastaid. Tolstoi loo "Noored" peategelased elada rikkalikku ja huvitavat elu.

Tolstoi "Nooruse" peategelased

• Nikolai Irtenijev - jutustamine toimub tema nimel
• Volodja on Kolja vend
• St.-Jérôme – Nikolause kuberner
• Dubkov – Volodja sõber
• Dmitri Nehlyudov - Nikolai sõber
• Ikonin - Nikolai sõber, Nikolai kaasõpilane
• Avdotya - Nikolai kasuema
• Varenka Nekhlyudova - Dmitri õde, Nikolai armastatud
• Semjonov - Nikolai klassivend
• Zukhin - Nikolai seltsimees, Semjonovi sõber

Irtenijev Nikolenka (Nikolaj Petrovitš)- peategelane, kelle nimel lugu räägitakse. Aadlik, krahv. Pärit aadliperekonnast. Pilt on autobiograafiline. Triloogia näitab N.-i isiksuse sisemise kasvu ja kujunemise protsessi, tema suhet ümbritsevate inimeste ja maailmaga, tegelikkuse ja iseenda mõistmise protsessi, otsinguid meelerahu ja elu mõte. N. ilmub lugeja ette oma taju kaudu erinevad inimesed et tema elu ühel või teisel viisil vastamisi seisab.

« Lapsepõlv».

N. loos kümme aastat. Tema domineerivateks omadusteks on häbelikkus, mis annab kangelasele palju kannatusi, soov olla armastatud ja sisekaemus. Kangelane teab, et tema välimus ei hiilga ja temas leidub isegi meeleheite hetki: talle tundub, et "nii laia nina, paksude huulte ja väikese mehe jaoks pole maa peal õnne. hallid silmad". Tutvumine kangelasega toimub tema ärkamise hetkel, kui ta äratab juhendaja Karl Ivanovitš. Juba siin, loo esimeses vaatuses, avaldub Tolstoi kirjutise üks põhijooni - psühholoogiline analüüs, kuulus "hinge dialektika", millest N. G. Tšernõševski kirjutas triloogiat ja esseesid käsitlevas artiklis. Loos leiavad aset mitmed suured (ema surm, Moskvasse ja maale kolimine) ja väiksemad (vanaema sünnipäev, külalised, mängud, esimene armastus ja sõprus jne) sündmusi, tänu millele õnnestub kirjanikul vaadata sügavamale kangelase hing.
Täiuslikult lapsepsühholoogiat edasi andes kujutab Tolstoi väikest N-i kui teravalt tajuvat mitte ainult ümbritsev loodus, aga ka lapsikult elavalt ja vahetult reageerides lähedaste inimeste hädadele. Niisiis tunneb ta kaasa kuberner Karl Ivanovitšile, kelle isa otsustas vallandada. Tolstoi kirjeldab üksikasjalikult kangelase meeleseisundit. “Pärast palvet mähkisid sa end teki sisse; hing on kerge, kerge ja rõõmus; ühed unistused juhivad teisi – aga milleks need on? nad on tabamatud, kuid täis puhast armastust ja lootust eredale õnnele. N. lapsepõlve - maksimaalse elujõu ja harmoonia, hoolimatuse ja usu tugevuse, süütu lõbususe ja piiritu armastusevajaduse aega - kujutab kirjanik varjamatu kiindumuse tundega.

« Noorukieas»

Teismeiga algab jutustaja sõnul tema jaoks ema surmaga. Ta räägib sellest kui "kõrbest", kus "tõelise sooja tunde hetki, mis nii eredalt ja pidevalt valgustas mu elu algust", kohtab harva. Küpsemine N. hakkab külastama küsimused, mis teda seni üldse ei häirinud – teiste inimeste elude kohta. Kui seni keerles maailm tema ümber üksi, siis nüüd hakkab tema pilk tasapisi muutuma. Impulss selleks on vestlus ema Mimi Katenka sõbranna tütrega, kes on koos kasvatatud Irtenjevlastega, kes räägib nende erinevusest: Irtenjevid on rikkad, nad on emaga vaesed. Kangelane mõtleb nüüd, kuidas teised elavad, "kui nad meist vähimalgi määral ei hooli? Kuidas ja kuidas nad elavad, kuidas nad oma lapsi kasvatavad, kas neid õpetatakse, kas neil on lubatud mängida, kuidas neid karistatakse ? jne.". Kirjaniku jaoks on see ülimalt oluline - nii psühholoogilisest kui ka moraalsest seisukohast vaadatuna see individualistliku isolatsiooni järkjärgulise avanemise protsess iseendale, kuigi loos ta seda patuks ei hinda, kuna lapselik egoism, tema arvamus, on nähtus, nii-öelda loomulik.nagu aga ja sotsiaalne – hariduse tagajärg aristokraatlikes peredes. Keerulisemaks lähevad N. suhted teiste inimestega, ennekõike temast vaid aasta ja mitu kuud vanema venna Volodjaga, kuid see vahe näib olevat palju suurem: vend eemaldub N-st pidurdamatult. , tekitades temas kibedat kaotustunnet, armukadedust ja pidevat soovi oma maailma vaadata (stseen, kus N. hävitas oma venna ehtekollektsiooni, mille ta lauaga ümber lükkab). Tema meeldimised ja mittemeeldimised muutuvad teravamaks ja vastuolulisemaks (episood St.-Jeromi (oM) juhendajaga, tema eneseteadlikkus, autor on üksikasjalikult analüüsinud. „Olin loomulikult häbematu, kuid minu kohmetust suurendas siiski veendumus, et Ja ma olen veendunud, et mitte miski ei mõjuta nii silmatorkavat mõju inimese suunale kui tema välimus ja mitte niivõrd välimus ise, kuivõrd veendumus selle atraktiivsuses või ebaatraktiivsuses.

Kangelane kirjeldab oma välimust järgmiselt: "Olen Volodjast palju lühem, laiaõlgne ja lihav, endiselt rumal ja ikka veel piinatud sellest, püüan tunduda originaalne. Üks asi lohutab mind: seda ütles kunagi mu isa minu kohta, et mul on tark nägu ja ma usun sellesse täiesti.
Just sel perioodil said kangelase mõtiskluste "lemmik- ja püsivaimad teemad" "abstraktsed küsimused inimese eesmärgi, tulevase elu, hinge surematuse kohta ...". Tolstoi rõhutab, et nende lahendamisel mõistab N. mõistuse impotentsust, satub oma mõtete analüüsi lootusetusse ringi, kaotades samal ajal tahtejõu, tunde värskuse ja mõistuse selguse (mis kajastub hiljem üldkontseptsioonis kirjaniku isiksusest). Samal ajal tekkis N.-l esimene tõeline sõprus Dmitri Nehljudoviga, kelle mõjul jõudis N. "vooruseideaali entusiastliku jumaldamiseni ja veendumuseni, et inimese eesmärk on pidevalt täiustuda".

« Yun umbes».

N. - peaaegu seitseteist. Ülikooliks valmistub ta vastumeelselt. Tema peamine hobi on moraalse paranemise poole püüdlemine, mis nüüd ei anna toitu mitte ainult mõistusele, äratades uusi mõtteid, vaid ka tunnet, ajendades seda aktiivselt rakendama. Kangelane on aga kainelt teadlik teravast vastuolust moraalse aktiivse elu tähelepanuväärsete plaanide ja selle praeguse "väiklase, segase ja jõudeoleva korra" vahel. Unistused asendavad endiselt reaalsust. Nende keskmes, nagu kangelane teatab, on neli tunnet: armastus kujuteldava naise vastu; armastus armastuse vastu, see tähendab soov olla armastatud; lootus erakordsele, asjatule õnnele ja sellest tulenev ootus millegi maagiliselt õnnelikule; enesepõlgus ja kahetsus, mis koosnes vihkamisest mineviku vastu ja igatsusest täiuslikkuse järele. Kangelane koostab elureeglid ja püüab neid järgida. Kogu tema elu sel perioodil möödub kukkumiste ja taassündide jadana.

Kangelane astub ülikooli matemaatikateaduskonda, isa kingib talle hobusega droshky ning ta läbib esimesi omaenda täiskasvanueas ja iseseisvuse teadvustamise ahvatlusi, mis aga viivad pettumuseni. Lugedes romaane (eriti suvel) ja võrdledes end nende kangelastega, hakkab N. püüdma olla "nii comme il faut kui võimalik" (ta nimetab seda mõistet "üheks kõige kahjulikumaks, võltsimaks arusaamaks, mille haridus ja ühiskond on mulle sisendanud". ”), st vastama mitmele tingimusele: suurepärased teadmised prantsuse keel, eriti noomitus, pikad ja puhtad küüned; "Oskus kummardada, tantsida ja rääkida"; “Ükskõiksus kõige suhtes ja mingi graatsilise põlgliku igavuse pidev väljendus” jne. Just see kontseptsioon, nagu rõhutab Tolstoi, on kangelase väära eelarvamuse põhjuseks teiste inimeste, eelkõige temaga koos õppivate õpilaste suhtes, kes on mitte ainult mitte vähem intelligentne kui tema, vaid nad teavad ka palju rohkem, kuigi nad ei vasta tema valitud kriteeriumidele. Loo lõpp - N. läbikukkumine matemaatika eksamil ja ülikoolist väljaviskamine. Kangelane otsustab taas kirjutada elureeglid ega tee kunagi midagi valesti.

ktoikak.com

L.N. Tolstoi “Lapsepõlv. Noorukieas. Noored ": kirjeldus, tegelased, teoste analüüs

1851. aastal reisis Leo Nikolajevitš Tolstoi Kaukaasiasse. Sel hetkel käisid ägedad lahingud mägironijatega, millest kirjanik osa võttis, katkestamata oma viljakat loometööd. Just sel hetkel tuli Tolstoi ideele luua romaan inimese vaimsest kasvust ja isiklikust arengust.

Juba 1852. aasta suvel saatis Lev Nikolajevitš oma toimetajale esimese loo "Lapsepõlv". 1854. aastal ilmus "Poisipõlve" osa ja kolm aastat hiljem - "Noorus".

Nii koostati autobiograafiline triloogia, mis on nüüdseks osa kooli kohustuslikust õppekavast.

Teoste triloogia analüüs

Peategelane

Süžee põhineb Nikolai Irtenijevi elul - aadlisuguvõsast pärit aadlikul, kes püüab leida eksistentsi mõtet ja luua õigeid suhteid. keskkond... Peategelase iseloomujooned on üsna autobiograafilised, mistõttu on vaimse harmoonia leidmise protsess eriti oluline lugeja jaoks, kes leiab paralleele Lev Tolstoi saatusega. Huvitav on see, et autor püüab esitada Nikolai Petrovitši portreed teiste inimeste vaatepunktide kaudu, keda saatus peategelasega kokku viib.

Süžee

Lapsepõlv

Loos "Lapsepõlv" esineb Kolenka Irtenijev tagasihoidliku lapsena, kes kogeb mitte ainult rõõmsaid, vaid ka kurbaid sündmusi. Selles osas paljastab kirjanik maksimaalselt idee hinge dialektikast. Samas ei puudu lapsepõlv usu ja tulevikulootuse jõud, sest autor kirjeldab lapse elu varjamatu kiindumusega. Huvitav on see, et süžees pole juttu Nikolenka elust vanematekodus. Fakt on see, et poisi kujunemist mõjutasid inimesed, kes ei kuulunud tema lähikonda. Esiteks on need juhendaja Irtenjeva Karl Ivanovitš ja tema majahoidja Natalja Savišna. "Lapsepõlve" huvitavad episoodid on sinise joonise loomise protsess, aga ka sõudjate mäng.

Noorukieas

Lugu "Noorukeiga" algab peategelase mõtetest, kes külastasid teda pärast ema surma. Selles osas puudutab tegelane rikkuse ja vaesuse, intiimsuse ja kaotuse, armukadeduse ja vihkamise filosoofilisi küsimusi. Selles loos püüab Tolstoi edasi anda mõtet, et analüütiline ladu mõistus vähendab paratamatult tunnete värskust, kuid samas ei takista inimesel enesetäiendamise poole püüdlemast. Otrochestvos kolib Irtenijevi perekond Moskvasse ja Nikolenka jätkab suhtlemist juhendaja Karl Ivanovitšiga, saab karistusi halbade hinnete ja ohtlike mängude eest. Eraldi süžee on peategelase suhete arendamine Katya, Anyiga ja ka tema sõbra Dmitriga.

Noorus

Triloogia finaal - "Noorus" - on pühendatud peategelase katsetele väljuda sisemiste vastuolude labürindist. Irtenijevi moraalse arengu plaanid lagunevad jõude ja väiklase eluviisi taustal. Tegelane seisab siin silmitsi esimeste armuärevustega, täitumata unistustega, edevuse tagajärgedega. "Nooruses" algab süžee ülikooli astuma valmistuva Irtenijevi 16. eluaastaga. Esimest korda õpib kangelane pihtimisrõõmu ning tal on raskusi ka sõpradega suhtlemisel. Tolstoi püüab näidata, et elu on muutnud peategelase inimeste suhtes vähem siiraks ja lahkeks. Nikolai Petrovitši hooletus ja uhkus viib ta ülikoolist väljaheitmiseni. Tõusude ja mõõnade jada ei lõpe, kuid Irtenijev otsustab luua hea elu jaoks uued reeglid.

Ideoloogiline sisu

Tolstoi triloogia sai teoks huvitava kompositsiooniideega. Autor ei jälgi sündmuste kronoloogiat, vaid isiksuse kujunemise etappe ja saatuse pöördepunkte. Lev Nikolajevitš annab peategelase kaudu edasi lapse, alusmetsa ja nooruse põhiväärtusi. Selles raamatus on ka arendav aspekt, sest Tolstoi pöördub kõigi perede poole üleskutsega mitte jätta vahele uue põlvkonna kasvatuse tähtsamaid hetki.

Paljude kirjandusteadlaste arvates on see raamat umbes kriitilist rolli lahkus, mis aitab inimesel ka tõsistest elukatsumustest hoolimata eemale hoida julmusest ja ükskõiksusest. Vaatamata näilisele jutustamise kergusele ja süžee võlule peidab Tolstoi romaan endas sügavat filosoofilist allteksti – varjamata hetki enda elust, otsib autor vastust küsimusele, millistele saatuse väljakutsetele peab inimene vastama. suureks kasvama. Veelgi enam, kirjanik aitab lugejal otsustada, millist vastust anda.

xn - 8sbiecm6bhdx8i.xn - p1ai

Kokkuvõte Tolstoi "Poisipõlvest": kuulus pseudobiograafia

"Noorukeiga" on Leo Nikolajevitš Tolstoi kuulsa pseudoautobiograafilise triloogia teine ​​osa. Selles kohtub lugeja taas tuntud Irtenijevi perekonna ja nende saatjaskonnaga - Nikolenka, Volodja, isa, õpetaja Karl Ivanovitši, neiu Natalia ja teistega.

Kaukaasia reisil otsustas noor kirjanik Lev Tolstoi luua Kolja-nimelise poisi (Nikolenka perekonna jaoks) Irtenijev eluloo. Peamiste etappide näitamine elutee mees, Tolstoi otsustas näidata, milline oli Irtenijev lapsepõlves, noorukieas, noorukieas ja täiskasvanueas. Nagu näha, pidi algse kontseptsiooni järgi pseudoautobiograafia olema tetraloogia, kuid teose loomise käigus piirdus autor kolme osaga.

Esimene lugu "Lapsepõlv" ilmus 1852. aastal ja avaldati ajakirja "Sovremennik" lehekülgedel, mida tol ajal juhendas Nikolai Aleksejevitš Nekrasov. Kaks aastat hiljem, 1854. aastal, ilmus Boyhood. "Noorus" tuli välja kolm aastat hiljem, 1857. aastal.

Suhteliselt väikeste teoste ilmumise vahele jääb aeg, mille jooksul mõned autorid kirjutavad mitu romaani. Tolstoi suhtus kirjandustöösse alati hoolikalt ja lihvis oma tekste hoolikalt. Niisiis, "Lapsepõlv" kirjutas autor ümber koguni neli korda. Aga kui lugu Nekrasovi kätte sattus, asus ta kõhklemata selle avaldama. Peatoimetajale meeldis eriti "sisu lihtsus ja reaalsus".

Instinkt, nagu alati, ei valmistanud Nekrasovile pettumust - avalikkus ja kriitikud võtsid Tolstoi triloogia soojalt vastu, avades alustavale prosaistile tee suure kirjanduse juurde.

Tolstoi "Noorukeiga": kokkuvõte

Peategelased ja nende omadused

Nikolenka Irteniev on tavaline aadliperekonnas kasvanud laps. Lapsepõlve veetis ta külamõisas, kuid kui Nikolenka lahke ema sureb, on perekond Irtenijev sunnitud kolima lärmakasse Moskvasse krahvinnast vanaema juurde.

Kolja ei tunne end enam selle muretu maalapsena. Pealinna sebimine, uus võõras maja, prantsuse keele õpetaja, kes võeti lahke Karl Ivanovitši asemele – kõik see tuletas meelde, et lapsepõlv on läbi.

Noort Irtenjevit valdavad puhtalt teismelised kogemused. Ta kannatab häbelikkuse, eraldatuse all, tal on kalduvus valulikule sisekaemusele, mille käigus Nikolenka jõuab järeldusele, et ta on tõeline veidrik ja läbikukkuja. Vaadates oma nägusat venda Volodjat, kannab peategelane oma "inetust" kaks korda raskemini.

Samal ajal tahab Kolja olla armastatud. Kaotanud enda jaoks ootamatult emaliku kiindumuse, mõistab Irtenijev, et hakkab vastassoo esindajate juuresolekul kogema kummalisi tundeid. Ta on mures kena 25-aastase neiu Maša pärast, ta on väga ilus. Tõsi, Nikolenka ei mõista endiselt lapsikult tema romantikat rätsep Vassiliga. Kas selline ebaviisakas suhe on tõesti armastus?

Aristokraatlikus keskkonnas kasvades selgitavad nad, et loomult lahke Nikolenka ei saa lapseliku isekusega hüvasti jätta. Aeg-ajalt ajab ta jonni ja lööb vihahoos isegi juhendajat.

Leo Tolstoi allegoorilise loo "Kholstomer" põhiidee on vihase ja hingetu ühiskonna hukkamõist, kus au, mõistust ja inimlikkust ei hinnata.

Lev Tolstoi püüdis oma loos "Lumetorm" lugejatele meelde tuletada, et inimene on looduse lahutamatu osa, mis on halastamatu nende suhtes, kes tahavad olla sellest tsivilisatsiooni poolt eraldatud.

Suureks saades harjub Nikolenka oma uue eluga. Volodini sõbrad Dubkov ja Nehljudov sisenevad nende Moskva majja. Viimasest saab Kolja sõber. Nikolenkale meeldib Dima Nehljudoviga pikki vestlusi pidada. On hämmastav, et uus sõber rääkis Koljale asju, millest ta polnud kuulnudki. Nehljudov räägib igavesest enesetäiendamisest, mida iga inimene vajab, et tema, Nikolenka, Volodja ja see võõras härrasmees tänava teises otsas on maailma peremehed ja seetõttu on nende võimuses seda paremaks muuta. .

Nikolenka tunneb, kuidas ta ise muutub puhtamaks, paremaks, enesekindlamaks. Ta on hea õpilane ja astub matemaatikateaduskonda. Enne sisseastumiseksamid väga vähe on jäänud ja siis saab teismeiga läbi ja noorus tuleb!

Töö põhiidee

Peamine eesmärk, mida autor taotleb, on näidata inimese kui isiksuse arengut erinevatel eluperioodidel. Noorukiea on üleminekuperiood lapsepõlve ja noorukiea vahel. See on ebakindluse, ebakindluse, uute hirmutavate avastuste, kiirete muutuste aeg.

Loo alguses ilmub Nikolenka meie ette kui laps, kellele räägiti, et lapsepõlv on läbi. Pealegi tegid nad seda nii tseremooniata, et noorel Irtenijevil polnud aega taastuda.

Tolstoi ei karda näidata oma kangelase negatiivseid külgi. Ta teab, kas inimesel on hea laeng, positiivseid omadusi, on need kindlasti ülekaalus. Noorukieas õpib Nikolenka oma emotsioone juhtima, lugupidavat olema, lahkub egotsentrismist, omandab iseseisvuse. Ta õpib palju, eriti muutub teave klasside ebavõrdsuse kohta tõeliseks avastuseks. Poiss oli selle tunnistajaks lapsepõlvest saati, kuid ta ei mõelnud kunagi sellele, miks kutsar Pavel ööbib laudas ja tema, Nikolenka, pehmel sulgvoodil.

"Poisipõlve" välja andnud Sovremenniku toimetuses viibinud Nikolai Gavrilovitš Tšernõševski nimetas lugu "pildiks inimese sisemistest liigutustest". Nende ilmekamaks demonstreerimiseks asetas autor oma kangelase nendesse tingimustesse ja oludesse, kus tema isiksus võis eriti ilmekalt avalduda.

Töö analüüs

Tolstoi triloogiat analüüsides tuleks tähelepanu pöörata jutustaja karakterile. Esmapilgul on kõik väga selge – jutustajaid on vaid üks – Nikolenka Irtenijev – jutustus on esimeses isikus. Tähelepanelik lugeja aga märkab, et Nikolenka kõrval on nähtamatult kohal keegi teine. See inimene on palju vanem, kogenum, targem. Aeg-ajalt annab ta poisi ütlustele vajaliku varjundi. See nähtamatu inimene pole keegi muu kui täiskasvanud Nikolenka.

Tüki stiil

"Lapsepõlv. Noorukieas. Noorus ”ei ole väikese poisi päevik, vaid tema kirjutatud täiskasvanud inimese mälestused reaalajas. See tehnika lähendab lugejat ja peategelast psühholoogiliselt, teise jutustaja kohalolek annab loole hinnangulise iseloomu.

Narratiivne ruum on allutatud loo süžeele. Iga uue osaga ja ka iga uue eluetapiga Nikolenka maailm avardub. Algul koosneb selle pisike universum Irtenevide maavaldusest ja selle elanikest. Poiss on selles hubases maises paradiisis üsna õnnelik.

Otrochestvos avardub Irtenijevi silmaring oluliselt ning lisaks sellele kolib ta sümboolselt Moskvasse. Nikolenka ümber ilmub palju uusi inimesi. Algul hirmutavad muutused poissi, kuid mõne aja pärast hakkab ta neid nautima ja põneva kannatamatusega uusi muutusi ootama. Nad ootavad teda ülikoolis, vaba nooruse hällis.

Noorukiea žanr on määratletud pseudoautobiograafiana. Eesliide pseudo näitab, et elulugu ja selle peategelane on väljamõeldud. Nikolenka Irteniev, täpselt nagu kogu tema perekond, ei eksisteerinud kunagi. Mis on siis Boyhoodi autobiograafia ja teised triloogia osad?

Lev Nikolajevitš oli 19. sajandi Vene aadli eluga hästi kursis. Ta ise kuulus muistsesse aristokraatlikku Tolstoi perekonda. Nii et kogu loo reaalsus on autori enda vanad mälestused, mida ta on näinud oma perekonnas ning sõprade ja tuttavate peredes. Nikolenka kuvand on kollektiivne, kuid kõige intiimsemad kogemused kuuluvad muidugi Tolstoile endale. Mõned neist on pärit kirjaniku eluloost. Seega kaotas ta varakult oma ema. Maria Nikolaevna Volkonskaja suri sünnituspalavikku kuus kuud pärast oma noorima tütre Maria sündi. Leo oli sel ajal vaid kaheaastane. Viis last (Nikolai, Serjoža, Dmitri, Lev ja Maša) kasvatas üles kauge sugulane, mille järel kolis orvuks jäänud Tolstoi perekond Yasnaya Poljana hubasest mõisast Pljuštšikha äärde Moskvasse.

Lev Nikolajevitš Tolstoi "Poisipõlv": kokkuvõte

r-raamat.klubi

Teismeiga (lugu), tegelased, süžee, tsitaadid

Noorukieas (täpsustus)

"Poisipõlv"- teine ​​lugu Lev Tolstoi pseudoautobiograafilisest triloogiast, mis avaldati esmakordselt 1854. aastal ajakirjas Kaasaegne... See raamat kirjeldab sündmusi, mis teismelise elus aset leiavad: esimene reetmine, moraaliväärtuste muutumine jne.

Tegelased (redigeeri)

• Kolja - lugu räägitakse tema nimel
• Volodja on Kolja vend
• Sonechka on Kolja esimene armastatud
• St.-Jérôme – Kolya õpetaja
• Karl Ivanovitš - Kolja esimene õpetaja
• Maša on teenija
• Krahvinna - Kolja vanaema
• Dubkov – Volodja sõber
• Nehljudov - Volodja sõber, Kolja sõber

Süžee

Loo süžee põhineb 19. sajandi tavalise vene lapse - "Nikolaenka", nagu teda sageli kutsutakse, noorukiea kirjeldusel. Lugu räägib tema kolimisest Moskvasse, tõmmetest raamatute ja filosoofia vastu ning lõpuks perekonnast.

Lugeja näeb aeglast muutust peategelase väärtussüsteemis, tema tegelaskujus, aga ka triloogia esimese osa - "Lapsepõlv" - süžee jätku.

Tsitaat

• "Haletsusväärne, tähtsusetu moraalse tegevuse allikas on inimmõistus!"
• „Mulle tundub, et inimmõistus igas üksikus inimeses kulgeb oma arengus sama teed mööda, mida mööda ta areneb tervete põlvkondade kaupa, et erinevate filosoofiliste teooriate aluseks olnud mõtted moodustavad mõistuse lahutamatud osad; kuid iga inimene oli neist enam-vähem selgelt teadlik juba enne, kui ta teadis filosoofiliste teooriate olemasolust.
• “Vaevalt nad mind usuvad, mis olid mu noorukieas minu lemmik- ja püsivaimad mõtete teemad, kuna need ei sobinud minu vanuse ja positsiooniga. Aga minu meelest ebakõla inimese ja tema positsiooni vahel moraalsed tegevused on tõe kindlaim märk."

Muud populaarsed raamatud

Kommentaarid (1)

www.cultin.ru

Tolstoi loo "Poisipõlve" kokkuvõte: süžee lühike ümberjutustus, lugu lühendatud kujul | KIRJANDUS: Vene kirjanduse maailm

Kunstnikud J. Roux ja Bennett

Lugu "Poisipõlv" on osa kuulsast triloogiast "Lapsepõlv. Noorukieas. Noorus." Lev Tolstoi.

See artikkel esitab Tolstoi loo "Boyhood" kokkuvõtte: lühike ümberjutustus süžee, novell (eest lugejapäevik).

Tolstoi loo "Poisipõlve" kokkuvõte: süžee lühike ümberjutustus, lugu redutseerituna

Loo peategelane on jõukast aadliperekonnast pärit 14-aastane teismeline Nikolenka Irtjev. Pärast ema surma kolis Nikolenka ja tema perekond oma valdusest Moskvasse vanaema juurde elama.

Range ja vaoshoitud vanaema-krahvinna võtab tütre surma raskelt ning ei tee Nikolenkale ja teistele lapselastele vähe. Nikolenkal on vanem vend Volodja ja vanem õde Ljubonka. Nikolenka isa on innukas mängur ja kergemeelne inimene. Lastega on tal vähe pistmist. Nikolenka kasvatamise eest hoolitses esmalt sakslasest juhendaja Karl Ivanovitš ja seejärel prantslane Saint-Jerome.

Vanaema majas elades tunneb Nikolenka end üha üksildasemana. Mõnikord tundub talle, et keegi ei armasta teda. Nikolenka veedab palju aega üksi iseendaga, mõtiskleb elu üle ja jälgib ümbritsevat.

Nikolenka peab end koledaks ja isegi koledaks poisiks. Ta on häbelik ja arglik. Nikolenka on armunud neiu Mašasse, kuid varjab seda. Ta teab, et Maša armastab Vassili teenijat. Lahke Nikolenka aitab Mašal ja Vassili abielluda.

Pärast rasket haigust vanaema-krahvinna sureb. Testamendi järgi läheb vanaema pärand kangelase õele Ljubonkale. Perekond Nikolenka elab jätkuvalt vanaema majas.

Nikolenka külastab sageli oma venna Volodja tuba, kuhu kogunevad tema sõbrad. Volodja sõpradest köidab Nikolenka eriti Nehljudovi. Varsti saavad Nikolenkast ja Nehljudovist parimad sõbrad.

Lõpp.

See oli kokkuvõte Tolstoi loost "Poisipõlv": süžee lühike ümberjutustus, lühendatud teos (lugejapäeviku jaoks).

Vaata: Kõik materjalid loo "Poisipõlv" kohta

www.literaturus.ru

Loo "Poisipõlve" kangelased Lev Tolstoi.

Kohe pärast Moskvasse saabumist tunneb Nikolenka temaga toimunud muutusi. Tema hinges on koht mitte ainult tema enda tunnetele ja kogemustele, vaid ka kaastundele kellegi teise leina vastu, võimele mõista teiste inimeste tegusid. Ta mõistab kogu oma vanaema leina lohutamatust pärast armastatud tütre surma, rõõmustab pisarateni, et leiab pärast rumalat tüli jõudu vanemale vennale andestada. Teine Nikolenka silmatorkav muutus on see, et ta märkab häbematult elevust, mida kahekümne viieaastane neiu Maša temas äratab. Nikolenka on oma inetuses veendunud, kadestab Volodja ilu ja püüab kõigest jõust, ehkki edutult, veenda end, et meeldiv välimus ei korva kogu elu õnne. Ja Nikolenka püüab leida päästet mõtetes uhkest üksindusest, millele, nagu talle tundub, on ta hukule määratud.

Vanaemale teatatakse, et poisid mängivad püssirohuga, ja kuigi see on vaid kahjutu pliilask, süüdistab vanaema Karl Ivanovitši laste eest hoolitsemise puudumises ja nõuab, et ta asendataks korraliku kuberneriga. Nikolenka läheb läbi raskelt lahkuminekust Karl Ivanõtšist.

Nikolenkal pole Prantsuse uue kuberneriga head suhted, ta ise ei mõista mõnikord tema jultumust õpetaja suhtes. Talle tundub, et eluolud on tema vastu suunatud. Võtmega juhtum, mille ta hooletusest lõhub, pole selge, miks minu isa portfelli avamine Nikolenka lõpuks meelerahust välja toob. Otsustades, et kõik võtsid tema vastu relvad, käitub Nikolenka ettearvamatult - ta lööb kuberneri vastuseks venna mõistvale küsimusele: “Mis sinuga toimub? "- karjub, kuidas kõik on talle vastikud ja vastikud. Nad lukustavad ta kappi ja ähvardavad teda varrastega karistada. Pärast pikka vangistust, mille jooksul Nikolenkat piinab meeleheitlik alandustunne, palub ta isalt andestust ja talle tekivad krambid. Kõik kardavad oma tervise pärast, kuid pärast kaheteistkümnetunnist und tunneb Nikolenka end hästi ja vabalt ning on isegi rõõmus, et tema perekond on tema arusaamatu haiguse pärast mures.

Pärast seda juhtumit tunneb Nikolenka end üha üksildasemalt ning üksildased mõtisklused ja vaatlused saavad tema peamiseks naudinguks. Ta jälgib kummalist suhet neiu Maša ja rätsep Vassili vahel. Nikolenka ei mõista, kuidas saab sellist ebaviisakat suhet armastuseks nimetada. Nikolenka mõtete ring on lai ja ta on oma avastustes sageli segaduses: „Ma arvan, mida ma mõtlen, mida ma mõtlen jne. Mõistus läks mõistusest kaugemale ... "

Nikolenka rõõmustab Volodja ülikooli vastuvõtmise üle ja kadestab tema täiskasvanuks saamist. Ta märkab venna ja õdedega toimuvaid muutusi, jälgib, kuidas vananev isa on oma laste vastu erilise hellusega, kogeb vanaema surma – ja teda solvavad vestlused selle üle, kes saab tema pärandi ...

Nikolenka on ülikooli astumiseni jäänud vaid mõne kuu kaugusel. Ta valmistub matemaatikateaduskonda ja läheb hästi. Püüdes vabaneda paljudest noorukiea puudustest, peab Nikolenka neist peamiseks kalduvust passiivsetele spekulatsioonidele ja arvab, et see kalduvus toob talle elus palju kahju. Seega avalduvad temas eneseharimise katsed. Volodjasse tulevad sageli sõbrad - adjutant Dubkov ja üliõpilane vürst Nehljudov. Nikolenka räägib üha enam Dmitri Nehlyudoviga, neist saavad sõbrad. Nende hingede meeleolu tundub Nikolenkale sama. Ennast pidevalt täiendada ja seeläbi kogu inimkonda parandada - Nikolenka jõuab sellisele mõttele oma sõbra mõjul ja see oluline avastus peab ta oma nooruse alguseks.

otvet.mail.ru

Kokkuvõte Lev Tolstoi noorukieas 2 minutiga süžee ümberjutustamine

Lugu "Poisipõlv" on Lev Tolstoi autobiograafilise triloogia teine ​​osa. Selles teoses tutvub lugeja 19. sajandi teismelise elu-oluga. Peategelane on Nikolenka. Lugu räägitakse tema nimel. Poiss on juba neliteist. Tema ja ta isa, vanem vend Volodya ning õed Katya ja Lyuba lahkuvad Moskvasse. Perekond hakkab elama emapoolse vanaema majja.

Sel ajal tundis Nikolenka teravalt vanusevahet enda ja venna vahel. Volodya oli vaid aasta vanem, kuid tema võimekus oli palju kõrgem kui Kolja. Nikolenkale hakkab noor koristaja Maša meeldima. Ta on kakskümmend viis aastat vana. Kuid vaatamata tugevatele tunnetele ei julge tagasihoidlik teismeline talle tunnistada.

Poiste naljade tõttu vabastab vanaema kuberner Karl Ivanovitši ametist, asendades ta teisega. Enne lahkumist räägib Karl Ivanovitš Nikolenkale oma eluloo. Mees on lapsepõlvest saati õnnetu. Karl, hoolimata oma pikkusest sotsiaalne staatus, oli sunnitud õppima kingsepa juures. Hiljem oli ta sunnitud venda välja vahetama ja sõduriks hakkama. Pärast pikki ekslemisi erinevatel töökohtadel palkas mehe Nikolenka ema. Aastate jooksul kiindus Karl Ivanovitš mängulistesse poistesse.

Luba õe sünnipäeval tulid majja külalised. Kolja sai täna hommikul halva hinde. Õhtusöögi ajal palutakse Nikolail tuua maiustusi tiivast, kus elas ta isa. Isa toast leiab poiss pisikese võtme. Kuid Nikolenka lõhub kogemata võtme, püüdes avada oma isa portfelli.

Tantsude ajal puutub noorem vend kokku kas õdede või ebaatraktiivsete printsessidega. Poiss muutub närviliseks. Kui uus kuberner saab teada ajaloos halvast märgist, käsib ta poisil oma tuppa minna. Kolja aga osutab vastupanu ja lööb isegi õpetajat. Selle eest paneb kuberner poisi kappi.

Hommikul vabastas kuberner naljamehe ja viis ta vanaema juurde. Ta paneb Nikolenka kubernerilt andestust paluma, millele teismeline vastab kategoorilise keeldumisega. Nördinud poiss jookseb vanaema juurest välja. Isa tuleb talle koridoris vastu. Mees oli juba katkist võtit märganud. Püüdes kõike selgitada, kaotab poiss pisarates teadvuse. Perekond andestas poisi naljad.

Tüki pealkiri: Noorus

Kirjutamise aasta: 1857

Teose žanr: autobiograafiline lugu

Peategelased: Nikolai Irtenijev- jutustaja, Lev Tolstoi prototüüp, Vladimir Irtenijev- kangelase vend, Dmitri Nehljudov- seltsimees, Dubkov - Volodya sõber.

Õpilase isiksuse kujunemise põneva süžee enda jaoks avastamiseks on oluline lugeda lugejapäeviku jaoks mõeldud jutustuse "Noored" kokkuvõtet.

Süžee

Nikolai Irtenijev on juba 15-aastane. Järgmine etapp tema elus on ülikooli astumine. Noormees on üsna uhke, joonistas endale muretu tuleviku. Ta paneb käima märkmiku, kuhu otsustab kirja panna oma isiklikud "Elureeglid". Inimesed, kes neid rekordeid ei täida, mõistetakse karmilt hukka. Pärast mungaga kohtumist otsustab Nikolai üles tunnistada. Tundsin hinges kergust. Kõik näis algavat nullist. V haridusasutus Nikolenka pääses sisse. Kuid konkreetset eesmärki elus pole näha. Sõprus Nehljudoviga julgustab teda olema moraalselt puhas, vaoshoitud ja täiskasvanud. Aga poole kaldub teine ​​osa hingest lõbus elu, mida juhib tema vend. Ja need on armusuhted, hasartmängud ja muud tegevused. Selle tulemusel võtab võimust isiksuse pahupool, Nikolai sukeldub märatsevasse ellu. Selle tulemusena tõi see kaasa vaimse tühjuse ja ebaõnnestumise õpingutes. Loo lõpus noormees kahetseb ja tahab kõrgeid reegleid mitte kunagi muuta.

Järeldus (minu arvamus)

Tahtejõud ei tule niisama, selle nimel tuleb vaeva näha. Olles kaotanud oma valve, on ümbritsevate poolt kerge petta saada. Kõik pole nii roosiline, kui tundub. Naudingute taga on ainult pettumused. Kuid alandlik inimene, kes ennast ei reeda, võib saada õnnelikuks.

1851. aastal reisis Leo Nikolajevitš Tolstoi Kaukaasiasse. Sel hetkel käisid ägedad lahingud mägironijatega, millest kirjanik osa võttis, katkestamata oma viljakat loometööd. Just sel hetkel tuli Tolstoi ideele luua romaan inimese vaimsest kasvust ja isiklikust arengust.

Juba 1852. aasta suvel saatis Lev Nikolajevitš oma toimetajale esimese loo "Lapsepõlv". 1854. aastal ilmus "Poisipõlve" osa ja kolm aastat hiljem - "Noorus".

Nii koostati autobiograafiline triloogia, mis on nüüdseks osa kooli kohustuslikust õppekavast.

Teoste triloogia analüüs

Peategelane

Süžee põhineb Nikolai Irtenijevi elul – aadlisuguvõsast pärit aadlikul, kes püüab leida eksistentsi mõtet ja luua õiget suhet keskkonnaga. Peategelase iseloomujooned on üsna autobiograafilised, mistõttu on vaimse harmoonia leidmise protsess eriti oluline lugeja jaoks, kes leiab paralleele Lev Tolstoi saatusega. Huvitav on see, et autor püüab esitada Nikolai Petrovitši portreed teiste inimeste vaatepunktide kaudu, keda saatus peategelasega kokku viib.

Süžee

Lapsepõlv

Loos "Lapsepõlv" esineb Kolenka Irtenijev tagasihoidliku lapsena, kes kogeb mitte ainult rõõmsaid, vaid ka kurbaid sündmusi. Selles osas paljastab kirjanik maksimaalselt idee hinge dialektikast. Samas ei puudu lapsepõlv usu ja tulevikulootuse jõud, sest autor kirjeldab lapse elu varjamatu kiindumusega. Huvitav on see, et süžees pole juttu Nikolenka elust vanematekodus. Fakt on see, et poisi kujunemist mõjutasid inimesed, kes ei kuulunud tema lähikonda. Esiteks on need juhendaja Irtenjeva Karl Ivanovitš ja tema majahoidja Natalja Savišna. "Lapsepõlve" huvitavad episoodid on sinise joonise loomise protsess, aga ka sõudjate mäng.

Noorukieas

Lugu "Noorukeiga" algab peategelase mõtetest, kes külastasid teda pärast ema surma. Selles osas puudutab tegelane rikkuse ja vaesuse, intiimsuse ja kaotuse, armukadeduse ja vihkamise filosoofilisi küsimusi. Tolstoi püüab selles loos edasi anda mõtet, et analüütiline mõttelaad vähendab paratamatult tunnete värskust, kuid samas ei takista inimesel enesetäiendamise poole püüdlemast. Otrochestvos kolib Irtenijevi perekond Moskvasse ja Nikolenka jätkab suhtlemist juhendaja Karl Ivanovitšiga, saab karistusi halbade hinnete ja ohtlike mängude eest. Eraldi süžee on peategelase suhete arendamine Katya, Anyiga ja ka tema sõbra Dmitriga.

Noorus

Triloogia finaal - "Noorus" - on pühendatud peategelase katsetele väljuda sisemiste vastuolude labürindist. Irtenijevi moraalse arengu plaanid lagunevad jõude ja väiklase eluviisi taustal. Tegelane seisab siin silmitsi esimeste armuärevustega, täitumata unistustega, edevuse tagajärgedega. "Nooruses" algab süžee ülikooli astuma valmistuva Irtenijevi 16. eluaastaga. Esimest korda õpib kangelane pihtimisrõõmu ning tal on raskusi ka sõpradega suhtlemisel. Tolstoi püüab näidata, et elu on muutnud peategelase inimeste suhtes vähem siiraks ja lahkeks. Nikolai Petrovitši hooletus ja uhkus viib ta ülikoolist väljaheitmiseni. Tõusude ja mõõnade jada ei lõpe, kuid Irtenijev otsustab luua hea elu jaoks uued reeglid.

Tolstoi triloogia sai teoks huvitava kompositsiooniideega. Autor ei jälgi sündmuste kronoloogiat, vaid isiksuse kujunemise etappe ja saatuse pöördepunkte. Lev Nikolajevitš annab peategelase kaudu edasi lapse, alusmetsa ja nooruse põhiväärtusi. Selles raamatus on ka arendav aspekt, sest Tolstoi pöördub kõigi perede poole üleskutsega mitte jätta vahele uue põlvkonna kasvatuse tähtsamaid hetki.

Paljude kirjandusteadlaste arvates on see raamat lahkuse olulisest rollist, mis aitab inimesel hoida eemale julmusest ja ükskõiksusest ka tõsistele elukatsumustele vaatamata. Vaatamata jutustamise näilisele kergusele ja süžee võlule peidab Tolstoi romaan endas sügavat filosoofilist tähendust – varjamata hetki enda elust, otsib autor vastust küsimusele, millistele saatuse väljakutsetele peab inimene selle käigus vastama. suureks kasvamisest. Veelgi enam, kirjanik aitab lugejal otsustada, millist vastust anda.

Kooliajast on meile tuttav Lev Tolstoi triloogia: "Lapsepõlv", "Noorus", "Noorus". See artikkel on pühendatud sellele teosele või pigem selle kolmandale osale. Vaatleme Tolstoi loo "Noored" süžeed, analüüsi ja peategelase pilti. Erilist tähelepanu pöörame töö kokkuvõttele.

Raamatu kohta

1852. aastal ilmus L. Tolstoi kirjutatud triloogia esimene osa ("Lapsepõlv", "Noorus", "Noorus"). Ja 1857. aastal avaldati viimane lugu, mis lõpetas tsükli. Raamat põhineb ühe 19. sajandi tavalise lapse elulool. Kõige väärtuslikum selles biograafilises kirjelduses oli süvapsühhologism, millega autor suutis edasi anda lapse emotsionaalse, sotsiaalse ja füüsilise kujunemise kõik etapid. Tolstoist sai esimene vene kirjanik, kes suutis üleskasvamise ajal kirjeldada inimhinge nii täpselt, peenelt ja üksikasjalikult. Pole ime, et lugu on täis arutluskäiku, sisemonolooge ja mõtisklusi.

Mõelgem nüüd Tolstoi loo "Noored" süžeele. Peatüki sisu algab Nicholase kirjeldusega. Poiss on juba viisteist aastat vana. Sel hetkel kujundas kangelane oma maailmavaate, mille kohaselt inimene peaks püüdlema moraalse arengu poole. Samas usub Nikolai, et see on lihtne ja kõigile kättesaadav. Noormees valmistub ülikooli astuma. Terve kevade unistab ta tulevasest ideaalelust, mis möödub õigluses ja puhta naise kõrval.

Nikolenka perekond

Irtenijevi perekonnas on toimunud muutused. Isa käis kodus harva ja naastes tegi ta palju nalja. Lyubochka pole üldse muutunud, kuid Katenka on muutunud flirdiks. Volodyal on oma elu. Tema ja ta noorem vend said täiesti võõraks. Täiskasvanud tudengielus tõeliste pallide, sõprade ja šampanjaga pole Nikolenkal kohta.

Tolstoi lugu "Noorus" on ühe tavalise lapse tõsielulugu koos kõigi tema kogemuste, dramaatiliste olukordade, lootuste ja püüdlustega. Niisiis, olles eksamid hästi sooritanud, hakkab Nikolai enda üle väga uhke olema. Ebaõnnestumine ladina keele õpetamisel viis aga selleni, et noormees kaotas huvi õpingute vastu. Selle tulemusena siseneb Nikolenka.

Iseseisva elu algus

Isa lahkub külla, noorimale pojale jääb kakssada rubla ja kabiini kutsari ja hobusega. Tundes end täiskasvanuna, hakkab Nikolai rumalusi tegema. L. N. Tolstoi kirjeldab käitumist suurepäraselt noor mees endale jäänud. Püüdes olla oma venna moodi, kes pärast ülikooli astumist suitsetama hakkas, läheb Nikolai tubakapoodi ja kulutab seal peaaegu kogu talle jäänud raha. Koju naastes on noormees aga ostudes väga pettunud – suitsetamine talle ei meeldinud.

Volodya otsustab sisseastumist tähistada noorem vendõhtusöök "Yaris". Nikolai ja Dima Nehljudov lähevad Dubkovile Volodjale järele. Seal näeb Nikolenka, kuidas tema vanem vend kaarte mängib, talle see väga ei meeldi.

Lõpuks tulevad Yari sõbrad. Siin eskorditi nad eraldi ruumi, kus ootasid õhtusööki ja šampanjat. Nikolai püüdis rõhutada oma täiskasvanulikkust, rääkis, nagu talle tundus, nutikaid asju, kuid millegipärast häbeneti teda. Teisest šampanjapudelist purjus noormees läks suitsu tegema, kuid teel läks tülli mõne härraga. Pettumusest oli Nikolai Dubkova suhtes ebaviisakas. Hiljem piinas kangelast pikka aega südametunnistus selle sõbra teenimatu pahameele tõttu.

Lahkudes käskis isa noorimal pojal teatud inimestele külla tulla, koostades neist nimekirja. Ja nii, kui Nikolai oli lahkumas, tulid Ilenka ja Grap. Nad tulid noormeest õnnitlema, kuid Nikolenka kohtles neid väga külmalt, põlgas Grapi serviilsuse pärast, ja lahkus.

Külastused

Esimesena külastasid Nikolenka Valakhins. Nägin Sonechkat, kellega ma polnud kolm aastat kohtunud. Tüdruk on palju muutunud, muutunud küpsemaks. Pärast temaga lühikest vestlust otsustab noormees, et on armunud. LN Tolstoi annab väga usaldusväärselt edasi Nikolai kogetud tundeid.

Siis läheb meie kangelane vürstide Kornakovi juurde. Siin saab Nikolai oma suureks hämmastuseks teada, et ta on vürst Ivan Ivanovitši pärija. Uudis ei ole sugugi rõõmus, vastupidi, toob kaasa vaid kurbust ja piinlikkust.

Jäädes samadesse kummalistesse tunnetesse, läheb Nikolai Ivan Ivanitši juurde. Vanamees oli külalisega väga rahul ja näitas üles suurt külalislahkust. Kuid piinlikkust ja kohmetust noormeest ei jätnud.

Nikolai läheb koos Dmitriga Nehljudovide suvilasse. Teel räägib sõber talle oma tunnetest Ljubov Sergeevna vastu. Nende majas elab see täiesti kole, palju vanem erakordse hingega naine.

Kui sõbrad tulevad, tabab Nikolenkat ebameeldivalt Ljubov Sergeevna inetus. Ülejäänud Nehljudovid meeldisid talle väga. Noormees püüab käituda viisakalt, olla kõigiga südamlik ja sõbralik.

Mis armastust on olemas?

Kui võrrelda Nikolenka praegust käitumist sketšidega, mida lugu "Lapsepõlv" annab, on selgelt näha peategelase emotsionaalset kasvu. Lugeja saab kohe aru, et tegu pole lapsega enne teda, vaid hoopis teiste mõtete, soovide ja unistustega noormehega. Nii hakkab Irtenijev juunior enda ümber olevaid naisi vaadates mõtlema armastuse olemuse üle ja jõuab järeldusele, et seda on kolme tüüpi. Esimene on armastus ilu vastu. Sellise armastusega räägivad nad temast palju prantsuse keeles, hoolimata vastastikustest tunnetest. Teine on armastus isetuse vastu. See seisneb selles, et inimene naudib oma armastatu nimel ohverdamise protsessi, mitte ei mõtle, kas ta vajab selliseid tunnete ilminguid. Kolmas on aktiivne armastus. Sel juhul püüab inimene täita kõik ohkamise subjekti kapriisid. Ainult sellised inimesed saavad olla oma armastuses õnnelikud.

Küla

Volodja ja Nikolai lähevad küla postkontorisse. Esimesena tuli neile vaatamata hilisele kellaajale vastu Focki sulane, kes sõna otseses mõttes värises rõõmust. Ööseks saadeti vennad diivanituppa, kus nende ema oli kord surnud.

Hommikul kohtus Nikolenka väga rõõmsameelse isaga. Ta oli nii leplik, et rääkis noorima pojaga võrdsetel alustel, mis äratas noormehes veelgi suuremat armastust. Ja siis läks Irtenijev seenior Epifanovidele külla.

Tolstoi loo "Noored" sündmused arenevad edasi. Volodjal on külas igav, demonstreerides seda kõigile kodus. Nikolenka hakkab teda jäljendama. Venna mõjul hakkab ka noormees tüdrukutesse ja Mimi üleolevalt suhtuma, arvates, et nad pole päris linnaelu näinud.

Nikolai magab verandal. Seal on palju sääski ja kääbusid, kes teda öösel halastamatult hammustavad. Tema igapäevane rutiin oli umbes sama. Ta tõusis tasa ja läks siis jõkke ujuma. Seal lugesin rannas või jalutasin ja tulin koju ainult teed jooma. Noormees pühendas palju aega lugemisele, valides peamiselt Paul de Coca ja Dumas’ romaane. Nende raamatute mõjul hakkab ta unistama seiklustest ja vägitegudest.

Samal ajal mõtleb Nikolai oma tulevikule, sellele, milline koht teda maailmas ees ootab. Teda häirib väga hirm headest kommetest ilma jääda, sest selle säilitamine nõuab tohutuid moraalseid pingutusi.

Loo "Lapsepõlv" sisu määras suures osas ette triloogia kolmanda osa. Niisiis teatab Irtenijev vanem peagi oma kavatsusest abielluda. Sel ajal oli pereisa neljakümne kaheksa aastane. Tema pruut polnud enam noor, vaid kaunis naine, Epifanovite naabrite Avdotja Vasilievna tütar. Irtenijevite perekond, välja arvatud Ljubochka, selle uudise üle ei rõõmustanud, kuid keegi ei julgenud isale vastu vaielda. Pulmad olid kavandatud kahe nädala pärast, kuid Volodya ega Nikolai ei saanud jääda ja läksid pealinna - algasid õpingud. Ülejäänud Irtenjevid pidid nende juurde tulema talvel.

Õppimine ja isa tagasitulek

Nikolai tunneb oma üksindust ja võõrandumist. Ta käib iga päev tundides, samas ei pane ta midagi kirja, pidades seda üleliigseks. Tasapisi loob noormees uusi tutvusi, enamik kes elavad ainult naudingu pärast. Nikolai alistub järk-järgult nende mõjule ja hakkab neid jäljendama.

L. N. Tolstoi ("Noorus") kujutab aadli elu realistlikult ja autentselt. Irtenjevid tulevad pealinna varem - noorel naisel hakkas külas igav. Avdotya Vasilievna, vaatamata kogu armastusele oma mehe vastu, ei sobinud tema pere majapidamisstruktuuri ja kiusas Irtenijev vanemat pidevalt armukadeduse ja küsimustega. Selle tulemusena kaotas abikaasa tasapisi huvi oma noore naise vastu ja hakkas teda isegi vaikselt vihkama. Ka lapsed ei armastanud oma kasuema vastu suurt armastust, välja arvatud Lyubochka.

Nikolai läheb esimest korda ballile, kuid seisab terve õhtu süngelt kõrvale ja vastab kohatult, kui temaga räägiti. Talvel saab temast osa üliõpilaste pidutsemisest, mis talle üldse ei meeldinud. Alguses oli kohutavalt igav ja siis jõid kõik nii purju, et Nikolai mäletas seda ainult häbiga.

Eksamid lähenevad. Irtenijev juunior mõistab, et ta ei mäletanud kursustest, kus ta osales, midagi ja ta ei kirjutanud märkmeid. Tulemuseks oli läbikukkumine esimesel eksamil. Noormees lukustab end kolmeks päevaks tuppa, on õnnetu, elu tundub talle nukker ja kohutav. Ta tahtis isegi husaariks saada, kuid isa keelitas teda – ta võis üle minna teise teaduskonda.

Vahetus

Tolstoi lugu "Noorus" hakkab lõppema. Ühel õhtul leiab Nikolenka märkmiku pealkirjaga “Elu reeglid”. Kangelane hakkab mäletama oma noorusunenägusid, mis tekitavad temas kahetsuspisaraid. Sellest hetkest alates otsustab ta naasta õigluse ja vaimse arengu teele. Nikolenka usub, et tulevikus ootab teda ees õnnelik ja rõõmus elu.

Analüüs

Nagu paljud kirjandusteosed Tolstoi, meie triloogia kehastab tohutul hulgal ideid ja kujundusi. Teksti kallal töötades valis autor hoolikalt iga sõna, nii et igal fraasil või kirjeldusel on kontseptuaalne tähendus ja see on allutatud üldisele ideele. Ja see mõte on kujutada võimalikult täpselt ja detailsemalt inimese kujunemisprotsessi lapsest noormeheks. Ja siin pole kohta mõttetutel stseenidel, mõtetel ja sõnadel. Iga pisiasi ja detail aitab paremini mõista noormehe sisemaailma, tema emotsionaalseid läbielamisi, lootusi ja püüdlusi. Kirjeldades raamatuid, mida Nikolenka loeb, selgitab Tolstoi lugejale oma kangelase seiklushimu ja vägitegude iha põhjuseid. Ja sellised mõtted kajastuvad kohe ka noormehe tegemistes. Kõik on teoses omavahel seotud. Igast detailist saab tegevuste olemuse mõistmise võti. Sellise hoolika suhtumise eest narratiivi kutsuti Tolstoi proosat "hinge dialektikaks".

Miks valib autor kirjeldama just neid etappe (lapsepõlv, noorukieas, noorukieas) inimese elus? Fakt on see, et just neil perioodidel tunnevad inimesed end selles maailmas kõige eredamalt, oma jagamatust sellega ja hakkavad siis järk-järgult sellest eemalduma, teadvustama ennast kui inimest. Pole asjata, et triloogia algab looga "Lapsepõlv", mille teemad on seotud peategelase väga väikese lastemaailmaga. Siis avarduvad "Noorukieas" maailm ja koos sellega ka peategelase mõtted. Yunostis muutub kangelase väljavaade täielikult. Kui varem domineeris tema jaoks suhe perega, kõlas kõige eredamalt majateema, siis nüüd kerkib esile sidemete loomine välismaailmaga.

Loo kangelane

"Lapsepõlve", "Poisipõlve" ja "Noorust" ühendab üks kangelane - Nikolenka Irtenijev. Tema nimel juhitakse kogu lugu. Ta on pärit aadliperekonnast. Peategelase kuvand on suures osas autobiograafiline. Lugeja näeb Nikolenkat läbi kangelase ettekujutuse enda ümber toimuvatest sündmustest, suhtumise teistesse tegelastesse.

Nagu paljud Tolstoi kirjandusteosed, kujutab "Noorus" väga tõetruult kangelase sisemaailma. Nikolenka on seitsmeteistkümneaastane, ta ei pürgi õppima, vaid tahab minna moraalse enesetäiendamise teed. Tasapisi jõuab ta aga arusaamisele, et tema praegune elu on väiklane ja tühi, kaugel ilusast ideaalist.

Karl Ivanovitši pilt

Kogu lugu keskendub peategelase Leo N. Tolstoi ("Noorus") kuvandile. Teistele tegelastele antakse loos palju vähem ruumi. Karl Ivanovitš on Nikolenka õpetaja ja juhendaja, ta on autori jaoks väärtuslik, kuna avaldas tohutut mõju poisi isiksuse kujunemisele. Tema aus, lahke ja avatud iseloom aitas kaasa peategelase moraalsete väärtuste kujunemisele. Karl Ivanovitši armastus lugemise vastu kandus ka tema õpilasele. Ta elas pika ja raske elu, nägi oma elu jooksul palju, kuid suutis säilitada oma hinge puhtuse. Ta on Nikolenkale kuni unustuseni pühendunud ja peab Irtenijevi perekonda praktiliselt enda omaks.

Järeldus. Tolstoi: "Noorus"

Peatükk "Noorus" on Tolstoi üks suurimaid loominguid. Selles töös näitas suur klassik end nii kunstnikuna kui ka moralistina. Teoses pole aga tülikat ülesehitamist. Vastupidi, autor kujutab oma vigadest õppiva inimhinge arengut. Ainult nii ei saa inimene suureks kasvada. Omast kogemusest, oma pettumusest, purunenud unistustest ja lootustest paremale tulevikule.

Viburnum
Teffi, vabandan, et kohe alustan, võib-olla on see häbematult offtopic. Kuid oma esimese postitusega pöörasite tähelepanu paralleelsetele teemadele (samas olen nõus selle postituse viima igasse sobivasse kohta, mida mulle näidatakse)

Mind puudutas koolis õpetamise teema. Ausalt öeldes ma ise ei mäleta eriti midagi. Ja erilist põhjust meeles pidada polnud. Aga eile tõmbas see teema (ja paralleelselt loetud Nataša Rostova teema) mind järsku peale. Vaatasin "tavalist kooli kirjandustundi" oma tänasest vaatenurgast.

Esiteks tuli mulle järsku pähe, et kirjandustunnis raamatukangelaste üle arutlemises, nagu elaksid nad päriselt, on midagi tigedat. On ju tekstimaailm, isegi nn realismi tekstid, kvaasireaalsus. Võib-olla pole Tolstoi maailm vähem fantastiline kui Tolkieni oma. Ainult meie ei saa seda kontrollida.
Ei, selge on see, et eravestlustes, muljete vahetamises jms (nagu siin foorumis näiteks) on kangelaste kui päris inimeste ja nende tegude kui reaalsete tegude käsitlemine täiesti normaalne ja loomulik. Aga siin on katse teha kirjandustunni raames globaalseid järeldusi, samas ka selgelt hariva eesmärgiga – see on juba midagi mitte päris adekvaatset.

Aga isegi kui ma ei ole siin õige. Isegi kui eeldada, et selline kvaasireaalsus on suurepärane vahend kasvatuslike eesmärkide saavutamiseks, moraalsete ja eetiliste suuniste kujundamiseks jne, siis teiseks ajab see mind ikkagi segadusse.

Teiseks see juhtub. Kirjandustundides tehakse ettepanek vaadata kangelasi kui elavaid inimesi. Tõstke need reaalsuse tasemele, muutke nad elavaks, käegakatsutavaks ja meiega võrdseks.

Ja kellele pakutakse neid kangelasi arutamiseks, hukkamõistmiseks ja jalge alla tallamiseks? Publik, kuhu kuuluvad 15-17-aastased noorukid, kes pakatavad vanusega seotud skeptilisusest, küünilisusest ja hormonaalse taseme muutustest. Kes lihtsalt ei saa nii eelneva kui ka kultuurikogemuse puudumise tõttu sattuda erinevas vanuses inimeste ja muu kultuurilise reaalsuse nahka. Nad ei saa isegi aru, miks ema on vihane, et nad kõndisid öösel kella kaheni helistamata. Nad on mures täiesti erinevate probleemide pärast. Ja kutsutakse arvamust avaldama, hindama jne.
Ei, ma saan aru, et igaühel on õigus oma arvamusele. Ja teismeline, kelle aju on täis ka ainult mängupoisi pilte. Aga nipp on selles, et sageli ei taha nad pakutavat kirjandust lugeda. Ja kui sunniviisiliselt lugeda, siis nende arvamus lihtsalt ei kujune, sest see kõik on neist kaugel, kaugel. Kuid nad on sunnitud selle arvamuse sõnastama. Ja hirmutav on öelda, millise hariva efekti see võib anda.
Nad sunnivad nii vaikivat inimest Anna Kareninat lugema. Oksendada hakkab iiveldama. Kangelannast. Tema emotsionaalsusest ja muust. Ja kuidas ta siis naisi kohtleb?

Ja ma mõtlesin, et ehk on tore, et meie õpikutesse kirjutatakse igasugust jama. Et Anna Karenina on igati ilus ja Nataša Rostova veel parem. Sest pole vaja kõiki valimatult hukka mõista. Nataša Rostova ajab mind romaani viimastes peatükkides haigeks. Aga kui mu tunnis olev vistrikuline nooruk (jee-jee-jah, just sel põhjusel ei taha ma koolis töötada) hakkas mulle näkku ütlema, kui vastik on teie tarretises kala, naine, kes hiljuti andis sünd, siis ma ütleks midagi rõvedat.

Vabandan pikkuse pärast.

Suure vene kirjaniku ja mõtleja Lev Nikolajevitš Tolstoi elu ja loomingu eripäraks on pidevad moraalsed otsingud. Mis on inimese tegelik eesmärk, kuidas suhestuda teiste inimestega ja üldtunnustatud "tõdedega" – kõiki neid küsimusi tema teostes ühel või teisel määral puudutatakse. Eriti teravalt ja kompromissitult räägib kirjanik neist romaanides, novellides ja novellides, mille ta lõi pärast 19. sajandi 70. aastate lõpul kogetud vaimset kriisi. Siia kuulub ka lugu "Pärast balli".

Loomise ajalugu

1903. aasta aprilli alguses toimus Vene impeeriumi Bessaraabia provintsis Chişinău linnas suur juutide pogromm. LN Tolstoi mõistis märatsejad ja passiivsed võimud teravalt hukka. Pogromiohvrite abistamise komitee korraldas korjanduse. Kuulus juudi kirjanik Šolem Aleichem palus aprilli lõpus Lev Tolstoil "midagi kinkida" kirjanduskogu jaoks, mida ta samal eesmärgil valmistas. Vastuskirjas lubas Lev Nikolajevitš oma palve täita.

9. juunil otsustas Tolstoi kirjutada loo juhtumist oma venna Sergei Nikolajevitši elust, tekitades teatud assotsiatsioone Chişinău pogrommiga. 75-aastane Lev Nikolajevitš mäletas seda lugu oma tudengipõlvest, mille veetis koos vendadega Kaasanis.

Tulevikuloo plaan visandati päevikusse 18. juunil 1903. Loo esimene versioon pealkirjaga "Tütar ja isa" on kirjutatud 5.-6. augustil. Siis muutis Tolstoi nime "Ja sa ütled". Loo viimane trükk pealkirjaga “Pärast balli” valmis 20. augustil 1903. Teos ilmus pärast kirjaniku surma Lev Tolstoi teoses “Posthuumne kunstiteos 1911. aastal”.

Töö kirjeldus

Jutustamine toimub peategelase - Ivan Vasilievitši nimel. Tuttavas keskkonnas jutustas ta kaks lugu oma elust, kui ta õppis provintsiülikoolis. Need pidid illustreerima tema väidet, et inimese saatuse määravaks teguriks ei ole keskkond, vaid juhus.

Suurema osa loost hõivavad kangelase kogemused, kes osales Maslenitsa viimasel päeval provintsijuhi ballil. Sinna kogunes kogu provintsi ühiskonna "koor", sealhulgas Varenka B., kellesse tudeng oli mäluta armunud. Temast sai pallikuninganna ning teda ei imetlenud mitte ainult mehed, vaid ka naised, kelle ta tagaplaanile lükkas. Niisiis, poolt vähemalt, tundus üliõpilane Vanya. Kaunis neiu soosis teda ja andis enamiku tantse kaasa.

Varenka oli kolonel Pjotr ​​Vladislavovitši tütar, kes oli ka ballil koos oma naisega. Lõpuks veensid kohalviibijad koloneli tütrega tantsima. Paar oli tähelepanu keskpunktis. Pjotr ​​Vladislavovitš meenutas oma kunagist meisterlikkust ja tantsis noorelt priiskavalt. Vanya jälgis paari kõrgendatud tähelepanuga. Eriti puudutasid ta hinge vanamoodsad polkovniku saapad. Nad arvasid enda pealt kokkuhoidu, et mitte oma armastatud tütrele midagi keelata.

Pärast tantsu ütles kolonel, et tõuseb homme vara, ega jäänud õhtusöögile. Ja Ivan tantsis Varenkaga pikka aega. Peategelast haaras ebamaine õnnetunne ja olemise absoluutne harmoonia. Ta armastas mitte ainult Varenkat, tema isa, vaid kogu maailma, milles, nagu talle neil minutitel tundus, polnud midagi halba.

Lõpuks sai pall läbi. Hommikul koju naastes mõistis Ivan, et liigsete tunnete tõttu ei saa ta uinuda. Ta läks tänavale ja ta jalad viisid ta Varenka majja, mis asub linna ääres. Majaga külgnevale väljale lähenedes kõlasid trummimängud ja ebameeldivad, kriiskavad flöödihelid, mis summutasid veel Ivani hinges kõlanud tantsumeloodiad. Seal lasid nad põgenenud tatari sõduri rivist läbi. Teised sõdurid mõlemalt poolt peksid õnnetut kiigega selga ja too pomises vaid kurnatult: "Vennad, halasta." Tema selg oli ammu muutunud veriseks jamaks.

Ja Varenka isa juhendas hukkamist ja tegi seda sama usinalt, kui tantsis eelmisel päeval tütrega. Kui üks väike sõdur tabas tatarlast ebapiisavalt, hakkas vihast väänatud näoga polkovnik teda selle eest näkku lööma. Ivan oli nähtust iivelduseni šokeeritud. Tema armastus Varenka vastu hakkas raugema. Nende vahel seisis isa piinatud sõduri verine selg.

peategelased

Loo kangelane Ivan Vassiljevitš on varustatud kaastunde ja võimega seada end teise inimese asemele. Inimõnnetused ei muutunud tema jaoks lihtsaks elukaunistuseks, nagu absoluutsele enamusele privilegeeritud valduste esindajatest. Ivan Vassiljevitši südametunnistust ei uputa vale otstarbekus elus. Need omadused olid ülimalt omased Tolstoile endale.

Kolonel Pjotr ​​Vladislavovitš on hooliv isa ja hea pereisa. Tõenäoliselt peab ta end tõeliseks kristlaseks, kes teenib Jumalat, suverääni ja isamaad. Kuid ta, nagu enamik inimesi igal ajal, on täiesti kurt kristluse peamise asja - Kristuse suure moraaliseaduse suhtes. Selle seaduse järgi tuleks inimesi kohelda nii, nagu sa tahaksid, et nad sinuga käituksid. Sõltumata klassist ja vara vaheseintest.

Kaunist Varenkast on raske psühholoogilist portreed koostada. Tõenäoliselt on ebatõenäoline, et tema väline atraktiivsus oli ühendatud sama hingega. Lõppude lõpuks kasvatas teda isa, kes osutus avalikus teenistuses tõeliseks fanaatikuks.

Loo analüüs

Loo kompositsiooniline dominant on selle kahe osa vastandus, mis kirjeldab sündmusi ballil ja pärast seda. Esialgu on heledates värvides sädelev pall nooruse, armastuse ja ilu pidu. See toimub vastlapäeva viimasel päeval - andestuspühapäeval, mil usklikud peavad andestama üksteisele vastastikused patud. Siis - tumedad värvid, närvidele peksev "halb muusika" ja julm kättemaks õnnetutele sõduritele, kelle hulgas on peamiseks ohvriks mitteusklik (nagu Chişinău juudid).

Loos on mitu peamist mõtet. Esiteks on see igasuguse vägivalla, sealhulgas riikliku vajadusega õigustatud vägivalla absoluutne tagasilükkamine. Teiseks inimeste jagamine, vastupidiselt Jumala tahtele, austust väärt ja kariloomadega võrreldavateks.

Muud motiivid on vähem ilmsed. Andestuse pühapäeval teist usklikku piinades jätkab Tolstoi allegooriliselt ametliku kiriku etteheiteid, mis õigustab riiklikku vägivalda, millest ta kaks aastat varem välja arvati.

Armunud ja hoolimatu Ivan Vassiljevitši pilt meenutab Tolstoile tema enda noorust, mille suhtes kirjanik oli kriitiline. Kummalisel kombel oli noorel Tolstoil polkovnikuga ühiseid jooni. Oma teises teoses ("Noorus") kirjutab kirjanik omaenda inimeste jagunemisest väärikateks ja põlatud.

Loomine L.N. Tolstoi tunnustati üle kogu maailma, seda tunnustasid paljud vene ja välismaised kirjanikud, kes imetlesid suure autori teoseid. A. P. Tšehhov oma mainimistes kirjutas ta, et Tolstoi kuulub vene kunstitöötajate seas esikohale. Anatole Prantsusmaa seda väitis ka kuulus prantsuse kirjanik "Tolstoi - meie ühine õpetaja"... Loodud on palju huvitavaid draamasid, romaane, novelle ja kolm geniaalset romaani L.N. Tolstoi - "Anna Karenina", "Sõda ja rahu", "pühapäev"... Suure autori teosed said kuulsaks kogu maailmas ja tänaseni ei lakka nad lugejaid hämmastamast oma ainulaadsete süžeede ja kangelastega.

Esimesed kirjaniku kirjutatud teosed on esmapilgul autobiograafilised (elulugu)... 1852. aastal kirjutati triloogia "Lapsepõlv", 1854. aastal "Noormeiga", 1857. aastal "Noored"... Teose peategelane Nikolenka Irtenijev, tundlik, muljetavaldav ja enesevaatlusele kalduv poiss, sarnaneb tugevalt iseendaga Lev Tolstoi... Lugudes Nikolenkast näitab autor, et poisi hinges tekib tasapisi ühiskonnakriitiline suhtumine, aina kasvab soov parema elu järele ning ta püüab olla ausam kui teda ümbritsevad inimesed. Tegelase iseloomu käitumistegurite analüüsimisel ( Nikolenki), paljud kirjandusteadlased ja lihtsalt teoste armastajad Lev Tolstoi, järeldas, et autor kirjutas tegelase endast.

Aastal 1844 Tolstoi sisse astunud Kaasani ülikool, misjärel ta 1847. aastal kõigile ootamatult lahkub ja läheb mõisasse Jasnaja Poljana mis talle kuulub. See eluperiood Tolstoi kirjeldatud oma töös "Maaomaniku hommik"... Teose kangelane on maaomanik Nehljudov püüab parandada pärisorjade rasket elu, mõista nende probleeme ja aidata abivajajaid. Noor mõisnik ei saa hakkama, ta seisab silmitsi talupoegade usaldamatuse ja vaesusega, mille vastu ei saa võidelda. Umbes neli aastat Tolstoi elab oma valduses ning lühikest aega Peterburis ja Moskvas, kus kirjanik ei leia endale meelepärast äri. Aastal 1851 Lev Tolstoi lahkub Kaukaasiasse ja astub ajateenistusse. See tegu üllatas Tolstoid tundvaid inimesi: kuidas on juhtunud, et krahvitiitliga mees, kellel on sidemeid mõjukate inimestega, olles jõukas maaomanik, kes suudab pealinnas vaevata hiilgavat karjääri teha, keeldub sellest kõigest.

Kaukaasias Tolstoi püüdes õppida lihtrahva elu ja jõuda lähemale kasakatele, kelle hulka ta sattus. Elust Kaukaasias ja tema muljetest, kasakast ja arvamustest sel ajal Lev Tolstoi jutus räägitud "kasakad" - (Romain Rolland), "Sinu nooruse laul" millest ta rääkis kümmekond aastat hiljem. See lugu kajastab selliste autorite teoseid nagu Puškin "mustlased", Kuprin "Olesya" ja "Bela" tööst Lermontov "Meie aja kangelased"... See lugu räägib armastusloo mehest kultuurilisest tsiviliseeritud maailmast - Dmitri Olenin(aadlik) kasakanaisele Maryane lihtrahva käest. Loo põhjal lahkub Dmitri Olenin Peterburist ja sõidab Kaukaasiasse, kus armub säravasse ja rõõmsasse kasakanaisesse Maryanasse. Olenin püüab kohaliku rahva eluolu paremini tundma õppida ja kasakatele lähemale jõuda. Unistus ja soov ei jäta loo kangelast maha, ta abiellub Maryanaga, kellesse ta oli armunud. Kuid ta ei saa kasakate lähedale. Alates lapsepõlvest, olen Olenini kõrgseltskonnast üles kasvanud inimesena, on jäänud jälje keskkonnast, kus ta kasvas. Olenin ei hooli teda ümbritsevate inimeste muredest ja rõõmudest, ta mõtleb ainult iseendale, mida tunnevad kasakad. Selline käitumine on kohalike inimeste seas vastuvõetamatu, mistõttu Maryana ei meeldi Oleninile armunud. Kõigile rumalas üksinduses võõras Olenin peab lahkuma kasakate külast ja pöörduma tagasi Peterburi, mida ta on pikka aega vihanud.

Lev Tolstoi osales Krimmi sõda mis sai alguse 1853. Ta võitles Sevastopoli kaitseks kõige ohtlikumas piirkonnas - neljas bastion kes sai kuulsaks oma suurte ja karmide võitlustega. Sõja lõpus kirjutas ta loo "Sevastopoli lood"... Krimmi sõja tõelised kangelased on siinkirjutaja sõnul tavalised inimesed vene rahva hulgast, kes kohusetunde pärast kõigest ei hooli ja kellel on põhiline inimlik joon "saab teha kõike". Tolstoi esitles kangelast kui inimest, kes lepib kohutavate sõjatingimustega mitte risti, tiitli või ähvarduse pärast, vaid armastuse tõttu kodumaa vastu, mida ta kaitseb. Sõdurina astub kirjanik vastu õilsatele ohvitseridele, kes palga või staari nimel on valmis alustama lahingut sadade inimeste kaotusega. Ta kirjutas, et õilsad ohvitserid püüavad sõdureid säästmata üksteise ees oma julgust näidata, et iga ohvitser on väike koletis, väike Napoleon, kes on kõigeks valmis.

Sõjast naastes, Tolstoi asub elama Peterburi, kus tal on sõbralikud suhted Tšernõševski, Nekrassov ja Turgenev... Sellel eluperioodil Tolstoi leiab oma kutsumuse ja pühendab kogu ülejäänud elu kirjanduslikule tegevusele. Aastal 1862 Lev Nikolajevitš abiellub Bers Sofia Andreevna, kellest sai tema pühendunud sõber ja asendamatu abistaja elus. Sellest hetkest peale elasid nad mõisas Tolstoi, mis peaaegu ei lahkunudki. Suure töökuse ja visadusega Lev Nikolajevitš töötas oma teoste kallal.

19. sajandi 60ndad Tolstoi töötas suurepäraselt ja suurepäraselt eepiline romaan kes saab kuulsaks kogu maailmas "Sõda ja rahu"... See teos kirjeldab 19. sajandi alguses toimunud vene elu. kirjanik pööras erilist tähelepanu 1812. aastal alanud Isamaasõja sündmustele. Tegelaste arv teoses "Sõda ja rahu" on umbes 600 ( kuussada) isik, kelle hulgas on tavalisi sõjas osalejaid ja silmapaistvaid ajaloolisi isikuid. Tegelased nagu Pierre Bezukhov ja Andrei Bolkonsky on kujutatud suure kaastundega, kuna nad on sarnased Tolstoi nad otsisid elus tõelist tõde, õiglust ja inimlikku õnne. Ka romaanis on naiste kujutised kujutatud unustamatult, pilt on eriti ilus ja ilmekalt väljendunud Nataša Rostova... Selles töös on oskus Tolstoi kirjeldada inimkogemusi, oskusi, mida hinnatakse Tšernõševski oma kuulsas väljendis – ta andis edasi "inimhinge dialektikat". Lev Nikolajevitš erakordse jõuga suutis ta edasi anda vene rahva isamaaliste tunnete tõusu, mida vene rahvas koges 1812. aastal. See eepiline romaan Tolstoi näitas, et iseseisvusvõitlusega tõusnud vene rahval oli suur roll prantslaste riigist väljasaatmisel, tagades sellega võidu.

Paljud kirjandusteadlased on öelnud, et vene kirjanduses pole teist sarnast teost "Sõda ja rahu", kus sellise jõu ja veenvusega anti edasi vene rahva suurust ja jõudu. romaan Tolstoi hüüdnimega patriootlik, mis jääb vene rahvale kalliks, ülemaailmse tähtsusega. prantsuse kirjanik Louis Aragonütles - "Rooma "Sõda ja rahu", - võib-olla suurim kõigist, mis kunagi kirjutatud on."

Sel murettekitaval hädade ajal, kui pärisorjus Venemaal kaotati, hakkasid muutuma elu alused ja nende asemele tulid kodanlikud suhted, selles muutuste sarjas kirjutati romaan. "Anna Karenina"... Kirjaniku sõnul oli selle ajastu vene rahva elus kõik "ebaselge ja segane". Tolstoi oma loomingus "Anna Karenina" näitas, et kõrgühiskond moonutas ja moonutas kõige loomulikumad inimlikud tunded. Romaani süžee järgi ühe Peterburi aukandja abikaasa saatus Karenina osutus traagiliseks, siiraks ja võluvaks Anna armus teise inimesesse ja ta ei varjanud neid tundeid, mille pärast ühiskond ta hukka mõistis. Selle tüdruku armastus selle vastu Vronski ilmalikud suurkujud mõisteti hukka kuriteona, millega ta rikkus perekondlikke kohustusi.

60-70ndatel L. Tolstoi tegi palju tööd kunstiteoste loomisel, kuid vaatamata raskele tööle pühendas ta palju energiat ühiskondlikule tegevusele. Aastal 1859 Tolstoi aastal avas talupoegade kooli, nii lastele kui ka täiskasvanutele, kus ta ise oli õpetaja, see kool asub õpetaja enda valdusel. Jasnaja Poljana... Samuti Lev Tolstoi võttis osa kahekümne ühe kooli loomisest Tula provintsi ringkondades. Lev Nikolajevitš Tolstoi 70ndatel koostas ta laste tähestiku. Rasketel näljaaastatel aitas ta talupoegi.

Tsaarivõim suhtus pedagoogilisse tegevusse umbusalduse ja vaenulikkusega. Lev Tolstoi... aastal asuv kirjaniku kool Jasnaja Poljana (Jasnaja Poljana kool). Mõisas Tolstoi võimud korraldasid läbiotsimise, mis solvas kirjanikku sügavalt. Mõne aja pärast suleti nimetatud kool täielikult.

70ndate lõpu ja 80ndate mõtisklused L. Tolstoi mõisnike ja ametnike omavolist, tsaari piiramatust võimust, vaesusest ja rahva õiguste puudumisest viisid kirjaniku vaimsesse kriisi. Pärast elus juhtunud sündmusi Tolstoi, tema vaadetes kujuneb lõplikult arvamus vene elust. Tolstoi mõistab, et "jälgedus, kuritegevus, selle elu karmus", mida juhivad kõrgema klassi inimesed, parandades nende heaolu inimeste kannatuste põhjal, on Venemaale omane.

1880-1900 Tolstoi oma teostes taunib ta erilise jõuga ühiskonna kõrgemaid kihte. Väljenduse järgi Lenin - Lev Tolstoi"kukub" luksusesse uppuvatele ja rahvast karmilt rõhuvatele härradele, rebib ta neilt vihaselt "kõik ja igasugused maskid".

Loos "Ivan Iljitši surm" kirjanik paljastas karmi tõe selle valdavate klasside elu kohta. Loo peategelane on jõukas ametnik, kes enne oma surma mõistab oma ringkonna inimeste igapäevaelu, mis on üles ehitatud valedele ja silmakirjalikkusele. Ka nendel aastatel kirjutati lugu L. Tolstoi "Pärast balli", mis on mahult väike, kuid suure sügava tähendusega. Selles teoses kirjeldas kirjanik ka kõrgkihtide tegelikku elu, näidates nende silmakirjalikkust ja pettust.

90ndatel Lev Tolstoi loob oma viimase romantika "Ülestõusmine"... Selles romaanis kirjeldab kirjanik, nagu igas teiseski romaanis, pealinna rikaste ja kõrgete kuninglike ridade elu. Kirjanik esitab oma romaanis lihtsalt väljakutse tsaari-Venemaa ebaõiglasele võimule. Tolstoi näitab ametnikke kui rikkusest ja võimust rikutud inimesi, kes ei näe enda ees vaesuses ja alanduses elavaid inimesi. Selline suhtumine inimestesse Tolstoi nimetas seda kriminaalseks. Romaan keskendub saatusega seotud kohutavatele sündmustele. Katjuša Maslova... Noore tüdrukuna töötas ta neiuna maaomanike perekonnas, kus ta võrgutas noor prints Nehljudov, misjärel jättis ta naise saatuse hooleks. Katjuša eksles kaks aastat, omamata kodu ja hinges sentigi, misjärel ta sattus bordelli. Nendel kohutavatel eluhetkedel süüdistatakse teda mõrvas, mida ta toime ei pannud. Eriti elavalt, liigutavalt ja unustamatult kirjeldab autor Katjuša Maslova ja printsi läbielamisi Nehljudova, kes Katjušat kogemata kakis nägi, mõistab ta oma parandamatut süüd selle veel noore tüdruku ees, kuid midagi ei saa muuta.

Elu viimased kümme Leo Nikolajevitš Tolstoi oli valusa järelemõtlemise ja iseendaga rahulolematuse aeg. Tolstoi keeldus sulaste abist, ta lõi ise maad, saagis puid, kandis vett koju, aitas talupoegadel puumaju ehitada ja ahju. 1907. aasta päevikusissekandest jõudsid meieni suure kirjaniku mõtted: "Iga päevaga kannatan üha enam meie elu ebavõrdsuse, liialduse ja rikkuse käes keset võitmatut vaesust ning ma ei suuda seda ebavõrdsust vähendada. Ja see on saladus. minu elu tragöödia."

1910 oktoobris Tolstoi 82-aastane lahkub Jasnaja Poljana et mitte kunagi sinna tagasi minna. Rongis Lev Nikolajevitš Tolstoi haigestub kopsupõletikku, mis sunnib kirjanikku Astapovi jaamas maha minema. 20. novembril, nädal hiljem, kui kirjanik rongilt maha astus, sureb 1910. aastal suurmees. Nii lõppes elu Lev Tolstoi suur ja võimas kirjanik, kes sai teenitult maailmakuulsuse. Lev Nikolajevitš veeti Astapovi jaamast kuni Jasnaja Poljana kuhu ta maeti. Juba sel ajal maeti ta kangelasena ja vene rahva kaitsjana kõigi aunimetustega, mis pidid olema.

« Noorus"- Lev Tolstoi pseudoautobiograafilise triloogia kolmas ja viimane lugu kirjeldab peategelase ja tema kaasüliõpilaste elu ülikooliaastaid. Tolstoi loo "Noored" peategelased elada rikkalikku ja huvitavat elu.

Tolstoi "Nooruse" peategelased

• Nikolai Irtenijev - jutustamine toimub tema nimel
• Volodja on Kolja vend
• Sonechka on Kolja esimene armastatud
• St.-Jérôme – Nikolause kuberner
• Dubkov – Volodja sõber
• Dmitri Nehlyudov - Nikolai sõber
• Ikonin - Nikolai sõber, Nikolai kaasõpilane
• Avdotya - Nikolai kasuema
• Varenka Nekhlyudova - Dmitri õde, Nikolai armastatud
• Semjonov - Nikolai klassivend
• Zukhin - Nikolai seltsimees, Semjonovi sõber

Irtenijev Nikolenka (Nikolaj Petrovitš)- peategelane, kelle nimel lugu räägitakse. Aadlik, krahv. Pärit aadliperekonnast. Pilt on autobiograafiline. Triloogia näitab N. isiksuse sisemise kasvamise ja kujunemise protsessi, suhet ümbritsevate inimeste ja maailmaga, tegelikkuse ja iseenda mõistmise protsessi, hingerahu ja elu mõtte otsimist. N. ilmub lugeja ette läbi tema taju erinevatest inimestest, kellega tema elu ühel või teisel viisil vastamisi seisab.

« Lapsepõlv».

N. loos kümme aastat. Tema domineerivateks omadusteks on häbelikkus, mis annab kangelasele palju kannatusi, soov olla armastatud ja sisekaemus. Kangelane teab, et tema välimus ei sära ja temas leidub isegi meeleheite hetki: talle tundub, et "nii laia nina, paksude huulte ja väikeste hallide silmadega mehel pole maa peal õnne." Tutvumine kangelasega toimub tema ärkamise hetkel, kui ta äratab juhendaja Karl Ivanovitš. Juba siin, loo esimeses vaatuses, avaldub Tolstoi kirjutise üks põhijooni - psühholoogiline analüüs, kuulus "hinge dialektika", millest N. G. Tšernõševski kirjutas triloogiat ja esseesid käsitlevas artiklis. Loos leiavad aset mitmed suured (ema surm, Moskvasse ja maale kolimine) ja väiksemad (vanaema sünnipäev, külalised, mängud, esimene armastus ja sõprus jne) sündmusi, tänu millele õnnestub kirjanikul vaadata sügavamale kangelase hing.
Täiuslikult lastepsühholoogiat edasi andes kujutab Tolstoi väikest N.-d teravalt tajumas mitte ainult ümbritsevat loodust, vaid ka lapselikult elavalt ja vahetult reageerimas lähedaste inimeste hädadele. Niisiis tunneb ta kaasa kuberner Karl Ivanovitšile, kelle isa otsustas vallandada. Tolstoi kirjeldab kangelase meeleseisundit. “Pärast palvet mähkisid sa end teki sisse; hing on kerge, kerge ja rõõmus; ühed unistused juhivad teisi – aga milleks need on? nad on tabamatud, kuid täis puhast armastust ja lootust eredale õnnele. N. lapsepõlve - maksimaalse elujõu ja harmoonia, hoolimatuse ja usu tugevuse, süütu lõbususe ja piiritu armastusevajaduse aega - kujutab kirjanik varjamatu kiindumuse tundega.

« Noorukieas»

Teismeiga algab jutustaja sõnul tema jaoks ema surmaga. Ta räägib sellest kui "kõrbest", kus "tõelise sooja tunde hetki, mis nii eredalt ja pidevalt valgustas mu elu algust", kohtab harva. Küpsemine N. hakkab külastama küsimused, mis teda seni üldse ei häirinud – teiste inimeste elude kohta. Kui seni keerles maailm tema ümber üksi, siis nüüd hakkab tema pilk tasapisi muutuma. Impulss selleks on vestlus ema Mimi Katenka sõbranna tütrega, kes on koos kasvatatud Irtenjevlastega, kes räägib nende erinevusest: Irtenjevid on rikkad, nad on emaga vaesed. Kangelane mõtleb nüüd, kuidas teised elavad, "kui nad meist vähimalgi määral ei hooli? Kuidas ja kuidas nad elavad, kuidas nad oma lapsi kasvatavad, kas neid õpetatakse, kas neil on lubatud mängida, kuidas neid karistatakse ? jne.". Kirjaniku jaoks on see ülimalt oluline - nii psühholoogilisest kui ka moraalsest seisukohast vaadatuna see individualistliku isolatsiooni järkjärgulise avanemise protsess iseendale, kuigi loos ta seda patuks ei hinda, kuna lapselik egoism, tema arvamus, on nähtus, nii-öelda loomulik.nagu aga ja sotsiaalne – hariduse tagajärg aristokraatlikes peredes. Keerulisemaks lähevad N. suhted teiste inimestega, ennekõike temast vaid aasta ja mitu kuud vanema venna Volodjaga, kuid see vahe näib olevat palju suurem: vend eemaldub N-st pidurdamatult. , tekitades temas kibedat kaotustunnet, armukadedust ja pidevat soovi oma maailma vaadata (stseen, kus N. hävitas oma venna ehtekollektsiooni, mille ta lauaga ümber lükkab). Tema meeldimised ja mittemeeldimised muutuvad teravamaks ja vastuolulisemaks (episood St.-Jeromi (oM) juhendajaga, tema eneseteadlikkus, autor on üksikasjalikult analüüsinud. „Olin loomulikult häbematu, kuid minu kohmetust suurendas siiski veendumus, et Ja ma olen veendunud, et mitte miski ei mõjuta nii silmatorkavat mõju inimese suunale kui tema välimus ja mitte niivõrd välimus ise, kuivõrd veendumus selle atraktiivsuses või ebaatraktiivsuses.

Kangelane kirjeldab oma välimust järgmiselt: "Olen Volodjast palju lühem, laiaõlgne ja lihav, endiselt rumal ja ikka veel piinatud sellest, püüan tunduda originaalne. Üks asi lohutab mind: seda ütles kunagi mu isa minu kohta, et mul on tark nägu ja ma usun sellesse täiesti.
Just sel perioodil said kangelase mõtiskluste "lemmik- ja püsivaimad teemad" "abstraktsed küsimused inimese eesmärgi, tulevase elu, hinge surematuse kohta ...". Tolstoi rõhutab, et nende lahendamisel mõistab N. mõistuse impotentsust, satub oma mõtete analüüsi lootusetusse ringi, kaotades samal ajal tahtejõu, tunde värskuse ja mõistuse selguse (mis kajastub hiljem üldkontseptsioonis kirjaniku isiksusest). Samal ajal tekkis N.-l esimene tõeline sõprus Dmitri Nehljudoviga, kelle mõjul jõudis N. "vooruseideaali entusiastliku jumaldamiseni ja veendumuseni, et inimese eesmärk on pidevalt täiustuda".

« Yun umbes».

N. - peaaegu seitseteist. Ülikooliks valmistub ta vastumeelselt. Tema peamine hobi on moraalse paranemise poole püüdlemine, mis nüüd ei anna toitu mitte ainult mõistusele, äratades uusi mõtteid, vaid ka tunnet, ajendades seda aktiivselt rakendama. Kangelane on aga kainelt teadlik teravast vastuolust moraalse aktiivse elu tähelepanuväärsete plaanide ja selle praeguse "väiklase, segase ja jõudeoleva korra" vahel. Unistused asendavad endiselt reaalsust. Nende keskmes, nagu kangelane teatab, on neli tunnet: armastus kujuteldava naise vastu; armastus armastuse vastu, see tähendab soov olla armastatud; lootus erakordsele, asjatule õnnele ja sellest tulenev ootus millegi maagiliselt õnnelikule; enesepõlgus ja kahetsus, mis koosnes vihkamisest mineviku vastu ja igatsusest täiuslikkuse järele. Kangelane koostab elureeglid ja püüab neid järgida. Kogu tema elu sel perioodil möödub kukkumiste ja taassündide jadana.

Kangelane astub ülikooli matemaatikateaduskonda, isa kingib talle hobusega droshky ning ta läbib esimesi omaenda täiskasvanueas ja iseseisvuse teadvustamise ahvatlusi, mis aga viivad pettumuseni. Lugedes romaane (eriti suvel) ja võrdledes end nende kangelastega, hakkab N. püüdma olla "nii comme il faut kui võimalik" (ta nimetab seda mõistet "üheks kõige kahjulikumaks, võltsimaks arusaamaks, mille haridus ja ühiskond on mulle sisendanud". ”) ehk vastama mitmele tingimusele: suurepärane prantsuse keele oskus, eriti hääldus, pikad ja puhtad küüned; "Oskus kummardada, tantsida ja rääkida"; “Ükskõiksus kõige suhtes ja mingi graatsilise põlgliku igavuse pidev väljendus” jne. Just see kontseptsioon, nagu rõhutab Tolstoi, on kangelase väära eelarvamuse põhjuseks teiste inimeste, eelkõige temaga koos õppivate õpilaste suhtes, kes on mitte ainult mitte vähem intelligentne kui tema, vaid nad teavad ka palju rohkem, kuigi nad ei vasta tema valitud kriteeriumidele. Loo lõpp - N. läbikukkumine matemaatika eksamil ja ülikoolist väljaviskamine. Kangelane otsustab taas kirjutada elureeglid ega tee kunagi midagi valesti.