La forma principale del pensiero umano. Pensiero

Il pensiero è un processo mentale di riflessione della realtà, la forma più alta dell'attività creativa umana. Il pensiero è un processo di riflessione degli oggetti, nella misura in cui è una trasformazione creativa delle loro immagini soggettive nella mente di una persona, il loro significato e significato al fine di risolvere le contraddizioni reali nelle circostanze della vita delle persone, per formarne i nuovi obiettivi, scoprire nuovi mezzi e piani per il loro raggiungimento, rivelando l'essenza delle forze oggettive della natura e della società.

Il pensiero è l'uso propositivo, lo sviluppo e l'incremento della conoscenza, possibile solo se finalizzato a risolvere le contraddizioni oggettivamente insite nel soggetto reale del pensiero. Nella genesi del pensiero, il ruolo più importante è svolto dalla comprensione (da parte delle persone l'una dell'altra, i mezzi e gli oggetti della loro attività congiunta).

Pensare senza figura(pensiero senza immagini in inglese) - pensare, "libero" da elementi sensoriali (immagini di percezione e rappresentazione): la comprensione del significato del materiale verbale molto spesso avviene senza la comparsa di immagini nella mente (psicologi di Würzburg).

Pensare visivo(pensiero visivo inglese):

1. Un metodo per risolvere problemi intellettuali basato su immagini visive interne (rappresentazioni, immaginazioni (A. R. Luria “A Little Book of Great Memory” (1968)).

2. Un tipo di pensiero creativo, il cui prodotto è la generazione di nuove immagini, la creazione di nuove forme visive che portano un certo carico semantico e rendono visibile il significato.

Pensiero discorsivo(discursus - ragionamento) - pensiero verbale di una persona mediato dall'esperienza passata. Pensiero verbale-logico, verbale-logico o astratto-concettuale. Agisce come un processo di ragionamento logico coerente, in cui ogni pensiero successivo è condizionato dal precedente. Le varietà e le regole (norme) più dettagliate del pensiero discorsivo sono studiate nella logica.

Il pensiero è complesso(pensiero complesso inglese) - il pensiero di un bambino e di un adulto, svolto nel processo di generalizzazioni empiriche peculiari, la cui base sono le relazioni tra le cose che si aprono nella percezione.

Il pensiero è visivo-attivo- uno dei tipi di pensiero, distinto non dal tipo di compito, ma dal processo e dal metodo di soluzione; la soluzione di un problema non standard si cerca osservando oggetti reali, le loro interazioni ed eseguendo trasformazioni materiali a cui partecipa il soggetto del pensiero. Lo sviluppo dell'intelletto inizia con esso sia nella filogenesi che nell'ontogenesi.

Pensiero visivo-figurativo- un tipo di pensiero che si realizza sulla base della trasformazione di immagini percettive in immagini-rappresentazioni, ulteriori modifiche, trasformazioni e generalizzazioni del contenuto soggetto di rappresentazioni che formano un riflesso della realtà in forma figurativo-concettuale.

Pensando in senso figurato- il processo dell'attività cognitiva, volto a riflettere le proprietà essenziali degli oggetti (le loro parti, processi, fenomeni) e l'essenza della loro relazione strutturale.

Il pensiero è pratico(pensiero pratico inglese) - il processo di pensiero che si svolge nel corso dell'attività pratica, in contrasto con il pensiero teorico, volto a risolvere problemi teorici astratti.

Il pensiero è produttivo(pensiero produttivo inglese) - sinonimo di "pensiero creativo" associato alla risoluzione di problemi: compiti intellettuali nuovi e non standard per il soggetto. Il compito più difficile che deve affrontare il pensiero umano è il compito di conoscere se stessi.

Pensare teorico- le componenti principali sono astrazioni significative, generalizzazioni, analisi, pianificazione e riflessione. Il suo sviluppo intensivo nelle sue materie è facilitato da attività educative.

Il pensiero è tecnocratico- (pensiero tecnocratico inglese) - una visione del mondo o mentalità, le cui caratteristiche essenziali sono il primato dei mezzi sul fine, l'obiettivo sul significato e gli interessi universali, il significato sull'essere e le realtà del mondo moderno, la tecnologia ( e psicotecnica) sull'uomo e sui suoi valori. Questa è la ragione, che è estranea alla Ragione e alla Saggezza. Non esistono categorie assolute di moralità, coscienza, esperienza umana e dignità. Una caratteristica essenziale di T. m. è una visione di una persona come componente programmabile addestrabile del sistema, come oggetto di un'ampia varietà di manipolazioni e non come persona caratterizzata non solo dall'attività amatoriale, ma anche da libertà in relazione allo spazio possibile delle attività.

Il pensiero è una proprietà della psiche umana, un riflesso da parte del soggetto dell'immagine della realtà che lo circonda. Il pensiero è caratterizzato dalla generalizzazione, dall'instaurazione di connessioni e relazioni tra oggetti. Ha una struttura di specie complessa e allo stesso tempo interessante. Considera i principali tipi di pensiero in psicologia.

Fasi di sviluppo del pensiero

La complessità del processo di formazione dell'attività mentale superiore ha aiutato una persona a sviluppare molti tipi di pensiero in psicologia. La tabella contiene i passaggi per lo sviluppo del pensiero.

Fase pre-concettuale

Fase concettuale (astratta).

Il ruolo principale nel processo di pensiero è dato alla memoria. Pensare a un bambino con giudizi singoli sugli oggetti, generalizzazione con oggetti familiari. I giudizi si basano su somiglianze ed esempi. Pertanto, l'educazione dei bambini può essere efficace solo attraverso esempi.

Il pensiero astratto sostituisce gradualmente il pensiero preconcettuale se il bambino si sviluppa correttamente. In questo caso, inizia a operare con i concetti. Il passaggio dal pensiero preconcettuale al pensiero concettuale non avviene immediatamente, ma per gradi. I primi rudimenti compaiono nei bambini di due anni e lo sviluppo di una perfetta attività mentale concettuale si completa nell'adolescenza.

Classificazione dei tipi di pensiero in psicologia

Il pensiero ha una sua tipologia e struttura. I tipi di pensiero in psicologia possono essere classificati secondo diversi criteri.

cartello	Tipologia
1. La natura delle questioni affrontate.	Pensiero di natura teorica (concettuale) e pratica.
2. Originalità di pensiero, produttività.	Pensieri creativi e non creativi in ​​psicologia.
3. L'essenza delle questioni affrontate.	Tipi efficaci, figurativi e logici di attività mentale.
4. Consapevolezza, dettaglio delle domande.	Discorsivo (conclusivo) e intuitivo (istantaneo).

Tipi di pensiero in psicologia e loro caratteristiche

L'attività mentale è determinata dai mezzi utilizzati. Assegna:

• pensiero visivo-efficace associato ad azioni oggettive (un bambino di tre anni rompe i giocattoli, raccoglie una piramide);
• l'attività mentale visivo-figurativa si manifesta nell'interazione con le immagini di oggetti della memoria (il lavoro di uno stilista o stilista, la creazione di un'immagine mentale);
• pensando al livello più alto, natura astratta-logica (verbale-logica) - operando con concetti sugli oggetti (in fisica, lo studio di un elettrone senza contatto diretto con le particelle).

L'ultimo tipo di pensiero include diverse sottospecie.

Tipi di pensiero logico-astratto in psicologia
Teorico e pratico	Il pensiero teorico è la conoscenza della teoria, che include leggi scientifiche, regole, concetti, ipotesi. L'essenza del pensiero pratico è nella trasformazione del mondo circostante.
Analitici, realistici e autistici	Il pensiero analitico (logico) è cosciente, limitato nel tempo, consiste di fasi logiche. Realistico: incentrato sull'ambiente, soggetto alle regole della logica. Autistico - finalizzato all'attuazione dei bisogni umani.
produttivo e riproduttivo	Produttivo è la ricreazione di un nuovo prodotto mentale. La riproduzione è la riproduzione del modello.
involontaria e volontaria	Involontario - cambio di immagini nei sogni. Arbitrario - intenzionalità del pensiero.

Consideriamo gli esempi di tipi di pensiero logico-astratto in psicologia, caratterizzandoli brevemente ciascuno.

Pensare a livello di teoria e pratica

Le opzioni per l'applicazione dei risultati e le caratteristiche delle domande determinano le differenze di pensiero a livello teorico e pratico.

I risultati del pensiero teorico non devono essere applicati nella pratica. Molto spesso è lo sviluppo della metodologia, lo studio delle leggi. Ad esempio, la teoria della psicologia: comprensione di leggi e connessioni già definite da qualcuno. Realizzazione della tavola periodica D.I. Mendeleev sulla base della sistematizzazione dei dati sugli elementi chimici.

L'obiettivo del pensiero pratico, al contrario, è l'applicazione della teoria nella pratica, nella vita reale. Il compito dello psicoterapeuta è aiutare il cliente a risolvere problemi specifici. In pratica, un medico utilizza vari tipi di pensiero in psicologia, uno schema per analizzare una condizione, una strategia e tecniche di guarigione. O un avvocato che pensa di parlare in tribunale. Dalle informazioni raccolte, evidenzia i fatti che consentono di mitigare la colpa del cliente. Una delle caratteristiche del pensiero pratico è il tempo limitato, cioè è necessario applicare rapidamente la conoscenza, qualsiasi concetto e tipo di pensiero.

La psicologia di uno specialista, l'abilità, la professionalità in qualsiasi attività commerciale sono predeterminate da come una persona utilizza entrambi i tipi di pensiero. La relazione tra loro rende condizionale la divisione in teoria e pratica. L. Rubinstein credeva che il pensiero di qualsiasi tipo fosse associato alla pratica. La teoria si basa sempre sull'esperienza pratica.

Tipi di pensiero creativo e riproduttivo

L'originalità dei risultati è un segno attraverso il quale il pensiero si divide in produttivo e improduttivo. Il prodotto del pensiero può essere creativo e non creativo.

Il tipo non creativo ha un altro nome: riproduttivo. La riproduzione è una ripetizione, cioè questo tipo di pensiero consiste nel ripetere i risultati già ottenuti da qualcuno, eventualmente con l'introduzione dei propri “colpi”. Allo stesso tempo, aumenta l'efficienza nel risolvere lo stesso problema.

Secondo A. Brushlinsky, il pensiero non creativo non esiste, poiché qualsiasi processo di pensiero porta alla creazione di uno nuovo.

In termini di comprensione del pensiero creativo, è interessante il pensiero del medico inglese E. Bono: “Per far nascere pensieri creativi, bisogna pensarci intorno”. Questo fenomeno è stato chiamato "pensiero laterale". Ad esempio, Lagrange ha inventato il calcolo delle variazioni mentre ascoltava un organo in una chiesa.

D. Gilford ha formulato le caratteristiche del pensiero creativo:

• idee originali e insolite;
• la capacità di essere flessibili, di vedere la situazione da un'angolazione diversa;
• flessibilità nel confrontare nuove idee.

Lo sviluppo di un approccio creativo è ostacolato da conformismo, paura delle critiche e degli errori, ansia, tensione e alta autostima.

Il ruolo della logica nel pensiero

A seconda del tempo del processo di pensiero, si distinguono la sua consapevolezza e la presenza di struttura, il pensiero logico e quello intuitivo. Il logico (analitico) è caratterizzato dallo svolgersi nel tempo, dalla chiarezza, le sue fasi sono sempre chiare. L'intuitivo è imprevedibile, inconscio e scorre rapidamente. È impossibile isolare le sue fasi.

Il pensiero logico funziona sulla base di una sequenza di inferenze. Obbedisce alle regole della logica. La logica implica lo studio del problema, la sua analisi, la definizione degli obiettivi, l'identificazione di presupposti e metodi per risolvere il problema. Il lavoro su una questione problematica è costruito secondo uno schema logico chiaro.

Intuizione

Il fenomeno del pensiero basato sull'intuizione è stato giustamente descritto da Edgar Allan Poe: "Il dono di scoprire cose di valore che non sono state cercate". Ha sottolineato che molte grandi scoperte sono state fatte in modo imprevedibile, grazie a incidenti e imprevisti.

L'attività mentale è sempre stata associata al caso di Sua Maestà. Tipi di pensiero intuitivi in ​​psicologia, esempi dei quali ci sono noti dalla legge di Faraday, la scoperta della radioattività da parte dei Curie, hanno contribuito a molte scoperte interessanti.

Il caso non determina tutto nel pensiero. Anche le intuizioni intuitive hanno le loro radici. Secondo gli scienziati, esperti in vari campi, gli incidenti contribuiscono a una mente preparata. Ad esempio, non tutte le persone sedute sotto un melo a guardare la caduta dei frutti formulerebbero la Legge di gravitazione universale, ma solo I. Newton. Ha lavorato a lungo per risolvere il problema della gravità.

C'è un'ipotesi che il predominio dell'intuizione o della logica nel pensiero sia determinato geneticamente. Secondo gli scienziati, le persone con l'emisfero destro anteriore usano di più l'intuizione e quelle con l'emisfero sinistro usano la logica.

Attività mentale inconscia

Il pensiero non è solo un livello di coscienza, ma anche una sfera inconscia. Le interazioni di queste sfere e le transizioni del pensiero dal primo stato al secondo e viceversa sono piuttosto complesse.

Come risultato dell'interazione tra coscienza e inconscio, arriva sempre una soluzione al problema. Per fare questo, è importante sviluppare un pensiero propositivo. La soluzione a volte arriva come un sottoprodotto dell'obiettivo principale.

L'interazione del conscio e dell'inconscio è la connessione tra il diretto e i sottoprodotti delle azioni mentali. L'inconscio colpisce anche una persona e le sue azioni, sebbene non rimanga nella coscienza, non si esprime attraverso la parola. Un risultato laterale (inconscio) del pensiero si forma sotto l'influenza delle stesse immagini, fenomeni, ma non è importante per raggiungere l'obiettivo.

pensiero operativo

È operativo un tipo speciale di pensiero, che si manifesta in diversi modi:

• tempo limitato per risolvere il problema;
• stretto rapporto di percezione e comprensione delle informazioni;
• le informazioni e l'ambiente stanno cambiando rapidamente;
• l'operatore sperimenta un forte carico emotivo e volitivo;
• l'operatore correla le informazioni sull'oggetto con le conoscenze precedentemente accumulate e crea nella sua mente un'immagine chiara dell'oggetto gestito.

Cos'è il pensiero autistico?

Un altro tipo di pensiero insolito è quello autistico, così chiamato dalla parola "autismo", che si traduce come "volo della fantasia", "volo tra le nuvole" o "fuori contatto con la realtà". Questo tipo di pensiero implica un debole orientamento alla vita e alle circostanze reali. Non è considerata la norma, ma non è una patologia (malattia): ad esempio, le fantasie infantili tagliate fuori dalla vita, risolvendo problemi irrealistici. Il pensiero autistico può essere caratteristico non solo di un bambino, ma anche di un adulto. In questo caso, una persona già matura non tiene conto della situazione reale, ignora la realtà e presenta una tale soluzione a un problema complesso che non le corrisponde.

Conclusione

Il pensiero è un processo cognitivo inerente all'intelletto. Grazie a lui, una persona può studiare oggetti e fenomeni inaccessibili ai sensi. Alloca l'attività mentale tra gli altri processi di cognizione una tale proprietà come riflesso generalizzato del mondo circostante.

Tutti i tipi di pensiero in psicologia sono mirati e motivati. I bisogni, gli interessi di una persona, i suoi obiettivi innescano operazioni mentali, che sono caratteristiche della personalità umana, e non solo del cervello. Il miglioramento del pensiero è sempre determinato dal desiderio attivo di sviluppare l'intelletto e dal desiderio di usare le proprie capacità.

Pensare, pensare, conoscere, creare: la natura ha messo in ognuno di noi questa straordinaria capacità. Dal momento della nascita, il cervello umano inizia a leggere informazioni dal mondo esterno, è così che inizia un processo di pensiero complesso e sfaccettato. Cosa sta pensando? I suoi tipi e le loro caratteristiche saranno considerati in questo articolo.

Concetto generale

Sin dai tempi antichi, le persone hanno cercato di capire cos'è il pensiero, come ha avuto origine, come funziona, come funziona questo misterioso meccanismo. Scienziati, filosofi hanno cercato di svelare i segreti della coscienza umana e di studiare questa materia invisibile e impercettibile. Molti trattati, libri, articoli scientifici e articoli sono stati scritti su questo argomento. Le capacità mentali di una persona sono state studiate e sono ancora oggetto di studio da varie discipline scientifiche, ma rimangono completamente sconosciute. Naturalmente, anche noi non saremo in grado di compiere un miracolo e rivelare come tale un fenomeno della mente umana. Ma osserviamo questo concetto dal punto di vista della scienza psicologica e cerchiamo di capire i tanti tipi di pensiero e le loro caratteristiche.

Ci sono molte definizioni di pensiero in psicologia. Le discussioni su questo problema sono in corso. Non è necessario fornire tutti gli esempi e analizzare ciascuno di essi in dettaglio.

La cosa principale è che la mente è un dono unico che è unico per l'uomo, è un processo mentale che ci permette di conoscere il mondo che ci circonda. Il cervello legge le informazioni dall'esterno, le analizza, trae determinate conclusioni e sulla base di queste una persona esegue azioni.

All'inizio della vita di un individuo, il processo cognitivo sembra semplice e primitivo (ovviamente solo a prima vista), ma man mano che si sviluppa e matura, diventa sempre più complicato. Le informazioni accumulate nel tempo permettono di dividere e generalizzare, inventare e ragionare, progettare e produrre, creare e creare, creare infinite variazioni e combinazioni di ciò che sta accadendo nel mondo. Ma alla base di tutte queste azioni c'è la capacità di pensare data all'uomo dalla natura. E in psicologia esiste una tipologia del pensiero, in cui è diviso in tipi e tipi, classificati in diversi gruppi secondo determinate caratteristiche.

Classificazione

Un argomento di studio separato in psicologia è la classificazione e le caratteristiche dei tipi di pensiero. Esistono molte tabelle visive piene di una varietà di informazioni su questo argomento. Nella loro abbondanza, può essere difficile comprendere e comprendere l'intera essenza di questo sistema complesso. Proviamo a individuare diversi gruppi principali, a cui i ricercatori prestano particolare attenzione. Principali tipi di pensiero:

Questo gruppo include:

• visivo ed efficace;
• visivo-figurativo;
• soggetto-efficace;
• pensiero logico astratto.

Per la natura dei compiti da risolvere

Il pensiero può essere:

• teorico;
• pratico.

Secondo il grado di riflessione

Ci sono tali varietà:

• analitico;
• intuitivo;
• realistico;
• autistico;
• egocentrico.

Per grado di novità

Forse:

• produttivo;
• riproduttivo, a volte indicato come introverso.

Secondo il grado di arbitrarietà

Ci sono questi tipi:

• arbitrario;
• involontario.

Secondo le caratteristiche personali

Varietà:

• maschio;
• femminile;
• positivo;
• negativo;
• strategico;
• idealista;
• irrazionale;
• razionale;
• analitico;
• emisfero destro ed emisfero sinistro;
• sintetico.

Gli scienziati distinguono molti altri tipi di pensiero in base ai risultati dell'attività di una persona, al suo stato mentale, alla visione del mondo, alla percezione della realtà, ecc.

Ognuno di questi tipi merita attenzione personale ed è considerato separatamente in psicologia, ma considereremo solo quelli sopra indicati.

Una delle varietà di scelta ricca, distinta dagli psicologi, è classificata in base al contenuto. Questo gruppo include il pensiero visivo-efficace, figurativo, oggettivo-efficace e astratto-logico.

• Pensiero di azione visiva. L'individuo, di fronte alla realtà immediata, attiva questo tipo di comprensione. Si concentra sulla percezione concreta degli oggetti. Tale attività mentale è caratteristica della prima infanzia e inizia a svilupparsi fin dall'infanzia. Un bambino che non sa ancora pensare, parlare e fare qualcosa come un adulto, esplora il mondo toccando oggetti e sperimenta vari con essi. Prova letteralmente il mondo con i denti, li rosicchia, li sbatte l'uno contro l'altro, a volte li rompe. Così, osservando, compiendo certe manipolazioni con le cose, una piccola persona studia il mondo e trae le sue prime conclusioni dalle impressioni ricevute. Nello stato adulto, la coscienza visiva efficace è caratteristica dei lavoratori del settore produttivo.
• Pensiero visivo-figurativo. È basato visivamente. Inizia a svilupparsi nei bambini dalla metà dell'età prescolare, è dominante fino alla fine della prima età scolare. Anche un adulto usa costantemente la percezione visivo-figurativa per tutta la vita. L'enfasi in questo caso è sulla rappresentazione di vari oggetti, fenomeni, situazioni, nonché sulle loro varie trasformazioni e trasformazioni nell'immaginazione umana.
• Pensiero logico astratto. Nel corso di pensieri di questa natura, una persona opera con concetti astratti, astratti, non concreti. Questo processo avviene lungo la seguente catena: percezione, comprensione, comprensione, generalizzazione. Cioè, una persona, comprendendo da sé l'essenza, il significato e il significato di qualcosa, alla fine crea la sua opinione individuale generalizzata e astratta su oggetti, fenomeni, situazioni, indipendentemente dagli altri membri della società.
• Pensiero oggettivo caratteristica delle persone che da secoli costruiscono e continuano a costruire l'intero mondo oggettivo che ci circonda. Hanno idee e le trasformano in realtà.

Questi tipi di mente, come i passi, tracciano gradualmente il percorso dello sviluppo di una persona dalla culla al suo pieno sviluppo come persona.

Per la natura dei compiti

Separatamente, gli psicologi descrivono i tipi di capacità mentali in base alla natura degli obiettivi fissati e dei compiti svolti.

• pensiero teorico. Le attuali leggi, regole, norme, teorie, concetti, insegnamenti: tutto questo e molto altro è il prodotto di un processo di pensiero teorico che consente di analizzare le conoscenze e le idee accumulate, confrontarle, classificarle e formarne di nuove.
• pensiero empiricoè una specie di pensiero teorico. È caratterizzato dalle stesse caratteristiche, ma con esso il ruolo principale sarà svolto dalla verifica dell'ipotesi in pratica, e non solo in teoria.
• pensiero pratico. Qui tutto è relativamente semplice: i frutti della teoria vengono utilizzati nella pratica, testati in azione. Tutti i tipi di progetti, piani, schemi, obiettivi trasformano concetti teorici in realtà pratiche reali. Come risultato di questo tipo di pensiero, un pensiero incorporeo assume una forma tangibile attraverso l'azione.

Secondo il grado di riflessione

La riflessione è uno sguardo su se stessi, dentro di sé, nel profondo della propria coscienza, nonché sul risultato delle proprie azioni e del loro ripensamento.

Sulla base di questo concetto, gli psicologi hanno identificato un altro gruppo di tipi di pensiero.

• Pensiero analitico. È in grado di dividere in parti oggetti, fenomeni, situazioni e problemi, evidenziando e studiando i più importanti di essi. Osserviamo, confrontiamo, troviamo relazioni di causa ed effetto, traiamo conclusioni, troviamo la cosa principale e strutturiamo grandi quantità di informazioni grazie alle capacità analitiche. Il processo di tale lavoro va avanti a lungo e in modo coerente.
• pensiero intuitivo in una certa misura è agli antipodi dell'analitico, poiché passa rapidamente e inconsciamente. Non c'è né logica, né analisi, né almeno una spiegazione ragionevole di quali conclusioni trae la coscienza di una persona nel momento in cui innesca l'intuizione.
• pensiero realistico. Nessuna prova - nessuna fede in nulla. Una percezione realistica della realtà offre a una persona l'opportunità di pensare in modo sensato, sobrio, adeguato e logico. Nel corso di un tale processo di pensiero, una persona non fa affidamento sulle sue aspettative e desideri personali, valuta il mondo che lo circonda solo dal punto di vista della realtà, della verità e della giusta critica.
• pensiero autistico, al contrario, mette in primo piano desideri illusori che sembrano del tutto corretti e realizzabili, anche se contrari alla logica. Non c'è una valutazione critica della realtà in questo tipo di percezione. Persone di questa mentalità si trovano spesso nella direzione artistica dell'attività e nell'arte.
• pensiero egocentrico sviluppato in bambini e adulti con alta autostima, eccessiva fiducia in se stessi, al limite del narcisismo patologico. Nei bambini, questo è abbastanza normale, poiché pensano che il mondo intorno a loro ruoti solo attorno a loro. L'ego del bambino è al centro dell'universo e tutto ciò che accade è percepito solo dalla posizione del riflettore "io".

Negli adulti egocentrici, una tale comprensione del mondo e di se stessi è già considerata un problema psicologico o un tratto caratteriale incorreggibile.

Per grado di novità

A seconda del grado di novità e originalità, viene dato un posto separato all'immagine creativa (produttiva) e riproduttiva della coscienza.

• Pensiero produttivo definisce una persona come un creatore. Qui il ruolo principale è giocato dalla fantasia umana, l'immaginazione. Sono le persone creative che sono in grado di creare idee completamente nuove e progetti prima senza precedenti. Generano una visione assolutamente unica e originale dei futuri oggetti materiali e spirituali del loro lavoro. Nuovi concetti e immagini, conclusioni e conclusioni incomparabili: tutti questi sono i frutti del lavoro della coscienza creativa.
• pensiero riproduttivoè l'opposto di produttivo. Questo tipo di conoscenza si basa esclusivamente su soluzioni già pronte, immagini, fonti e modelli già disponibili nel mondo. La completa assenza di immaginazione creativa e l'attenzione solo alla riproduzione delle conoscenze acquisite in precedenza caratterizzano questo tipo di mente. Vale la pena notare che le persone con un tipo di comprensione riproduttiva hanno spesso tratti di carattere introverso.

Secondo il grado di arbitrarietà

Assegna un gruppo di tipi di pensiero in base al grado di arbitrarietà.

Qui tutto è spiegato molto semplicemente.

• Pensiero arbitrario l'uomo è controllato dalla coscienza e dalla volontà, il processo di pensiero è completamente sotto il suo controllo.
• pensiero involontario, al contrario, esiste di per sé, non obbedisce agli sforzi della volontà dell'uomo. Tutti conoscono le espressioni “farlo automaticamente”, “farlo involontariamente”, “farlo senza rendersene conto”, e quindi questa è la situazione in cui il pensiero involontario svolge le sue funzioni. La coscienza involontaria è associata alle componenti affettive dell'atteggiamento di una persona nei confronti di oggetti e fenomeni, varie situazioni e problemi, cioè con sentimenti e reazioni emotive agli oggetti del mondo circostante.

A seconda delle caratteristiche personali

Esiste un ampio gruppo di tipi di pensiero, a seconda delle caratteristiche personali di ogni persona, che influenzano il predominio dell'uno o dell'altro tipo di conoscenza e percezione del mondo.

• Pensiero maschile. È generalmente accettato che gli uomini pensino in modo logico e diretto, operino perfettamente con modelli e sistemi iconici, di norma questo processo è sempre finalizzato all'azione e ai risultati. Gli uomini distinguono chiaramente tra ragione ed emozioni. A loro avviso, i sentimenti si riflettono in modo estremamente negativo nella trasformazione dei pensieri in un risultato aziendale. Secondo una versione, ciò accade perché nel cervello degli uomini prevale il tipo di percezione e di elaborazione delle informazioni dell'emisfero sinistro. L'emisfero sinistro è responsabile della parola, della logica, dell'analisi, delle operazioni con numeri, sequenze, ecc. Nelle donne, mentre si lavora con le informazioni, domina l'emisfero destro del cervello. La cognizione emisferica destra conferisce alle donne immaginazione, sogni ad occhi aperti, emotività, eccellente orientamento spaziale.
• Il pensiero delle donneè simile al pensiero intuitivo. Le emozioni per il gentil sesso sono sempre al primo posto, quindi spesso molte conclusioni e conclusioni si basano su sentimenti e premonizioni. A volte l'umore controlla una donna e il corso dei suoi pensieri può cambiare insieme ai cambiamenti di umore. Questa è solo la descrizione di una tendenza che compare di frequente, ma gli psicologi non affermano che le donne non abbiano né logica né razionalità. Al contrario, in determinate situazioni, le donne mostrano non meno degli uomini la capacità di analizzare, generalizzare, pianificare e calcolare male la situazione.
• pensiero positivo. Si tratta di ottimismo. Le persone con tali caratteristiche mentali sono inclini, nonostante gli ostacoli, a vedere opportunità per raggiungere i propri obiettivi. Tali individui riescono sempre a valutare la situazione in modo sobrio, realistico e, soprattutto, costruttivo e sintonizzarsi sul successo.
• pensare negativo caratteristica dei pessimisti. Sono costantemente insoddisfatti della vita, se ne lamentano costantemente, vedono ostacoli insormontabili ovunque e in tutto, causando così pietà e simpatia per gli altri.
• pensiero strategico. Se tendi a creare piani di vasta portata e allo stesso tempo a fornire previsioni chiare, allora sei uno stratega. Le persone con una visione strategica del mondo sono in grado di aderire rigorosamente all'obiettivo, valutare efficacemente il percorso per raggiungerlo e non allontanarsi mai da esso: di norma, si tratta di uomini d'affari e leader di successo.
• Pensiero idealistico. Una visione idealizzata del mondo è inerente agli idealisti. Creando una versione ideale del mondo nella loro immaginazione, la proiettano sulla realtà. Di norma, si verifica una discrepanza e una persona è molto delusa, rifiutandosi di accettare il mondo così com'è, imperfetto e imperfetto.
• Pensiero irrazionale. Le persone irrazionali pensano in modo illogico, danno una valutazione errata di fenomeni e situazioni, non possono spiegare perché agiscano in un modo o nell'altro, ma allo stesso tempo credono di fare tutto bene e sono in grado di affascinare coloro che li circondano con la loro fede incomprensibile. Spesso è caratteristico dei disturbi schizoidi.
• pensiero razionale. Argomenti, fatti, conoscenze, abilità, logica, ragione: queste sono le basi su cui si basa una persona con un intelletto razionale. Emozioni, sentimenti, esperienze per tali individui non contano. Pensano sempre in modo sensato e sobrio, risolvono in modo chiaro e rapido i compiti assegnati e trovano un approccio costruttivo a tutto.
• Pensiero analitico. Una persona-analista studia tutto ciò che accade intorno a lui lentamente, pensando a tutto in dettaglio, a fondo, stabilendo sempre le cause di ciò che sta accadendo, poiché non un singolo fenomeno e nemmeno una singola situazione nella sua comprensione e percezione del mondo possono essere senza causa .
• Sintetizzare il pensiero. Fatti separati, dati sparsi, frammenti di informazioni non sono un problema per una persona con una tale mente. Ricreerà sicuramente un quadro completo e chiaro, raccogliendolo pezzo per pezzo. E operazioni così complesse non lo spaventano assolutamente.

Pensiero inconscio

Un concetto separato in psicologia è il concetto di pensiero inconscio. Implica il processo di cognizione del mondo circostante da parte del segmento inconscio della mente. L'inconscio è assolutamente fuori dal controllo del suo proprietario, non è controllato ed esiste da solo. Raccoglie e memorizza assolutamente tutte le informazioni lette dall'esterno nel corso della vita di una persona. Puoi confrontare questo processo con la raccolta dei dettagli del designer, solo che questo avviene automaticamente, indipendentemente dal nostro desiderio e concentrazione di attenzione.

Le informazioni raccolte nel subconscio vengono utilizzate quando è necessario.. Il risultato del lavoro della mente inconscia è queste sono decisioni inconsce prese da una persona. Pensiamo di agire in un modo o nell'altro, perché abbiamo cercato a lungo e duramente una soluzione logica in questa o quella situazione, ma non siamo nemmeno consapevoli dell'influenza dell'inconscio su questa decisione. Come il lato opposto della luna, la mente inconscia è l'area più inesplorata e misteriosa della mente umana.

Si può affermare con sicurezza che inizia a svilupparsi intensamente nei bambini in età prescolare, prevale negli scolari più piccoli e domina soprattutto nei bambini di prima elementare.

Modi per determinare il tipo di pensiero

In psicologia, ci sono diversi modi per determinare il tipo di pensiero, lo stile individuale. Il metodo più comunemente usato per questo scopo è. I test sono sviluppati da psicologi esperti sulla base di ricerche a lungo termine, raccolta e sistematizzazione di informazioni sulle caratteristiche di ogni tipo di intelligenza. Uno di questi test è stato creato secondo il metodo del famoso psicologo americano, il più grande ricercatore di processi cognitivi, Jerome Bruner.

Esiste anche la tecnica del “Tipo di pensiero”, sviluppata dalla psicologa Galina Rezalkina, in cui si propone di rispondere “sì” o “no” a una serie di domande. Successivamente, i punti vengono calcolati in base alle scale proposte: diventa chiaro che tipo ha una persona.

Il pensiero è un processo cognitivo, caratterizzato da una riflessione generalizzata e indiretta della realtà circostante.
Il pensiero ci aiuta a costruire un sistema di conclusioni, ad acquisire nuove conoscenze. Ad esempio, quando vediamo rami di alberi fortemente ondeggianti, concludiamo che fuori c'è vento.

Il pensiero è strettamente connesso con l'azione e la parola.
L'uomo studia la realtà influenzandola. Quindi, l'azione è la forma primaria dell'esistenza del pensiero.

Varie operazioni mentali furono prima create come pratiche, poi si trasformarono in operazioni di pensiero teorico.
Il pensiero umano è impossibile senza il linguaggio. Viene dimostrata la dipendenza tra la qualità della soluzione del problema e la formulazione del problema ad alta voce oa se stessi. Quindi, quando il problema è formulato ad alta voce, viene risolto molto meglio e viceversa, quando la lingua è fissata (bloccata dai denti), la qualità della soluzione del problema si deteriora.

Tipi di pensiero

Nella psicologia genetica si distinguono i seguenti tipi di pensiero:

• visivo ed efficace;
• visivo-figurativo;
• verbale-logico.

Pensiero visivo-attivo espresso nella risoluzione dei problemi con l'aiuto di una reale trasformazione fisica della situazione, manipolazione con oggetti. I bambini fino a tre anni di età hanno questa forma di pensiero. Il bambino confronta gli oggetti sovrapponendoli o accostandoli l'uno all'altro; sintetizza, aggiungendo cubetti o bastoncini "casa"; classifica e generalizza, disponendo i cubi per colore, ecc. Quindi il bambino pensa con l'aiuto delle azioni. Il movimento delle lancette è in anticipo sul pensiero, motivo per cui si chiama manuale.
Negli adulti, questo tipo di pensiero si manifesta quando, ad esempio, fanno i lavori domestici, quando risistemano i mobili in una stanza o quando è necessario utilizzare attrezzature non familiari. Tale pensiero è possibile quando è impossibile prevedere pienamente i risultati di qualsiasi azione.

Visivamente - figurativamente il pensiero ha le seguenti caratteristiche:

• aiuta ad analizzare, confrontare e generalizzare varie immagini, idee su fenomeni e oggetti;
• ricrea l'intera varietà delle diverse caratteristiche del soggetto;
• quasi inseparabile dall'immaginazione.

Il pensiero visivo-figurativo si manifesta nei bambini in età prescolare dai quattro ai sette anni. L'azione in questo tipo di pensiero passa in secondo piano, il bambino non deve toccare l'oggetto con le mani, ha bisogno di percepire e visualizzare chiaramente questo oggetto.
Una caratteristica del pensiero del bambino è la visibilità.
Negli adulti, il pensiero visivo-figurativo si manifesta, ad esempio, durante la riparazione di un appartamento. Una persona può immaginare in anticipo come sarà la carta da parati, il colore del soffitto, ecc.

Pensiero verbale-logico - questo è il pensiero astratto, caratterizzato dall'uso di concetti, costruzioni logiche, che a volte non hanno un'espressione figurativa diretta (ad esempio, costo, onestà, orgoglio, ecc.).
Con l'aiuto di questo tipo di pensiero, un individuo stabilisce modelli generali di sviluppo dei processi nella natura e nella società, generalizza il materiale visivo.

Il pensiero include i seguenti tipi di operazioni:

• Confronto - confronto di cose, fenomeni e loro proprietà, evidenziando somiglianze e differenze;
• Analisi - smembramento mentale di una cosa o fenomeno per evidenziare gli elementi costitutivi;
• La sintesi è un processo, il contrario dell'analisi, che restaura il tutto, trovando connessioni e relazioni essenziali;
• Astrazione - evidenziando un lato distintivo della proprietà di un oggetto o fenomeno;
• Generalizzazione (generalizzazione) - scartando singole caratteristiche mantenendo quelle comuni, con la divulgazione di relazioni significative.

Il pensiero logico-verbale ha il suo algoritmo. In primo luogo, una persona considera un giudizio, quindi ne aggiunge un altro e, sulla base di essi, trae una conclusione logica, ad esempio:

• 1a proposizione: tutti i metalli conducono elettricità.
• 2° giudizio: il ferro è un metallo.
• Conclusione: il ferro conduce l'elettricità.

Il pensiero verbale - logico è la più alta forma di pensiero, con il suo aiuto una persona può riflettere connessioni complesse, relazioni, formare concetti, trarre conclusioni e risolvere complessi problemi astratti.

pensiero predittivo

Il pensiero non obbedisce sempre alle leggi logiche. Così, ha descritto Z. Freud pensiero predittivo- un tipo di processo di pensiero non logico. Se due frasi hanno gli stessi predicati o desinenze, le persone associano inconsciamente i loro soggetti tra loro.

Le pubblicità funzionano per il pensiero predittivo. Ad esempio, l'inserzionista afferma che "le persone di successo si lavano i capelli con lo shampoo Pantene Pro-V, sperando che la persona ragioni in modo illogico, qualcosa del genere:

• Le persone di successo si lavano i capelli con lo shampoo Pantene Pro-V.
• Mi lavo i capelli con lo shampoo Pantene Pro-V.
• Quindi sono una persona di successo.

Una persona che non riesce a pensare secondo le leggi della logica, a comprendere criticamente le informazioni, viene ingannata dalla propaganda o dalla pubblicità fraudolenta.

Il pensiero predicativo è il pensiero pseudologico, in cui diversi soggetti sono inconsciamente associati tra loro in base al fatto che hanno un predicato comune.

Il pensiero critico può essere sviluppato da:

1. Distinguere i giudizi basati sulla logica dai giudizi basati su emozioni e sentimenti.
2. In ogni informazione ricevuta, è necessario imparare a vedere i lati positivi e negativi ("vantaggi" e "svantaggi").
3. Nota le incongruenze in ciò che vedi e senti.
4. Non affrettarti a trarre conclusioni se non ci sono abbastanza informazioni.

È importante notare che tutti i tipi di pensiero sono interconnessi e i singoli tipi possono passare l'uno nell'altro. Ad esempio, è difficile separare il pensiero visivo-figurativo e verbale-logico quando si deve lavorare con diagrammi e grafici. Di solito in una persona sono coinvolti tutti i tipi di pensiero, ma un tipo può prevalere.

A seconda del grado e della natura della novità dell'informazione che viene compresa da una persona, si distinguono i seguenti tipi di pensiero:

• riproduttivo;
• produttivo;
• pensiero creativo.

Il pensiero riproduttivo si riflette nella riproduzione a memoria di determinate regole logiche, senza stabilire nuove associazioni, confronti, analisi, ecc. Ciò può avvenire consapevolmente, a livello intuitivo o inconscio (ad esempio, risolvendo problemi tipici secondo un algoritmo predeterminato).

I tipi di pensiero produttivo e creativo vanno oltre i fatti disponibili, evidenziano proprietà nascoste in determinati oggetti, rivelano connessioni insolite, modi per risolvere un problema, ecc.
Se nel processo di pensiero nascono nuove conoscenze o informazioni per una persona, ma non nuove per la società, allora questo è un pensiero produttivo. Se, come risultato dell'attività mentale, appare qualcosa di nuovo per una persona e per la società, allora qui si manifesta il pensiero creativo.

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