Innanzitutto, invadendo lo spazio personale di qualcuno, commettiamo un errore banale, ma comunque grave. Le persone sono molto irritabili quando si tratta di spazio personale. Rispettando lo spazio personale di una persona, guadagni fiducia e autorità. Comprendendo come le persone condividono il loro spazio, puoi sviluppare una migliore comprensione di dove la tua presenza è benvenuta e dove non lo sei, e puoi iniziare ad agire in base alle conoscenze acquisite.
In secondo luogo, osservando attentamente la distanza a cui si trovano i tuoi interlocutori, puoi valutare quanto si fidano di te e quanto sono attaccati a te.
Qualche parola su un uomo che ha diviso il suo spazio personale in zone: Edward Hall.
Ha concluso che esiste una correlazione diretta tra le posizioni sociali e la distanza fisica tra le persone. Ciò significa che quando pensi che qualcuno sia nella tua zona degli amici, preferisci tenerlo a una certa distanza, lontano dalla tua zona spaziale intima, ma abbastanza vicino per essere un amico.
Quindi, ha diviso la distanza alla quale siamo tenuti da un'altra persona in 4 zone principali. Queste zone fungono da "bolle di reazione": quando entri in una determinata zona, attivi automaticamente determinate reazioni psicologiche e fisiche in quella persona.
area pubblica
Questa zona è anche abbastanza grande da poter osservare altre persone senza interagire con loro. Per così dire, la zona neutra. Supponiamo, ad esempio, di trovare qualcuno attraente e di guardarlo da così lontano - per lui, questo è probabilmente positivo e persino lusinghiero. L'osservazione ravvicinata e lo sguardo fisso, tuttavia, possono far venire un brivido lungo la schiena.
zona sociale
Questa è l'area più neutrale e conveniente per avviare una conversazione tra persone che non si conoscono abbastanza bene.Questa è la distanza che mantieni dagli estranei con i quali potresti avere delle interazioni: proprietari di negozi, venditori, idraulici.
A volte potresti sentire che questa distanza è più breve, specialmente in posizione seduta. La spiegazione che trovo più appropriata per questo comportamento è che in quei casi di solito c'è una sorta di barriera artificiale tra te e lo sconosciuto, come un tavolo. Questa barriera aiuta a rilassarsi e mantiene un senso di comfort e allo stesso tempo consente di essere più a distanza per discutere ed esplorare i dettagli.
Zona riservata
distanza tra amici.
Portata: da 60 cm a 1,5 metri.
Questo spazio è riservato ad amici e parenti, persone che conosci e di cui ti fidi. Una zona che permette comunicazioni facili e rilassate, strette di mano, gesti.
Anche nella zona dello spazio personale ci sono altre divisioni, dipendono dalle preferenze e dall'affetto personali. Il principio di base qui è: starai più vicino a quello che ti piace di più.
Se possibile, dovresti evitare di avvicinarti troppo a qualcuno per non invadere il suo spazio personale. Per avvicinarti a una persona a un livello accettabile, devi dimostrare che ti piace questa persona. In questo modo, avvii un cerchio magico di comprensione reciproca: vedono che piaci a loro, piacerà anche a loro e, a loro volta, gli piacerai.
Zona intima
Portata: dal contatto diretto a 60 cm.
Ovviamente questo spazio è riservato solo alle persone più fidate e amate: genitori, amici intimi, figli, amanti. Questa è una zona che consente il contatto diretto, l'abbraccio, la stretta comunicazione è implicita in essa, corrisponde a una relazione di fiducia.
Questo spazio è come una bolla che ci avvolge, quasi come un'estensione del nostro corpo. Quando qualcuno si intromette qui, il nostro corpo e la nostra mente reagiscono automaticamente. Se la persona è abbastanza vicina a noi, ci rilassiamo e godiamo dell'intimità, ma se la presenza non è accolta, chiuderemo e cercheremo di mantenere la nostra zona di comfort in un modo o nell'altro.
Alcune persone usano la pressione invadere questo spazio e trarne vantaggio è uno stato di completa confusione e vulnerabilità. Ad esempio, uno dei metodi di interrogatorio popolari è intimidire il sospettato avvicinandosi molto o invadendo la sua zona intima. Quindi, mentre è indifeso, prova a usare la sua vulnerabilità e il suo disagio per estrarre informazioni.
Un'altra interpretazione aggiuntiva per ottenere l'accesso a questa zona spaziale è che l'interesse sessuale (o falso interesse sessuale - per sedurre e controllare) è un segno che l'altra parte vuole qualcosa di più della semplice amicizia.
folla ravvicinata
E le condizioni di overflow? Come vanno le cose in un ascensore o in un autobus pieno?
Ovviamente, non accogliamo questi estranei nella nostra zona intima, ma d'altra parte sappiamo che non abbiamo scelta, proprio come il resto. Pertanto, il nostro cervello ha trovato una soluzione precisa: in questo momento evitiamo di vederli come altre persone, che è la disumanizzazione. Dal momento che scegliamo inconsciamente di "ignorarli" come esseri umani per sentirci più al sicuro, evitiamo automaticamente ogni contatto umano con loro:
- Evitiamo il contatto visivo, fissando il soffitto o il pavimento.
- Assumiamo una faccia di indifferenza
- Facciamo un minimo di movimenti e gesti per evitare possibili contatti.
Un territorio è una zona, o spazio, che una persona considera propria. Sembra essere un'estensione del suo corpo. Ogni persona ha il proprio territorio personale. Questa è la zona che esiste intorno ai suoi beni: una casa e un giardino, recintati con canniccio, interni di automobili, camera da letto, sedia preferita e spazio aereo intorno al corpo.
Lo spazio aereo di una persona ("air cap") dipende dalla densità della popolazione in cui la persona è cresciuta; determinato dall'ambiente culturale, stato sociale personalità.
Gli studi hanno stabilito che il raggio dello spazio aereo attorno a una persona della classe media nei paesi civilizzati sviluppati è quasi lo stesso.
Può essere suddiviso in quattro aree principali:
Zona intima (da 15 a 45 cm).
Questa è la più elementare di tutte le zone. la persona lo percepisce come proprietà personale. Solo le persone vicine possono accedervi. Possono essere genitori, figli, cioè familiari, amici intimi e parenti. La zona interna (più vicina di 15 cm) può essere inserita solo durante il contatto fisico. Questa è la zona più intima.
Zona personale (da 46 cm a 1,22 m).
A tale distanza dagli altri siamo a feste, ricevimenti ufficiali, incontri amichevoli o al lavoro.
Zona sociale (da 1,22 a 3,6 m).
Se incontriamo estranei, vogliamo che mantengano solo quella distanza da noi. Non ci piace quando un idraulico, un falegname, un postino, un nuovo collega o semplicemente uno sconosciuto si avvicina a noi.
Area pubblica (oltre 3,6 m).
Se ti rivolgi a un gruppo di persone, questa distanza è la più ottimale per noi.
Se abbracci una persona che hai appena incontrato e lei esternamente sorride, mostrando simpatia per te, in fondo potrebbe sentirsi negativa, ma non vuole offenderti.
Se vuoi che le persone si sentano a proprio agio in tua compagnia, mantieni le distanze. Questo regola d'oro. Più stretta è la tua relazione, più vicino puoi avvicinarti.
Nei trasporti pubblici, in occasione di eventi di massa, in luoghi affollati, una persona obbedisce a regole non scritte, per cui semplicemente non reagisce agli altri, alla loro intrusione nella zona intima.
Un'altra situazione si sviluppa durante una manifestazione, in una folla in cui le persone sono unite da un obiettivo comune. Con l'aumento della densità della folla, lo spazio personale si riduce e le persone si sentono ostili e aggressive. Questo è ben noto alla polizia, che si sforza sempre di dividere la folla in piccoli gruppi. Ricevendo spazio personale, una persona diventa più calma.
Gli investigatori utilizzano spesso tecniche di intrusione nella privacy per abbattere la resistenza di un sospetto durante un interrogatorio.
I manager usano questo approccio anche per ottenere informazioni dai subordinati che per qualche motivo le nascondono.
Ma se il venditore riesce prima di un tale approccio, allora commette un errore molto grossolano.
Come diceva W. Schwebel: "Il rispetto reciproco sorge solo quando i confini sono tracciati e sono trattati con rispetto ...".
La protezione delle zone spaziali personali è uno dei principi base della comunicazione senza parole.
Il desiderio di mantenere una distanza significativa è un segno di insufficiente fiducia in se stessi, aumento dell'ansia. E viceversa: una persona calma e sicura di sé si preoccupa meno dell'inviolabilità dei "propri confini". Una persona assertiva, aggressiva, forte si sforza di espandere letteralmente i suoi confini: lo dimostrano, ad esempio, le gambe estese, i gesti ampi, come se toccasse accidentalmente persone o oggetti che si trovano nelle vicinanze.
Per le persone inclini all'aggressività, una caratteristica maggiore sensibilità alla violazione spazio personale(dato che è già abbastanza avanzato).
Tali conclusioni sono state tratte come risultato di studi rilevanti ed esperimenti psicologici.
È noto, ad esempio, che l'oratore riduce spesso la distanza di comunicazione al fine di creare un effetto di fiducia tra gli ascoltatori, per garantire una maggiore "apertura" della comunicazione.
Il risultato delle osservazioni è un'altra conclusione: alle persone non piace avere uno spazio incontrollato dietro la schiena. Pertanto, per sentirti a tuo agio in ogni situazione, cerca di prendere una posizione in modo da non sentirti vuoto con la schiena. Se permetti all'interlocutore di assumere la stessa posizione "sicura", gli risparmierai inconsce inconsce.
Secondo il ricercatore estone M. Heidemets, se il leitmotiv della comunicazione è la rivalità, le persone si siedono l'una di fronte all'altra e se la cooperazione è la prossima.
Cioè, per la postura di un partner di comunicazione, la distanza a cui si trova, puoi valutare abbastanza accuratamente il suo umore e le sue intenzioni.
Hai mai provato un certo bisogno di uno spazio puramente individuale, personale? Il desiderio di avere un proprio territorio (il proprio posto di lavoro, un angolo appartato, la propria stanza), non accessibile a tutti, o stare a poca distanza, che è insito in una persona a contatto con gli altri - questo è lo spazio personale di una persona. La determinazione della distanza non deve necessariamente indicare il desiderio di una persona di isolarsi dalle persone. In effetti, questa è una particella del nostro "io", un bisogno puramente psicologico, che ci consente di mantenere l'equilibrio e di sentirci a nostro agio (questo è particolarmente vero per gli introversi). I confini dello spazio personale variano a seconda della persona stessa, dei suoi tratti caratteriali e del suo ambiente abituale.
Per uno, il bisogno di spazio personale può essere sviluppato in modo abbastanza forte, mentre l'altro non attribuirà molta importanza a questo. Naturalmente, in un ufficio angusto o sui mezzi pubblici affollati, è molto difficile mantenere le distanze e tutti lo capiscono. Ma violazione della zona di comfort in condizioni normali, non favorevoli, fa considerare il comportamento di un piantagrane come una manifestazione di mancanza di tatto, assoluta mancanza di rispetto e persino aggressività. Questo è del tutto naturale, perché lo spazio personale è percepito come un'estensione del proprio corpo, una "zona privata" che sembra accettabile solo per le persone più vicine.
Gli esperti ritengono che, in media, lo spazio intimo di una persona sia di almeno 50-60 cm, vale la pena avvicinarsi e causerai immediatamente disagio a una persona. Solo i parenti e i buoni amici possono oltrepassare questa linea. Gli scienziati sono convinti che la violazione della zona dello spazio personale possa influire sulla riduzione della vita umana. L'intimità comunicativa forzata porta a disagio e nevrosi e, come una reazione a catena, portano a disturbi della salute molto più gravi.
Tuttavia, c'è chi non riconosce le restrizioni nella comunicazione anche con persone che conosce a malapena: senza permesso, possono abbracciarsi, toccarsi, prendere la mano e strofinare i vestiti dell'interlocutore durante una conversazione e quando si incontrano , amano baciarsi e abbracciarsi. E questo comportamento è dovuto alla loro naturale semplicità nella socialità, manifestazione di cordialità. O forse sono stati allevati grande famiglia, e quindi incapace di comprendere l'importanza dello "spazio personale". Sfortunatamente, queste persone, anche con meravigliose qualità spirituali, nella maggior parte dei casi non provocano affatto un'impressione favorevole. Se provi a cedere, cerca di essere paziente con una maggiore manifestazione di attenzione, questo non finirà in nulla di buono sia per la prima che per la seconda persona. Prima o poi nascosto emozioni negative possono manifestarsi in un modo del tutto inaspettato e il “contravventore” corre il rischio di imparare molte cose interessanti su se stesso. L'unica cosa Possibile soluzione problemi è la notifica iniziale che non ti piace essere toccato, ecc., Una spiegazione del motivo. Ma neanche questo funziona sempre.
Un fatto notevole: i confini dello spazio personale hanno luogo molto spesso nei rapporti tra parenti e membri della stessa famiglia. Questa distanza non va considerata come una manifestazione di sfiducia e mancanza di intimità: a volte ognuno di noi ha bisogno della privacy e del proprio posto.
Diamo un'occhiata a un esempio rilevante dal mondo animale. Perché i cani segnano il territorio? Hai indovinato, anche loro hanno bisogno del loro spazio, e quindi trasmettono ad altri fratelli l'informazione che questo è il loro dominio. Questa è l'occupazione per tutta la vita di una persona, perché "marca" anche la sua zona: compra una casa, attrezza tutto, la chiude con una serratura, ecc.
E ora proponiamo di analizzare un caso ordinario, ma molto comune da la vita familiare. Perché, dopo un po' di tempo, le coppie chic spesso si lasciano, perché le persone che una volta si amavano con tutto il cuore iniziano a mostrare odio e intolleranza? La risposta è estremamente semplice: uno di loro è soggetto al controllo del coniuge, c'è un'invasione dello spazio personale. E il punto non è affatto nella sfiducia, ma nell'assenza di un senso di libertà. Arriva sempre un momento in cui vuoi prenderti una pausa anche dalla società più piacevole, e la mancanza di comprensione su questo tema da parte di una persona cara ti fa sentire costretto, schiacciato, fa nascere il desiderio di scappare diavolo, se non altro per non vedere più una persona snervante. Questo è ciò che contribuisce anche ai numerosi litigi tra genitori e adolescenti. I bambini che crescono aprono il mondo intero, sono desiderosi di svolazzare come farfalle e imparare qualcosa di sconosciuto, ottenere nuove sensazioni e i padri e le madri sovrintendenti sono percepiti come veri despoti. La mancanza di comprensione elementare e la mancanza di spazio personale per i giovani fragili e impressionabili porta a volte a conseguenze disastrose.
Quindi, ricorda di rispettare lo spazio personale dell'altro. È molto più facile ottenere il favore di una persona con un comportamento discreto che con una vicinanza ossessiva.
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Lo spazio della comunicazione è uno spazio visivo e concepibile comune con una comprensione inequivocabile del significato dei mezzi di comunicazione.
Lo spazio di comunicazione dovrebbe essere lo stesso per tutti coloro che vi sono inclusi.
Durante una conversazione è importante:
affinché gli interlocutori possano vedersi;
¦ sforzarsi affinché si trovino in posizioni uguali di comunicazione e vedano la stessa immagine visiva davanti ai loro occhi;
in modo che le parole abbiano lo stesso significato.
È necessario ricordare:
¦adulti e bambini sono costantemente in "spazi" diversi, ciascuno nel suo; nello "spazio" del bambino, il posto principale è occupato da giochi, classi, ecc.;
¦adulti e bambini sono in posizioni diverse;
Adulti e bambini spesso vedono significati completamente diversi nelle stesse parole.
Come superare le contraddizioni di cui sopra? Creare uno “spazio” comune per la comunicazione è il compito più importante di un educatore, un adulto, perché un bambino non è ancora in grado di farlo. A questo proposito, l'adulto invita spesso il bambino a spostarsi nel suo "spazio". Ad esempio, questo accade quando l'insegnante invita i bambini a lezione. I bambini vengono, ma questo non significa che ognuno di loro sia effettivamente presente dove l'insegnante vorrebbe vederlo. Mentalmente, un bambino può essere ovunque: in una fiaba, in un mestiere incompiuto, ecc. Difficilmente passa da un'attività all'altra, perché anche gli adulti hanno difficoltà a passare da un'attività all'altra.
L'insegnante deve organizzare la comunicazione in modo che sia piacevole, perché il bambino ha bisogno di provare il piacere di comunicare con l'insegnante. Questo migliora l'effetto pedagogico.
L'obiettivo. Chiedere a bambini e adulti cosa intendono con le parole “indipendenza”, “libertà”, “responsabilità”, “dovere”, “diritti”.
Comunicazione come interazione interpersonale
La comunicazione implica una sorta di risultato:
cambiamento nel comportamento del bambino;
cambiare le attività dei bambini;
traendo piacere dal processo.
Per influenzare in modo più efficace il bambino nella comunicazione, le sue diverse forme (tipi) possono essere utilizzate in base alla situazione, all'età (Fig. 3.7). Quindi, ad esempio, nell'adolescenza è preferibile costruire la comunicazione utilizzando il modulo di richiesta.
Riso. 3.7. Tipi di comunicazione nell'interazione
Per ottenere risultati elevati nell'influenzare il bambino, l'educatore deve essere esperto nei metodi di persuasione e suggestione.
La credenza è il processo per influenzare la coscienza mediante la giustificazione logica di qualsiasi giudizio o conclusione. è in modo speciale influenza su una persona o un gruppo di persone (Fig. 3.8).
Riso. 3.8. I principali segni di persuasione
È molto difficile convincere una persona che non è esperta in nessun campo, poiché non conosce le leggi elementari della questione in discussione. Pertanto, prima di argomentare il proprio punto di vista, è necessario offrire all'ascoltatore almeno le informazioni di base necessarie per la discussione. Meglio è fatto, meglio è. Solo armando una persona di una certa conoscenza, informandola di una certa gamma di conoscenze, puoi discutere con lui i problemi che ti interessano.
Per convincere un bambino di qualcosa, è necessario conoscere e tener conto di alcune caratteristiche (Figura 3.9) CONOSCERE l'opinione del bambino sulla questione in discussione, l'opinione della maggioranza dei bambini del gruppo
CONSIDERARE fatti e fenomeni che riguardano minori, presunti contro-giudizi (non eludere le risposte!)
ESSERE IN GRADO di stabilire un contatto psicologico con il bambino, acquisire fiducia
L'insegnante stesso deve essere convinto di ciò che convince il bambino
Accessibilità, comprensibilità di argomentazioni logiche
Grande resistenza, pazienza, tatto Fig. 3.9. Posizioni di un adulto quando si persuade un bambino
La suggestione è l'influenza sui sentimenti con l'aiuto di immagini colorate emotivamente per indurre determinati comportamenti. Di espressione figurativa V. N. Bekhterev, il suggerimento, a differenza della persuasione, entra nella coscienza di una persona non dalla "porta d'ingresso", ma, per così dire, dal "portico sul retro", aggirando il "guardiano" - la critica.
Ispirare significa agire sui sentimenti, e attraverso di essi sulla mente e sulla volontà di una persona, per indurre all'azione, in altre parole, ad agire in modo tale che non ci sia spazio per la critica e il giudizio.
La suggestione, creando un atteggiamento, può predeterminare più o meno efficacemente il comportamento del bambino. Il suggerimento come metodo di influenza si basa su determinati bisogni e aspirazioni del bambino.
Facciamo un esempio dell'uso della suggestione. Vogliamo ispirare un bambino che è in uno stato di veglia a compiere un determinato atto comportamentale: bere la gelatina da una tazza. Per fare questo, iniziamo una conversazione sulla fame, versiamo la gelatina in una tazza e la beviamo avidamente, esprimendo piacere con tutte le apparenze, dopo di che segnaliamo che la gelatina è gustosa e fresca. Pertanto, convinciamo il bambino a credere che la gelatina sia davvero gustosa e fresca, in modo che lui stesso abbia il desiderio di provare questo prodotto.
La suggestione in questo caso si basa su una certa forza del bisogno dell'organismo di soddisfare la sensazione di fame.
Il diagramma sottostante (Fig. 3.10) mostra un atto comportamentale che procede inconsciamente (sotto l'influenza della suggestione). In questo caso, il livello di controllo cosciente sulle proprie azioni diminuisce.
Riso. 3.10. Schema di un atto comportamentale
La suggestione provoca una concentrazione di eccitazione in un certo punto focale della corteccia cerebrale. In condizioni di inibizione del resto della corteccia, il contenuto dell'influenza suggerita acquisisce una forza irresistibile. Questo spiega la sua efficacia (Fig. 3.11).
| IL SUGGERIMENTO SI EFFETTUA |
|
| 1. DISCORSO SIGNIFICA: Ritmo di parola lento Ripetizione ritmica; Spiegazione visiva dell'idea principale; Illustrazione dello stesso pensiero con mezzi diversi; b) intonazione: si possono trasmettere molte sfumature di pensiero. Nella domanda "Spero sia tutto chiaro?" ci possono essere affermazione, dubbio, gioia, paura e certezza; ogni frazione di secondo in più è già significativa. Questa è o aspettativa, o rimprovero, o riposo, ecc. 2. NON PARLARE SIGNIFICA: a) espressioni facciali, pantomima, gesti; b) le azioni di un'altra persona; c) ambiente. Una delle caratteristiche importanti delle espressioni facciali è il movimento e l'espressione dello sguardo. | PERSONALITÀ DELL'ISPIRATORE: La sua convinzione; Competenza; AMBIENTE: a) naturale, soggetto-. la stanza è pulita, ordinata ispira un comportamento appropriato; b) sociale-. la presenza di bambini che disegnano può ispirare anche il desiderio di disegnare |
Riso. 3.11. Componenti della suggestione
Un bambino, soprattutto piccolo, non può sempre comprendere e realizzare il significato delle regole e delle norme di comportamento. In questi casi, il metodo della suggestione è indispensabile: l'educatore crea un significato emotivamente significativo
situazione, influenzando i sentimenti del bambino. Ad esempio, ispira il bambino che una persona è bella se segue le regole di comportamento.
Sulla base della suggestione si formano stereotipi (abitudini) di comportamento. E la loro profonda riflessione e comprensione verranno dopo.
L'impatto sui bambini dovrebbe essere emotivamente ricco, ispirare la bellezza del comportamento, la creatività, la fauna selvatica, l'ammirazione per esso e l'amore per esso.
Con l'aiuto di parole, intonazione, espressioni facciali, gesti, azioni dell'educatore e un ambiente corrispondente alle immagini emotivamente descritte, il risultato desiderato si ottiene con l'aiuto della suggestione, perché i bambini per loro natura sono molto facili da suggerire.
Indipendentemente dal fatto che il suggerimento agisca come rimedio autonomo influenza pedagogica o come componente di persuasione, deve esserci sempre uno stretto contatto tra l'educatore e il bambino.
Il suggerimento può essere diretto e indiretto.
Suggerimento diretto: l'impatto del discorso con un certo significato figurativo. Nella vita, è richiesto di compiere alcuni atti comportamentali in modo automatico, senza esitazione, fidandosi completamente della parola d'ordine per queste azioni. Un esempio di un tale impatto sono i comandi, le istruzioni durante il gioco: "Stop!", "Step March!" e così via.
L'istruzione suggerita viene utilizzata sotto forma di frasi concise, le cosiddette formule di suggerimento, pronunciate dall'educatore nel tono più imperativo. Allo stesso tempo, l'insegnante guarda espressivamente negli occhi del bambino, esaltando l'influenza ispiratrice delle sue parole. A volte puoi invitare il bambino a chiudere gli occhi e concentrarsi sulla voce dell'insegnante. Il bambino può ripetere formule verbali individuali dopo l'insegnante, ad esempio: "Mi piace disegnare!" eccetera.
La suggestione indiretta (indiretta, attraverso oggetti) - viene effettuata sotto forma di divulgazione di un fatto (descrizione di un caso) commesso da altri, sotto forma di esempio, ecc.
Può essere opportuno, per mezzo di un esempio di grande potere ispiratore, o per mezzo di una storia, influenzare il bambino per mezzo di suggestioni indirette.
La suggestionabilità è la volontà soggettiva di essere soggetti e obbedire a un'influenza ispiratrice. La suggestionabilità aumenta:
¦ con una diminuzione dell'età del bambino;
¦con diminuzione della criticità della coscienza, pensare;
¦ con diminuzione dell'autostima, insicurezza;
¦ con aumento di emotività, impressionabilità, ansia;
¦ in presenza di tratti caratteriali quali creduloneria, timidezza, timidezza;
in uno stato di rilassamento, stanchezza;
¦ con mancanza di tempo;
¦con un basso livello di competenza sulla questione in discussione;
¦con la "pressione" del gruppo circostante.
La suggestionabilità diminuisce nelle seguenti condizioni:
crescendo;
¦aumentare la criticità della coscienza, del pensiero;
¦aumento dell'autostima;
la presenza di fiducia in se stessi;
¦riduzione dell'ansia, dell'impressionabilità;
¦ la presenza di tratti caratteriali quali indipendenza, attività, fiducia;
uno stato di allegria, attività;
uno stato di stabilità;
¦ un elevato livello di competenza sulla questione in discussione;
indipendenza dall'influenza degli altri.
L'effetto della suggestione sul bambino è facilitato dalla sua grande imitazione.
L'imitazione è finalizzata alla riproduzione (copia) da parte di un individuo di caratteristiche esterne di comportamento, modi, azioni, atti. Poiché i bambini sono molto imitativi, l'insegnante dovrebbe essere particolarmente attento:
¦ al proprio comportamento, modi, azioni;
Il bambino coglie tutto questo intuitivamente, come certe caratteristiche della struttura mentale del comportamento adulto, e poi tutto questo si deposita nella mente del bambino, e la sua immagine del comportamento viene modellata inconsciamente.
Nelle relazioni umane reali, la persuasione, la suggestione, l'imitazione sono interconnesse e intrecciate, ma, naturalmente, le credenze giocano un ruolo di primo piano.
L'obiettivo. Visto il messaggio: "Sotto Nuovo anno verrà proiettato il film "Carnival Night". Trasforma questo messaggio prima in una forma di persuasione e poi in una forma di suggestione.
“Carnival Night è un buon film, visto che è sullo schermo da più di mezzo secolo. Milioni di spettatori hanno visto questo film più di una volta ", è una convinzione.
“Se guardi questo film, proverai un grande piacere emotivo. Ogni attore è unico nel suo talento. Ad esempio, l'immagine di Ogurtsov, interpretata dall'attore I. Ilyinsky ... ”è un suggerimento.
Situazione. Spesso sentiamo come le madri, comunicando con i propri figli, valutino le loro capacità in modi diversi. Alcuni dicono: "Puoi fare quello che io non posso!" oppure “Hai ragione, ben fatto!”. E altre mamme dicono: “Sei ancora piccola, ascolta quello che dicono gli adulti!”, “Cosa capisci, se impari, allora capirai!”.
Qual è la differenza fondamentale nella comunicazione tra madri e figli?
Soluzione. Alcune madri, per così dire, infondono fiducia in se stesse nel bambino ("Se la mamma loda, allora valgo qualcosa!"). Contribuiscono alla sua maturazione, creano un attivo posizione di vita aiutano ad affermarsi.
Altre madri, al contrario, contribuiscono alla comparsa di insicurezza nel loro bambino ("Se la mamma rimprovera, allora non valgo niente, sono cattiva!"). In questi bambini si forma ansia, l'attività diminuisce e sorge una tendenza al pessimismo.
Situazione. Restrizioni, divieti e innumerevoli "non fare" sono spesso inclusi nell'arsenale delle singole madri quando allevano i propri figli. Questo permette loro di controllare il proprio figlio, di gestirlo.
*) In che modo questo comportamento della madre influirà sullo sviluppo
autoregolazione del bambino?
Soluzione. Restrizioni e divieti ostacolano lo sviluppo dell'autoregolamentazione del bambino, poiché lo costringono a rimanere sempre in contatto con la madre, a decidere costantemente cosa si può e non si può fare. Il bambino obbedisce alle istruzioni della madre, le crede, ma allo stesso tempo risulta essere completamente dipendente. Il bambino avrà bisogno di una tale regolazione del suo comportamento per molto tempo. Solo offrendo al figlio la libertà una madre può programmare la necessità di fare affidamento sulle proprie forze, sulla propria indipendenza. È in tali condizioni che il bambino sorge e sviluppa la capacità di essere se stesso e costruire Propria vita a volontà, ed è questo comportamento della madre che forma in lui un sistema di autocontrollo, autoregolazione e ragionevole autodisciplina. L'educazione come modalità di gestione del bambino si trasforma in autoeducazione, auto-miglioramento.
Situazione. Le madri che hanno a cuore l'educazione fisica dei loro figli li hanno portati a lezioni di educazione fisica. Ma ci sono differenze significative nel modo in cui si rivolgono ai propri figli. Una madre, rivolgendosi a suo figlio Sasha, ha detto: "Puoi andare senza cappello, ma quando fa davvero freddo, indossa un cappuccio". Ma la madre di Slavik ripeteva costantemente: "Allontanati dalla finestra, ti farà esplodere, ti ammalerai", "Sei pallido, non sei malato?", "Sei debole, riposati".
Qual è la differenza fondamentale tra gli appelli di queste madri ai loro
Soluzione. Innanzitutto, le madri programmano il comportamento dei figli con le loro affermazioni. Molto spesso ciò accade inconsciamente e dipende dalle norme stabilite nelle famiglie in cui sono cresciute le madri.
La madre di Sasha, facendo affidamento sull'adeguatezza del bambino, programma lo sviluppo della sua attività: "Agisci, difenditi!". L'educazione fisica non è solo l'esecuzione di esercizi fisici, ma anche un atteggiamento psicologico verso uno stile di vita sano, verso lo sviluppo della consapevolezza di sé.
La madre di Slavik inizialmente valuta suo figlio come incapace di autodifesa. Mette nella sua coscienza passività, debolezza: "Sei debole con me - riposati", "Sei malato?". Non prepara suo figlio al successo negli esercizi fisici che sono così necessari nella vita. E il contenuto e l'intonazione del discorso della madre predeterminano solo il comportamento di suo figlio in futuro e provocano la probabilità del suo debole sviluppo fisico.
ISTRUZIONI
PROGREDIRE
PERSONALE
ESCLUSIVITÀ
MOTIVAZIONE RAFFORZANTE
DETTAGLI DI ALTO GRADO
"Va tutto bene... Succede che la gente ha paura..." "Ti ricordi che..."
"Puoi farlo..."
"Solo tu puoi farlo." Ne abbiamo tanto bisogno per..."
"Quella parte di te è meravigliosa!"
Riso. 3.12. Situazione di successo e sua creazione
Il suggerimento è più facile se provi a unirti al bambino. Ad esempio, una madre dovrebbe identificarsi con un bambino, diventare come lui. Per fare ciò, dovrebbe:
assumere la stessa postura, movimenti, gesti del bambino;
regolare il ritmo del respiro in base al ritmo del respiro del bambino;
¦ prendere la mano destra di un bambino che si ispira a qualcosa, cioè fare un gesto speciale che generi fiducia e simpatia ( mano destra connesso più di 1/4 con il cervello); tale contatto equivale ad influenzare direttamente la coscienza e il subconscio, e quindi, tenendo il bambino per mano, è facile per la madre mantenere la sua attenzione;
¦ "disegnare" al bambino immagini immaginarie emotivamente vivide.
Per un bambino - un'altalena preferita, per un adulto - una certa panchina nel parco o, ad esempio, un tavolo in un bar ... Ognuno di noi ha un posto preferito, scelto da tempo. E diventa scomodo quando qualcun altro lo prende improvvisamente. Intorno a una persona c'è un certo guscio che ha diversi livelli. Si chiama il suo spazio personale.
Questo argomento è molto curioso e spesso toccato dagli psicologi. Dopotutto, avendo tale conoscenza, sarà facile per te conquistare una persona su te stesso, imparare a creare una comunicazione confortevole senza violare i confini dello spazio personale.
Ci sono 4 zone di spazio:
Zona intima (da 15 a 46 centimetri) Questa è la zona principale dello spazio, il suo uomo custodisce il suo territorio come un leone. E reagisce violentemente e negativamente ai tentativi di penetrare i suoi confini. Solo le persone più vicine (parenti, coniuge, figli, amici) con cui una persona è in stretto contatto emotivo possono attraversarle. C'è anche una piccola sottozona (15 cm) che può essere penetrata solo attraverso il contatto fisico. Si chiama zona super intima.
Zona personale (da 46 centimetri a 1,2 metri) La distanza che si può osservare in occasione di feste, ricevimenti, serate amichevoli. Cercano anche di preservare questo spazio comunicando con colleghi e conoscenti.
Zona sociale (da 1,2 a 3,6 metri) Una persona mantiene questa distanza con persone sconosciute che vede non per la prima volta, ma non ha alcun rapporto con loro, oltre al lavoro o ad altre attività congiunte. Ad esempio, un nuovo dipendente al lavoro.
Area pubblica (oltre 3,6 metri) Comoda distanza in un gruppo di persone, alle riunioni di lavoro, di studio. Se viene violato da estranei, dà l'impressione di mancanza di spazio. Discutendo sul tema dello spazio personale, è sbagliato dimenticare che una persona tende a "marcare" il proprio territorio. Sull'esempio degli animali, abbiamo visto come i nostri fratelli minori difendono la loro terra, femmina, famiglia. Ma questo è il loro spazio personale, di cui si sono inconsciamente appropriati e non permetteranno agli altri di portargli via. È esattamente lo stesso con le persone.
Guarda i tuoi cari. Noterai che, ad esempio, al padre piace stare seduto sulla stessa poltrona la sera, il bambino gioca in un certo punto della stanza, ed è spiacevole per te se qualcuno beve dalla tua tazza a tavola, anche se non ha né firma né nome. Queste piccole cose mostrano che una persona ha il suo spazio, per il quale è pronta a combattere.
La situazione è simile con l'intimità fisica. Per un uomo e una donna, se sono vicini, è normale. Ma tra persone sconosciute e sconosciute a stretto contatto (ad esempio, in metropolitana o in ascensore durante una cotta), si sente imbarazzo. Le donne a volte reagiscono con indignazione al tocco di uomini sconosciuti. Pertanto, è importante sapere che tipo di relazione hai con una persona e quanto puoi essere vicino a lei. Comprendendo il principio dello spazio personale, puoi costruire relazioni in una squadra, evitare malintesi o viceversa, lasciando che una persona si avvicini, dimostri che tieni a lui.
Prenditi cura di te e del tuo spazio, e ricorda che ne hai sempre il diritto!
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