Classe: 11
Presentazione per la lezione
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Attenzione! L'anteprima della diapositiva è solo a scopo informativo e potrebbe non rappresentare l'intera portata della presentazione. Se sei interessato a questo lavoro, scarica la versione completa.
Obiettivi della lezione: far conoscere agli studenti l'atmosfera in cui è cresciuto A. Blok; mostrare come i fatti della biografia personale si riflettono nella poesia di Blok; mostrare le caratteristiche della poetica delle poesie dell'autore.
Attrezzatura: presentazione “Vita, creatività, personalità di A. Blok”.
Metodi metodici: lezione con elementi di conversazione, lettura espressiva poesie, la loro analisi.
Durante le lezioni
1. Parola dell'insegnante: (diapositiva numero 1).
L'argomento della nostra lezione è "A.A. Blok: vita, creatività, personalità". Oggi conosceremo l'atmosfera in cui è cresciuto il grande poeta, considereremo come i fatti della sua biografia personale si riflettono nella poesia di Blok e vedremo le peculiarità della poetica delle sue poesie.
"C'era Pushkin e c'era Blok... Tutto il resto è nel mezzo!" Queste parole di Vladislav Khodasevich hanno espresso in modo molto accurato i sentimenti di molti contemporanei del poeta. Questa frase contiene non solo un sentimento del significato di Blok per la poesia russa, ma anche un sentimento della sua indubbia parentela con la grande letteratura russa del diciannovesimo secolo. Nel suo lavoro, Blok è riuscito a combinare classici russi e nuova arte.
(diapositiva numero 2).
Nei suoi anni più giovani, Blok è stato spesso paragonato ad Apollo, nei suoi anni maturi - con Dante. "Il volto di Alexander Blok", scrisse M. A. Voloshin, "si distingue per la sua calma chiara e fredda, come una maschera greca di marmo. Con la curva della bocca, ricorda la testa severa di Prassiteleus Hermes, in cui pallidi occhi fatti di pietre trasparenti opache sono incastonate. Da questo volto emana freddo marmoreo. ... Guardando i volti di altri poeti, si può sbagliare nel determinare la loro specialità ... ma per quanto riguarda Blok, non c'è dubbio che è un poeta, poiché è il più vicino al tipo romantico tradizionale di poeta - il poeta del periodo classico della storia tedesca.
Come epigrafe alla nostra storia su Blok, prenderemo la sua stessa affermazione sul suo lavoro: " Se ami le mie poesie, vinci il loro veleno, leggile sul futuro”.
E infatti, leggendo oggi le poesie di Blok, riconosciamo in esse il nostro tempo, il nostro paese.
2. Infanzia.(diapositiva numero 3). Storia degli studenti.
Nel 1755, il medico tedesco Johann Friedrich Blok si trasferì dalla Germania alla Russia, diventando il chirurgo a vita Ivan Leontievich Blok. Ha dato origine a una nuova famiglia nobile, che ora è saldamente collegata nelle nostre menti con la grande poesia russa - con libri, poesie, poesie e articoli i cui nomi suonano così familiari: "Poesie sulla bella signora", "Lo sconosciuto", " Sul campo di Kulikovo ", "Il giardino dell'usignolo", "I dodici", "Il popolo e l'intellighenzia", "Il crollo dell'umanesimo", "Sulla nomina del poeta" ... Ma quando nel 1909 e nel 1915 Blok è stato chiesto di scrivere una "Autobiografia", avrebbe iniziato una storia sui suoi antenati non con questa discendenza, germanica.
"La famiglia di mia madre si occupa di letteratura e scienza". Dietro questa frase non c'è solo l'orgoglio del discendente della famosa famiglia Beketov, ma anche l'eco di un dramma familiare, il cui inizio è nel tempo che precede la nascita del futuro poeta.
Il padre del poeta, Alexander Lvovich Blok, era una persona eccezionale. È nato a Pskov, nella famiglia di un avvocato, ufficiale Lev Alexandrovich Blok. Sua madre, Ariadna Alexandrovna (nata Cherkasova) era la figlia del governatore di Pskov. Alexander Lvovich si è diplomato al ginnasio di Novgorod, con una medaglia d'oro. Entrato nella facoltà di giurisprudenza dell'Università di San Pietroburgo, ha attirato l'attenzione dei professori: gli era stato previsto un brillante futuro.
In seguito, il poeta apprende dalla nonna e dalla zia materna che in gioventù, in un incontro fortuito, suo padre, con il suo aspetto “byronico”, fece una forte impressione su Dostoevskij (echi di questa tradizione familiare si sentiranno in la poesia "Retribuzione"). Il famoso scrittore sembra addirittura aver deciso di fare di Alexander Lvovich il prototipo di uno dei suoi eroi.
Ma oltre all'aspetto "byronico" o "demoniaco", Alexander Lvovich possedeva anche altre qualità più importanti: una mente originale, una rara, fino all'oblio di sé, amore per la poesia, per la musica (suonava perfettamente il pianoforte). . Dopo di sé ha lasciato due saggi: “State Power in European Society” e “Political Literature in Russia and about Russia”, notevoli per il fatto che in essi si può ritrovare un sentimento della Russia simile a quello di suo figlio: quello che Alexander Lvovich ha cercato di esporre come uno scienziato pubblicista, Alexander Blok con la massima intensità espressa nel poema "Scythians".
Ma l'eredità letteraria di Alexander Lvovich si è rivelata inferiore al suo talento. “Le sue idee in incessante sviluppo”, scriveva il poeta di suo padre nella stessa “Autobiografia”, “non riuscivano a inserirsi in quelle forme concise che stava cercando; in questa ricerca di forme compresse c'era qualcosa di convulso e di terribile, come in tutto il suo aspetto spirituale e fisico. Non meno espressiva è la caratterizzazione del padre del poeta, data dal suo allievo E. V. Spektorsky: “Alexander Lvovich era convinto che ogni pensiero avesse una sola forma espressiva che gli corrisponde realmente. Rielaborando per anni il suo lavoro, cercava questa forma unica, pur perseguendo la concisione e la musicalità (ritmo, regolarità). Nel processo di questa elaborazione senza fine, alla fine ha iniziato a trasformare intere pagine in righe, a sostituire le frasi con parole separate e le parole con segni di punteggiatura, "non notando che" il suo lavoro sta diventando sempre più simbolico, ancora comprensibile per gli studenti più vicini , ma per un'ampia cerchia di non iniziati è già del tutto inaccessibile. C'è una certa tensione nell'aspetto di Alexander Lvovich Blok. Il talento di un pensatore di un magazzino storico e filosofico e il talento di uno stilista in Alexander Lvovich non si completavano a vicenda, ma si scontravano l'uno con l'altro. Ritroviamo la stessa tensione nel suo comportamento. Amava appassionatamente le persone vicine e le tormentava crudelmente, rovinando le loro vite e se stesso. 8 gennaio 1879 - il giorno del matrimonio di Alexander Lvovich Blok e Alexandra Andreevna Beketova. Diventare Privatdozent presso l'Università di Varsavia (a quel tempo parte della Polonia, insieme a Varsavia, faceva parte del Impero russo), il padre del futuro poeta porta con sé la giovane moglie. Nell'autunno del 1880, Alexander Lvovich arrivò con Alexandra Andreevna a San Pietroburgo. Dovrà difendere la tesi del suo master. Lo stato di Alexandra Andreevna, la sua stanchezza, esaurimento, le storie sul carattere dispotico di suo marito stupiscono i suoi parenti. Presto dovrebbe partorire. Su insistenza dei Beketov, Alexandra Andreevna rimane a San Pietroburgo. Alexander Lvovich, dopo aver brillantemente difeso la sua tesi, parte per Varsavia. Per un po' cerca di riconquistare sua moglie. Tuttavia, questi tentativi non hanno avuto successo. 24 agosto 1889 con decreto Santo Sinodo il matrimonio di Alexander Lvovich e Alexandra Andreevna fu annullato. Dopo che Alexander Lvovich si sposò di nuovo, ma questo matrimonio, da cui aveva una figlia, si rivelò fragile.
(Diapositiva numero 4).
Il futuro poeta è cresciuto lontano da suo padre. Vede Alexander Lvovich solo occasionalmente, la loro comunicazione riservata è nelle lettere. Il poeta potrà apprezzare suo padre solo dopo la sua morte. Nella cerchia dei Beketov, Sasha Blok è un favorito e un servitore, ma il sigillo del dramma familiare ha preso vita nel profondo della sua visione del mondo e molti temi degli ultimi testi di Blok sono ispirati dal disordine, dalla mancanza di un solido sostegno nella vita.
Quando la madre di Blok si sposò una seconda volta - suo marito era un ufficiale delle guardie di vita del reggimento granatieri Franz Feliksovich Kublitsky-Piottukh, un uomo gentile e gentile - sperava che il suo patrigno sarebbe stato in grado di sostituire in qualche modo il figlio di suo padre. Ma il patrigno e il figliastro non sentivano alcuna vicinanza spirituale l'uno all'altro. E dietro l'amore disinteressato di mia nonna e delle zie, c'era un ricordo dell'assenza di padre. Il tema della "retribuzione" (così come l'omonima poesia di Blok) uscirà dalla sua "scomunica" dal focolare della famiglia, attraverso la quale vedrà la tragedia di tutta la Russia.
Alexander Alexandrovich Blok è nato il 16 novembre (secondo il nuovo stile - 28) novembre 1880. Nacque in un momento travagliato: pochi mesi dopo la sua nascita, il 1 marzo 1881, il Narodnaya Volya uccise Alexander P. Questo evento divenne un presagio di futuri shock per la Russia. Ma i primi anni del poeta sono anni felici. Nel diario di sua nonna, Elizaveta Grigoryevna Beketova, dopo inquietanti registrazioni dell'attentato al sovrano, si dice anche del piccolo nipote: "Sashura sta diventando la principale gioia della vita". Nelle memorie di zia Maria Andreevna, confessa: “Sin dai primi giorni della sua nascita, Sasha divenne il centro della vita di tutta la famiglia. Il culto del bambino era stabilito nella casa”.
Nonno, nonna, madre, zie sono le persone più vicine a lui. A proposito di suo padre nella sua Autobiografia, dirà sottovoce, con tensione: "L'ho incontrato un po', ma lo ricordo intimamente". Scrive dei Beketov facilmente, con calma, con i dettagli.
Aveva molto di cui essere orgoglioso. I Beketov sono tra amici e conoscenti di Karamzin, Denis Davydov, Vyazemsky, Baratynsky. Nella loro famiglia si può incontrare un esploratore, un attore, un poeta, un giornalista, un bibliofilo, un eroe della Guerra Patriottica del 1812... Persone straordinarie circondavano il piccolo Sasha Blok.
Suo nonno - il famoso scienziato, botanico Andrei Nikolaevich Beketov era un amico della sua infanzia per lui: “... abbiamo passato ore a vagare con lui attraverso prati, paludi e terre selvagge; a volte percorrevano decine di verste, perdendosi nella foresta; dissotterrare con radici erbe e cereali per una collezione botanica; allo stesso tempo diede il nome alle piante e, identificandole, mi insegnò i rudimenti della botanica, tanto che ancora adesso ricordo molti nomi botanici. Ricordo quanto fummo felici quando trovammo un fiore speciale di una pera precoce, una specie sconosciuta alla flora di Mosca, e la più piccola felce sottodimensionata...”
La nonna Elizaveta Grigorievna Beketova è la figlia del famoso viaggiatore, esploratore dell'Asia centrale, Grigory Silych Korelin. Fu anche traduttrice di diverse lingue, fornendo al lettore russo le opere di Buckle, Bram, Darwin, Beecher Stowe, Walter Scott, Dickens, Thackeray, Rousseau, Hugo, Balzac, Flaubert, Maupassant e molti altri famosi scienziati e scrittori. A proposito di queste traduzioni, Blok dirà con dignità: “... la sua visione del mondo era sorprendentemente vivace e originale, il suo stile era figurativo, il suo linguaggio era accurato e audace, denunciando la razza cosacca. Alcune delle sue numerose traduzioni sono ancora le migliori”. Elizaveta Grigorievna ha incontrato Gogol, Dostoevskij, Tolstoj, Apollon Grigoriev, Polonsky, Maykov. Non ha avuto il tempo di scrivere le sue memorie e Alexander Blok ha potuto successivamente rileggere solo una breve descrizione delle presunte note e ricordare alcuni dei racconti di sua nonna.
Anche la madre di Blok e le zie del poeta erano scrittrici e traduttrici. Attraverso di loro, il lettore russo ha conosciuto le opere di Montesquieu, Stevenson, Haggart, Balzac, Hugo, Flaubert, Zola, Daudet, Musset, Baudelaire, Verlaine, Hoffmann, Senkiewicz e molti altri.
La zia del Perù Ekaterina Andreevna Beketova (sposata Krasnova) appartiene al poema "Lillà". Musicato da Sergei Rachmaninov, divenne una nota storia d'amore. Maria Andreevna Beketova passerà alla storia della letteratura russa come autrice di memorie legate alla vita e all'opera di Blok. La madre giocherà un ruolo eccezionale nella vita del poeta. È lei che diventerà il suo primo mentore e conoscitore, la sua opinione per Blok significherà molto. Quando Sasha Blok inizierà a pubblicare la sua rivista letteraria di casa Vestnik, sua madre diventerà la "censura" della pubblicazione.
Nonno, nonna, madre, zie... Una ristretta cerchia di persone vicine. E già durante l'infanzia si sente l'autosufficienza per lui di questo particolare circolo. Dei bambini, Blok sarà particolarmente amichevole con i suoi cugini Ferol e Andryusha, i figli della zia di Sofya Andreevna (nata Beketova), che era sposata con il fratello del patrigno del poeta Adam Feliksovich Kublitsky-Piottukh. Ma per i suoi giochi non aveva bisogno di compagni. Con la forza della sua immaginazione riuscì a far rivivere cubi ordinari (i “mattoni” di legno), trasformandoli in carrozze trainate da cavalli: cavalli, conduttori, passeggeri, abbandonandosi al gioco con passione e rara costanza, complicando sempre più il mondo da lui inventato. Tra le passioni speciali ci sono le navi. Li dipinse in abbondanza, appendendoli alle pareti della stanza, presentandoli ai parenti. Queste navi dell'immaginazione dei bambini "galleggeranno" nelle sue poesie mature, diventando un simbolo di speranza.
L'isolamento e la mancanza di socialità nel personaggio del piccolo Blok si sono manifestati nel modo più inaspettato. Dalle donne francesi che hanno cercato di assumerlo, non ha mai imparato il francese, perché, come nota in seguito Maria Andreevna Beketova, Sasha "anche allora quasi non parlava nemmeno il russo".
Quando nel 1891 il futuro poeta entrò nella palestra Vvedensky di San Pietroburgo, sarebbe stato difficile andare d'accordo con i suoi compagni di classe qui, anche senza provare un attaccamento speciale ai suoi compagni più stretti. I suoi hobby costanti durante gli anni del suo ginnasio erano le arti dello spettacolo, la recitazione e il suo diario Vestnik, che Blok "pubblicò" dal 1894 al 1897, pubblicando 37 numeri. Il suo cugino di secondo grado Sergei Solovyov, che in quel periodo conobbe Blok, “rimase colpito e affascinato dal suo amore per la tecnica dell'opera letteraria e dalla particolare precisione”: “Vestnik” era una pubblicazione esemplare, con illustrazioni incollate ritagliate da altre riviste.
Ma ruolo importante non solo le persone a lui vicine e non solo gli hobby, ma anche la sua casa hanno giocato nello sviluppo del poeta.
A San Pietroburgo, la capitale dell'Impero russo, trascorrerà quasi tutta la vita del poeta. Pietroburgo si rifletterà nelle sue poesie. Eppure, Alexander Blok non è diventato solo un poeta metropolitano. Pietroburgo - era una palestra che evocava in lui ricordi terribili: "Mi sentivo come un gallo il cui becco è stato disegnato con il gesso sul pavimento, e lui è rimasto in posizione piegata e immobile, non osando alzare la testa". Pietroburgo è appartamenti di proprietà statale, "luogo di residenza". La casa di Blok era la piccola tenuta di Shakhmatovo, che un tempo fu acquistata da suo nonno Andrei Nikolaevich Beketov su consiglio di un amico, il famoso chimico Dmitry Ivanovich Mendeleev. Per la prima volta il futuro poeta, di sei mesi, fu portato qui da sua madre. Qui viveva quasi ogni estate, e talvolta dall'inizio della primavera al tardo autunno.
3. Anni di studio. L'inizio del percorso creativo.(diapositiva numero 5).
Inizia a scrivere poesie all'età di 5 anni, ma l'adesione consapevole alla sua vocazione inizia nel 1900-01. Le più importanti tradizioni letterarie e filosofiche che hanno influenzato la formazione di un'individualità creativa sono gli insegnamenti di Platone, i testi e la filosofia di V. S. Solovyov e la poesia di A. A. Fet. Nel marzo 1902 incontrò Zinaida Nikolaevna Gippius e Dmitry Sergeevich Merezhkovsky, che ebbero un'enorme influenza su di lui; nella loro rivista "New Way" ha avuto luogo il debutto creativo di Blok, poeta e critico. Nel 1904 conobbe A. Bely, che divenne il poeta a lui più vicino dai simbolisti più giovani. Nel 1903 fu pubblicata la "Raccolta letteraria e artistica: poesie di studenti dell'Università imperiale di San Pietroburgo", in cui furono pubblicate tre poesie di Blok; nello stesso anno è stato pubblicato il ciclo di Blok "Poems about the Beautiful Lady".
Le caratteristiche principali dei testi simbolisti di Blok sono
- Musicalità;
- temi sublimi;
- polisemia;
- Umore mistico;
- eufemismo;
- Immagini vaghe
(diapositiva numero 6)Da questo momento inizia il lavoro sulla prima raccolta di poesie, che consisteva in 3 volumi. (lavorando con lo schema di diapositive). Il blocco svela il significato principale delle tappe del percorso che ha percorso e il contenuto di ciascuno dei libri della trilogia:
"...è il mio strada, ora che è passato, sono fermamente convinto che ciò sia dovuto e che tutti i versetti insieme - "Trilogia dell'Incarnazione"
(da un momento di luce troppo intensa - attraverso la necessaria foresta paludosa - alla disperazione, alle maledizioni, alla “ritorsione* e... - alla nascita di una persona “sociale”, un artista che guarda coraggiosamente in faccia il mondo. .)”.
4. Passando al libro 1(diapositiva numero 7). Comprende i seguenti cicli di poesie:
- "Ante Lucem" ("Fino alla luce")
- “Poesie su una bella signora”
- "Incrocio stradale"
- La Bella Signora è la “Regina della Purezza”, la “Stella della Sera”, il centro di tutto Eterno e Celeste.
Il libro centrale di questa raccolta è il ciclo “Poesie sulla Bella Signora"Il tradizionale tema romantico del servizio d'amore ha ricevuto in "Poesie sulla bella signora" quel nuovo contenuto che è stato introdotto in esso dalle idee di Vl. Solovyov sulla fusione con l'Eterno Femminile nell'Unità Divina, sul superamento dell'alienazione dell'individuo dal mondo intero attraverso un sentimento d'amore. Il mito di Sophia, divenendo il tema dei poemi lirici, trasforma irriconoscibile nel mondo interiore del ciclo il tradizionale simbolismo naturale, e in particolare il simbolismo “lunare” e l'armamentario (l'eroina appare in alto, nel cielo della sera, è bianco, una fonte di luce, sparge perle, emerge, scompare dopo l'alba, ecc.) Va notato qui (diapositiva n. 8) che Lyubov Dmitrievna Mendeleeva, che a quel tempo era diventata la moglie del poeta, era un'immagine ultraterrena che apparve al poeta.
Passiamo a una delle poesie del ciclo “Entro nei templi oscuri” (lettura a memoria da parte di uno studente esperto).
- Qual è l'atmosfera emotiva della poesia?
- Qual è la combinazione di colori della poesia?
- L'aspetto della Bella Signora è tracciato?
5. (diapositiva numero 9).
Gli eventi della rivoluzione del 1905-07 giocarono un ruolo speciale nel plasmare la visione del mondo di Blok, esponendo la natura spontanea e catastrofica della vita. Il tema degli "elementi" penetra nei testi di questo tempo e diventa quello principale (immagini di una bufera di neve, bufere di neve, motivi di uomini liberi, vagabondaggio). L'immagine dell'eroina centrale cambia radicalmente: la Bella Signora viene sostituita dal demoniaco Straniero, dalla Maschera di Neve, dalla zingara scismatica Faina. Blok è attivamente coinvolto nella vita letteraria quotidiana, pubblicata su tutte le riviste simboliste. I cicli inclusi nella seconda collezione sono
- "Bolle della Terra"
- “Poesie varie”,
- "Città",
- "Maschera da neve"
- "Faina".
6. (diapositiva numero 10). Passiamo alla poesia "Nel ristorante". (studente preparato alla lettura). Presta attenzione al tocco del paesaggio: l'alba di Pietroburgo, lanterne gialle su giallo, il cielo del nord, che fa nascere la disperazione, aumentando la fatica di un romantico vivere in mondo spaventoso. Tutto questo parla di inevitabile tristezza e insoddisfazione per la vita reale.
C'è un abisso tra l'eroe lirico e la ragazza del ristorante: lei è una donna per lo spettacolo, e lui non è il padrone della sua cerchia. Non può esserci nulla di serio tra loro, può essere acquistato solo per un'ora. La bellezza è rovinata, profanata, distrutta, dissolta nel mondo giallo della città gialla.
7. (diapositiva n. 11) Nel 1907 Blok, inaspettatamente per i suoi compagni simbolisti, scopre un interesse e una vicinanza alle tradizioni della letteratura democratica. Il problema del “popolo e dell'intellighenzia”, chiave per la creatività di questo periodo, determina il suono di tutti i temi sviluppati nei suoi articoli e nelle sue poesie: la crisi dell'individualismo, il posto dell'artista nella mondo moderno e altri Le sue poesie sulla Russia, in particolare il ciclo "Sul campo di Kulikovo", combinano le immagini della madrepatria e dell'amato (leggendo la poesia "Il fiume si allargò ...")
Nella poesia "Il fiume si diffonde ..." l'oggetto del discorso poetico cambia più volte. Inizia come una descrizione di un tipico paesaggio russo; povero e triste. Quindi suona un appello diretto alla Russia e, devo dire, un tempo sembrava scioccante per molti - dopotutto, A. Blok ha chiamato il suo paese "Oh, mia Russia! Mia moglie!" Tuttavia, non c'è libertà poetica in questo, c'è massimo grado l'unità dell'eroe lirico con la Russia, soprattutto se si tiene conto dell'alone semantico dato alla parola "moglie" dalla poesia simbolista. In essa si riallaccia alla tradizione evangelica, all'immagine di una moglie maestosa.
8. (diapositiva numero 12).
Dopo Rivoluzione di febbraio Blok dubitava sempre di più del regime borghese-repubblicano instaurato nel paese, poiché non portava al popolo la liberazione dalla guerra criminalmente divisa, Blok era sempre più preoccupato per il destino della rivoluzione e iniziò ad ascoltare di più e più attento alle parole d'ordine dei bolscevichi. Lo corrompevano con la loro chiarezza: pace - ai popoli, terra - ai contadini, potere - ai sovietici. Poco prima di ottobre, Blok ammette in una conversazione: "Sì, se vuoi, sono più probabile che con i bolscevichi, chiedono la pace ..."
La poesia di A. Blok "The Twelve" è stata scritta nel 1918. Fu un periodo terribile: dietro quattro anni di guerra, un senso di libertà durante i giorni della Rivoluzione di Febbraio, della Rivoluzione d'Ottobre e dell'avvento al potere dei bolscevichi, e infine, lo scioglimento dell'Assemblea Costituente, il primo parlamento russo .
A. Blok ha sentito molto accuratamente la cosa terribile che è entrata nella vita: il completo deprezzamento della vita umana, che non è più protetta da alcuna legge.
9. (diapositiva numero 13)
Dopo i "Dodici" è stato scritto il poema "Scythians". Contrastando l'Occidente "civilizzato" e la Russia rivoluzionaria, il poeta, a nome della Russia rivoluzionaria "scita", invita i popoli d'Europa a porre fine agli "orrori della guerra" e rinfoderare la "vecchia spada". La poesia si conclude con un appello all'unità:
Per l'ultima volta, torna in te, vecchio mondo!
Alla festa fraterna del lavoro e della pace,
Per l'ultima volta ad una luminosa festa fraterna
Chiamando la lira barbara!
Nella storia russa, A. Blok ha visto la chiave del successo futuro e dell'ascesa del paese.
Russia - Sfinge. Gioia e lutto
E coperto di sangue nero
Lei ti guarda, ti guarda, ti guarda
Con odio e con amore!
Così finì la "trilogia dell'incarnazione". Si concluse così il difficile percorso del poeta, un percorso ricco di grandi scoperte e realizzazioni artistiche.
10. (diapositiva numero 14). IN l'anno scorso vita 1918-1921 Blok tace come un poeta. Lavora molto nelle istituzioni culturali create dal nuovo governo. Scrive gli articoli “L'intellighenzia e la rivoluzione” (1918), “Il collasso dell'umanesimo” (1919), le poesie “Senza divinità, senza ispirazione” (1921), “Sulla nomina di un poeta” (1921) . L'ultima poesia "Alla casa di Pushkin" è indirizzata (così come l'articolo "Sulla nomina del poeta") al tema di Pushkin.
11. (diapositiva numero 15).
Il percorso del Blocco è un percorso sacrificale. Lui solo incarnava nella vita l'idea del "Dio-uomo", un artista dedito al massacro. Ma è venuto al mondo in un momento in cui il sacrificio non può diventare espiazione per il resto, può solo essere la prova di future catastrofi. Blok lo sentiva, capì che il suo sacrificio non sarebbe stato richiesto, ma preferiva la morte «insieme a tutti» alla sola salvezza. Stava morendo insieme alla Russia, che lo diede alla luce, lo allattò. Forse il più accurato sull'evento accaduto il 7 agosto 1921 alle 10:30, Vladislav Khodasevich disse: “È morto perché era tutto malato, perché non poteva più vivere. È morto di morte».
Voglio concludere la nostra storia su Blok con una poesia di V. Lazarev
Suono, suono, discorso dal vivo
Poeta Alexander Blok.
Incontri di ragione e luce di incontri
In un impulso potente e profondo.
Suona allo stesso modo, adattandosi allo stesso modo
Al mondo delle città e dei villaggi,
Novembre nebbioso, agosto caldo
E in un giorno difficile e in un giorno felice.
... E non rifiutare, non negare
Una linea dalla madrepatria e datteri.
Suono, suono, discorso dal vivo
Poeta Alexander Blok!
12. Compiti a casa
1) Una storia sulla vita di Blok basata su una lezione e un libro di testo.
2) A memoria una poesia del ciclo “Poesie sulla Bella Signora”.
Lezione aperta di lettura letteraria
AA. Blocco "Capanna diroccata"
Lo scopo della lezione : conoscere la vita e l'opera di A. Blok; insegnare ai bambini a capire e leggere le poesie del poeta; instillare amore e interesse per la poesia.
Durante le lezioni:
Organizzare il tempo.
Ragazzi, oggi abbiamo tanti ospiti alla lezione. Siamo schiavi di vedere gli insegnanti di scuola nella nostra classe. Diamo loro il benvenuto.
2. Controllo dei compiti.
Iniziamo la lezione controllando i compiti.
Cosa è stato dato a casa? (Impara a memoria la poesia di Sasha Cherny "Elephant")
Un indovinello ci aiuterà a controllare i nostri compiti:
Ho recitato in ruoli sul palco
Mi sono esibito nell'arena (artista, attore)
Facciamo un gioco chiamato "Teatro radiofonico" - la storia di una poesia per ruoli. Ricorda, dalla lezione di lingua russa, qual è il nome della conversazione tra due persone? (dialogo)
Cosa c'è di speciale nel teatro radiofonico? Il pubblico esprime il proprio atteggiamento nei confronti di ciò che ha sentito con applausi e commenti sulle prestazioni dei loro compagni.
Suggerisco che i nostri attori si esibiscano in un teatro improvvisato.
Chi può iniziare? (Dopo ogni coppia di studenti con i ragazzi analizziamo la performance)
3. Introduzione all'argomento. Conoscenza della vita e dell'opera del poeta.
Ragazzi, leggete molto bene la poesia, ora ve la leggo:
L'insegnante ha terminato la lezione
Seduto tranquillamente in veranda
Il pastore grida forte
Agnelli saltellanti, pecore.
Il sole è tramontato sulla collina
Brilla con raggi obliqui.
L'aria è umida, calda,
Nebbia bianca dietro gli stagni.
Il vecchio maestro è seduto, -
Esatto, sono stanco di lavorare:
Tanto lavoro e cura...
Questo è un estratto dal poema "Insegnante", ed è stato scritto dal famoso poeta Alexander Alexandrovich Blok.
4. La storia dell'insegnante sul poeta.
La nonna, la madre e le due zie di Alexander Blok erano scrittrici, quindi era destinato a dedicarsi alla letteratura. Era impegnato in questo: scrisse le sue prime poesie all'età di 5 anni. E a 13 anni, insieme ai cugini, iniziò a pubblicare una rivista manoscritta. Nella rivista era il caporedattore, l'artista principale e l'autore principale: vi collocava le sue poesie, storie e saggi. Nelle classi superiori della palestra, Blok si interessò al teatro, sognando persino di diventare un attore. La professione di attore in quegli anni non fu rispettata e lui, seguendo il padre, professore di giurisprudenza, entrò nella facoltà di giurisprudenza dell'università, ma l'amore per la letteratura sconfisse tutti gli altri hobby e Blok si trasferì alla facoltà di filologia. Si è laureato alla Blok University come noto poeta. Le sue poesie furono pubblicate su varie riviste, iniziarono ad apparire in raccolte separate. Ha anche scritto opere teatrali e articoli sulla letteratura.
I temi principali delle poesie di Blok sono la Patria, l'uomo, l'amore, la natura. Il suo contributo alla letteratura russa è insolitamente grande.
All'età di 5 anni, Blok scrisse poesie come questa:
C'era un simpatico gatto nel mondo
Era costantemente triste
Perché, nessuno lo sapeva
Kitty non l'ha detto.
Ora riposiamo un po' e facciamo il gioco "Day-Night".
5. Lavora con la poesia "Capanna fatiscente".
Apri il libro di testo a p.50. Considera il ritratto del poeta. Chi può leggermi il suo nome?
Leggi il titolo della poesia (i bambini leggono "Capanna fatiscente")
Come intendi questa espressione "capanna fatiscente" (fatiscente - crollando dalla vecchiaia, decrepito).
Raccogli i sinonimi per la parola "fatiscente" (vecchio, magro, antico, decrepito)
Indovina di cosa parla la poesia?
Considera l'illustrazione. Di che stagione parla la poesia? Di cosa si tratta? (L'illustrazione mostra che l'azione si svolge in inverno. Viene mostrato il divertimento dei bambini.)
Lascia che ti legga una poesia ora.
Ora puoi leggerlo tu stesso.
Credi che il poeta parli di ciò che ha visto con gioia o tristezza? (con gioia)
Supporta la tua risposta con una lettura selettiva
Allegro per i bambini
Corsa veloce con la slitta...
correre, ridere,
Realizzare una casa sulla neve
si sentono ad alta voce
Gira la testa…
6. Il risultato della lezione.
A che età Blok scrisse le sue prime poesie?
Ti è piaciuta la poesia di Blok "The Dilapidated Hut"? Come?
7. Compiti a casa:
Preparare una lettura espressiva del poema di A. Blok "The Dilapidated Hut" p. 50-51.
Grazie per l'attenzione, la lezione è finita!
Data di: _________________
Classe: ________________
Lezione #23
Argomento della lezione: AA Blok."La vecchia e i diavoli." E.V. Kurdakov."Leshy". IA Brodsky."Nel villaggio, Dio non abita negli angoli...".
Obbiettivo:incoraggiare i bambini a studiare il patrimonio culturale della loro gente e la sua riflessione nel lavoro di poeti e scrittori russi.
Esercitazione:
far conoscere agli studenti le immagini della mitologia slava inferiore, per mostrarne la figuratività;
la formazione del concetto di spiriti maligni e l'atteggiamento nei suoi confronti come personificazione del male.
Sviluppando:
interesse per il folclore, le tradizioni, i costumi popoli slavi nel rapporto tra antichità e modernità, la cultura della parola, Abilità creative gli scolari, la loro sfera emotiva e sensoriale, la capacità di evidenziare la cosa principale, confrontare, generalizzare.
Educativo:
promuovere l'interesse per la letteratura russa, arte popolare.
Tipo di lezione:
Metodi: euristica, ricerca (ricerca parziale)
Attrezzatura:
Libro di testo "Letteratura russa" per il 6° anno di una scuola secondaria - 3a edizione, rivista / T.P. Chaplyshkina, A.M. Sadvokasova, L.V. Safronova, N.N. Stavitskaya, S.Ya. Khodova - Almaty: Atamura, 2010. - 384 p.
DURANTE LE LEZIONI
io. Organizzare il tempo.
II. Controllo dei compiti.
1. Conversazione.
Come hai conosciuto la mitologia slava inferiore nell'ultima lezione?
Cosa sai del brownie?
Come ha descritto AS Pushkin il brownie nella sua poesia?
Qual è lo stato d'animo della poesia?
Descrivi il mondo di una sirena nella poesia di Balmont.
Quali colori prevalgono nella poesia?
Come viene descritta la sirena nella poesia di M. Yu Lermontov "The Sea Princess"? Leggere.
Pensi che la sirena del poeta:
a) desiderio, innamorato;
b) allettante;
c) vendicativo.
Perché il principe sconfigge l'incantesimo della principessa del mare? E perché si sta allontanando "pensierosamente" dopo questa vittoria?
A chi assomiglia di più la sirena sulla copertina del tuo libro di testo? La sua immagine coincide con le idee iniziali degli antichi slavi?
A quale mitologia greca assomigliano le sirene?
III. Esplorare un nuovo argomento.
1. Conoscenza dell'epigrafe.
Ci sono miracoli, là vagano i goblin,
Una sirena siede sui rami...
AS Pushkin
2. Attualizzazione del tema, gli obiettivi della lezione.
Prima la letteratura metà del XIX secolo, che colpisce il mondo degli spiriti maligni popolari, da un lato, affermazioni contadine ampiamente citate, spiegazioni, dall'altro, le contrastava con gli argomenti di persone istruite, abitanti delle città spesso materialisti. Allo stesso tempo, i romantici hanno cercato di lasciare il lettore faccia a faccia con le opinioni di entrambi, senza dare una chiara preferenza né all'evidenza contadina né alle conclusioni logiche di eroi colti, senza esprimere il punto di vista del proprio autore. L'inizio del XIX-XX secolo, da un lato, ha continuato la tradizione di descrivere le rappresentazioni mitologiche popolari, presentandole al lettore sotto forma di citazioni dirette da racconti folcloristici, dall'altro ha introdotto molte novità , ripensando le immagini popolari o dando loro un significato completamente diverso, dotandole di funzioni artistiche, non folcloristiche.
3. Leggere una poesia AA Blok "La vecchia e i piccoli diavoli".
4. Analisi della poesia.
Spiega con dizionario esplicativo i significati di parole e frasi nella poesia del poeta A.A. Blok "The Old Woman and the Little Devils": Trinità, periferia, luoghi santi, reliquie, incenso, santuario, Kupina, bacio (sl. 6 - 13).
Ti è piaciuta questa poesia? Capisci tutto in esso?
Chi sono i diavoli? Sono cattivi o buoni? Perché A. Blok usa il diminutivo della parola?
Queste sono alcune piccole creature della mitologia inferiore degli antichi slavi, sono gentili, non causano danni. Blok li chiama come se fossero bambini piccoli: allegri, allegri, ma, dal punto di vista di un adulto, non ancora del tutto intelligenti. Questo sottolinea l'innocenza dei loro scherzi.
La vecchia li vede?
No, la vecchia è immersa nei suoi stessi pensieri.
Come descrive Blok la vecchia? Perché la chiama santa?
La chiama santa perché adora i santuari, crede in essi e ha lavorato duramente nella sua vita. È andata a inchinarsi ai luoghi santi, anche se le è molto difficile farlo (stampelle, gambe stanche).
Come capisci l'ultima quartina della poesia "The Old Woman and the Little Devils"?
5. lavoro creativo(componendo un syncwine). Ogni gruppo crea un syncwine nella propria immagine(sal. 14-15).
Ad esempio: Dannazione
Astuto, crudele.
Stuzzica, seduce, seduce.
Il diavolo è una terribile creatura di spiriti maligni.
Tentatore.
6. Lettura indipendente della poesia di E.V. Kurdakova "Leshy".
7. Analisi del poema.
Come viene percepito il folletto dagli antichi slavi nell'opera del poeta?
Scrivi e spiega con l'aiuto di un dizionario esplicativo le seguenti parole e frasi della poesia di E.A. Kurdakova "Leshy": fungo dell'esca, lavandino, rullante, kurbaty, smur, antenato, bada a me.
2. Lavello- Beh no; gufi (1 e 2 litri. non utilizzati.). Cadi, cadi come una goccia (obsoleto). Cadde una lacrima.
Sparisci senza lasciare traccia, sparisci. K. all'eternità o al passato (scomparire per sempre; libro). K. nell'oblio (scomparire senza lasciare traccia dalla memoria delle persone; alto .; nella mitologia greca, Leta è il fiume dell'oblio). * Come qualcuno è affondato nell'acqua - è scomparso senza lasciare traccia.
3. Shu -Kerbaty agg. Locale Piccolo e grasso.-a, m. Un piccolo uccello canoro della foresta settentrionale di questa famiglia. fringuelli con piumaggio rosso vivo della testa e del torace (nei maschi). Manuale w. Fischi, cinguetta, cinguetta. gruccione, -rka, m. Giovane luccio.
8. Leggere la poesia "Nel villaggio, Dio non abita negli angoli ..." e il commento dell'insegnante con il lavoro di vocabolario.
Dio non vive negli angoli - l'immagine del Dio cristiano e dei santi cristiani sotto forma di icone è stata collocata nell'angolo "rosso" (a destra) della capanna.
Consacra il tetto e gli utensili - nel rito cristiano, la consacrazione rende la casa e tutto ciò che contiene purificata dalla sporcizia, dalle forze del male.
Onestamente divide le porte a metà - nel villaggio le porte sono costituite da due ali, le stesse delle icone pieghevoli: da due parti simmetriche. La simmetria è armonia. La vita di un uomo di villaggio è simmetrica alla natura. Questa è una vita onesta. Un Dio che onestamente divide le porte a metà è un Dio giusto.
testimone oculare - una persona che osserva un evento con i propri occhi, guardando qualcosa di lato.
Ateo - una persona che nega l'esistenza di Dio e della religione.
beffardo - Una persona che ama ridere.
In eccesso - in abbondanza, in abbondanza, in eccesso.
9. Lavora con il testo della poesia. Trai una conclusione.
Dove vive il dio cristiano? Dimostralo con esempi tratti dal testo della poesia.
10. Proverbi e detti.
Di chi si dice: "Ci sono diavoli in una piscina calma?"
Da dove viene l'espressione "piegare l'anima - servire il diavolo"? Quali vizi umani dai tempi antichi erano considerati demoniaci, indegni del titolo umano
Perché la gente diceva: "Occhio nero - aggiraci"? Un mago, un guaritore, un sensitivo può curare una persona?
11. Segni.
Come ai vecchi tempi, accogliamo con pane e sale gli ospiti d'onore o gli sposi novelli. La pagnotta rotonda simboleggiava il sole, il calore e la generosità.
IN nuova casa abbiamo fatto entrare prima il gatto, perché il brownie l'amava.
Sopra la porta d'ingresso - inchiodiamo il ferro di cavallo trovato - "per buona fortuna" e ci diamo sotto la protezione di Dazhdbog e dei suoi cavalli, che, secondo le credenze degli slavi, portavano prosperità alla casa.
Gettiamo monete in acqua per tornare di nuovo nel nostro posto preferito. Questo è ciò che facevano i nostri antenati per placare il tritone.
12. - Tutte queste e altre tradizioni ci sono venute da lontani antenati che guardavano il mondo in modo romantico. Se leggiamo enigmi popolari russi sul sole, la luna, il vento, vedremo che sono tutti raffigurati come esseri viventi. Prova a indovinare gli enigmi:
Yegor salirà sulla collina - sopra la foresta, sopra le montagne.
Scende dalla collinetta - si nasconde dietro l'erba.
La fanciulla rossa cammina attraverso il cielo. (Il Sole)
Senza braccia, senza gambe, ma il cancello si apre e ci guida. (Il vento)
Senza testa, ma con le corna. (Mese)
La sorella va a trovare suo fratello e lui si nasconde da lei. (Sole e Luna)
Un pastore si prende cura di migliaia di pecore. (Luna e stelle)
Nessuno mi vede, ma tutti mi ascoltano. (Il vento)
Il ragazzo si è disperso - non lo trattengo, si sistemerà - non puoi vederlo, non puoi sentirlo. (Il vento)
Anche per enigmi, i nostri antenati affermavano che gli dei più importanti vivevano nel cielo!
Non adorare gli spiriti maligni
Vivi in armonia con te stesso e con il mondo che ti circonda.
Non avere paura.
Credi nel tuo angelo custode.
Ama la vita.
Conduci uno stile di vita sano.
Sii misericordioso.
Fare del bene.
V. Compito a casa.
Pagina 99 - “Nel villaggio, Dio non abita negli angoli…” a memoria.
Disegna immagini per opere d'arte.
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