Studiowanie na drugiej zmianie: dobre czy złe? W szkole na dwie zmiany.

Porada prawna:

1. Musimy sporządzić wniosek do dyrektora szkoły o przeniesienie 10 klasy na pierwszą zmianę, ponieważ dzieci są już dorosłe, nie jest to wygodne z drugiej zmiany.

1.1. Napisany w dowolnej formie. Myślę, że możesz zostać odrzucony. Szkoła wstępnie przydziela, które klasy przechodzą na pierwszą zmianę, a które na drugą zmianę. Musisz negocjować z dyrektorem, może jakaś klasa pójdzie na drugą zmianę na miejsce twojej klasy.

2. Czy można usunąć drugą zmianę w szkołach?

2.1. Oczywiście, że możesz, napisz do Putina, on może zrobić wszystko.

3. Czy istnieje możliwość ustanowienia drugiej zmiany w szkole na cały rok dla uczniów klasy 10?

3.1. Jeśli twoja szkoła należy do instytucji z dogłębną nauką poszczególnych przedmiotów, liceum i gimnazjum, to nauka na drugą zmianę jest nielegalna. Zabrania tego klauzula 10.1 SanPIN 2.4.2.2821-10 „Wymagania sanitarne i epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji edukacji w placówkach oświatowych”, zatwierdzone dekretem Głównego Państwowego Lekarza Sanitarnego Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2010 r. N 189 .
Jeżeli szkoła jest zwykła, to nie ma zakazu nauczania uczniów klas X na drugiej zmianie przez cały rok studiów.

4. Czy druga zmiana jest legalna w szkole z dogłębną nauką niektórych przedmiotów?

4.1. W placówkach z dogłębną nauką poszczególnych przedmiotów, liceach i gimnazjach, trening odbywa się na pierwszej zmianie. Poskarż się Rospotrebnadzorowi.

5. Dokument regulujący zniesienie drugiej zmiany w szkołach.

5.1. Dekret Głównego Państwowego Lekarza Sanitarnego Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2010 r. N 189
„W sprawie zatwierdzenia SanPiN 2.4.2.2821-10” Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji edukacji w placówkach oświatowych.
Punkt 10.4. Zajęcia powinny rozpocząć się nie wcześniej niż o 8:00. Lekcje zerowe nie są dozwolone.
W placówkach z dogłębnym studium poszczególnych przedmiotów, liceach i gimnazjach, trening odbywa się tylko na pierwszej zmianie.
W placówkach pracujących na dwie zmiany kształcenie I, V, kończące klasę IX i XI oraz zajęcia wyrównawcze powinno odbywać się na pierwszej zmianie.
Szkolenie na 3 zmiany w ogólnych organizacjach edukacyjnych jest niedozwolone.

5.2. Na poziomie federalnym nie ma jednego dokumentu regulującego zniesienie drugiej zmiany w szkołach. Ten problem jest rozwiązywany w każdym regionie iw każdej instytucji edukacyjnej indywidualnie.

5.3. Ustawodawstwo federalne nie przewiduje obowiązkowych wymagań dotyczących zmian w instytucjach edukacyjnych, istnieją wymogi sanitarno-epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji edukacji w ogólnych instytucjach edukacyjnych, które mają charakter doradczy, a zasada zmiany w szkołach jest zatwierdzana w dokumentach wewnętrznych instytucji edukacyjnej.

6. Czy przeniesienie nauki na drugą zmianę jest legalne?

6.1. Słusznie. To zależy od klasy tego szkolenia. W placówkach pracujących na dwie zmiany kształcenie I, V, kończące klasę IX i XI oraz zajęcia wyrównawcze powinno odbywać się na pierwszej zmianie. Dekret Głównego Państwowego Lekarza Sanitarnego Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2010 r. N 189 Moskwa „O zatwierdzeniu SanPiN 2.4.2.2821-10” Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji edukacji w placówkach oświatowych ”

7. Jak zasadna jest druga zmiana w szkole?

7.1. prawnie dozwolone i dozwolone. Potrzebujesz oficjalnych dokumentów?

Z poważaniem, Filatov Jewgienij Pawłowicz.

8. Czy administracja szkolna ma prawo wysłać dzieci z klasy 2 na naukę na drugiej zmianie.

8.1. tak, ma prawo.

8.2. W placówkach pracujących na dwie zmiany kształcenie I, V, kończące klasę IX i XI oraz zajęcia wyrównawcze powinno odbywać się na pierwszej zmianie. Oznacza to, że druga klasa może być zaangażowana w drugą zmianę.

9. W związku z brakiem kadry (nauczycielka I klasy zrezygnowała z pracy) nasze dzieci z IV klasy, które uczyły się przez pół roku na pierwszej zmianie, dyrektor szkoły podjął decyzję o przeniesieniu na drugą zmianę. Jak możemy zapobiec transferowi? Rzeczywiście, od początku roku organizowano wszystkie dodatkowe zajęcia dla dzieci z uwzględnieniem ich edukacji na pewnej zmianie, czyli na pierwszej.

9.1. Po prostu porozmawiaj z reżyserem. Jednostronnie rodzice w tej sprawie o niczym nie decydują.
Życzę powodzenia i wszystkiego najlepszego!

10. Czy dzieci z klas 3 i 4 mogą uczyć się na drugiej zmianie przez dwa lata z rzędu? Szkoła posiada status liceum.

10.1. Eleno! Jeśli liceum, to nie.

11. Problem jest w szkole, dzieci uczą się drugi rok kalendarzowy z rzędu na drugiej zmianie, klasa 4, czy to jest legalne?

11.1. --- Witam, tak, to legalne.

Z poważaniem, prawnik Ligostaeva A.V.

12. Czy szkoła ma prawo postawić pierwszą zmianę w sobotę (od 8 rano), po pięciodniowym tygodniu ze zmianą w zmianie?.. czyli w piątek druga zmiana kończy się o godzinie 7 , w soboty na lekcje od 8 rano!

12.1. , tryb działania szkoły określa jej dyrektor na podstawie aktów miejscowych.

13. Dziecko ma prawo do bezpłatnych posiłków w szkole. Uczy się na drugiej zmianie. Przychodzi do stołówki na dużej wnęce o 15:20 z biletem. Odmawia się mu obiadu, mówią, że posiłki na kuponie wydawane są do 14 po południu. Chociaż przed tym miesiącem wydawali obiad o 15:20. Czy mogą mu odmówić?

13.1. Nie, nie mogą. Jeżeli dziecku przysługuje bezpłatne posiłki, należy mu zapewnić taką możliwość w ciągu dnia szkolnego. Każdy „darmowy” bilet jest opłacany z budżetu, a szkoła jest opłacana. Napisz skargę do dyrektora i/lub prokuratury.

Konsultacje w sprawie Twojego pytania

rozmowy z telefonów stacjonarnych i komórkowych są bezpłatne w całej Rosji

14. Dyrektor szkoły natarczywie sugeruje, żeby mój syn zmienił szkołę, syn dobrze się uczy, ale był konflikt z kolegą z klasy. Przyszłam prosić dyrektorkę, żeby wypuściła syna 2 razy w tygodniu od 6 lekcji (uczymy się od drugiej zmiany), bo. nie ma czasu na treningi (robimy boks, zajmujemy pierwsze miejsca), przyniosła zgłoszenie i zaświadczenie od trenera i zaczęła na mnie krzyczeć, kazała zmienić szkołę, że nie mogę napisać podania, nadal by mi odmówił. Co robić?

14.1. Aby rozwiązać ten problem, skontaktuj się z lokalnym działem edukacji.

15. Pracuję jako nauczycielka po raz pierwszy w szkole podstawowej, a po szkole mam możliwość pracy jako logopeda na drugiej zmianie, ponieważ mam również wykształcenie logopedyczne. Proszę mi powiedzieć, czy muszę pracować za 2 stawki.

W rosyjskich szkołach uczy się około 13 milionów dzieci. Eksperci przewidują, że za dziesięć lat liczba ta wzrośnie o 3 600 000 osób. Ministerstwo Edukacji i Nauki przygotowało program promocji budowy nowych miejsc w szkołach. Nowy program przewiduje, że do 2018 r. wszystkie szkoły będą mogły zrezygnować z trzeciej zmiany, do 2021 r. wszystkie klasy podstawowe i maturalne przejdą wyłącznie na pierwszą zmianę, a do 2025 r. druga zmiana zniknie we wszystkich szkołach w kraju.

Według ministra Dmitrija Liwanowa 25 proc. szkół pracuje na dwie zmiany. A w niektórych regionach, takich jak Czeczenia, Dagestan, Inguszetia, studenci studiują nawet w trzecim. W sumie na Kaukazie Północnym jest ponad 30 szkół pracujących na trzy zmiany. W siedmiu kolejnych regionach, w tym w Terytorium Krasnodarskim, Chanty-Mansyjskim Okręgu Autonomicznym, Tywie, Osetii Północnej, obwodzie irkuckim i tiumeńskim, szkoły pracują na granicy swoich możliwości i jeśli nie zostaną podjęte środki, druga zmiana nieuchronnie tam wzrośnie, aw niektórych miejscach będzie trzecia. W takiej sytuacji nowe standardy stają się prawie niemożliwe, ponieważ nie ma miejsca i czasu na zajęcia pozalekcyjne. A to zajmuje 10 godzin!

Nawiasem mówiąc, SanPiN zabraniają studiowania na trzy zmiany. Dyrektor, zgodnie z przepisami, powinien uczyć się tylko na pierwszej zmianie, ale w Rosji są szkoły, w których drugoklasiści uczą się od obiadu. A jeśli w grafiku jest pięć lekcji, to wracają do domu dopiero po szóstej wieczorem. Trzecia zmiana w szkołach kończy się około ósmej. Wszyscy są niezadowoleni - dzieci, rodzice i nauczyciele.

Co dokładnie oferuje nowy program? Przede wszystkim wyremontowane zostaną stare budynki szkolne. Istnieje około 13 000 wymagających remontu generalnego, w tym wyposażenie stołówek, toalet, pryszniców i sal gimnastycznych. Kolejne 633 budynki są w złym stanie i zostaną zamknięte. Prawie 20 000 szkół ma stawkę amortyzacji wynoszącą 50 procent lub więcej. Stopniowo również zostaną wycofane z eksploatacji. W zamian regiony otrzymają pomoc w budowie nowych nowoczesnych budynków szkolnych. Sieciowe współdziałanie szkół będzie kontynuowane, gdy ich zasoby – pomieszczenia dla kół, personel, będą mogły zostać połączone.

Jeśli kilka lat temu wielu ekspertów i dyrektorów szkół aktywnie opowiadało się za indywidualnymi i oczywiście drogimi projektami szkolnymi od 15-18 milionów rubli za projekt. Teraz program jasno wyjaśnia: planowane jest budowanie nowych organizacji edukacyjnych przy użyciu standardowych projektów. Trzeba powiedzieć, że kiedyś prawie wszystkie szkoły były budowane według standardowych projektów, których nie ma tak wiele - około 15. A modernizację szkół, zdaniem ekspertów, należy rozpocząć od przygotowania dokumentacji i projektów odbudowy.

Najczęściej – „samolot” – w formie litery H. Takich szkół w każdym dużym mieście jest mnóstwo. Ale dziś słowo „typowy” wcale nie oznacza „tego samego”. Będzie dużo więcej nowych projektów. Wszystkie pomieszczenia nowych szkół powinny być „funkcjonalnie elastyczne”: sale gimnastyczne można łatwo przekształcić w sale taneczne, a stołówki lub stołówki, powiedzmy, w sale kinowe lub pracownie artystyczne. Jeśli program zostanie przyjęty, Ministerstwo Budownictwa, Mieszkalnictwa i Usług Komunalnych opracuje standardowe projekty dla różnych stref klimatycznych kraju i wprowadzi je do rejestru, z którego mogą korzystać regiony. Budżet federalny zapewni pieniądze na budowę.

13 milionów dzieci uczy się teraz w rosyjskich szkołach

Nie przypadkiem pamiętali o masowym designie. Pomoże to nie tylko zaoszczędzić pieniądze, ale także uniknąć niepotrzebnej papierkowej roboty. Według pracowników instytutów urbanistycznych, aby zebrać zgody na jeden obiekt, trzeba przywieźć 22 tomy dokumentów. Do rozpoczęcia projektowania potrzebne będzie 30 pozwoleń.

Niektóre regiony, takie jak Moskwa, mają już własne bazy danych zalecanych standardowych projektów dla szkół i przedszkoli. Sądząc po nich, szkoły przyszłości mają nie więcej niż trzy piętra: oddzielne małe budynki połączone ze sobą osobnymi wejściami i przeznaczone tylko na jedną zmianę! To nie przypadek. W końcu szkoły będą w przyszłości nie tylko miejscem nauki, ale także swoistym domem kultury, także dla dorosłych.

Innym sposobem na rozbudowę szkół jest rozbudowa budynków. Niedawno na jednym z konkursów architektonicznych w Moskwie zaprezentowano siedem opcji takich rozszerzeń. Architekci przestrzegali kilku ważnych zasad: czas budowy - sześć miesięcy, cena - do 30 milionów rubli, powierzchnia - 900 metrów kwadratowych. metrów.

Zachęca się regiony do aktywniejszego wykorzystywania w celach edukacyjnych możliwości ośrodków kreatywności i innych organizacji dokształcania, szkolnictwa zawodowego i wyższego. Innymi słowy, jeśli w szkole nie ma sali gimnastycznej, a w pobliżu jest uczelnia, gdzie ta siłownia jest, to dlaczego nie prowadzić zajęć wychowania fizycznego na uczelni?

Co i kiedy?

2018 - likwidacja trzeciej zmiany

2021 - szkoła podstawowa i klasy 10 - 11 będą uczyć się tylko na pierwszej zmianie

2025 - wszyscy studenci będą uczyć się na jednej zmianie

W różnych regionach Rosji dzieci w wieku szkolnym uczą się na drugiej zmianie. Wynika to z pewnego niedoboru miejsc w szkołach. Druga zmiana w szkole na szkolenie ma zarówno wady, jak i pozytywne aspekty. Rozważmy je bardziej szczegółowo.

Rodzice niektórych dzieci często wyrażają niezadowolenie z faktu, że dziecko będzie uczyć się przez sześć miesięcy na drugiej zmianie w szkole. Ale może nie jest tak źle? Rozważ wady i zalety nauki na drugiej zmianie w szkole.

Rozważ przede wszystkim wady treningu na drugiej zmianie:

• Po pierwsze, jest to obciążenie pracą w drugiej połowie dnia i duża swoboda w pierwszej połowie dnia. Dlaczego jest tak źle? Rano dzieci w wieku szkolnym śpią długo, nie mają czasu na zrobienie wszystkich zaplanowanych rzeczy, ale druga połowa dnia okazuje się być przeciążona, a to z kolei prowadzi do przepracowania.
• Ten reżim zmusza Cię do rezygnacji z zajęć pozalekcyjnych i rekreacji. Zatłoczenie w drugiej połowie dnia sprawia, że ​​dzieci przestają chodzić na sekcje, koła, spacerować z przyjaciółmi. Prowadzi to również do spadku komunikacji z rówieśnikami. Nie wszyscy rodzice przypisują to stronie negatywnej, ale generalnie negatywnie wpływa to na wszechstronny rozwój dziecka, a to jest bardzo ważne.
• Ten tryb, druga zmiana w szkole, prowadzi do zmiany biorytmów w ciele dziecka. Zmiana w codziennej rutynie prowadzi do poważnego stresu, na który organizm dziecka jest bardzo wrażliwy. Jeśli dzieci w wieku szkolnym są przyzwyczajone do ciężkiej pracy w pierwszej połowie dnia, druga połowa dnia mija w łagodniejszym trybie, wtedy bardzo trudno jest znieść taką zmianę w codziennej rutynie. Ciało zaczyna zwalniać, adaptacja trwa pewien czas.
• Druga zmiana w szkole ogranicza udział w zajęciach pozalekcyjnych. Dzieci uczące się na drugiej zmianie praktycznie nie uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych. Ale te czynności są niezbędne do harmonijnego rozwoju dziecka, są niezbędne do poszerzania jego horyzontów. Wpływa również na wizyty w teatrach, muzeach, kinach i innych wydarzeniach kulturalnych. Wszystko to musi zostać przeniesione na weekend lub część z nich powinna zostać porzucona.
• Potrzeba spotkania z dziećmi, które wracają ze szkoły. W tej chwili, zwłaszcza zimą, jest już ciemno, dlatego warto spotkać się z dziećmi po zajęciach, ale wszyscy rodzice mogą nie mieć takiej możliwości.
• Nie ma możliwości kontrolowania czasu wolnego ucznia przed szkołą. Dzieci pozostawione same w domu mogą nie jeść, wychodząc z mieszkania zapomnieć zamknąć drzwi w domu, mogą zostawić włączone urządzenie elektryczne, kuchenkę gazową i wykonywać, a raczej nie robić podobnych czynności, co może prowadzić do nieprzewidywalnych konsekwencje.
• Trudności w odrabianiu lekcji. Odrabiając pracę domową wieczorem, po drugiej zmianie, uczeń jest bardzo zmęczony, więc jakość odrabianej pracy domowej może być daleka od dobrej. Odrabianie lekcji rano, gdy dziecko jest samo i nie ma nikogo, kto mógłby mu pomóc, może prowadzić do niewykonania zadania w przypadku napotkania trudności z powodu nieobecności dorosłych w domu.

Korzyści ze szkolenia na drugiej zmianie są następujące:

• Studenci drugiej zmiany śpią lepiej niż studenci pierwszej zmiany. Jest to szczególnie widoczne w okresie zimowo-jesiennym, kiedy trzeba się wspinać w nocy, a to negatywnie wpływa na wydajność.
• Rano praca domowa jest odrabiana ze świeżym umysłem. Mózg większości dzieci pracuje aktywniej rano, w pierwszej połowie dnia, dlatego poranne zajęcia odbywają się z większą efektywnością.
• Poprawiane są również umiejętności samoorganizacji. W tym trybie uczeń może powoli przygotowywać się do szkoły. Nie spiesz się, aby się umyć, ubrać i zjeść śniadanie. Robienie tego wszystkiego powoli, szczególnie dla dzieci w wieku szkolnym, jest dla niego bardzo ważne. Dziecko szybciej i sprawniej nabywa umiejętności samodzielności - to jest samodzielne podnoszenie portfolio, ubieranie się i tym podobne.
• Ciekawostką jest to, że uczniowie uczący się na drugiej zmianie w szkole rzadziej chorują. Wyjaśnienie jest bardzo proste – mają mniejszy kontakt z chorymi.
• Rosnąca dyscyplina. Zauważono, że podczas nauki na drugiej zmianie zmniejsza się liczba spóźnień, a to prowadzi do poprawy ogólnej dyscypliny. Również lepsze postrzeganie materiałów edukacyjnych można uznać za pozytywną stronę, ponieważ dzieci w wieku szkolnym zasypiają.
• Zmniejsza urazy i utratę mienia. Może to wynikać z mniejszej liczby studentów studiujących na drugiej zmianie w porównaniu z pierwszą zmianą, co prowadzi do większej ilości wolnego miejsca na korytarzach.

Pomaganie dziecku w przystosowaniu się do nauki w szkole na drugą zmianę

Przejście do nowej codziennej rutyny musi odbywać się stopniowo, aby zmniejszyć stres u dziecka. Nie możesz pozwolić uczniowi spać do obiadu, nawet jeśli uczy się na drugiej zmianie. Konieczne jest stopniowe przesuwanie czasu narastania, konieczne jest zaoszczędzenie czasu potrzebnego na odrabianie lekcji.

Konieczne jest skrócenie czasu przeznaczonego na spacer po zajęciach. Ogólnie rzecz biorąc, aby uzyskać wystarczającą ilość świeżego powietrza dla ciała dziecka, wystarczy 0,5 godziny.

Konieczne jest nauczenie dziecka prawidłowego dzielenia pracy domowej, która jest wykonywana wieczorem lub rano. W przypadku zajęć wieczorowych zalecane są zadania, które mogą wymagać pomocy rodziców. Do wykonania rano konieczne jest pozostawienie tych zadań, które uczeń może wykonać sam, bez pomocy dorosłych.

Konieczne jest wykonanie codziennej rutyny, zwrócenie szczególnej uwagi na pierwszą połowę dnia. Konieczne jest ustalenie godziny na śniadanie, lekcje, czesne. Przestrzeganie tego pomoże dziecku mieć czas i robić wszystko, nawet bez kontroli rodzicielskiej. Uczy także dyscypliny, a także poprawi umiejętności samokontroli.

Są ludzie, którzy po prostu nie mogą wstać wcześnie rano. Zgadzają się siedzieć do późnych godzin nocnych, ale tylko po to, by nie wstać. Takich ludzi nazywa się „sowami”, a nowoczesne społeczeństwo zdecydowanie nie jest dla nich stworzone. Jednak dla takich ludzi na tym świecie jest trochę radości - druga zmiana w szkole. Dlatego konieczne jest rozważenie jego głównych aspektów.

Czy to się dzieje?

Dla niektórych rodziców nowość o drugiej zmianie w szkole. Zwykle unoszą brwi ze zdziwienia i mówią, że tak nie może być. Ale czy tak jest?

Rzeczywiście, w czasach sowieckich prawie nikt nie słyszał o drugiej zmianie. Uczniowie rano szli do szkoły, a po zajęciach uczęszczali do grup hobbystycznych lub po prostu wracali do domu. Ale czasy się zmieniają, warunki pracy się zmieniają i, szczerze mówiąc, demografia regionów.

Zasadniczo drugą zmianę w szkołach wprowadza się w dwóch przypadkach:

• Za dużo uczniów. Zgodnie z obowiązującym prawem gmina musi zapewnić edukację wszystkim mieszkańcom określonego obszaru. A jeśli liczba studentów przekracza liczbę miejsc, specjalnie tworzona jest druga zmiana.
• Za mało nauczycieli. Problem ten dotyczy małych i oddalonych osiedli. Często brakuje nauczycieli. Dlatego zdarzają się sytuacje, gdy szkoła zatrudnia nauczyciela w niepełnym wymiarze godzin, który już pracuje w innej placówce oświatowej. Aby mógł łączyć, specjalnie tworzone są klasy drugiej zmiany. Oczywiście rzadko się to zdarza, ale się zdarza.

Jak widać, nauka w godzinach popołudniowych jest koniecznym środkiem, ale czy druga zmiana jest legalna w szkole?

Zgodnie z prawem

Biorąc pod uwagę wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji edukacji w placówkach ogólnokształcących, można zauważyć, że druga zmiana w szkole jest całkiem prawna. Zgodnie z ustawą do szkoły w pierwszej połowie dnia obowiązani są uczęszczać tylko uczniowie klas I, V i ostatniej, czyli IX i XI. Pozostali studenci mogą uczyć się na drugiej zmianie.

Jeśli więc dziecko nie jest uczniem powyższych klas i uczy się na drugiej zmianie, to jest to całkowicie legalne i nie ma powodów do paniki. Jednak pomimo obecności w szkole pierwszej i drugiej zmiany, zajęcia nie powinny rozpoczynać się wcześniej niż o godzinie 8 rano. Niedopuszczalne są również lekcje zerowe.

Ponadto ważne jest, aby wiedzieć, że jeśli instytucja kształcenia ogólnego jest liceum specjalistycznym, gimnazjum lub szkołą z dogłębną nauką czegokolwiek, to druga zmiana nie jest tutaj przewidziana. W takich instytucjach edukacyjnych obciążenie studentów jest większe, a liczba studiowanych przedmiotów jest większa. Jeśli w takich placówkach zostanie wprowadzona druga zmiana, to obciążenie studentów będzie zbyt duże, a ponadto studenci drugiej zmiany nie będą w stanie przyswoić potrzebnego materiału i jak najefektywniej odrobić pracę domową.

Ale we wszystkich innych instytucjach edukacyjnych pierwsza i druga zmiana w szkole jest zjawiskiem normalnym. Najważniejsze jest to, że nie powinno być trzeciej zmiany, ponieważ jest to sprzeczne ze wszystkimi pisanymi i niepisanymi prawami.

Wady szkolenia na drugą zmianę

Tak więc druga zmiana w szkole jest legalna. Jednak czy uczy się dobrze po południu, czy źle? Tutaj, jak w każdej sytuacji, są plusy i minusy. Jeśli mówimy o niedociągnięciach, to możemy powiedzieć, że popołudniowa nauka nieco przeszkadza uczniom, choć wiele zależy od grafiku drugiej zmiany w szkole, ale o tym później.

Pierwszą wadą uczenia się, z którą ma do czynienia uczeń drugiej zmiany, jest podzielony dzień. Wydaje się, że jest wystarczająco dużo czasu przed zajęciami i po zajęciach, ale tak naprawdę nie masz czasu na nic. Problem ten wynika z nieumiejętności przystosowania się do nowego reżimu, a także z niewłaściwego podziału czasu. Jeśli pomyślimy logicznie, zobaczymy, że niektórzy studenci drugiej zmiany prowadzą całkiem pełne życie: udaje im się chodzić do klubów, odrabiać lekcje i wychodzić z przyjaciółmi. W rozwiązaniu tego problemu pomoże odpowiednio opracowany harmonogram i codzienna rutyna.

Kolejnym problemem jest to, że materiał lepiej się wchłania rano, kiedy ciało jest wypoczęte, a myśli są świeże. Ten dobrze znany fakt jest trudny do obalenia, choć można z nim całkiem skutecznie polemizować.

Trzeci problem to duże obciążenie pracą w drugiej połowie dnia. Jeśli dziecko uczy się w szkole na drugiej zmianie, będzie musiało zapomnieć o długich spotkaniach z przyjaciółmi i innych zajęciach pozalekcyjnych. Kiedy wracasz do domu o 19-20, masz mało czasu do zrobienia: zjedz szybką kolację, powtórz pracę domową, wykonaj najtrudniejsze zadanie, pooglądaj telewizję lub surfuj po Internecie przez kolejną godzinę lub dwie. Nie należy jednak całkowicie rezygnować ze zwykłych rzeczy, lepiej skrócić czas rozrywki lub połączyć spacery i spotkania z przyjaciółmi.

Pozytywne strony

W szkołach z drugą zmianą można znaleźć pozytywne aspekty. Pierwszą i najważniejszą rzeczą jest brak budzików w beznadziejnym wcześnie. Jest to szczególnie dobra wiadomość dla tak zwanych „sów”, których zegary biologiczne nie są ustawione na wczesne wschody. Chociaż, szczerze mówiąc, budzenie się, gdy się już przespałeś, a nie dźwięk budzika, to marzenie każdego: zarówno „sowy”, jak i „skowronka”.

Przed zajęciami jest wystarczająco dużo czasu na ukończenie lekcji, odwiedzenie jakiegoś kręgu i powolne spotkanie.

Druga zmiana nie jest taka zła, najważniejsze jest odpowiednie przygotowanie dziecka do zmian, sporządzenie właściwego harmonogramu i nauczenie się racjonalnego przydzielania czasu. Wtedy pozostaną tylko pozytywne wspomnienia z nauki w szkole na drugiej zmianie.

Ramy czasowe

Rodzice często zastanawiają się, o której godzinie zaczyna się druga zmiana w szkole. Trudno jednoznacznie odpowiedzieć. Tutaj wiele zależy od tego, jak długo przychodzą studenci pierwszej zmiany i jak długo trwają przerwy. Ważną rolę odgrywa fakt: po której zajęciach w biurze zajmują się uczniowie drugiej zmiany. Na przykład pierwszoklasiści mają 3 lub 4 lekcje, więc druga zmiana może przyjść o 12 w południe i zająć biuro.

Dużo łatwiej będzie rozważyć przykład przeciętnej instytucji edukacyjnej: o której zaczyna się druga zmiana w szkole. Jeżeli przyjmiemy, że pierwsza zmiana przychodzi o godzinie 8 rano, przerwy między lekcjami nie są zbyt długie, pierwsza zmiana ma sześć lekcji dziennie, to otrzymujemy następujące dane:

Okazuje się więc, że 13:55, tyle najczęściej zaczyna się druga zmiana w szkole. Zasadniczo między pierwszą a drugą zmianą jest przerwa 25 minut, aby studenci drugiej połowy dnia rozpoczynali naukę dokładnie o godzinie 14:00. Jeśli harmonogram uczniów na pierwszej zmianie przewiduje 5 lekcji dziennie, to początek drugiej zmiany jest przesunięty o godzinę, czyli o 13:00.

Harmonogram

Tak więc zajęcia drugiej zmiany kończą się około szóstej lub siódmej wieczorem, w zależności od liczby lekcji. Jeśli weźmiemy pod uwagę fakt, że lekcje zaczynają się o godzinie 14:00, grafik drugiej zmiany w szkole będzie wyglądał następująco:

Oczywiście sześć lekcji drugiej zmiany kończy się późno, więc administracja szkoły stara się przesunąć rozpoczęcie zajęć na wcześniejszy termin. Na przykład, aby zwolnić biuro godzinę wcześniej, ostatnią lekcją na pierwszej zmianie może być wychowanie fizyczne, język obcy lub dowolny inny przedmiot, który odbywa się w specjalistycznym biurze.

Szkoła Podstawowa

Jeśli chodzi o drugą zmianę w szkole podstawowej, to oczywiście zaczyna się i kończy wcześniej. Większość zajęć zaczyna się o 12 w południe i kończy o 4. Chociaż zdarza się też, że dzieci przychodzą na zajęcia o drugiej po południu.

Jak pokazuje praktyka, najtrudniej jest dostosować się do nowego harmonogramu uczniom szkół podstawowych. Oczywiście troskliwi rodzice pomogą swoim dzieciom w każdy możliwy sposób. I prędzej czy później, metodą prób i błędów, wypracuje się optymalna codzienna rutyna. Naukowcy zgadzają się, że najlepszą opcją byłby taki harmonogram:

• 7:00 - wzrost.
• 7-00-7:30 - ćwiczenia, zabiegi wodne.
• 7:30-8:00 - śniadanie.
• 8:00-8:20 - krótki spacer.
• 8:20-10:00 - praca domowa.
• 10:00-11:30 - czas wolny i drugie śniadanie.
• 11:30-13:00 - spacer, gry na świeżym powietrzu.
• 13:00-13:30 - obiad.
• 13:30-14:00 - opłaty i dojazd do szkoły.
• 14:00-18:00 - lekcje w szkole.
• 18:30-19:00 - gry sportowe na świeżym powietrzu.
• 19:00-20:00 - kolacja i czas wolny.
• 20:30-7:00 - sen.

Jest to jedna z najbardziej optymalnych opcji codziennej rutyny dla uczniów w wieku 7-8 lat. Oczywiście zajęcia w szkole mogą zaczynać się w różnym czasie, więc każdy powinien zmienić dla siebie codzienną rutynę, a do tego trzeba wziąć pod uwagę pewne niuanse.

Priorytety harmonogramu

Przed ułożeniem harmonogramu należy pamiętać, że dziecko nie jest robotem, który powinien się tylko uczyć. Może mieć własne potrzeby, zainteresowania, a ponadto własny biologiczny rytm, zdolności i skłonności. Przede wszystkim przy planowaniu należy zwrócić uwagę na takie rzeczy jak:

• zdrowe odżywianie. Zrozumienie tego obejmuje nie tylko różnorodność i korzyści płynące z jedzenia, ale także czas na jego spożycie - co najmniej pół godziny w domu.
• Sen i odpoczynek. Czas przeznaczony na sen nie może być skrócony na korzyść lekcji.
• Spacery na świeżym powietrzu. Naukowcy od dawna badali wpływ chodzenia na poprawę zapamiętywania materiału ze wszystkich stron. Ważne jest, aby rodzice, których dzieci uczą się na drugiej zmianie, monitorowali ilość czasu spędzanego przez uczniów na świeżym powietrzu.
• Studia. Bez względu na zmianę, w której studiuje uczeń, nie należy obciążać go dodatkowymi zajęciami ponad miarę. Bez wątpienia wiedza jest ważna, ale warto poznać jedną niekwestionowaną prawdę – wiedza zdobyta „pod presją” nigdy się nie przyda. Zostaną zapomniane, gdy tylko staną się niepotrzebne (po testach lub egzaminach).

złoty środek

Jeśli ktoś czytał Arystotelesa, to zapewne pamięta Zasadę złotego środka. Nie warto tego nawet wyjaśniać (to dość oczywiste), ale zastosowanie go do stworzenia optymalnej codziennej rutyny dla uczniów drugiej zmiany jest bardzo przydatne.

Nierzadko zdarza się, że uczniowie albo w ogóle nie stosują żadnej rutyny, albo ich dzień jest zaplanowany aż do ostatniej minuty spędzonej w łazience.

W pierwszym przypadku dziecko pokazuje swoją aktywność wyłącznie na lekcjach, ponieważ zaczynają się o określonej godzinie. Odrabianie lekcji w tej sytuacji staje się problemem. Jeśli kieruje się wyłącznie obowiązkami ucznia i obawą przed złą oceną, praca domowa często pozostaje niespełniona. A jeśli tak, to proces ten jest opóźniony o 4-5 godzin. W końcu dziecko nie ma specjalnie wydzielonego czasu na ukończenie lekcji.

W przypadku ścisłej codziennej rutyny, zaplanowanej co minutę, dziecko znajduje się pod zbyt dużą presją, co może prowadzić do nerwicy. Jak więc być?

Codzienną rutynę należy sporządzić w taki sposób, aby wskazać główne, konkretne rzeczy, które należy zrobić. Weźmy na przykład takie proste rzeczy, jak odrabianie lekcji, podlewanie kwiatów i wynoszenie śmieci. Jeśli uczeń uczy się na drugiej zmianie, całkiem logiczne jest, że część lekcji będzie wykonywał rano, więc prace domowe można przenieść na wieczór. Mówiąc najprościej, musisz wyznaczyć nie przedział czasowy (od 10:30 do 10:40 na wodę), ale okres, w którym należy to zrobić (rano lub wieczorem). W ten sposób możesz zmniejszyć presję na uczniu, usprawnić harmonogram i sprawić, że nauka na drugiej zmianie stanie się jeszcze przyjemna.

Jak się uczyć?

Kolejną kwestią do rozważenia jest najlepszy czas na udzielanie lekcji uczniom drugiej zmiany. Panuje opinia, że ​​nie należy odrabiać lekcji po powrocie z drugiej zmiany. To tylko zadanie zadania jest inne. Dotyczy to zwłaszcza uczniów gimnazjów i liceów. Na przykład lepiej uczyć się wierszy na pamięć wieczorem, również w tym czasie trzeba wykonać wszystkie najtrudniejsze zadania, a przynajmniej niektóre z nich.

Rano lepiej zostawić ćwiczenia pisemne, tłumaczenia i powtórkę omówionego materiału. Takie zadania są znacznie prostsze, nie wymagają dużych nakładów mentalnych i energetycznych. Ponadto, poranna aktywność mózgu pomoże Ci uzyskać odpowiedni nastrój do pracy. Jeśli przed rozpoczęciem zajęć dziecko jest obciążone wszystkimi nieuczonymi materiałami, to gdy przyjdzie czas na lekcje, będzie już zbyt zmęczone, aby zapamiętać nowy materiał.

Dlatego znacznie lepiej dla uczniów drugiej zmiany jest wykonywanie trudnych zadań wieczorem, pozostawiając rano tylko najprostsze ćwiczenia. W ostateczności wieczorem należy przygotować się do zadań: znaleźć materiały lub przygotować wersje robocze rozwiązanych ćwiczeń.

Druga zmiana w szkole, popołudniowa nauka - to nie koniec świata. Chociaż, jeśli słuchasz recenzji rodziców, nauka po południu wydaje się dla nich prawdziwą katastrofą. Rzeczywiście, na tym świecie większość organizacji gra według zasad „skowronków”, nieświadome „sowy” drugiej zmiany muszą nieco naruszać ich potrzeby. Ale czy tak jest naprawdę? Nie ma znaczenia, na której zmianie uczeń studiuje: na pierwszej czy drugiej, obaj mają 24 godziny na dobę, najważniejsze jest nauczenie się ich prawidłowego korzystania. Dlatego bardzo ważne jest, aby stworzyć dobrą codzienną rutynę i postępować zgodnie z nią.

A pogłoski, że studenci drugiej zmiany są pozbawieni możliwości uczęszczania na kółka, to czysty absurd. Tak mówią tylko ci, którzy nigdy nie szukali odpowiednich placówek pozaszkolnych. Druga zmiana wcale nie jest przeszkodą w zdobyciu dobrego wykształcenia, ale raczej przeszkodą, którą niektórzy nawet lubią. Tak więc, przy odpowiednim podejściu, nauka na drugiej zmianie może z łatwością zamienić się w najprzyjemniejsze wspomnienia z życia szkolnego.

Społeczność rodziców apeluje do Ciebie, Władimira Władimirowicza, z prośbą o zwrócenie szczególnej uwagi na problem nauczania dzieci na drugiej zmianie w rosyjskich szkołach. Faktem jest, że rodzice, a co najważniejsze, same dzieci są stale w stanie ciągłego stresu, uczą się na drugiej zmianie w szkole lub są w ciągłym oczekiwaniu na perspektywę nauki na drugiej zmianie. W Dekrecie Głównego Państwowego Lekarza Sanitarnego Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2010 r. N 189 Moskwa „W sprawie zatwierdzenia SanPiN 2.4.2.2821-10” Wymagania sanitarno-epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji szkolenia w placówkach oświatowych” na stanowisku 10.4 stwierdzamy: W placówkach pracujących na dwie zmiany nauczanie klas I, V, ostatniej klasy 9 i 11 oraz zajęcia wyrównawcze powinny być organizowane na pierwszej zmianie.W rzeczywistości wygląda to tak. pierwsza zmiana, dostosowują się, ustalają rutynę, pierwsza połowa dnia jest ustalona jako najbardziej produktywna część dnia pod względem nauki. Dalej na 2, 3, 4 roku studiów administracja szkoły, według własnego uznania może przenieść ucznia do nauki z pierwszej na drugą zmianę.w piątej klasie dziecko będzie musiało ponownie dostosować się do innego trybu aktywności, uczenia się itp. Psychologowie twierdzą, że codzienny biorytm danej osoby aktywność umysłowa jest zbudowana tak, że jej pierwszy szczyt przypada na 8-12, a spadek w środku dnia - 12-16. Uderzające jest to, że w tym samym SanPiN 2.4.2.2821-10 „Wymagania sanitarne i epidemiologiczne dotyczące warunków i organizacji edukacji w placówkach oświatowych” w rozdziale X. Wymagania higieniczne dotyczące trybu procesu edukacyjnego, pkt 10.7. czytamy: 10.7. Harmonogram zajęć opracowywany jest z uwzględnieniem dziennej i tygodniowej sprawności umysłowej uczniów oraz skali trudności przedmiotów edukacyjnych (Załącznik 3 niniejszych przepisów sanitarnych). W załączniku 3 czytamy: Zalecenia higieniczne do harmonogramu lekcji Współczesne badania naukowe wykazały, że biorytmiczne optimum sprawności umysłowej dzieci w wieku szkolnym przypada na przedział 10-12 godzin. W tych godzinach największą efektywność przyswajania materiału odnotowuje się przy najniższych kosztach psychofizjologicznych organizmu. Dlatego w harmonogramie zajęć dla uczniów I etapu edukacyjnego przedmioty główne powinny być prowadzone na 2-3 lekcjach, a dla uczniów II i III etapu edukacyjnego - na lekcjach II, III, IV. W związku z tym my, rodzice, mamy pytanie: dlaczego nasze dzieci, pomimo wszystkich zaleceń specjalistów, zmuszone są do nauki na drugiej zmianie? Z jakiego powodu urzędnicy zamiast regularnie monitorować sytuację w szkołach pod kątem dostatecznej liczby szkół, klas, nauczycieli i wielu innych oraz eliminować przyczyny pojawiania się klas uczących się na drugiej zmianie, zmuszają uczniów do adaptacji i nauki druga zmiana? Dlaczego tam, gdzie zawodzi system edukacyjny, najbardziej bezbronni – dzieci – okazują się skrajni? Okazuje się więc, że dziecko uczące się na drugiej zmianie pracuje umysłowo w najbardziej nieproduktywnych godzinach dnia. Przerażające jest wyobrażenie sobie konsekwencji dla zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci w wieku szkolnym, do których doprowadzą takie przeciążenia, zakłócenia pracy wewnętrznego biologicznego „zegara”. Jak takie skoki w trybie uczenia się i ogólnie w codziennej rutynie wpłyną na zdrowie i wydajność naszych dzieci? Czy w przyszłości, wchodząc w dorosłość, osoba systematycznie szkolona na drugiej zmianie będzie efektywnie pracować w pierwszej połowie dnia? Również bardzo dużym problemem dla pracujących rodziców jest zapewnienie kontroli nad przygotowywaniem pracy domowej przez dziecko uczące się na drugiej zmianie. W czasie pracy rodziców nie jest jasne, kto będzie odpowiedzialny za przestrzeganie codziennej rutyny (jej pierwsza połowa) przez dzieci uczące się na drugiej zmianie. Nie wszyscy rodzice są gotowi bez obaw zaakceptować fakt, że dziecko uczące się na drugiej zmianie samo dotrze do szkoły i wróci do domu w nocy (dotyczy to zwłaszcza w okresie zimowym). Przecież druga zmiana kończy się o 17.00, 18.00, 19.00, a w niektórych szkołach nawet o 20.00. Podczas gdy dzieci uczące się na pierwszej zmianie są już w domu od kilku godzin i z reguły zdążyły na spacer z rówieśnikami, chodzą do grup hobbystycznych i sekcji sportowych, odpoczywają. Rodzice uczniów uczących się na drugiej zmianie są bardzo zaniepokojeni realizacją art. 31 Konwencji o prawach dziecka. Mianowicie: Artykuł 31 1. Państwa-Strony uznają prawo dziecka do wypoczynku i rekreacji, prawo do uczestniczenia w grach i zajęciach rekreacyjnych odpowiednich dla jego wieku oraz do swobodnego uczestniczenia w życiu kulturalnym i artystycznym. 2. Państwa-Strony będą szanować i promować prawo dziecka do pełnego uczestnictwa w życiu kulturalnym i artystycznym oraz promować odpowiednie i równe możliwości działalności kulturalnej i artystycznej, wypoczynku i rekreacji. Trudności z realizacją powyższych praw dziecka wynikają z faktu, że w godzinach porannych działa bardzo niewiele sekcji i kół, a w niektórych miejscowościach sekcje i koła pracujące rano w zasadzie nie istnieją. W efekcie student studiujący na drugiej zmianie pozbawiony jest prawa wyboru i nie ma możliwości twórczego rozwoju w tych dziedzinach, do których ma skłonności i umiejętności. Należy zwłaszcza zauważyć, że prawdziwym sprawdzianem dla rodzin z dwojgiem lub więcej uczniów jest nauczanie dzieci na różnych zmianach. Obecność kształcenia na drugą zmianę w rosyjskich szkołach świadczy jedynie o niewystarczającej pracy odpowiednich urzędników w kierunku przezwyciężenia tak wyjątkowego środka, jakim jest kształcenie na drugą zmianę. My, dzieci i rodzice, mamy nadzieję, że w XXI wieku nasz rząd dysponuje wszystkimi niezbędnymi mechanizmami, aby stworzyć takie warunki, w których rosyjska młodzież szkolna będzie uczyć się tylko na pierwszej zmianie. Władimir Władimirowicz! Prosimy o zwrócenie uwagi na problem nauczania uczniów na drugiej zmianie i anulowanie tej formy kształcenia.

Skierowany do prezydenta Rosji Putina V.V.