Ungdom är huvudkaraktärerna och deras karaktärer är Tolstoj. Lev Nikolaevich Tolstoy "ungdom"

« Ungdom"- den tredje och sista berättelsen i den pseudo-självbiografiska trilogin av Leo Tolstoj, beskriver universitetsåren i huvudpersonens och hans studiekamraters liv. Huvudpersonerna i berättelsen "Ungdom" av Tolstoj leva ett rikt och intressant liv.

Tolstoy "Youth" huvudkaraktärer

Nikolai Irteniev - historien berättas på hans vägnar
Volodya - Kolyas bror
St.-Jérôme - Nikolais lärare
Dubkov - Volodyas vän
Dmitry Nekhlyudov - Nikolais vän
Ikonin - kamrat till Nikolai, medstudent till Nikolai
Avdotya - Nikolais styvmor
Varenka Nekhlyudova - Dmitrys syster, Nikolais älskare
Semyonov - medstudent till Nikolai
Zukhin - kamrat till Nikolai, vän till Semyonov

Irteniev Nikolenka (Nikolai Petrovich)- huvudpersonen för vars räkning historien berättas. Adelsman, greve. Från en adlig aristokratisk familj. Bilden är självbiografisk. Trilogin visar processen för inre tillväxt och bildning av N.s personlighet, hans förhållande till människorna omkring honom och världen, processen att förstå verkligheten och sig själv, sökandet sinnesro och meningen med livet. N. framträder inför läsaren genom sin uppfattning olika människor som på ett eller annat sätt konfronterar hans liv.

« Barndom».

N:s berättelse är tio år gammal. Bland hans dominerande drag är blyghet, vilket ger hjälten mycket lidande, en önskan att bli älskad och introspektion. Hjälten vet att han inte lyser med sitt utseende och de finner till och med ögonblick av förtvivlan på honom: det verkar för honom att "det finns ingen lycka på jorden för en person med en så bred näsa, tjocka läppar och små gråa ögon". Bekantskap med hjälten inträffar i ögonblicket för hans uppvaknande, när hans lärare Karl Ivanovich väcker honom. Redan här, i den första scenen av berättelsen, manifesteras ett av huvuddragen i Tolstojs författarskap - psykologisk analys, den berömda "själens dialektik", om vilken NG Chernyshevsky skrev i en artikel ägnad åt trilogin och militära berättelser om Tolstoj, och som kommer att utvecklas i hans framtida essäer. Flera stora (moderns död, flytt till Moskva och landsbygden) och små (farmors födelsedag, gäster, spel, första kärlek och vänskap, etc.) händelser äger rum i berättelsen, tack vare vilka författaren lyckas titta djupare in i hjältens själ.
Tolstoj, som perfekt förmedlar barnpsykologi, skildrar lille N. som att han inte bara uppfattar skarpt omgivande natur, men också barnsligt levande och direkt reagera på besvären för människor nära honom. Så han sympatiserar med läraren Karl Ivanych, som hans far bestämde sig för att sparka. Tolstoj beskriver i detalj hjältens sinnestillstånd. ”Efter att ha bett brukade du svepa in dig i en filt; själen är lätt, lätt och tillfredsställande; vissa drömmar driver andra - men vad handlar de om? de är svårfångade, men fyllda av ren kärlek och hopp om ljus lycka." N:s barndom - tiden för maximal livsfullhet och harmoni, slarv och trosstyrka, oskyldig munterhet och gränslösa behov av kärlek - tecknas av författaren med en känsla av oförställd ömhet.

« ungdom»

Ungdomstiden, enligt berättaren, börjar för honom med hans mammas död. Han talar om det som en "öken", där det sällan finns "minuter av en äkta varm känsla, så starkt och ständigt belyser början av mitt liv." Den mogna N. börjar svara på frågor som dittills inte störde honom alls - om andra människors liv. Fram till nu kretsade världen bara kring honom, och nu börjar hans syn gradvis förändras. Drivkraften till detta är ett samtal med dottern till Mimis mammas vän Katenka, som är uppfostrad med Irtenyevs, som talar om skillnaden mellan dem: Irtenyevs är rika, de är fattiga med sin mamma. Hjälten är nu intresserad av hur andra lever, ”om de inte bryr sig om oss alls?., hur och med vad de lever, hur de uppfostrar sina barn, lär de dem, får de leka, hur är det straffade de? etc.". För författaren är denna process av gradvis öppning av individualistisk isolering på sig själv extremt viktig - både ur en psykologisk och moralisk synvinkel, även om han i berättelsen inte utvärderar det som en synd, eftersom, enligt hans åsikt, barns egoism är så att säga ett naturligt fenomen, som dock socialt - en konsekvens av utbildning i aristokratiska familjer. N:s relationer med andra människor blir också mer komplicerade, främst med brodern Volodya, som bara är ett år och några månader äldre än honom, men denna klyfta verkar mycket större: brodern flyttar okontrollerat bort från N., vilket orsakar honom en bitter känsla av saknad, svartsjuka och en ständig önskan att se in i hans värld (skådeplatsen för förstörelsen av N:s brors smyckesamling, som han välter tillsammans med bordet). Hans tycke och smak blir skarpare och mer motsägelsefulla (avsnittet med handledaren St.-Jerom (oM), hans självmedvetenhet, analyserad i detalj av författaren. har inte ett så slående inflytande på en persons riktning som hans utseende, och inte så mycket utseendet i sig, utan övertygelsen om dess attraktivitet eller oattraktivitet.

Hjälten beskriver sitt utseende så här: "Jag är mycket kortare än Volodya, bredaxlad och köttig, fortfarande dålig och fortfarande plågad av detta, jag försöker verka original. En sak tröstar mig: det här sa min pappa en gång om mig, att jag har en smart mugg och jag tror fullt ut på den.
Det var under denna period som "abstrakta frågor om syftet med en person, om det framtida livet, om själens odödlighet ..." blev de "favorit och mest konstanta ämnena" i hjältens reflektioner. Tolstoj betonar att N. när han löser dem förstår sinnets impotens, hamnar i en hopplös cirkel av analys av sina tankar, samtidigt som han förlorar viljestyrka, känslans fräschhet och klarhet i sinnet (vilket sedan kommer att påverka det allmänna konceptet om författarens personlighet). Samtidigt etablerades N:s första riktiga vänskap med Dmitrij Nekhlyudov, under vars inflytande N. kom till "en entusiastisk tillbedjan av dygdidealet och övertygelsen om att en person är avsedd att ständigt förbättras".

« Yu n o s t».

N. - nästan sjutton. Han förbereder sig motvilligt för universitetet. Hans främsta passion är önskan om moralisk förbättring, som nu ger mat inte bara till sinnet, väcker nya tankar utan också till känslor, vilket leder till att den aktivt genomförs. Hjälten är dock nyktert medveten om den skarpa motsättningen mellan de underbara planerna för ett moraliskt aktivt liv och dess nuvarande "små, förvirrade och tomgångslösa ordning". Drömmar ersätter verkligheten. I hjärtat av dem, som hjälten rapporterar, finns fyra känslor: kärlek till en imaginär kvinna; kärleken till kärlek, det vill säga önskan att bli älskad; hopp om extraordinär, fåfänga lycka och förväntan som ett resultat av detta om något magiskt lyckligt; självförakt och ånger, bestående av hat mot det förflutna och en längtan efter perfektion. Hjälten gör levnadsregler och försöker följa dem. Hela hans liv under denna period går i en serie fall och återfödslar.

Hjälten går in i den matematiska fakulteten vid universitetet, hans far ger honom en droshky med en häst, och han går igenom de första frestelserna i medvetandet om sin egen vuxen ålder och självständighet, vilket dock leder till besvikelse. När han läser romaner (särskilt på sommaren) och jämför sig själv med deras hjältar, börjar N. försöka vara "så mycket som möjligt comme il faut" (han kallar detta begrepp "ett av de mest skadliga, falska begrepp som ingjutits i mig genom utbildning och samhället”), det vill säga uppfylla ett antal villkor: utmärkt kunskap franska, speciellt uttal, långa och rena naglar; "förmågan att buga, dansa och prata"; "likgiltighet för allt och ett ständigt uttryck för någon elegant föraktfull tristess", etc. Det är detta koncept, som Tolstoj understryker, som är orsaken till hjältens falska fördomar mot andra människor, i första hand mot studenter som studerar med honom, som inte är bara inte mindre intelligenta än han, men de vet också mycket mer, även om de inte uppfyller de kriterier som han har valt. Slutet på berättelsen är N:s misslyckande på provet i matematik och utvisning från universitetet. Hjälten bestämmer sig igen för att skriva levnadsreglerna och aldrig göra något fel.

ktoikak.com

L.N. Tolstoj "Barndom. Ungdom. Ungdom”: beskrivning, hjältar, analys av verk

1851 reste Leo Tolstoj till Kaukasus. I det ögonblicket var det hårda strider med högländarna, i vilka författaren deltog, utan att avbryta hans fruktbara skapande arbete. Det var i detta ögonblick som Tolstoy kom på idén att skapa en roman om en persons andliga tillväxt och personliga utveckling.

Redan sommaren 1852 skickade Lev Nikolaevich den första berättelsen "Childhood" till sin redaktör. 1854 trycktes delen "Boyhood" och tre år senare - "Ungdom".

Så utformades den självbiografiska trilogin som idag ingår i grundskolans läroplan.

Analys av verkstrilogin

Huvudkaraktär

Handlingen är baserad på livet av Nikolai Irtenyev, en adelsman från en adlig familj, som försöker hitta meningen med tillvaron, bygga rätt relation med miljö. Huvudpersonens egenskaper är ganska självbiografiska, så processen att hitta andlig harmoni är särskilt viktig för läsaren, som hittar paralleller med Leo Tolstojs öde. Det är intressant att författaren försöker presentera porträttet av Nikolai Petrovich genom synpunkter från andra människor som ödet sammanför med huvudpersonen.

Komplott

Barndom

I berättelsen "Barndom" framstår Kolenka Irteniev som ett blygsamt barn som upplever inte bara glädjefyllda utan också sorgliga händelser. I denna del avslöjar författaren maximalt idén om själens dialektik. Samtidigt är "Barndomen" inte utan kraft av tro och framtidshopp, eftersom författaren beskriver livet för ett barn med oförställd ömhet. Intressant nog nämns det inget om Nikolenkas liv i föräldrahemmet i handlingen. Faktum är att bildandet av pojken påverkades av människor som inte tillhörde hans närmaste familjekrets. Först och främst är dessa läraren Karl Ivanovich Irtenyev och hans hushållerska Natalya Savishna. Intressanta avsnitt av "Childhood" är processen att skapa en blå bild, såväl som att spela roddare.

ungdom

Berättelsen "Boyhood" börjar med tankarna hos huvudpersonen som besökte honom efter hans mammas död. I denna del berör karaktären de filosofiska frågorna om rikedom och fattigdom, intimitet och förlust, svartsjuka och hat. I den här berättelsen försöker Tolstoj förmedla tanken att analytiskt lager sinnet minskar oundvikligen fräschören av känslor, men hindrar samtidigt inte en person från att sträva efter självförbättring. I Boyhood flyttar familjen Irtenev till Moskva, och Nikolenka fortsätter att kommunicera med sin lärare Karl Ivanovich för att få straff för dåliga betyg och farliga spel. En separat berättelse är utvecklingen av protagonistens förhållande till Katya, Lyuba och även en vän Dmitry.

Ungdom

Finalen i trilogin - "Ungdom" - är tillägnad huvudpersonens försök att ta sig ur labyrinten av inre motsättningar. Irtenievs planer för moralisk utveckling kollapsar mot bakgrund av en tom och småaktig livsstil. Karaktären ställs här inför den första kärleksångesten, ouppfyllda drömmar, konsekvenserna av fåfänga. I "Ungdom" börjar handlingen med det 16: e året av Irtenyevs liv, som förbereder sig för att komma in på universitetet. Hjälten upplever glädjen i att bekänna sig för första gången och möter också svårigheter att kommunicera med vänner. Tolstoj försöker visa att livet har gjort huvudpersonen mindre uppriktig och snäll mot människor. Försummelse, stolthet över Nikolai Petrovich leder honom till utvisning från universitetet. Serien av upp- och nedgångar tar inte slut, men Irtenyev bestämmer sig för att skapa nya regler för ett bra liv.

Idéinnehåll

Tolstojs trilogi förverkligades med en intressant kompositionsidé. Författaren följer inte händelsernas kronologi, utan stadierna av personlighetsbildning och vändpunkter i ödet. Lev Nikolayevich förmedlar genom huvudpersonen de grundläggande värderingarna för ett barn, en tonåring, en ungdom. Det finns också en lärorik aspekt i denna bok, eftersom Tolstoj vädjar till alla familjer att inte missa de viktigaste ögonblicken i att fostra en ny generation.

Enligt många litteraturkritiker handlar den här boken om väsentlig roll vänlighet, som hjälper en person att hålla sig borta från grymhet och likgiltighet, även trots allvarliga livsprövningar. Trots den uppenbara lättheten i berättandet och fascinationen av handlingen, döljer Tolstojs roman de djupaste filosofiska förtecken – utan att gömma ögonblick från eget liv, försöker författaren besvara frågan om vilka ödets utmaningar en person måste svara på under uppväxtprocessen. Dessutom hjälper författaren läsaren att bestämma vilken typ av svar som ska ge.

xn--8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai

Sammanfattning av Tolstojs "Tonåren": en berömd pseudobiografi

Boyhood är den andra delen av Leo Tolstoys berömda pseudo-självbiografiska trilogi. I den möter läsaren igen den välkända familjen Irtenev och deras följe - Nikolenka, Volodya, far, lärare Karl Ivanovich, pigan Natalya och andra.

När han reste i Kaukasus, kom den unga författaren Leo Tolstoy på idén att skapa en biografi om en pojke som heter Kolya (för hemmet Nikolenka) Irteniev. Genom att visa huvudscenerna livsväg man, Tolstoy bestämde sig för att visa hur Irteniev var i barndomen, tonåren, ungdomen och mognad. Som du kan se, enligt den ursprungliga idén, var pseudo-självbiografin tänkt att vara en tetralogi, men i processen att skapa verket begränsade författaren sig till tre delar.

Den första berättelsen "Barndom" publicerades 1852 och publicerades på sidorna i tidskriften Sovremennik, som vid den tiden övervakades av Nikolai Alekseevich Nekrasov. Två år senare, 1854, publicerades Boyhood. Ungdom kom ut tre år senare, 1857.

Mellan publiceringen av relativt små verk går tiden, under vilken en del författare skriver flera romaner. Tolstoj behandlade alltid litterärt arbete omsorgsfullt och finslipade sina texter noggrant. Så "Childhood" skrevs om av författaren fyra gånger. Men när historien föll i händerna på Nekrasov, åtog han sig att publicera den utan att tveka. Chefredaktören gillade särskilt "innehållets enkelhet och verklighet".

Intuitionen, som alltid, svikit inte Nekrasov - Tolstojs trilogi mottogs varmt av allmänheten och kritikerna, vilket öppnade vägen till stor litteratur för den nybörjare prosaförfattaren.

Tolstojs "Boyhood": en sammanfattning

Huvudpersoner och deras egenskaper

Nikolenka Irteniev är ett vanligt barn som växt upp i en adlig familj. Han tillbringade sin barndom i en bygård, men när Nikolenkas snälla mamma dör, tvingas familjen Irtenev att flytta till det bullriga Moskva för att bo hos sin mormor, grevinnan.

Kolya känner sig inte längre som det där sorglösa bybarnet. Huvudstadens rörelse, ett nytt främmande hus, en fransklärare som anställdes för att ersätta den gode Karl Ivanovich - allt detta påminde mig om att barndomen var över.

Unga Irtenyev övervinns av rena tonårsupplevelser. Han lider av blyghet, isolering, han utvecklar en tendens till smärtsam introspektion, under vilken Nikolenka kommer till slutsatsen att han är ett riktigt freak och en förlorare. Ser man på den stilige brodern Volodya uthärdar huvudpersonen sin "fulhet" dubbelt hårt.

Men Kolya vill bli älskad. Efter att ha förlorat moderns tillgivenhet, oväntat för sig själv, inser Irtenyev att han börjar uppleva konstiga känslor i närvaro av representanter för det motsatta könet. Han är orolig för den vackra 25-åriga hembiträdet Masha, hon är väldigt söt. Det är sant att Nikolenka fortfarande inte förstår sin affär med skräddaren Vasily som barn. Kan man kalla ett så tufft förhållande kärlek?

Uppväxt i en aristokratisk miljö förklarar att Nikolenka, snäll av naturen, inte kan säga adjö till barnslig egoism. Då och då kastar han ut raserianfall och även i ett anfall av ilska slår han sin lärare.

Huvudidén med Leo Tolstoys allegoriska berättelse "The Strider" är fördömandet av ett argt och själlöst samhälle där heder, intelligens och mänsklighet inte värderas.
I sin berättelse "Snöstormen" försökte Leo Tolstoy påminna läsarna om att människan är en oskiljaktig del av naturen, som är skoningslös mot dem som vill skiljas från den genom civilisationen.

Under uppväxten vänjer sig Nikolenka vid ett nytt liv. Volodyas vänner, Dubkov och Nekhlyudov, går in i sitt hus i Moskva. Den senare blir Kolyas vän. Nikolenka gillar att prata länge med Dima Nekhlyudov. Det är förvånande att den nya kamraten berättade sådana saker för Kolya som han aldrig hade hört talas om. Nekhlyudov talar om den eviga självförbättring som varje person behöver, att han, Nikolenka, Volodya och den okända gentlemannen i andra änden av gatan är världens herrar, och därför är det i deras makt att förändra det till det bättre .

Nikolenka känner att han blir renare, bättre, mer självsäker. Han pluggar bra och ska in på Matematiska fakulteten. Innan inträdesprov det är väldigt lite kvar, och då tar tonåren slut och ungdomen kommer!

Huvudtanken med arbetet

Det huvudsakliga målet som författaren eftersträvar är att visa utvecklingen av en person som person under olika perioder av livet. Tonåren är en övergångsperiod mellan barndomen och tonåren. Det här är en tid av osäkerhet, osäkerhet, nya skrämmande upptäckter, snabba förändringar.

I början av berättelsen dyker Nikolenka upp framför oss som ett barn som fick veta att barndomen var över. Dessutom gjorde de det så ceremoniellt att den unge Irteniev inte hade tid att komma till besinning.

Tolstoj är inte rädd för att visa den negativa sidan av sin karaktär. Han vet om en person har en laddning av gott, positiva egenskaper de kommer säkert att segra. Under tonåren lär sig Nikolenka att kontrollera sina känslor, att vara respektfull, han skildes med egocentrism, förvärvar självständighet. Han lär sig många nya saker, i synnerhet information om klassojämlikhet blir en verklig upptäckt. Pojken hade varit hans vittne sedan barndomen, men han tänkte aldrig på varför kusken Pavel övernattade i en lada, och han, Nikolenka, på en mjuk fjäderbädd.

Nikolai Gavrilovich Chernyshevsky, som satt i redaktionen för Sovremennik, som publicerade Boyhood, kallade historien "en bild av en persons interna rörelser". För att visa dem mest uttrycksfullt placerade författaren sin hjälte i de förhållanden och omständigheter där hans personlighet kunde manifestera sig tydligast.

Analys av arbetet

När man analyserar Tolstojs trilogi bör man vara uppmärksam på berättarens karaktär. Vid första anblicken är allt väldigt tydligt - det finns bara en berättare - Nikolenka Irteniev - berättandet förs i första person. En uppmärksam läsare kommer dock att märka att någon annan är osynligt närvarande bredvid Nikolenka. Den här personen är mycket äldre, mer erfaren, klokare. Då och då ger han den rätta klangen till pojkens uttalanden. Den här osynliga mannen är ingen mindre än den vuxna Nikolenka.

Konstverk stil

"Barndom. Ungdom. Youth” är inte en dagbok över en liten pojke, utan en vuxens memoarer, skrivna av honom i realtid. Denna teknik för läsaren och huvudpersonen psykologiskt närmare, närvaron av den andra berättaren ger berättelsen en utvärderande karaktär.

Berättarutrymmet är underordnat berättelsens idé. Med varje ny del, såväl som med varje nytt skede i livet, expanderar Nikolenkas värld. Till en början består dess lilla universum av Irtenevs egendom och dess invånare. Pojken är ganska nöjd i detta mysiga jordiska paradis.

I Boyhood expanderar Irtenyevs horisonter avsevärt, utöver detta flyttar han symboliskt till Moskva. Det dyker upp många nya människor runt Nikolenka. Till en början skrämmer förändringarna pojken, men efter ett tag börjar han njuta av dem och ser fram emot nya förändringar med spännande otålighet. De väntar på honom på universitetet, den fria ungdomens vagga.

Genren "Boyhood" identifieras som en pseudo-självbiografi. Prefixet pseudo- indikerar att livsberättelsen och dess huvudperson är fiktiva. Nikolenka Irtenyev, precis som hela hans familj, har aldrig existerat. Vad är då självbiografin om Boyhood och de andra delarna av trilogin?

Lev Nikolaevich var väl förtrogen med livet för den ryska adeln på 1800-talet. Han tillhörde själv den gamla aristokratiska familjen Tolstoj. Så alla verkligheter i berättelsen är gamla minnen av författaren själv, sett av honom i hans familj och familjer till vänner och bekanta. Bilden av Nikolenka är kollektiv, men de mest intima upplevelserna tillhör förstås Tolstoj själv. Några av dem kan spåras genom författarens biografi. Så han förlorade sin mamma tidigt. Maria Nikolaevna Volkonskaya dog av barnsängsfeber sex månader efter födelsen av sin yngsta dotter Maria. Leo var bara två år gammal då. Fem barn (Nikolai, Seryozha, Dmitry, Lev och Masha) gavs till uppfostran av en avlägsen släkting, varefter den föräldralösa familjen Tolstoy flyttade från en mysig egendom i Yasnaya Polyana till Moskva på Plyushchikha.

Lev Nikolaevich Tolstoy "Boyhood": en sammanfattning

r-book.club

Tonåren (berättelse), karaktärer, handling, citat

Pojkedom (disambiguation)

"Barndom"- den andra berättelsen i den pseudo-självbiografiska trilogin av Leo Tolstoy, publicerad första gången 1854 i tidningen Samtida. Den här boken beskriver händelserna som äger rum i en tonårings liv under tonåren: det första sveket, en förändring i moraliska värderingar, etc.

Tecken

Kolya - historien berättas på hans vägnar
Volodya - Kolyas bror
Sonechka - Kolyas första älskare
St.-Jérôme - Kolyas lärare
Karl Ivanovich - Kolyas första lärare
Masha - hembiträde
Grevinnan - Kolyas mormor
Dubkov - Volodyas vän
Nekhlyudov - Volodyas vän, Kolyas vän

Komplott

Handlingen i historien är baserad på beskrivningen av tonåren för ett vanligt ryskt barn på 1800-talet - "Nikolaenka", som han ofta kallas. Berättelsen berättar om hans flytt till Moskva, hans dragning till böcker och filosofi, och slutligen om hans släktingar.

Läsaren kommer att se en långsam förändring i värdesystemet för huvudpersonen, hans karaktär, såväl som fortsättningen av handlingen i den första delen av trilogin - "Childhood"

Citat

"Den eländiga, obetydliga källan till moralisk aktivitet är det mänskliga sinnet!"
”Det förefaller mig som om det mänskliga sinnet i varje individ går i sin utveckling längs samma väg som det utvecklas i hela generationer, att de tankar som låg till grund för olika filosofiska teorier är oskiljaktiga delar av sinnet; men att varje person var mer eller mindre tydligt medveten om dem redan innan han visste om existensen av filosofiska teorier.
"Jag kan knappt tro vad som var favorit och mest konstanta föremål för mina reflektioner under min tonårstid, eftersom de var oförenliga med min ålder och position. Men, enligt min mening, inkonsekvensen mellan en persons position och hans moralisk verksamhetär det säkraste tecknet på sanning."

Andra populära böcker

Kommentarer

www.cultin.ru

Sammanfattning av historien "Boyhood" av Tolstoy: en kort återberättelse av handlingen, historien i förkortning

Konstnärerna J. Roux och Bennet

Berättelsen "Boyhood" är en del av den berömda trilogin "Childhood. Ungdom. Ungdom." Lev Tolstoj.

Den här artikeln ger en sammanfattning av historien "Boyhood" av Tolstoj: kort återberättande handling, novell (för läsarens dagbok).

Sammanfattning av historien "Boyhood" av Tolstoy: en kort återberättelse av handlingen, historien i förkortning

Huvudpersonen i historien är en 14-årig tonåring Nikolenka Irtyenev från en rik adelsfamilj. Efter sin mammas död flyttar Nikolenka och hans familj från sin egendom till Moskva för att bo hos sin mormor.

Den stränga och återhållsamma farmor-grevinnan tar hårt på sin dotters död och tar lite hand om Nikolenka och andra barnbarn. Nikolenka har en äldre bror, Volodya, och en äldre syster, Lyubonka. Nikolenkas far är en ivrig spelare och en lättsinnig person. Han har lite med barn att göra. Uppfostran av Nikolenka utförs först av den tyske läraren Karl Ivanovich och sedan av fransmannen Saint-Jerome.

När hon bor i sin mormors hus känner sig Nikolenka mer och mer ensam. Ibland känns det som att ingen älskar honom. Nikolenka tillbringar mycket tid ensam med sig själv, reflekterar över livet och observerar omgivningen.

Nikolenka anser sig vara en ful och till och med ful pojke. Han är blyg och blyg. Nikolenka är kär i hembiträdet Masha, men döljer det. Han vet att Masha älskar tjänaren Vasily. Snälla Nikolenka hjälper Masha och Vasily att gifta sig.

Efter en svår sjukdom dör farmor-grevinnan. Enligt testamentet övergår mormoderns egendom till Lyubonka, hjältens syster. Nikolenkas familj fortsätter att bo i mormoderns hus.

Nikolenka besöker ofta bror Volodyas rum, där hans vänner samlas. Bland Volodyas vänner är Nikolenka särskilt attraherad av Nekhlyudov. Snart blir Nikolenka och Nekhlyudov bästa vänner.

Slutet.

Detta var en sammanfattning av Tolstojs "Boyhood": en kort återberättelse av handlingen, ett förkortat verk (för läsarens dagbok).

Se: Allt material om berättelsen "Tonåren"

www.literaturus.ru

Hjältar i berättelsen "Adolescence" av L. N. Tolstoy.

Direkt efter ankomsten till Moskva känner Nikolenka förändringarna som har skett med honom. I hans själ finns en plats inte bara för sina egna känslor och upplevelser, utan också för medkänsla för andras sorg, förmågan att förstå andra människors handlingar. Han inser all otröstlighet i sin mormors sorg efter sin älskade dotters död, gläds till tårar över att han finner styrkan att förlåta sin storebror efter ett dumt gräl. En annan slående förändring för Nikolenka är att han blygt lägger märke till spänningen som den tjugofemåriga hembiträdet Masha väcker i honom. Nikolenka är övertygad om sin fulhet, avundas Volodyas skönhet och försöker med all kraft, om än utan framgång, övertyga sig själv om att ett behagligt utseende inte kan utgöra all lycka i livet. Och Nikolenka försöker finna räddning i tankar om stolt ensamhet, som han, som det verkar för honom, är dömd till.

Farmor får veta att pojkarna leker med krut, och även om detta bara är ett ofarligt blyhagel, skyller mormodern Karl Ivanovich för bristen på övervakning av barnen och insisterar på att han ska ersättas av en anständig lärare. Nikolenka har svårt att skiljas från Karl Ivanovich.

Nikolenka kommer inte överens med den nya franskläraren, han själv förstår ibland inte hans fräckhet mot läraren. Det förefaller honom som om livets omständigheter är riktade mot honom. Händelsen med nyckeln, som han av oaktsamhet bryter, det är oklart varför han försöker öppna sin fars portfölj, får till slut Nikolenka ur balans. När hon beslutar att alla medvetet har vänt sig mot honom, beter sig Nikolenka oförutsägbart - hon slår handledaren, som svar på sin brors sympatiska fråga: "Vad händer med dig? - ropar, hur alla är äckliga och äckliga mot honom. De låser in honom i en garderob och hotar att straffa honom med spön. Efter en lång instängdelse, under vilken Nikolenka plågas av en desperat känsla av förödmjukelse, ber han sin far om förlåtelse, och kramper görs med honom. Alla fruktar för hans hälsa, men efter en tolv timmars sömn mår Nikolenka bra och tillfreds och är till och med glad över att hans familj är orolig för hans obegripliga sjukdom.

Efter denna incident känner sig Nikolenka mer och mer ensam, och hans främsta nöje är ensamma reflektioner och observationer. Han observerar det märkliga förhållandet mellan pigan Masha och skräddaren Vasily. Nikolenka förstår inte hur en sådan grov relation kan kallas kärlek. Nikolenkas tankekrets är bred och han blir ofta förvirrad i sina upptäckter: ”Jag tänker vad jag tycker, vad jag tänker på osv. Sinnet gick bortom sinnet..."

Nikolenka gläds åt Volodyas antagning till universitetet och är avundsjuk på hans mognad. Han märker förändringarna som händer med hans bror och systrar, ser hur en åldrande far utvecklar en speciell ömhet för barn, upplever sin mormors död - och han blir kränkt av prat om vem som ska få hennes arv ...

Innan hon börjar på universitetet är Nikolenka några månader bort. Han förbereder sig för matematiska fakulteten och studerar bra. För att försöka bli av med tonårens många brister, anser Nikolenka att den främsta är en tendens till inaktiva resonemang och tror att denna tendens kommer att ge honom mycket skada i livet. Således manifesterar det försök till självutbildning. Vänner kommer ofta till Volodya - adjutanten Dubkov och student prins Nekhlyudov. Nikolenka pratar mer och oftare med Dmitry Nekhlyudov, de blir vänner. Stämningen i deras själar tycks Nikolenka vara densamma. Ständigt förbättra sig själv och därmed korrigera hela mänskligheten - Nikolenka kommer till en sådan idé under inflytande av sin vän, och detta viktig upptäckt han betraktar början av sin ungdom.

answer.mail.ru

Sammanfattning Leo Tolstoy Adolescens i 2 minuters återberättande av handlingen

Berättelsen "Boyhood" är den andra delen av Leo Tolstojs självbiografiska trilogi. I detta verk kommer läsaren att bekanta sig med en tonårings liv på 1800-talet. Huvudpersonen är Nicholas. Historien berättas från hans perspektiv. Pojken är redan fjorton. Han och hans far, äldre bror Volodya och systrarna Katya och Lyuba åker till Moskva. Familjen kommer att bo i mormors hus.

Vid denna tidpunkt kände Nikolenka akut skillnaden i ålder mellan sig själv och sin bror. Volodya var bara ett år äldre, men när det gäller förmågor var han mycket högre än Kolya. Nikolenka börjar gilla den unga städerskan Masha. Hon är tjugofem år gammal. Men trots starka känslor vågar en blygsam tonåring inte erkänna för henne.

På grund av pojkarnas skämt sparkar mormodern läraren Karl Ivanych och ersätter honom med en annan. Innan han lämnar berättar Karl Ivanovich för Nikolenka om sitt livs historia. Mannen har varit olycklig sedan barnsben. Carl trots sin långa social status, tvingades lära sig av en skomakare. Senare tvingades han ersätta sin bror och bli soldat. Efter långa vandringar olika jobb mannen anställdes av Nikolenkas mamma. Med åren blev Karl Ivanovich fäst vid lekfulla pojkar.

På syster Lyubas födelsedag anlände gäster till huset. Kolya fick ett dåligt betyg i morse. Vid middagen blir Nikolai ombedd att ta med godis från flygeln där hans pappa bodde. I pappans rum hittar pojken en liten nyckel. Men Nikolenka bryter av misstag nyckeln när hon försöker öppna sin fars portfölj.

Under dansen stöter den yngre brodern på antingen systrar eller oattraktiva prinsessor. Pojken börjar bli uttråkad. När den nya handledaren får reda på det dåliga betyget i historia, säger han åt pojken att gå upp till sitt rum. Men Kolya gör motstånd och slår till och med läraren. För detta lägger handledaren pojken i en garderob.

På morgonen släppte läraren skojaren och tog honom till sin mormor. Hon tvingar Nikolenka att be om förlåtelse från handledaren, vilket tonåringen svarar med ett kategoriskt avslag. Den indignerade pojken springer ut från sin mormor. Hans pappa möter honom i korridoren. Mannen hade redan lagt märke till den trasiga nyckeln. Försöker förklara allt, pojken svimmar av tårar. Familjen förlät pojkens spratt.

Verkets titel: Ungdom

År av skrivande: 1857

Genre av arbete: självbiografisk berättelse

Huvudkaraktärer: Nikolai Irteniev- berättare, prototyp av Leo Tolstoj, Vladimir Irteniev- Heros bror Dmitrij Nekhlyudov- kamrat, Dubkov - Volodyas vän.

För att själv upptäcka den fascinerande handlingen för bildandet av elevens personlighet är det viktigt att läsa sammanfattningen av berättelsen "Ungdom" för läsarens dagbok.

Komplott

Nikolai Irteniev är redan 15 år gammal. Nästa steg i hans liv är att gå till universitetet. Den unge mannen är ganska stolt, han har ritat en sorglös framtid för sig själv. Han startar en anteckningsbok där han bestämmer sig för att skriva ner sina personliga "Livsregler". Människor som inte motsvarar dessa register är föremål för kategoriskt fördömande. Efter att ha träffat munken bestämmer sig Nikolai för att erkänna. Det fanns en lätthet i min själ. Allt verkade börja om från början. V läroanstalt Nicholas lyckades. Men det finns inget specifikt mål i livet. Vänskap med Nekhlyudov uppmuntrar honom att vara moraliskt ren, återhållsam och mogen. Men en annan del av själen lutar mot lyckligt liv drivs av sin bror. Och det här är kärleksaffärer, hasardspel och andra aktiviteter. Som ett resultat tar den dåliga sidan av personligheten över, Nikolai kastar sig in i ett vilt liv. Som ett resultat ledde detta till andlig tomhet och misslyckande i studierna. I slutet av berättelsen ångrar sig den unge mannen och vill aldrig ändra de höga reglerna.

Slutsats (min åsikt)

Viljestyrka kommer inte bara sådär, det måste jobbas mödosamt på. Efter att ha tappat vaksamheten är det lätt att bli lurad av andra. Allt är inte så rosa som det verkar. Bakom nöjen finns bara besvikelser. Men en ödmjuk person som inte förändrar sig själv kan bli lycklig.

Redan sommaren 1852 skickade Lev Nikolaevich den första berättelsen "Childhood" till sin redaktör. 1854 trycktes delen "Boyhood" och tre år senare - "Ungdom".

Så utformades den självbiografiska trilogin som idag ingår i grundskolans läroplan.

Analys av verkstrilogin

Huvudkaraktär

Handlingen är baserad på livet av Nikolai Irtenyev, en adelsman från en adlig familj, som försöker hitta meningen med tillvaron, för att bygga den rätta relationen med miljön. Huvudpersonens egenskaper är ganska självbiografiska, så processen att hitta andlig harmoni är särskilt viktig för läsaren, som hittar paralleller med Leo Tolstojs öde. Det är intressant att författaren försöker presentera porträttet av Nikolai Petrovich genom synpunkter från andra människor som ödet sammanför med huvudpersonen.

Komplott

Barndom

ungdom

Berättelsen "Boyhood" börjar med tankarna hos huvudpersonen som besökte honom efter hans mammas död. I denna del berör karaktären de filosofiska frågorna om rikedom och fattigdom, intimitet och förlust, svartsjuka och hat. I den här berättelsen försöker Tolstoy förmedla tanken att det analytiska tänkesättet oundvikligen minskar känslornas fräschör, men samtidigt inte hindrar en person från att sträva efter självförbättring. I Boyhood flyttar familjen Irtenev till Moskva, och Nikolenka fortsätter att kommunicera med sin lärare Karl Ivanovich för att få straff för dåliga betyg och farliga spel. En separat berättelse är utvecklingen av protagonistens förhållande till Katya, Lyuba och även en vän Dmitry.

Ungdom

Enligt många litteraturkritiker är detta en bok om vänlighetens viktigaste roll, som hjälper en person att hålla sig borta från grymhet och likgiltighet, även trots allvarliga livsprövningar. Trots den till synes lätta berättandet och fascinationen av handlingen döljer Tolstojs roman de djupaste filosofiska övertonerna - utan att dölja ögonblick från sitt eget liv, försöker författaren svara på frågan om vilka ödets utmaningar en person måste svara på i processen att växa upp. Dessutom hjälper författaren läsaren att bestämma vilken typ av svar som ska ge.

Från skolbänken är vi bekanta med Leo Tolstojs trilogi: "Barndom", "Ungdom", "Ungdom". Det är detta arbete, eller snarare den tredje delen av det, som denna artikel kommer att ägnas åt. Vi kommer att överväga handlingen, analysen och bilden av huvudpersonen i historien "Youth" av Tolstoy. Vi kommer att ägna särskild uppmärksamhet sammanfattning Arbetar.

Om boken

1852 publicerades den första delen av trilogin, skriven av L. Tolstoy ("Childhood", "Boyhood", "Youth"). Och 1857 publicerades den sista berättelsen, som fullbordade cykeln. Boken är baserad på livsberättelsen om ett vanligt barn på 1800-talet. Det mest värdefulla i denna biografiska beskrivning var den djupa psykologism med vilken författaren lyckades förmedla alla stadier av barnets känslomässiga, sociala och fysiska utveckling. Tolstoj blev den första ryska författaren som lyckades beskriva den mänskliga själen på ett så exakt, subtilt och detaljerat sätt under uppväxtperioden. Inte konstigt att historien är fylld av resonemang, interna monologer och reflektioner.

Tänk nu på handlingen i historien "Ungdom" av Tolstoj. Innehållet i kapitlen börjar med en beskrivning av Nicholas. Pojken är redan femton år gammal. I detta ögonblick har hjälten bildat sin egen syn på världen, som består i det faktum att en person ska sträva efter moralisk utveckling. Samtidigt menar Nikolai att det är enkelt och tillgängligt för alla. Den unge mannen förbereder sig för att komma in på universitetet. Hela våren drömmer han om ett framtida idealliv som kommer att passera i rättfärdighet och bredvid en kysk kvinna.

Nikolenkas familj

Förändringar har skett i familjen Irtenev. Min far gick sällan hem, och när han kom tillbaka skämtade han mycket. Lyubochka har inte förändrats alls, men Katenka har förvandlats till en kokett. Volodya har sitt eget liv. Hon och hennes yngre bror blev helt främlingar. Det finns ingen plats för Nikolenka i vuxenstudentlivet med riktiga baler, vänner och champagne.

Historien "Ungdom" av Tolstoy är en riktig biografi om ett vanligt barn med alla hans erfarenheter, dramatiska situationer, förhoppningar och ambitioner. Så efter att ha klarat proven bra börjar Nikolai vara väldigt stolt över sig själv. Men misslyckandet under leveransen av latin ledde till att den unge mannen svalnade för att studera. Som ett resultat kommer Nikolenka in.

Början på ett självständigt liv

Fadern åker till byn och lämnar efter sig sin yngste son tvåhundra rubel och en hytt med en kusk och en häst. Nikolai känner sig vuxen och börjar göra dumma saker. L. N. Tolstoy beskriver beteendet perfekt ung man given till sig själv. I ett försök att bli som sin bror, som började röka efter att ha kommit in på universitetet, går Nikolai till en tobaksaffär och spenderar nästan alla pengar som finns kvar till honom där. Men när han återvände hem är den unge mannen mycket besviken på sina inköp - han gillade inte att röka.

Volodya bestämmer sig för att fira antagningen yngre bror middag på Yar. Nikolai och Dima Nekhlyudov åker till Dubkov för att hämta Volodya. Där ser Nikolenka hur hans storebror spelar kort, detta ogillar han starkt.

Äntligen kommer vänner till Yar. Här fördes de till ett separat rum, där middag och champagne väntade. Nikolai försökte betona sin vuxen ålder, sa, som det verkade för honom, smarta saker, men av någon anledning skämdes de för honom. Berusad av den andra flaskan champagne gick den unge mannen för att röka, men på vägen bråkade han med någon herre. Av irritation var Nikolai oförskämd mot Dubkov. Senare plågade hjältens samvete honom under lång tid på grund av denna oförtjänta förbittring av en vän.

När fadern gick därifrån beordrade fadern den yngsta sonen att besöka vissa personer och gjorde en lista över dem. Och nu, när Nikolai ska gå, anländer Ilenka och Grap. De kom för att gratulera den unge mannen, men Nikolenka behandlade dem väldigt kallt och föraktade Grapa för hans underdånighet och gick.

Besök

Nikolenka Valakhinykh var den första som besökte. Jag såg Sonya, som jag inte träffat på tre år. Tjejen har förändrats mycket, hon har blivit mer mogen. Efter att ha pratat med henne en kort stund bestämmer sig den unge mannen för att han är kär. L. N. Tolstoy förmedlar mycket tillförlitligt de känslor som Nikolai upplevde.

Sedan går vår hjälte till prinsarna Kornakov. Här får Nikolai, till sin stora förvåning, veta att han är arvtagaren till prins Ivan Ivanovich. Nyheterna behagar inte alls, tvärtom ger de bara sorg och förlägenhet.

I samma konstiga känslor går Nikolai till Ivan Ivanovich. Gubben var mycket nöjd med gästen och visade stor hjärtlighet. Men den unge mannen lämnade inte förlägenhet och tafatthet.

Nikolai går med Dmitry till Nekhlyudovs dacha. På vägen berättar en vän för honom om sina känslor för Lyubov Sergeevna. Den här helt fula, mycket äldre kvinnan med en extraordinär själ bor i deras hus.

När vänner anländer är det Lyubov Sergeevnas fulhet som obehagligt slår mot Nikolenka. Han gillade resten av Nekhlyudovs väldigt mycket. Den unge mannen försöker bete sig artigt, vara tillgiven och vänlig mot alla.

Hur är kärlek?

Om vi jämför Nikolenkas nuvarande beteende med de sketcher som berättelsen "Childhood" ger kan vi tydligt se huvudpersonens känslomässiga tillväxt. Läsaren förstår omedelbart att framför honom finns inte ett barn, utan en ung man med andra tankar, önskningar och drömmar. Så när man tittar på kvinnorna runt honom börjar Irteniev Jr tänka på kärlekens natur och kommer till slutsatsen att den kan vara av tre typer. Den första är kärleken till skönhet. Med sådan kärlek pratar de mycket om henne på franska, de bryr sig inte om ömsesidiga känslor. Den andra är kärleken till osjälviskhet. Det består i det faktum att en person njuter av processen att offra för sin älskades skull, utan att undra om han behöver sådana manifestationer av känslor. Den tredje är aktiv kärlek. I det här fallet försöker en person uppfylla alla nycker av föremålet för att sucka. Endast sådana människor kan vara lyckliga i sin kärlek.

By

Volodya och Nikolai skickas till byn med post. Den första som kom ut för att möta dem, trots den sena timmen, var tjänaren Fok, som bokstavligen skakade av glädje. För natten skickades bröderna till soffrummet, där deras mamma en gång hade dött.

På morgonen träffade Nikolenka en mycket glad far. Han var i sådan självbelåtenhet att han talade med sin yngste son på lika villkor, vilket väckte ännu större kärlek till den unge mannen. Och sedan gick Irteniev Sr för att besöka Epifanovs.

Händelserna i historien "Ungdom" av Tolstoj fortsätter att utvecklas. Volodya är uttråkad i byn och visar detta för alla hemma. Nikolenka börjar härma honom. Under inflytande av sin bror börjar den unge mannen också vara arrogant mot tjejerna och Mimi, och tror att de inte har sett det riktiga stadslivet.

Nikolai sover på verandan. Det finns många myggor och myggor som skoningslöst biter honom på natten. Hans dagliga rutin var ungefär densamma. Han reste sig lika mycket och gick sedan för att bada i floden. Där läste han på stranden eller gick och kom hem bara för te. Den unge mannen ägnade mycket tid åt att läsa och valde främst romanerna från Paul de Coq och Dumas. Under inflytande av dessa böcker börjar han drömma om äventyr och bedrifter.

Samtidigt funderar Nikolai på sin framtid, på vilken plats som väntar honom i världen. Han är mycket störd av rädslan för att förlora gott uppförande, eftersom dess bevarande kräver enormt moraliskt arbete.

Innehållet i berättelsen "Childhood" förutbestämde till stor del den tredje delen av trilogin. Så snart tillkännager Irteniev Sr sin avsikt att gifta sig. Då var familjefadern fyrtioåtta år gammal. Hans brud var inte längre ung, men vacker kvinna, dotter till grannarna Epifanovs Avdotya Vasilievna. Familjen Irtenev, med undantag för Lyubochka, var inte glad över denna nyhet, men ingen vågade invända mot sin far. Bröllopet var planerat om två veckor, men varken Volodya eller Nikolai kunde stanna och åkte till huvudstaden - studierna började. Resten av Irtenyevs skulle komma till dem på vintern.

Studie och pappas återkomst

Nikolay känner sin ensamhet och utanförskap. Han går på lektioner varje dag, men han skriver inte ner något eftersom han anser att det är överflödigt. Gradvis får den unge mannen nya bekantskaper, mest av som bara lever för nöjes skull. Nikolai dukar gradvis för deras inflytande och börjar imitera dem.

Realistiskt och autentiskt skildrar adelns liv L. N. Tolstoy ("Ungdom"). Familjen Irteniev anländer till huvudstaden tidigare - den unga frun blev uttråkad på landsbygden. Avdotya Vasilievna, trots all hennes kärlek till sin man, passade inte in i sin familjs hemliv och plågade ständigt Irtenyev Sr. med svartsjuka och frågor. Som ett resultat av detta tappade mannen gradvis intresset för sin unga fru och började till och med hata henne tyst. Barnen hade inte heller mycket kärlek till sin styvmor, med undantag för Lyubochka.

Nikolai går till balen för första gången, men hela kvällen står han dystert vid sidan av och svarar olämpligt när de pratade med honom. På vintern blir han medlem i en studentfest, som han inte alls gillade. Först var det fruktansvärt tråkigt, och sedan blev alla så fulla att Nikolai kom ihåg det bara med skam.

Tentor kommer. Irteniev Jr förstår att han inte kom ihåg något från kurserna han gick, och han skrev inga anteckningar. Resultatet blev ett misslyckande på första provet. Den unge mannen låser in sig i ett rum i tre dagar, han är olycklig, livet verkar dystert och hemskt. Han ville till och med gå till husarerna, men hans far avrådde honom - du kan gå över till en annan fakultet.

upplösning

Historien "Ungdom" av Tolstoj tar slut. En natt hittar Nikolenka en anteckningsbok med titeln: "Livsregler." Hjälten börjar komma ihåg sina ungdomsdrömmar, vilket orsakar ångertårar hos honom. Från det ögonblicket bestämmer han sig för att återvända till rättfärdighetens och andliga utvecklingens väg. Nikolenka tror att ett lyckligt och glädjefullt liv väntar honom i framtiden.

Analys

Som många litterära verk Tolstoy, vår trilogi förkroppsligar ett stort antal idéer och mönster. Under arbetet med texten valde författaren noggrant ut varje ord, så varje fras eller beskrivning har en begreppsmässig betydelse och är underordnad den allmänna idén. Och denna idé är att skildra processen att bli en person från ett barn till en ung man så tillförlitligt och i detalj som möjligt. Och det finns ingen plats för meningslösa scener, tankar och ord. Alla småsaker och detaljer hjälper till att bättre förstå en ung mans inre värld, hans känslomässiga upplevelser, förhoppningar och ambitioner. Tolstoy, som beskriver böckerna som Nikolenka läser, förklarar därför för läsaren orsakerna till hans hjältes sug efter äventyr och bedrifter. Och sådana tankar återspeglas omedelbart i den unge mannens handlingar. Allt hänger ihop i arbetet. Varje detalj blir nyckeln till att förstå handlingarnas natur. För en sådan noggrann inställning till berättelsen kallades Tolstojs prosa "själens dialektik".

Varför väljer författaren att beskriva just dessa stadier (barndom, ungdom, ungdom) i en persons liv? Faktum är att det är under dessa perioder som människor tydligast känner sig själva i den här världen, sin odelbarhet med den, och sedan, gradvis, börjar de gå bort från den, för att förverkliga sig själva som person. Inte konstigt att trilogin börjar med berättelsen "Barndom", vars teman är kopplade till huvudpersonens mycket små barnvärld. Sedan i "Boyhood" expanderar världen, och med den huvudpersonens tankar. I "Ungdom" förändras hjältens världsbild totalt. Om tidigare relationer med familjen dominerade för honom, lät husets tema mest levande, men nu kommer uppbyggnaden av band med omvärlden i förgrunden.

Berättelsens hjälte

"Barndom", "Ungdom" och "Ungdom" förenas av en hjälte - Nikolenka Irteniev. Det är från hans ansikte som hela historien berättas. Han kommer från en adlig aristokratisk familj. Bilden av huvudpersonen är till stor del självbiografisk. Läsaren ser Nikolenka genom hjältens uppfattning om händelserna som äger rum runt honom, hans inställning till andra karaktärer.

Liksom många litterära verk av Tolstoy, skildrar "Ungdom" mycket sanningsenligt hjältens inre värld. Nikolenka är sjutton, han strävar inte efter att studera, utan vill följa vägen för moralisk självförbättring. Men gradvis kommer han till insikten att hans nuvarande liv är småaktigt och tomt, långt ifrån ett vackert ideal.

Bilden av Karl Ivanovich

Hela historien var fokuserad på bilden av huvudpersonen L. N. Tolstoy ("Ungdom"). Andra karaktärer får mycket mindre utrymme i berättelsen. Karl Ivanovich är Nikolenkas lärare och handledare, han är värdefull för författaren eftersom han hade ett enormt inflytande på bildandet av pojkens personlighet. Hans ärliga, vänliga och öppna karaktär bidrog till bildandet av huvudpersonens moraliska värderingar. Kärleken att läsa Karl Ivanovich gick också vidare till hans elev. Han levde ett långt och hårt liv, såg mycket under sin livstid, men kunde behålla sin själs renhet. Han är hängiven Nikolenka till glömskan och betraktar familjen Irtenev praktiskt taget som sin egen.

Slutsats. Tolstoj: "Ungdom"

Kapitlet "Ungdom" är en av Tolstojs största skapelser. I detta verk visade den stora klassikern sig både som konstnär och som moralist. Det finns dock ingen krånglig uppbyggelse i verket. Tvärtom, författaren skildrar utvecklingen av den mänskliga själen, som lär sig av sina misstag. Endast på detta sätt och på inget annat sätt växer en person upp. Av egen erfarenhet, mina besvikelser, trasiga drömmar och förhoppningar om en bättre framtid.

viburnum
Teffi, förlåt, jag börjar nu, kanske gudlöst offtopic. Men du ändrade själv uppmärksamheten till parallella ämnen med ditt första inlägg (dock går jag med på att flytta det här inlägget till någon lämplig plats som de pekar ut för mig)

Jag blev berörd av ämnet undervisning i skolan. Själv minns jag inte litteraturlektioner om jag ska vara ärlig. Ja, och det fanns ingen speciell anledning att komma ihåg. Men igår "startade" mig plötsligt det här ämnet (och ämnet om Natasha Rostova, läst parallellt). Jag tittade på den "vanliga skollitteraturlektionen" ur min synvinkel idag.

Först gick det plötsligt upp för mig att det fanns något ondskefullt i diskussionen om bokhjältar i litteraturklassen som om de verkligen levde. Ändå är textens värld, även de så kallade realismens texter, en kvasi-verklighet. Kanske är Tolstoys värld inte mindre fantastisk än Tolkiens värld. Vi kan bara inte verifiera det.
Nej, det är tydligt att i privata samtal, utbyte av intryck etc. (som på detta forum till exempel) är diskussionen om karaktärerna som riktiga personer, och deras handlingar som verkliga handlingar, ganska normal och naturlig. Men här är ett försök att dra globala slutsatser inom ramen för en litteraturlektion, och samtidigt med ett tydligt pedagogiskt syfte – detta är redan något som inte är helt adekvat.

Men även om jag har fel här. Även om vi antar att en sådan kvasi-verklighet är ett utmärkt verktyg för att uppnå pedagogiska mål, utforma moraliska riktlinjer etc., är jag fortfarande förvirrad i andra hand.

För det andra är detta vad som händer. På litteraturlektionerna föreslås att man ser på karaktärerna som levande människor. Lyft dem till verklighetens nivå, gör dem levande, påtagliga och lika med oss.

Och dessa hjältar erbjuds att diskuteras, fördömas och trampas på av vem? En publik bestående av tonåringar i åldrarna 15-17 år, som sprudlar av åldersrelaterad skepsis, cynism och hormonsvängningar. Som helt enkelt inte, på grund av ovanstående, samt fortfarande brist på kulturell erfarenhet, kan passa in i skorna för människor i en annan ålder och en annan kulturell verklighet. De kan fortfarande inte ens förstå varför mamma är arg för att de gick ut till två på natten utan att ringa. De oroar sig för helt andra problem. Och de uppmanas att uttrycka sin åsikt, utvärdera osv.
Nej, jag förstår att alla har rätt till sin åsikt. Och en tonåring vars hjärna bara är fylld av bilder från play-boys också. Men tricket är att de ofta inte vill läsa den föreslagna litteraturen. Och om de tvingas läsa, bildas helt enkelt inte deras åsikter, eftersom allt detta är långt, långt borta från dem. Men de är tvungna att formulera denna åsikt. Och det är läskigt att säga vilken pedagogisk effekt det kan ge.
De kommer att tvinga en så tyst person att läsa Anna Karenina. Det kommer att vara oundvikligt att göra honom sjuk. Från hjältinnan Från hennes emotionalitet och annat. Och hur ska han då behandla kvinnor?

Och, tänkte jag, det kanske är bra att de i våra läroböcker skriver allt möjligt skit. Att Anna Karenina är vacker på alla sätt, och Natasha Rostova är ännu bättre. För det är inte nödvändigt att fördöma alla urskillningslöst. Jag är trött på Natasha Rostova i de sista kapitlen av romanen. Men om en finnig yngling på min lektion (jiss-jiss-jipp, just av den anledningen vill jag inte jobba i skolan) började berätta för mig i mitt ansikte vilken äcklig sak din aspic är, en kvinna som nyligen har gett förlossning, då skulle jag säga något obscent.

Ursäkta längden.

Ett utmärkande drag för den store ryske författaren och tänkaren Leo Tolstojs liv och verk är hans ständiga moraliska strävan. Vad är det sanna syftet med en person, hur man förhåller sig till andra människor och allmänt accepterade "sanningar" - alla dessa frågor tas upp i en eller annan grad i hans verk. Särskilt skarpt och kompromisslöst talar författaren om dem i romaner, berättelser och noveller skapade av honom efter den andliga kris som upplevdes i slutet av 70-talet av 1800-talet. Dessa inkluderar berättelsen "Efter balen".

skapelsehistoria

I början av april 1903 ägde en stor judisk pogrom rum i staden Chisinau, Bessarabiska provinsen i det ryska imperiet. L. N. Tolstoj uttalade sig med ett skarpt fördömande av upprorsmakarna och de inaktiva myndigheterna. Pogromhjälpskommittén anordnade en insamling. I slutet av april bad den berömde judiska författaren Sholom Aleichem Leo Tolstoj "ge något" för en litterär samling som han förberedde för samma syfte. I ett svarsbrev lovade Lev Nikolaevich att uppfylla sin begäran.

Den 9 juni bestämde sig Tolstoy för att skriva en berättelse om en incident i sin bror Sergei Nikolayevichs liv, som framkallar vissa associationer till Kishinev-pogromen. Den 75-årige Lev Nikolaevich mindes denna historia från sin studenttid, tillbringade tillsammans med sina bröder i Kazan.

Planen för den framtida berättelsen skisserades i en dagboksanteckning daterad den 18 juni 1903. Den första versionen av berättelsen, med titeln "Dotter och far", skrevs den 5-6 augusti. Sedan ändrade Tolstoj titeln till "Och du säger". Den slutliga versionen av berättelsen med titeln "Efter balen" blev klar den 20 augusti 1903. Verket publicerades efter författarens död i "Postuma konstnärliga verk av Leo Tolstoy" 1911.

Beskrivning av arbetet

Berättelsen genomförs på uppdrag av huvudpersonen - Ivan Vasilyevich. I bekanta omgivningar berättade han två incidenter från sitt liv när han var student vid ett provinsiellt universitet. De var tänkta att illustrera hans påstående att den avgörande faktorn för en persons öde inte är miljön, utan fallet.

Det mesta av historien är upptagen av hjältens erfarenheter, som besökte Maslenitsas sista dag vid balen för provinsledaren. All grädde från provinssamhället samlades där, inklusive Varenka B., som studenten var galet kär i. Hon blev bollens drottning, och hon beundrades inte bara av män utan också av kvinnor, som hon sköt i bakgrunden. Ja, av minst, tycktes studenten Vanya. En vacker flicka gynnade honom och presenterade de flesta danserna med henne.

Varenka var dotter till överste Pyotr Vladislavovich, som också var på balen med sin fru. På slutet övertalade de närvarande översten att dansa med hans dotter. Paret var i rampljuset. Pjotr Vladislavovich mindes sin tidigare skicklighet och dansade käckt på ett ungt sätt. Vanya tittade på paret med ökad uppmärksamhet. Den gammaldags överstens stövlar berörde särskilt hans själ. De gissade besparingar på sig själva för att inte vägra sin älskade dotter något.

Efter dansen sa översten att han måste gå upp tidigt imorgon, och stannade inte för middag. Och Ivan dansade med Varenka länge. En ojordisk känsla av lycka och absolut harmoni av att bli gripen av huvudpersonen. Han älskade inte bara Varenka och hennes far, utan hela världen, där, som det verkade för honom i det ögonblicket, det inte fanns något ont.

Äntligen är bollen över. När han återvände hem på morgonen insåg Ivan att han inte skulle kunna somna från ett överflöd av känslor. Han gick ut på gatan och hans fötter bar honom till Varenkas hus, som ligger i utkanten av staden. När de närmade sig fältet intill huset lät trumrullar och obehagliga, skrikande ljud av en flöjt, som dränkte dansmelodierna som fortfarande lät i Ivans själ. Där släppte de en förrymd tatarisk soldat genom leden. Andra soldater från båda sidor slog den olyckliga mannen på hans bara rygg, och han muttrade bara utmattat: "Bröder, förbarma dig." Hans rygg har länge förvandlats till en blodig röra.

Och Varenkas far ledde avrättningen, och han gjorde det lika flitigt som han hade dansat med sin dotter dagen innan. När en underdimensionerad soldat slog tataren inte tillräckligt hårt, började översten, hans ansikte vridet av ilska, slå honom i ansiktet för detta. Ivan blev chockad till illamående av vad han såg. Hans kärlek till Varenka började avta. Den blodiga ryggen på soldaten som torterades av hennes far stod mellan dem.

huvudkaraktärer

Berättelsens hjälte, Ivan Vasilyevich, är utrustad med en känsla av medkänsla och förmågan att sätta sig själv i en annan persons plats. Mänskliga olyckor blev inte för honom enkel livsmiljö, som för den stora majoriteten av företrädare för de privilegierade klasserna. Ivan Vasilyevichs samvete dränks inte av falska ändamålsenlighet i livet. Dessa egenskaper var mycket karakteristiska för Tolstoj själv.

Överste Pyotr Vladislavovich är en omtänksam far och en bra familjefar. Med största sannolikhet anser han sig vara en sann kristen, som tjänar Gud, suveränen och fosterlandet. Men han, som de flesta människor i alla tider, är absolut döv för det viktigaste i kristendomen - Kristi stora morallag. Enligt denna lag ska du behandla människor som du vill att de ska behandla dig. Oavsett klass och fastighetsuppdelningar.

Det är svårt att göra ett psykologiskt porträtt av den vackra Varenka. Troligtvis är det osannolikt att hennes yttre attraktionskraft kombinerades med samma själ. Trots allt uppfostrades hon av sin far, som visade sig vara en riktig fanatiker i den offentliga tjänsten.

Berättelseanalys

Den kompositiva dominerande av berättelsen är motsättningen av dess två delar, som beskriver händelserna vid balen och efter den. För det första är en boll glittrande med ljusa färger en hyllning till ungdom, kärlek och skönhet. Det äger rum på den sista dagen av Maslenitsa - Förlåtelse söndag, då troende måste förlåta varandra ömsesidiga synder. Sedan - mörka färger, "dålig musik" som slår nerverna och en grym repressalier mot de olyckliga soldaterna, bland vilka det främsta offret är en icke-troende (som judarna i Chisinau).

Det finns flera huvudidéer i berättelsen. För det första är det ett absolut förkastande av allt våld, inklusive det som motiveras av statlig nödvändighet. För det andra, i strid med Guds vilja, uppdelningen av människor i de som är värda respekt och liknas vid boskap.

Andra motiv är mindre uppenbara. Genom att tortera en icke-troende på förlåtelse-söndagen fortsätter Tolstoj allegoriskt att förebrå den officiella kyrkan, vilket rättfärdigar statligt våld, från vilket han bannlystes två år tidigare.

Bilden av den förälskade och vårdslöse Ivan Vasilyevich påminner Tolstoj om hans egen ungdom, som författaren var kritisk till. Märkligt nog, men den unge Tolstoj hade gemensamma drag med översten. I sitt andra verk (“Ungdom”) skriver författaren om sin egen uppdelning av människor i värdiga och föraktade.

Skapande L. N. Tolstoj erkändes över hela världen av många ryska och utländska författare som beundrade den store författarens verk. A. P. Tjechov i sina referenser skrev han att Tolstoj intar förstaplatsen bland ryska konstnärer. Anatole Frankrike också en berömd fransk författare hävdade det "Tolstoy - vår gemensamma lärare". Många intressanta dramer, noveller, noveller och tre lysande romaner skapades L. N. Tolstoj - "Anna Karenina", "Krig och fred", "söndag". Den stora författarens verk har blivit berömda över hela världen och än i dag slutar de aldrig att förvåna läsarna med sina unika intriger och karaktärer.

De första verken skrivna av författaren är vid första anblicken självbiografiska. (biografi). År 1852 skrevs trilogi "Barndom", 1854 "Barndom", 1857 "Ungdom". Verkets huvudperson Nikolenka Irteniev, en känslig, lättpåverkad och benägen till introspektion pojke, påminner mycket om sig själv Lev Tolstoj. I berättelserna om Nikolenka visar författaren att en kritisk inställning till samhället gradvis uppstår i pojkens själ, en önskan om ett bättre liv växer, han försöker vara mer ärlig mot människorna som omger honom. När man analyserar beteendefaktorerna för karaktärens karaktär ( Nikolenki), många litteraturkritiker och bara älskare av verk Lev Tolstoj, drog slutsatsen att författaren skrev karaktären från sig själv.

År 1844 Tolstoj inskriven Kazans universitet, varefter han oväntat för alla lämnar honom 1847 och går till godset Yasnaya Polyana som tillhör honom. Denna period av livet Tolstoj beskrivs i hans arbete "Godägarens morgon". Verkets hjälte är markägaren Nekhlyudov försöker förbättra livegnas hårda liv, fördjupa sig i deras problem och hjälpa de behövande. Ingenting fungerar för den unge godsägaren, han ställs inför böndernas misstro och fattigdom, som är omöjlig att bekämpa. Ungefär fyra år Tolstoj bor i sin egendom och en kort tid i S:t Petersburg och Moskva där författaren inte kan hitta ett jobb som han gillar. År 1851 Lev Tolstoj lämnar till Kaukasus och träder i militärtjänst. Denna handling överraskade människor som kände Tolstoy: hur är en person med en grevetitel, som har kopplingar bland inflytelserika människor, att vara en rik markägare med möjlighet att enkelt bygga en lysande karriär i huvudstaden, vägrar allt detta.

I Kaukasus Tolstoj försökte ta reda på allmogens liv och komma nära kosackerna, bland vilka han var. Om livet i Kaukasus och om mina intryck, om kosackerna och åsikterna på den tiden Lev Tolstoj berättas i en berättelse "kosacker" - (Romain Rolland), "Min ungdoms sång" som han talade om tio år senare. Denna berättelse ekar verk av sådana författare som Pushkin "zigenare", Kuprin "Olesya" Och "Bela" från arbetet Lermontov "Hjältar i vår tid". Den här historien berättar en kärlekshistoria om en man från en kulturell civiliserad värld - Dmitry Olenin(adelsman) till en kosackkvinna Mariana från allmogen. Baserat på berättelsen lämnar Dmitrij Olenin Petersburg och reser till Kaukasus, där han blir kär i den lysande och glada kosacken Maryana. Olenin försöker lära känna lokalbefolkningens liv bättre och komma närmare kosackerna. Drömmen och begäret lämnar inte historiens hjälte, han gifter sig med Maryana, som han var kär i. Men han lyckas inte riktigt komma nära kosackerna. Uppfostrad sedan barndomen som en person från det höga samhället, lämnar Olenin ett avtryck av miljön där han växte upp. Olenin är inte orolig för sorgerna och glädjen hos människorna omkring honom, han tänker bara på sig själv, vad kosackerna känner. Detta beteende är oacceptabelt bland lokalbefolkningen, vilket gör att Maryana ogillar Olenin i kärlek. En främling för alla i dum ensamhet, Olenin måste lämna kosackbyn och återvända till St. Petersburg, som länge har blivit hatad av honom.

Lev Tolstoj deltog i Krimkriget som började 1853. Han kämpade i den farligaste sektorn under försvaret av Sevastopol - fjärde bastionen, som blev känd för sina stora och tuffa slagsmål. I slutet av kriget skrev han en berättelse "Berättelser om Sevastopol". Enligt författaren är de verkliga hjältarna från Krimkriget vanliga människor från det ryska folket, som inte bryr sig om någonting för pliktens skull och som har huvuddraget i en person "allt kan göra det." Tolstoj presenterade hjälten som en man som skulle acceptera krigets fruktansvärda förhållanden, inte för ett kors, en titel eller ett hot, utan på grund av kärleken till det hemland han försvarar. Som soldat ställer författaren mot ädla officerare som för en lön eller en asterisks skull är redo att starta en strid med förlusten av hundratals människor. Han skrev att ädla officerare försöker visa sitt mod för varandra utan att skona soldaterna, att varje officer är ett litet monster, lille Napoleon, som är redo för vad som helst.

Återvänder från kriget Tolstoj bosätter sig i Petersburg, där han utvecklar vänskapliga relationer med Chernyshevsky, Nekrasov Och Turgenev. Under denna period av livet Tolstoj finner sin kallelse och ägnar sitt återstående liv åt litterär verksamhet. År 1862 Lev Nikolaevich gifter sig Bers Sofia Andreevna, som blev hans hängivna vän och oumbärliga assistent i livet. Från det ögonblicket bodde de i godset Tolstoj som nästan aldrig har övergetts. Med stor flit och uthållighet Lev Nikolaevich arbetade med sina verk.

60-talet av artonhundratalet Tolstoj jobbat på underbart och bra episk roman som kommer att bli känd över hela världen "Krig och fred". Detta verk beskriver det ryska livet som utspelade sig i början av 1800-talet. Författaren ägnade särskild uppmärksamhet åt händelserna i det patriotiska kriget, som började 1812. Antalet tecken i verket "Krig och fred" har ca 600 ( sexhundra) en person, bland vilken det finns vanliga deltagare i kriget, och framstående historiska personer. Karaktärer som t.ex Pierre Bezukhov Och Andrey Bolkonsky avbildade med stor sympati, då de liknar varandra Tolstoj de letade efter verklig sanning, rättvisa och mänsklig lycka i livet. Också i romanen skildras kvinnornas bilder oförglömligt, bilden av kvinnor är särskilt vacker och uttalad. Natasha Rostova. I detta arbete, förmågan att Tolstoj beskriva mänskliga erfarenheter, en färdighet som uppskattas Chernyshevsky i sitt berömda uttryck - förmedlade han "den mänskliga själens dialektik". Lev Nikolaevich med extraordinär styrka lyckades han förmedla framväxten av det ryska folkets patriotiska känslor, som det ryska folket upplevde 1812. Med denna episka roman Tolstoj visade att det ryska folket, som reste sig med kampen för självständighet, spelade en stor roll i utvisningen av fransmännen från sitt land, vilket säkerställde segern.

Många litteraturkritiker sa att det inte finns något annat verk i rysk litteratur som "Krig och fred", där det ryska folkets storhet och makt förmedlades med sådan kraft och övertalningsförmåga. roman Tolstoj smeknamnet patriotisk, som fortfarande är kärt för det ryska folket, vilket har en världsomspännande betydelse. fransk författare Louis Aragon sa "Roman "Krig och fred", kanske det bästa som någonsin skrivits."

I den oroliga och oroliga tiden, när livegenskapen avskaffades i Ryssland, började livets grunder att förändras, för att ersätta de borgerliga relationer som hade kommit, skrevs en roman i denna rad av förändringar. "Anna Karenina". Enligt författaren var allt i livet för det ryska folket på den tiden "obskyrt och förvirrande". Tolstoj i sitt arbete "Anna Karenina" visade att högsamhället vanställde och förvrängde de mest naturliga mänskliga känslorna. Enligt handlingen i romanen, ödet för hustrun till en dignitär i Petersburg Karenina visade sig vara tragisk, uppriktig och charmig Anna blev kär i en annan person, och hon gömde inte dessa känslor, för vilka hon fördömdes av samhället. Den här tjejens kärlek till Vronsky sekulära bigots fördömt som ett brott där hon bröt mot familjeplikten.

På 60-70-talet L. Tolstoj arbetade hårt med att skapa konstverk, men trots sitt hårda arbete gav han mycket kraft till sociala aktiviteter. År 1859 Tolstojöppnade en skola för bönder, både för barn och vuxna, där han själv var lärare, denna skola ligger på lärarens egendom i Yasnaya Polyana. Också Lev Tolstoj deltog i skapandet av tjugoen skolor i distrikten i Tula-provinsen. Lev Nikolajevitj Tolstoj på 70-talet sammanställde han ett barnalfabet. Under magra år av hungersnöd hjälpte han bönderna.

Tsarregeringen behandlade pedagogisk verksamhet med misstro och fiendskap. Lev Tolstoj. Starkt missnöje med myndigheterna orsakades av författarskolan i Yasnaya Polyana (Yasnaya Polyana-skolan). I godset Tolstoj myndigheterna styrde sökningen, vilket kränkte författaren djupt. En tid senare stängdes skolan helt.

Sen 70- och 80-talsreflektioner L. Tolstoj om godsägarnas och tjänstemännens godtycke, tsarens obegränsade makt, om folkets fattigdom och brist på rättigheter ledde författaren till en andlig kris. Efter händelserna som hände i livet Tolstoj, enligt hans åsikter bildas slutligen en åsikt om det ryska livet. Tolstoj förstår att "den styggelse, brottsligheten, det hårda livet" som människor från överklassen leder, vilket förbättrar deras välbefinnande vid folkets plåga, är inneboende i Ryssland.

1880 - 1900 Tolstoj i sina verk fördömer han samhällets överklasser med särskild kraft. Genom uttryck Lenin - Lev Tolstoj"faller på" herrarna som drunknar i lyx och hårt förtrycker folket, river han ilsket av dem "allt och alla masker".

I berättelsen "Ivan Iljitjs död" författaren förkunnade den hårda sanningen om de ägande klassernas liv. Berättelsens huvudperson är en förmögen tjänsteman som före sin död förstår det dagliga livet för människorna i hans krets, byggt på lögner och hyckleri. Även under dessa år skrevs berättelsen L. Tolstoj "Efter balen", som är liten i volym, men med stor djup innebörd. I detta verk beskrev författaren också överklassens verkliga liv och visade deras hyckleri och bedrägeri.

På 90-talet Lev Tolstoj skriver sin senaste roman "Uppståndelse". I den här romanen beskriver författaren, liksom i vilken annan roman som helst, livet för huvudstadens rika och höga kungliga led. I sin roman utmanar författaren helt enkelt tsarrysslands orättvisa makt. Tolstoj visar tjänstemän som människor bortskämda med rikedom och makt, som inte ser framför sig människor som levde i fattigdom och förnedring. Denna inställning till människor Tolstoj kallas kriminell. Den centrala uppmärksamheten i romanen ägnas åt de fruktansvärda händelserna i samband med ödet. Katyusha Maslova. Som ung tjänstgjorde hon som piga i en familj av jordägare, där hon förfördes av en ung prins Nekhlyudov, varefter han lämnade henne åt hennes öde. Katyusha vandrade i två år, utan hem och ett öre för sin själ, varefter hon hamnade på en bordell. I de där fruktansvärda ögonblicken av hennes liv anklagas hon för ett mord som hon inte har begått. Särskilt ljust, rörande och oförglömligt beskriver författaren Katyusha Maslovas och Princes upplevelser Nekhludova, som av misstag såg Katyusha i kajen, han förstår sin irreparable skuld före den fortfarande unga flickan, men något kan inte ändras.

De sista tio åren av livet Leo Nikolaevich Tolstoj Det var en tid av smärtsam eftertanke och missnöje med sig själv. Tolstoj vägrade hjälp av tjänare, han stönade själv marken, sågade ved, bar vatten hem, hjälpte bönderna att bygga trähus och lägga kaminer. Från en dagboksanteckning från 1907 nådde den store författarens tankar oss: "Varje dag lider jag mer och mer av ojämlikhet, överskott och rikedom i vårt liv mitt i oövervinnerlig fattigdom, och jag kan inte minska denna ojämlikhet. Och detta är den hemliga tragedin. av mitt liv."

1910 i oktober månad Tolstoj 82 år gamla löv Yasnaya Polyana att inte gå tillbaka dit. På tåget Lev Nikolajevitj Tolstoj insjuknar i lunginflammation, vilket tvingar författaren att kliva av vid Astapovstationen. Den 20 november, en vecka efter att författaren klev av tåget, dör 1910 den store mannen. Så här slutar livet Tolstoy Lev Nikolaevich stor och mäktig författare, som välförtjänt fick världsberömmelse. Lev Nikolaevich transporteras från Astapova station till Yasnaya Polyana där han begravdes. Redan på den tiden begravdes han som en hjälte och försvarare av det ryska folket med all heder.

Tolstoy "Youth" huvudkaraktärer

Nikolai Irteniev - historien berättas på hans vägnar
Volodya - Kolyas bror
Sonechka - Kolyas första älskare
St.-Jérôme - Nikolais lärare
Dubkov - Volodyas vän
Dmitry Nekhlyudov - Nikolais vän
Ikonin - kamrat till Nikolai, medstudent till Nikolai
Avdotya - Nikolais styvmor
Varenka Nekhlyudova - Dmitrys syster, Nikolais älskare
Semyonov - medstudent till Nikolai
Zukhin - kamrat till Nikolai, vän till Semyonov

Irteniev Nikolenka (Nikolai Petrovich)- huvudpersonen för vars räkning historien berättas. Adelsman, greve. Från en adlig aristokratisk familj. Bilden är självbiografisk. Trilogin visar processen för inre tillväxt och bildning av N:s personlighet, hans relation till människorna omkring honom och världen, processen att förstå verkligheten och sig själv, sökandet efter sinnesfrid och meningen med livet. N. framträder inför läsaren genom sin uppfattning om olika människor som på ett eller annat sätt konfronterar hans liv.

« Barndom».

N:s berättelse är tio år gammal. Bland hans dominerande drag är blyghet, vilket ger hjälten mycket lidande, en önskan att bli älskad och introspektion. Hjälten vet att han inte lyser med sitt utseende och de finner till och med ögonblick av förtvivlan på honom: det verkar för honom att "det finns ingen lycka på jorden för en person med en så bred näsa, tjocka läppar och små grå ögon." Bekantskap med hjälten inträffar i ögonblicket för hans uppvaknande, när hans lärare Karl Ivanovich väcker honom. Redan här, i den första scenen av berättelsen, manifesteras ett av huvuddragen i Tolstojs författarskap - psykologisk analys, den berömda "själens dialektik", som NG Chernyshevsky skrev om i en artikel ägnad åt trilogin och militära berättelser om Tolstoj, och som kommer att utvecklas i hans framtida essäer. Flera stora (moderns död, flytt till Moskva och landsbygden) och små (farmors födelsedag, gäster, spel, första kärlek och vänskap, etc.) händelser äger rum i berättelsen, tack vare vilka författaren lyckas titta djupare in i hjältens själ.
Tolstoj, perfekt förmedlar barnpsykologi, skildrar lille N. som akut uppfattar inte bara den omgivande naturen, utan också barnsligt levande och direkt svarar på problemen hos människor nära honom. Så han sympatiserar med läraren Karl Ivanych, som hans far bestämde sig för att sparka. Tolstoj beskriver hjältens sinnestillstånd. ”Efter att ha bett brukade du svepa in dig i en filt; själen är lätt, lätt och tillfredsställande; vissa drömmar driver andra - men vad handlar de om? de är svårfångade, men fyllda av ren kärlek och hopp om ljus lycka." N:s barndom - tiden för maximal livsfullhet och harmoni, slarv och trosstyrka, oskyldig munterhet och gränslösa behov av kärlek - tecknas av författaren med en känsla av oförställd ömhet.

« ungdom»

Hjälten beskriver sitt utseende så här: "Jag är mycket kortare än Volodya, bredaxlad och köttig, fortfarande dålig och fortfarande plågad av detta, jag försöker verka original. En sak tröstar mig: det här sa min pappa en gång om mig, att jag har en smart mugg och jag tror fullt ut på den.
Det var under denna period som "abstrakta frågor om syftet med en person, om det framtida livet, om själens odödlighet ..." blev de "favorit och mest konstanta ämnena" i hjältens tankar. Tolstoj betonar att N. när han löser dem förstår sinnets impotens, hamnar i en hopplös cirkel av analys av sina tankar, samtidigt som han förlorar viljestyrka, känslans fräschhet och klarhet i sinnet (vilket sedan kommer att påverka det allmänna konceptet om författarens personlighet). Samtidigt etablerades N:s första riktiga vänskap med Dmitrij Nekhlyudov, under vars inflytande N. kom till "en entusiastisk tillbedjan av dygdidealet och övertygelsen om att en person är avsedd att ständigt förbättras".

« Yu n o s t».

Hjälten går in i den matematiska fakulteten vid universitetet, hans far ger honom en droshky med en häst, och han går igenom de första frestelserna i medvetandet om sin egen vuxen ålder och självständighet, vilket dock leder till besvikelse. När han läser romaner (särskilt på sommaren) och jämför sig med deras hjältar, börjar N. försöka vara "så mycket som möjligt comme il faut" (han kallar detta begrepp "ett av de mest skadliga, falska begrepp som ingjutits i mig genom utbildningen" och samhället"), det vill säga uppfylla ett antal villkor: utmärkta kunskaper i franska, särskilt uttal, långa och rena naglar; "förmågan att buga, dansa och prata"; "likgiltighet för allt och ett ständigt uttryck för någon elegant föraktfull tristess", etc. Det är detta koncept, som Tolstoj understryker, som är orsaken till hjältens falska fördomar mot andra människor, i första hand mot studenter som studerar med honom, som inte är bara inte mindre intelligenta än han, men de vet också mycket mer, även om de inte uppfyller de kriterier som han har valt. Slutet på berättelsen är N:s misslyckande på provet i matematik och utvisning från universitetet. Hjälten bestämmer sig igen för att skriva levnadsreglerna och aldrig göra något fel.

total:0
I kontakt med 0
Google Plus 0
OK 0
Facebook 0