Fragmentexempel med liknande syntaktiska konstruktioner. Syntaktiska konstruktioner

Komplexa syntaktiska konstruktioner är polynomkomplexa meningar med olika typer av syntaktisk koppling, till exempel koordinerande och underordnade, koordinerande och icke-föreningar etc. Sådana meningar kallas ibland meningar av blandad typ.

Meningar med heterogena syntaktiska samband består vanligtvis av två (minst) logiskt och strukturellt urskiljbara delar eller flera, bland vilka det kan finnas komplexa meningar. Men som regel har huvuddelarna samma typ av anslutning (samordnande eller icke-union).

Till exempel, i meningen, såg mechiken inte tillbaka och hörde inte jakten, men han visste att de jagade honom, och när tre skott ljöd efter varandra och en salva ljöd, verkade det för honom att de sköt på honom, och han sprang ännu snabbare (Fad.) fyra delar:

a) Svärdet såg sig inte tillbaka och hörde inte jakten;

b) men han visste att de jagade honom;

c) och när tre skott ljöd efter varandra och en salva klingade, tycktes det honom som om de sköt på honom;

d) och han började ännu snabbare.

Alla dessa delar är sammankopplade genom kompositionsrelationer, men inom delarna finns underordning (se delarna b och c).

Textens syntaktiska enhet är perioden. Ett klassiskt exempel är Lermontovs "When the yellowing field is agitated."

När det gulna fältet oroar sig,

Och den friska skogen prasslar vid ljudet av vinden,

Och det karmosinröda plommonet gömmer sig i trädgården

Under skuggan av ett sött grönt blad;

När det sprutas med doftande dagg,

Röddig kväll eller morgon i en gyllene timme,

Från under busken jag silver liljekonvalj

Han nickar älskvärt med huvudet;

När den kalla nyckeln spelar i ravinen

Och kastar tanken in i någon slags vag dröm,

Babblar mig en mystisk saga

Om det fridfulla landet, varifrån han rusar, -

Då ödmjukar sig min själs oro,

Då avviker rynkorna i pannan, -

Och jag kan förstå lyckan på jorden,

Och på himlen ser jag Gud.

Perioden är en komplex syntaktisk och rytmisk-intonationell formation. Huvuddraget i dess struktur är närvaron av två delar, vanligtvis olika i volym (den första överstiger avsevärt den andra), med olika melodi och rytm. Den första delen uttalas i en högre ton (med en kraftig ökning till en paus), ett accelererat tempo; som regel är den uppdelad i rytmiska segment. Den andra delen, efter en paus, uttalas med en kraftig minskning av tonen, rytmen saktar ner. Rytmen upprätthålls av den parallella strukturen av komponenterna i den första delen, upprepningen av prepositioner och lexikaliska upprepningar.

Enligt den syntaktiska strukturen är perioden mångsidig; det kan ta formen av ett joint venture (en av typerna eller en komplex struktur) eller en vanlig, komplicerad enkel sådan, eller en text som består av ett antal meningar. En period är med andra ord inte så mycket en syntaktisk struktur som en rytmisk stilfigur.

Precis som ett lämpligt ordval kan göra ett uttryck påtagligt, kan detsamma uppnås genom ett lämpligt val av syntaktiska konstruktioner, d.v.s. sätt att kombinera ord till integrerade enheter - fraser och meningar.

Följande aspekter bör beaktas när du kombinerar ord till meningar:

1) Överensstämmelse och underordning av ord till varandra, såväl som en mening till en annan (underordning bisats huvud).

2) Den ordning i vilken orden följer efter varandra.

3) Vanlig betydelse av den syntaktiska konstruktionen.

4) Att göra meningar i uttal eller intonation.

5) Den psykologiska betydelsen av strukturer.

Låt oss överväga dessa punkter.

1) Meningens huvudled är predikatet (vanligtvis ett verb) och subjektet (substantiv), överensstämmande med varandra; vart och ett av dessa ord kan koordineras eller kontrolleras av sekundära medlemmar av meningen eller underordnade, som i sin tur kan ha underordnade medlemmar av meningen i andra etappen, etc.

De kopplingar som finns mellan ord uttrycks i koordinationen av de variabla delarna av tal i antal, kasus, tid, person. Om vi ​​överväger alla dessa kopplingar, kommer förslaget att framstå som en serie kedjor som är sammankopplade och konvergerar till förslagets huvudmedlemmar. Hela meningar (bisatser) kan förekomma som separata ord i dessa kedjor. Var och en av dessa kedjor bildar en mer eller mindre enhetlig grupp (en vanlig medlem av en mening), förenad av närliggande position i en mening, betoning i dess betydelse och uttal (intonationsindelning), etc.

2) Ord som överenskommits sinsemellan är vanligtvis ordnade i en viss ordning; till exempel placeras subjektet före predikatet, definitionen av adjektivet före det bestämda, objektet efter kontrollordet osv. Denna normala ordning, mer eller mindre fri i rysk prosa, gör det lättare att förstå förhållandet mellan orden som utgör meningen. Brott mot det orsakar en känsla av extraordinärhet och kräver en speciell intonation, som om den kompenserar för den ovanliga oordningen i ordarrangemanget.

3) Vissa syntaktiska konstruktioner har sin egen innebörd. Så vi skiljer från den vanliga jakande-deklarativa konstruktionen av meningar konstruktionen av frågande, utropande. Dessa konstruktioner överensstämmer med speciella nyanser i betydelsen av huvudverbet.

4) Ord ordnade på detta sätt, indelade i nära grupper, bildas därefter i uttalet. Vi uttalar varje grupp av ord (och ibland till och med ett ord) separat, och uppnår denna isolering med hjälp av en logisk betoning, som vi lägger på den viktigaste, meningsfullt ord grupper, med hjälp av pauser som separerar fraser (pausernas roll spelas också av en fördröjning av uttalet, d.v.s. en förändring i uttalets tempo), och genom att höja och sänka rösten.

Alla dessa ögonblick av uttal tillsammans skapar intonation. Intonation spelar samma roll i uttalet som interpunktion (interpunktion) i skrift. På många sätt sammanfaller skiljetecken med intonation, men på många sätt divergerar den, eftersom vi när vi ordnar skiljetecken utgår från en analys av frasernas logiska och syntaktiska struktur och inte från en analys av uttal.

Intonation formar inte bara ett väldefinierat sammanhang, utan tillför ibland speciella, nya betydelser till ett väldefinierat sammanhang. Genom att intonera samma fras på olika sätt får vi speciella nyanser av betydelse. Till exempel, genom att lägga logiska betoningar på ett eller annat ord, kan vi få fyra alternativ för en mening "Ivan var hemma igår"; till exempel lägger en logisk betoning på "igår": "Ivan var hemma igår", betonar vi därmed att våra ord syftar specifikt på gårdagen och inte någon annan.

Detsamma kan uppnås genom att ändra den verbala strukturen. I vardagligt tal brukar vi använda sådana icke-grammatiska intonationer som ger sammanhanget en ny innebörd. I skriftligt tal, där sådan intonation är svår att avbilda, tillgriper man vanligtvis konstruktioner, där ordens ordning och deras betydelse helt bestämmer intonationen; Men ibland avbildas denna innationella "understrykning" med speciella typsnitt: kursiv stil, mellanrum, etc.

Interrogativa och utropskonstruktioner har speciella intonationsformer. Intonation uttrycker meningens känslomässiga innehåll; en speciell typ av känslomässig intonation är ett ökat, betonat uttal, kallat betoning. Emfatisk intonation är karakteristisk för oratoriet, varifrån den överförs till vissa typer av lyriska verk som imiterar oratorium(ode, etc.).

Alla dessa egenskaper hos kopplat tal är nära samordnade med varandra. Att ändra överensstämmelse kräver vanligtvis både en förändring av ordföljden och ändrar innebörden av konstruktioner och följaktligen intonationen av uttalet.

5) Det bör noteras att meningens syntaktiska medlemmar inte bara är vissa grammatiska former (predikatet är ett personligt verb, subjektet är ett substantiv i nominativfallet), utan är också bärare av vissa syntaktisk betydelse. Så, predikatet är det som uttrycker den centrala idén om meddelandet (det som rapporteras), och ämnet är bäraren av handlingen eller fenomenet som rapporteras (det som rapporteras).

Om vi ​​bedömer meningen ur synpunkten av liknande betydelser av meningens medlemmar, finner vi i den ett psykologiskt predikat och ett psykologiskt subjekt, som i allmänhet sammanfaller med de grammatiska, men kanske inte sammanfaller. Antag att vi vill rapportera att natten redan har passerat. Vi säger - "morgonen har kommit", och lägger en logisk betoning på ordet "den har kommit." Här sammanfaller det grammatiska predikatet med det psykologiska ("det har kommit"), liksom ämnet ("morgonen"). Men låt oss ordna om orden - och den logiska betoningen, och betydelsen av orden kommer att förändras - "morgonen har kommit." Det centrala ordet blir "morgon" - ett psykologiskt predikat.

(Jämför uttrycket "kväll", såväl som neologismen från symbolismens era "kommer att blekna".) För bildandet av en mening är närvaron av ett psykologiskt predikat nödvändigt. Därför, under vissa förhållanden, kan ett ord utgöra en hel mening: "Afton!", "Eld!".

Det bör noteras att inte bara i förhållande till ämnet och predikatet uppstår frågan om deras psykologiska funktion, utan även i förhållande till andra medlemmar av meningen. Låt mig förklara med ett exempel:

"Sjuke Ivan jobbar, och frisk Peter sitter på spisen." Här är "frisk" och "sjuk" psykologiskt sett inga definitioner, utan omständigheter: "Ivan jobbar, trots att han är sjuk osv." Den psykologiska rollen för dessa ord avslöjas med ett mer naturligt (psykologiskt) arrangemang av ord: "Ivan arbetar sjuk, och Peter sitter frisk på spisen."

Ordens ordning, deras uppdelning i separata grupper, intonation - allt detta är förenligt med meningens psykologiska struktur. När man analyserar olika syntaktiska konstruktioner bör man alltid ta hänsyn till ögonblicket för psykologiska samband i en mening.

Ett uttryck kan göras påtagligt genom att använda ovanliga former för att kombinera ord i en mening.

Tomashevsky B.V. Litteraturteori. Poetik - M., 1999

POLYMERISKA KOMPLEXA MENINGAR

Tema V

1. Textnivå: STS, text.

2. Erbjudandenivå: PP, SP, SSK.

3. Ordnivån är ett syntaxem (SPS är ett ord i en mening), en fras.

Polynomkomplexa meningar - SME / MchSP.

Komplexa syntaktiska konstruktioner - CCK.

Den predikativa enheten är PE.

En enkel mening kan bestå av syntaxer eller fraser, eller formationer av båda. Komplexa meningar är uppbyggda av enkla meningar. Från komplexa meningar , enkla meningar och komplexa syntaktiska konstruktioner(SSK)lägg till STS .

Sammansatta meningar är av två typer. :

1) Binär komplexa meningar - består av två predikativa enheter med en typ av koppling (samordnande, underordnad eller icke-union).

2) Polynom komplexa meningar - består av tre eller flera predikativa enheter (PU).

SSK består av binära komplexa meningar. Det kan finnas flera av dessa binära meningar, och det finns flera typer av syntaktiska kopplingar i SSC. Gräset är grönt, solen skiner, för våren har kommit(SSK, eftersom det i denna konstruktion finns både en allierad och en underordnad relation).

LIKHETER OCH SKILLNADER MELLAN SME OCH SSC

I modern grammatik polynom komplex mening- detta är en typ av komplex mening som består av tre eller flera predikativa enheter kopplade av en typ av syntaktisk koppling.

Komplex syntaktisk konstruktionär en speciell syntaktisk enhet som består av binära komplexa meningar av olika typer.

Små och medelstora företag och SSC har mycket gemensamt. Av denna anledning delar inte alla forskare dem.

Likheter mellan små och medelstora företag och SSC :

1. Antal predikativa enheter (alltid många PU).

2. Den komplexa karaktären hos tanken som uttrycks i dem. Möjlighet framhäva semantiska delar i sin komposition.

Till exempel: 1 Det var skönt att åka: 2 varm dim dag, 3 runt omkring många färger och lärkor, 4 blåser fint ljus bris ... (A.P. Tjechov). Före oss ligger en konstruktion bestående av 4 predikativa enheter. Det här är MchBSP. Se diagrammet i anteckningsboken! Om det inte fanns någon första del, då med uppräkningsrelationer av samtidighet, skulle urvalet av semantiska delar vara olämpligt (eftersom dessa är meningar av samma ordning).

3. Särskild användning av syntaktiska länkar (endast i SME och SSK):

a) sammanflödet av fackföreningar. Ett exempel från The Blind Musician: 1 Blind visste, 2 vad ut genom fönstret tittar på solen och 3 vad 4 omhan kommer att sträcka sig handen vid fönstret 3 då från buskarna dagg kommer att falla . Tänk omär ett sammanflöde av fackföreningar. Kommunikationen är koordinerande vad... och vad- men det är inte SSP. 1-2 SPP, 1-3 SPP, 3-4 SPP.

b) Hoppa över allianser. Exempel: 1 jag visste, 2 vad snart examen och 3behöver till honom gör dig redo . 1-2 SPP, 1-3 SPP.

v) Strukturellt redundanta komponenter. 1 dagar var sådana välsignad,2 Italien sådan bördig, 3 humör sådan glad, 4 vad det förflutna verkade som rök . Det finns indexord i tre delar. 4 - adverbial adverbial grad (bra i vilken utsträckning?). 1-4, 2-4, 3-4 är SPPs, men 1, 2, 3 interagerar också med varandra (1-2, 2-3 är BSPs). Detta är en komplex syntaktisk konstruktion. I denna SSC finns det fler binära SP än predikativa enheter (PP - 4 och SP - 5).

d) Små och medelstora företag och SSC har allianser med olika omfattning (hög-låg-mellan / hög-låg). 1 Honom verkade, 2 vad de var alla upptagna bara de(förklara) , 3 vad grundligt dold deras okunnighet och missnöje med livet(förklarande / lokalt släkt), och 4 jag själv han, 5 till inte utlämna dem sin ångest(infinitiv mening, adverbialt syfte), 4 trevlig log och sa om bagateller. Två semantiska delar kan urskiljas: CSO mellan delarna är sammanbindande, CSO är kausal (=konnektiv-resultant, eftersom del 2 är resultatet av det som görs i den första). Fackföreningar har vanligtvis ett högt handlingsområde, vanligtvis sammanbindande (komponerande), som förbinder semantiska delar. Fackföreningar som fäster block eller kedjor av underordnade klausuler har ett genomsnittligt åtgärdsområde.(ex. fackförening Vad förenar den andra och tredje delen med den första). Allianser som kopplar en PU till en annan har ett lågt åtgärdsområde(union till fäster underordnad 5 till huvud 4). I varje konstruktion kan dessa vara olika fackföreningar.

e) Små och medelstora företag och SSC använder ofta dubbla allianser (om...då, när...då, för att...vad). I binära meningar används de också, men mycket mindre frekvent. I polynomkonstruktioner används de oftare för att tydligt visa sambandet mellan huvud- och underordnade delar. Se exemplet från The Blind Musician ovan.

4. Endast i polynomkonstruktioner och SSC finns ett sådant fenomen som komplikation av underordning . Detta är funktionen som gör att de liknar varandra. Typer av komplicerad underordning: parallell, seriell, homogen.

a) Sekventiell eller kedjeinlämning - detta är en typ av komplicerad underordnad relation, där en underordnad sats är kopplad till huvudsatsen, denna underordnade sats blir huvudsatsen för nästa. Exempel: 1 Vad säga vanligt människor, 2 omde kommer att höra, 3 vad Herr Einstein sex år trodde om tomhet 4 som (både konjunktionsordet och subjektet) ingen inte intressant . Detta kan kallas en kedja av adjektiv. Det är möjligt att urskilja grader av beroende av underordnade satser.

b) Homogen underkastelse - detta är en typ av komplicerad underordnad relation, där två eller flera underordnade satser hör till en huvuddel, som är knutna till den huvudsakliga en efter en typ av underordning(alla med determinant eller villkorlig eller dubbel underordning) och tillhör samma semantiska typ(alla förklarande, adverbial). Vanligtvis är de också förenade med samma kommunikationsmedel (konjunktion som), men detta är inte nödvändigt! Exempel: 1 Jag vill berätta, 2 som skön blommande äng tidig morgon, 3 som i grova gräslöv ackumuleras kristall- en droppe dagg, 4 vad (gemensamt ord) ljus skall på ängen från dina fötter, 5 som Bra vanlig i solens strålar fräken . Alla bisatser är förenade med en verbal koppling, alla är förklarande. 2, 3, 4, 5 bildar ett block av adnexal, de är homogena. Homogen till ett block, det senare - till en kedja med grader av beroende.

v) Heterogen / parallell underordning - detta är en typ av komplicerad underordnad relation, där två eller flera underordnade satser hör till en huvudsats, som annorlunda fäst vid huvuddelen(till exempel: den ena genom en villkorlig anslutning, den andra genom en determinant), och bisatser tillhör olika semantiska typer. Ett exempel på en sådan design: 1 När jag är och Belokurov gick nära huset, 2 plötsligt flyttade in våren in på gården sittvagn, 3 i vilket (associativt ord) satt vår gamle vän . Om de underordnade satserna båda är omständiga (en plats, den andra gången) förenas båda av en determinant koppling, då anses de som homogena och inte som heterogena. Ibland kan det betraktas som heterogent. För Gogolina T.V. dessa är homogena klausuler (eftersom kopplingen är densamma).

*d) Finns övergångstyp mellan homogen och heterogen underordning . Alla forskare håller inte med om begreppet "övergångstyp". Det är vad Babaitseva kallar honom. Vissa forskare betraktar heterogen och parallell underordning som två oberoende typer av underordning. För övergångstypen använder de termen "parallell underordning". 1 jag visste, 2 vad snart examen och 1 ständigt trodde,3 Vad det är dags (ange kategoriord) att börja till honom gör dig redo . Hänvisa till olika ord. Strukturmässigt är detta en heterogen underordning, men i termer av semantik (eftersom bisatserna är desamma) är detta en homogen underordning. Den andra typen är parallell underordning.

*e) Kontaminerad typ av komplicerad underordning , innebär att man kombinerar tidigare typer av underordning i olika versioner. "Anna Karenina": 1 Nu Hon förstod,2 vad Annane kunde ha varit i lila och 3 vad (sammanflöde av fackföreningar) henne charm är exakt däri (SIS), 4 vad det är ljusare din outfit, 5 vad utrusta aldrig kan inte ses på det. Det finns två block med homogena underordnade satser. Typer av komplicerad underordning: 2 och 3 tillhör 1 - detta är en homogen underordning, 4 och 5 tillhör 3:an - detta är också en homogen underordning. 1->3->4; 1->3->5 är sekventiell underordning. Således observeras en förorenad / kombinerad typ av komplicerad underordnad relation, eftersom det finns både homogen och konsekvent underordning.

Skillnaden mellan små och medelstora företag och SSC är en :i en polynomkomplex mening används alltid bara en typ av syntaktisk koppling, och i SSK finns det alltid flera av dem .

Uppdelningen av komplexa meningar i polynom, SSK och andra började på 50-talet av XX-talet. Detta diskuterades i detalj. De pekade ut komplexa meningar av binär typ och meningar med ett stort antal komponenter (denna grupp kallades annorlunda). Handledning släppt Alexander Nikolaevich Gvozdev . Han pekade ut komplexa meningar med komposition och inlämning. Läroboken kom ut lite senare. Vera Arsentievna Beloshapkova . V.A. Beloshapkova kallade sådana förslag "komplexa meningar av en komplicerad typ". Läroboken kom ut senare. A.G. Rudneva . Han ringde dem "komplexa meningar av blandad konstruktion". På 70-talet av XX-talet dök många läroböcker och olika terminologiska beteckningar upp på en gång:

a) Leonard Yurievich Maksimov (klasskamrat till Demidova KI). Han använde termen "polynom komplex mening".

b) I det traditionella skolbok(Maksimova, Kryuchkova) termen "JV med olika typer av kommunikation" dök upp, parallellt fanns också termen "JV med flera underordnade klausuler".

c) Samtidigt publicerades en lärobok av Nina Sergeevna Valgina, som föreslog termen "komplexa syntaktiska konstruktioner". Denna term har blivit förankrad i vetenskapen.

Anna Nikolaevna Chesnokova och Galina Ivanova Tretnikova - lärobok, samling "Syntetisera uppgifter i grammatik" (70-talet - början av 80-talet). A.N. Chesnokova och G.I. Tretnikova skrev en artikel som beskriver SSC enligt 4 kriterier (struktur, semantik, funktion och stil). Både N.S. Valgina och G.I. Tretnikova och Chesnokova under SSC förstod alla meningar där det finns mer än tre predikativa enheter.

I de senaste läroböckerna (90-talet - början av 2000-talet) är det vanligt att dela upp i SMEs och SSCs (men Dibrova antar inte en sådan uppdelning), i läroboken av PA Lekant är SMEs och SSCs separerade (men inte beskrivna i detalj ). I den sista läroboken av N.S. Valgina finns en uppdelning i polynomkomplexa meningar och komplexa syntaktiska konstruktioner.

V skolans grammatik det finns ingen stel, formell uppdelning i polynomkomplexa meningar och komplexa syntaktiska konstruktioner, det finns inte ens sådana termer, men i själva verket finns en sådan uppdelning i skolgrammatiken. De villkor som Kryuchkov och Maksimov föreslagit existerar till denna dag. En komplex syntaktisk konstruktion i en skolbok kallas en komplex mening med olika typer av samband, och bland polynomkomplexa meningar urskiljs NGN med olika typer av bisatser. JV skolklassificering:

2. NGN (MsNPP - NGN med flera satser)

4. SPS med olika typer av kommunikation (= SSK)

*Om skolan. I NGN med flera bisatser används komplexa typer av underordning. Typer av komplicerad anslutning:

1) Konsekvent inlämning.

2) Parallell underordning: homogen / heterogen underordning. Parallell är emot sekventiell, och för detta sticker den ut. I många manualer som kommer ut utöver läroboken försöker man överge termen parallell underordning. Och snart blir det så här: konsekvent, homogen, heterogen underkastelse.

Det finns ett stort antal syntaktiska konstruktioner på det ryska språket, men omfattningen av deras tillämpning är densamma - överföring av skriftliga eller muntligt tal. De låter i vanligt tal, och i affärer, och i vetenskapligt språk, de används i poesi och prosa. Det kan vara både enkla och komplexa syntaktiska konstruktioner, vars huvudsakliga syfte är att korrekt förmedla tanken och meningen med det som sades.

Begreppet komplexa strukturer

Många författare föredrar att presentera berättelsen i sina verk med enkla och korta meningar. Dessa inkluderar Tjechov ("korthet är talangens syster"), Babel, O. Henry och andra. Men det finns författare som använder meningar med en komplex syntaktisk konstruktion för att inte bara mer fullständigt förmedla beskrivningen, utan också de känslor som den väcker. De användes mest av sådana författare som Hugo, Leo Tolstoy, Nabokov och andra.

En komplex syntaktisk konstruktion är en mening där det finns olika typer syntaktiska länkar. De kan kombinera:

• Koordinerande och icke-fackliga förbindelser: "Stora snöflingor sjönk först långsamt ner på trottoaren och föll sedan snabbare - en snöstorm började."
• Icke-allierade med underordnade: "På kvällen försämrades vädret kraftigt, ingen ville gå en promenad när jag avslutat min verksamhet."
• Blandad typ: "Alla gäster gick tysta in i salen, tog plats och först efter det började de prata viskande, tills den som bjöd hit dem dök upp i dörren."
• Koordinerande och underordnade kopplingar: "Den stora vackra föll för mina fötter, och jag bestämde mig för att ta upp den för att lägga den i en vas hemma."

För att korrekt komponera komplexa syntaktiska konstruktioner bör man veta exakt hur deras delar är sammankopplade. Det beror också på placeringen av skiljetecken.

Koordinerande anslutningstyp

På ryska kan en komplex syntaktisk konstruktion bestå av delar förenade av en av de tre typerna av anslutningar - koordinerande, underordnade och fackliga, eller alla samtidigt. Syntaktiska strukturer med en koordinativ typ av koppling kombinerar två eller flera lika meningar kopplade av en koordinerande förening.

Mellan dem skulle det vara möjligt att sätta stopp för eller byta dem, eftersom var och en av dem är oberoende, men tillsammans i betydelsen bildar de en enda helhet, till exempel:

• Läs den här boken och du kommer att upptäcka en helt ny vision av verkligheten. (Du kan sätta en punkt mellan två meningar, och innehållet förblir detsamma).
• Ett åskväder närmade sig, och mörka moln dök upp på himlen, och luften fylldes med fukt, och den första vindpusten rörde om trädtopparna. (Delar kan bytas, medan meningen med meningen blir densamma).

Kan vara en av bindningskomponenterna i komplexa meningar. Exempel på dess kombination med en allierad bindning är kända.

Kombinera med intonation

En komplex syntaktisk konstruktion kombinerar ofta en koordinativ koppling med en icke-union. Detta är namnet på de delar som är sammankopplade uteslutande genom intonation, till exempel:

"Flickan accelererade sin takt (1): tåget, puffande, körde upp till stationen (2), och lokets visselpipa bekräftade detta (3)".

Mellan den 1:a och 2:a delen av konstruktionen finns en asyndetisk koppling, och den andra och tredje meningen förenas av en koordinerande koppling, de är helt lika, och ett punkt kan sättas mellan dem.

I det här exemplet finns det en kombination av koordinerande och icke-fackliga kopplingar, förenade av en enda lexikal betydelse.

Konstruktioner med samordnande och underordnande anknytning

Meningar där den ena delen är huvuddelen och den andra är beroende kallas komplexa. Samtidigt, från den första till den andra, kan du alltid ställa en fråga, oavsett var den är belägen, till exempel:

• Jag gillar inte (när vad?) att bli avbruten. (Huvuddelen finns i början av meningen).
• När de avbryter mig gillar jag det inte (när?). (Meningen börjar med en bisats).
• Natasha bestämde sig (hur länge?) att hon skulle lämna länge (av vilken anledning?), eftersom det som hände hade en stark inverkan på henne. (Den första delen av meningen är den huvudsakliga i förhållande till den andra, medan den andra - i förhållande till den tredje).

Kombinerade till en helhet bildar de koordinerande och underordnade sambanden komplexa syntaktiska konstruktioner. Nedan finns exempel på förslag.

"Jag insåg (1) att nya utmaningar väntar mig (2), och denna insikt gav mig styrka (3)".

Den första delen är den huvudsakliga i förhållande till den andra, eftersom de är förbundna med ett underordnat förhållande. Den tredje är knuten till dem genom en koordinerande koppling med hjälp av facket och.

"Pojken höll på att gråta (1) och tårarna fyllde hans ögon (2) när dörren öppnades (3) så att han kunde följa sin mamma (4)".

Första och andra meningarna hänger samman med en samordnande länk med hjälp av facket "och". Den andra, tredje och fjärde delen av konstruktionen är sammankopplade genom underordning.

I komplexa syntaktiska konstruktioner kan meningarna som de är sammansatta av vara komplicerade. Tänk på ett exempel.

"Vinden tilltog och blev starkare för varje vindby (1), och folk gömde sina ansikten i sina kragar (2) när en ny storm kom över dem (3)."

Den första delen kompliceras av adverbial omsättning.

Typer av fackföreningslösa och underordnade konstruktioner

På ryska kan man ofta hitta icke-fackliga meningar kombinerade med en underordnad typ av koppling. I sådana konstruktioner kan det finnas 3 eller flera delar, varav några är huvudsakliga för vissa och beroende för andra. Delar utan fackföreningar är fästa vid dem med hjälp av intonation. Detta är den så kallade komplexa syntaktiska konstruktionen (exempel nedan) med ett underordnat-fackföreningsfritt förhållande:

"I stunder av extrem trötthet hade jag en konstig känsla (1) - jag gör något (2) som jag absolut inte har någon själ till (3)."

I det här exemplet är 1:a och 2:a delarna sammankopplade med en gemensam betydelse och intonation, medan den 2:a (huvud) och 3:e (beroende) är en komplex mening.

"När det snöade ute (1) svepte min mamma in mig i många halsdukar (2), på grund av detta kunde jag inte röra mig normalt (3), vilket gjorde det extremt svårt att spela snöboll med andra killar (4)".

I den här meningen är 2:a delen den huvudsakliga i förhållande till 1:a, men den är samtidigt kopplad till 3:e intonationen. I sin tur är den tredje meningen den huvudsakliga i förhållande till den fjärde och är en komplex struktur.

I en komplex syntaktisk struktur kan vissa delar kopplas ihop utan en förening, men samtidigt ingå i en komplex underordnad mening.

Design med alla typer av kommunikation

En komplex syntaktisk konstruktion där allt används samtidigt är sällsynt. Liknande meningar används i litterära texter när författaren vill förmedla händelser och handlingar så exakt som möjligt i en fras, till exempel:

"Hela havet var täckt av vågor (1), som när de närmade sig stranden blev större (2), de brakade med buller mot en fast barriär (3), och med ett missnöjt sus drog sig vattnet tillbaka (4) till återvända och slå med ny kraft ( 5)".

I det här exemplet är 1:a och 2:a delarna sammankopplade med ett underordnat förhållande. Den andra och den tredje är fackliga, mellan den 3:e och 4:e finns en koordinerande förbindelse, och den fjärde och femte är återigen underordnade. Sådana komplicerade syntaktiska konstruktioner kan delas upp i flera meningar, men som helhet har de en extra känslomässig färgning.

Separering av erbjudanden med olika typer av kommunikation

I komplexa syntaktiska konstruktioner placeras de på samma grund som i komplexa, sammansatta och icke-sammansatta meningar, till exempel:

• När himlen började gråna i öster galade en tupp. (underordnat förhållande).
• Ett lätt dis låg i dalen och luften darrade över gräset. (sammansatt mening).
• När solens skiva steg över horisonten, som om hela världen var fylld av ljud - hälsade fåglar, insekter och djur den nya dagen. (Ett kommatecken står mellan huvuddelen och den beroende delen av en komplex mening, och ett bindestreck skiljer den från icke-föreningen).

Om du kombinerar dessa meningar till en får du en komplex syntaktisk konstruktion (betyg 9, syntax):

"När himlen i öster började gråna, galade en tupp (1), ett lätt dis låg i dalen, och luften darrade över gräsen (2), när solskivan steg upp över horisonten, som om hela världen var fylld av ljud - fåglar, insekter och djur välkomnade den nya dagen (3)".

Analysera komplexa syntaktiska konstruktioner

För att bedriva olika typer av kommunikation måste du:

• bestämma dess typ - narrativ, imperativ eller frågeform;
• ta reda på hur många enkla meningar den består av och ta reda på deras gränser;
• bestämma typerna av länkar mellan delarna av den syntaktiska konstruktionen;
• karakterisera varje block efter struktur (komplex eller enkel mening);
• skissa upp det.

Så du kan demontera strukturen med valfritt antal länkar och block.

Tillämpa meningar med olika typer av länkar

Liknande konstruktioner används i vardagligt tal, samt i journalistik och fiktion. De förmedlar författarens känslor och känslor i större utsträckning än skrivna separat. En stor mästare som använde komplexa syntaktiska konstruktioner var Leo Tolstoj.