"información detallada sobre campaña de admisiones 2018. Aquí también puede obtener información sobre los puntajes de aprobación, la competencia, las condiciones para proporcionar un albergue, el número de lugares disponibles, así como puntuaciones mínimas, que era necesario marcar para recibirlo. ¡La base de datos de universidades está en constante crecimiento!

Nuevo servicio del sitio. Ahora será más fácil aprobar el Examen Estatal Unificado. El proyecto fue creado con la participación de especialistas de varios universidades estatales y expertos en el campo del Examen Estatal Unificado.

En el apartado "Admisión 2019", utilizando el servicio " ", podrás conocer las fechas más importantes asociadas al ingreso a la universidad.

" ". Ahora tienes la oportunidad de comunicarte directamente con los comités de admisiones de las universidades y hacerles las preguntas que te interesen. Las respuestas se publicarán no solo en el sitio web, sino que también se le enviarán personalmente por correo electrónico que proporcionó durante el registro. Además, con bastante rapidez.

Olimpíadas en detalle: una nueva versión de la sección " " que indica la lista de Olimpiadas del año actual año académico, sus niveles, enlaces a los sitios web de los organizadores.

La sección ha lanzado un nuevo servicio "Recordar un evento", mediante el cual los solicitantes tienen la oportunidad de recibir automáticamente recordatorios sobre las fechas que son más importantes para ellos.

Se ha lanzado un nuevo servicio: " ". ¡Unirse a nuestro grupo! Instale cualquier aplicación de calculadora en su página personal y recibirá todas las actualizaciones antes que nadie y de forma automática.

¿Qué esperar durante el período del 26 al 29 de julio?

Cómo se desarrollarán los acontecimientos estos días y qué opciones de acción son posibles.

26 de julio
¿Lo que sucederá?
1. El 26 de julio, todas las universidades terminan de aceptar documentos de los solicitantes que solicitan Resultados del examen estatal unificado, así como las personas que lleguen sin Examen de admisión(ganadores y premiados de Olimpíadas).
2. Como regla general, trabaje en este día. comités de admisiones, termina antes de lo habitual.

¿Cómo proceder?
1. Para empezar, te recordamos que cada solicitante tiene derecho a presentar documentos a 5 universidades para 3 áreas de formación (especialidad) en cada una. Por lo tanto, si aún no ha utilizado todas sus capacidades, entonces debe hacerlo, porque... no habrá otro caso.

27 de julio
¿Lo que sucederá?
1. En este día, en los sitios web de todas las universidades deberán aparecer listas competitivas de candidatos a la admisión, indicando sus puntuaciones en todas las pruebas de acceso. Como regla general, los puntos adicionales por logros individuales se indican en una columna separada.
2. Las listas de competición podrán aparecer a primera hora de la mañana o a última hora de la tarde, porque tiempo exacto su apariencia no está regulada.
3. Las listas competitivas de la mayoría de las universidades se actualizarán varias veces al día, y esta es una práctica común.
4. Las primeras líneas de las listas las ocuparán los ganadores y premiados. concursos escolares, así como las categorías de solicitantes que ingresan por conjunto de objetivos y una cuota especial (niños discapacitados, huérfanos, etc.), porque todos ellos tienen un derecho especial (primario) a la inscripción.

¿Cómo proceder?
1. En primer lugar, tenga paciencia.
2. Lea atentamente la lista de la competencia.
3. Intenta calmarte.
4. No tome medidas bruscas y apresuradas, porque es demasiado pronto para sacar conclusiones concretas. En esta fase, las listas del concurso sólo proporcionan Idea general sobre el entorno competitivo. No más que.

28 de julio
¿Lo que sucederá?
1. Para los ganadores y premiados de las Olimpiadas que tienen derecho a inscribirse sin exámenes de ingreso, así como para los solicitantes de admisiones específicas y cuotas especiales (categorías preferenciales), esta es la fecha límite para recibir los documentos originales. La presentación tardía de los originales supone la denegación de la inscripción.
2. El mismo día finaliza la aceptación de solicitudes de consentimiento para la inscripción de solicitantes con derechos especiales y que ingresan como parte de la admisión selectiva, si han presentado solicitudes de admisión a dos o más universidades.
3. Para los solicitantes basados ​​​​en la competencia general (resultados del Examen Estatal Unificado), es poco probable que este día traiga novedades importantes.

¿Cómo proceder?
1. Olimpiadas, estudiantes objetivo, beneficiarios: traiga los originales y acepte inscribirse, por supuesto, en la universidad que sea de mayor interés. De lo contrario, no habrá ninguna posibilidad.
2. Para todos los demás, esperen y tengan esperanza.

29 de julio
¿Lo que sucederá?
1. En este día, las universidades publicarán las órdenes de inscripción de estudiantes de la Olimpiada, estudiantes objetivo y beneficiarios.
2. Todos los pedidos estarán en acceso abierto y publicado en el sitio web de la universidad. Puede haber muchos de ellos.
3. Los pedidos aparecerán a lo largo del día: algunas universidades los publicarán por la mañana y otras a última hora de la noche, pero en cualquier caso estarán allí, porque de lo contrario es una violación.
4. Las plazas presupuestarias asignadas a los destinatarios y beneficiarios podrán no estar completamente cubiertas. Esto significa que las vacantes vacantes deben presentarse a un concurso general, es decir. para aquellos que son admitidos con base en los resultados del Examen Estatal Unificado.

¿Cómo proceder?
1. No seas perezoso y busca todas las órdenes de admisión emitidas en el sitio web de la universidad.
2. Analízalos y cuenta cuántos participantes de la Olimpiada, estudiantes objetivo y beneficiarios estaban matriculados en las especialidades que te interesan.
3. Para su comodidad, cree una tabla EXEL que pueda completar con los resultados del cálculo.
4. En base a ellos, determina cuántas plazas presupuestarias quedan realmente para el concurso general de cada especialidad que te interese. Para ello es necesario restar el número de solicitantes matriculados del plan general de matrícula (debe estar en la web de la universidad). El resto servirá como guía para el futuro.
5. Vea su posición en el ranking y compárela con el número de puestos presupuestarios restantes en la tabla. Se sabe que en la primera etapa no se cubrirán más del 80% de las plazas presupuestadas, por lo que si estás entre estos números, relájate y disfruta. Si envía los originales a tiempo y acepta inscribirse, quedará inscrito en la etapa 1. Si no entras, es momento de empezar a pensar, analizar, sopesar y también buscar una opción adecuada para ti y con el menor riesgo.

Continuará...

En 2017 se asignaron fondos para el programa Financial Analytics. 15 plazas económicas para los ciudadanos de la Federación de Rusia y sus iguales, 20 plazas para formación bajo contrato Y 5 plazas para la formación de ciudadanos extranjeros. La admisión al programa se realizó de forma competitiva en base a los resultados de los exámenes de ingreso y la especialidad "Análisis Financiero".

El programa recibió 134 solicitudes de ciudadanos de la Federación de Rusia (y sus equivalentes), así como 7 solicitudes de ciudadanos extranjeros. Según las solicitudes de ciudadanos rusos, compartimos el segundo lugar entre todos los programas de maestría con el programa de Emprendimiento y Gestión de Proyectos, detrás del programa de Marketing, que recibió 155 solicitudes. Pero dentro de la nueva dirección “Finanzas y Crédito” del programa de maestría de la Facultad de Economía, nuestro programa resultó ser líder en el número de solicitudes presentadas.

El programa aceptó certificados en inglés, otorgando de 75 a 100 puntos por el examen de idioma inglés. También se tuvieron en cuenta los diplomas de los ganadores del concurso CFA Institute Research Challenge 2017, otorgándose a los ganadores 100 puntos para el examen en inglés y en su especialidad; ganadores y premiados del concurso Finanzas 360 ​​2017, que otorgó a los ganadores 100 puntos por el examen de su especialidad y a los premiados 80 puntos por el examen de su especialidad. Los resultados de los solicitantes de los exámenes se pueden ver en la siguiente figura en el contexto de los exámenes, el género, el presupuesto o lugar del contrato, se destacan los certificados de idiomas y las Olimpíadas.

Creemos que aquí no hay nada especial que comentar: ya está todo bastante claro. Se nota una ligera distorsión en la participación. en Inglés en la suma de las estimaciones, pero es bastante insignificante. También puede notar que puede redactar ambos exámenes, mientras supera a los participantes de la Olimpiada y a los titulares de certificados. Al mismo tiempo, el programa recibió 5 solicitantes con certificados internacionales de idiomas y 2 personas con Competicion internacional, así como 4 personas de las Olimpíadas, incluida la misma competición internacional.

La distribución conjunta basada en la suma de los dos exámenes para quienes aprobaron ambos exámenes (incluidos los participantes de la Olimpiada y los titulares de certificados) es la siguiente:

Por año de nacimiento y sexo, la distribución entre los admitidos al programa fue la siguiente:

Y la distribución por sexo y mes de nacimiento entre los ingresados ​​es la siguiente:

Entre los admitidos, la distribución entre las regiones de Rusia (los extranjeros no ingresaron al programa este año) sugiere que no hay diferencia entre los de las regiones y los de Moscú: todos tienen aproximadamente la misma edad y no tienen miedo de cambiar. la región para recibir educación de calidad:

El número de personas necesitadas de albergue entre las admitidas en el programa es el siguiente:

En total, participaron en el programa 43 personas de 14 universidades, mientras que este año casi todas las plazas presupuestadas fueron ocupadas por graduados de la Universidad Estatal de Moscú, lo cual es muy inusual en el programa; normalmente hasta la mitad de las plazas presupuestadas en los últimos años en el El programa “Economía Financiera”, antecesor de nuestro programa, estaba ocupado por graduados de otras universidades:

Al mismo tiempo, según una encuesta entre los solicitantes, 3/4 se clasifican como sanguíneos y coléricos, y 1/4 como melancólicos y flemáticos, lo que refleja con bastante precisión la elección de la pista de entrenamiento: uno requiere impulso y el otro requiere suavidad. Toma de decisiones.

Esperamos que todos los solicitantes estudien diligentemente, obtengan una maestría y luego en el trabajo y La vida cotidiana Siempre nos adheriremos al lema de nuestro programa, que se encuentra al final de la revisión de los resultados de la campaña de admisiones 2017 para el programa Financial Analytics.

Según Rosobrnadzor, este año cerca de 618 mil graduados aprobaron el Examen Estatal Unificado. Además, más de la mitad de ellos podían contar con una plaza financiada con cargo al presupuesto en una universidad rusa. Como afirmó la jefa del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, Olga Vasilyeva, en 2017 esta cifra alcanzó el 57%.

Desde hace varios años, los escolares muestran un interés constante por las disciplinas científicas naturales, el número de los que no aprobaron los exámenes se redujo a la mitad y en algunas materias aumentó la puntuación media, informa RIA Novosti. Después de esto, los promedios también aumentaron. puntos de entrada a las universidades, y en algunas especialidades, de manera bastante significativa.

En conversación con RIA Novosti, los rectores de varias universidades de la capital señalaron que observan un aumento en las puntuaciones medias de los solicitantes en el Examen Estatal Unificado.

"Si hablamos de la puntuación media de los empleados estatales, aumentó casi 2 puntos. Esto es bastante significativo. Era 77,5, ahora 79,5. Esto se considera un aumento bastante grande en la puntuación media anual, porque el ingreso es bastante "Es grande: alrededor de mil empleados estatales que aceptamos", dijo Vladimir Filippov, rector de la RUDN.

Señaló que de sólo 47 áreas de formación que aceptó la universidad, el promedio Puntos del examen estatal unificado creció en 37 especialidades, y en 18 de ellas de manera muy significativa: más de 10 puntos.

Según la rectora de la NUST MISIS, Alevtina Chernikova, una de cada tres personas admitidas en esta universidad tecnológica obtuvo un certificado de educación secundaria con honores y la puntuación total en el Examen Estatal Unificado fue de 250 o más. Además, el número de ganadores y premiados de las Olimpíadas aumentó en un 50%.

"Una tendencia obvia es la creciente popularidad de las especialidades en el campo de la ciencia de materiales y la nanotecnología de TI. Según los resultados de la campaña de admisión de 2017, se convirtieron en las áreas más populares entre los solicitantes, la competencia para algunas de ellas superó las 50 personas por lugar ”, dijo Alevtina Chernikova.

En la Universidad de Economía de Rusia Plejánov también se observó un aumento del interés por las especialidades de ingeniería y ahora, en términos del nivel de demanda, estas áreas de formación se están acercando en popularidad a las económicas.

"Este año, el cambio más inesperado fue el aumento de las puntuaciones en las áreas de ingeniería. En particular, para la especialidad hasta ahora poco popular "Maquinaria y equipo tecnológico", no solo aumentó GPA, pero la matrícula de estudiantes con fondos extrapresupuestarios también superó en tres veces las cifras previstas”, afirmó el rector de la universidad, Viktor Grishin.

Anteriormente, los representantes de las universidades señalaron que este año también se observa una tendencia de creciente interés por las profesiones en el campo de los medios informáticos.

"La tendencia más significativa que se ha empezado a observar en los últimos años es una actitud más consciente a la hora de elegir una profesión, como se desprende de las preguntas que hacen los solicitantes durante la campaña de admisión. A pesar de que la elección todavía está estrechamente relacionada Según las opiniones de los padres ", donde los principales indicadores en la gran mayoría de los casos son el "prestigio" condicional de la especialidad y el nivel potencial de salario, la generación Z todavía no elige basándose únicamente en criterios materiales", dijo el rector de la Universidad Rusa de Economía Plejánov.

Señaló que los muchachos comenzaron a hacer preguntas con más frecuencia sobre la posibilidad de una mayor implementación, empleo, opciones para continuar sus estudios y realizar pasantías.

El rector de la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú, Igor Remorenko, señaló que los solicitantes y estudiantes de primer año de hoy se parecen menos a "enciclopedias ambulantes" y, por supuesto, no dominan tan bien los hechos conocidos por la generación anterior, pero rápidamente descubren Información necesaria y pueden razonar.

"Me parece que navegan en situaciones complejas y problemáticas más rápido que aquellos que vinieron a la universidad hace cinco años. Me gustan, son conversadores, se interesan por diferentes cosas y están muy dispuestos a elegir". cursos electivos, competir por ellos. Están interesados trabajo de proyecto. En términos de enciclopedismo, por supuesto, saben menos que antes, pero en términos de diversidad de intereses, disposición a movilizarse y lograr algo, no son inferiores a las generaciones anteriores”, afirmó.

Como dijo Ígor Remorenko a RIA Novosti, la primera característica de la campaña de admisión de este año fue que las universidades han aprendido a aceptar y tener en cuenta los logros individuales de los solicitantes, entre ellos varias Olimpiadas de diferentes niveles y competiciones.

"Es decir, si antes algunas (universidades) lo intentaban tímidamente, ahora la lista de logros individuales por los que las universidades otorgaban puntos adicionales ocupaba varias páginas en los documentos universitarios sobre la organización de la admisión", dijo Ígor Remorenko.

Según sus palabras, este año el número de competiciones de este tipo fue bastante amplio. Y, a pesar de que, en promedio, la proporción de solicitantes para quienes estos puntos adicionales realmente influyen en la admisión es solo del 5 al 7%, los muchachos todavía intentaron ganar estos puntos.

"La segunda característica fue El año pasado descenso demográfico. Ahora los que nacieron a principios de la década de 2000 ingresan a las universidades. Los próximos 10 años son los años en los que comenzará el crecimiento demográfico y muchos rectores esperan que en lugar de reducir el personal docente cada año, sea posible atraer nuevos profesores e investigadores”, dijo Ígor Remorenko.

Según la información

Te invitamos a familiarizarte con los resultados de la campaña de admisiones 2017.

Solicitudes enviadas (a partir de la fecha límite para aceptar solicitudes el 6 de agosto de 2017):

A los principales lugares dentro de las figuras de control:

Medicina general - 1066

Pediatría - 749

Odontología - 689

Farmacia - 296

Para plazas bajo contrato de prestación de servicios educativos remunerados:

Medicina General - 582

Pediatría - 369

Odontología - 410

Farmacia - 131

Admisión de estudiantes por 1thcurso en 2017 año

(al 15 de agosto de 2017)

Especialidad	inscrito, formulario de presupuesto			inscrito, Formulario de contrato
	Plan	2017	2016	Plan	2017	2016
Medicina general
Pediatría
Odontología
Farmacia
Total de especialidades/áreas de formación en ES

Admisión objetivo en 2017

	Nombre del tema Federación Rusa/ autoridad ejecutiva / formación municipal unisectorial de la región de Tver	Plan	Hecho	Competencia por especialidad
1	Región de Briansk	14	14 (100%)	1,1-1,3
2	Región de Vladimir	2	2 (100%)	2,0
3	Región de Vólogda	4	4 (100%)	1,0
4	Región de Kaluga	4	2 (50,0%)	0-2,0
5	Región de Kostromá	9	5 (55,6%)	0-1,0
6	región de Moscú	35	24 (68,6%)	0,5-0,8
7	región de novgorod	2	2 (100%)	1,0
8	Región de Pskov	7	7 (100%)	1,0
9	Región de Tver	80	80 (100%)	1,0-1,1
10	región de tula	13	12 (92,3%)	0,8-7,0
11	región de yaroslavl	2	2 (100%)	1,0
12	Agencia Federal Médica y Biológica	14	8 (57,1%)	0-1,2
13	Servicio Penitenciario Federal	4	4 (100%)	1,0
14	Asentamiento urbano - Dvina Occidental	1	0	-
15	Asentamiento urbano - Kuvshinovo	1	1(100%)	1,0
16	Asentamiento urbano - Udomlya	1	0	-
17	Asentamiento urbano - pueblo. Zharkovski	1	0	-
18	Asentamiento urbano - pueblo. Kalashnikovo	1	1(100%)	1,0
19	Asentamiento urbano - pueblo. espirovo	1	1(100%)	1,0
20	Velikooktyabrskoe asentamiento urbano	1	1(100%)	1,0
	TOTAL	197	169 (85,8%)	0-7,0

Competición y puntuación aprobatoria en 201. 7 año (competencia general)

Competición y puntuación aprobatoria en 201 7 año (acuerdo)

Resultados de admisión de estudiantes para 1.thcurso en 2017 año

Total matriculados481 personas, de las cuales:

· para plazas dentro del objetivo de admisión de ciudadanos para estudiar con cargo a asignaciones presupuestarias del presupuesto federal - 335 (plan - 335 plazas);

· plazas bajo contrato para la prestación de servicios educativos remunerados - 146 personas.

Por recepción dirigida basado 20 contratos con 11 regiones: entidades constitutivas de la Federación de Rusia, 7 industrias únicas municipios En la región de Tver, FMBA y FSIN participaron 169 personas.

Inscrito en lugares de destino

Tver– 198 personas, incl. por recepción objetivo de entre los residentes Región de Tver- 89 personas.

Inscrito:

· de 29 regiones - entidades constitutivas de la Federación de Rusia,

· dentro de una cuota especial (sujeta a beneficios) – 6 personas (1,8%),

· recibió un certificado (diploma) con honores (con medalla de oro): 167 (34,9%) del número total de estudiantes matriculados,

· los que recibieron la insignia dorada del PRT: 21 (4,4%) personas.

Inscrito en programas de residencia y posgrado.

Para programas de residencia: en total - 227 personas, de las cuales por presupuesto - 108 personas (incluso en el marco de la admisión específica - 78 personas), por contrato - 119 personas.

Inscrito entre residentes de la región de Tver y la ciudad.Tver– 133 personas, incl. por recepción objetivo de entre los residentes Región de Tver- 55 personas.

Para programas de posgrado: total: 35 personas, de las cuales 8 personas por presupuesto (educación a tiempo completo), 27 personas por contrato (incluido tiempo completo formación - 1 persona, por correspondencia - 26 personas).

Los graduados de las escuelas rusas finalmente se convirtieron en estudiantes de primer año y los rectores de las universidades resumieron los resultados de la campaña de admisión de 2017. Acerca de cuánto han aumentado los puntajes promedio del Examen Estatal Unificado, cómo los escolares comenzaron a elegir su profesión en el futuro Y en qué se diferencia la campaña de admisión de este año de las anteriores, dijeron a RIA Novosti los rectores de las universidades de la capital: Según Rosobrnadzor, este año se presentaron al Examen Estatal Unificado alrededor de 618 mil graduados. Además, más de la mitad de ellos podían contar con una plaza financiada con cargo al presupuesto en una universidad rusa. Como afirmó la jefa del Ministerio de Educación y Ciencia, Olga Vasilyeva, en 2017 esta cifra alcanzó el 57%.

Desde hace varios años, los escolares han mostrado un interés constante por las disciplinas de las ciencias naturales, el número de los que no aprobaron los exámenes se ha reducido a la mitad y en varias materias se ha producido un aumento de las puntuaciones medias. A continuación, las puntuaciones medias de acceso a las universidades aumentaron y, en algunas especialidades, de forma bastante significativa.

Los puntajes promedio del examen estatal unificado aumentaron

En conversación con RIA Novosti, los rectores de varias universidades de la capital señalaron que se observa un aumento en las calificaciones promedio de los solicitantes en el examen.

“Si hablamos de la puntuación media de los empleados estatales, ésta ha aumentado casi 2 puntos. Esto es bastante significativo. Era 77,5, ahora 79,5. Esto se considera un aumento bastante grande en la puntuación media anual, porque el ingreso es bastante grande: alrededor de mil empleados del sector público que aceptamos”, dijo Vladimir Filippov, rector de la RUDN.

Señaló que de un total de 47 áreas de formación aceptadas por la universidad, en 37 especialidades la puntuación media del examen aumentó, mientras que en 18 de ellas fue muy significativa: más de 10 puntos.

“Estoy satisfecho con las puntuaciones medias en algunas especialidades... en las que antes la competencia era baja. Por ejemplo, en química”, señaló Filippov.

Según la rectora de la NUST MISIS, Alevtina Chernikova, una de cada tres personas admitidas en esta universidad tecnológica obtuvo un certificado de educación secundaria con honores y la puntuación total en el Examen Estatal Unificado fue de 250 o más. Además, el número de ganadores y premiados de las Olimpíadas aumentó en un 50%.

“Una tendencia obvia es la creciente popularidad de las especialidades en el campo de la ciencia de materiales, TI y nanotecnología. Según los resultados de la campaña de admisión de 2017, estas zonas se convirtieron en las más populares entre los solicitantes, para algunas de ellas la competencia superó las 50 personas por plaza”, dijo Chernikova.

En la Universidad Económica de Rusia también se observó un aumento del interés por las especialidades de ingeniería. Plejánov, y ahora, en términos de demanda, estas áreas de formación se están acercando en popularidad a las económicas.

“Este año, el cambio más inesperado fue el aumento en las puntuaciones de las carreras de ingeniería. En particular, en la especialidad "Máquinas y equipos tecnológicos", que antes no era muy popular, no sólo aumentó la puntuación media, sino que también la matrícula de estudiantes con fondos extrapresupuestarios superó en tres veces los indicadores previstos", dijo el rector de la universidad. , Víktor Grishin.

Anteriormente, los representantes de las universidades señalaron que este año también hay una tendencia a aumentar el interés por las profesiones en el campo de las tecnologías de la información y los medios de comunicación.

Elección consciente de profesión

“La tendencia más importante que se ha empezado a observar en los últimos años es una actitud más consciente a la hora de elegir una profesión. Esto se puede ver en las preguntas que hacen los solicitantes durante el proceso de admisión. A pesar de que la elección todavía está estrechamente relacionada con las ideas de los padres, donde los principales indicadores en la gran mayoría de los casos son el "prestigio" condicional de la especialidad y el nivel potencial de salario, la generación Z todavía no hace una elección basada únicamente en criterios materiales”, dijo el rector de REU im. Plejánov.

Señaló que los muchachos comenzaron a hacer preguntas con más frecuencia sobre la posibilidad de una mayor implementación, empleo, opciones para continuar sus estudios y realizar pasantías.

“Preguntas tradicionalmente populares sobre las posibilidades de estudiar idiomas extranjeros“En muchas zonas enseñamos dos idiomas y hay siete idiomas opcionales para elegir”, añadió.

El rector de la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú, Igor Remorenko, señaló que los solicitantes y estudiantes de primer año de hoy se parecen menos a "enciclopedias ambulantes" y, por supuesto, no dominan tan bien los hechos conocidos por la generación anterior, pero rápidamente encuentran la información necesaria y son capaces de razonar.

“Me parece que navegan por situaciones complejas y problemáticas más rápido que quienes llegaron a la universidad hace cinco años. Me gustan, son conversadores, están interesados ​​en diferentes cosas, eligen voluntariamente cursos optativos y compiten por ellos. Están interesados ​​en el trabajo por proyectos. En términos de enciclopedismo, por supuesto, saben menos que antes, pero en términos de diversidad de intereses, disposición a movilizarse y lograr algo, no son inferiores a las generaciones anteriores”, afirmó.

El rector de la REU destacó que hoy, para un empleo efectivo, independientemente de la especialidad elegida, un graduado universitario moderno debe ser flexible. Según él, un empleado joven debe poder trabajar en la intersección de profesiones, poder realizar tareas de forma remota utilizando diversas soluciones de TI, poder comunicarse con las personas, buscar y procesar información rápidamente, tener nivel alto movilidad y aprendizaje, incluidas las habilidades de autoeducación. Además, según él, esto se aplica a casi todas las profesiones.

Características de la campaña de admisiones - 2017

Como dijo Remorenko a RIA Novosti, la primera característica de la campaña de admisión de este año fue que las universidades han aprendido a aceptar y tener en cuenta los logros individuales de los solicitantes, entre ellos varias Olimpiadas de diferentes niveles y competiciones.

"Es decir, si antes algunas (universidades) lo intentaban tímidamente, ahora la lista de logros individuales por los que las universidades otorgaban puntos adicionales ocupaba varias páginas en los documentos universitarios sobre la organización de la admisión", dijo Remorenko.

Según sus palabras, este año el número de competiciones de este tipo fue bastante amplio. Y, a pesar de que, en promedio, la proporción de solicitantes para quienes estos puntos adicionales realmente influyen en la admisión es solo del 5 al 7%, los muchachos todavía intentaron ganar estos puntos.

“La segunda característica fue el último año de declive demográfico. Ahora los que nacieron a principios de la década de 2000 ingresan a las universidades. Los próximos 10 años son los años en los que comenzará el crecimiento demográfico y muchos rectores esperan que en lugar de reducir el personal docente cada año, sea posible atraer nuevos profesores e investigadores”, dijo Remorenko.

Explicó que esto no se aplica a todas las universidades, pero las universidades esperan una redistribución de especialidades en el futuro.

“Las universidades deben orientarse a tiempo y ofrecer modelos educativos modernos y actualizados. Los que ofrecen moderno tecnologías educativas, mostrará un buen empleo prometedor, le enseñará cómo desarrollarse literatura extranjera, resultará atractivo para los futuros estudiantes”, afirmó el rector de la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú.