Descarga el examen de literatura. Informática, examen electivo especializado.

Sobre los cambios en el sistema de conducción del Unificado examen de Estado en 2018 ya se sabía desde hace tiempo. Por primera vez, el exjefe del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia, Dmitry Litvinov, anunció grandes cambios. En particular, las innovaciones afectarán Examen Estatal Unificado de Literatura 2018.

El nuevo examen, que realizarán todos los graduados del año académico 2017-2018, consistirá íntegramente en tareas creativas. Según la actual Ministra de Educación de Rusia, Olga Vasilyeva, el próximo año entrará en vigor un nuevo modelo prometedor del examen estatal unificado, especialmente desarrollado por destacados especialistas del Instituto FIPI.

La FIPI ha terminado de probar el nuevo modelo del examen estatal unificado de literatura y los graduados de 2018 ya realizarán el examen de una forma completamente nueva.

Los empleados del Instituto Federal de Medidas Pedagógicas tomaron medidas drásticas, eliminando por completo las tareas de prueba del CMM. ¿Qué otras innovaciones esperan a los ya ansiosos alumnos de undécimo grado?

No habrá más preguntas de respuesta corta.

Primero, averigüemos cuáles son los más importantes en la literatura. Entonces, como se mencionó anteriormente, las pruebas se extrajeron del examen.

Este paso tenía sus razones: según los creadores del nuevo método, las pruebas no suponen ninguna dificultad para el graduado y son un elemento de evaluación innecesario. EN tareas de prueba existe una alta probabilidad de "adivinar" la respuesta correcta, con lo que los expertos del FIPI no están de ninguna manera de acuerdo.

En el Examen Estatal Unificado de Literatura ya no habrá preguntas abiertas, en las que el estudiante deberá responder en una palabra o en forma de secuencias numéricas.

El Examen Estatal Unificado de hoy tiene doce preguntas de este tipo de numero total. La mayoría de estas preguntas ponen a prueba el conocimiento del graduado sobre los términos básicos de los estudios literarios.

Sin embargo, los escolares de hoy en día conocen bien estos puntos. Además, las tareas que requieren respuestas escritas detalladas ya están diseñadas para operar con términos, por lo que no se requieren pruebas adicionales de este conocimiento.

Para gran tristeza de los graduados, pierden la oportunidad garantizada de sumar puntos basándose únicamente en un conocimiento profundo de la terminología. Además, la estrategia de los estudiantes de grado C de salirse con la suya con “pequeñas pérdidas”, es decir, hacer solo una parte de las tareas que requieren respuestas breves, colapsa por completo. A partir de 2018, se espera que todos los examinados demuestren la capacidad de expresar sus pensamientos de forma clara y eficaz.

Aumentar el número de tareas opcionales.

A partir de ahora, los graduados tendrán más opciones para elegir: en lugar de tres tareas para una monografía, habrá cuatro. Es decir, deberá seleccionar un tema de la lista creciente. Habiendo recibido tal o cual trabajo para un ensayo "grande", el estudiante puede elegir qué pregunta le resultará más interesante responder.

El volumen del ensayo aumentará.

En el ensayo “principal” se aumentará la cantidad mínima de texto requerido. En el actual Examen Estatal Unificado de Literatura, el volumen mínimo es de 200 palabras, pero en un año será necesario "poner" al menos 250 palabras en papel.

Además, los desarrolladores del nuevo método decidieron especificar los requisitos para los miniensayos. Si ahora no existen condiciones estrictas con respecto al número de palabras en dichos ensayos (al escribir miniensayos, aparece una recomendación de 5 a 10 oraciones), entonces para 2018 la FIPI planea establecer un volumen mínimo de 50 palabras. Este requisito se aplicará tanto a las tareas comparativas como a las de análisis de textos.

Simplifique las tareas coincidentes

Los cambios también afectaron a las tareas de la llamada “inmersión en el contexto literario”. Si hoy el Examen Estatal Unificado de Literatura sugiere comparar un texto con dos textos, mostrando así sus horizontes como lector, en 2018 se propone abolir la tarea, mencionando solo un texto para comparar.

Se están aclarando los criterios de evaluación.

Ahora que el Examen Estatal Unificado de Literatura no tiene tareas con respuestas cortas, la verificación automática se ha vuelto imposible. En vista de esto, los desarrolladores del prometedor método se enfrentan examen unificado Según la literatura, surgió una tarea importante: cómo lograr el máximo evaluación objetiva conocimiento del estudiante?

Ahora el Examen Estatal Unificado de Literatura consta de cinco ensayos, lo que lo acerca al examen final escolar "tradicional". Los expertos se toman el asunto en serio y se celebran todo tipo de reuniones en las que se expresan deseos y sugerencias sobre cómo evaluar el trabajo. Presumiblemente, en el momento de la entrega lo sabremos. decisión definitiva Especialistas FIPI.

Ya se lanzó el nuevo Examen Estatal Unificado de Literatura

EN año académico En 2015-2016 se realizó un examen de literatura de prueba con algunos cambios. En el “experimento” participaron más de 1.000 escolares de 60 años. Instituciones educacionales en 13 entidades de la Federación.

Durante las pruebas de un nuevo enfoque para aprobar el Examen Estatal Unificado de Literatura, se reveló que el 94% de los profesores estaban a favor de introducir el examen actualizado. Además, los expertos destacan que el nuevo modelo no se diferencia demasiado del anterior en su complejidad. En otras palabras, los escolares no deberían preocuparse: aprobar el Examen Estatal Unificado de Literatura en 2018 no será fundamentalmente más difícil.

codificador es una lista de trabajos, habilidades, conocimientos y definiciones necesarios para completar con exito examen final sobre literatura. Esta guía para profesores y estudiantes es publicada anualmente por FIPI, para que podamos acotar nuestras búsquedas y centrarnos en la información que definitivamente nos será útil en la hora X. Esta lista contiene los principales elementos que componen la crítica literaria, es decir, los términos necesarios y la información de la historia de la ciencia. Son necesarios para realizar un análisis competente y en profundidad de los libros. Es la habilidad de análisis que se pone a prueba en las tareas 16 y 17, donde el alumno debe dar respuestas ampliadas a preguntas, razonar y dar argumentos a partir de lo leído.

¿Qué necesitas leer para aprobar el examen? La lista de trabajos para el Examen Estatal Unificado de 2018 también se adjunta al codificador. Resulta que no todos los libros que se llevan en el colegio serán necesarios para el examen final. Sólo unos pocos (y no los más difíciles) llegaron a la lista. Por lo tanto, la etapa de preparación dedicada a la “rlectura” no llevará mucho tiempo, dado que la mayor parte de la literatura necesaria se completó recientemente y aún no ha tenido tiempo de ser olvidada. Por tanto, un graduado necesita un codificador para ahorrar tiempo y dirigir sus esfuerzos en la dirección correcta. Úselo como una guía fundamental y generalmente aceptada para el autoestudio.

Vale la pena señalar que los libros elegidos para el examen no son los más difíciles. Por ejemplo, el universalmente odiado Doctor Zhivago se encuentra en variantes muy raramente, ya que su estudio en el codificador de obras se llama "revisión", es decir, no habrá una prueba a gran escala del conocimiento del contenido de esta novela. Además, en algunos casos, puedes elegir una novela. Por ejemplo, de la prosa de Bulgakov, un estudiante puede preferir "El maestro y Margarita" o "La guardia blanca". No es necesario que leas ambas novelas, simplemente elige la más sencilla. Así, la lista de libros para el Examen Estatal Unificado de literatura es muy informacion util para aquellos que quieran minimizar el tiempo dedicado a la preparación.

Código	Elementos de contenido evaluados por las tareas del Examen Estatal Unificado KIM
1	Información sobre teoría e historia de la literatura.
1.1	La ficción como arte de las palabras.
1.2	Folklore. Géneros del folclore.
1.3	Imagen artística. Tiempo y espacio artístico.
1.4	Contenido y forma. Poética.
1.5	La intención del autor y su implementación. Ficción artística. Fantástico.
1.6	Proceso histórico y literario. Iluminado. Direcciones y movimientos: clasicismo, sentimentalismo, romanticismo, realismo, modernismo (simbolismo, acmeísmo, futurismo), posmodernismo.
1.7	Géneros literarios: épica, poesía lírica, épica lírica, drama. Géneros literarios: novela, novela épica, cuento, cuento, ensayo, parábola; poema, balada; poema lírico, canción, elegía, mensaje, epigrama, oda, soneto; comedia, tragedia, drama.
1.8	Posición del autor. Sujeto. Idea. Asuntos. Trama. Composición. Epígrafe. Antítesis. Etapas de desarrollo de la acción: exposición, argumento, clímax, desenlace, epílogo. Digresión lírica. Conflicto. Autor-narrador. Imagen del autor. Personaje. Interior. Personaje. Tipo. Héroe lírico. Sistema de imágenes. Retrato. Escenario. Apellido hablado. Observación. “Temas eternos” e “imágenes eternas” en la literatura. Patetismo. Fábula. Características del habla del héroe: diálogo, monólogo; dialogo interno. Cuento
1.9	Detalle. Símbolo. Trasfondo.
1.10	Psicologismo. Nacionalidad. Historicismo.
1.11	Trágico y cómico. Sátira, humor, ironía, sarcasmo. Grotesco.
1.12	El lenguaje de una obra de arte. Pregunta retórica, exclamación. Aforismo. Inversión. Repetir. Anáfora. Medios finos y expresivos en una obra de arte: comparación, epíteto, metáfora (incluida la personificación), metonimia. Hipérbola. Alegoría. Oxímoron. Diseño sonoro: aliteración, asonancia.
1.13	Estilo.
1.14	Prosa y poesía. Sistemas de versificación. Metros poéticos: trochee, yámbico, dactyl, amphibrachium, anapest. Ritmo. Rima. Estrofa. Dólnik. Verso con acento. Verso en blanco. Vers libre.
1.15	Crítica literaria.
2	De la literatura rusa antigua
2.1	"El cuento de la campaña de Igor"
3	De la literatura del siglo XVIII.
3.1	DI. FONVIZIN. La obra "El Menor".
3.2	GRAMO. Derzhavin. Poema "Monumento".
4	De la literatura de la primera mitad del siglo XIX.
4.1	VIRGINIA. Zhukovski. Poema "Mar".
4.2	VIRGINIA. Zhukovski. Balada "Svetlana".
4.3	COMO. Griboédov. La obra "Ay de Wit".
4.4	COMO. Pushkin. Poemas: “Aldea”, “Prisionero”, “En las profundidades” minerales siberianos...", "Poeta", "A Chaadaev", "Canción sobre el profético Oleg", "Al mar", "Nanny", "K***" ("Recuerdo un momento maravilloso ...") , “19 de octubre” (“ El bosque deja caer su manto carmesí...”), "Profeta", "Camino de invierno", "Anchar", "En las colinas de Georgia yace la oscuridad de la noche...", " Te amé: el amor sigue siendo, tal vez...", " mañana de invierno”, “Demonios”, “Conversación entre un librero y un poeta”, “Nube”, “Me erigí un monumento no hecho por manos...”, “Se ha apagado la luz del día...”, “Sembrador del desierto de libertad...”, “Imitaciones del Corán” (IX. “Y el viajero, cansado de Dios, refunfuña...”) "Elegía", ("La alegría marchita de los años locos..."), " ...Lo visité de nuevo...".
4.5	COMO. Pushkin. Novela "La hija del capitán".
4.6	COMO. Pushkin. Poema "El Jinete de Bronce".
4.7	COMO. Pushkin. Novela "Eugene Onegin".
4.8	M.Yu. Lérmontov. Poemas: “No, no soy Byron, soy diferente...”, “Nubes”, “Mendigo”, “Debajo de una media máscara misteriosa y fría...”, “Navega”, “Muerte de un Poeta”, “Borodino”, “Cuando la amarillenta preocupa a Niva...", "Duma", "Poeta" ("Mi daga brilla con un acabado dorado..."), "Tres Palmas", "Oración" ("En un momento difícil de la vida..."), "A la vez aburrido y triste", "No, no eres a ti a quien amo con tanta pasión...", "Patria", "Sueño" ("En el calor del mediodía en el valle de Daguestán..."), "Profeta", "Cuántas veces, rodeado de una multitud heterogénea...", "Valerik", "Salgo solo al camino...".
4.9	M.Yu. Lérmontov. Poema "Canción sobre... el comerciante Kalashnikov".
4.10	M.Yu. Lérmontov. Poema "Mtsyri".
4.11	M.Yu. Lérmontov. Novela "Héroe de nuestro tiempo".
4.12	NEVADA. Gógol. La obra "El Inspector General".
4.13	NEVADA. Gógol. El cuento "El abrigo".
4.14	NEVADA. Gógol. Poema "Almas muertas".
5	De la literatura de la segunda mitad del siglo XIX.
5.1	UN. Ostrovsky. La obra "La Tormenta".
5.2	ES. Turguénev. Novela "Padres e hijos".
5.3	FI Tiutchev. Poemas: “Mediodía”, “Hay melodía en las olas del mar...”, “La cometa se elevó del claro...”, “Hay en el otoño original...”, “¡Silentium!”, “No lo que piensas, la naturaleza…”, “Con la mente Rusia no se puede entender…”, “Oh, con qué crueldad amamos…”, “No se nos da el poder de predecir…”, " K. B." (“Te conocí – y todo el pasado…”), “La naturaleza es una esfinge. Y cuanto más cierto es…”
5.4	AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Fet. Poemas: “El amanecer se despide de la tierra...”, “Con un empujón para ahuyentar un barco viviente...”, “La tarde”, “Aprende de ellos: del roble, del abedul...” , “Esta mañana, esta alegría...”, “Susurro, respiración tímida...”, “La noche brillaba. El jardín estaba lleno de luz de luna. Estaban mintiendo...", "Aún era una noche de mayo".
5.5	I A. Goncerov. Novela "Oblomov".
5.6	SOBRE EL. Nekrasov. Poemas: “Troika”, “No me gusta tu ironía...”, “Ferrocarril”, “En el camino”, “Ayer a las seis...”, “Tú y yo somos gente estúpida. ..”, “El poeta y el ciudadano”, “Elegía” (“Que las nuevas modas nos digan…”), “¡Oh musa! Estoy en la puerta del ataúd…”
5.7	SOBRE EL. Nekrasov. Poema "Quién vive bien en Rusia".
5.8	A MÍ. Saltykov-Shchedrin. Cuentos de hadas: "La historia de cómo un hombre alimentó a dos generales", "El terrateniente salvaje", "El pececillo sabio".
5.9	A MÍ. Saltykov-Shchedrin. Novela “La Historia de una Ciudad” (estudio de revisión).
5.10	LN Tolstoi. Novela "Guerra y Paz".
5.11	FM Dostoievski. Novela "Crimen y castigo".
5.12	NS Leskov. Una pieza (a elección del examinado).
6	De la literatura de finales del siglo XIX – principios del XX.
6.1	AP Chéjov. Cuentos: “Estudiante”, “Ionych”, “Hombre en un estuche”, “La dama del perro”, “Muerte de un funcionario”, “Camaleón”.
6.2	AP Chéjov. Juega "El jardín de los cerezos".
7	De la literatura de la primera mitad del siglo XX.
7.1	I A. Bunín. Cuentos: “Señor de San Francisco”, “Lunes Limpio”.
7.2	Señor Gorki. La historia "La anciana Izergil".
7.3	Señor Gorki. La obra "En el fondo".
7.4	AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Bloquear. Poemas: “Extraño”, “Rusia”, “Noche, calle, farol, farmacia...”, “En un restaurante”, “El río se extiende. Fluye, perezosamente triste..." (del ciclo "En el campo de Kulikovo"), "En ferrocarril", "Entro en templos oscuros...", "Fábrica", "Rusia", "Sobre el valor, sobre las hazañas, sobre la gloria...", "Oh, quiero vivir locamente...".
7.5	AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Bloquear. Poema "Doce".
7.6	V.V. Maiakovski. Poemas: “¿Podrías?”, “¡Escucha!”, “El violín y un poco nervioso”, “¡Lilichka!”, “Aniversario”, “Sentado”, “¡Aquí!”, “ Buena actitud a los caballos”, “Una aventura extraordinaria que le sucedió a Vladimir Mayakovsky en el verano en la casa de campo”, “Venta de sorteos”, “Carta a Tatyana Yakovleva”.
7.7	V.V. Maiakovski. Poema "Nube en pantalones".
7.8	S.A. Yesenin. Poemas: “¡Vete, Rus', querida!...”, “No deambules, no te aplastes entre los arbustos carmesí...”, “Ahora nos vamos poco a poco...”, “Carta a la madre”, “La hierba de plumas está durmiendo. Querido llano...", "Tú eres mi Shagane, Shagane...", "No me arrepiento, no llamo, no lloro...", "La Rus soviética", "El camino estaba pensando sobre la tarde roja...", "Los cuernos tallados empezaron a cantar...", "Rus" , “Pushkin”, “Estoy caminando por el valle. En la parte posterior de la cabeza hay una gorra...”, “Una casa baja con contraventanas azules...”.
7.9	MI. Tsvetáeva. Poemas: “A mis poemas, escritos tan temprano...”, “Poemas a Blok” (“Tu nombre es un pájaro en la mano...”), “Quien es creado de piedra, quien es creado de arcilla.. .”, “¡Anhelo de la patria! Hace mucho tiempo...", "Libros encuadernados en rojo", "A la abuela", "Siete colinas, ¡como siete campanas!..." (de la serie "Poemas sobre Moscú").
7.10	Equipo original. Mandelstam. Poemas: " Notre Dame", "Insomnio. Homero. Velas apretadas...", "Para valor explosivo siglos venideros...", "Regresé a mi ciudad, familiar hasta las lágrimas...".
7.11	AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Ajmátova. Poemas: “Canción del último encuentro”, “Apreté mis manos bajo un velo oscuro…”, “No necesito hostias ódicas…”, “Tenía voz. Llamó reconfortante...", " Patria", "Otoño manchado de lágrimas, como una viuda...", "Soneto costero", "Antes de la primavera hay días así...", "No estoy con los que abandonaron la tierra...", "Poemas sobre Petersburgo", "Coraje".
7.12	AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Ajmátova. Poema "Réquiem".
7.13	MAMÁ. Sholojov. Novela "Don tranquilo".
7.14	MAMÁ. Sholojov. La historia "El destino del hombre".
7.15A	MAMÁ. Bulgákov. Novedoso " Guardia Blanca"(elección permitida).
7.15B	MAMÁ. Bulgákov. La novela “El Maestro y Margarita” (elección permitida).
7.16	EN. TVARDOVSKY. Poemas: “Toda la esencia está en una sola alianza...”, “En memoria de la madre” (“En la tierra donde fueron llevados en manada...”), “Lo sé, no es mi culpa.. .”.
7.17	EN. TVARDOVSKY. El poema "Vasily Terkin" (capítulos "Cruce", "Dos soldados", "Duelo", "La muerte y el guerrero").
7.18	LICENCIADO EN DERECHO. Chirivía. Poemas: “Febrero. ¡Coge tinta y llora!...”, “Definición de poesía”, “Quiero lograrlo todo...”, “Hamlet”, “Noche de invierno” (“Es tiza, es tiza por toda la tierra...” ), “No habrá nadie en la casa...”, “Está nevando”, “Sobre estos poemas”, “Amar a los demás es una cruz pesada...”, “Pinos”, “Escarcha”, “Julio .”
7.19	LICENCIADO EN DERECHO. Chirivía. La novela “Doctor Zhivago” (estudio de revisión con análisis de fragmentos).
7.20	AP Platonov. Una pieza (a elección del examinado).
7.21	AI. Solzhenitsyn. La historia "El patio de Matrenin".
7.22	AI. Solzhenitsyn. La historia "Un día en la vida de Ivan Denisovich".
8	De la literatura de la segunda mitad del siglo XX.
8.1	Prosa de la segunda mitad del siglo XX. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bíkov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratyev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputín, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (obras de al menos tres autores de su elección).
8.2	Poesía de la segunda mitad del siglo XX. LICENCIADO EN LETRAS. Ajmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, yu.p. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samóilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (poemas de al menos tres autores de su elección).
8.3	Drama de la segunda mitad del siglo XX. UN. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (obra elegida por un autor).

Poemas del codificador.

El programa no incluye muchos poemas, lo que también facilita el proceso de preparación. Todos estos poemas están conectados temáticamente. Por tanto, su lectura sistemática garantiza la ausencia de problemas con la tarea 16, donde es necesario seleccionar obras similares por analogía y decir qué tienen en común con la que se da en la pregunta. Por supuesto, no es necesario que te las aprendas de memoria, pero puedes hacer tú mismo selecciones temáticas de obras poéticas y anotar tus impresiones sobre cada una de ellas.

1. VIRGINIA. Zhukovsky: "Mar", Balada "Svetlana"
2. COMO. Pushkin. Letras de Pushkin: “Aldea”, “Prisionero”, “En las profundidades de los minerales siberianos...”, “Poeta”, “A Chaadaev”, “Canción del profético Oleg”, “Al mar”, “Niñera” , “K***” (“Recuerdo un momento maravilloso...”), “19 de octubre” (“El bosque deja caer su atuendo carmesí...”), “Profeta”, “Camino de invierno”, “Anchar” , “En las colinas de Georgia yace la oscuridad de la noche...”, “Te amé: amor todavía, tal vez...”, "Mañana de invierno", "Demonios", "Conversación de un librero con un poeta" , "Nube", "Me erigí un monumento no hecho por manos...", "Se ha apagado la luz del día...", "Sembrador de libertad en el desierto...", “Imitaciones del Corán” (IX "Y el viajero cansado se quejó de Dios ..."), "Elegía", ("La diversión que se desvanece de los años locos ..."), "... Lo visité de nuevo...". Poema "El Jinete de Bronce".
3. M.Yu. Lermontov: "No, no soy Byron, soy diferente...", "Nubes", "Mendigo", "Debajo de una media máscara misteriosa y fría...", "Navega", "Muerte de un Poeta”, “Borodino”, “Cuando la amarillenta preocupa a Niva...", "Duma", "Poeta" ("Mi daga brilla con un acabado dorado..."), "Tres Palmas", "Oración" ("En un momento difícil de la vida..."), "A la vez aburrido y triste", "No, no eres a ti a quien amo con tanta pasión...", "Patria", "Sueño" ("En el calor del mediodía en el valle de Daguestán..."), "Profeta", "Cuántas veces, rodeado de una multitud heterogénea...", "Valerik", "Salgo solo al camino...". Poema "Canción sobre... el comerciante Kalashnikov". Poema "Mtsyri".
4. SOBRE EL. Nekrasov: “Troika”, “No me gusta tu ironía...”, “Ferrocarril”, “En el camino”, “Ayer, alrededor de las seis...”, “Tú y yo somos gente estúpida ...”, “El poeta y el ciudadano”, “Elegía” (“Que las nuevas modas nos digan…”), “¡Oh musa! Estoy en la puerta del ataúd…” Poema "Quién vive bien en Rusia".
5. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Fet: "El amanecer se despide de la tierra...", "Con un solo empujón, ahuyenta un barco viviente...", "Tarde", "Aprende de ellos: del roble, del abedul..." , “Esta mañana, esta alegría...”, “Susurro, respiración tímida...”, “La noche brillaba. El jardín estaba lleno de luz de luna. Estaban mintiendo...", "Aún era una noche de mayo".
6. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Bloque: “Extraño”, “Rusia”, “Noche, calle, farol, farmacia...”, “En un restaurante”, “El río se extiende. Fluye, perezosamente triste...” (del ciclo “En el campo de Kulikovo”), “En el ferrocarril”, “Entro en templos oscuros...”, “Fábrica”, “Rus”, “Sobre el valor, Sobre los hechos , Sobre la Gloria…”, “Oh, quiero vivir loco…”. Poema "Doce"
7. V.V. Mayakovsky: “¿Podrías?”, “¡Escucha!”, “Violín y un poco nervioso”, “¡Lilichka!”, “Aniversario”, “Cómo sentarme”, “¡Aquí!”, “Buena actitud hacia los caballos”, “ Una aventura extraordinaria, que estuvo con Vladimir Mayakovsky en el verano en la casa de campo”, “Venta de sorteos”, “Carta a Tatyana Yakovleva”. Poema "Nube en pantalones"
8. S.A. Yesenin: “¡Vete, Rus, querida!...”, “No deambules, no te aplastes entre los arbustos carmesí...”, “Ahora nos vamos poco a poco...”, “Carta a la madre”, “La hierba de plumas está durmiendo. Querido llano...", "Tú eres mi Shagane, Shagane...", "No me arrepiento, no llamo, no lloro...", "La Rus soviética", "El camino estaba pensando sobre la tarde roja...", "Los cuernos tallados empezaron a cantar...", "Rus" , “Pushkin”, “Estoy caminando por el valle. En la parte posterior de la cabeza hay una gorra...", "Una casa baja con contraventanas azules..."
9. MI. Tsvetáeva: “A mis poemas, escritos tan temprano...”, “Poemas a Blok” (“Tu nombre es un pájaro en la mano...”), “Quien es creado de piedra, quien es creado de arcilla... .”, “¡Anhelo de la patria! Hace mucho tiempo...", "Libros encuadernados en rojo", "A la abuela", "Siete colinas, ¡como siete campanas!..." (de la serie "Poemas sobre Moscú")
10. Equipo original. Mandelstam: “Notre Dame”, “Insomnio. Homero. Velas apretadas...", "Por el valor explosivo de los siglos venideros...", "Regresé a mi ciudad, familiar hasta las lágrimas..."
11. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Ajmátova: “Canción del último encuentro”, “Apreté las manos bajo un velo oscuro…”, “No necesito nada
    ejército ódico...", "Tenía voz. Llamó reconfortante...", "Tierra natal", "Otoño manchado de lágrimas, como una viuda...", "Soneto junto al mar", "Antes de la primavera hay días como este...", "No estoy con los que abandonaron la tierra...", "Poemas sobre San Petersburgo", "Coraje". Poema "Réquiem".
12. LICENCIADO EN DERECHO. Pasternak: “Febrero. ¡Coge tinta y llora!...”, “Definición de poesía”, “Quiero lograrlo todo...”, “Hamlet”, “Noche de invierno” (“Es tiza, es tiza por toda la tierra...” ), “No habrá nadie en la casa...”, “Está nevando”, “Sobre estos poemas”, “Amar a los demás es una cruz pesada...”, “Pinos”, “Escarcha”, “Julio .”
13. Poemas de al menos tres autores de su elección: B.A. Ajmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, yu.p. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samóilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovski.
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El Examen Estatal Unificado de Literatura en 2018 es una asignatura optativa. No todos los graduados eligen este examen; básicamente, solo aquellos que en el futuro quieran conectar sus vidas con la filología, la lingüística, el periodismo y otras humanidades que requieran conocimientos de literatura. La complejidad de este examen se debe al hecho de que el estudiante necesita prepararse muy seriamente y mucho, leer una gran cantidad de obras de literatura rusa, tanto lírica como prosaica.

No todos los niños tienen tiempo para dominar tal volumen de información en un año, ya que la lectura significativa de novelas extensas lleva mucho tiempo. Por lo tanto, para aprobar con éxito el Examen Estatal Unificado de Literatura en el grado 11, es necesario comenzar la preparación de manera oportuna, preferiblemente no con un año de anticipación, pero al menos desde el grado 10, mientras se recurre regularmente a la teoría. base y volviendo a trabajos leídos anteriormente. Averigüemos cómo prepararnos para el Examen Estatal Unificado de Literatura en 2018.

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Literatura para el Examen Estatal Unificado 2018: preparación desde cero

Si decides presentarte al Examen Estatal Unificado de Literatura, pero no sabes cómo empezar a prepararte, te damos algunos consejos. En primer lugar, es necesario desarrollar una buena base teórica, es decir, leer todos los trabajos necesarios y familiarizarse con los conceptos básicos de la teoría y la historia de la literatura. Consulta el codificador sobre este tema (se presenta en el sitio web de FIPI o en el artículo correspondiente en nuestro portal), marca aquellos trabajos que ya has leído y aquellos conceptos de la teoría que comprendes plenamente. Entonces empieza a leer las obras.

Le recomendamos que no "se apresure" de un autor a otro, sino que lea secuencialmente para poder rastrear los cambios en las obras dentro de un período particular de la historia. Puedes “diluir” los grandes obras en prosa poemas: por ejemplo, decidiste leer la novela "El héroe de nuestro tiempo" de M.Yu. Lermontov, luego podrá leer entre 50 y 60 páginas por día (o, por ejemplo, 1 capítulo), y luego otros 1 o 2 poemas del programa. De esta forma ahorrarás tiempo y diversificarás tu preparación.

En cuanto a la información histórica y literaria, puedes llevar un cuaderno aparte donde anotarás términos y definiciones: por ejemplo, qué es una imagen artística, cuál es la diferencia entre forma y contenido de una obra, por qué trama y trama no lo son. lo mismo,etc.

Además, para mayor claridad, haga diagramas y tablas: tipos de géneros literarios, cuáles son sus características y qué ejemplos de obras se pueden dar; por qué activos fijos expresión artística se puede dividir en léxico (tropos) y sintáctico (figuras retóricas); ¿Cuáles son los metros poéticos en el sistema de versificación silábico-tónico, etc. Estas notas le ayudarán a "ordenar sus pensamientos" y estructurar claramente un conjunto continuo de términos? Prueba a empezar y te engancharás, ¡en realidad es un proceso muy apasionante!

Literatura del Examen Estatal Unificado: preparación para tareas de respuesta corta

Una vez desarrollada una buena base teórica, puede comenzar a practicar, es decir, tareas con una respuesta corta (tareas 1 a 7 y 10 a 14), donde las respuestas se escriben en forma de palabra, frase o secuencia. de números. Veamos los detalles de cada tarea:

En las tareas 1 y 10 es necesario indicar el movimiento/dirección literaria en la que se escribió la obra en cuestión, o su género. Comprender y aprender las diferencias entre clasicismo, realismo, futurismo, etc.

En las tareas 2 y 11, por regla general, es necesario indicar el recurso artístico utilizado en una determinada oración (línea) del pasaje: puede ser una anáfora, una hipérbole, una antítesis, una metáfora. Un glosario de términos para ayudarte: ¡aprende y encuentra medios de expresión artística en todo tipo de textos!

Las tareas 5 a 7, a veces 11 a 13, pueden tener una forma de "espejo": es posible que se le pida que escriba una palabra o frase que sea uno u otro medio de expresión (por ejemplo, "Escriba un epíteto"; "Escriba el número de línea que contiene una metáfora”, etc. .d.). La preparación es exactamente la misma: aprendemos los términos y practicamos para encontrarlos.

La tarea 4 en el Examen Estatal Unificado de Literatura, por regla general, evalúa el conocimiento del contenido del trabajo presentado en el primer bloque de tareas: es necesario comparar el personaje y sus características/destino futuro/papel en el trabajo. Sólo hay una forma de prepararse: leer la obra y simplemente recordar sus personajes.

En la tarea 14 es necesario indicar la métrica poética en la que está escrita la obra lírica presentada. Aquí es necesario conocer de memoria el sistema de versificación silábico-tónico, y no sólo poder “distinguir un yámbico de un trochee”, sino también un dáctilo de un anfibraquio y un anapest, y también sería bueno entender qué un espondeo y un pírrico lo son. No se deje intimidar por estos términos: una vez que los comprenda, aprenderá fácilmente a identificar cualquier métrica poética.

Así, las tareas 1-7, 10-16 implican el conocimiento de conceptos básicos de la teoría y la historia de la literatura.

Literatura del examen estatal unificado -
preparación para tareas con una respuesta detallada

Ahora veamos cómo prepararse para las tareas con una respuesta detallada. En primer lugar, debes comenzar practicando miniensayos de 5 a 10 oraciones (tareas 8,9,15,16). Como regla general, las tareas 8 y 15 se relacionan directamente con una obra en prosa o lírica (o un extracto de la misma) presentada en el KIM, por ejemplo, "¿Qué rasgos de carácter del héroe nos permite juzgar el episodio dado?" o "¿Cuál es la naturaleza contradictoria de la actitud del poeta hacia Rusia en este poema?"

Aquí debes responder la pregunta planteada de la manera más directa y sucinta posible, sin "agua" y "sin pensamientos esparcidos por el árbol", justificando tu respuesta con una cita; imagina que tu amigo te hizo esta pregunta y tú le respondes. Las tareas 9 y 16 implican comparar el texto dado con obras de temas similares y justificar las similitudes (por regla general, se compara prosa con prosa, poesía con poesía).

La tarea suena más o menos así: “¿En qué obras de los clásicos rusos suena el tema? servicio Civil, militar o civil, y cómo se pueden comparar estas obras con “ la hija del capitan" COMO. ¿Pushkin? o “¿En qué obras de poetas rusos se creó la imagen de Rusia y cuáles son sus similitudes y diferencias en estas obras?

y un poema de A.A. ¿Bloque? Aquí ya es necesario demostrar conocimiento de otras obras, capacidad de comparar. diferentes textos y la capacidad de argumentar su punto de vista.

Literatura del Examen Estatal Unificado: preparación para ensayos

En cuanto al ensayo de la tarea 17 del Examen Estatal Unificado de Literatura 2018, aquí ya es necesario confiar tanto en la teoría como en el conocimiento directo de una obra en particular, su trama y personajes, y las características de la composición. La tarea puede sonar, por ejemplo, así: "¿Qué papel jugó Sonya Marmeladova en el destino de Rodion Raskolnikov?"

Sólo hay una forma de prepararse: escribir tantos ensayos como sea posible. Al escribir, debe confiar en la posición del autor y formular su punto de vista, y luego argumentar sus tesis basándose en obras literarias(en un ensayo sobre letras es necesario analizar al menos tres poemas). Además, no olvides utilizar conceptos teóricos y literarios para analizar la obra (los mismos que anotaste en un cuaderno aparte).

Preste especial atención a la composición del ensayo: debe tener una introducción, una parte principal y una conclusión. Los pensamientos deben presentarse de forma coherente y lógica, de conformidad con las normas del habla. El volumen del ensayo no es tan grande: al menos 200 palabras. Estas tareas son similares a las ordinarias. ensayos escolares, con la única diferencia de que no tendrás la oportunidad de utilizar hojas de trucos ni Internet, pero no las necesitas, ¿verdad?

Practica resolviendo tantos como sea posible. opciones tipicas, observe diferentes opciones y formulaciones de tareas, escriba ensayos (y al mismo tiempo observe cuánto tiempo le lleva); de esta manera desarrollará su propio algoritmo para escribir respuestas y desarrollará su propio estilo de razonamiento. Buena suerte en el examen!

Especificación
controlar los materiales de medición
por realizar el examen estatal unificado en 2018
sobre literatura

1. Propósito del examen estatal unificado KIM

El Examen Estatal Unificado (en adelante, el Examen Estatal Unificado) es una forma de evaluación objetiva de la calidad de la formación de las personas que han dominado programas educativos educación secundaria general, utilizando tareas de forma estandarizada (materiales de medición de control).

El Examen Estatal Unificado se lleva a cabo de acuerdo con Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ “Sobre la educación en Federación Rusa».

Los materiales de medición de control permiten establecer el nivel de dominio del componente federal por parte de los graduados. estándar estatal Educación general secundaria (completa) en literatura, niveles básico y especializado.

Los resultados del examen estatal unificado de literatura son reconocidos por las organizaciones educativas de secundaria. educación vocacional y organizaciones educativas de nivel superior.
educación vocacional como resultados Examen de admisión sobre literatura.

2. Documentos que definen el contenido del Examen Estatal Unificado KIM

El contenido del trabajo de examen se determina sobre la base del componente federal del estándar estatal de educación general secundaria (completa) (Orden del Ministerio de Educación de Rusia del 5 de marzo de 2004 No. 1089). Algunas posiciones de este documento se especifican en base al contenido mínimo obligatorio de educación general básica general y secundaria (completa) en literatura, aprobado por órdenes del Ministerio de Educación de Rusia del 19 de mayo de 1998 No. 1236 y del 30 de junio de 1999. No. 56 (la justificación se da en nota explicativa al codificador de elementos de contenido y requisitos para el nivel de formación de los graduados generales organizaciones educativas para llevar a cabo un unificado
examen estatal de literatura).

3. Enfoques para seleccionar contenidos y desarrollar la estructura del Examen Estatal Unificado KIM

Los principios de selección del contenido y desarrollo de la estructura del Examen Estatal Unificado KIM en literatura corresponden al objetivo de obtener información objetiva y confiable sobre la preparación del graduado para continuar la educación en humanidades en organizaciones de educación profesional secundaria y superior.

La mejora a largo plazo del Examen Estatal Unificado KIM en la literatura se dirigió hacia la búsqueda de la estructura óptima del trabajo de examen, la creación de un sistema confiable para evaluarlo y garantizar la objetividad de los resultados del examen. Se redujo el número de tareas que ponen a prueba el conocimiento de determinados hechos literarios (en 2007, las tareas de opción múltiple se eliminaron del modelo de examen: el experimento demostró su ineficacia y su “extranjería” en relación con la literatura); aumentó el número de tareas de respuesta larga relacionadas con cuestiones morales obras de arte; se desarrolló una tipología de tareas de diferente contenido; se aclararon los criterios de evaluación; determinado relación óptima tareas de diversos tipos en la estructura de la prueba de examen, etc.

Cada versión del KIM incluye tareas que son diferentes tanto en la forma de presentación como en el nivel de complejidad, cuya realización revela el nivel de dominio por parte de los participantes del Examen Estatal Unificado de los elementos principales del contenido de las distintas secciones del curso. el grado de formación de las competencias de la asignatura y las habilidades académicas generales.

Por lo tanto, al aprobar el Examen Estatal Unificado de Literatura, el examinado debe activar los tipos más importantes de actividades educacionales: comprensión analítica de un texto literario, su interpretación, búsqueda de motivos para comparar fenómenos y hechos literarios, redacción de una respuesta razonada a una pregunta problemática, etc.

4. Estructura del examen estatal unificado KIM

EN papel de examen Se resaltan dos partes y se adopta una numeración continua de tareas. CMM incluye 17 tareas que difieren en forma y nivel de dificultad.

La Parte 1 ofrece tareas que incluyen preguntas para el análisis de obras literarias. Se pone a prueba la capacidad de los graduados para determinar los elementos principales del contenido y estructura artística de las obras estudiadas (temas y cuestiones, héroes y acontecimientos, técnicas artísticas, varios tipos de tropos, etc.), así como considerar obras literarias específicas en relación con el material del curso.

Parte 1 Incluye dos conjuntos de tareas.

El primer conjunto de tareas se refiere a un fragmento de una epopeya, una epopeya lírica o una obra dramática: 7 tareas con una respuesta corta (1-7), que requieren la escritura de una palabra, una frase o una secuencia de números, y 2 tareas con una respuesta detallada en una cantidad de 5 a 10 oraciones (8, 9).

El segundo conjunto de tareas se relaciona con una obra lírica: 5 tareas con una respuesta breve (10-14) y 2 tareas con una respuesta detallada en una cantidad de 5 a 10 oraciones (15, 16).

La estructura general de la parte 1 está subordinada a la tarea de cubrir ampliamente el contenido del material literario. Los textos literarios ofrecidos para el análisis permiten evaluar no solo el conocimiento de los graduados sobre obras específicas, sino también la capacidad de analizar el texto teniendo en cuenta su afiliación de género: 2 tareas implican el acceso a un contexto literario amplio (fundamentación de la conexión de este texto literario con otras obras según los aspectos de comparación especificados en las tareas). Por lo tanto, confiar en las conexiones intramateria del curso estudiado permite una cobertura adicional del contenido del material literario evaluado.

Seguir el algoritmo de trabajo propuesto permite a los examinados identificar el lugar y el papel del episodio (siena) en la estructura general de la obra (análisis del fragmento), revelar la trama y la composición. figurativo y temático rasgos estilísticos Texto analizado, resuma sus observaciones en un contexto literario.

Parte 2 requiere trabajo de los participantes Redacción del examen estatal unificado ensayo ampliado completo sobre tema literario. Así, al material literario elaborado en la parte 1 se le añade otro componente sustantivo del curso que se está evaluando. Al egresado se le ofrecen 4 temas (17.1-17.4).

La lógica interna de organizar un conjunto de cuatro temas está determinada por varios enfoques. Los temas de los ensayos cubren las etapas más importantes del proceso histórico y literario nacional y están formulados a partir de obras de la literatura rusa antigua, clásicos del siglo XVIII, literatura de los siglos XIX y XXI (incluida la literatura más reciente de los años noventa). década de 2000). El conjunto de temas se puede utilizar. Diferentes formas presentando la tarea: en forma de pregunta o tesis (enunciado). Los temas de la tarea 17.1-17.4 también difieren en las peculiaridades de su redacción. Uno de ellos puede ser de carácter literario (el concepto literario pasa a primer plano). El otro dirige al examinado a reflexionar sobre los temas y cuestiones de la(s) obra(s) de un autor en particular. El conjunto puede contener un tema que oriente al examinado a crear un ensayo cercano a diario del lector. Sin embargo, no debe considerarse “libre”, ya que está estrictamente ligado a material literario específico y requiere su análisis. Otra versión de la tarea 17.1-17.4 es un tema cercano a una revisión de la literatura. Abordar este tipo de temas permite al examinado elegir libremente el texto y le da la oportunidad de expresar sus intereses de lectura.
El egresado elige solo uno de los temas propuestos y escribe un ensayo sobre él, justificando sus juicios haciendo referencia a la obra (de memoria).

Comenzó el debate público sobre el nuevo modelo de Examen Estatal Unificado en la literatura

Texto: Natalya Lebedeva/RG
Foto: dios-2018s.com

En 2018, los graduados de las escuelas rusas realizarán un examen de literatura según un nuevo modelo. Las versiones de demostración del Examen Estatal Unificado actualizado ya están listas y ya han sido probadas en 13 entidades constitutivas de la Federación de Rusia. En el experimento participaron 1.000 estudiantes de secundaria de 60 organizaciones educativas diferentes tipos. La mayoría de los profesores (94 por ciento) aprobaron los cambios. y análisis Resultados del examen estatal unificado demostró que el nuevo modelo no es más complejo que el actual.

Sin embargo, basándose en los resultados de las pruebas, se finalizó el modelo prometedor del Examen Estatal Unificado en la literatura y ahora se presenta para una amplia discusión pública y profesional.

Hemos estudiado la versión de demostración y estamos listos para decirle para qué deben prepararse los graduados de 2018.

La principal diferencia es que en el Examen Estatal Unificado de 2018 en literatura no habrá tareas de respuesta corta. Todas las tareas requerirán que escribas respuestas detalladas.

También en el nuevo modelo se ha aumentado el número de tareas a elección del participante, pero al mismo tiempo, como aseguran los desarrolladores, el número total de tareas con una respuesta detallada se mantiene sin cambios: el examinado escribe cuatro respuestas detalladas de un número limitado volumen y un ensayo.

Pero ahora será más fácil realizar tareas comparativas: el texto original deberá compararse con una sola obra, y no con dos, como ahora.

Pero los requisitos en cuanto a la extensión del ensayo se volverán más estrictos. Si antes era suficiente escribir 200 palabras, en el nuevo modelo ya son 250 palabras. Si el trabajo contiene menos de 200 palabras se puntuará 0 puntos. Los desarrolladores también especificaron el alcance de las respuestas detalladas para la primera parte del examen. Cada respuesta debe tener al menos 50 palabras.

Para aumentar la objetividad de la evaluación, se han mejorado los criterios para evaluar las respuestas detalladas. En esto insistieron los docentes que participaron en las pruebas del nuevo modelo del Examen Estatal Unificado.

Familiarizarse con Versión de demostración El Examen Estatal Unificado actualizado en la literatura está disponible en el sitio web del Instituto Federal de Medidas Pedagógicas.

Sus comentarios y sugerencias sobre el prometedor modelo del Examen Estatal Unificado de Literatura pueden enviarse hasta finales de marzo de 2017 a la siguiente dirección: FIPI: [correo electrónico protegido].

Tenga en cuenta que el nuevo modelo de examen en la literatura no se utilizará en el Examen Estatal Unificado de 2017; su introducción está prevista para 2018.