1 presupuesto del estado federal institución educativa más alto educación vocacional"Osetia del Norte Universidad Estatal lleva el nombre de K.L. Khetagurova"
El artículo analiza el concepto de uno de los fundadores de la fonología I.A. Baudouin de Courtenay sobre el fonema, ofrece una descripción del desarrollo general del pensamiento lingüístico en la segunda mitad del siglo XIX, es decir. años de formación de su cosmovisión lingüística. Se propone considerar la doctrina del fonema en relación con la construida por I.A. Balduino de Courtenay teoria general alternancias (alternancias) y la teoría de la división morfológica del habla. Se realiza un análisis de los términos básicos del concepto fonológico del científico: antropofónica, que estudia las propiedades acústicas y fisiológicas de los sonidos del habla; psicofonética, es decir, fonética etimológica, que estudia la fonética fonético-acústica y la histórica. Se concluye que los principios fundamentales de la escuela lingüística de Kazán fueron la distinción entre las divisiones fonéticas y morfológicas de una palabra; distinción estricta entre sonido y letra; evitando la mezcla de procesos que ocurren en el lenguaje en En este punto su existencia y los procesos que ocurren durante un largo período de tiempo, etc.
kinakema
escuelas fonológicas
fonología
1. Balduino de Courtenay I.A. Trabajos seleccionados. – T. 1. – P. 121.
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El surgimiento de la fonología como rama de la ciencia del lenguaje está asociado con el nombre de I.A. Baudouin de Courtenay: uno de los lingüistas más importantes de la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX, fundador de la escuela lingüística de Kazán. Para comprender y apreciar mejor la contribución de I.A. Baudouin de Courtenay en lingüística, conviene caracterizar al menos muy brevemente el desarrollo general del pensamiento lingüístico en la segunda mitad del siglo XIX, es decir, años de formación de su cosmovisión lingüística.
Mediados del siglo XIX - Estos son los años del surgimiento de una nueva dirección en la lingüística histórica comparada, llamada neogramatismo (junggramatismo). Durante este período I.A. Balduino de Courtenay escuchó las conferencias de A. Schleicher, el líder del movimiento que precedió al neogramatismo, escribió en su diario y fue contemporáneo de Karl Brugmann, Berthold Delbrück, Hermann Osthoff y August Leskin. Se reunió con muchos de ellos muchas veces y los conoció personalmente. Según la naturaleza de las técnicas lingüísticas de descripción de I.A. Balduino de Courtenay es considerado uno de los fundadores del neogramatismo. Sin embargo, ya en sus primeros trabajos superó esta tendencia y se convirtió en uno de los fundadores del estructuralismo moderno.
El enfoque histórico que prevaleció durante el período del neogramatismo de I.A. Baudouin de Courtenay contrastó la tesis sobre la necesidad de estudiar las lenguas vivas en su estado moderno, sin negar, sin embargo, la importancia del enfoque histórico, y opuso la práctica de estudiar fenómenos aislados a la exigencia de la necesidad de iluminar los hechos. del lenguaje en sus relaciones. Además, toca muchos problemas: el problema de la naturaleza social del lenguaje, el problema de diferenciar los conceptos de lenguaje y habla (“Algunas observaciones sobre la lingüística y el lenguaje”, 1871), el problema de la interacción de los lenguajes. ("Experiencia en la fonética de los dialectos de Rezian", 1875, "Sobre el carácter mixto de todas las lenguas", 1901), la doctrina de la naturaleza simbólica de la lengua, el concepto de valores lingüísticos ("Introducción a la lingüística", 1917 ).
I A. Baudouin de Courtenay se interesó por el habla de los niños, las cuestiones de patología, escribió sobre la necesidad de distinguir entre estática y dinámica en el lenguaje y fue el primero en utilizar el término " la lingüística aplicada", ampliamente utilizado fórmulas matemáticas para explicar sus posiciones.
L.V. Shcherba señaló que todo lo nuevo que aparece en el libro de Ferdinand de Saussure "Un curso de lingüística general" era conocido desde hacía mucho tiempo por los lingüistas rusos gracias a los escritos de I. A. Baudouin de Courtenay. Puede que haya algo de exageración aquí, pero en esencia la idea es correcta. Dos grandes lingüistas: I.A. Baudouin de Courtenay y F. de Saussure se conocieron personalmente en diciembre de 1881, cuando I.A. Balduino de Courtenay visitó París en relación con su elección como miembro de la Sociedad Lingüística de París. Más tarde, cuando F. de Saussure trabajó intensamente con materiales lituanos, mantuvieron correspondencia. En una de sus cartas, Saussure escribió: “Me alegro infinitamente de que no penséis que he actuado demasiado inmodestamente recurriendo a vosotros, y que he obtenido de ello un gran beneficio; Me alegra tener la oportunidad de volver a entrar en contacto con el distinguido científico que aún recordamos bien en París. Permítanme expresarles una vez más mi profundo agradecimiento y, al mismo tiempo, sentimientos del más sincero respeto”.
Siguiendo el consejo de N.V. Krushevsky utilizando el término "fonema" de F. de Saussure, I.A. Baudouin de Courtenay no le puso el único contenido. La base de la estratificación de la teoría fonológica de I.A. Balduino de Courtenay, según E.F. Kirov, radica, ante todo, en factores epistemológicos, que tiende a ver en la orientación implícita de I.A. Baudouin de Courtenay sobre diversos objetos lingüísticos.
Enseñanzas de I.A. La idea de Baudouin de Courtenay sobre el fonema debe considerarse en relación con su teoría general de las alternancias (alternaciones) y la teoría de la división morfológica del habla (aunque el término fonema se ha utilizado sólo desde los años 80, las primeras construcciones fonológicas de I.A. Baudouin de Courtenay se remonta a principios de los años 70 x años).
En el lenguaje, los morfemas se distinguen como unidades mínimas. La composición sonora de los morfemas de origen común (homogéneos) puede no ser la misma. Las razones para esto son variadas. Los morfemas homogéneos se descomponen en sonidos o combinaciones de sonidos que forman parte de un morfema determinado, es decir, a homogéneos. Los homogenes son de dos tipos: divergentes- modificaciones del mismo sonido, debido a las leyes vigentes, y correlaciona- sonidos históricamente relacionados, pero antropofónicamente diferentes. Los sonidos homogéneos en lenguas afines ya son correspondientes.
La necesidad de un enfoque dual para el análisis de los sonidos del habla (acústico-fisiológico y morfológico), y la discrepancia entre estos aspectos, ya se demuestra en los primeros trabajos de I.A. Baudouin de Courtenay (“Sobre la antigua lengua polaca hasta el siglo XIV”, 1870 y “Algunas observaciones generales sobre la lingüística y el lenguaje”, 1871).
En sus estudios sobre la lengua polaca antigua, escribe: “Sólo la necesidad fisiológica, que opera en todas las épocas del desarrollo del lenguaje, explica la ley de la lengua polaca (y de las lenguas eslavas en general) de que al final de una palabra, suena las consonantes se vuelven silenciosas, aunque psicológicamente, para la intuición del pueblo, en el mecanismo del lenguaje siguen siendo sonoras."
El abordaje de la fonética desde el punto de vista del “mecanismo del lenguaje” debe considerarse como el inicio de la investigación fonológica. Además, según S.V. Protogenov, esto ya es "estructuralismo".
El fonema está determinado por I.A. Baudouin de Courtenay como “la suma de propiedades antropofónicas generalizadas de la parte fonética conocida de una palabra, indivisible al establecer conexiones correlativas en el campo de una lengua y conexiones correspondientes en el campo de varias lenguas. De lo contrario: un fonema es fonéticamente indivisible desde el punto de vista de la comparabilidad de las partes fonéticas de una palabra." Y además: “Entendí el fonema como esa suma de propiedades fonéticas que representa una unidad indivisible en las comparaciones, ya sea dentro de una misma lengua o de varias lenguas relacionadas”. Al mismo tiempo, en el ámbito de varias lenguas se establecen conexiones de correspondencia entre los sonidos de un mismo fonema. I A. Baudouin de Courtenay no creó un concepto fonológico basado en "corresponsales" al comparar varias lenguas, sin embargo, los prolegómenos para su creación en las visiones fonológicas de I.A. Baudouin de Courtenay está disponible, por ejemplo, en la obra “Una experiencia en la teoría de las alternancias fonéticas”. El término "correspondiente" o "correspondencia alternativa" en realidad transmite el concepto de fonema genético, es decir, genetofonema. En el mismo trabajo hay una definición de la cual I.A. Balduino de Courtenay no retrocede hasta el final de su vida: “El fonema es la única representación perteneciente al mundo de la fonética, que surge en el alma mediante la fusión de las impresiones recibidas de la pronunciación de un mismo sonido, el equivalente mental de los sonidos de una lengua”.
Físicamente, un fonema no es sólo un sonido separado del habla. Balduino señala que desde un punto de vista antropofónico, un fonema puede equivaler a:
a) sonido completo e indivisible;
b) sonido incompleto (por ejemplo, suavidad en el caso de alternar duro y suave);
c) un sonido completo más las propiedades de otro;
d) dos o más sonidos. Por ejemplo, la combinación "oro" en las palabras rusas se considera un fonema.
I A. Baudouin de Courtenay desarrolla una posición sobre elementos más pequeños que el fonema. Introduce los conceptos de kinema, acusma y kinakema. “Kinema es, desde el punto de vista del pensamiento lingüístico, un elemento de pronunciación o fonación indescomponible, por ejemplo, la representación del trabajo de los labios, la representación del trabajo del paladar blando, la representación del trabajo del paladar medio. parte de la lengua, etc.
Acousma - desde el punto de vista del pensamiento lingüístico, otro elemento indescomponible, acústico o auditivo (auditivo), por ejemplo, la representación del ruido instantáneo obtenido de una explosión entre órganos de pronunciación comprimidos, la representación del resultado acústico del trabajo de los labios en general, la representación de la resonancia nasal, etc.
Kinakema es una representación combinada de kinema y acousma en los casos en los que, gracias a kinema, también se obtiene acousma”. Kinema y acousma pueden existir juntos y pueden ser mutuamente excluyentes.
Desde estas posiciones, un fonema ya se define como “la combinación de varios elementos adicionales de pronunciación-audición indescomponibles (kinem, acusm, kinakem) en un solo todo debido a la simultaneidad de todas las obras relevantes y sus resultados parciales”, y el sonido de una lengua como “el resultado acústico de una detección instantánea y transitoria de un fonema existente en la psique individual”. Idea de I.A. Baudouin de Courtenay sobre comparar no sonidos individuales, sino elementos individuales de sonidos, es decir, Kinem, según nos parece, estaba metodológicamente muy adelantado a su tiempo.
Como vemos, en las obras de I.A. Balduino de Courtenay puede encontrar varias definiciones de fonema. También entendió esta unidad como “la suma de propiedades antropofónicas generalizadas” identificadas mediante el análisis morfológico al establecer conexiones correlativas en el campo de una lengua y conexiones correspondientes en el campo de varias lenguas, es decir a través del análisis histórico comparativo. Define un fonema como una representación del sonido del habla, "el equivalente mental del sonido del habla", "representación del sonido", y como "la unificación de varios elementos adicionales de pronunciación y audición indescomponibles en un solo todo". Lo más lógico es suponer que la presencia de varias definiciones de fonema indica un cambio en las opiniones de I.A. Baudouin de Courtenay, sin embargo, es muy posible que para él estas tres cosas sean fonemas.
Además del concepto indiferenciado de fonema, I.A. Balduino de Courtenay utiliza los términos: fonemas opcionales, dependientes e independientes, equivalentes y no equivalentes, conmensurables e inconmensurables, etc.
Las instrucciones de I.A. son muy importantes. Baudouin de Courtenay que los fonemas y todos los elementos auditivos de pronunciación en sí mismos no tienen ningún significado desde el punto de vista del pensamiento lingüístico. “Se convierten en valores lingüísticos y sólo pueden considerarse lingüísticamente cuando forman parte de una vida plena. elementos lingüísticos, que son morfemas asociados con representaciones tanto semasiológicas como morfológicas".
Así, I.A. Balduino de Courtenay desarrolló una teoría general del fonema en cuatro niveles:
- Establecimiento de una unidad funcional puramente abstracta común a sistema fonético Lenguas afines (genetofonema).
- Establecimiento de una unidad funcional dentro de una lengua en la que hay variación de morfos dentro de un morfema (paradigmofonema o morfofonema).
- El establecimiento de una unidad figurativa dentro de la versión fonética de una palabra hablada en el idioma de un individuo, en la que existen relaciones de mapeo inequívocas entre el fonema (imagen) y el sonido (prototipo), que realiza el fonema en el habla.
- Establecimiento de una unidad compleja distinta dentro de la versión fonética de una palabra en la lengua de un individuo, en la que existen relaciones de identificación entre la muestra existente en la mente (imagen típica, representación sonora, psicofonema) y el símbolo recibido en la fase de escucha por el analizador auditivo, que, a los efectos del reconocimiento, se divide en rasgos típicos, y en la fase de habla se satura de rasgos típicos, que en fonología se denominan rasgos distintivos. En este caso, se entiende por fonema un complejo de rasgos distintivos (un conjunto de RP, según la terminología de R.O. Yakobson).
En general, la ciencia de la estructura sonora del lenguaje de I.A. Baudouin de Courtenay la divide en antropofónica, que estudia las propiedades acústicas y fisiológicas de los sonidos del habla; psicofonética, o fonética etimológica, que estudia “representaciones funcionales, es decir, representaciones fonético-acústicas, tanto en sí mismas como en conexión con otras representaciones, no sólo lingüísticas en el sentido preciso, es decir, morfológico, pero también extralingüístico, es decir. Fonética “semasiológica” e histórica. Al parecer, Balduino utilizó los términos “fonética” y “fonología” como sinónimos. El segundo aspecto de la fonética es la "psicofonética", destacada por I.A. Balduino de Courtenay, fue el prototipo de la fonología moderna.
I A. Baudouin de Courtenay introdujo el concepto de unidad lingüística en el uso científico. La obra “Algunas observaciones generales sobre la lingüística y el lenguaje” afirma: “Es necesario distinguir las categorías de la lingüística de las categorías del lenguaje: las primeras representan puras abstracciones; el segundo es lo que vive en el lenguaje como sonido, sílaba, raíz, raíz (tema), terminación, palabra, oración, diferentes categorías de palabras, etc.” .
Al entender el fonema como una unidad lingüística, es decir, como una unidad lingüística abstracta, Baudouin señala que no se debe esforzarse “con los fonemas por lograr una gran precisión antropofónica”. Este mismo trabajo contiene muchas máximas fundamentales para la fonología, que en la terminología moderna pueden expresarse como problemas de miembros de alternancia marcados y no marcados, métodos para determinar la posición básica de los fonemas, cuestiones de expresión de un fonema con un sonido cero, problemas de archifonema. M. V. Panov señala que con esta obra de 1881 "comienza la verdadera teoría del fonema, comienza la fonología teórica en toda regla".
Pensamientos teóricos de I.A. Balduino de Courtenay tuvo una notable influencia en el posterior desarrollo de la ciencia del lenguaje tanto en nuestro país como en Occidente. En su teoría fonológica general se pueden encontrar los orígenes de las tres escuelas europeas más importantes creadas por científicos rusos: la escuela de Moscú de N.F. Yakovlev, escuela de San Petersburgo L.V. Shcherba (quizás debería separarse de la escuela de Leningrado, ya que en el período de Leningrado L.V. Shcherba formó otra, no una escuela psicofonética) y la escuela de Praga de N.S. Trubetskoi y R.O. Jacobson.
No se ha creado una cuarta escuela, asociada a la comparación de lenguas relacionadas y al modelado sobre esta base de fonemas comunes para una serie de lenguas gen-isomorfas en el marco de una representación modelo hipotética. Y esto se debe obviamente al hecho de que la lingüística comparada de tipo sincrónico se centró más en los contrastes que en la comunidad de rasgos en lenguas relacionadas, aunque problemas de este tipo ya se abordaron en las “Memorias sobre la vocal original” de F. de Saussure. sistema en lenguas indoeuropeas”. Sin embargo, si se descubre un motivo serio para modelar, por ejemplo, una lengua eslava oriental común moderna, se puede crear una fonología de este tipo, y para ello existe una base teórica en el marco de la teoría fonológica general de I.A. Balduino de Courtenay.
Hasta cierto punto, la cuarta dirección de las opiniones fonológicas de I.A. Baudouin de Courtenay corresponde al desarrollo de un conjunto universal de rasgos distintivos binarios por parte de R.O. Jacobson, G.M. Fantom y M. Halle.
I A. Baudouin de Courtenay fue el fundador y líder durante mucho tiempo de la escuela lingüística de Kazán, en la que participaba N.V. Krushevsky, V.A. Bogoroditsky, A.I. Anastasiev, A.I. Alexandrov, P.V. Vladímirov, V.V. Radlov, S.K. Bulich, K.Yu. Appel et al.
Los principios básicos de la escuela lingüística de Kazán incluyen: distinción estricta entre sonidos y letras; diferenciación entre las divisiones fonéticas y morfológicas de una palabra; prevenir la mezcla de procesos que ocurren en una lengua en una etapa determinada de su existencia y procesos que ocurren durante un largo período de tiempo; atención primordial a la lengua viva y sus dialectos, y no a los antiguos monumentos escritos; defender la plena igualdad de todas las lenguas como objetos investigación científica; deseo de generalizaciones; psicologismo con elementos individuales del sociologismo.
Los trabajos de los representantes de la escuela lingüística de Kazán anticipan muchas ideas de lingüística estructural, fonología, morfología, tipología de lenguas, fonética articulatoria y acústica. Entendieron claramente la idea de un lenguaje sistemático. El propio profesor y sus sucesores influyeron seriamente en la formación de la lingüística en el siglo XX.
Ideas y concepto de I.A. Las ideas de Baudouin de Courtenay continúan en la investigación fonológica moderna, y el estructuralismo, que hasta hace poco fue objeto de duras críticas, se desarrolló en estudios interdisciplinarios de la estructura sonora del lenguaje.
Revisores:
Khugaev I.S., Doctor en Filología, investigador principal de la Institución Científica Presupuestaria del Estado Federal del Centro Científico de Vladikavkaz de la Academia de Ciencias de Rusia y del Gobierno de Osetia del Norte-Alania, Vladikavkaz;
Kalabekova L.T., Doctora en Filología, Jefa de Departamento idiomas extranjeros para las facultades de humanidades de la Universidad Estatal de Osetia del Norte que lleva el nombre de K.L. Khetagurova", Vladikavkaz.
Enlace bibliográfico
Parsieva L.K., Gatsalova L.B. TEORÍA FONOLÓGICA I.A. BAUDOIN DE COURTENAY Y ESCUELA LINGÜÍSTICA DE KAZAN // Problemas modernos de la ciencia y la educación. – 2014. – nº 5.;URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=15113 (fecha de acceso: 01/02/2020). Llamamos su atención sobre las revistas publicadas por la editorial "Academia de Ciencias Naturales".
Se presta mucha atención al desarrollo de la teoría de los fonemas tanto en nuestro país como en el extranjero. En la ciencia fonética moderna, existen varias escuelas fonológicas.
Más primeros enfoques se reducía al hecho de que cada sonido real se equiparaba a un fonema. Esta afirmación fue refutada por I.A. Baudouin de Courtenay es uno de los lingüistas más grandes del mundo, pertenece igualmente a la ciencia polaca y rusa, enseñó en las universidades de Kazán, Cracovia, Dorpat (Yuryev), San Petersburgo y Varsovia. Fundó la doctrina del fonema, la teoría del fonema, declarando que el fonema es una unidad lingüística abstracta. Para un hablante nativo, sólo los fonemas son importantes, y no los sonidos, a cuyas diferencias no presta atención. La composición de los fonemas y sus diferencias están fijadas en la mente de un hablante nativo. Se utilizan más sonidos del habla que fonemas. Creía que el fonema no existe en la realidad, sino que existe en nuestra mente en forma de ideas mentales. Baudouin de Courtenay parte de la conciencia de la naturaleza inestable y, por tanto, de la imperfección de los sonidos del habla como fenómenos físicos, poniéndolos en correspondencia con una representación mental estable: el fonema. En su opinión, un fonema es el equivalente mental del sonido.
Vistas de I.A. Las ideas de Baudouin de Courtenay se desarrollaron aún más en numerosas escuelas fonológicas. La diferencia entre las escuelas fonológicas está determinada por diferentes interpretaciones de la función que desempeña el fonema en el proceso de comunicación. Pasemos a la teoría fonológica del Círculo Lingüístico de Praga.
Escuela Fonológica de Praga (Círculo Lingüístico de Praga/PLC) Surgió en los años 20. Siglo XX en Praga. Está asociado con los nombres de N.S. Trubetskoy y R.O. Yakobson, quien llevó las ideas de I.A. a la lingüística extranjera. Balduino de Courtenay y L.M. Shcherby. Exactamente esta escuela desarrolló la fonología como una rama especial de la lingüística. NS Trubetskoy escribió el libro "Fundamentos de fonología", que establece las ideas básicas sobre la estructura estructural del lenguaje y propone métodos para el análisis estructural de los fenómenos lingüísticos. Los miembros del PLC se centraron en estudiar la función diferencial del fonema. Consideraron el fonema como una unidad de oposición que distingue morfemas y palabras. Desde el punto de vista de los representantes del PLC, un fonema es un conjunto de características diferenciales. Los rasgos diferenciales se revelan mediante la oposición de fonemas en diversos tipos de oposiciones. Además, los representantes del PLC llamaron la atención sobre el hecho de que en algunas posiciones las características diferenciales se manifiestan completamente, mientras que en otras están neutralizadas. Entonces, en la palabra papá, la consonante inicial y final [d] son funcionalmente diferentes. En la posición inicial [d] está en la posición de máxima discriminación, [d] en la posición final está parcialmente ensordecido, es decir se neutraliza el signo de sordera-voz. Los miembros del PLC propusieron llamar arquifonemas a los fonemas en posición débil. "Papá" se puede transcribir como , donde (D) es archifonema , combinando las características [d] y [t]. Así, según PLC, existen dos tipos de unidades en la secuencia fonológica: fonemas y archifonemas, que difieren significativamente en sus propiedades de pronunciación. Los praguenses creían que sólo la fonología podía considerarse parte de la lingüística y la fonética una rama de la biología.
Escuela Fonológica Americana (Estructuralismo Americano)
La teoría de los fonemas “llegó” al continente americano en la interpretación de F. de Saussure, que enfatizaba no la importancia del sonido en una palabra como tal, sino las diferencias sonoras que permiten distinguir las palabras entre sí. En este sentido, los lingüistas estadounidenses, así como los miembros del PLC, exageraron el aspecto funcional del fonema, dando prioridad a la función distintiva del fonema. El fundador de esta escuela es L. Bloomfield. Los sonidos le interesan en la medida en que diferencian significados. L. Bloomfield definió un fonema como un conjunto de características distintivas. Fue en el marco de esta escuela donde se encontró una solución al problema de segmentar (descomponer) el texto en unidades elementales, lo que condujo a la separación de fonemas y morfemas. Los descriptivistas estadounidenses inventaron el análisis distributivo como método efectivo Establecer los fonemas de una lengua.
Escuela Fonológica de Londres
La teoría de los fonemas se estableció firmemente en Inglaterra en 1920 gracias al trabajo de D. Jones, autor del Diccionario de pronunciación en inglés, y luego de sus seguidores, principalmente J.R. Furse. D. Jones participó en la descripción de la composición sonora de las lenguas europeas, así como de varias lenguas africanas e indias. Como muchos de sus predecesores, D. Jones se sintió atraído por los problemas prácticos de reformar la ortografía inglesa y crear transcripciones fonéticas. La creación de una transcripción fonética sería imposible sin recurrir a la teoría de los fonemas. D. Jones considera que un fonema es la suma mecánica de sus alófonos y lo define como una familia de sonidos relacionados, exagerando así el aspecto material del fonema. Él cree que "un fonema es una combinación de sonidos de una lengua determinada que están interrelacionados por naturaleza y se utilizan de tal manera que ningún sonido se encuentra jamás en una palabra en el mismo entorno fonético que otra".
Se considera la función principal del fonema. función diferencial, ya que en el proceso de identificación de la identidad fonémica de los sonidos, D. Jones selecciona pares mínimos de palabras, cuyo significado se diferencia debido a la diferencia entre dos sonidos.
Escuela Fonológica de Moscú (MFS) Se originó en Moscú a finales de los siglos XIX y XX y se desarrolló aún más en el siglo XX. Los representantes de esta escuela son F.F. Fortunatov, R.I. Avanesov, A.A. Reformatsky y otros tienen una visión diferente del propósito funcional del fonema, creyendo que el fonema está diseñado para 1) distinguir entre morfemas y palabras (función distintiva) y 2) identificar morfemas y palabras (función perceptiva/reconocimiento). Los representantes de la escuela fonológica de Moscú consideran que la función perceptiva es la función principal del fonema. Consideran el fonema sólo como parte de un morfema y no reconocen el nivel fonológico como un nivel autónomo del lenguaje. Al estudiar el fonema en posiciones fuertes y débiles, los lingüistas se esfuerzan por deshacerse del concepto de archifonema y reducir al mínimo los casos de neutralización de fonemas. Para ello, se propone fortalecer una posición débil colocando una consonante antes de la vocal y la vocal acentuada, por ejemplo papá - papá. En los casos en que el fonema no se puede colocar en una posición fuerte, surge una unidad especial: hiperfonema , por ejemplo, en la palabra inmutable aquí<во >– hiperfonema.
Escuela Fonológica de San Petersburgo (Leningrado) (SPFS)
Representantes del SPFS (L. V. Shcherba, L. R. Zinder, M. I. Matusevich, A. N. Gvozdev, L. V. Bondarko, M. V. Gordina, etc.) proponen su capacidad como función principal del fonema para constituir palabras y llaman a esta función constitutiva o reconocimiento de palabras. Sin embargo, no niegan su papel distintivo. La principal tarea del fonema, desde su punto de vista, es participar en el proceso de reconocimiento de la capa sonora de una palabra. Los lingüistas señalan la independencia del fonema del morfema, debido a que un hablante nativo es capaz de escribir palabras que le son desconocidas. Esto indica, en su opinión, a favor de la independencia del nivel fonológico como uno de los niveles del lenguaje. Los representantes de esta dirección fonológica no distinguen entre posiciones fuertes y débiles en una palabra. Desde el punto de vista de la identificación, son iguales; se diferencian entre sí sólo en el grado de carácter distintivo del fonema. En la parte pretensada de la palabra, el fonema está claramente definido; en la parte postensada de la palabra, el fonema no se reconoce completa y claramente. El fonema no está neutralizado, en esta posición, solo se imponen restricciones al uso de una determinada clase de fonemas, por ejemplo, no se utilizan consonantes sonoras ruidosas al final de una palabra, etc. Como resultado, en esta posición se produce una alternancia de los fonemas jardines / jardines / – jardín / sat /. Los lingüistas de esta escuela no reconocen ni los archifonemas ni los hiperfonemas. Los fonemas se determinan sobre la base de características diferenciales e integrales.
El hecho de la existencia de varias escuelas fonológicas indica que el fonema es una unidad compleja y multifacética.
Morfonología
Hay una sección en fonología llamada “morfonología”. La morfología estudia la distribución de los sonidos del habla en varios morfemas, sus relaciones fonológicas, casos de neutralización de las características distintivas de un fonema y explica todo esto desde un punto de vista fonológico.
Considere el siguiente ejemplo del idioma ruso. hay palabras trenza Y cabra. En ambas palabras [s] [z] están en una posición fuerte antes de la vocal y pertenecen a fonemas diferentes. Pero en el caso de neutralizar una característica articulatoria como la sordera en la oración [нъ lugˈу kˈos nˈet], se requiere contexto adicional para comprender lo que se quiere decir. Surge la pregunta de qué sonidos están representados por el sonido [c] en la oración dada. Hay tres posibles respuestas a esta pregunta.
1. Si [kos] es la forma gramatical de la palabra [kʌzˈa], entonces la consonante [c] representa el fonema [z]. Si [kos] es la forma gramatical de la palabra [kʌsˈa], entonces la consonante [c] representa el fonema [s].
2. La consonante [s] en la palabra [kos] pertenece al fonema [s], independientemente de si [kos] es la forma gramatical de las palabras [kʌsˈa] o [kʌzˈa].
3. La consonante no pertenece ni al fonema [c] ni al fonema [z].
Los lingüistas que apoyan el primer punto de vista representan la llamada escuela morfológica en fonología. Esta escuela también se conoce como Escuela Fonológica de Moscú. Creen que dos alomorfos diferentes del mismo morfema pueden representarse mediante el mismo sonido: su variante común. En consecuencia, un mismo sonido puede pertenecer a un fonema en una palabra o su forma y a otro fonema en otra palabra y su forma.
La consonante [c] en [kos] pertenece al fonema [c], ya que ocupa una posición fuerte en alomorfos de un morfema como trenza, trenzas. La consonante [c] en [kos] pertenece al fonema [z], ya que ocupa una posición fuerte en alomorfos de un morfema como cabra, cabras.
Los investigadores que se adhieren al segundo punto de vista pertenecen a la escuela fonológica de Leningrado. Según su punto de vista, los sonidos en posición de neutralización pertenecen al fonema con cuyo alófono principal coinciden. Así, el sonido [c] en [kos] pertenece al fonema [c], ya que coincide con el alófono principal de este último.
La tercera respuesta la propusieron los fonólogos de la Escuela Fonológica de Praga. Creen que los sonidos [s], [z] pertenecen al archifonema (C). Estos sonidos difieren sólo en el grado de ruido; ambos sonidos son fricativos, linguales anteriores. Son los dos últimos rasgos integrativos los que forman el archifonema (C).
Los argumentos a favor de la primera teoría son su simplicidad y el hecho de que defiende la unidad de forma y contenido del morfema. Las desventajas son que a veces las diferencias entre alófonos son tan significativas que difícilmente pueden atribuirse a un fonema, por ejemplo [n] – [ŋ] – [ˈkɒŋgres], y también que a veces es casi imposible encontrar una posición fuerte para sonidos individuales, como en el caso del sonido neutro [ə].
En una nota positiva El segundo punto de vista es la agrupación de sonidos según el principio fonémico, es decir. Los sonidos del habla en una posición fonológicamente débil (reducida) pertenecen al fonema con cuyo alófono principal coinciden total o casi completamente. La violación de la unidad de forma y contenido del fonema es un inconveniente de esta teoría.
El tercer punto de vista es nuevo enfoque en el estudio de los fonemas y, aunque bastante complejo para fines didácticos, es óptimo para la teoría y la práctica de la investigación científica.
8. Cuestiones controvertidas en el sistema de fonemas en inglés
Uno de los temas controvertidos en el sistema de fonemas. en Inglés Está el problema del estatus fonológico y el número de africadas. Las preguntas controvertidas incluyen: 1) ¿son formaciones monofonémicas o bifonémicas en inglés [ʧ, ʤ] y 2) si representan un solo fonema, cuántos fonemas similares existen en el sistema consonántico inglés y pueden considerarse africadas?
Según los puntos de vista de los fonetistas nacionales, solo hay dos africadas en el idioma inglés [ʧ, ʤ]. Los fonólogos extranjeros creen que el número de africados en inglés es mucho mayor. Se clasifican como oclusivo-friccionales no solo [ʧ, ʤ], sino también.
Los fonetistas nacionales consideran el problema de las africadas desde puntos de vista morfológicos y fonológicos, lo que les permite clasificar [ʧ, ʤ] como formaciones monofonémicas y bifonémicas. Esto a su vez lleva a ignorar la indivisibilidad articulatoria y acústica de las africadas.
La fonología británica asigna un papel primordial a la unidad articulatorio-acústica de las africadas, ignorando el aspecto funcional. Desde este punto de vista, las africadas anteriores son indivisibles, es decir. representan formaciones monofonémicas porque 1) pertenecen a la misma sílaba y es imposible trazar un límite silábico entre ellas, por ejemplo: carnicero [ˈbʊʧ-ə], colchón [ˈmætr-ɪs], reverencia [ˈkɜ:-tsɪ], octava , y 2) se pronuncian en una respiración articulatoria (esfuerzo).
Otro tema controvertido en el sistema de fonemas inglés es la cuestión del estado fonémico de los diptongos. Como africadas son sonidos complejos, que consta de dos elementos. Al igual que en el caso de las africadas, surge la pregunta: ¿los diptongos son formaciones monofonémicas o bifonémicas?
La fonología patronal otorga a los diptongos ingleses el estatus de unidades monofonémicas, es decir. considérelos como formaciones monofonémicas. Los argumentos a favor de esto pueden incluir factores como: 1) la indivisibilidad silábica, es decir, la transición del núcleo al deslizamiento ocurre dentro de una sílaba; es imposible trazar un límite de división silábica entre elementos diptongos, así como un límite de división morfémica [ˈseɪ-ɪŋ] diciendo, [ɪn-ˈʤɔɪ-ɪŋ] disfrutando; 2) en los mismos contextos fonéticos, la longitud de los diptongos corresponde a la duración de la pronunciación de los monoftongos largos; 3) la prueba de sustitución demuestra que los diptongos forman oposiciones fonológicas con casi todas las vocales morder – morder, – pero, etc.
Sin embargo, el problema del estatus fonético de los diptongos ingleses sigue abierto a discusión hasta el día de hoy.
Otro problema no resuelto en la fonología inglesa es el estatus fonémico del sonido neutro [ə]. Al considerar su estatus fonológico, surge la pregunta de si el sonido neutro es un fonema independiente o un alófono reducido de cualquier otro fonema en posición átona.
Por un lado, un sonido neutro, cuando se contrasta con otras vocales átonas, forma pares mínimos y contribuye a la diferenciación de significados: armadura [ˈa:mə] – ejército [ˈa:mɪ], durmiente [ˈsli:pə] – somnoliento [ ˈsli:pɪ]. En consecuencia, este sonido puede reconocerse como un fonema independiente. Pero, por otro lado, el problema del estatus fonémico de un sonido neutro afecta al aspecto morfológico, es decir. un sonido neutro puede ser el resultado de alternancias de sonidos: [æ] hombre – [ə] deportista. El sonido neutro en este ejemplo es un alófono del fonema [æ] en posición débil.
Solicitud
Tabla 1. consonantes inglesas
| Por nivel de ruido | Consonantes ruidosas | consonantes sonoras | ||||||||
| Por método de articulación | detener los explosivos | fricativas fricativas | Fricativas oclusivas (africadas) | Oclusivo | Ranurado | |||||
| Sobre el funcionamiento de las cuerdas vocales y la fuerza de la articulación. | fortis sin voz | Lenis expresado | fortis sin voz | Lenis expresado | fortis sin voz | Lenis expresado | ||||
| Por lugar de articulación y órgano activo de articulación | Labial | labiolabial | pag | b | metro | w | ||||
| labiodental | F | v | ||||||||
| lingual | Forelingual | apical interdental | θ | ð | ||||||
| apical alveolar | t | d | s | z | norte | yo | ||||
| kakuminal transalveolar | r | |||||||||
| apical palatoalveolar | ʃ | ʒ | ʧ | ʤ | ||||||
| Palatinos linguales medios | j | |||||||||
| velares versolingües | k | gramo | ŋ | |||||||
| Fáringeo | h |
Tabla 2. vocales inglesas
Por estabilidad de la articulación.
– monoftongos: [ɪ, e, æ, a:, ɒ, ɔ:, ʊ, ʌ, ɜ:,ə];
– diptongos: ;
– diptongoideos: .
índice de nombres
Avanesov Rubén Ivanovich (1902 – 1982)
Armstrong Lilias (1882-1937)
Bloque Bernard (1907 – 1965)
Bloomfield Leonard (1887 – 1949)
Balduino de Courtenay Ivan Alexandrovich (1845 – 1929)
Bondarko Liya Vasílievna (1932 – 2007)
Vasíliev Viacheslav Alexandrovich
Alan Gardiner (1870 – 1963)
Gvozdev Alejandro Nikolaevich (1892 – 1959)
Gleeson Henry Allan (1917 – 2007)
Gordina Mirra Veniaminovna (nacida en 1925)
Pierre Delattre (1903 – 1969)
JonesDaniel (1881 – 1967)
Jespersen Otto (1860 – 1943)
Zhinkin Nikolai Ivanovich (1893 –1979)
Zinder Lev Rafailovich (1903 – 1995)
Cristal David (n. 1941)
Matusevich Margarita Ivanovna (1885 – 1979)
Trubetskoi Nikolai Sergeevich (1890 – 1938)
O'Connor Joseph Desmond (1919 – 1998)
Reformatsky Alexander Alexandrovich (1900 – 1978)
Sokolova Marina Alekseevna (1924 – 2011)
Fernando de Saussure (1857 – 1913)
Stetson Raymond Herbert (1872 – 1950)
Dulce Enrique (1845 – 1912)
Torsuev Georgy Petrovich (1908 – 1984)
Treyger (Traeger, Treyger) George Leonard (n. 1906)
Barrio Ida (1880-1950)
Pieles John Rupert (1890 – 1960)
Halliday Michael Alexander Kirkwood (n. 1925)
Harris Zellig (1909 – 1992)
Shcherba Lev Vladimirovich (1880 – 1944)
Jacobson Román Osipovich (1896 – 1982)
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Los estudiantes, estudiantes de posgrado y jóvenes científicos que utilicen la base de conocimientos en sus estudios y trabajos le estarán muy agradecidos.
- Introducción 2
- 1 Funciones de fonemas 4
- 1.1 Segmentación de fonemas 5
- 1.2 Oposiciones fonológicas y rasgos diferenciales 6
- 1.3 Fonema y alófonos. Análisis distributivo 10
- Conclusiones para el Capítulo 1 12
- 2. Los fundadores de la fonología y su contribución al estudio de los fonemas 14
- 2.1 Escuelas fonológicas tradicionales 20
- 2.1.1 Escuela fonética de Kazán 21
- 2.1.2 Escuela fonética de Leningrado 22
- 2.1.3 Escuela fonética de Moscú 23
- 2.2.4 Fonología funcional 24
- 2.1.5 Fonología sistémica 25
- Conclusiones para el Capítulo 2 28
- Conclusión 30
- Referencias 31
Introducción
Parece evidente que nuestro habla se puede dividir en sonidos separados que distinguimos unos de otros. Parece bastante obvio que todo el mundo escucha la diferencia entre las vocales de las palabras. casa - pensamiento, o consonantes en palabras peso - todo, cáncer - barniz y distinguir Redada de se verterá sólo por el sonido.
Sin embargo, de hecho, la selección de sonidos individuales en una corriente de habla no está determinada en absoluto únicamente por el sonido. Mismo sonido por parte de los transportistas. idiomas diferentes se evalúa de manera diferente en términos de composición de sonido: los coreanos no notarán la diferencia R de yo, árabes oh de y, para los franceses en palabras peso Y todo cómo los diferentes sonidos se juzgarán por las vocales en lugar de las consonantes finales; y los hablantes de muchos idiomas no podrán oír la diferencia entre Redada Y se verterá.
En consecuencia, la selección de sonidos individuales y su evaluación como iguales o diferentes depende de las características del sistema lingüístico.
Creemos que todo profesor de lengua extranjera es también un fonetista en ejercicio. Después de todo, es imposible enseñar un idioma sin tocar el lado de la pronunciación del habla, y todo lo que se relaciona con la pronunciación se relaciona con la fonética.
El propósito de nuestro trabajo es considerar diversas aproximaciones a la teoría de los fonemas y, más específicamente, considerar las definiciones de fonemas por parte de diferentes escuelas lingüísticas que surgieron a finales del siglo XX.
En el primer capítulo de nuestro trabajo resolvemos los siguientes problemas:
1) revelar las funciones del fonema
2) dividir el flujo del habla en sonidos individuales, es decir segmentación de fonemas
3) revelar los rasgos diferenciales del fonema a través del análisis oposicional
4) revelar las definiciones de fonema y alófono
En el segundo capítulo, examinamos brevemente el trabajo de los lingüistas y fonetistas más importantes de Europa de los siglos XVIII y XIX, en los que se basaron los científicos modernos al crear su teoría del fonema. También consideramos aproximaciones a la teoría de los fonemas de las escuelas lingüísticas que existen en nuestro tiempo en nuestro país y en los países vecinos.
1 Funciones de fonemas
La materia sonora es formada y utilizada por cada lengua de una manera especial, de acuerdo con las reglas de su sistema fonológico, que incluye un subsistema de medios segmentarios y un subsistema de medios supersegmentales (prosódicos).
Las unidades de sonido estructurales y funcionales mínimas (las más cortas en términos lineales) en la mayoría de los idiomas son los fonemas. Ellos mismos no tienen significados, pero están potencialmente asociados con el significado como elementos de un solo sistema de signos. En combinación entre sí y, a menudo, por separado, forman exponentes de palabras y morfemas y proporcionan reconocimiento (identificación) y diferenciación (diferenciación) de signos lingüísticos como unidades significativas.
Así, debido a la diferente composición de los fonemas, es decir, al uso de diferentes fonemas en la misma posición, en los exponentes de las palabras rusas género/podredumbre/ y contento/rat/ se hace posible identificar cada una de estas palabras y diferenciarlas entre sí. Del mismo modo, aparecen distintos fonemas en idénticas posiciones, distinguiendo los exponentes y, por tanto, el conjunto:
· Palabras en inglés but /bVt/ `but" y boot /bu:t/ `boot, shoe",
· Palabras alemanas liegen /li:g&n/ `acostarse' y legen /le:g&n/ `dejar, acostarse'
· Palabras francesas mais /mE/ `pero" y mes /me/ `mi".
En la mayoría de los casos, los exponentes de palabras resultan ser multifonémicos. Por ejemplo, las palabras rusas tienen exponentes de un solo fonema. A/a/, Y/i/, en/u/, V/v/, A/k/, morfemas - yo/l/ en spa, -t/estaño dormir, -s/pecado mesas, -en/u/ en ir-y, V- /v/ en en ascenso, -A- /a/, - j- Y - en/u/ en paso-a-j-y(ortografía: estoy caminando). Contiene un fonema cada uno.
· expositores palabras inglesas o /@U/ `cero", A /eI/ `excelente nota (en la escuela americana)", e /i:/ `número e (en matemáticas)", I /aI/ `i",
· exponentes de palabras alemanas A /a:/ `la (música)", E /e:/ `mi (música)", o! /o:/ `¡oh!, ¡ah! ",
· expositores Palabras francesas a /a/ `tiene", eau /o/ `agua", ou /u/ `o".
Los exponentes de muchos morfemas en estas lenguas son monofonémicos.
El exponente de un signo lingüístico no puede estar formado por menos de un fonema.
1.1 Segmentación de fonemas
El habla sonora representa un continuo desde un punto de vista acústico y articulatorio, es decir. todo indivisible. Las unidades lingüísticas en general y los fonemas en particular tienen un carácter discreto, es decir se distinguen claramente entre sí en términos sintagmáticos y paradigmáticos. El carácter distintivo de los fonemas en el habla no se basa en características acústicas o articulatorias, sino en características estructurales y funcionales, es decir. realmente lingüístico. La segmentación fonémica está determinada por el propio sistema lingüístico. Como resultado de la segmentación fonémica, a una cadena de fonemas discretos se le asigna una cantidad de sonidos (teléfonos).
El fondo actúa como un representante (representante) único e individual de un determinado fonema en el habla. Cada fonema corresponde a una infinidad de fondos.
De acuerdo con el principio morfológico (de naturaleza semiótica), formulado en la escuela de L.V. shcherby, los límites entre fonemas están donde están los límites entre morfemas.
Por ejemplo, la sílaba Sí en una palabra (forma de palabra) agua se divide en dos fonemas: /d/ y /a/, lo que refleja la presencia de una costura morfémica: agua. Del mismo modo, se establece un límite sintagmático entre los fonemas /v/ y /a/ en la forma verbal césped, entre /u/ y /p/ en la forma verbal oo-pad-oo.
Repetidos individualmente muchas veces, los fonemas adquieren autonomía en el sistema fonológico de la lengua, de modo que en el exponente de la palabra Sí, donde no hay división morfémica, existe un límite entre los fonemas /d/ y /a/.
Utilizando un criterio morfológico podemos determinar si se trata de consonantes largas, vocales largas o diptongos como fonemas únicos o como combinaciones de fonemas (interpretación monofonémica y bifonémica).
Si, en una palabra ingresar, comenzando por una [en:] fonéticamente larga, se distinguen dos fonemas / en /, uno de los cuales es el exponente del morfema V, y el otro es inicial en el exponente del morfema raíz - agua-. El criterio morfológico permite demostrar que en el idioma ruso no existen diptongos como fonemas únicos, y en los idiomas alemán e inglés los diptongos son monofonémicos.
Los límites entre fonemas también pueden señalarse mediante alternancias significativas (por ejemplo, alternancias a lo largo del ablaut en las formas de palabras inglesas find ~ found ( ~ ), en las formas de palabras alemanas find-en ~ fand-en ([I] ~ [a] ).
Por tanto, los límites entre fonemas son posibles tanto en la unión de palabras y morfemas como dentro de los morfemas. No es necesario que coincidan con los límites de las sílabas.
La situación es diferente en las lenguas silábicas. En ellos, la sílaba, por regla general, es un exponente indivisible del morfema y/o palabra. En sus funciones, dicha sílaba es similar a un fonema. Por lo tanto, en tales casos se habla de sílaba como la unidad fonológica más corta: un sílaba.
1.2 Oposiciones fonológicas y rasgos diferenciales
Cada lengua fonémica (no silábica) tiene un conjunto pequeño y cerrado de fonemas. Pueden realizar su función identificativa y diferenciadora debido a que se diferencian entre sí, siendo paradigmáticamente opuestos.
Los rasgos paradigmáticos de los fonemas se revelan a partir de oposiciones fonológicas, es decir, tales oposiciones entre fonemas que distinguen no sólo diferentes conjuntos de fonemas, sino también diferentes palabras (y morfemas) utilizando estos conjuntos como exponentes.
La tipología de oposiciones fonológicas fue desarrollada por primera vez por N.S. Trubetskoi.
En este trabajo se utilizarán las siguientes características de las oposiciones:
· por el número de miembros opositores:
o oposiciones de dos términos (binarios), por ejemplo: inglés. /p/:/b/ - bolígrafo:ben;
o tres términos (ternario), por ejemplo: inglés. /p/:/t/:/k/ - clavija:etiqueta:barrilete, etc.;
· según el número de rasgos diferenciales que sirven para distinguir fonemas opuestos:
o oposiciones de un solo rasgo (por ejemplo: inglés /g/:/k/, opuesto por sonoridad: sordera (sorda) - chicle:venir), Y
o multifunción, por ejemplo: ruso. /t/:/z/, contrastado según las características de la sonoridad: sordera y cierre: boquiabierto (sin parar) - tol:enojado;
· en relación al sistema de fonemas:
o oposiciones aisladas (por ejemplo, alemán /l/:/r/ - lassen:Rassen, y
o proporcional, por ejemplo: rus. /l/:/r/ = /l"/:/r"/ - pesca:zanja = Un leon (< Levántate):rugido.
Las pruebas de participación de un determinado fonema en oposiciones fonológicas permiten establecer un conjunto de sus rasgos diferenciales simultáneos.
Entonces, para el fonema ruso /d/ a través del análisis oposicional, es decir comparaciones de /d/ con otros fonemas (/d/:/t/, /d/:/n/, /d/:/d"/, /d/:b/, /d/:/g/, / d/: /z/, el contenido fonológico de /d/ aparece como un conjunto de rasgos
· sonoridad ( casa:volumen),
bocazas ( daré:a nosotros),
no palatalización ( fortín:próximo),
· lingüística ( dio:pelota),
· lengua frontal ( muñeca:Meta),
· cierre ( dio:sala).
Trubetskoy clasificó los rasgos diferenciales, identificando tres grupos:
1. Privado = cuando la presencia de una característica se contrasta con la ausencia de una característica, por ejemplo, sonoridad (el trabajo de las cuerdas vocales durante la articulación) = la presencia de la característica y sordera (las cuerdas vocales no funcionan) = la ausencia de la característica.
2. Gradual o escalonadamente, casi no existen en la fonética rusa. En fonética inglesa, se considera que el signo gradual es la apertura de la boca. Hay una amplia gama de, p. /a:/ , promedio, p.e. /e/ y estrecho, por ejemplo. /i/ solución bucal al diferenciar vocales.
3. Rasgos equipolantes o equivalentes, cuando un rasgo en un miembro de la oposición es sustituido por otro en otro miembro. Entonces, los fonemas del inglés. /k/ y /d/ son privativos en términos de sonoridad/falta de voz, y equivalentes = en términos de lugar de formación.
A esto podemos añadir la oposición de toda la clase de consonantes a la clase de vocales (oposición de grupo) y complementar la lista anterior con el rasgo diferencial de la consonancia.
En general, muchas oposiciones son de naturaleza grupal: así, a la clase de oclusivas se opone la clase de fricativas y la clase de temblores, a la clase de lenguas anteriores se oponen las clases de lenguas medias y posteriores, a la clase de vocales no palatalizadas se opone la clase de las palatalizadas, a la clase de vocales no redondeadas se opone la clase de las redondeadas (labializadas), etc. Estas oposiciones fonológicas (siguiendo a N.S. Trubetskoy) se califican como correlaciones fonológicas.
La mayoría de las veces, se seleccionan pares mínimos para contrastar, es decir, palabras diferentes que difieren mínimamente en sonido, solo en una posición, por ejemplo: gorra:taza;
hornear:hacer.
Pero si no existe un par mínimo, se permite contrastar dos sonidos diferentes que se encuentren en un entorno fonético idéntico, por ejemplo, palabras contrastantes. gato: teje bastante suficiente como prueba de la presencia en el idioma ruso de dos fonemas oclusivos sordos: /k/ y /k"/.
Las diferencias de sonido que no se revelan al contrastar diferentes fonemas se clasifican como no fonémicas (redundantes). Se tienen en cuenta al describir los fonemas de una lengua determinada no al nivel del sistema (un conjunto de oposiciones), sino al nivel de la norma y al nivel de uso y, a veces, al nivel del habla individual. acto.
El número de oposiciones fonológicas (debido a que muchas de ellas son proporcionales) y, en consecuencia, el número de rasgos diferenciales de los fonemas es menor que el número de fonemas mismos. Las oposiciones fonológicas actúan como aquellas relaciones que organizan el inventario de fonemas, convirtiéndolo en un sistema. En otras palabras, la totalidad de las oposiciones fonológicas es la estructura del sistema fonémico.
NS Trubetskoi y R.O. Jacobson consideró posible incluir entre las definiciones de un fonema su calificación como “haz” o “paquete” de rasgos diferenciales. R.O. Jacobson se inclinaba generalmente a considerar el rasgo diferencial fonológico (DP), según el merismo de E. Benveniste, como una unidad elemental del sistema fonológico. Propuso una lista universal de características fonológicas (en términos acústicos) a partir de las cuales se construye tal o cual fonema de cualquier lengua.
La escuela de Shcherbov parte del hecho de que los DP fonológicos se distinguen durante la "división" de los fonemas y, por lo tanto, son secundarios en relación a los fonemas; no son elementos especiales, sino sólo características de los fonemas. Además, los estudios fonéticos experimentales en esta escuela han demostrado que los DP son características abstractas e invariantes que se realizan articulatoria y acústicamente de manera diferente en fonemas de diferentes clases.
El análisis de la oposición permite:
· no sólo identificar características fonológicamente significativas de los fonemas,
· sino también para establecer la composición (inventario) de los fonemas,
· distribuir estos fonemas en clases correlativas,
· construir sobre esta base un modelo del sistema fonémico de una lengua determinada
· y determinar el lugar en él de cada fonema dado. Este lugar se caracteriza por un conjunto de DP para un fonema determinado. Tal conjunto permanece sin cambios e invariante para cualquier implementación de un fonema particular en el habla.
1. 3 Fonema y alófonos. Análisis distributivo
Cada fonema en la corriente del habla sufre diversas modificaciones (modificaciones) como resultado de:
coarticulación (articulaciones superpuestas de sonidos adyacentes),
· cambios combinatorios de sonidos como la acomodación ** La acomodación (del latín accommodatio - adaptación) es uno de los tipos de cambios combinatorios de sonidos; Adaptación parcial de las articulaciones de consonantes y vocales adyacentes. Consiste en que la excursión (inicio de articulación) del sonido posterior se adapta a la recursión (fin de articulación) del anterior (acomodación progresiva) o la recursión del sonido anterior se adapta a la excursión del siguiente ( acomodación regresiva). y asimilación ** Asimilación - asimilación, la aparición de similitud con otro sonido vecino, por ejemplo. pronunciación en lugar de sonora b en la palabra babka hay un sonido sordo PAG[bapka] como resultado de la similitud en la sordera con el siguiente A. ,
· cambios posicionales de sonido como reducción ** Reducción - debilitamiento, acortamiento de vocales. , condicionado por su implementación en sílaba tónica o átona.
Surgen variantes combinatorias y posicionales determinadas fonéticamente (específicas) de un fonema determinado (alófonos). Dependiendo de la posición en la palabra o de la presencia de otros sonidos cercanos que influyan en el fonema, podemos observar diversas correlaciones alófonas, por ejemplo el inglés. /d/ se pronuncia con una plosión nasal antes de las sonantes nasales súbito, admitir, no podría y se palataliza ligeramente antes de que las vocales anteriores traten, hiciera, día.
Los representantes de la lingüística descriptiva (Escuela de Yale en EE. UU., creada por L. Bloomfield), que desarrollaron el llamado método distribucional como un arsenal de técnicas para la "detección" del sistema lingüístico en el habla, dividen todo el procedimiento de análisis en tres etapas. : segmentación del enunciado (establecimiento de trasfondos), identificación fonémica de trasfondos (identificación de la afiliación fonémica de un trasfondo determinado) y clasificación de fonemas.
El análisis distributivo es especialmente eficaz en la segunda etapa. Sus reglas dicen:
Si dos orígenes diferentes no se encuentran en un entorno fonético idéntico, entonces están en una relación de distribución complementaria y son alófonos del mismo fonema.
Estas son, por ejemplo, las relaciones entre las oclusivas aspiradas y no aspiradas [p] y , [t] y , [k] tanto en inglés como en alemán, entre consonantes no aspiradas y labializadas [p] y en ruso. Con este enfoque, es posible otra definición de fonema: un fonema es una clase (familia, conjunto) de sonidos que están en relación con una distribución adicional. Uno de los alófonos, que resulta ser el menos dependiente del entorno fonético, se reconoce como el principal. Otros se consideran específicos: sus características están determinadas por factores combinatorios o posicionales.
· Si dos fondos diferentes se presentan en una relación fonética idéntica y al mismo tiempo pueden servir para distinguir palabras diferentes, entonces están en una relación de distribución contrastiva* y son representantes de dos fonemas diferentes.
· Si dos fondos diferentes concurren en un entorno idéntico y no distinguen entre dos palabras diferentes, entonces existe una relación de libre variación entre ellas y son variantes opcionales de un fonema. Estas son las relaciones entre diferentes variantes (multiacentuadas y monoacentuadas, frontales y linguales) del fonema alemán /r/, entre las implementaciones oclusiva y fricativa del fonema ruso /g/.
El análisis de distribución permite:
- establecer un inventario de fonemas (especificando el resultado del análisis oposicional);
- identificar las condiciones fonéticas para la distribución de fonemas en el habla;
- presentar cada fonema como una clase de sus variantes obligatorias y opcionales (lo que, dicho sea de paso, conecta el análisis fonémico con el establecimiento de conjuntos de unidades perceptuales).
Capítulo 1 Conclusiones
Así, las características completas de un fonema son multidimensionales, ya que un fonema se puede caracterizar:
· en relación con los signos lingüísticos (morfemas y palabras), en la construcción de los exponentes de los que participan los fonemas (función constitutiva), asegurando la distinción y el reconocimiento de estos signos (funciones diferenciadoras e identificativas);
· en relación con el sistema lingüístico en su conjunto y con el sistema fonológico, donde cada fonema ocupa su lugar específico, participando en diversas oposiciones fonológicas y diferenciándose de cualquier otro fonema como una unidad invariante con su propio conjunto estereotipado de rasgos diferenciales fonológicos;
· en relación con el habla, donde cada fonema aparece en una infinita variedad de sonidos diferentes (fones), reducidos a un solo fonema como sus variantes fonéticamente determinadas (alófonos) y variantes opcionales basadas en criterios distributivos.
El análisis fonémico suele tener como objetivo establecer el inventario de fonemas y descubrir el conjunto de oposiciones correlativas que subyacen al sistema de fonemas. El inventario de fonemas es finito, oscilando entre 20 y 80 o 100 elementos. El conjunto de correlaciones fonológicas (alrededor de una docena) también es finito. El resultado de tal análisis es la presentación del sistema de fonemas en la forma de su clasificación. Podemos hablar del sistema de fonemas sólo en relación con una determinada lengua específica. El sistema fonémico de una lengua en particular es único.
Las clasificaciones de fonemas vocales y consonantes de una lengua en particular se basan en características fonéticas generales y repiten, hasta cierto punto, clasificaciones universales.
2. Los fundadores de la fonología y sus aportaciones al estudio de los fonemas.
Cada uno de los científicos describió el fonema a su manera, tomando una o más bases como característica principal. Todos los puntos de vista sobre la teoría de los fonemas se pueden dividir en 4 grupos principales: enfoque psicológico, enfoque funcional, enfoque físico y enfoque abstracto. Cabe señalar que la división de las escuelas fonéticas, según el enfoque, se produjo mucho más tarde que la fundación de la escuela y es la opinión subjetiva del autor de este trabajo.
Seguidores enfoques psicológicos Consideró el fonema como una cierta imagen ideal, que todo hablante se esfuerza por lograr. Este "sonido ideal" es diferente del que produce el hablante, en parte porque es casi imposible producir un sonido ideal y en parte debido a la influencia de los sonidos vecinos en el sonido. Los alófonos fueron considerados como diferentes materializaciones del sonido en el habla.
Los partidarios del enfoque psicológico incluyen: Wilhelm Fietor, E. Sapir, I.A. Balduino de Courtenay, Alfred Sommerfeld.
El libro que tuvo mayor resonancia entre las obras sobre fonética general. Wilhelm Fietor"Elementos de fonética y ortografía del alemán, inglés y francés, teniendo en cuenta las necesidades de la enseñanza" 1884
Al describir las vocales de tres idiomas, Fietor tenía en mente los fonemas (más precisamente, los principales alófonos de los fonemas), indicando cada vez cuántas vocales de un tipo determinado difieren en el idioma y por qué características (sin embargo, en varios casos, las notas también indican la variación de las vocales), lo que indica claramente sobre el compromiso del autor con el enfoque psicológico. Este enfoque para describir los sonidos de tres idiomas fue especialmente obvio cuando el autor contrastó los sonidos "independientes" (vocales nasales) con vocales nasalizadas antes de consonantes nasales. Es con un enfoque psicológico que se puede afirmar, como lo hizo Fietor, que en alemán y en inglés hay dos (u), que se diferencian cuantitativa (en duración) y cualitativamente, mientras que en francés sólo hay una (u) cerrada, que en En alemán hay dos (o) diferentes, lo mismo en francés, mientras que en inglés hay tres vocales diferentes de este tipo, etc.
Ivan Aleksandrovich Balduino de Courtenay (Jan Ignaci Necisl „av Balduino de Courtenay, 1845 - 1929
En el campo de la fonética, ya en 1871 Baudouin de Courtenay distinguía entre “la consideración de los sonidos desde un punto de vista puramente fisiológico” y “el papel de los sonidos en el mecanismo del lenguaje, para la intuición de las personas..., la análisis de sonidos desde un punto de vista morfológico y de formación de palabras”. Así se describe el enfoque poco convencional de Balduino para el análisis del lado sonoro del lenguaje, que luego condujo a la identificación de una unidad única dentro del morfema y luego a la creación de las bases de la teoría fonológica. De acuerdo con la distinción entre sincronía y diacronía, se propuso distinguir entre la “estática de los sonidos”, que incluye estos dos aspectos de la descripción del sistema sonoro de una lengua, y la “dinámica de los sonidos”: “las leyes y condiciones para el desarrollo de sonidos a lo largo del tiempo”.
Según Balduino, la división del flujo del habla en sonidos individuales es una división antropofónica; “Desde un punto de vista fonético-morfológico... todo el discurso coherente se divide en oraciones o frases significativas, las oraciones en palabras significativas, las palabras en sílabas morfológicas o morfemas, los morfemas en fonemas”.
Posteriormente, Balduino abandonó la segunda interpretación del término, es decir. del fonema como unidad etimológico-morfológica. En “Una experiencia en la teoría de las alternancias fonéticas”, llama la atención del lector sobre esto desde el principio y ofrece la siguiente definición: “Un fonema es una representación integral perteneciente al mundo de la fonética que surge en el alma a través de la Fusión psicológica de impresiones recibidas de la pronunciación de un mismo sonido, es el equivalente mental del sonido del lenguaje (des Sprachlautes). A la representación integral del fonema estaba asociada una cierta suma de representaciones antropofónicas individuales, que son, por un lado, representaciones articulatorias, es decir, representaciones de trabajos articulatorios fisiológicos realizados o en ejecución (en Vollziehung begriffener) y, por otra parte, representaciones acústicas, es decir, representaciones de los resultados oídos o audibles (im Gehortwerden begriffener) de estos trabajos fisiológicos”.
Apologistas enfoque funcional Consideraba el fonema como el sonido más corto con cuya ayuda se puede diferenciar el significado de una palabra. Estos incluyen a N. Trubetsky, L. Bloomfield, R. Jacobson, M. Khale.
También hubo científicos que adhirieron a enfoque abstracto al fonema. Creían que el fonema está esencialmente separado de las propiedades acústicas y fisiológicas, es decir, del sonido del habla. Este punto de vista fue compartido por Paul Passy, Moritz Trautmann, K. Togbi, L. Helmslev.
papel muy importante Campos de Passy en el desarrollo de la fonética. El trabajo de Paul Passy sobre fonética general es su tesis doctoral “Sobre los cambios fonéticos y sus características generales” (Etude sur les changements phonetiques et leurs caracteres generaux, París 1891). Passy no explicó la identificación misma de estas unidades mínimas ni por relaciones acústico-articulatorias ni por relaciones lingüísticas propiamente dichas (lo que más tarde hizo L.V. Shcherba), sino que en esencia se basó, también tradicionalmente, en la intuición de un hablante nativo.
Como muchos antes que él, Passy llamó la atención sobre el hecho de que es imposible dar una lista exhaustiva de los sonidos del habla, ya que cada cambio en la articulación da un nuevo sonido; basta con indicar sólo algunos marcos dentro de los cuales se permite la variación del sonido (es decir, obviamente, ciertos tipos de sonido). Passy no explicó qué determinó la elección de estos grupos; De las tablas de clasificación de vocales y consonantes que presentó se desprende claramente que se guió en gran medida por criterios intuitivos-fonológicos.
El próximo científico investigador importante es Moritz Trautmann.
M. Trautmann, en uno de sus libros "Sonidos del habla", publicado en 1884 (Moritz Trautmann. Die Sprachlaute im Allgemeinen und die Laute des Englischen, Franzosischen und Deutschen im Besondern) tuvo en cuenta información sobre los sonidos del habla de varios lenguas europeas; En esta obra, el autor propuso su clasificación de vocales y consonantes y recogió sus características articulatorias y acústicas.
Los sonidos del habla, según Trautmann, se distinguen por diferencias de sonido; en este caso, un sonido del habla separado es un sonido creado por los órganos del habla que se percibe como un todo, incluso si termina de manera diferente a como comienza, por ejemplo, a, p, s. En esencia, el autor se centra en el enfoque fonológico inconsciente del hablante nativo, como se ha hecho desde la antigüedad y por muchos lingüistas incluso hoy. Enfoque físico o material desarrollado por N. Tehmer, J. Storm, D. Jones, B. Bloch. Estos científicos consideraron que un fonema es un grupo de sonidos similares que cumplen dos condiciones: 1. Los diferentes miembros del grupo deben ser fonéticamente similares entre sí en carácter, y 2) ningún sonido del grupo puede ocurrir en el mismo contexto fonético. como un sonido más.
Nikolái Serguéievich Tehmer, príncipe (16 de abril de 1890, Moscú - 25 de junio de 1938, Viena), lingüista ruso. Hijo de S. N. Trubetskoy. Uno de los teóricos del Círculo Lingüístico de Praga.
En su obra "Fundamentos de fonología", Nikolai Sergeevich Tekhmer propuso su definición de sonido simple del habla, en la que consideró necesario utilizar únicamente características articulatorias: es cualquier elemento del lenguaje (jeder Theil der Sprache), que es producido por la combinación simultánea de varias articulaciones, ya sea tono o ruido. Así, Tehmer se negó a caracterizar el sonido del habla como una unidad mínima e indivisible del lenguaje (lo que presupone un criterio lingüístico), sino que le dio una característica puramente fisiológica. En la práctica, tal enfoque en su forma pura no es factible, y Tehmer aún se vio obligado a operar con implementaciones de fonemas de un idioma en particular.
johan tormenta, 1836 - 1920) es autor de obras sobre fonética y dialectología de la lengua noruega, que también abarcan cuestiones de fonética general.
Para la historia de la investigación fonética, el de mayor importancia fue su libro English Philologie, publicado dos veces, en 1881 y 1892.
Storm expresó la idea de sistematicidad aplicada a la estructura sonora de una lengua: “La totalidad de los sonidos de cada lengua forma un sistema en el que se mantiene una cierta distancia entre los sonidos vecinos. Si un sonido cambia, muy a menudo cambia todo el grupo”. Pero al mismo tiempo, Storm prestó atención a las características fonéticas reales de las unidades de sonido y no a sus relaciones funcionales. Señaló que los sonidos individuales "afectan el oído" de un francés o de un inglés de manera diferente, que los alemanes perciben incorrectamente las vocales nasales francesas y los ingleses cometen errores al determinar el lugar del acento francés; todas estas "faltas de audición", como queda claro en nuestro tiempo, dependen de las diferencias entre los sistemas fonológicos de las lenguas.
Al evaluar la investigación fonética, Storm dio importancia, en primer lugar, a la precisión de las características articulatorias y (en menor medida) acústicas de los sonidos y, por lo tanto, contribuyó a aclarar ideas sobre el mecanismo fisiológico de la formación de los sonidos del habla; en sus reseñas, al mismo tiempo expuso sus propios puntos de vista sobre una serie de problemas y cuestiones controvertidas de la fonética general.
Destacan los nombres de los científicos Otto Jespersen y Lev Shcherba.
Otto Jespersen(Otto Jespersen 1860 - 1943), uno de los lingüistas más importantes de finales del siglo XIX y principios del XX. En sus obras se dedica bastante espacio a una cuestión que se ha discutido muchas veces en la literatura y que es de gran importancia para el estudio de la estructura sonora del lenguaje: la cuestión de la relación entre las características acústicas y articulatorias del habla. sonidos. Jespersen consideró dos enfoques opuestos. Según uno, se le dio prioridad a la articulación, porque el sonido es el resultado de la articulación, y cambios fonéticos en el lenguaje se explican fácilmente como consecuencia de cambios articulatorios. El segundo enfoque dio preferencia al lado acústico de los sonidos del habla, basándose en que el habla se percibe de oído y es en forma de sonido como el lenguaje se transmite de generación en generación. El propio autor no ha expresado una posición clara sobre esta cuestión.
Lev Vladimirovich Shcherba (1880-1944) Fue el alumno más cercano a Balduino de Courtenay en la Universidad de San Petersburgo. Antes de Shcherba, a lo largo de la historia de la investigación fonética, se daba por sentada la división del flujo del habla en sonidos y se creía que los sonidos desiguales se combinaban en una sola unidad simplemente por similitud fonética. Shcherba creó su propio enfoque llamado materialista.
Shcherba llamó a los fonemas "tipos de representación", mientras que, de hecho, en el habla, cada fonema corresponde a varios matices de sonido (alófonos en términos modernos); Explicó la unificación de matices de un fonema y la distinción entre diferentes fonemas mediante relaciones semánticas: en los casos en que no se pueden utilizar diferentes sonidos para distinguir palabras, representan el mismo fonema; Shcherba da muchos ejemplos que muestran que el punto no está en las diferencias de sonido en sí mismas, sino en la capacidad de correlacionar estas diferencias con diferentes significados, y aquellos sonidos que en un idioma representan matices de un fonema pueden resultar ser fonemas diferentes en otro idioma. .
Al concluir su discusión sobre el fonema, Shcherba da la siguiente definición final: “Un fonema es la representación fonética general más corta de una lengua determinada, capaz de asociarse con conceptos semánticos y palabras diferenciadoras y que puede distinguirse en el habla sin distorsionar la composición fonética. de la palabra." Esta definición ya indica casi todas (solo que no hay función de identificación) las características del fonema que se observan hoy: su minimalidad lineal, sus funciones constitutivas y diferenciadoras.
Shcherba encontró criterios lingüísticos adecuados para fundamentar la teoría del fonema, en contraste con su interpretación psicológica por parte de Balduino.
Gracias a las obras de Balduino de Courtenay y principalmente de L.V. Shcherba completó el período prefonológico en el estudio del lado sonoro de la lengua y desde las primeras décadas del siglo XX. ha comenzado nueva fase estudios fonéticos.
2.1 tfonológico tradicionalescuelas de esqui
Actualmente, existen varias escuelas fonológicas que tienen sus propias definiciones de fonemas y, por tanto, tienen diferentes enfoques al problema de establecer la composición de los fonemas de palabras individuales. El objetivo final de aplicar en la práctica los métodos de análisis de estas escuelas es establecer de forma precisa y definitiva el estado fonológico de los sonidos de un determinado segmento del habla. Sin embargo, se sabe que las teorías existentes no siempre nos permiten lograr este objetivo incondicionalmente.
En Rusia surgieron dos escuelas fonológicas. Uno de ellos, creado en Leningrado (escuela de Leningrado o Shcherbov), donde trabajaba L.V. Shcherba y sus alumnos más cercanos L.R. Zinder y M.I. Matusevich (y ahora las próximas generaciones de lingüistas: L.V. Bondarko, V.B. Kasevich, L.A. Verbitskaya, M.V. Gordina, N.D. Svetozarova, etc.), desarrolla las ideas de su fundador, considera el fonema como una unidad sonora autónoma, definida por su oposición a otras unidades similares, independientemente de pertenecer a un morfema concreto.
Otra, la escuela fonológica de Moscú, a la que pertenecía R.I. Avanesov, P.S. Kuznetsov, M.V. Panov, A.A. Reformatsky, cuyo trabajo continúan sus alumnos, se basa en las afirmaciones de Balduino, según las cuales un fonema se define como un elemento de un morfema, y todos los sonidos que se alternan posicionalmente en un morfema son representantes de la misma unidad de sonido.
Además, I. Baudouin de Courtenay fue el creador y líder a largo plazo de la escuela lingüística de Kazán (1875-1883), esta escuela incluía a N.V. Krushevsky, Vasily Alekseevich Bogoroditsky, A.I. Anastasiev, Alexander Ivanovich Alexandrov, N.S. Kukuranov, P.V. Vladimirov, así como Vasily Vasilyevich Radlov, Sergei Konstantinovich Bulich, Karol Y. Appel.
Este trabajo también presentará los puntos de vista de representantes de las escuelas de Fonología Funcional y Fonología Sistémica.
2.1 .1 escuela fonética de Kazán
Los principios básicos de la escuela de Kazán incluyen los siguientes: distinción estricta entre sonidos y letras; diferenciación entre las divisiones fonéticas y morfológicas de una palabra y otras.
Los principios básicos de la escuela de lingüística de Kazán distinguían estrictamente entre sonidos y letras. Por ejemplo, en algunos casos - picea, combatiente, salida, árbol, recepción, tormenta de nieve, claro, mono- las letras e, e, yu, i denotan una combinación de dos sonidos ([th] + vocal). Y en palabras como medida, pueblo, pico, sentarse- un sonido vocal [e], [o], [u], [a] y la suavidad de la consonante anterior.
Las definiciones de Balduino del fonema cambiaron, pero siempre entendió el fonema como una entidad mental, "una representación estable de un grupo de sonidos en la psique humana". El científico parte de la conciencia de la naturaleza inestable de los sonidos del habla como fenómenos físicos, relacionándolos con una representación mental estable (llamado término fonema, tomado de F. de Saussure, pero interpretado de una manera completamente diferente). Un fonema se entiende como un “valor lingüístico” determinado por un sistema lingüístico en el que sólo tiene función aquello que es “semasiológico y morfologizado”.
La teoría de las alternancias fonéticas está estrechamente relacionada con la teoría de los fonemas.
2.1 .2 escuela fonética de leningrado
El fonema LFS es una unidad material autónoma relativamente independiente que no tiene una conexión directa con los morfemas de los que forma parte. El profesor L.R. Zinder, seguidor de L.V. Shcherba, señaló que “un fonema que tiene ciertas características positivas, siempre se puede identificar por estas características." Naturalmente, los representantes de LFS siempre consideran el sonido como representante de un fonema, por ejemplo, el sonido [t] (en la palabra jardín) como representante del fonema "t", y el sonido [d] (en la palabra jardines) como representante del fonema "d".
Este enfoque facilita la determinación de la composición de los fonemas en formas de palabras. Sin embargo, y como escribe L.R. sobre esto. Zinder, “...si una determinada forma de palabra se caracteriza por una composición muy específica de fonemas, entonces no se puede decir lo mismo del lexema y el morfema”. Resulta que un morfema puede tener una composición diferente de fonemas en diferentes formas de palabras; en este caso se produce alternancia de fonemas. Por ejemplo, en las palabras jardín - jardines, se alternan “t” y “d”. En otros casos, por ejemplo en las palabras gato y código, resulta que los morfemas raíz de palabras con diferentes significados y ortografías en diferentes posiciones pueden incluir “t” o “d” como último fonema (cf.: cot b erizo, kod s, cot yo, cod t mineral etc.). Así, se puede observar que, si bien en tales casos los morfemas están dotados de significado independiente y no son homónimos, la composición fonémica no permite diferenciarlos entre sí.
Demos ejemplos de la composición fonémica de palabras en la notación LFS.
|
perro |
||||
Como vemos, en el concepto LFS, a la hora de determinar el estado fonológico de los sonidos del habla, sus propiedades materiales juegan un papel decisivo.
2.1 .3 escuela fonética de moscú
Sin embargo, en la lingüística moderna existe otra visión sobre la naturaleza de las unidades de sonido: en primer lugar, se tiene en cuenta su carga funcional en el idioma. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Reformatsky señaló que "... la diferencia entre los fonemas y la identidad de un fonema consigo mismo está determinada por la diferencia funcional, y no por la diferencia sonora concreta (articulatoria y acústica), o la identidad de los sonidos que los expresan". Por lo tanto, a diferencia de la LPS, los representantes de la escuela fonológica de Moscú consideran el fonema como una unidad funcional, cuyo objetivo principal es identificar morfemas y palabras (función constitutiva). El análisis del MPS implica determinar la composición de los fonemas a nivel de morfema y se basa en el supuesto de que la composición fonémica del morfema es invariable. Según la definición de M.V. Fonema de Pan - "... es una unidad fonética funcional representada por una serie de sonidos que se alternan posicionalmente". Por tanto, el fonema MFS combina sonidos que ocurren en diferentes posiciones dentro de un mismo morfema, incluso en ausencia de una conexión orgánica entre ellos. Por ejemplo, en la palabra gato la composición fonémica se puede representar de la siguiente manera:< к (о,а) (т,т"д)>. Sin embargo, en algunos casos, dicho análisis no permite determinar todos los fonemas que componen una palabra. Por ejemplo, en la palabra perro El primer sonido vocal siempre está átono y no está incluido en la secuencia de alternancia. Es imposible decir con certeza si se trata de un representante de los fonemas [o] o [a]. En tales casos, los partidarios de las FDI hablan de hiperfonema. Por ejemplo, M.V. Panov escribe que un hiperfonema es “un fonema en la etapa de identificación lingüística incompleta” y lo define como parte comun dos o más fonemas neutralizados. Así, según la IFS, la palabra perro incluye varios fonemas y un hiperfonema.
Incluyamos en nuestra tabla ejemplos de la composición fonémica de palabras según el IFS:
|
<к (о, а) (т, т", д, д")> |
<к (о, а) (д, д", т, т")> |
<со/аб?ка> |
Se puede concluir que el método de análisis de la escuela de Moscú no permite al investigador en ningún caso determinar la composición completa de los fonemas de una palabra determinada.
2.2.4 Fonología funcional
En fonología funcional, cuyo creador es N.S. Trubetskoy, el fonema también se considera una unidad funcional, pero su función principal es distinguir morfemas y palabras. Un fonema se define como un conjunto de rasgos distintivos. "Un fonema es un conjunto de rasgos fonológicamente significativos, característicos de una determinada formación sonora..."
Basándonos en las definiciones de FF, podemos concluir que una palabra/morfema consta de combinaciones de complejos de rasgos no distintivos (irrelevantes) y complejos de rasgos distintivos (relevantes) (es decir, fonemas). Sin embargo, hay muchas palabras en las que determinados rasgos distintivos no pueden cumplir su función. Tomemos un ejemplo del idioma ruso con consonantes ensordecedoras al final de las palabras: en palabras gato Y código Los signos de sonoridad y sordera no se contrastan, ya que las vocales sonoras al final de las palabras se reemplazan por vocales sordas. En FF, tales situaciones están asociadas con los conceptos. neutralización Y archifonema.
Según Trubetskoy, en tales posiciones hay defonologización y sustitución de dos fonemas (en nuestro ejemplo /t/ y /d/) por un archifonema (/T/), una unidad que incluye sólo las características comunes de dos fonemas; en este caso se neutraliza la oposición de las características de sonoridad y sordera. Por tanto, según FF, las palabras gato Y código cada uno consta de dos fonemas y un archifonema.
El análisis de ejemplos de tablas utilizando el método FF da la siguiente imagen:
|
<к (о, а) (т, т", д, д")> |
<к (о, а) (д, д",т", т)> |
<со/аб?ка> |
||
|
/ sab?ka / |
Como vemos, ninguna de las escuelas fonológicas tradicionales tiene una solución ideal al problema de establecer la composición de los fonemas de una palabra. Los partidarios de la LFS rechazan el enfoque funcional para definir un fonema, que viola la integridad del morfema; Los seguidores de MFS y FF reconocen la imposibilidad de determinar el estado fonológico de algunos sonidos y utilizan los conceptos más amplios de hiperfonema o archifonema.
De esto se deduce que es necesario seguir buscando nuevas formas de resolver completamente el problema en discusión.
Se intentó resolverlo de otra manera en el concepto de fonología sistémica. Sus principales disposiciones fueron formuladas y fundamentadas por L.N. Cherkasov en su obra “Teoría de los sistemas lingüísticos y fonología sistémica”.
2.1 .5 Fonología sistémica
En SF el fonema se considera un sistema funcional. difieren(características distintivas). Los fonemas están representados en los sonidos del habla. La relevancia de los rasgos se determina estableciendo la presencia de una conexión funcional entre ellos y el significado del morfema. Por ejemplo, si en la palabra gato al primer sonido, cambie el signo de velarización por el signo de palatalización ([k] > [k"]), la palabra /cat/ se convertirá en /k"ot/. La combinación de sonidos resultante no corresponde a ninguna palabra del idioma ruso. Por lo tanto, podemos concluir que el rasgo de velarización tiene una conexión semántica funcional con el significado del morfema y es un rasgo distintivo: un diferenciama. Al realizar un análisis completo de una palabra e identificar todos sus fonemas constituyentes, es necesario establecer qué características de cada sonido en el exponente de la palabra apoyan la conexión semántica funcional del fonema (expresado por este sonido) con el significado de el morfema en el que se incluye, es decir, determinar todos los representantes de los diferemas. La definición de diferemas conduce a la identificación de cada fonema. Este método de análisis brinda al investigador la oportunidad de determinar fonemas específicos en aquellos casos que otros fonólogos consideran situaciones hiperfonémicas o archifonémicas. Por ejemplo, si en un morfema - código- reemplazando la [t] final con sonoridad, como en los códigos de palabras, el significado del morfema no cambiará, no se convertirá en otro y no dejará de existir. Esto significa que el signo de sonorización conserva aquí una conexión funcional con el significado del morfema. Sin embargo, si estamos en la palabra códigos Reemplacemos la sonoridad de [d] con sordera, obtenemos una palabra completamente diferente: gatos. Esto significa que en este morfema la sordera no tiene conexión funcional con el significado y no es un diferenciador. Según la SF, en tales casos los sonidos [t] y [d] son representantes del fonema /d/. Sin embargo, su implementación se ve afectada. norma del idioma. Una norma se define como "un mecanismo para implementar unidades lingüísticas en el habla". Como señala L.N. Cherkasov, la norma ocupa una "posición intermedia entre el sistema abstracto del lenguaje y el habla concreta" e "incluye no sólo las reglas para la implementación de las unidades de inventario, sino también sus propias unidades que ocupan una posición intermedia entre las unidades abstractas del lenguaje y las formas concretas de su implementación”.
La relación entre lengua, normas y habla en la implementación de unidades lingüísticas se puede representar de la siguiente manera:
|
Diferencias |
|||
|
sonidos del habla |
Características fonéticas |
Unidades estándar - perenems, que consiste en vamos a tirar(características fonéticas). La norma es una especie de mediador entre el lenguaje y el habla. Dependiendo de la posición del fonema en una palabra, la norma puede regular de diferentes maneras su implementación en el habla.
En algunos casos, todas las diferencias se realizan en el habla sin obstáculos. Estas posiciones de los fonemas se definen en el SF como fuerte sistémico y difieren en que en ellos “las diferencias de un fonema dado se manifiestan plenamente (a través de todo tipo de oposiciones), de modo que los fonemas se dan, por así decirlo, directamente en la observación”.
En otros casos, la norma bloquea ciertos diferemas, reemplazándolos con cinemas afines, que, sin embargo, no apoyan una conexión semántica funcional con el significado del morfema. Por ejemplo, en el idioma ruso la norma no permite la presencia de vocales sonoras al final de las palabras. Por lo tanto, según la SF, en tales posiciones el diferencial sonoro se bloquea y se reemplaza por un cinema sordo. Es este cine el que se expresa en el habla como un componente de los sonidos sordos. Sin embargo, al realizar un análisis diferencial (como en nuestro ejemplo con gato - código) puede configurar un diferencial de voz bloqueado y definir un fonema "sonoro" representado por un sonido "sordo". En una palabra código este es el fonema /d/, pero está en asistémico posición, es decir, en una posición en la que ciertos diferemas no están representados en absoluto en el habla y son reemplazados por cinemas relacionados.
Por el contrario, en la palabra gato podemos establecer el fonema /t/, ya que aquí la sordera es un diferema (cuando se reemplaza por sonoridad, se destruye el exponente de la palabra). Según la SF, en tales casos los fonemas se sitúan en sistema débil posiciones, porque “los fonemas se manifiestan a través de la oposición, a través de relaciones activas de diferencia, y tales relaciones no se encuentran aquí... por la ausencia de aquellos fonemas que podrían entrar en relaciones con los fonemas existentes.
Definir una posición sistémica débil nos ayuda a considerar de otra manera las situaciones hiperfonémicas de las que hablan los representantes del FMI. En palabras perro,RAM etc. los fonemas que siguen a la primera consonante no pueden entrar en oposición con otros fonemas debido a la falta de morfemas y palabras correspondientes en el idioma. Sin embargo, esto no imposibilita la realización del procedimiento para determinar las diferenciales de estos fonemas y establecer su estatus fonológico (en este caso estamos ante el fonema átono /a/). Así, en situaciones similares es posible determinar todos los fonemas de una palabra.
Terminemos nuestra tabla con ejemplos utilizando el método de análisis SF.
|
perro |
||||
|
<к (о,а) (т,т",д,д")> |
<к (о,а) (д,д",т,т")> |
<со/аб?ка> |
||
Como podemos ver, el enfoque propuesto en fonología sistémica permite un análisis más profundo de la composición fonémica de un morfema/palabra y la identificación de fonemas específicos incluso en los casos en que esto es imposible desde el punto de vista de las escuelas fonológicas tradicionales. Además, el análisis se basa en determinar la presencia de una conexión semántica funcional entre las características de un fonema y el significado de la palabra en la que se incluye en el exponente. De este modo, se ponen en primer plano las propiedades funcionales del fonema, más que las materiales.
Conclusiones para el Capítulo 2
Actualmente, hay dos visiones del fonema: una, por así decirlo, una visión “desde fuera”, cuando se ve el fonema a través de su implementación, la otra es una visión “desde dentro”, cuando se ve a través de la fundamentos de sus oposiciones en el sistema.
En ambos casos, el fonema se interpreta como un conjunto, pero en el primer caso - "como un conjunto de manifestaciones, en el segundo - como un conjunto de signos". (Vinogradov) Sin embargo, el punto de vista de Jacobson y Halle resulta no menos legítimo: "Los rasgos distintivos se combinan en conjuntos llamados fonemas", "Un fonema es un conjunto de elementos diferenciales".
Es bien sabido que existen muchos comentarios y objeciones respecto a la segunda definición: “Reducir un fonema a un conjunto de rasgos diferenciales no permite discernir una diferencia cualitativa entre los rasgos fonémicos y el fonema mismo. En realidad, un fonema no es una suma de características individuales, sino un fenómeno cualitativamente nuevo. Esta es una imagen y, como cualquier imagen, un fonema es indescomponible en características individuales como elementos básicos. Se compila sobre la base de características individuales y teniendo en cuenta una serie de otros factores internos y externos, incluidos más niveles altos idioma." (Dukelsky)
La opinión de este autor coincide con la opinión de M.I. Matujavich y Kasevich, quienes creen con razón que “en realidad, cada fonema de una lengua es una unidad compleja de características que, cuando se combinan, dan una nueva cualidad al lenguaje” y que “una cosa difiere del conjunto mecánico de características presentes en su definición." Jakobson coincide con el punto de vista expuesto: “un fonema tampoco puede ser considerado como el resultado de una simple adición mecánica de los elementos diferenciales incluidos en él. El fonema es también una estructura con ciertas propiedades combinatorias."
Conclusión
La ciencia fonológica no se detiene. Cada año, el conocimiento mundial sobre el fonema se repone con nuevas investigaciones. En Rusia se celebran anualmente. conferencias internacionales, planteando preguntas siempre nuevas sobre problemas fonológicos.
El fonema es la unidad básica de la estructura sonora de una lengua, el elemento último que distingue la división lineal del habla. El fonema no es el elemento más simple, porque Está formado por merismas (caracteres) que existen simultáneamente. Un fonema no es un sonido físico (las opiniones de muchos científicos del siglo XIX), ni una idea de sonido, ni su equivalente mental (primeros trabajos de I.A. Baudouin de Courtenay, trabajos de L.V. Shcherba, T. Benny, N.S. Trubetskoy), ni un grupo de sonidos relacionados (D. Jones), ni un tipo de sonido (Shcherba), ni un “conjunto” de características (L. Bloomfield, R. Jacobson, M. Halle) ni una ficción (W. Twaddell), pero ante todo un elemento morfema, sin el cual el fonema es impensable.
El fonema es objeto de estudio de la fonología y la morfonología. Este concepto juega papel importante al decidir tal problemas prácticos, como el desarrollo de Alfabetos, principios ortográficos, etc.
Lista de literatura usada
1. Avanesov R.I., Fonética de la lengua literaria rusa moderna, M., 1979
2. Alpatov V.M. Historia de las enseñanzas lingüísticas. - M., 1998.
3. Berezin F.M. Historia de la lingüística rusa. - M., 1979.
4. Berezin F.M. Lingüística rusa de finales del siglo XIX y principios del XX. // Lector. - M., 1981.
5. grande diccionario enciclopédico: Lingüística / Cap. ed. V.N. Yartseva. -M, 1998.
6. Vinogradov V.V. Historia de las enseñanzas lingüísticas rusas. - M., 1978.
7. Dikulina O.I. Fonética de la lengua inglesa. -M, 1997
8. Zvegintsev V.A. Historia de la lingüística de los siglos XIX-XX en ensayos y extractos. - M., 1964. - Parte 1; - M., 1965. - Parte 2.
9. Zinder L.R., Fonética general, Leningrado, 1960
10. Klimov G. A., Fonema y morfema, M., 1967
11. Kodujov V.I. Lingüística general. - M., 1974.
12. Kondrashov N.A. Historia de las enseñanzas lingüísticas. - M., 1979.
13. Diccionario enciclopédico lingüístico / Cap. ed. V.N. Yartseva. - M., 1990.
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El surgimiento de la fonología como rama de la ciencia del lenguaje está asociado con el nombre de I.A. Baudouin de Courtenay: uno de los lingüistas más importantes de la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX, fundador de la escuela lingüística de Kazán. Para comprender y apreciar mejor la contribución de I.A. Baudouin de Courtenay en lingüística, conviene caracterizar al menos muy brevemente el desarrollo general del pensamiento lingüístico en la segunda mitad del siglo XIX, es decir, años de formación de su cosmovisión lingüística.
El enfoque histórico que prevaleció durante el período del neogramatismo de I.A. Baudouin de Courtenay contrastó la tesis sobre la necesidad de estudiar las lenguas vivas en su estado moderno, sin negar, sin embargo, la importancia del enfoque histórico, y opuso la práctica de estudiar fenómenos aislados a la exigencia de la necesidad de iluminar los hechos. del lenguaje en sus relaciones. Además, toca muchos problemas: el problema de la naturaleza social del lenguaje, el problema de diferenciar los conceptos de lenguaje y habla (“Algunas observaciones sobre la lingüística y el lenguaje”, 1871), el problema de la interacción de los lenguajes. ("Experiencia en la fonética de los dialectos de Rezian", 1875, "Sobre el carácter mixto de todas las lenguas", 1901), la doctrina de la naturaleza simbólica de la lengua, el concepto de valores lingüísticos ("Introducción a la lingüística", 1917 ).
I A. Baudouin de Courtenay estaba interesado en el habla infantil y las cuestiones de patología, escribió sobre la necesidad de distinguir entre estática y dinámica en el lenguaje, fue el primero en utilizar el término "lingüística aplicada" y utilizó ampliamente fórmulas matemáticas para explicar sus puntos.
En el lenguaje, los morfemas se distinguen como unidades mínimas. La composición sonora de los morfemas de origen común (homogéneos) puede no ser la misma. Las razones para esto son variadas. Los morfemas homogéneos se descomponen en sonidos o combinaciones de sonidos que forman parte de un morfema determinado, es decir, a homogéneos. Los homogenes son de dos tipos: divergentes- modificaciones del mismo sonido, debido a las leyes vigentes, y correlaciona- sonidos históricamente relacionados, pero antropofónicamente diferentes. Los sonidos homogéneos en lenguas afines ya son correspondientes.
La necesidad de un enfoque dual para el análisis de los sonidos del habla (acústico-fisiológico y morfológico), y la discrepancia entre estos aspectos, ya se demuestra en los primeros trabajos de I.A. Baudouin de Courtenay (“Sobre la antigua lengua polaca hasta el siglo XIV”, 1870 y “Algunas observaciones generales sobre la lingüística y el lenguaje”, 1871).
En sus estudios sobre la lengua polaca antigua, escribe: “Sólo la necesidad fisiológica, que opera en todas las épocas del desarrollo del lenguaje, explica la ley de la lengua polaca (y de las lenguas eslavas en general) de que al final de una palabra, suena las consonantes se vuelven silenciosas, aunque psicológicamente, para la intuición de la gente, en el mecanismo del lenguaje siguen siendo sonoras"
El abordaje de la fonética desde el punto de vista del “mecanismo del lenguaje” debe considerarse como el inicio de la investigación fonológica. Además, según S.V. Protogenov, esto ya es "estructuralismo"
El fonema está determinado por I.A. Baudouin de Courtenay como “la suma de propiedades antropofónicas generalizadas de la parte fonética conocida de una palabra, indivisible al establecer conexiones correlativas en el campo de una lengua y conexiones correspondientes en el campo de varias lenguas. En otras palabras: un fonema es fonéticamente indivisible desde el punto de vista de la comparabilidad de las partes fonéticas de una palabra" Y además: "Entendí un fonema como esa suma de propiedades fonéticas que representa una unidad indivisible en las comparaciones, ya sea dentro de la misma lengua o varias lenguas afines." En este caso, en el ámbito de varias lenguas, se establecen conexiones de correspondencia entre los sonidos de un mismo fonema. I A. Balduino de Courtenay no creó un concepto fonológico basado en "corresponsales" al comparar varias lenguas, sin embargo, los prolegómenos para su creación en las visiones fonológicas de I.A. Baudouin de Courtenay está disponible, por ejemplo, en la obra “Una experiencia en la teoría de las alternancias fonéticas”. El término "correspondiente" o "correspondencia alternativa" en realidad transmite el concepto de fonema genético, es decir, un genetofonema. En el mismo trabajo hay una definición de la cual I.A. Balduino de Courtenay no retrocede hasta el final de su vida: “El fonema es la única representación perteneciente al mundo de la fonética, que surge en el alma mediante la fusión de las impresiones recibidas de la pronunciación de un mismo sonido, el equivalente mental de los sonidos de una lengua”.
Físicamente, un fonema no es sólo un sonido separado del habla. Balduino señala que desde un punto de vista antropofónico, un fonema puede equivaler a:
a) sonido completo e indivisible;
b) sonido incompleto (por ejemplo, suavidad en el caso de alternar duro y suave);
c) un sonido completo más las propiedades de otro;
d) dos o más sonidos. Por ejemplo, la combinación "oro" en las palabras rusas se considera un fonema.
I A. Baudouin de Courtenay desarrolla una posición sobre elementos más pequeños que el fonema. Introduce los conceptos de kinema, acusma y kinakema. “Kinema es, desde el punto de vista del pensamiento lingüístico, un elemento de pronunciación o fonación indescomponible, por ejemplo, la representación del trabajo de los labios, la representación del trabajo del paladar blando, la representación del trabajo del paladar medio. parte de la lengua, etc.
Acousma - desde el punto de vista del pensamiento lingüístico, otro elemento indescomponible, acústico o auditivo (auditivo), por ejemplo, la representación del ruido instantáneo obtenido de una explosión entre órganos de pronunciación comprimidos, la representación del resultado acústico del trabajo de los labios en general, la representación de la resonancia nasal, etc.
Kinakema es una representación combinada de kinema y acousma en los casos en los que, gracias a kinema, también se obtiene acousma”. Kinema y acousma pueden existir juntos y pueden ser mutuamente excluyentes.
Desde estas posiciones, un fonema ya se define como “la combinación de varios elementos adicionales de pronunciación-audición indescomponibles (kinem, acusm, kinakem) en un solo todo debido a la simultaneidad de todas las obras relevantes y sus resultados parciales”, y el sonido de un lenguaje como “el resultado acústico de una detección instantánea y transitoria de un fonema existente en la psique individual” Idea de I.A. Baudouin de Courtenay sobre comparar no sonidos individuales, sino elementos individuales de sonidos, es decir, Kinem, según nos parece, estaba metodológicamente muy adelantado a su tiempo.
Como vemos, en las obras de I.A. Balduino de Courtenay puede encontrar varias definiciones de fonema. También entendió esta unidad como “la suma de propiedades antropofónicas generalizadas” identificadas mediante el análisis morfológico al establecer conexiones correlativas en el campo de una lengua y conexiones correspondientes en el campo de varias lenguas, es decir a través del análisis histórico comparativo. Define un fonema como una representación del sonido del habla, "el equivalente mental del sonido del habla", "representación del sonido", y como "la unificación de varios elementos adicionales de pronunciación y audición indescomponibles en un solo todo". Lo más lógico es suponer que la presencia de varias definiciones de fonema indica un cambio en las opiniones de I.A. Baudouin de Courtenay, sin embargo, es muy posible que para él estas tres cosas sean fonemas.
Las instrucciones de I.A. son muy importantes. Baudouin de Courtenay que los fonemas y todos los elementos auditivos de pronunciación en sí mismos no tienen ningún significado desde el punto de vista del pensamiento lingüístico. “Se convierten en valores lingüísticos y pueden ser considerados lingüísticamente sólo cuando forman parte de elementos lingüísticos plenamente vivos, que son morfemas asociados a representaciones tanto semasiológicas como morfológicas”
Así, I.A. Balduino de Courtenay desarrolló una teoría general del fonema en cuatro niveles:
Establecimiento de una unidad funcional puramente abstracta común a la estructura fonética de lenguas afines (genetofonema).
Establecimiento de una unidad funcional dentro de una lengua en la que hay variación de morfos dentro de un morfema (paradigmofonema o morfofonema).
El establecimiento de una unidad figurativa dentro de la versión fonética de una palabra hablada en el idioma de un individuo, en la que existen relaciones de mapeo inequívocas entre el fonema (imagen) y el sonido (prototipo), que realiza el fonema en el habla.
Establecimiento de una unidad compleja distinta dentro de la versión fonética de una palabra en la lengua de un individuo, en la que existen relaciones de identificación entre la muestra existente en la mente (imagen típica, representación sonora, psicofonema) y el símbolo recibido en la fase de escucha por el analizador auditivo, que, a los efectos del reconocimiento, se divide en rasgos típicos, y en la fase de habla se satura de rasgos típicos, que en fonología se denominan rasgos distintivos. En este caso, se entiende por fonema un complejo de rasgos distintivos (un conjunto de RP, según la terminología de R.O. Yakobson).
En general, la ciencia de la estructura sonora del lenguaje de I.A. Baudouin de Courtenay la divide en antropofónica, que estudia las propiedades acústicas y fisiológicas de los sonidos del habla; psicofonética, o fonética etimológica, que estudia “representaciones funcionales, es decir, representaciones fonético-acústicas, tanto en sí mismas como en conexión con otras representaciones, no sólo lingüísticas en el sentido preciso, es decir, morfológico, pero también extralingüístico, es decir. Fonética “semasiológica” e histórica. Al parecer, Balduino utilizó los términos “fonética” y “fonología” como sinónimos. El segundo aspecto de la fonética es la "psicofonética", destacada por I.A. Balduino de Courtenay, fue el prototipo de la fonología moderna.
I A. Baudouin de Courtenay introdujo el concepto de unidad lingüística en el uso científico. La obra “Algunas observaciones generales sobre la lingüística y el lenguaje” afirma: “Es necesario distinguir las categorías de la lingüística de las categorías del lenguaje: las primeras representan puras abstracciones; el segundo es lo que vive en el lenguaje como sonido, sílaba, raíz, raíz (tema), terminación, palabra, oración, diferentes categorías de palabras, etc.”
Al entender el fonema como una unidad lingüística, es decir, como una unidad lingüística abstracta, Baudouin señala que no se debe esforzarse “con los fonemas por lograr una gran precisión antropofónica”. Este mismo trabajo contiene muchas máximas fundamentales para la fonología, que en la terminología moderna pueden expresarse como problemas de miembros de alternancia marcados y no marcados, métodos para determinar la posición básica de los fonemas, cuestiones de expresión de un fonema con un sonido cero, problemas de archifonema. M. V. Panov señala que con esta obra de 1881 "comienza la verdadera teoría del fonema, comienza la fonología teórica en toda regla".
Pensamientos teóricos de I.A. Balduino de Courtenay tuvo una notable influencia en el posterior desarrollo de la ciencia del lenguaje tanto en nuestro país como en Occidente. En su teoría fonológica general se pueden encontrar los orígenes de las tres escuelas europeas más importantes creadas por científicos rusos: la escuela de Moscú de N.F. Yakovlev, escuela de San Petersburgo L.V. Shcherba (quizás debería separarse de la escuela de Leningrado, ya que en el período de Leningrado L.V. Shcherba formó otra, no una escuela psicofonética) y la escuela de Praga de N.S. Trubetskoi y R.O. Jacobson.
No se ha creado una cuarta escuela, asociada a la comparación de lenguas relacionadas y al modelado sobre esta base de fonemas comunes para una serie de lenguas gen-isomorfas en el marco de una representación modelo hipotética. Y esto se debe obviamente al hecho de que la lingüística comparada de tipo sincrónico se centró más en los contrastes que en la comunidad de rasgos en lenguas relacionadas, aunque problemas de este tipo ya se abordaron en las “Memorias sobre la vocal original” de F. de Saussure. sistema en lenguas indoeuropeas”. Sin embargo, si se descubre un motivo serio para modelar, por ejemplo, una lengua eslava oriental común moderna, se puede crear una fonología de este tipo, y para ello existe una base teórica en el marco de la teoría fonológica general de I.A. Balduino de Courtenay.
Hasta cierto punto, la cuarta dirección de las opiniones fonológicas de I.A. Baudouin de Courtenay corresponde al desarrollo de un conjunto universal de rasgos distintivos binarios por parte de R.O. Jacobson, G.M. Fantom y M. Halle.
I A. Baudouin de Courtenay fue el fundador y líder durante mucho tiempo de la escuela lingüística de Kazán, en la que participaba N.V. Krushevsky, V.A. Bogoroditsky, A.I. Anastasiev, A.I. Alexandrov, P.V. Vladímirov, V.V. Radlov, S.K. Bulich, K.Yu. Appel et al.
Los principios básicos de la escuela lingüística de Kazán incluyen: distinción estricta entre sonidos y letras; diferenciación entre las divisiones fonéticas y morfológicas de una palabra; prevenir la mezcla de procesos que ocurren en una lengua en una etapa determinada de su existencia y procesos que ocurren durante un largo período de tiempo; atención primordial a la lengua viva y sus dialectos, y no a los antiguos monumentos escritos; defender la plena igualdad de todas las lenguas como objetos de investigación científica; deseo de generalizaciones; psicologismo con elementos individuales del sociologismo.
Los trabajos de los representantes de la escuela lingüística de Kazán anticipan muchas ideas de lingüística estructural, fonología, morfología, tipología de lenguas, fonética articulatoria y acústica. Entendieron claramente la idea de un lenguaje sistemático. El propio profesor y sus sucesores influyeron seriamente en la formación de la lingüística en el siglo XX.
Ideas y concepto de I.A. Las ideas de Baudouin de Courtenay continúan en la investigación fonológica moderna, y el estructuralismo, que hasta hace poco fue objeto de duras críticas, se desarrolló en estudios interdisciplinarios de la estructura sonora del lenguaje.
concepto de fonema en mfsh y lfsh
1. Fonemasen las enseñanzas del FMI se denominan diferencias de sonido independientes que sirven como signos para distinguir las palabras de un idioma. , en otras palabras, los componentes mínimos de las capas sonoras del mínimo.icónicounidades - morfemas. Dado que un morfema se entiende como un conjunto de alternanciasse transforma, un fonema aparece como un conjunto de sonidos que se alternan como parte de transformaciones según reglas fonéticas. Si la alternancia no se determina fonéticamente, sino morfológicamente (como enRusia.end ITINy y) oléxicamente, los elementos alternos no son parte del fonema, sino parte demorfonemas(morfofonemas) . Cabe señalar que los morfonemas no se reconocen como unidades lingüísticas independientes, peromorfologíaconsiderado no separadonivel de idioma, pero una esfera especial incluida tanto en la fonología como en la morfología; se distingue de los fenómenos del primero por su condicionamiento por condiciones morfológicas en lugar de posiciones fonéticas, de los fenómenos del segundo por la ausenciasignificadosinherente a los morfemas
Cada fonema se realiza en determinadas variedades, cada una de las cuales aparece en determinadas condiciones fonéticas; en la misma posición siempre aparece la misma variedad, en diferentes posiciones - diferente ]
Como se desprende de la definición de fonema como una serie de sonidos que se alternan posicionalmente (posiblemente incluyendo un sonido cero), para clasificar diferentes sonidos como un fonema es necesario y suficiente que los sonidos estén en una distribución adicional (distribución) dependiendo únicamente de posiciones fonéticas y ocupaba el mismo lugar en el mismo morfema. La proximidad fonética de los sonidos no influye en su asignación a un fonema particular. Este criterio se llama morfológico.
Funciones de fonemas
Según las enseñanzas del FMI, el fonema cumple dos funciones principales.
perceptual: promover la identificación de unidades significativas del lenguaje: palabras y morfemas;
significativo: para ayudar a distinguir unidades significativas.
La aplicación del criterio morfológico se basa tanto en la percepción (según los partidarios del MFS, el reconocimiento y la identificación por parte de los hablantes de palabras y que cambian notablemente segúncontextolos morfemas se basan no sólo en la unidad del significado, sino también en la identidad de la composición fonémica), y en la función significativa de los fonemas (los sonidos posicionalmente alternos no participan en la distinción del significado)
2. Los partidarios de la LFS creen que la tarea de la teoría de los fonemas es explicar el hecho de que los hablantes notan algunas diferencias de sonido y las evalúan como significativas, mientras que otras, no menos desde el punto de vista fonético, generalmente no se notan.hablantes nativos
Fonemaen la LFS se define como la unidad sonora más corta (indivisible en el tiempo) de una lengua determinada, capaz de ser el único medio de diferenciación en ellasignificado morfemasy palabras . Definir un fonema como capaz de distinguir significado permite reconocer como fonemas diferentes unidades que no formanpar mínimo, sin embargo, aparecen en posiciones fonéticas idénticas. Una indicación de la función semántica-distintiva nos permite contrastar el fonema con el matiz (variante) del fonema como si no tuviera esta función. y asegurar la posibilidad misma de aislar fonemas enflujo de discurso, Dóndesonidosen términos articulatorio-acústicos no están delimitados entre sí y sólo la atribución de sonidos adyacentes a diferentes morfemas o palabras permite al oyente distinguirlos
Los representantes de la LFS entienden un fonema como una “imagen holística articulatoria-auditiva” , Es por esocaracterísticas diferencialesLos fonemas no se consideran componentes de los fonemas (lo cual es inherenteconcepto fonológico de N. S. Trubetskoy), sino como herramientas de clasificación para describir el sistema de fonemas. Los fonólogos de Leningrado no tienden a identificar rasgos diferenciales (DP) con las propiedades fonéticas de los fonemas, considerando que DP es una abstracción que se manifiesta fonéticamente de manera diferente en el caso de diferentes fonemas, y señalan la importancia para el reconocimiento de palabras de oído y características no diferenciales (integrales) de sus fonemas constituyentes: por ejemplo, por L R. Zinder, pronunciaciónRusia.ohnorte y conretrolingual [ŋ] haría difícil reconocer esta palabra, aunquelingual anterior articulaciónno es DP por lo que se pronuncia aquí en el caso normal[norte].
Identificación de sonidos.
Según las enseñanzas de la LFS, diferentes sonidos que representen un mismo fonema deben ocurrir en diferentes condiciones fonéticas, es decir, estar endistribución adicional. Cuando diferentes sonidos ocurren en la misma posición fonética, deben reconocerse como representantes (alófonos) de diferentes fonemas. Al mismo tiempo, para establecer la posibilidad de que ocurran diferentes sonidos en una posición, no es necesario recurrir a la consideración de pares mínimos: basta con asegurarse de alguna manera de que la diferencia de sonidos no se debe a la posición. ; entonces, para determinar que en ruso [p] y [b] pertenecen a fonemas diferentes, un par es suficientePAG correo-b puntos
La identificación inequívoca de una unidad sonora con un fonema determinado se reconoce en el LFS como posible en cualquier posición. Unidades específicas de posiciones débiles donde la identificación inequívoca sería imposible debido a la neutralización, comoarchifonemasN. S. Trubetskoy ohiperfonemasLos FMI no se reconocen y “la composición de los fonemas de cada palabra determinada se determina independientemente de la composición de los fonemas de otras palabras, incluidas otras formas de la misma palabra”; Sólo su apariencia sonora es importante para determinar la composición fonémica de una palabra. La identificación de una unidad sonora con un fonema particular se realiza correlacionando los rasgos diferenciales de la unidad observada con los rasgos diferenciales de los fonemas de la lengua; entonces, final [k] enRusia.horn pertenece al fonema /k/, a pesar de alternar con [g] (horns), ya que tiene los mismos rasgos diferenciales que el fonema /k/. Otro ejemplo de una solución dictada por este enfoque es la interpretaciónreducidovocales en ruso. En la LFS están “elevados a los estándares fonémicos más cercanos en calidad fonética” : Se consideran [ъ] y [ʌ]alófonosfonemas /a/
Funciones de fonemas
Los partidarios de LFS destacan las siguientes funciones del fonema: [ :
constitutivo: la creación de la apariencia sonora de unidades significativas del lenguaje (por parte del hablante);
identificación - el otro lado de lo constitutivo, manifestado cuando lo examina el oyente;
distintivo: utilizar la singularidad de la composición fonémica de unidades significativas para distinguirlas; es una consecuencia de la función de identificación constitutiva.
Un fonema también puede realizar una función delimitadora, lo que se observa en lenguas en las que algunos fonemas se utilizan exclusivamente en los límites de unidades significativas.
Fonemas - Se trata de unidades sonoras indivisibles del lenguaje que sirven para construir formas de palabras y distinguir su tipo de sonido. Entonces, cada una de las formas de la palabra buey, liderado (tiempo pasado del verbo liderar), objetivo, enojado (forma corta del adjetivo malvado, género plural del sustantivo malvado), contar, digamos, tiza (tiempo pasado del verbo venganza), género, pueblo (género plural del sustantivo pueblo), caminado (tiempo pasado del verbo ir) se diferencia de cualquier otra forma de palabra de esta serie por un solo fonema: respectivamente, las primeras consonantes |en| - |en’| - |r| - |z| - |k| - |metro| - |m’| - |pag| - |s’| - |w|; el segundo y tercer fonema de estas formas de palabras son iguales: |o| y |l|. Las formas verbales buey, val y aullido (tiempo pasado del verbo aullar) también difieren sólo en un fonema: la vocal: |o| - |a| - |y| (este último en este caso se representa por escrito con la letra s). La diferencia en la composición de los fonemas en formas de palabras puede ser parcial (como en los ejemplos dados) y completa, como, por ejemplo, en pares de formas de palabras silla - casa, año - hora, etc.
Un fonema es una unidad sonora generalizada del lenguaje, abstraída de todos los sonidos posibles que aparecen en su lugar en el flujo del habla. Por ejemplo, el fonema vocal |a| se modifica de manera diferente dependiendo de a qué consonantes está adyacente: por ejemplo, en la forma verbal [s'at'] (ortografía sentarse, imperativo del verbo sentarse) en contraste con el fonema [sat] (ortografía triste) | a | se encuentra entre dos consonantes suaves y, por lo tanto, está representado por un sonido que avanza hacia adelante y hacia arriba en su formación.
La lengua literaria rusa tiene 5 vocales y 37 fonemas consonánticos.
vocales difieren en el grado de elevación de la lengua y la presencia o ausencia de labialización (abultamiento) (Tabla 1).
Consonantes dividido en sonoras y ruidosas. Los sonoros incluyen |m|, |m’|, |n|, |n’|, |l|, |l’|, |р|, |р’|, |j|, el resto son ruidosos. Las sonoras se pronuncian con la participación de la voz con la adición de un ligero ruido. Los ruidosos se pronuncian con la participación de ruido y voz (sonoros) o solo ruido (sordos).
Tanto las consonantes sonoras como las ruidosas difieren en el lugar de formación (según los órganos involucrados en la articulación) y en el método de formación (Tabla 2).
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Tabla 2 Sistema de fonemas consonánticos |
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Método de educación |
lugar de educación |
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Labial |
Forelingual |
lengua media |
lingual posterior |
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labiolabial |
labiodental |
Dental |
anteropalatal |
palatino medio |
postopalatinos |
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Oclusivo |
|pag| |b| |p’| |p’| |
|t| |d| |t’| |d’| |
|k’| |g’| |
|k| |g| |
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Fricativas oclusivas (africadas) | |||||||||
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Ranurado |
|f| |en| |f’| |en’| |
|s| |z| |s’| |z’| |
|w| |f| |w''| |w''| |j| | ||||||
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nasales |
|metro| |m’| |
|norte| |n’| | |||||||
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Lateral |
|l| |l’| | ||||||||
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Temblor |
|r| |p’| | ||||||||
Las consonantes también se dividen en duras y suaves, sordas y sonoras.
Emparejadas en dureza - suavidad (es decir, que difieren solo en este atributo) están las consonantes: |п| - |p’|, |b| - |b’|, |t| - |t’|, |d| - |d’|, |f| - |f’|, |v| - |в’|, |с|- |с’|, |з| - |z’|, |m| - |m’|, |n| -|n’|, |l| - |l’|, |r| - |p’|, |k| - |k’|, |r| - |g’|, |x| - |x’|. Consonantes no apareadas según esta característica: |ж|, |ш|, |ц| (sólido), |zh’’|, |w’’|, |h’|, |j| (suave).
Emparejadas en sordera y sonoridad están las consonantes:, |п| - |b|, |p’| - |b’|, |t| - |d|, |t’| - |d’|, |f| - |v|, |f’| - |в’|, |с| - |z|, |s’| - |z’|, |w| - |zh|, |w’’| - |w’’|, |k| - |g|, |k’| - |g’|. Consonantes no apareadas según este criterio: todas sonoras (sonoras), |ts|, |ch|, |х|, |х’| (sordo).
Consonantes |ш|, |ж|, |ш’’|, |ж’’| y |h| se combinan en un grupo de fonemas sibilantes, y las consonantes |с|, |з|, |с'|, |з'| y |ts| - al grupo de silbidos.
Consonantes |sh’’| (“w largo suave”) y |zh’’| (“zh long soft”), a diferencia de todas las demás consonantes, son largas (la consonante |zh'| se expresa por escrito mediante la combinación zhzh o zzh: riendas, go, chillido; en las formas de la palabra lluvia - mediante la combinación zhd: lluvias, lluvia).
La posición de máxima diferenciación (posición fuerte) para los fonemas vocales es la posición bajo acento, y para los fonemas consonantes, la posición antes de las vocales. En otras posiciones (débiles) no se distinguen algunos fonemas. Así, en las sílabas átonas, por regla general, los fonemas |o| y |a|, y en la posición después de consonantes suaves - también |e| (cm.Artículo 20, apartado 1); al final de las formas de palabras y antes de las consonantes sordas, las consonantes sonoras emparejadas coinciden con las sordas, y antes de las consonantes sonoras, las consonantes sordas emparejadas coinciden con las sonoras (ver.Artículo 20, apartado 3), por lo que no difieren en ambos casos; en varias posiciones antes de las consonantes, las consonantes emparejadas por dureza y suavidad no se distinguen (ver.Artículo 20, apartado 4). La composición de los fonemas que aparecen dentro de una morfología particular se revela en aquellas formas de palabras donde aparecen en una posición fuerte, cf.: [в^да] y [vody], donde el fonema vocálico de la raíz está en una posición fuerte; [l’ec] y [l’ésu] (unidad singular danesa del sustantivo bosque), [l’ézu] (primera unidad singular del verbo escalar), donde la consonante final de la raíz está en una posición fuerte.
Nota. Si en todas las formas posibles de palabras que contienen cualquier morfo, uno u otro fonema dentro de este morfo permanece en una posición débil, entonces dicha unidad de sonido (vocal o consonante) eshiperfonema . Por ejemplo, en la palabra perro, el primer fonema vocal, representado fonéticamente sólo por el sonido [l], es un hiperfonema, que aparece en la posición de no distinción de fonemas vocales |o| y |a|; en la palabra segunda, el primer fonema consonántico, fonéticamente |f|, es un hiperfonema situado en la posición de no distinción de los fonemas consonánticos |f|, |f’|, |v| y |en’|.
Las realizaciones posicionales (determinadas fonéticamente) más importantes de los fonemas.
En sílabas átonas las vocales |е|, |о| y |a| modificado (debilitado) y en varias posiciones no difieren (Tabla 3).
Aquí [ые] es una vocal no frontal, en el medio entre [ы] y [е]; [^] - vocal media baja, no frontal, no labializada; [es decir] - vocal anterior, media entre [i] y [e]; [ъ] y [ь] son vocales reducidas de elevación media-baja, no labializadas: [ъ] es una vocal no anterior, [ь] es una vocal anterior. Ejemplos:
(1) [e]tika - [ye]túchesky, [e]export - [ye]export, [ó]sen - [^]senny, [ó]lovo - [^]lovyanny, [á]lt - [^ ]mentira, [á]zbuka - [^]zbukovnik; (2) syn[e]tika - syn[ye]túchesky, ts[e]ny - ts[ye]ná, v[ó]dy - v[^]dá, d[a]r - d[^]rút , lit[á]r - lit[^]ry; (3) sh[e]st - sh[ye]stú, sh[o]lk - sh[ye]lká, zh[ó]ny - zh[ye]ná, zh[á]rko - zh[^]rá , sh[a]r - sh[^]ry; (4) [l'e]s (bosque) - [l'ie]sa, [v'ó]dra (cubos) - [v'ie]dro, [p'a]t (cinco) - [p' entonces; (5) t[e]mp - t[a]mpovoy (especial), baby[e]y - insert[y], g[ó]rod - g[a]roda, pepino[ó]m - liebre [b ]m, susto[á]t - asustado; (6) [b'e]reg (orilla) - [b'b]regovoy, [t'ó]mny (oscuro) - [t'b]mnováto, [p'a]t - [p'b]tachók (lechón), [n'o]s (llevado) - tú[n'y]si (sacar), za[n'á]t (ocupar) - zá[n'y]ty (ocupado), kalanch[ e ] (kalanche) - dach[b] (dacha), tsa[r'ó]m (rey) - estado[r'y]m, kalanch[á] - dach[b] (dacha), tsa[r' á ] (rey) - gosuda [р'ъ] (soberano) ([ъ] se pronuncia en lugar de |а| sólo al final de las palabras).
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Tabla 3 Realizaciones posicionales de fonemas vocales |
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Vocal |
Al principio de la palabra |
En la primera sílaba pretensada |
En otras sílabas átonas |
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después de emparejado sólido según. y C |
después |zh|, |w| |
después de consonantes suaves |
después de consonantes duras |
después de consonantes suaves |
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|mi| |o| |a| |
|ы| |^| |^| |
|ы| |^| |^| |
|ы| |ы| |^| |
|es decir| |es decir| |es decir| |
|b| |b| |b| |
|b| |b| |b| o |ъ| |
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Así, en todas las posiciones átonas (excepto en la posición de la primera sílaba pretensada después de |ж|, |ш|) las vocales |о| y |a| no difieren. Este fenómeno se llama akanismo.
Después de consonantes duras, la vocal |i| cambia al sonido de la fila [s] del medio: igrá - tocar con [y]gre; idea - sin[y]acción.
Consonantes sonoras emparejadas en posiciones al final de la forma de la palabra y antes de que las consonantes sordas queden ensordecidas: du[b]y - du[p], pero[zh]ú - pero[sh], lá[v]ok (gen. plural . ) - lá[f]ka, po[d]tirar - po[t]escribir.
Nota. En la palabra dios, la consonante |r| aturdido en [x]: bo[x].
Las consonantes sordas emparejadas en posiciones anteriores a las sonoras (excepto [v], [v'] y sonoras) son sonoras: ko[s']út - ko[z']ba, o[t]lozhút - o[d] brosit, [s ] puente - [de] casas.
Consonantes dentales duras |с|, |з| y |norte| en la posición delante de los dientes blandos (excepto |l'|), se ablandan los siguientes: boro[z]dá - boro[z'd']út, fra[n]t - fra[n't' ]ukha, [s]kat' - [ s'n']yat, romá[n]s - sobre romá[n's']e.
Consonante dura |n| antes |w’’|, |h| suaviza: tabu[n] - tabu[n’sh’’]ik, staká[n] - staká[n’ch]ik.
Los labiales suaves se endurecen antes de todas las consonantes, excepto los labiales suaves y |j|: petó[m’]ets - petó[m]tsy, ru[b’]út’ - rulu.
Consonantes |с|, |с’|, |з|, |з’| ante el silbido |sh|, |sh’’|, |zh|, |h| se reemplazan por silbidos: [s]krepút - [w]shit (coser), raz[z]break - ra[sh'']epút (dividir), razno[s']úst - raznó[sh'']ik (vendedor ambulante), [con quién; [w'] que; [Con amor; [f] lástima.
En las combinaciones stn, zdn, las consonantes t y d no se pronuncian: alegría - alegre (alegre), estrella - estrella[zn]y (estrella), llegar tarde - pó[z’n’]y (tarde).
La consonante |j| tampoco se pronuncia. en la posición después de la vocal antes de |i| y al principio de la palabra: pegamento, k[l'éjу] (pegamento) - k[l'éi]t (pegamento), str[уjá] (corriente) - str[уú], pelea - b[^i ] (peleas); (ella - d. p. singular del pronombre ella) - [y] m (d. p. plural).
Uno de los representantes de la teoría fonológica clásica fue N.S. Trubetskoi. Es un destacado especialista en el campo de la morfología y fonología de las lenguas eslavas y uno de los fundadores del Círculo Lingüístico de Praga. Dedicó los últimos 12 años de su vida a trabajar en la obra principal "Fundamentos de fonología". Este libro se publicó por primera vez en 1939 en Praga el Alemán(Traducción rusa - M., 1960).
Las premisas teóricas iniciales de N.S. A Trubetskoy se le ocurrieron las disposiciones desarrolladas por I.A. Balduino de Courtenay y L.V. Shcherboy. Estos son: a) el fonema es la unidad más corta del lenguaje, materializada en los sonidos del habla, y b) el fonema sirve para distinguir el significado de las palabras. El material práctico para su concepto fueron los sistemas de sonido de más de cien idiomas estudiados. Sin embargo, el mérito del científico no es sólo que combinó la teoría con la práctica. Mucho más importante es que N.S. Trubetskoy fue un partidario activo de un enfoque sistémico-estructural consistente en la ciencia, y fue este enfoque el que dio a toda la teoría fonológica la armonía y la integridad de la que carecía.
Con este enfoque, el objeto de investigación se considera como un sistema único, cuyos elementos están interconectados y son interdependientes. Al mismo tiempo, el grado de complejidad del sistema, la naturaleza de su organización y la naturaleza material de los fenómenos que lo forman no juegan un papel fundamental. Como tales sistemas se pueden interpretar una variedad de objetos, por ejemplo, el lenguaje natural, un tipo de cultura humana, la moda en la ropa, un organismo vivo, un juego de ajedrez, etc. Para el enfoque sistémico-estructural, una cosa es importante: cada Un elemento del objeto puede describirse (es decir, caracterizarse, definirse) por su lugar en el sistema o, lo que es básicamente lo mismo, por sus relaciones con otros elementos.
En las enseñanzas de N.S. Trubetskoy, estos principios teóricos se encuentran uso práctico. Las unidades lingüísticas, los fonemas, forman, según N. S. Trubetskoy, un sistema, y toda la herramienta necesaria y suficiente para su descripción es el concepto de oposición, u oposición, y rasgo diferencial.
En primer lugar, todas las oposiciones sonoras se dividen en dos tipos: fonológicas (significado-distintivo) y no fonológicas. La oposición fonológica está formada por cualquier unidad sonora, siempre que su oposición esté asociada en nuestra mente a un significado diferente. Por ejemplo, ruso castillo y tocón, jardinero e isadanut, coro" y turón o alemán. Mann "hombre" y Weib "mujer", Mahne "melena" y Bühne "escena", etc. están en una relación de oposición semántica y, por tanto, según Trubetskoy, son unidades fonológicas. Al encontrar similitudes y diferencias en la capa sonora de estas unidades, las descomponemos en una serie consistente de elementos más pequeños, como, por ejemplo, [aquí] y [nut"] en jardinero y sadanut. Este análisis puede continuar hasta (cf.: aquí - note, tok - knock, knock - bale...) hasta llegar a las oposiciones cuyos términos para un hablante nativo ya no están divididos: [en ] - [n] , [o] - [y], [t] - [t"], etc.
Unidades mínimas de sonido que realizan una función semántica-distintiva, N.S. Trubetskoy llama fonemas y “Cualquier palabra representa una integridad, una estructura; los oyentes lo perciben como una estructura, del mismo modo que reconocemos, por ejemplo, a los conocidos en la calle por su apariencia general. El reconocimiento de estructuras presupone, sin embargo, sus diferencias, y esto sólo es posible si las estructuras individuales se diferencian entre sí por características conocidas. Los fonemas son precisamente los rasgos distintivos de las estructuras verbales. Cada palabra debe contener tantos fonemas y en una secuencia tal que pueda distinguirse de otras palabras” (Trubetskoy 1960: 43). Entonces, en relación con las palabras, los fonemas desempeñan el papel de rasgos distintivos. ¿En qué se diferencian los fonemas entre sí? Aquí es donde se hace evidente el lugar especial que se le da al concepto de rasgo diferencial en el concepto de N. S. Trubetskoi.
L.V. Shcherba, siendo el alumno más cercano de Baudouin de Courtenay en la Universidad de San Petersburgo, desarrolló creativamente muchas de las ideas lingüísticas de su maestro, a menudo reelaborándolas de manera significativa. Fue gracias a Shcherba que los lingüistas de Europa occidental se familiarizaron con el concepto de fonema y dominaron la teoría fonológica. Aunque las raíces de esta teoría se encuentran en las obras de Balduino, solo Shcherba dio por primera vez una presentación coherente y una respuesta a la pregunta fundamental: ¿por qué los hablantes nativos correlacionan los diversos sonidos en la corriente del habla con los mismo fonema y ¿cómo se identifican los fonemas en la lengua? Antes de Shcherba, a lo largo de la historia de la investigación fonética, se daba por sentada la división del flujo del habla en sonidos y se creía que los sonidos desiguales se combinaban en una sola unidad simplemente por similitud fonética.
Los intereses científicos de Shcherba eran amplios y variados. Consideró los problemas de la lingüística general: la relación entre lengua y habla, material e ideal, cuestiones de interacción de lenguas, bilingüismo y mezcla de lenguas, principios de identificación de partes del discurso, relación entre vocabulario y gramática, problemas de lexicología y lexicografía. , analizó el concepto norma del idioma; encontró importante utilizar una variedad de experimentos lingüísticos (no solo fonéticos) para resolver problemas teóricos (que se han generalizado en las últimas décadas); estaba interesado en aplicar los principios teóricos de la ciencia a la práctica y por eso estudió gráficos y ortografía, métodos de enseñanza de lenguas extranjeras. Muchas de las ideas de Shcherba, a veces expresadas de pasada, se desarrollaron en los trabajos de investigadores ya en la segunda mitad del siglo XX. A continuación consideraremos únicamente las opiniones fonéticas de Shcherba y principalmente lo que se expone en obras anteriores a los años 20 del siglo XX.
En el apartado dedicado a la descripción acústica de las vocales, Shcherba analiza críticamente en detalle los datos obtenidos por varios investigadores sobre el material de las lenguas europeas; Los tonos vocálicos característicos que él mismo encontró (generalmente correlacionados con formantes) en varios casos se aproximan a los conocidos en las obras modernas. Considerando los alófonos de las vocales, el autor se detiene con especial detalle en las características de su implementación en las proximidades de consonantes suaves. Observa el sonido especial de la parte de la vocal adyacente a la consonante suave y llama la atención sobre su significado fonológico.
Shcherba notó cambios significativos en el sonido y la articulación en el caso de la reducción de vocales entre consonantes suaves, cuando “la lengua no tiene tiempo de tomar la posición completamente necesaria”, y en lugar de a, o, u en las palabras yerno. ley, tía, gente, suena como [s, P, z]. Esta observación también recibió posteriormente una confirmación objetiva en estudios acústicos.
Para las vocales átonas, se notó laxitud y debilidad de la articulación en comparación con las vocales acentuadas, su indistinción y similitud en el sonido. Shcherba consideró que la razón principal de la reducción cualitativa de los sonidos no acentuados era la reducción de su duración en comparación con los acentuados.
Shcherba señala de pasada que en las sílabas átonas no hay ni o ni después suave y j, y “no sólo en la pronunciación, sino también psicológicamente, es decir. en intención", y en lugar de ellos se pronuncian a, e: cabeza = galava, danza = pl"esat".
Las características cuantitativas de las vocales se consideran con gran detalle, teniendo en cuenta las diferentes posiciones fonéticas. Las vocales acentuadas, según las grabaciones instrumentales, son generalmente una vez y media más largas que las vocales átonas; También se encuentran diferencias más sutiles: las vocales acentuadas son más largas antes de las consonantes fricativas que antes de las oclusivas, más largas antes de las vocales sonoras que antes de las vocales sordas, las mismas relaciones se observan para las vocales átonas. Estos datos son similares a los obtenidos para otros idiomas y reflejan patrones universales.
Gracias a L.V. Shcherba, el concepto de fonema llegó a ser conocido por los lingüistas de Europa occidental.
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