Produkt Vovka dobra dusza. Wowka-rodzaj duszy (A

Komunalny instytucja edukacyjna

liceum nr 2

Bogoroditsk, obwód Tula

GLIN. Barto „Vovka - miła dusza”.

Otwarta lekcja czytania literackiego UMK „Szkoła Rosji”. Klasa 2

nauczyciel Szkoła Podstawowa

Chrunova Swietłana Nikiforowna

2014

Lekcja czytania literackiego

Data: 14.02.2014

Szkoła: MOU SOSH № 2

Stopień: 2V

EMC „Szkoła Rosji”

Nauczyciel: Chrunova Svetlana Nikiforovna

Temat: A.L. Barto „Vovka to miła dusza”. Bohater i jego działania.

Cele: Stwórz uczniom warunki do zapoznania się z nowym wierszem A.L. Barto.

Cele Lekcji:

promować wzbogacenie słownictwo, rozwój mowy;

promowanie rozwoju umiejętności ekspresyjnego czytania, podstaw aktywności umysłowej: pamięci, uwagi, myślenia, wyobraźni, kształtowania umiejętności porównywania i kontrastowania;

promować edukację uważnego, uprzejmego stosunku do innych, do siebie nawzajem;

Formularz UUD:

Osobiste UUD:

Kształtowanie umiejętności samooceny w oparciu o kryterium sukcesu działania edukacyjne realizować potencjał twórczy w podmiotowo-produktywnych, społecznie ukierunkowanych działaniach w oparciu o postawy i normy moralne;

Regulacje UUD:

Umiejętność określenia i sformułowania celu lekcji z pomocą nauczyciela;

Przewiduj treść pracy;

Wyjaśnij leksykalne znaczenie niektórych słów na podstawie słownika podręcznika i słownik wyjaśniający;

Umieć wyrazić swoje założenie na podstawie pracy z materiałem podręcznika;

Komunikatywny UUD:

Umiejętność ustnego formułowania myśli;

Słuchaj i rozumiej mowę innych;

Naucz się pracować w grupie, wyrobić sobie własne zdanie i stanowisko;

Porozmawiaj o postaciach, wyrażając swój stosunek do nich.

Poznawcze UUD:

Umiejętność poruszania się w swoim systemie wiedzy: rozróżnianie między nowym a już znanym z pomocą nauczyciela;

Wyszukaj niezbędne informacje do wykonania zadania do nauki za pomocą materiały referencyjne podręcznik, Twoje doświadczenia życiowe i informacje otrzymane na lekcji (pod kierunkiem nauczyciela).

Przedmiot:

Kontynuuj zapoznawanie studentów z twórczością A.L. Barto;

Umieć porównywać i porównywać;

Dowiedz się, jak pracować z tekstem grafika, szybko nawiguj w nim;

Metody: werbalne, wizualne, poszukiwanie problemu, introspekcja działania (refleksja).

Organizacja przestrzeni: praca czołowa, praca w parach, praca samodzielna.

Zasoby:

- podstawowy : L.F. Klimanova Czytanie literackie II klasa część 2

- dodatkowy : projektor multimedialny, ekran, komputer, siłownia elektroniczna.

Dodatek: prezentacja, karty z wierszami, karty z początkiem fraz

1. Motywacja (samostanowienie) do działań edukacyjnych.

Aktualizacja wymagań dla ucznia w zakresie zajęć edukacyjnych;

Tworzenie warunków do świadomej obecności uczniów w przestrzeni działań edukacyjnych w klasie”

Organizuje emocjonalny nastrój lekcji

Dostosuj do Dobra robota na lekcji.

Chłopaki, dzisiaj na naszą lekcję przyszli goście. Serdecznie witamy wszystkich gości, uczniów 2 klasy i jestem nauczycielem Khrunova S.N.

Odpowiemy aktywnie

Zachowywać się

Tak więc drodzy goście

Chcieli wrócić.

Uśmiechnij się do siebie i życz powodzenia.

Umiejętność ustnego formułowania myśli.(Komunikacyjny UUD).

2. Aktualizacja wiedzy

Zorganizuj powtórkę materiału niezbędnego do samodzielnego określenia tematu i celów lekcji.

Organizuj powtarzanie tego, czego się nauczyłeś. Sprawdzać Praca domowa

Odpowiedz na pytania nauczyciela i wykonaj przydzielone zadania. Zapamiętaj wersety A.L. Barto

Praca z podręcznikiem s.45

slajd 2 Przeczytaj epigraf lekcji. (czyta zgodnie)

Jak rozumiesz to przysłowie? (odpowiedzi dzieci)

Wynik: Wszyscy mieliście rację. Kto dużo czyta, dużo wie.

slajd 3

O jakiej sekcji mówimy? (pisarze dla dzieci)

Dobrze zrobione dzieci. Zrobiłaś dobrze.

slajd 4 Rozważ wystawę książek. Kim jest ich autor?

zjeżdżalnia 5 Co pamiętasz o Agni Lwownej Barto (odpowiedzi dzieci)

Wynik: Jej wspaniałe wiersze są pouczające, szczere i zawsze nauczą nas uprzejmości, uprzejmości, troski, miłosierdzia. Znasz jej wiersze od wczesnego dzieciństwa.

Slajdy 6,7,8 Kto chce opowiedzieć wiersz Niedźwiedź, Króliczek, Samolot.

Dobra robota chłopcy.

Slajd 9 Sprawdź swoją pracę domową. Otwórz swój podręcznik na s. 45.

Na ostatniej lekcji zapoznaliśmy się z wierszem „Do szkoły.” Przeczytajmy go i spróbujmy odpowiedzieć na pytanie Czy wiersz można nazwać humorystycznym?

(czytanie wiersza przez 5 uczniów, odpowiadanie na pytanie.)

Slajd 10 Słownictwo.

Humor to nieszkodliwy, dobroduszny śmiech z postaci lub wydarzenia.

Umiejętność ustnego formułowania myśli(Komunikacyjny UUD).

do analizy obiektów (Cognitive UUD).

3. Wyznaczanie celów, praca nad nowym materiałem.

definicja tematu, cele lekcji

Fizminówka

Organizuj pracę w parach.

Organizuje pracę nad kształtowaniem umiejętności wyciągania wniosków.

Organizuj kontrole pracy grupowej

Organizuje przygotowanie do czytania według ról.

Wspólnie z nauczycielem sformułuj cel lekcji.

zaakceptować zadanie uczenia się, zapamiętaj zasady pracy w parach, pracuj w parach zgodnie z planem, przygotuj odpowiedzi na pytania..

Jak myślisz, co będziemy dzisiaj studiować na lekcji.

Wynik: Zapoznamy się z kolejnym wierszem A.L. Barto.

Slajd 11 Cele lekcji. (dzieci czytają)

• medytować

  Bądź milszy, bardziej uprzejmy i responsywny

Slajd 12 Praca z podręcznikiem.

Otwórz swój podręcznik na s. 46. ​​​​Oto kolejny wiersz A.L. Barto. Przeczytaj tytuł. Rozważ rysunek.

Co myślisz o tym, co zostanie omówione? (odpowiedzi dzieci)

Po wysłuchaniu tego wiersza dowiemy się, dlaczego Vovka nazywana jest życzliwą duszą.

Czytanie wiersza. (nagrywanie dźwięku)

Podobała Ci się Vovka?

Dlaczego Vovkę nazywano życzliwą duszą?

Czy chciałbyś mieć takiego przyjaciela? Czemu?

Slajd 13 Rozgrzewka mowy.

Piłka.
Nauczyciel prosi dzieci, aby wyobraziły sobie, że balony powietrzne. Licząc -1, 2, 3, 4 - dzieci biorą 4 głębokie wdechy i wstrzymują oddech. Następnie, kosztem 1-8, powoli wydychaj powietrze.

Bryza.
Podnieś głowę do góry, wdech. Opuść głowę na klatkę piersiową, zrób wydech (powiał cichy wiatr).

Polowanie.
Dzieci zamykają oczy. Łowcy zapachów muszą określić, jaki przedmiot znajduje się przed nimi (pomarańcza, perfumy itp.)

Czytaj z szumem, tylko oczami, czytaj na głos. Ćwiczenia oddechowe.

Ra - biustonosz - miły

Le - vle - zdziwiony - zdziwiony

Lo - nagi - białogłowy - białogłowy

Ri-cree-krzyczeć-krzyczeć

4. Niezależna praca.

Slajd 14 Co Wovka? (praca w parach)

Aby odpowiedzieć na to pytanie, sam czytasz wiersz i dyskutujesz z kolegą z biurka, jakie słowa będą pasować do tego bohatera?

(Odpowiedzi dzieci, dyskusja, dlaczego tak myślą)

Slajd 15 Jaka Wowka?

5. Czytanie według ról.

zjeżdżalnia 16 W jaki sposób aktorzy w wierszu? Nazwij ich (autor i Vovka)

A teraz, czytając według ról, spróbuj przekazać wszystkie te cechy Vovki, przekazać swój stosunek do tego, co się dzieje.

Slajd 17,18,19 Jaki będzie ton czytania?

Zjeżdżalnia 20 Fizminutka na oczy

6. Konsolidacja przeszłości.

Dlaczego wszyscy lubią Vovkę?

A możesz powiedzieć, że jest szczerym chłopcem?

Jakie znasz zwroty ze słowem dusza?

slajd 21 Dusza szeroko otwarta - mówią o otwartej, towarzyskiej, przyjaznej osobie, która nie ma nic do ukrycia.

Dusza się raduje

Człowiek zrobił dobry uczynek dla siebie lub dla innych, jest szczęśliwy i zadowolony.

Kiedy dusza się raduje, co chcesz zrobić?

zjeżdżalnia 22 Moja dusza będzie miła, jeśli...

Na przykładzie Wowkinów dobre uczynki kontynuuj ofertę.

zjeżdżalnia 23 Chcesz wiedzieć, co stało się później z Vovką? Znajdź zbiór wierszy, który nazywa się „Vovka dobra dusza”

Masz na biurku fragmenty tej kolekcji. Przeczytaj i przygotuj się do czytania na głos. ?

Dzieci czytające na głos poezję.

być w stanie ustal i sformułuj cel na lekcji z pomocą nauczyciela (Regulacje UUD)

Umiejętność ustnego formułowania myśli,słuchać i rozumieć mowę innych (Communicative UUD).

Umieć nawigować w swoim systemie wiedzy; analizować obiekty. (Poznawcze UUD).

Umieć porównywać, analizować, uogólniać (Cognitive UUD)

7.Wynik i odzwierciedlenie działalności edukacyjnej na lekcji

Napraw nową treść lekcji;

Organizowanie refleksji i samooceny przez uczniów własnych działań edukacyjnych.

Organizuje przechwytywanie treści.

Zorganizuj refleksję.

Organizuje ocenę działań edukacyjnych

Odpowiedz na pytania nauczyciela.

Zapytani, mówią, czego się nauczyli, wiedzą, że mogli.

Nasza lekcja dobiega końca.Wyraź swój stosunek do lekcji fraz na swoim stole i na ekranie.

zjeżdżalnia 24

Dziś dowiedziałem się....

To było ciekawe....

Lekcja nauczyła mnie na całe życie.......

Chciałem........

8. Wynik lekcji.

Czego oni uczą?

(Oceny za lekcję są odbierane ......)

Slajd 25 Praca domowa (opcjonalnie)

1. Naucz się na pamięć fragmentu z podręcznika.

2. Znajdź inne wiersze o Vovce i kucharzu ekspresyjne czytanie lubił.

3. Przygotuj ekspresyjną lekturę fragmentu podręcznika.

zjeżdżalnia 26

Dziękuję wszystkim za lekcję.

Zrobiłeś dobrą robotę, oklaskiwałeś siebie i swoich kolegów z klasy.

Umiejętność ustnego formułowania myśli (Komunikatywny UUD ).

Umieć ocenić prawidłowość wykonania czynności na poziomie odpowiedniej oceny retrospektywnej (Regulacyjne UUD).

Umiejętność samooceny w oparciu o kryterium sukcesu w zajęciach edukacyjnych (Osobiste UUD ).

Poetka dziecięca Agniya Barto znana jest z ciekawych wierszyków dziecięcych, które od wczesnego dzieciństwa pozostają w pamięci każdego człowieka. Wiersze Barto są miłe i pogodne, każde dziecko odnajdzie się w nich.

Seria wierszy „Vovka - życzliwa dusza”

Peru, słynna poetka dziecięca A. Barto, posiada serię dziecięcych wierszy, których głównym bohaterem jest chłopiec o imieniu Vovka. Vovka był znany i kochany przez wszystkich mieszkańców ulicy - miał dobre usposobienie, był dobrze wychowany, uczciwy, zawsze spieszył się z pomocą. Zastanowimy się teraz nad kilkoma wierszami z cyklu „Vovka – życzliwa dusza”.

Wiersz „Wczoraj szedłem wzdłuż Sadovaya”

Pierwszy wiersz z cyklu „Vovka - miła dusza” to werset „Wczoraj szedłem wzdłuż Sadovaya”. W nim poznajemy naszego głównego bohatera - chłopca Vovkę. Autor opisuje swój spacer jedną z moskiewskich ulic. Nagle z okna rozległo się głośne „Dzień dobry!”.

Ten mały chłopiec Vovka witał wszystkich przechodniów. Ludzie byli zaskoczeni małym chłopcem, ale odpowiedzieli na jego powitanie przyjaznymi uśmiechami. Z biegiem czasu autorka dowiedziała się więcej o swoim przyjacielu - nazywał się Vovka, chłopiec był ulubieńcem wszystkich ludzi, ponieważ wszystkich spotykał z uśmiechem i szczerością. Vovka nigdy nie zostawiał małych dzieci, które potrzebowały jego pomocy w tarapatach, był też bardzo uprzejmy dla dorosłych i nigdy nie był chuligani.

Wiersz „Jak Vovka został starszym bratem”

Agniya Barto opisuje nam następującą sytuację: małe dziewczynki, bawiąc się w piaskownicy, zaczęły chwalić się starszymi braćmi. Dziewczyna, którą Tanya opowiedziała o swoim starszym bracie, który nosił krawat pioniera, była świetnym uczniem w szkole, a co najważniejsze, miała taką siłę, że potrafił wyrwać chwast w ogrodzie tuż przy korzeniu.

Dziewczyna Valechka miała także dziesięcioletniego brata - chłopiec chronił ją przed wszystkimi przestępcami. Valechka powiedział, że jeśli poluje na nią duży tygrys, jej brat natychmiast zacznie z nim walczyć i wygra. Nagle opowieści dziewczyn przerwał głośny płacz Katenki. Była jedyną córką swoich rodziców.

Dziewczyna powiedziała, że ​​wczoraj została podrapana i pogryziona przez kota, ale nikt jej nie ochronił. Vovka usłyszał ten krzyk. Miły chłopak powiedział wszystkim, że od poniedziałku będzie starszym bratem Katii i nie pozwoli nikomu jej urazić, ani kotu, ani chuligani, ani drapieżnemu tygrysowi.

Wiersz „Vovka dojrzała”

Czas mija, a wszystkie dzieci dorastają. Tak stało się z dobroduszną Wowką. Gdy miał dwanaście lat, chłopiec wstydził się swojej dobroci. Postanowił stać się złem. Na początek Vovka postanowiła pokonać koty na podwórku. W ciągu dnia Vovka gonił koty, a gdy zapadła noc, wyszedł na ulicę i ze łzami w oczach prosił ich o wybaczenie wyrządzonej krzywdy.

Wtedy Vovka postanowił strzelać do wróbli z procy. Chłopiec przez całą godzinę gonił ptaki, udając, że nie może za nimi podążać. Potem Vovka potajemnie zakopał procę pod krzakiem - żal mu ptaków. Chłopiec postanowił robić złe uczynki na pokaz, aby dorośli pomyśleli, że stał się zły. Jednak Vovka nadal pozostał tym samym dobrodusznym człowiekiem, co w dzieciństwie.

Wczoraj spacerowałem po Sadovaya

Wczoraj spacerowałem po Sadovaya,
Więc byłem zaskoczony
Białogłowy chłopiec
Krzyknął do mnie z okna:

Zapytałem: - Czy to dla mnie? -
Uśmiechnął się do okna
Krzyknął komuś innemu:
- Dzień dobry! Dzień dobry!
Maluchy i dorośli
Chłopiec machnął ręką
Poznajmy go teraz:
To jest Vovka - jest jeden!

Jak Vovka został starszym bratem

Mam starszego brata,
Bardzo mądry facet! -
Uspokaja wszystkich facetów
Tanya na bulwarze.-

Nosi czerwony krawat
W pionierskiej formie
Chwasty w ogrodzie
Korzenie!

I gruby Valechka
Chwali się swoim starszym bratem:

Jeśli ktoś mnie obraża -
Starszy brat wyjrzy przez okno.
Gdybym płakał -
Uczy wszystkich.

Jest gotów mnie uratować
I od dzikiego tygrysa.
Ma prawie dziesięć lat
Nazywa się Paw.

Katia w czerwonej sukience
Jak spłacić:

Jestem jedyną siostrą losowania, -
Kot mnie wczoraj ugryzł.
Cóż, ugryź mnie, podrap mnie ...
jestem sam z mamą i tatą
nie mam braci
Mama i tata są krewnymi.

Powoli zbliża się do niej
Vovka to miła dusza.

Ogłasza chłopakom:
- Będę starszym bratem Katyi.
poniedziałkowy poranek
Będziesz moją siostrą.

Jak Vovka uratował babcie

Na Bulwarze Babci
Kołyska wnuków
Śpiewaj paszteciki wnukom,
A dzieciaki krzyczą.

Dwie Oleńki rozpłakały się,
Są gorące w letnim upale
Andrei, nagi w wózku,
Krzyki jak w zegarku.

Dobrze, dobrze…-
Och, babcie są zmęczone,
Och, krzykacz Irochka
Nie jest łatwo odłożyć.

Cóż, znowu na ratunek
Wowka musi być wezwana.
- Vovka to miła dusza,
Baw się dobrze skarbie!

Podszedł do babć,
Stał obok nich
Nagle zerwał się i zaśpiewał:
- W porządku, w porządku!

Krzyczycy milczeli
Więc są zaskoczeni:
śpiewa dobrze
Chłopiec zamiast babci!

Oboje śmiali się jednocześnie
mały jeleń,
A Andrei nie marszczy czoła,
I śmieje się nago.

Vovka tańczy na torze:
- W porządku, w porządku!
- Ależ mamy asystenta!
Babcie są szczęśliwe.

Mówią mu:-
Dzięki!
Więc tańcz
Nie mogliśmy!

O Vovce, żółwiu i kotu

Oto, co się stało -
Żółw schudł!

Został małą głową
Ogon jest za cienki! -
Więc kiedyś powiedział Vovka,
Rozśmieszył dziewczyny.

Schudła? Cóż, prawie! -
Dziewczyny się śmieją.-
Daliśmy jej mleko
Wypiłem cały spodek.

Żółw nosi skorupę!
Widzisz, wystawiła nos
I dwie pary nóg!
Żółw nosi muszlę
Nie mogę schudnąć.

Żółw schudł!
Vova zapewnia.-
Muszę dowiedzieć się, co jest grane
Może niezdrowy?

Wygląda Vovka z okna,
Widzi - kot się skrada,
Wpadłem, polizałem spodek ...
Co za oszustwo!
Nie, dziewczyny śmieją się na próżno!

Tutaj - krzyczy do nich Vovka, -
Spójrz, kot zjadł
Żółwiowe śniadanie!
żółw stracił na wadze
Z powodu twojego kota!

Gorąco

Słońce ma zasadę:
Rozprzestrzenia promienie
Rozłóż się rano -
A ziemia jest gorąca.

Jest po drugiej stronie niebieskiego nieba
Rozłóż promienie -
Upał jest tak silny
Chociaż strażnik krzyczy!

Mieszkańcy są wyczerpani
W mieście Zagorsk.
Wypili całą wodę
W kiosku i na straganie.

Chłopcy stali się czarnymi
Chociaż nie byli w Afryce.

Gorąco, gorąco, brak mocy!
Nawet jeśli padało.

Gorące rano, gorące po południu
Wejdź do rzeki, do zbiornika,
Wejdź do rzeki, do jeziora,
Umyj twarz deszczem.

Ktoś jęczy: - Och, umrę!..-
Trudne w ekstremalnym upale
Na przykład grube kobiety:
Zaczęli tracić serce.

I pięcioletnia dziewczynka
Nie mogłem chodzić
wisiał na ojcu,
Jak rockman.

Gorąco, gorąco, brak mocy!
Nawet jeśli padało.

Vovka wywoła burzę z piorunami -
Nie rozmawiaj z chmurą.
Ona jest na niebie, on jest poniżej.
Ale na wszelki wypadek
Okrzyki: - No, gdzie jesteś, burza?
Grzechotaj, kiedy nie musisz! -
I czeka długo, podnosząc oczy,
Jest przy bramie ogrodowej.

Gorąco, gorąco, brak mocy!..
Przechodzień poprosił o drinka:
- Vovka to miła dusza,
Daj mi pić z wiadra!

Vovka - miła dusza
Niesie wodę bez oddychania
Nie możesz tu skakać -
Rozlej pułkownika.

Vovka, - zapytaj dwie dziewczyny, -
Przynieś nam też kubek!
- ochlapam cię z wiadra,
Prześlij garściami...

...30 stopni rano
W mieście Zagorsk
I wyższa, wyższa rtęć ...
Muszę coś zrobić
Coś trzeba zrobić
Aby nadszedł chłód
Aby utrzymać nosy w górze
Ludzie w upalne godziny.

Vovka - miła dusza
Praca w stodole
Coś powoli się klei
Osiąga mistrzostwo, próbując.
Vovka - miła dusza
I jeszcze troje dzieci.

Chłopaki nie do gry:
Każdy oferuje
Jak pozbyć się ciepła?
Rozczarowani obywatele.

W mieście Zagorsk
Wzgórza i pagórki
Jakakolwiek ulica jest górą.
Stara kobieta weszła na wzgórze
Lamentowała: - Och, upał!
Byłoby w porządku umrzeć.

Nagle na wzgórzu, na zboczu,
Daje jej prezent
Rozdaje papierowy wachlarz
Vovka to pięcioletni facet.
Jak, chodź szybciej
Łatwiej jest iść z wentylatorem.
Zamiataj po drodze.

Vovka - miła dusza
I jeszcze troje dzieci
Tak, ośmiu chłopców
Śpiew na stoku:
- Rozumiecie, obywatele,
fani papieru,
Zdobądź fanów
Aby upał nie dręczył.
Rozpowszechniaj za darmo
Nie cofamy tego.

Stara kobieta usiadła na ławce
rozłożone,
Mówi: - Jeszcze jedno -
Powiał wiatr.-
wachlowałem się wentylatorem
Obywatel z brodą
Szedł pewnie
Spacer biznesowy.

I poszedł przenośnik:
Każdy macha fanem.
Fani kołyszą się -
Ludzie łatwiej oddychają.

Kiedy uderzył grzmot

Ludzie śpią, a ptaki śpią -
Cisza jest kompletna.
Oświetlony ciemny ogród
Błyskawica! Błyskawica!

Silny wiatr w krzakach
Przyszedł falami
I znowu z ciemności
Błyskawica! Błyskawica!

Wiatr, huraganowy wiatr
Bije drzewa po nogach,
I pnie pękają
A ogród drży.

Deszcz, deszcz leje
Bije w bębny.

Dudni grzmot, dudni grzmot.
Błyskawica! Błyskawica!
- Nie, to się nie skończy dobrze, -
Babcia odezwała się.

Błyskawica, błyskawica
Klon palony.
Złamany przez huragan
Pochylił się.

gałęzie pękły,
Zszedł.
Domek dla ptaków - budka dla ptaków,
Pochylając się, wisząc.

Domek dla ptaków nad przepaścią.
Jeśli jest w nim laska, -
Upadnij, drogi przyjacielu,
I to już koniec!

Wowka podąża za sąsiadem
Chodzenie, chodzenie bez końca
- Muszę uratować laskę!
Wspinasz się na drzewo
Pasowałbym, gdybym był tobą.-

Vovka wspiął się na brzozy,
Ale ciężki klon jest nieporęczny!
Tutaj spróbuj uchwycić -
To trudne dla pięciolatka!

Vovka pyta ciocię Shurę:
- Lubisz ćwiczyć?
Przydaje się dla sportowców
Wejdź na drzewo.-
Ciotka Shura nie wspinała się,
Wowka nie wierzył.

A chłopcy idą na ryby...
Vovka rzuca kijami,
Chce przestraszyć pisklę:
- Leć gdzieś!

Nie poruszasz go, -
Uśmiechnięty sąsiad -
Zmienił mieszkanie dawno temu
W ptaszarni nie ma nikogo.

Wowka podąża za sąsiadem
Spacery, spacery po piętach:
- Nie, laska prawdopodobnie tam jest!

Wspinasz się na drzewo
Pasowałabym na twoim miejscu
Gdybym był tak wysoki jak ty
Uratowałbym pisklę dawno temu.

Przyprowadził do tego sąsiada
Zdrzemnął się po obiedzie
I miałem ten sen:
Na pagórku - czarny klon,

A pod nim cztery wowki,
Jak cztery bliźniaki.
Wszystko się powtarza non stop:
„Musimy uratować pisklę,
Muszę uratować pisklę!"

Wtedy sąsiad wyskoczył z łóżka,
W dół ganku do ogrodu,
Mówi: - W rzeczywistości,
Konieczna jest pomoc pisklęciu.-

Nadchodzi ciocia Shura
Ze zmartwioną twarzą
- Wychowanie fizyczne jest dla mnie dobre -
Pójdę za laską.

A rybacy
Po prostu wracają.
Białogłowy chłopiec
Mówi: - Jestem wspinaczem!

Zaczęli się kłócić: jak wejść,
Jak zawiązać linę.

Nagle laska, taka zabawna
Wylatuje z ptaszarni,
Upadki w locie
Zdobywanie wysokości.

Nie bał się grzmotów
Ale słysząc głośny argument,
Zebrał się z siłą
I poleciał w kosmos.

Myśl myśl

To jest Vovka, co za ekscentryk!
Siedzi ponury
Mówi sobie tak:
„Pomyśl, Wowko, pomyśl!”

Wejdzie na strych
Albo pośpiech, to ekscentryczny,
Do najdalszego zakątka ogrodu;
Mówi sobie tak:
"Myśl myśl!"

Wierzy, że z myśli
Ma męski umysł.

A Marusya ma pięć lat,
Prosi Vovkę o radę
I powiedz: jakie dni?
Czy umysł staje się mądrzejszy?

Litera „R”

Pięć lat Sereży w styczniu,
Jak dotąd - cztery, piąte,
Ale bawią się z nim na podwórku
I dorośli.

A co powiesz na sanki, na przykład
Odważnie leci z gór!
Serezhe tylko litera „r”
Trochę psuje.

Siostra zła na brata
Nazywa się Marina.
A on stoi na środku podwórka,
Okrzyki: - Gdzie jesteś, Malino?

Powtarza: - Trzymaj język,
Dociśnij mocno do podniebienia!
On, jak pilny uczeń,
Podejmuje studia.

Marina powtarza: - „Rak”, „strumień”.
Marina uczy swojego brata.
Powtarza: - "Lakier", "promienie", -
Wzdychanie z poczuciem winy.

Powtarza: - Powiedz "metro",
Chodźmy do wujka w metrze.
„Nie”, odpowiada chytrze, „
Lepiej wsiądźmy do autobusu.

Nie jest łatwo powiedzieć „pas”
„Mróz”, „rzeka”, „zimno”!
Ale pewnego dnia w styczniu
Rano zdarzył się cud.

Starsza siostra kichnęła
Krzyknął: - Bądź zdrowy!
Ale wczoraj nie mogłem
Powiedz to słowo.

Teraz kocha literę „r”
Krzycząc, staczając się ze wzgórza:
- Hurra! Jestem odważnym pionierem!
Będę mieszkać w ZSRR
Ucz się przez pięć!

O Vovce i psie Malyutka

Szczeniak sąsiadki tak bardzo urósł.
Ma na imię Mały
Ale teraz jest dużym psem
Trudno dostać się do budki.

Maluch siedzi na łańcuszku.
Co możesz zrobić? Bądź cierpliwy!
Taka praca!

Czy ktoś przejdzie obok?
Czy bramy się otworzą?
Rozgląda się -
Gdzie idziesz? Do nas?
Szczeka tak jak powinno
Dla każdego przechodnia.

Zawsze ujada na kota
Odstrasza kurczaki...
Tak, jest tylko jeden problem -
Spanie zbyt mocno.

Niech ktoś wejdzie na podwórko
Niech ciężarówki się toczą
Niech włamują się do bramy
zagraniczne szczenięta,
Nie wyjdzie z budki
Zapomnij o Dziecku.

Chodź, wynoś się!
Gospodyni jest zła.
Mówi: - Sprzedam ci,
Jesteś leniwy ponad swoje lata

Wezmę kolejnego szczeniaka
Nie taki włóczęga!
Nie, Vova wcale nie chce,
Sprzedam malucha.

Co się wtedy stanie z biednym facetem?
Czy zabiorą cię gdzieś?
Teraz budzi psa
Ona po prostu musi spać.

Śpiący pies na łańcuszku
Krzyczy: - Nie śpij, nie śpij!

Chce pomóc psu
Jest przy bramie
Daje znaki Dziecku:
- Był pieszy,
Pojawił się kot
Cóż, popijaj trochę!

Dobrze się obudź
Jesteś w pracy!
Połóż się wkrótce -
Idą dwie ciotki!

Śpiewaj im!
I wtedy
Macha ogonem!

Więc będzie trzymał się Dziecka, -
Pies wyskakuje z budki
Jak to szczeka! I wtedy
Wesoło macha ogonem.

Jak wiatr pomógł Vovka

Liście... Liście...
Opadanie liści…
Nie wyczyść
Ogród szkolny.

Liście, liście
W drodze,
Na peronie - liście,
I pad
Poczta
Gracze wyszli.

Tylko liście
Zamiatasz
Po prostu bądź czysty
Znowu latają
Jak żółty deszcz
Liście, liście, liście...

Wiatr, szeleszczące liście,
Odpędza lato.
Vovka - miła dusza
Krzyknął głośno do wiatru:

Dlaczego zawiodłeś chłopaków?
Jak teraz grać w piłkę nożną?
Sam byś zamiatał liście!

Zapytał tylko Wowka -
Wiatr wiał z całej siły
zmiotłem liście ze strony,
Wszystko jest teraz w porządku.

Dlaczego Vovka był zły?

Andryusha - to spryt -
Bez sztuczek, ani kroku!

Rzucił piłkę na dach
Raz rano.
Wołają do niego: - Słyszysz,
Zakończ tę grę!

I jest przebiegły: - Nie słyszę. -
I znowu – piłka na dachu.

Potknął się na kota
Pchnął ją ukradkiem
Powiedział, że uczył kota
Bądź kotem akrobatą.

Jest pokryty sadzą i sadzą,
Khitrit: - Klaskasz mnie,
Podejmuję wyzwania
Jestem telewizyjnym klaunem.

Andryusha - to spryt -
Bez sztuczek, ani kroku!

będę spać na trawie
Łóżko nie jest dobre...
Zły na oszusta
Vovka to miła dusza.

Wszyscy sąsiedzi przybiegli
Mówią: - Oto rzadki przypadek -
Vovka macha pięścią!
Co się stało z dobrym facetem?

Wziął Andryushę za ramiona
I trzęśmy się jak gruszka!
- Potrzebujesz tych sztuczek
Wytrząśnij to z Andryushy!...

niewidzialny kot

Zima, zima w Zagorsku.
Zima przyszła z wizytą.

Domy lśnią bielą,
Starożytne kaplice.
Zima, zima! Przyszła zima!
Zagorsk jest jak nowy.

Przeszedł przez ulice, podwórka
Zima, zima jest piękna.
Nie, najlepsi malarze
Nie możesz tego zrobić z wybielaczem!

wow, dzisiaj jest dobrze
Śnieżna pogoda!
A Vovka to miła dusza
Dzwoni do swoich przyjaciół.

Lecą śnieżki, lecą śnieżki
Przyjaciele krzyczą.
Jeden na śniegu, drugi na śniegu,
Nikt nie chce być zadłużony.

Więc rozgrzej się zimą
Jak w maju.
A chłopiec wróci do domu -
Wyciśnij to!

Vovka ma celną rękę,
Vovka ma prawdziwe oko.
Rzucanie śnieżką z daleka
A na czubku głowy - raz!

A Petya, taki głupek,
Pochylając się powoli
Niewłaściwą ręką rzucił śnieżkę.
Wszyscy się śmieją: leworęczni.

Pete ma lewą rękę
Chce być lepszy
On nie może sobie z nią poradzić.
W ogóle się z nią nie dogaduje.

A teraz - wyśmiewanie i śmiech,
Przynajmniej nie idź grać w śnieżki.

A co, taki kraj istnieje,
Miasto jest takie
Gdzie można zjeść w spokoju
Lewa ręka?

Gdzie na obiedzie nie mówią:
„Smirnov, którą ręką jedzą?”

Lecą śnieżki, lecą śnieżki...
- Leworęczny! - śmieją się chłopcy.

Zrobiło się ciemno. W oknach palą się światła.
- Czy chcesz, - Vovka mówi: -
Jeśli chcesz, przyniosę jutro
Niewidzialny kot?
Chłopcy wracają do domu
Nie spiesz się, przytulaj.

Chcesz, żebym przyprowadził kota?
Pamiętaj tylko...
A Vovka, wielki wynalazca,
Coś szepcze z leworęcznym.

W Zagorsku jest przedszkole
(Leninskaja, 30 lat),
Ostatnio zdarzały się cuda
Zaczęło się dziać.

Petya narysował szyny,
Biała kartka jest podszyta
A dziewczyny, pięciu przyjaciół,
Ubrane lalki.
Marusya nagle mówi:
- Ktoś miauknął?!

Gdzie jest kot? Niewidoczny.
Więc, zobaczmy.
Gdzie jest kot? Gdzie ona jest,
Niewidzialny kot?

Jak usłyszała nasza Petka -
Ktoś miauknął
Petka natychmiast ołówek
Raz - z drugiej strony.

W południe było tak:
Dał Petyi herbatę
Łyżka z niewłaściwą ręką
Wziąłem to nie zauważając.

Zamknij ponownie, zamknij
Jak miauczy cipka!

Gdzie jest kot? Niewidoczny.
Więc, zobaczmy
Gdzie jest kot? Gdzie ona jest,
Niewidzialny kot?

Warto miauczeć kota,
Jak słyszenie kota
Chłopiec w drugiej ręce
Niesie łyżkę.

Och, wyrzuty i wyrzuty
Zmęczony Petką,
Zmęczony Petką
Gorzej niż gorzka rzodkiewka.

Ale to zupełnie inna sprawa
Gdyby kot chciał
Pomóż ci trochę.
Ale gdzie poszedł kot?
Gdzie jest ten kot?

Nie, ten kot
Nie cztery nogi.
Vovka - miła dusza -
Oto kim jest ten kot.

Jak Vovka stała się dorosła

Dzieci rosną na naszych oczach!
Żyłem kiedyś w moich wierszach
Vovka to miła dusza.
(tak zwane dziecko!)
A teraz jest dorosły
Wygląda na dwanaście lat
A może czytelnicy
Dorosła Vovka zaskoczy.
Wowka zakończyła się życzliwością,
Zdecydował, że jest zawstydzony
W dojrzałym wieku
Bądź miły!
Zarumienił się na to słowo,
Zawstydził się dobroci,
On, żeby wyglądać szorstko,
Ciągnięcie kotów za ogony.
Ciągnięcie kotów za ogony
I czekam na ciemność
Poprosił ich o przebaczenie
Za złe traktowanie.
Wiedz wszystko, że jest niemiły,
Gorzej niż wilk! Gorzej niż kobry!
- Uważaj, zabiję cię! -
Groził wróblem.
Przez całą godzinę szedłem z procą,
Ale potem się zdenerwował
Pochował ją ukradkiem
W ogrodzie pod krzakiem.
Jest teraz na dachu
Ukrywanie, nie oddychanie
Jeśli tylko nie słyszeć:
„Vovka to miła dusza!”

Analiza kolekcji „Vovka - życzliwa dusza” Barto

Zbiór wierszy Agni Barto „Vovka – życzliwa dusza” do dziś z przyjemnością czytają zarówno dorośli, jak i dzieci. Faktem jest, że cykl porusza odwieczne tematy dobroci, reakcji i przyjaźni.

Opowiada o chłopcu, który z okien życzył sobie dorosłych spieszących do pracy, a dzieciom nauki dzień dobry. Tylko grzeczne zdanie wypowiedziane z uśmiechem może wiele zdziałać, nawet wczesnym rankiem, aby rozweselić zaspanych ludzi. To z lekcji grzeczności zaczyna się nasza znajomość z głównym bohaterem, „białogłowym chłopcem” Vovką.

Vovka pomaga babciom uspokoić niegrzeczne wnuki. Babcie nie radziły sobie z dziećmi, a bohater rozweselał je tańcząc i śpiewając piosenkę. Tutaj bohater uczy nas lekcji szacunku i pomocy starszym. Starsze kobiety nie mogły już tańczyć, Wowa to rozumiał i pomagał im.

W kolejnym wierszu chłopiec lituje się nad małą Katenką. Dzieci chwaliły się starszymi braćmi, którzy ich chronią i nie obrażają. A dziewczyna jest sama w rodzinie i nawet kot bezkarnie ją obraża. Chłopak obiecuje, że od poniedziałku zostanie jej starszym bratem i stanie w jej obronie. Dziecko rozumie, co to znaczy być sprawiedliwym, chronić młodszych i słabszych.

Prawdziwa osoba o dobrym sercu jest zawsze gotowa do pomocy i to nie tylko drugiemu człowiekowi, ale także naszym mniejszym braciom. O tym przeczytamy w poniższym wierszu: Dzieciak zauważył, że żółw w salonie stracił na wadze. Dziewczyny śmiały się z niego, ponieważ nie zauważyły ​​zmian w niemej zwierzynie. Ale Vovka postanowił śledzić, jak żółw je i zdał sobie sprawę, że kot pije mleko. Jeszcze jedna cecha dobry człowiek To wrażliwość i uważność na dziką przyrodę. Chłopiec martwi się o zwierzęta, bardzo stara się o nie dbać i nie traktuje ich jak zwykłej zabawki. Życzliwość dla zwierząt jest podstawową cechą charakteru dobrego człowieka.

W kolekcji jest jeszcze kilka historii o Vovce. Latem, kiedy wszyscy mieszkańcy rodzinnego miasta siwowłosego chłopca - Zagorska, byli bardzo spragnieni i marnieli z upału, najpierw pobiegł i zaniósł wszystkim wodę, a potem zrobił fanów, aby starsi i młodzi ludzie wachlują się nimi i łatwiej znoszą upał. Pomógł też pisklęciu, które po burzy pozostało w rozklekotanej budce dla ptaków i mogło wypaść. Vovka poprosił dorosłych o pomoc, był zmartwiony, miał złamane serce dla pisklęcia, co po raz kolejny charakteryzuje go jako osobę wrażliwą.

W ostatnim wierszu Barto opowiada, jak w wieku 12 lat chłopiec zaczął się wstydzić swojej dobroci i chciał stać się zły – obrażać koty i wróble. Ale nie mógł przezwyciężyć swojej życzliwej natury i ostatecznie zakopał procę i poprosił koty o przebaczenie.

Agniya Barto pokazuje nam główne cechy prawdziwego człowieka, pokazuje nam, czym jest zło ​​i dobro oraz uczy nas czynienia dobrych uczynków.