Lo que impide el intercambio de información genética entre poblaciones. Los principales factores de la evolución.

Prueba en biología "Evolución del mundo vivo en la Tierra"

1. Nombre del artículobiología

2. Profesor Chernousova S.A.

3.Fecha. 9a - 18/10/2016, 9b - 14/10/2016

4.Objetivos de control: comprobar el nivel de dominio material educativo estudiantes en la sección "evolución del mundo vivo en la Tierra"

5. criterios de evaluación:

Iopción

Yoopción

1-4,2-1,3-4,4-1,5-1,6-2,7-1,8-1,9-1,10-4

1-2,2-3,3-1,4-4,5-4,6-3,7-1,8-4,9-4,10-2

2,4,5

1,2,5

12121

211212

1. Hay una manifestación de variabilidad de modificación (no hereditaria, cierta, fenotípica);

2. La manifestación de esta característica está determinada por los cambios estacionales de temperatura y la duración del día.

1. Forma de fitness - colorante protector.

2. Toda adaptación es relativa, es decir, la aptitud surge debido a la selección natural y en relación con el entorno en el que vive un organismo vivo

0-8b "2"

9-11b "3"

12-14b "4"

15-17b "5"

1 opción

A1. ¿Cuál es el factor rector de la evolución?

1) herencia 2) variabilidad 3) lucha por la existencia 4) selección natural

A2. ¿Cuál es la forma más precisa de determinar las especies?

1) genético 2) geográfico 3) morfológico 4) fisiológico

A3. Lo que dificulta el intercambio Información genética entre poblaciones?

A4. cual de los elementales factores de evolucion da lugar a nuevos genes?

1) variabilidad mutacional 3) deriva genética

2) olas de población 4) aislamiento

A5. En condiciones ambientales que cambian gradualmente, la selección natural actúa

A6. ¿Cuál de los científicos consideró la lucha por la perfección de los organismos como la fuerza impulsora de la evolución y reclamó la herencia de los rasgos adquiridos?

A7. Un ejemplo de una lucha intraespecífica por la existencia es la relación:

1) cucarachas negras entre ellos 3) cucarachas negras con pesticidas

2) cucarachas negras y rojas 4) cucarachas negras y ratas negras

A8. El cambio de pelaje, la hibernación en los mamíferos, los sistemas de raíces bien desarrollados en las plantas son ejemplos de...

1) pelear condiciones adversas ambiente 3) asistencia mutua intraespecífica

2) lucha intraespecífica por la existencia 4) lucha interespecífica

A9. Seleccione un motivo para el aislamiento geográfico.

1) migración de un grupo de individuos fuera del rango de la especie original

2) la ocurrencia en un grupo de individuos de una diferencia bioquímica en los gametos

3) la aparición en un grupo de individuos de rasgos en la estructura

4) un cambio en el momento de la reproducción en un grupo de individuos

A10. Bajo condiciones ambientales relativamente constantes, actúa... natural. selección

1) en movimiento 2) disruptivo 3) desgarrador 4) estabilizador

EN 1. ¿Cuál de los siguientes factores conduce a una disminución en el número de roedores parecidos a ratones en un bosque de coníferas?

1) reducción del número de aves rapaces y mamíferos

2) talar árboles coníferos

3) cosecha de conos de abeto después de un verano cálido y seco

4) aumento de la actividad de los depredadores

5) brote de epidemias

6) cubierta de nieve profunda en invierno

EN 2. Establecer una correspondencia entre las formas de la lucha por la existencia y sus características

CaracterísticasFormas de lucha por la existencia

a) competencia por comida, refugio, hembras 1) intraespecífico

c) lucha muy dura y aguda

d) conduce al desarrollo de adaptaciones mutuas

e) contribuye a la prosperidad de la especie

C1. La densidad del pelaje de los mamíferos de la banda media cambia durante el año, se produce la muda. Explique qué tipo de variabilidad se observa en los mamíferos y qué determina la manifestación de este rasgo.

Prueba de biología "Doctrina evolutiva"

Yoopción

A.1 ¿Cuál es el nombre del complejo de varias relaciones entre organismos y factores de la naturaleza inanimada y viva?

1) selección natural 3) aptitud

2) lucha por la existencia 4) variabilidad

A2. ¿Qué fenómeno conduce a un cambio en el acervo genético de una población?

1) reproducción 2) aislamiento 3) selección natural 4) variabilidad de modificación

A3. La reducción de hojas y la formación de largas raíces en las plantas es un ejemplo:

1) lucha contra condiciones ambientales adversas 3) asistencia mutua intraespecífica

2) lucha intraespecífica por la existencia 4) lucha interespecífica por la existencia

A4. ¿Qué factor evolutivo contribuye a la aparición de barreras al libre mestizaje de los individuos?

1) olas de vida 2) selección natural 3) modificaciones 4) aislamiento

A5. Para preservar las mutaciones que conducen a una menor variabilidad en el valor promedio del rasgo, la selección natural se dirige...

1) en movimiento 2) disruptivo 3) desgarrador 4) estabilizador

A6. En invierno, los animales cambian de color, densidad de pelaje, hibernan. Esto es un ejemplo

1) lucha contra condiciones ambientales adversas 3) asistencia mutua intraespecífica

2) lucha intraespecífica por la existencia 4) lucha interespecífica por la existencia

A7. indicar el animal por el cual la lucha por la existencia es más intensa y acompañada de una mayor pérdida de descendencia.

1) ascáride 2) rata 3) perdiz 4) elefante

A8. ¿Qué es la selección natural?

1) relación compleja entre vivir y naturaleza inanimada

2) el proceso de formación de nuevas poblaciones y especies

3) el proceso de crecimiento de la población

4) el proceso de preservación de individuos con cambios hereditarios beneficiosos

A9. La aparición del melanismo industrial en los insectos se ve facilitada por... la selección natural

1) en movimiento 2) disruptivo 3) desgarrador 4) estabilizador

A10. ¿Cuál de los científicos consideró la lucha por la perfección de los organismos como la fuerza impulsora de la evolución y reclamó la herencia de los rasgos adquiridos?

1) Carl Linnaeus 2) Jean-Baptiste Lamarck 3) Charles Darwin 4) A. N. Severtsov

EN 1. ¿Cuáles son las principales formas de selección natural?

1) estabilizador 2) conducción 3) metódico

4) individual 5) desgarrante 6) artificial

EN 2. Establecer una correspondencia entre los tipos de selección y sus ejemplos.

EjemplosTipos de selección

a) la resistencia de los perros a las heladas 1) selección artificial

b) apego de perros a humanos 2) selección natural

c) alta producción de huevos en gallinas domésticas

d) coloración protectora de la liebre blanca

e) raza de conejo con pura lana blanca

e) pezuñas de caballo

C. En el extremo norte, muchos animales están pintados de blanco ( oso polar, perdiz blanca). Indicar la forma de adaptabilidad de los animales y su naturaleza.

En las poblaciones de una especie, la acción de los requisitos previos de la evolución conduce a la aparición de una diversidad de genotipos y fenotipos. Esta es la base de la lucha por la existencia y la selección natural. Hay dos formas de aislamiento: geográfico y biológico.

El aislamiento geográfico (espacial) es el aislamiento de una determinada población de otra población de la misma especie por algunas barreras que son difíciles de superar. La primera razón son las grandes brechas territoriales entre poblaciones en especies con rangos de mosaico. La aparición de estos claros puede estar asociada con glaciares, actividades humanas o la dispersión de poblaciones fuera del área de distribución original. La segunda razón son las barreras geográficas que separan las poblaciones (ríos, montañas, desfiladeros, zonas forestales, prados, pantanos). El aislamiento geográfico impide que individuos de poblaciones separadas se crucen libremente debido a la imposibilidad de su encuentro por una barrera geográfica.

El aislamiento biológico se debe a las diferencias biológicas entre los individuos de las poblaciones. Según la naturaleza de las diferencias, se distinguen cuatro tipos de aislamiento biológico: ecológico, etológico, morfofisiológico y genético.

El aislamiento ecológico es causado por un cambio en los períodos reproductivos (términos de floración, anidación, apareamiento, desove) o diferentes sitios de reproducción, lo que impide el libre cruce de individuos en las poblaciones.
El aislamiento etológico se debe al comportamiento de los individuos durante la época de apareamiento. A primera vista, las diferencias insignificantes en los rituales de cortejo en el intercambio de señales visuales, sonoras y químicas pueden llevar a la terminación de este ritual y la restricción del apareamiento.

El aislamiento morfofisiológico se debe a diferencias en el tamaño de los individuos o en la estructura de los sistemas reproductivos (algunas especies de moluscos pulmonares, roedores). No interfiere en el encuentro de los sexos, pero impide el cruce de individuos por la imposibilidad de fecundación.

El aislamiento genético se debe a grandes reordenamientos cromosómicos y genómicos que provocan diferencias en el número, la forma y la composición de los cromosomas. No interfiere con el encuentro de los sexos y la fecundación. Pero excluye el intercambio de información genética entre poblaciones debido a la muerte de los cigotos tras la fecundación, los diversos grados de esterilidad de los híbridos y su reducida viabilidad.

El efecto de cualquier forma de aislamiento en el material evolutivo no está dirigido, pero es una condición necesaria para mejorar las diferencias genéticas entre las poblaciones. Una característica importante del aislamiento es su duración, por lo que la acción de la selección natural multidireccional conduce a una divergencia de los signos de las poblaciones: divergencia. Como resultado, las poblaciones se convierten en variedades o razas. Mantener el aislamiento conduce a un aumento de las diferencias entre las variedades y se convierten en subespecies. Si las crecientes diferencias entre las subespecies les impide cruzarse, entonces se han convertido en sistemas genéticamente cerrados. Había un aislamiento reproductivo entre ellos. Las subespecies evolucionaron hacia nuevas especies.

Así, los factores de especiación son:
1. requisitos previos para la evolución: variabilidad mutacional y combinatoria, olas de población, flujo y deriva de genes, aislamiento;
2. fuerzas impulsoras de la evolución: lucha por la existencia, selección natural

Basado en una gran cantidad de ejemplos, Darwin también señala que cada par de organismos puede dar una cantidad significativa de descendencia (los animales ponen muchos huevos, huevos, muchas semillas y las esporas maduran en las plantas), pero solo una pequeña parte de ellos sobrevive. La mayoría de los individuos mueren antes de alcanzar no solo la madurez sexual, sino también la edad adulta. Las causas de muerte son las condiciones ambientales desfavorables: falta de alimento, enemigos, enfermedad o calor, sequía, heladas, etc. Sobre esta base, Darwin llega a la conclusión de que en la naturaleza existe un continuo lucha por la existencia(Figura 46). Se lleva a cabo tanto entre individuos de diferentes especies ( lucha entre especies por la existencia y entre individuos de la misma especie (lucha intraespecífica por la existencia). Otra manifestación de la lucha por la existencia es

lucha con la naturaleza inanimada.

Como resultado de la lucha por la existencia, algunas variaciones en los rasgos de un individuo le dan una ventaja de supervivencia sobre otros individuos de la misma especie con otras variaciones en los rasgos heredados. Algunos individuos con variaciones desfavorables mueren. Ch. Darwin llamó a este proceso seleccion natural. Los rasgos heredados que aumentan la probabilidad de supervivencia y reproducción de un organismo dado, transmitidos de padres a hijos, ocurrirán cada vez con mayor frecuencia en las generaciones posteriores (ya que existe una progresión geométrica de reproducción). Como resultado, durante un cierto período de tiempo, hay muchos de estos individuos con nuevos caracteres, y resultan ser tan diferentes de los organismos de la especie original que ya representan individuos de una nueva especie. Darwin argumentó que la selección natural es la vía general para la formación de nuevas especies.

Darwin plantea una nueva hipótesis importante sobre la presencia en la naturaleza de la selección natural, que se lleva a cabo por influencias de condiciones externas entre un gran número de individuos de una especie con diversas variaciones de rasgos heredados.

“La selección natural”, escribe C. Darwin, “actúa exclusivamente conservando y acumulando cambios que son favorables en aquellas condiciones orgánicas e inorgánicas a las que está expuesta toda criatura en todos los períodos de su vida. Desde el punto de vista de nuestra teoría, la existencia continuada de nuestros organismos no presenta dificultad alguna, ya que la selección natural, o la supervivencia del más apto, no implica necesariamente un desarrollo progresivo, sino que sólo recoge los cambios que se presentan, favorables a la criatura que los posee en condiciones difíciles su vida. La selección natural -esto nunca debe olvidarse- actúa sólo en beneficio de un ser dado y a través de este beneficio...

La selección natural conduce a una divergencia de caracteres ya un exterminio significativo de formas de vida menos avanzadas e intermedias.

Basado en la idea de la selección natural, Charles Darwin determinó los caminos de las transformaciones evolutivas.

Consideró el punto principal en el proceso evolutivo divergencia de síntomas o divergencia (lat.divergo - "Me desvío", "Me voy"). La divergencia de rasgos conduce a una disminución de la competencia, porque los organismos, gracias a nuevas propiedades, pudieron utilizar diferentes condiciones de existencia. A lo largo de este camino, con la ayuda de la divergencia, se forman nuevas especies a partir de especies preexistentes que corresponden a nuevas condiciones ambientales.

Darwin consideró a la selección natural como la principal fuerza motriz de la evolución. Los siguientes fenómenos son el resultado de la acción de esta fuerza: 1) una complicación gradual y un aumento en el nivel de organización de los seres vivos; 2) adaptación de los organismos a las condiciones ambientales; 3) variedad de especies.

Con la ayuda de la selección natural, según Darwin, en la naturaleza se forman nuevas especies a partir de especies ya existentes.

Darwin llegó a conclusiones sobre el papel de la selección natural después de un estudio exhaustivo de la historia de la aparición de nuevas razas y variedades de animales. plantas cultivadas. En condiciones de domesticación, la selección la realiza el hombre. De la variedad de opciones determinadas por la variabilidad, una persona selecciona la forma que mejor se adapta a sus intereses. Darwin llamó a esta creación intencional de nuevas especies seleccion artificial(Figura 47). El estudio del mecanismo y los resultados de la selección artificial resultó ser un paso importante para Darwin en el camino

fundamentación de la teoría de la selección natural y su acción en la naturaleza sin participación humana.

La doctrina de Darwin de la evolución del mundo orgánico explica la aptitud (adaptación) de los organismos para ambiente y considera la diversidad de especies como un resultado inevitable de la acción de la selección natural en relación con la divergencia de los rasgos heredados. Las adaptaciones (latín adaptatio - "ajuste", "adaptación") es un conjunto de características morfológicas-fisiológicas, de comportamiento, de población y otras características adaptativas de una especie que le otorgan la capacidad de existir en ciertas condiciones ambientales. Las adaptaciones dan a la estructura y vida de los organismos las características de conveniencia funcional que surgieron bajo la influencia de la selección natural. Darwin enfatizó que cualquier propiedad adaptativa es de naturaleza relativa, ya que es útil para el cuerpo solo en su hábitat específico y habitual. Sin embargo, incluso en un entorno familiar, siempre son posibles otras adaptaciones más perfectas de los organismos a las condiciones externas.

Ch. Darwin descubrió las fuerzas motrices de la evolución, a las que atribuyó la herencia, la variabilidad, la lucha por la existencia y la selección natural. Al mismo tiempo, también señaló el gran papel de la capacidad de los organismos para reproducirse según el tipo de progresión geométrica. Por primera vez en la ciencia, Darwin enfatizó el papel de las especies en la evolución y demostró que las especies modernas (en la naturaleza y la domesticación) evolucionaron a partir de especies preexistentes.

haber creado teoria cientifica evolución, Darwin comprobó exhaustivamente metodo historico en el estudio de la naturaleza. La teoría del origen de las especies ha cambiado fundamentalmente las ideas sobre la evolución del mundo orgánico y se ha convertido en la más grande logro científico hecho significativo en el siglo XIX. La naturaleza fundamental de la teoría de Darwin hizo que los representantes de todos Ciencias Biologicas relacionar sus ideas con sus disposiciones. La comprensión general moderna de la evolución también se basa en las enseñanzas de Darwin.

1. ¿Cuáles son las principales conclusiones en teoría evolutiva C.Darwin?

2*. Explicar el mecanismo de la selección natural. 3*. Demuestra tu opinión.

¿Por qué las enseñanzas de Darwin resultaron ser más convincentes que las de J.B. ¿Lamarck?

¿Cuál es el significado de Ch. Darwin en el concepto de "lucha por la existencia"?

§ 38 ideas modernas sobre la evolución del mundo orgánico

La doctrina evolutiva moderna a menudo se llama sintética. Esto se debe a que incluye no solo el darwinismo (es decir, las ideas de Charles Darwin sobre la selección y la lucha por la existencia), sino también los descubrimientos de la genética, la taxonomía, la morfología, la bioquímica, la fisiología, la ecología y otras ciencias.

Particularmente productivos para el desarrollo de la teoría de la evolución fueron los datos de la genética y la biología molecular. La teoría de los cromosomas y la teoría de los genes revelaron las causas de las mutaciones y los mecanismos de transmisión de la herencia, y la teoría molecular

la biología y la genética molecular han descubierto cómo almacenar, implementar y transmitir información genética utilizando el ADN. Se encontró que unidad elemental de evolución, capaz de responder a los cambios en el medio ambiente reorganizando su acervo genético es una población. Según este descubrimiento, no una especie, pero sus poblaciones están saturadas de mutaciones, que sirven como material principal del proceso evolutivo bajo la influencia de la selección natural.

La doctrina moderna de la evolución se basa en el concepto de población.

La población (latín populus - "gente", "población") es una unidad estructural de una especie. Está representado por un conjunto de individuos de una especie que tienen un acervo genético común y ocupan un determinado territorio dentro del rango (área de distribución) de esta especie. Las poblaciones están sujetas a la acción de diferentes direcciones de selección natural, ya que el aislamiento territorial impide el intercambio frecuente de información genética entre poblaciones aisladas (Fig. 48). Por lo tanto, gradualmente entre tales poblaciones se produce divergencia) para una serie de rasgos genéticos. Se acumulan a través de mutaciones. Además, los individuos de las poblaciones adquieren diferencias notables con respecto a las especies parentales originales. Si las diferencias que han aparecido aseguran el no cruce de individuos de una población con individuos de otras poblaciones de la especie original, entonces la población aislada se convierte en una nueva especie independiente, aislada por divergencia de la especie original.

Una población es la subdivisión más pequeña de una especie que cambia con el tiempo. Por lo tanto, la población se llama la unidad elemental de evolución.

En la enseñanza evolutiva moderna, conceptos tales como elemental

la unidad mental de evolución, los fenómenos elementales de evolución, el material elemental de evolución y los factores elementales de evolución.

Cada población se caracteriza por las siguientes propiedades: rango, número y densidad de individuos, heterogeneidad genética (variedad) de individuos, estructura de edad y sexo, funcionamiento especial en la naturaleza (intrapoblación, contactos interpoblacionales y relaciones con otras especies y con el medio ambiente). Los contactos sexuales entre individuos de una misma población son mucho más fáciles y frecuentes que entre individuos de distintas poblaciones de la misma especie. Por lo tanto, los cambios que se acumulan en una población con la ayuda de recombinaciones, mutaciones y selección natural determinan su aislamiento reproductivo y cualitativo (divergencia) de otras poblaciones. Estos cambios en las poblaciones se llaman fenómenos elementales de la evolución. Los cambios en los individuos individuales no conducen a cambios evolutivos, ya que se necesita una acumulación significativa de rasgos heredados similares, y esto está disponible solo para un grupo integral de individuos, que es una población.

El material elemental de la evolución. sirve como variabilidad hereditaria (combinativa y mutacional) en los individuos de una población. Es bien sabido que ambos tipos de variabilidad genotípica se observan en todos los procariotas y eucariotas estudiados. Ambos tipos de variabilidad pueden afectar todas las características y propiedades de los organismos (morfológicas, fisiológicas, químicas y de comportamiento) que pueden variar, lo que conduce a la aparición de diferencias fenotípicas tanto cualitativas como cuantitativas en la población. Bajo ciertas condiciones y durante algún tiempo, los nuevos rasgos heredados que han surgido pueden alcanzar concentraciones suficientemente altas en una o varias poblaciones adyacentes de la especie. Se pueden encontrar grupos de individuos con estos nuevos caracteres en "su" territorio dentro del área de distribución de la especie.

Factores elementales de la evolución incluyen fenómenos como la selección natural, la mutación, las olas de población y el aislamiento.

Seleccion natural elimina individuos con combinaciones fallidas de genes de la población y preserva individuos con genotipos que no violan el proceso de morfogénesis adaptativa. La selección natural dirige la evolución.

proceso de mutación mantiene la heterogeneidad genética de las poblaciones naturales.

olas de población proporcionar material evolutivo elemental masivo para la selección natural. Cada población se caracteriza por una cierta fluctuación en el número de individuos en la dirección de aumento o disminución. Estas fluctuaciones en 1905 doméstico científico genético SS Chetverikov nombrado olas de vida.

El aislamiento proporciona barreras que impiden el entrecruzamiento libre de organismos. Puede expresarse en territorial-mecánica (espacial, geográfica) o

incompatibilidad biológica (conductual, fisiológica, ecológica, química y genética) (Fig. 49).

Al interrumpir el mestizaje, el aislamiento divide a la población original en dos o más que difieren entre sí y fija las diferencias en sus genotipos. Las partes divididas de la población ya están sujetas independientemente a la acción de la selección natural.

El aislamiento, el proceso de mutación y las olas de población, siendo factores de evolución, influyen en la evolución de la especie, pero no la dirigen. La dirección de la evolución la establece la selección natural.

1. Reemplace las palabras resaltadas de la declaración con un término.

La subdivisión más pequeña de una especie, que cambia con el tiempo, está involucrada en la formación de nuevas especies.

Divergencia de signos de organismos.Ch. Darwin solía explicar

de la diversidad de formas en la evolución de los organismos.

2*. Cuál es la diferencia enseñanza moderna acerca de la evolución de la teoría evolutiva de Darwin? 3. Piensa.

¿Por qué se llama a una población la unidad estructural de evolución?

¿Cómo dirige la selección natural el curso de la evolución?

§ 39 Tipo, sus criterios y estructura

La vista es una de las principales los conceptos más complejos en biología Este concepto permite no solo sistematizar la enorme variedad de organismos vivos en la Tierra, sino también resolver el problema de las formas, causas y mecanismos de especiación y evolución de la naturaleza viva.

Una especie es una unidad genéticamente indivisible realmente existente del mundo viviente.

El concepto de la forma subyace en la teoría evolutiva de Ch. Darwin. Cada especie tiene su característica. ciclo vital, dentro del cual tienen lugar ciertos procesos de crecimiento y desarrollo de los cuerpos de los individuos, cambios en las manifestaciones de la relación de los organismos con el medio ambiente y la alternancia de los métodos de su reproducción.

Una especie está formada por poblaciones. La similitud de los genes heredados de los antepasados ​​y la caracterización esta especie, mantenida entre poblaciones con la ayuda de individuos. Los cambios en las poblaciones conducen al cambio de especies.

Una especie es la principal unidad estructural en el sistema de los organismos, una etapa cualitativa en la evolución de la vida.

A principios de los años 60. siglo 20 el científico evolucionista estadounidense E. Mayr propuso un "concepto biológico" de especie, presentando las siguientes ideas: las especies no se caracterizan por la diferencia, sino por el aislamiento; las especies no consisten en individuos, sino en poblaciones; la característica principal de la especie es su aislamiento reproductivo de los demás. Las opiniones de Mayr fortalecieron el concepto de especie como un sistema politípico diverso que consta de varias subdivisiones estructurales intraespecíficas: poblaciones. La idea de una especie politípica ahora es aceptada por todos los científicos evolutivos en diferentes paises, y la doctrina de la evolución se revela sobre la base del concepto de población.

Aún no se ha creado una definición estricta del concepto de "especie" en biología. Muy a menudo, una especie se considera como una colección de grupos separados de individuos similares: poblaciones. Debido a las diferentes poblaciones, la especie aprovecha más la diversidad del medio ambiente en su área de distribución y, por lo tanto, se adapta mejor a las condiciones de vida. Al mismo tiempo, la especie actúa como una formación natural integral e independiente, caracterizada por su historia de formación, un “destino” evolutivo especial.

Para caracterizar las especies se utilizan cinco criterios (características) principales: morfológico, fisiológico-bioquímico, ecológico, geográfico y reproductivo.

Criterio morfológico le permite distinguir entre diferentes tipos de características externas e internas. Por ejemplo, el género currant contiene varios tipos de grosellas que se distinguen bien entre sí en apariencia: negro,

rojo, dorado, alpino, Tien Shan, hermoso etc. Tienen diferentes colores de flores y frutos, en el brote diferentemente se ubican las inflorescencias, hay algunas diferencias en la forma de las hojas (Fig. 50).

fisiológicos y bioquímicos el criterio fija la disimilitud propiedades químicas diferentes tipos. Por lo tanto, todos los tipos de grosellas son específicos en términos de composición de proteínas, azúcares y otros compuestos orgánicos en las células vegetales, lo que se detecta fácilmente incluso por el sabor de sus frutos, por el aroma de flores, frutos, hojas, brotes y ladrar.

Criterio geográfico indica que cada especie tiene su propio rango. Por ejemplo, el área grosella negra están regiones del norte Eurasia, mientras que la gama grosella dorada - territorios centrales de América del Norte, grosella de Tyanyan - cinturón forestal de las montañas de la Central

Tien Shan en Asia Central.

Criterio ambiental permite distinguir especies según el complejo de condiciones abióticas y bióticas en las que se formaron, adaptándose a la vida. Entonces, grosella negra surgió en condiciones de humedad del suelo significativa, sus matorrales naturales a menudo se encuentran a lo largo de las orillas de los ríos, en tierras bajas en prados inundables,

mientras que la grosella dorada

se formó en condiciones áridas de estribaciones esteparias y no crece en lugares húmedos. En plantaciones artificiales (en jardines y parques), estas dos especies a veces

se cultivan cerca, pero florecen en diferentes fechas: grosella negra florece a principios de primavera grosella dorada- en la primera mitad del verano.

Criterio reproductivo provoca el aislamiento reproductivo (genético) de la especie de otras, incluso de las más cercanas. Todas las especies tienen mecanismos especiales que protegen su acervo genético de la entrada de genes extraños. Esto se logra principalmente por las peculiaridades del genotipo en los individuos de cada especie -

el número y la estructura de sus cromosomas. El criterio genético es el más significativo, ya que controla el aislamiento reproductivo de la especie.

El aislamiento de las especies también se logra mediante una serie de otros mecanismos auxiliares, por ejemplo, un desajuste en el momento de la reproducción en diferentes especies, una diferencia en el comportamiento ritual durante el cruce, observado en muchos animales, diferencias morfológicas en los órganos reproductivos, etc. Si, por ejemplo, las plantas polinizan accidentalmente una flor con polen de otra especie o en animales (apareamiento aleatorio), entonces, en la gran mayoría de los casos, las células germinales masculinas en un nuevo entorno para ellas morirán sin haber realizado (por lo general, ni siquiera alcanzando el óvulo) la fecundación.

El mestizaje es raro en la naturaleza. Sin embargo, los híbridos que han surgido de esta manera son inviables y mueren pronto o son estériles.

Cada especie es un sistema genéticamente cerrado aislado reproductivamente de otras especies.

En realidad, la especie existe en forma de poblaciones. Y aunque una especie es un sistema genético único, su acervo genético está representado por acervos genéticos de poblaciones. Habiéndose acumulado en grandes cantidades a lo largo del tiempo, las nuevas variaciones genéticas en el acervo genético de una población pueden conducir a su aislamiento de otras poblaciones de esta especie. De esta manera, surgen nuevas especies. Por eso la población, como la subdivisión más pequeña de una especie que cambia con el tiempo, se considera la unidad elemental de evolución.

1. Nombra los tipos de plantas y animales que conoces que viven cerca de tu casa o escuela.

2*. ¿Qué mecanismos impiden el mestizaje entre diferentes especies?

3. ¿Por qué el criterio reproductivo se considera la característica más importante de una especie?

§ 40 Procesos de especiación

especiación- el proceso más complejo en el desarrollo de la materia viva. La aparición de una nueva especie siempre va acompañada de una ruptura de los lazos con la especie progenitora y la transformación en un nuevo conjunto separado de poblaciones y organismos. el nuevo tipo puede estar formado por una población o un grupo de poblaciones adyacentes.

La aparición de una nueva especie es el evento central de la evolución.

El problema de la especiación fue resuelto fundamentalmente por Charles Darwin, quien mostró el papel de la divergencia (divergencia de rasgos), la selección natural y la competencia intraespecífica aguda entre organismos.

Según conceptos modernos, la especiación se lleva a cabo debido a poblaciones que han acumulado diferencias genotípicas y fenotípicas estables de carácter adaptativo. Estas diferencias resultan en el aislamiento de la población y la formación de una nueva especie independiente. Procesos evolutivos que ocurren en las poblaciones sobre la base de la variabilidad hereditaria bajo el control de la selección natural y que conducen a la formación de nuevas especies,

llamada microevolución.

La formación de especies está determinada por muchas razones. En algunos casos, esto ocurre como resultado del aislamiento espacio-territorial (geográfico), que impide el intercambio regular de información genética. En otros casos, este proceso puede ser causado por la expansión de la especie hacia nuevas condiciones fuera de su área de distribución. En terceros casos, la formación de una nueva especie puede deberse a un aislamiento biológico (reproductivo) que surgió repentinamente, por ejemplo, por poliploidía o mutación. La microevolución es la principal forma de aumentar la diversidad de especies en la Tierra y la "suma de vida" total en la biosfera.

La microevolución conduce a un cambio en el acervo genético de una población dentro de una especie y a la formación de nuevas especies en la Tierra.

Nuevas especies pueden surgir de poblaciones adyacentes en diferentes territorios o dentro del rango de la especie original.

Especiación geográfica (alopátrica) surge como resultado espacial-territorial aislamiento de una población o grupo de poblaciones de una especie. Por ejemplo, las poblaciones individuales en el rango de una especie pueden estar separadas por montañas, ríos, desiertos, carreteras, edificios y otras barreras del paisaje que dificultan el intercambio frecuente de genes entre poblaciones.

Aislamiento geográfico Charles Darwin explicó la aparición de una variedad de pinzones de Darwin en varias islas del archipiélago de Galápagos en océano Pacífico. Es probable que los pinzones de Darwin sean descendientes de varios ejemplares de pinzones de Sudamerica, llevado accidentalmente al mar durante una tormenta, asentado y preservado en las Islas Galápagos. Los pinzones que llegaron allí se convirtieron en los fundadores de poblaciones en diferentes islas. Aisladas unas de otras, estas poblaciones después de un tiempo se separaron en nuevas especies independientes.

Los pinzones, llevados por el viento, al llegar a una isla separada del archipiélago de Galápagos, se encontraron en un entorno diferente al que dejaron. Al mismo tiempo, se enfrentaron a las condiciones de esa isla en particular donde se encontraban. Bajo la presión de la selección natural, las poblaciones de pinzones evolucionaron en diferentes islas en diferentes direcciones. En el proceso, adquirieron una inusual apariencia, la estructura del pico y hábitos peculiares, especialmente en la obtención de alimento.

Lo mismo sucede cuando una especie se extiende sobre un área grande. Como resultado, las poblaciones periféricas y sus grupos, que están más alejados del centro de asentamiento, se transforman intensamente en relación con el desarrollo de nuevos hábitats y se convierten en los ancestros de nuevas especies. Un ejemplo es la especie de diente de león en el territorio de Eurasia o la lucioperca que habita cuerpos de agua.

Europa (Fig. 51).

lucioperca

(Stizostedion lucioperka)

tiene una areola enorme. Se distribuye en las cuencas de los mares Báltico, Negro, Azov y Caspio. Habita los ríos

lagos y mares claros. La lucioperca entra en las aguas saladas de los mares para engordar, pero sólo desova en agua dulce. Lucioperca (S. volgensis] Vive en los ríos de las cuencas de los mares Caspio, Azov y Negro, pero se encuentra allí principalmente en los tramos inferior y medio de los ríos, donde desova. No se adentra mucho en el mar para engordar, se mantiene principalmente en aguas dulces. Bersh es de menor tamaño. lucioperca común, y no tiene colmillos en su mandíbula inferior. Lucioperca de mar (S. marinusj - grande, pero diferente lucioperca Ojos más pequeños ibéricos, radios menos ramificados en la aleta dorsal. A diferencia de otras luciopercas, la lucioperca marina no ingresa a los ríos en absoluto, evita las áreas desalinizadas y desova en el mar en las zonas costeras rocosas.

Es característico que estos tipos de luciopercas pueden estar simultáneamente en las mismas cuencas de agua, pero no se cruzan, ya que ya se han aislado entre sí.

También pueden surgir nuevas especies debido a la discontinuidad (mosaico) del rango. Un ejemplo de tal proceso es la aparición de especies de diente de león estrechamente relacionadas a partir de una especie progenitora ampliamente distribuida.

La especie original de diente de león hace millones de años ocupaba un vasto territorio de todo el continente de Eurasia. Los cambios en las condiciones edafoclimáticas de esta zona, la aparición de montañas, estepas, desiertos, suelos salinos y húmedos propiciaron la aparición de numerosas especies de diente de león (más de 200 especies) que viven en zonas frías, templadas y subtropicales. Especies extendidas diente de león común (Taraxacum officinale) conservado en prados, claros de bosques, a lo largo de los caminos y en lugares con malezas cerca de viviendas El diente de león kok-saghyz (T. kok-saghyz) se formó en un clima cálido y árido en un suelo salobre duro. a diferencia de diente de león común, Las hojas de diente de león kok-saghyz son estrechas, profundamente diseccionadas, y los vasos lechosos de la raíz contienen un porcentaje significativo de caucho. En las tierras altas, en los fríos prados alpinos del Tien Shan central, la especie rosa diente de león (T. roseum), se ve muy similar en apariencia diente de león común, pero con inflorescencias de flores de carrizo rosa.

La especiación geográfica siempre procede con bastante lentitud. Este proceso continúa durante cientos de miles de generaciones de individuos en la población. Solo durante períodos de tiempo tan largos en poblaciones aisladas de una especie, con la ayuda de sus organismos, se desarrollan características y propiedades especiales que conducen al aislamiento reproductivo.

Especiación simpátrica (biológica) ocurre dentro del rango de la especie original como resultado del aislamiento biológico. Se lleva a cabo sobre la base de una población territorialmente unificada, que tiene formas de individuos claramente diferenciadas. La aparición de nuevas especies durante la especiación simpátrica puede ocurrir de varias formas.

Uno de ellos es la aparición de nuevas especies con rápida cambio de genotipo. Esto ocurre, por ejemplo, en la poliploidía, cuando las nuevas formas se aíslan genéticamente inmediatamente de la especie original.

Si los poliploides que han surgido accidentalmente en la naturaleza pueden producir descendencia viable y resistir la selección natural, entonces pueden propagarse rápidamente y coexistir junto a la especie original. Este modo de especiación se encuentra a menudo en plantas y protozoos. En animales multicelulares, rara vez se observa, solo en algunos invertebrados, por ejemplo, en una lombriz de tierra.

También pueden surgir nuevas especies durante la hibridación con la subsiguiente duplicación del número de cromosomas. Así surgieron muchas especies de plantas cultivadas. Por ejemplo,

ciruela cultivada (Prunus domestica) creado por hibridación endrino (Pr. spinosa)

ciruela cereza (Pr. divaricata)c duplicación posterior de los cromosomas.

Otra forma de especiación simpátrica se debe a eventos ecológicos, por ejemplo: aislamiento estacional de poblaciones dentro de una especie; aislamiento debido a la producción de otras enzimas digestivas en relación con la transición a la alimentación de otra especie de planta (a menudo observado en pulgones); aislamiento causado por la aparición de comportamientos especiales en los individuos.

3. Variabilidad combinatoria en poblaciones y su papel en la evolución

Se conocen tres fuentes de variabilidad combinatoria: entrecruzamiento, la naturaleza aleatoria de la divergencia de los cromosomas homólogos en la meiosis y la naturaleza aleatoria de la fertilización.
Si asumimos que en cada par de cromosomas homólogos solo hay un par de genes alélicos, entonces en los humanos (el conjunto haploide de cromosomas es 23), el número de posibles tipos de gametos será 223, y el número de posibles genotipos será sea ​​323. Esto es 20 veces más que la población de la Tierra, ¡y esto es sin tener en cuenta la variedad agregada al cruzar!
Por lo tanto, la posibilidad de que surjan dos organismos idénticos durante la reproducción sexual es prácticamente nula (la excepción son los gemelos idénticos, cuya ocurrencia no es, estrictamente hablando, reproducción sexual).
La variabilidad de combinación, como las mutaciones, desempeña el papel de proveedor de material para la selección natural.
La variabilidad hereditaria en general (mutacional, combinatoria) es aleatoria, no direccional. Sólo proporciona material para la selección. La variabilidad hereditaria en sí misma, sin la participación de otros factores de evolución, no puede conducir a un cambio dirigido en el acervo genético de una población.

tercero Consolidación de conocimientos

IV. Tarea

Estudie el párrafo del libro de texto (factores de evolución, el papel de la variabilidad mutacional y combinatoria en la evolución).

Lección 3

I. Revisión de tareas sobre el tema: “Factores elementales de la evolución. Variabilidad hereditaria y su papel en la evolución"

trabajo de tarjeta

1. Los genetistas han estudiado más de 2 mil millones de moscas de la fruta, y nunca se han observado moscas con ojos azules o verdes entre ellas. ¿Cuál es la probabilidad de encontrar estas mutaciones en el futuro?

2. ¿Cómo explicar el hecho de que el albinismo ocurra en todos razas humanas y está ampliamente distribuida entre los mamíferos (se conocen casos de aparición de gorilas blancos, tigres y otros mamíferos)?

Prueba oral de conocimientos sobre:

1) el concepto de los factores de evolución;
2) mutaciones y su papel en la evolución;
3) la variabilidad combinatoria y su papel en la evolución.

II. Aprendiendo nuevo material

1. Olas de vida y su papel en la evolución.

La alternancia periódica de altibajos en el número de poblaciones se denomina olas de población u olas de vida (el término fue introducido en 1905 por S. S. Chetverikov).
Las invasiones de campañoles, ratones y langostas son conocidas por el hombre desde la antigüedad. Las fluctuaciones periódicas en los números son especialmente notables en roedores y otras especies con un ciclo de vida corto y un rápido cambio de generaciones. Pero el fenómeno en sí es característico de todas las poblaciones de plantas y animales.
Las olas de vida pueden ser estacionales (periódicas) y no estacionales (no periódicas). Los cambios estacionales en el tamaño de la población a menudo están determinados genéticamente. Las oleadas de vida no estacionales se deben al impacto directo sobre la población de diversos factores ambientales abióticos y bióticos (temperatura, humedad, influencia de depredadores, abundancia de alimentos, sequía, incendios, inundaciones, etc.). Como resultado, el tamaño de la población está determinado por muchos factores a la vez.
Las comunidades a menudo experimentan fluctuaciones periódicas de población asociadas con las relaciones depredador-presa. El aumento de la reproducción de las presas de los depredadores debido a un aumento de los recursos alimentarios conduce, a su vez, a un aumento de la reproducción de los depredadores. Esto es seguido por la destrucción masiva de sus víctimas. La falta de recursos alimentarios provoca una disminución en el número de depredadores y la restauración del tamaño de la población de presas.
Las olas de la vida son uno de los factores evolutivos elementales. A medida que aumenta la población, también lo hace el número de mutantes. Después de una disminución de la población, la parte sobreviviente de la población diferirá significativamente en la composición genética de la población anteriormente numerosa, ya que algunas de las mutaciones desaparecerán por completo accidentalmente junto con los individuos que las portan, y algunas mutaciones, también por casualidad, aumentarán considerablemente. su concentración.
Así, las olas de población por sí solas no provocan variabilidad hereditaria, pero solo contribuyen a un cambio aleatorio en las frecuencias de alelos y genotipos, es decir las olas de la vida son una especie de factor, un proveedor de material evolutivo, que trae una cantidad de genotipos al campo evolutivo de manera completamente aleatoria y no dirigida. Después de la estabilización de las condiciones ambientales en la población, tendrá lugar la selección de individuos con genotipos óptimos.
Cabe recordar que las olas de vida amenazan la supervivencia de pequeñas poblaciones.

2. El aislamiento y su importancia para la saturación de poblaciones con mutaciones

En la teoría de la evolución se denomina aislamiento a la exclusión o dificultad del libre mestizaje entre individuos de la misma especie, que conduce al aislamiento de grupos intraespecíficos y nuevas especies.
Hay varias formas de aislamiento: geográfico, temporal, ecológico, estacional, etológico, etc. Todas estas formas pueden contribuir al aislamiento reproductivo. Por ejemplo, el aislamiento geográfico impide el mestizaje debido a la separación de las poblaciones por algunas barreras geográficas (ríos, montañas, desiertos, etc.). Por lo tanto, interrumpe el intercambio de información genética entre poblaciones de la misma especie.
Por lo tanto, el aislamiento es uno de los factores evolutivos más importantes que contribuyen a la saturación de una determinada población con mutaciones. Refuerza las diferencias entre poblaciones en las frecuencias de ocurrencia de diferentes genotipos y promueve la creación de grupos con acervos genéticos independientes que pueden convertirse en especies independientes.

3. Flujo de genes y su papel en la evolución

Si el aislamiento entre poblaciones vecinas es incompleto, entonces ocurre un intercambio de genes entre ellas como resultado del cruce libre de sus individuos. Este proceso se llama flujo de genes.
El flujo de genes es una fuente importante de variabilidad. Parte de los individuos migrantes de una población penetra en otra, y sus genes se incluyen en el acervo genético de esta población. Al cruzar individuos de diferentes poblaciones, los genotipos de la descendencia diferirán de los genotipos de ambos padres. En este caso, la recombinación de genes ocurre a nivel de interpoblación, es decir el flujo genético también es un proveedor de material para la selección natural. El flujo de genes tiene la consecuencia biológica más importante: la unificación de todas las poblaciones en un solo sistema de especies.

4. La deriva genética como factor de evolución

Un cambio aleatorio no direccional en la frecuencia de genes en una población se denomina deriva genética. Se observa en poblaciones pequeñas donde la probabilidad de azar es alta.
Suponga que en una población un determinado gen está representado por dos alelos: el alelo "+" y el alelo "-", y el 50% de los individuos portan el alelo "+" y el 50% portan el alelo "-". En cada temporada, sólo el 25% de los miembros de esta población participan en la cría. Por pura casualidad, en un año en particular, solo había un individuo portador del gen "+" entre ellos. Como resultado, este gen ocurrirá con mucha menos frecuencia en la próxima generación; la frecuencia de ocurrencia de este gen caerá bruscamente, por razones completamente aleatorias que no están relacionadas con las características de este gen.
Un caso interesante de deriva genética es el efecto fundador. Cuando varios individuos dejan una gran población y ocupan una nueva área, es muy probable que algunos genes estén representados aquí en una proporción completamente diferente a la de la población original. Esta circunstancia puede influir fuertemente en la evolución de estas poblaciones aisladas emergentes. Un ejemplo son los pinzones de Darwin, descendientes de varios pinzones sudamericanos que fueron arrastrados mar adentro durante una tormenta y establecieron una nueva población.
Así, todos los factores de evolución que hemos considerado son no direccionales. Por sí mismos, no pueden provocar un cambio intencionado en el acervo genético de una población, es decir, no puede causar un cambio intencional en la concentración de ciertos genes y no puede conducir a un fenómeno evolutivo elemental.
El único factor direccional es la selección natural. Todos los factores discutidos anteriormente solo pueden aumentar o disminuir su efectividad.

tercero Consolidación de conocimientos

Generalización de la conversación en el curso del aprendizaje de nuevos materiales.

IV. Tarea

Estudie el párrafo del libro de texto (papel en la evolución de las oleadas de vida, aislamiento, flujo de genes, deriva de genes).

Propósito del evento: identificar el nivel de dominio del material educativo del curso por parte de los estudiantes” biología general al final de la primera mitad del año.

La prueba se compila sobre el tema: "Enseñanzas básicas sobre la evolución" del libro de texto A.A. Kamensky, E.K. Kriksunov, V.V. Pasechnik.

El tiempo estimado para realizar la prueba administrativa es de 40 minutos.

Tema Los "Fundamentos de la doctrina de la evolución" se estudian en el grado 11 en el curso "Biología general" y es un tema extenso y bastante complejo.

Durante el estudio de esta sección, los estudiantes se familiarizan con la historia de las ideas evolutivas, con los trabajos de C. Linnaeus, las enseñanzas de JB Lamarck, la teoría evolutiva de Ch. Darwin, el papel de la teoría evolutiva en la formación de la moderna Se estudia la imagen del mundo de las ciencias naturales. Los estudiantes son introducidos a la teoría sintética de la evolución. Estudian la población como unidad estructural de una especie, unidad de evolución; fuerzas impulsoras de la evolución, su influencia en el acervo genético de la población.

Determinar de forma fiable el nivel de asimilación material teorico Es recomendable que cada estudiante utilice el control de prueba. La prueba incluye la capacidad no solo de reproducir el conocimiento, sino también de aplicarlo para formular generalizaciones y conclusiones sobre la cosmovisión. Además, la prueba es una forma cualitativa y objetiva de evaluar el conocimiento de los estudiantes; pone a todos los niños en igualdad de condiciones, excluyendo la subjetividad del maestro.

Tareas de prueba: para comprobar el conocimiento de la historia de las ideas evolutivas, los méritos científicos de C. Linnaeus y J. B. Lamarck, C. Darwin; sistematizar el conocimiento sobre la especie, población, fuerzas motrices evolución y sus resultados; comprobar la comprensión de los estudiantes de la macroevolución y la especiación, las direcciones principales de la evolución del mundo orgánico.

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Avance:

Opción 1

Parte 1

uno es correcto

A1. ¿Cuál de los científicos consideró que la búsqueda de la perfección era la fuerza impulsora de la evolución y reclamó la herencia de los rasgos adquiridos?

1. Carlos Liney
2. Jean-Baptiste Lamarck
3. charles darwin
4. UN. Chetverikov

A2. Un conjunto de individuos de la misma especie que se entrecruzan libremente, que existe durante mucho tiempo en cierta parte del área de distribución relativamente separada de otros conjuntos de la misma especie, se denomina:

1. población
2. Variedad
3. La colonia

A3. ¿Qué criterio de especie incluye las características de las características externas y estructura interna¿ratón de campo?

1. Morfológico
2. genético
3. Ecológico
4. Geográfico

A4. ¿Qué criterio de especie se refiere a la totalidad de factores ambientales a los que se adapta el oso polar?

1. Morfológico
2. genético
3. Ecológico
4. Geográfico

A5. Las estadísticas de población incluyen:

1. Mortalidad
2. población
3. Fertilidad
4. tasa de crecimiento

A6. ¿Cómo se llama un cambio aleatorio no direccional en las frecuencias de alelos y genotipos en las poblaciones?

1. Variabilidad mutacional
2. olas de población
3. Deriva genética
4. Aislamiento

A7. ¿Cuáles son las fluctuaciones periódicas y no periódicas en el tamaño de la población en la dirección de aumentar o disminuir el número de individuos llamados?

1. olas de vida
2. Deriva genética
3. Aislamiento
4. Seleccion natural

A8. Un ejemplo de una lucha intraespecífica por la existencia es la relación:

1. Cucarachas negras entre ellos
2. cucarachas negras y rojas
3. Cucarachas negras con pesticidas
4. Cucarachas negras y ratas negras

A9. ¿Qué forma de lucha por la existencia es la más intensa?

A10. ¿Qué forma de selección natural opera bajo condiciones ambientales que cambian gradualmente?

1. Impulsando la selección natural

A11. El aislamiento biológico se debe a:

1. Un pequeño número de especies
2. Imposibilidad de apareamiento y fecundación
3. Barreras geográficas
4. variabilidad combinatoria

A12. ¿Qué grupo de evidencia de la evolución del mundo orgánico incluye la similitud de los embriones de reptiles y aves?

1. anatómico comparativo
2. embriológico
3. Paleontológico
4. biogeográfico

A13. Especifique el esquema correcto para clasificar animales:

A14. ¿Qué órganos surgen como resultado de la convergencia?

1. Homólogo
2. Similar
3. atávico
4. Rudimentario

A15. ¿Cuál de los siguientes dispositivos no es una aromorfosis?

1. El origen de la columna vertebral en los cordados.
2. Trompa de elefante
3. Formación de un corazón de 3 cámaras en anfibios

Parte 2

tres respuestas correctas de seis.

EN 1. ¿Qué cambios evolutivos se pueden atribuir a las aromorfosis?

1. La aparición de una flor.
2. Formación de órganos y tejidos en las plantas.
3. La aparición de bacterias termófilas
4. Atrofia de raíces y hojas en dodder
5. Especialización de algunas plantas para ciertos polinizadores
6. Temperatura corporal constante

EN 2. Los factores evolutivos incluyen:

1. Divergencia
2. variabilidad hereditaria
3. Convergencia
4. Lucha por la existencia
5. Paralelismo
6. Seleccion natural

Prueba administrativa en biología para el 1° semestre del 11° grado

Sobre el tema "Enseñanzas básicas sobre la evolución"

al libro de texto A.A. Kamensky, E.K. Kriksunov, V.V. Pasechnik

opcion 2

Parte 1

Para cada tarea A1-A15 se dan 4 opciones de respuesta, de las cuales solo uno es correcto

1. Carlos Liney
2. Jean-Baptiste Lamarck
3. charles darwin
4. UN. Chetverikov

A2. La unidad estructural de una especie es...

1. Individual
2. población
3. La colonia
4. rebaño

A3. ¿A qué criterio de especie se refiere el conjunto de cromosomas característico del Homo sapiens: su número, tamaño, forma?

1. Morfológico
2. genético
3. Ecológico
4. Geográfico

A4. ¿Según qué criterio de especie es el crecimiento de Grouse de flores grandes en bosques en lugares rocosos?

1. Geográfico
2. Morfológico
3. Ecológico
4. etológico

A5. La dinámica de la población incluye:

1. Mortalidad
2. población
3. Densidad
4. Estructura

A6. Causa de las olas de población no es:

1. Fluctuaciones estacionales de temperatura
2. Desastres naturales
3. Agresividad de los depredadores
4. Variabilidad mutacional

A7. ¿Qué impide el intercambio de información genética entre poblaciones?

1. Variabilidad mutacional
2. olas de población
3. Deriva genética
4. Aislamiento

A8. ¿Cuál es el nombre del complejo de varias relaciones entre organismos y factores de la naturaleza inanimada y viva?

1. Seleccion natural
2. Lucha por la existencia
3. Aptitud física
4. Variabilidad

A9. ¿Qué forma de lucha por la existencia es la perca comiendo sus alevines?

1. interespecífico
2. intraespecífico
3. Con condiciones ambientales adversas
4. Asistencia Mutua Intraespecífica

A10. ¿Qué forma de selección natural tiende a preservar las mutaciones que conducen a una menor variación en el valor promedio de un rasgo?

1. Impulsando la selección natural
2. Desgarrando la selección natural
3. Estabilizando la selección natural
4. Selección natural disruptiva

A11. ¿Qué factor evolutivo contribuye a la aparición de barreras al libre mestizaje de los individuos?

1. olas de vida
2. Seleccion natural
3. Modificaciones
4. Aislamiento

A12. ¿A qué grupo de evidencias de la evolución del mundo orgánico pertenecen las series filogenéticas?

1. anatómico comparativo
2. embriológico
3. Paleontológico
4. biogeográfico

A13. Indique el esquema correcto para clasificar las plantas:

1. especie género familia orden clase tipo
2. especie género familia orden clase tipo
3. especie género familia orden clase departamento
4. especie género orden familia clase tipo

A14. ¿Qué órganos surgen como resultado de la divergencia?

1. Homólogo
2. Similar
3. atávico
4. Rudimentario

A15. ¿Cuál de las siguientes adaptaciones se clasifica como una idioadaptación?

1. El surgimiento del acorde.
2. La aparición de un tallo rastrero en las fresas.
3. Formación de 2 círculos de circulación sanguínea.
4. Pérdida de órganos circulatorios en tenia toro

Parte 2.

Al completar las tareas B1-B2, seleccionetres respuestas correctas de seis.

Al completar las tareas B3-B4, establezca una correspondencia entre los contenidos de la primera y la segunda columna. Introduzca los números de las respuestas seleccionadas en la tabla.

EN 1. ¿Cuáles son las características del progreso biológico?

1. Disminución de especies
2. Ampliación del rango de la especie.
3. La aparición de nuevas poblaciones, especies
4. Estrechamiento del rango de la especie.
5. Simplificar la organización y la transición a un estilo de vida sedentario
6. Aumentar el número de especies.

EN 2. ¿Qué características ilustran la forma estabilizadora de la selección natural?

1. Opera en condiciones ambientales cambiantes
2. Opera bajo condiciones ambientales constantes
3. Mantiene la velocidad de reacción del rasgo.
4. Cambia el valor promedio de una característica en la dirección de disminuir su valor o en la dirección de aumentar
5. Controla los órganos en funcionamiento.
6. Conduce a un cambio en la velocidad de reacción.

EN 3. Establecer una correspondencia entre la muerte de las plantas y la forma de lucha por la existencia.

A LAS 4. Establecer una correspondencia entre el signo de un animal y la dirección de evolución a la que corresponde

C1. ¿Qué tipo de selección natural se muestra en la figura? ¿Bajo qué condiciones ambientales se produce? ¿Qué mutaciones conserva?

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR

prueba administrativaEN BIOLOGÍA EN CLASE 11

(I mitad del curso 2013-2014)

Propósito del evento:identificar el nivel de dominio del material didáctico de la asignatura “Biología General” por parte de los estudiantes a partir de los resultados del 1er semestre.

La prueba se compila sobre el tema: "Enseñanzas básicas sobre la evolución" paralibro de texto A.A. Kamensky, E.K. Kriksunov, V.V. Pasechnik.

El tiempo estimado para realizar la prueba administrativa es de 40 minutos.

Tema Los "Fundamentos de la doctrina de la evolución" se estudian en el grado 11 en el curso "Biología general" y es un tema extenso y bastante complejo.

En esta sección, los estudiantes se familiarizarán yse estudia la historia de las ideas evolutivas, con las obras de K. Linnaeus, las enseñanzas de J. B. Lamarck, la teoría evolutiva de Ch. Darwin, el papel de la teoría evolutiva en la formación de la imagen del mundo de las ciencias naturales modernas. Los estudiantes son introducidos a la teoría sintética de la evolución. Estudian la población como unidad estructural de una especie, unidad de evolución; fuerzas impulsoras de la evolución, su influencia en el acervo genético de la población.

Para determinar de forma fiable el nivel de asimilación del material teórico por parte de cada alumno, es recomendable utilizar el control de pruebas. La prueba incluye la capacidad no solo de reproducir el conocimiento, sino también de aplicarlo para formular generalizaciones y conclusiones sobre la cosmovisión. Además, la prueba es una forma cualitativa y objetiva de evaluar el conocimiento de los estudiantes; pone a todos los niños en igualdad de condiciones, excluyendo la subjetividad del maestro.

Tareas de prueba: para comprobar el conocimiento de la historia de las ideas evolutivas, los méritos científicos de C. Linnaeus y J. B. Lamarck, C. Darwin; sistematizar el conocimiento sobre las especies, población, motores de la evolución y sus resultados; comprobar la comprensión de los estudiantes de la macroevolución y la especiación, las direcciones principales de la evolución del mundo orgánico.

Criterios de evaluación de la prueba.

Todas las tareas están divididas por niveles de dificultad.

Las tareas del nivel básico corresponden a un mínimo de contenido educación biológica y requisitos para el nivel de formación de los egresados. Se compilan de acuerdo con el estándar de educación biológica secundaria. Cada pregunta tiene múltiples respuestas, de las cuales solo una es correcta. Para el correcto desempeño de cada una de estas tareas, 1 punto.

Las tareas de mayor nivel tienen como objetivo probar el desarrollo de contenido más complejo por parte de los estudiantes. Contienen tareas con una selección de varias respuestas de las dadas, establecer correspondencia, determinar la secuencia de fenómenos biológicos, indicar la verdad o falsedad de las declaraciones. Para el correcto desempeño de cada una de estas tareas, 2 puntos cada uno.

La tarea de la parte C incluye una tarea de respuesta libre. Para el correcto desempeño de la tarea se establece 3 puntos.

Estructura de trabajo:

1) De acuerdo con el contenido, el trabajo incluye los siguientes bloques:

• Tipo y sus criterios
• Poblaciones

2) Según los niveles de tareas, el trabajo permite identificar la asimilación del material en los niveles básico, avanzado y alto.

3) Por formularios elementos de prueba el trabajo consta de pruebas con la elección de una respuesta correcta, tipo abierto con una respuesta corta, tipo abierto con una respuesta detallada completa.

Distribución de tareas laborales por contenido:

bloques	Números de elementos de prueba	Número de trabajos	Porcentaje de tareas para este bloque
Desarrollo de las enseñanzas evolutivas de Charles Darwin			6,7%
Escriba e sus criterios	A2, A3, A4
Poblaciones			6,7%
Composición genética y cambios en el acervo genético de las poblaciones	A6, A7		13,3%
La lucha por la existencia de su forma.	A8, A9		13,3%
La selección natural y sus formas.	A10		6,7%
mecanismos de aislamiento. especiación	A11		6,7%
Macroevolución y su evidencia	A12		6,7%
El sistema de plantas y animales: una muestra de la evolución.	A13		6,7%
Las principales direcciones de evolución del mundo orgánico.	A14, A15		13,3%
TOTAL-10			100%

Distribución de tareas de trabajo por partes.

	partes del trabajo	Número de trabajos	Puntaje primario máximo	Tipo de empleo
	Parte 1 (A)			Elección de respuesta
	Parte 2 (B)			Con una respuesta corta
	Parte 3 (C)			Con respuesta extendida
	Total

Distribución de las tareas laborales por nivel de complejidad:

Nivel de dificultad de la tarea	Números de elementos de prueba	Número de trabajos	Porcentaje de tareas para un determinado nivel de dificultad
Base	A1-A15		57,7%
elevado	B1-B4		15,5%
Alto			3,8%

Respuestas a las tareas de la prueba administrativa:

Opción 1	opcion 2
A1 - 2 A2 - 2 A3-1 A4-3 A5 - 2 A6-3 A7-1 A8-1 A9-1 A10 - 2 A11 - 2 A12 -2 A13 - 1 A14 - 2 A15 - 2	A1 - 2 A2 - 2 A3-2 A4-3 A5-1 A6-4 A7-4 A8-2 A9-2 A10 - 3 A11 - 4 A12 - 3 A13 - 3 A14 - 1 A15 - 2
B1 - 1, 2, 6 B2 - 2, 4, 6 EN 3 - A LAS 4 -	B1 - 2, 3, 6 B2 - 2, 3, 5 EN 3 - A LAS 4 -
C1: Selección estabilizadora Observado en condiciones ambientales relativamente constantes Retiene las mutaciones que conducen a una menor variabilidad en el valor medio del rasgo	C1: 1) Selección de conducción 2) Observado en cambio unidireccional en las condiciones ambientales 3) Guarda mutaciones que conducen a otras manifestaciones extremas de la magnitud del rasgo (ya sea en la dirección del fortalecimiento o en la dirección del debilitamiento)