Vetenskaplig talstil. Vetenskaplig stil: funktioner

Denna funktionella och stilistiska variation av det litterära språket tjänar olika vetenskapsgrenar (exakta, naturliga, humanitära, etc.), teknik- och produktionsområdet och implementeras i monografier, vetenskapliga artiklar, avhandlingar, sammanfattningar, avhandlingar, vetenskapliga rapporter, föreläsningar , utbildnings- och vetenskaplig och teknisk litteratur, rapporter om vetenskapliga ämnen m.m.

Här är det nödvändigt att notera ett antal väsentliga funktioner som denna stilistiska variation utför: 1) reflektion av verkligheten och lagring av kunskap (epistemisk funktion); 2) få ny kunskap (kognitiva funktioner); 3) överföring av särskild information (kommunikativ funktion).

Den huvudsakliga formen för implementering av den vetenskapliga stilen är skriftligt tal, även om med vetenskapens ökande roll i samhället ökar utbyggnaden av vetenskapliga kontakter, utvecklingen av massmedia, rollen för muntlig kommunikation ökar. Realiserad i olika genrer och framställningsformer kännetecknas den vetenskapliga stilen av ett antal gemensamma extra- och intralinguistiska drag som gör att vi kan tala om en enda funktionell stil som är föremål för intrastilsdifferentiering.

Den huvudsakliga kommunikativa uppgiften för kommunikation inom det vetenskapliga området är uttrycket vetenskapliga begrepp och slutsatser. Att tänka inom detta verksamhetsområde är av en generaliserad, abstraherad (distraherad från privata, icke-väsentliga drag), logisk karaktär. Detta är anledningen till sådana specifika egenskaper hos den vetenskapliga stilen som abstraktion, generalisering, betonad logisk presentation.

Dessa extralingvistiska egenskaper förenar alla språkliga medel som bildar den vetenskapliga stilen till ett system och bestämmer sekundära, mer speciella, stildrag: semantisk noggrannhet (entydigt uttryck för tankar), informativ rikedom, objektivitet i presentationen, fulhet, dold emotionalitet.

Den dominerande faktorn i organiseringen av språkliga medel och vetenskaplig stil är deras generaliserade abstrakta natur på språksystemets lexikala och grammatiska nivåer. Generalisering och abstrakthet ger vetenskapligt tal en enda funktionell och stilistisk färg.

Den vetenskapliga stilen kännetecknas av den utbredda användningen av abstrakt vokabulär, som tydligt råder över det konkreta: förångning, frysning, tryck, tänkande, reflektion, strålning, tyngdlöshet, surhet, föränderlighet, etc. I abstrakta och generaliserade betydelser används inte bara ord med abstrakt semantik, utan också ord som betecknar specifika objekt utanför den vetenskapliga stilen. Så, i meningen Ek, gran, björk växer i vårt område, betecknar orden ek, gran, björk inte enstaka, specifika föremål (ett specifikt träd), utan en klass av homogena föremål, ett trädslag, d.v.s. uttrycker inte ett särskilt (individuellt), utan ett allmänt begrepp. Eller i meningen Mikroskop ¾ är en anordning som förstorar orden mikroskop flera hundra och till och med tusentals gånger, enheten betyder inte ett specifikt mikroskop eller anordning, utan ett mikroskop, en anordning i allmänhet (vilken som helst, alla).

I en vetenskaplig presentation används ord som uttrycker enskilda begrepp, specifika bilder nästan aldrig. Talets generaliserade abstrakta karaktär betonas också genom användningen av speciella ord som vanligtvis, vanligtvis, alltid, konstant, systematiskt, regelbundet, vem som helst, vem som helst, alla.

Eftersom området för vetenskap och teknik kräver den mest exakta definitionen av verklighetens begrepp och fenomen, vilket återspeglar noggrannheten och objektiviteten hos vetenskapliga sanningar och resonemang, är en specifik egenskap hos den vetenskapliga stilens vokabulär användningen av terminologi. Termer kännetecknas av en strikt definierad betydelse. "Term (från latin terminus ¾ gräns, gräns) ¾ ett ord eller en fras som är namnet på ett speciellt begrepp inom någon produktionssfär, vetenskap eller konst. Termen betecknar inte bara ett visst begrepp, utan baseras med nödvändighet på definitionen (definitionen) av begreppet. Till exempel: Lexikologi ¾ en del av lingvistik som studerar ett språks ordförråd (Lingvistik).

Varje vetenskapsgren har sin egen terminologi, förenad i ett terminologisystem (terminologi medicinsk, matematisk, fysisk, filosofisk, språklig, etc.). Den lexikala betydelsen av begreppet motsvarar det begrepp som utvecklats inom det givna vetenskapsområdet. De termer som ingår i flera terminologiska system och en specifik text används i en betydelse, karakteristisk för ett visst terminologiskt system. Till exempel: Reaktion ¾ 1. Biol. Svar på yttre och inre irritation. 2. Chem. Interaktion mellan två eller flera ämnen (Dictionary of the Russian language).

Jämför också: kris (polit., biol., elektr.), cell (konstruktiv, anat., biol., mat.), stimulus (chem., biol., elektr.), anpassning (biol., ped.) , kylning (fysisk, kemisk) etc.

En betydande del av det vetenskapliga talets vokabulär består av ord av allmänt vetenskapligt bruk som används inom olika kunskapsgrenar: magnitud, funktion, kvantitet, kvalitet, egenskap, värde, element, experiment, process, mängd, del, tid, resultat , konsekvens, tillstånd, orsak, samband, analys, syntes, bevis, system, baserat, absorbera, accelerera, minimal, universell, etc. Sådana ord är tilldelade strikt definierade begrepp och är terminologiska till sin natur.

Vanliga ord i stilen som övervägs används i sin nominativa betydelse, vilket gör det möjligt att objektivt beteckna essensen av ett begrepp eller fenomen. Men i en specifik vetenskaplig text kan de ändra sin semantik. Till exempel betyder ordet anta i matematiska texter "anta, anta": Antag att de givna trianglarna är kongruenta.

En speciell betydelse tillskrivs polysemantiska vanliga ord i vetenskapliga texter. Så, substantivändelsen, som har två betydelser (1. Fullbordan, att bringa något till ett slut. 2. Den sista delen av något), används inom lingvistik som en entydig: 'grammatiskt förändra en del av ett ord; böjning'. Verbet att överväga, som kan användas i betydelserna: 1. Peering, att se, att urskilja. 2. Titta, kika, bekanta dig med något. 3. Analysera, begrunda, diskutera (Ordbok över det ryska språket), i den vetenskapliga stilen används vanligtvis i den tredje betydelsen: Betrakta denna triangel.

Fraseologiska kombinationer av den vetenskapliga stilen kännetecknas också av specifika egenskaper. Allmänna litterära, interstyle stabila svängar används här, som verkar i en nominativ funktion: en döv konsonant, ett lutande plan, ett rationellt korn, en decimalfraktion, en sköldkörtel, ett fokus för en sjukdom, en kokpunkt, en magnetisk storm, en befolkningsexplosion. Inledningsvis förvandlas fria fraser, på grund av formstabiliteten och reproducerbarheten, till fraseologiska enheter av terminologisk natur (sammansatta termer). Till skillnad från andra typer av fraser förlorar terminologiska fraser sitt bildliga och metaforiska uttryck och har inga synonymer. Olika typer av talklichéer kan också hänföras till den vetenskapliga stilens frasologi: de representerar, omfattar, består av ..., används i (för) ..., består av ..., hänvisar till ... etc. .

Ord och fastställda fraser med känslomässigt uttrycksfulla och vardagliga färgsättningar, såväl som ord begränsad användning(arkaismer, jargonismer, dialektismer, etc.).

Önskan om generalisering, för abstraktion på morfologisk nivå manifesteras både i valet, frekvensen av användning av vissa morfologiska kategorier och former, såväl som deras betydelser och i funktionerna i deras funktion. Den vetenskapliga stilen kännetecknas av en tydlig övervikt av namnet över verbet, den utbredda användningen av substantiv i -nie, -ie, -ost, -ka, -tion, -fikation m.m. med värdet av attributet handling, tillstånd, förändring. Låt oss analysera ett utdrag ur förordet till den ryska grammatiken (Moskva, 1980, s. 3):

Försök att lösa teoretiska frågeställningar och vetenskaplig systematisering av fakta kombineras här med normativa uppgifter: boken innehåller information om vilka möjligheter till ordbildning, ordformer, deras accentegenskaper, syntaktiska konstruktioner är till för. toppmodern av det litterära språket är de enda korrekta och vilka ¾ är variabla (tillåtna) i användning tillsammans med andra, likvärdiga eller nära i betydelse.

Det finns bara 3 verb och 18 substantiv i detta avsnitt, varav de flesta är abstrakta (beslut, systematisering, möjligheter, ordbildning, tillstånd, användning, etc.), lexikalt korrelerade med verb (interaktion ¾ interagera, beroende ¾ beroende, utveckling ¾ utveckla, klassificera ¾ klassificera, etc.). Jämfört med korrelativa verb kännetecknas substantiv av en mer abstrakt betydelse och är som regel terminologiska till sin natur. Detta förklarar deras dominans över verb.

Abstraktheten och generaliseringen av den vetenskapliga stilen uttrycks i den breda användningen av neutrum substantiv: strålning, definition, synsätt, mentalitet, omfördelning, spänning, uppkomst, oxidation, etc. Bland de maskulina och kvinna det finns många ord med abstrakt betydelse: faktor, impuls, stimulans, synkretism, period, metod, metod, process, resultat, möjlighet, kraft, behov, form, massa, magnitud, intensifiering, etc.

Formerna för tal och kasus för substantiv presenteras på ett säreget sätt i vetenskapligt tal. De flesta substantiv används endast i singularformen, som är förknippad med den utbredda användningen av verbala substantiv, såväl som substantiv som betecknar namn. kemiska grundämnen, ämnen osv. Den vetenskapliga stilen kännetecknas av användningen av singular i betydelsen av plural: Lupp ¾ är den enklaste förstoringsanordningen; Jay ¾ fågel, vanlig i våra skogar; Varje år åkte tusentals människor till taigan för att jaga sobel. I dessa fall namnger substantiv som betecknar räknade objekt (förstoringsglas, nötskrika, sobel) en hel klass av objekt, vilket anger deras karaktäristiska egenskaper eller har en kollektiv generaliserad betydelse. Abstrakta och verkliga substantiv i den vetenskapliga stilen används dock i pluralform och får en specifik betydelse (hjärtljud, krafter, kapacitet, etc.) eller betydelsen av "grad", "variation" (smörjolja, aktivt syre, låga temperaturer, vita och röda leror, etc.). Blanketter flertal abstrakta substantiv dök upp under inflytande av terminologiska system.

Bland kasusformerna intar första platsen vad gäller användningsfrekvensen av de genitiva kasusformerna, som ofta fungerar som en definition: sambandsreaktionen, försöket att lösa, smältpunkten, det litterära språkets norm, språket för interetnisk kommunikation, Pythagoras sats, parallellismens axiom, tecknet på kongruens av figurer. Efter genitivfallet finns det, enligt användningsfrekvensen, former av nominativ och ackusativ; som en del av passiva konstruktioner är former av instrumentalfallet vanliga: upptäckt av Mendeleev, etablerad av Newton, definierad av Pavlov, skapad av folket.

I vetenskapligt tal används övervägande analytiska former av de jämförande och superlativa graderna av adjektiv (mer komplex, mer kompakt, mer inert, den enklaste, den viktigaste). Dessutom bildas superlativgraden vanligtvis genom att kombinera den positiva graden av adjektivet och adverb mest, minst; ibland används adverbet mycket och det mesta används nästan aldrig. Den syntetiska formen av superlativgraden med suffixen -eysh-, -aysh-, på grund av sin känslomässiga uttrycksfulla konnotation, är inte typisk för vetenskapligt tal, med undantag för några stabila terminologiska kombinationer: de minsta partiklarna, de enklaste organismerna. Från synonyma former jämförande examen högre ¾ något (något) högre, i regel används de andra.

Korta adjektiv i en vetenskaplig stil, med avvikelse från det allmänna mönstret för det ryska språket, uttrycker inte ett tillfälligt, utan ett permanent tecken på föremål och fenomen: Ren etylalkohol är färglös; Fluor, klor, brom är giftiga.

Funktioner i användningen av verbet är förknippade med dess aspektuella former. De allra flesta verb används i presens. De uttrycker oftast en attributiv mening eller ett påstående om fakta och agerar i en abstrakt tidsmässig mening (den verkliga tidlösa): Kol är en del av koldioxid; Atomerna rör sig; Vid upphettning expanderar kroppar. Den nuvarande tidlösa är den mest abstrakta, generaliserade, och detta förklarar dess dominans i den vetenskapliga stilen.

Eftersom verb i presensform betecknar konstanta tecken, egenskaper, processer eller mönster av fenomen, är det möjligt att använda typdeterminanter vanligtvis, alltid, som regel, konstant och omöjligt ¾ för närvarande, vid detta (givna) ögonblick, nu osv. P.

Betydelsens abstrakthet sträcker sig till formerna av framtidens verb och dåtid, och får en tidlös betydelse: Låt oss bestämma triangelns area; Låt oss göra ett experiment; Låt oss göra en ekvation; Formeln har tillämpats; Forskning pågick.

Av de aspektuella formerna av verb är imperfektiva former de vanligaste i vetenskapligt tal, eftersom de är jämförelsevis mer abstrakta och generaliserade i betydelse. I vetenskapligt tal utgör de cirka 80 %.

Perfektiva verb används ofta i form av futurum, synonymt med nutid tidlös, den aspektuella betydelsen av sådana verb försvagas, vilket resulterar i att perfektivformen i de flesta fall kan ersättas med den imperfektiva: rita (linje ) ¾ rita, jämföra (resultat) ¾ jämföra, överväga (ojämlikhet ) ¾ beaktas.

I den vetenskapliga stilen är 3:e persons singular- och pluralformerna av verb vanliga som de mest abstrakta och generaliserade i betydelse. Former av 1:a person plural av verb och pronomenet som vi använde med dem kännetecknas av ytterligare semantiska nyanser. De tjänar vanligtvis inte till att beteckna några specifika, specifika personer, utan för att uttrycka en abstrakt generaliserad mening. Detta inkluderar "vi av gemensamhet" (vi är med dig), uttrycker en nyans av medverkan med lyssnaren eller läsaren, såväl som användningen av vi för att beteckna vilken person som helst, en person i allmänhet: vi kan bestämma området ... ; vi kommer till slutsatsen...; om vi betecknar ... Denna betydelse uttrycks ofta av verbets personliga form i avsaknad av ett pronomen (vi kan definiera ...; om vi betecknar ...). Det är möjligt att ersätta en personlig konstruktion med en opersonlig eller infinitiv: du kan definiera ..., du kan komma till slutsatsen ... om du anger ...

Former av 1:a person singular av verb och pronomenet i används nästan aldrig i vetenskapligt tal, eftersom uppmärksamheten här främst är inriktad på innehållet och den logiska följden av dess presentation, och inte på ämnet. Formerna för 2:a person singular och plural används praktiskt taget inte som de mest specifika, vanligtvis betecknar talets författare och adressaten. I vetenskapligt tal är adressaten och adressaten avstängda; det viktiga här är inte vem som talar, utan vad som sägs, d.v.s. ämnet för meddelandet, innehållet i uttalandet. Vetenskapligt tal riktar sig vanligtvis inte till någon specifik person, utan till en oändligt bred krets av människor.

Önskan efter abstraktion, efter generalisering, bestämmer verbets tendens att desemantisera. Det yttrar sig i det faktum att, för det första, verb av bred, abstrakt semantik är karakteristiska för den vetenskapliga stilen: att ha, att förändra, att observeras, att manifestera, att sluta, att bli upptäckt, att existera, att inträffa, att manifest och etc.; för det andra fungerar många verb i den vetenskapliga stilen som en länk: att vara, att bli, att vara, att tjäna, att äga, att bli kallad, att betraktas, att slutas, att skilja sig, att bli igenkänd, att presenteras , etc.; för det tredje utför ett antal verb funktionen av komponenter i verbala-nominella fraser (verbonominanter), där substantiven bär den huvudsakliga semantiska belastningen, och verb betecknar handling i vid bemärkelse och uttrycker grammatisk betydelse: att hitta tillämpning, att göra beräkningar ( observationer, mätningar, beräkningar ), påverka (påverkan, tryck, hjälp, stöd, motstånd), reagera (samspela), leda till förändring (att förbättra, stärka, försvaga, expandera) etc. Verb-nominella fraser av denna typ gör det möjligt att presentera handlingen på ett generaliserat sätt och samtidigt bidra till semantisk noggrannhet, eftersom användningen av frasen istället för ett fullt signifikant verb (att hitta tillämpning ¾ att tillämpa, att motstå ¾ att motstå) låter dig utöka den nominella komponenten av frasen med ett adjektiv som förtydligar beskrivningen av handlingen eller processen: hitta en bred (allstädes närvarande, etc.) applikation, för att ge stark (märkbar, konstant, vänlig, etc.). ) motstånd.

I den vetenskapliga stilen är konjunktioner, prepositioner och prepositionskombinationer aktiva, vars roll kan vara fullvärdiga ord, särskilt substantiv: med hjälp av, med hjälp av, i enlighet med, som till följd av, p.g.a. , på grundval av, i förhållande till, beroende på ..., i jämförelse med ..., i samband med ..., i måttlighet etc. Sådana prepositioner och konjunktioner gör det möjligt att uttrycka innebörden mer bestämt och exakt jämfört med enkla, eftersom cirkeln av deras betydelse är smalare.

Emotionella och subjektiva-modala partiklar och interjektioner används inte i vetenskapligt tal.

Abstraktheten och generaliseringen av vetenskapligt tal på syntaktisk nivå uttrycks främst i den utbredda användningen av passiva (passiva) konstruktioner, eftersom de framhäver handlingen, och inte dess producent, som ett resultat av vilket objektivitet och ett opersonligt sätt att framställa säkerställs. . Till exempel: Punkterna är förbundna med en rät linje; Krafter som verkar i olika riktningar appliceras på två punkter; Den "ryska grammatiken" speglar och beskriver många fenomen av vardagsspråk och specialtal.

Önskan om informationsmättnad avgör valet av de mest rymliga och kompakta syntaktiska konstruktionerna. Den vetenskapliga stilen domineras av enkla vanliga och komplexa allierade meningar. Bland de förstnämnda är de vanligaste på obestämd tid personliga med ett direkt föremål i början av en mening, synonymt med passiva konstruktioner (Befruktning under växttillväxt kallas toppdressing. Växter matas med de mineralgödselmedel som de behöver under denna livsperiod ). Generaliserade-personliga meningar är vanliga med huvudmedlemmen uttryckt av verbet i form av 1:a person plural av presens eller framtida tid i en tidlös betydelse (Låt oss dra en rak linje; Låt oss lägga sammansättningen i en kolv; Låt oss vända oss till övervägande ...; Gradvis värma lösningen), såväl som opersonliga meningar av olika typer (med undantag för de som uttrycker människans och naturens tillstånd): Det är nödvändigt att bevisa ett teorem; Det krävs för att bestämma kroppens volym; Du kan tillämpa formeln; Det är viktigt att betona att...

Användningen av nominativa meningar i vetenskapliga texter är ganska begränsad. De används vanligtvis i rubriker, formuleringar av planobjekt: Lansering av ett rymdskepp; Bestämma effektiviteten av indexeringssystem; Förhållandet och förhållandet mellan de underjordiska och ovanjordiska delarna av växten.

Av de tvådelade meningarna är de vanligaste meningarna med ett sammansatt nominalpredikat, som är nära besläktat med de morfologiska särdragen i den vetenskapliga stilen som noterats ovan och beror på uppgiften med vetenskapliga uttalanden (att bestämma tecken, kvaliteter, egenskaper av de fenomen som studeras). Dessutom, i ett sådant predikat i nutid, är användningen av copula karakteristisk: Språket är det viktigaste sättet för mänsklig kommunikation.

En sådan specifik egenskap hos vetenskapligt tal som betonad logik bestämmer frekvensen av användningen av vissa typer komplexa meningar. Bland komplexa meningar i vetenskapligt tal dominerar allierade sammansatta och komplexa meningar med en tydligt definierad syntaktisk koppling mellan de enskilda delarna.

Övervikten av allierade meningar framför icke-fackliga förklaras av att kopplingen mellan delarna av en komplex mening med hjälp av fackföreningar uttrycks mer exakt, entydigt. Jämföra:

Av de allierade meningarna är de vanligast använda komplexa, eftersom de uttrycks mer differentierade och tydligt när förhållandet mellan enskilda bestämmelser underordnas. Jämföra:

Bland de komplexa är de vanligaste meningarna med underordnade definitiva och förklarande satser, där huvudinformationen finns i den underordnade delen, medan huvudinformationen inte fyller en betydande funktion, utan endast tjänar till att flytta från en tanke till en annan : Det ska sägas att ...; Det måste understrykas att...; Det är intressant att notera att...; Låt oss uppmärksamma det faktum att...; Observationer visar att...; Notera (betona, bevisa) att...

Den vanligaste och typiska typen av meningskoppling för vetenskapligt tal är upprepning av substantiv, ofta i kombination med demonstrativa pronomen detta, att, såsom: Inom modern grammatisk vetenskap, en mängd olika sätt att beskriva grammatisk struktur språk. Dessa beskrivningar implementerar olika, mycket olika koncept...

Behovet av en tydlig logisk struktur för vetenskapligt tal bestämmer den utbredda användningen av adverb, adverbiala uttryck, såväl som andra delar av tal och ordkombinationer i den sammanbindande funktionen: därför, därför, först, sedan, avslutningsvis, så, så, alltså, slutligen, dessutom och etc. De står som regel i början av en mening och tjänar till att förena delar av texten (i synnerhet stycken) som är logiskt nära besläktade med varandra: dem. Därför definieras vardagstal ofta som okodifierat; Antag att de givna linjerna skär eller är parallella. Då ligger de båda i något plan.

I vetenskapliga texter, som är ett resonemang eller presentation av slutsatser, är generaliseringar, slutsatser, inledande ord eller fraser som uttrycker förhållandet mellan delar av påståendet frekventa: DS ^ MK. Därför är den räta linjen MC symmetriaxeln för tetraedern. Således har denna tetraeder tre symmetriaxlar med motsatta kanter.

Meningar kompliceras ofta av deltagande och deltagande fraser, plugin-konstruktioner, förtydligande termer, isolerade fraser: tal, folkspråk.

Önskemålet om semantisk noggrannhet och informativ mättnad beror på användningen av konstruktioner i vetenskapligt tal med flera inlägg och förklaringar som klargör innehållet i uttalandet, begränsar dess volym, anger informationskällan etc. , två altfior, en cello, mindre ofta ¾ två violiner, en altfiol och två cellos) och blandat (till exempel stråkar med en klarinett eller ett piano).

Således, på den syntaktiska nivån, kommer först och främst ett av de viktigaste specifika dragen i den vetenskapliga stilen till uttryck - den betonade logiken, som också manifesterar sig i kompositionens egenskaper. För en vetenskaplig text är den tredelade konstruktionen (inledning, huvuddel, slutsats) nästan universell som det mest framgångsrika sättet att logiskt organisera det överförda innehållet.

Bibliografi:

1. Azarova, E.V. Ryska språket: Proc. bidrag / E.V. Azarova, M.N. Nikonov. - Omsk: Förlag av OmGTU, 2005. - 80 sid.

2. Golub, I.B. Ryska språket och talkulturen: Proc. bidrag / I.B. Golub. - M. : Logos, 2002. - 432 sid.

3. Culture of Russian speech: Lärobok för universitet / red. prof. OK. Graudina och prof. E.N. Shiryaev. - M.: NORMA-INFRA, 2005. - 549s.

4. Nikonova, M.N. Ryska språket och talkulturen: Lärobok för icke-filologstudenter / M.N. Nikonov. - Omsk: Publishing House of OmGTU, 2003. - 80 sid.

5. Ryska språket och talkulturen: Proc. / redigerad av prof. IN OCH. Maksimov. - M. : Gardariki, 2008. - 408s.

6. Ryska språket och talkulturen: Lärobok för tekniska universitet/ ed. IN OCH. Maksimova, A.V. Golubev. – M.: Högre utbildning, 2008. - 356 sid.

Vetenskaplig stil är en funktionell och stilistisk variation av det litterära språket som tjänar olika vetenskapsgrenar (exakta vetenskaper, naturvetenskap, humaniora, etc.), teknik- och produktionsområdet och implementeras i genrer monografier, vetenskapliga artiklar, avhandlingar, sammandrag, vetenskapliga rapporter, föreläsningar, rapporter om vetenskapliga ämnen, recensioner, såväl som i utbildnings- och vetenskaplig och teknisk litteratur etc. Den vetenskapliga talstilens viktigaste uppgift är att förklara orsakerna till fenomen, att informera, beskriva de väsentliga särdragen, egenskaperna hos ämnet för vetenskaplig kunskap.

Den vetenskapliga stilen är en av bokstilarna i det ryska litterära språket, som har allmänna villkor för att fungera och liknande språkliga egenskaper, inklusive: preliminär övervägande av uttalandet, talets monologa karaktär, ett strikt urval av språkmedel, önskan om normalisering av tal. Den huvudsakliga formen för implementering av den vetenskapliga stilen är skriftligt tal, även om med vetenskapens ökande roll inom olika verksamhetsområden, ökar också utbyggnaden av vetenskapliga kontakter, utvecklingen av massmedia, rollen för muntlig kommunikation med hjälp av den vetenskapliga stilen.

Den huvudsakliga kommunikativa uppgiften för kommunikation inom det vetenskapliga området är att uttrycka vetenskapliga begrepp och slutsatser. Att tänka inom detta verksamhetsområde är av generaliserad, abstraherad, logisk natur. Detta är anledningen till sådana specifika egenskaper hos den vetenskapliga stilen som abstrakthet, generalisering, betonad logisk presentation och sekundära, mer speciella, stildrag: semantisk noggrannhet(unikt uttryck för tanke), informativ rikedom, presentationens objektivitet, brist på bildspråk ochemotionalitet. Generalisering och abstrakthet av språket i vetenskaplig prosa dikteras av särdragen i det vetenskapliga tänkandet. Vetenskapen tolkar begrepp, uttrycker en abstrakt tanke, därför saknar dess språk konkretitet. I detta avseende står det i motsats till skönlitterärt språk.

Lexikaliska medel för vetenskaplig stil

Huvuddraget i organisationen av språkverktyg och vetenskaplig stil är deras generaliserad abstrakt karaktär på språksystemets lexikala och grammatiska nivå, vilket ger det vetenskapliga talet en enda funktionell och stilistisk färgning. Ordförrådet för vetenskapligt tal består av tre huvudlager: vanliga ord, allmänna vetenskapliga ord och termer.

TILL gemensamt ordförråd inkludera orden på ett vanligt språk som oftast finns i vetenskapliga texter. Till exempel: Utrustningen fungerar både vid höga och vid låga temperaturer. Trots att det inte finns ett enda speciellt ord i meningen är det uppenbart att i en vetenskaplig text ligger sådana vanligt använda ord till grund för framställningen. Beroende på läsarnas sammansättning förändras andelen vanligt använda ordförråd: den minskar i verk avsedda för specialister och ökar i genrer riktade till en bred publik. Vanliga ord i den vetenskapliga stilen används i sin nominativa betydelse, vilket gör det möjligt att objektivt beteckna essensen av ett begrepp eller fenomen. Men i en specifik vetenskaplig text kan de ändra sin semantik. Till exempel betyder ordet anta i matematiska texter "att överväga, att anta": Antag att de givna trianglarna är kongruenta. En speciell betydelse tillskrivs polysemantiska vanliga ord i vetenskapliga texter. Så, substantivändelse, som har två betydelser (1. Komplettering, att få något till ett slut. 2. Den sista delen av något), används inom lingvistik som en entydig: " grammatiskt ändra en del av ett ord; böjning".

Allmän vetenskaplig vokabulär- det andra betydande lagret av vetenskapligt tal. Detta är redan en del av vetenskapens språk, det vill säga språket för beskrivning av vetenskapliga objekt och fenomen. Med hjälp av allmänvetenskapliga ord beskrivs fenomen och processer inom olika vetenskaps- och teknikområden. Dessa ord är tilldelade vissa begrepp, men är inte termer, även om de är terminologiska till sin natur, till exempel: operation, uppgift, fenomen, process, absorbera, abstrakt, acceleration, magnitud, funktion, värde, element, resultat, konsekvens, analys, syntes, system, baserat, universellt och så vidare.

Den vetenskapliga stilen kännetecknas av utbredd användning abstrakt ordförråd råder över det specifika: avdunstning, frysning, tryck, tänkande, reflektion, strålning, viktlöshet, surhet, föränderlighet etc. I abstrakta och generaliserade betydelser används inte bara ord med abstrakt semantik, utan även ord som betecknar specifika objekt utanför den vetenskapliga stilen. Ja, i förslaget I vårt område växer ek, gran, björk orden ek, gran, björk betecknar inte enstaka, specifika föremål (ett specifikt träd), utan en klass av homogena föremål, ett trädslag, det vill säga de uttrycker ett allmänt begrepp. Talets generaliserade abstrakta karaktär betonas också genom användningen av speciella ord som vanligtvis, vanligtvis, alltid, konstant, systematiskt, regelbundet, vilken som helst, vilken som helst, varje.

Eftersom området för vetenskap och teknik kräver den mest exakta definitionen av verklighetens begrepp och fenomen, vilket återspeglar noggrannheten och objektiviteten hos vetenskapliga sanningar och bedömningar, är användningen av termer en specifik egenskap hos den vetenskapliga stilens vokabulär.

Term (från latin terminus "gräns, gräns") - ett ord eller en fras som är namnet på ett speciellt begrepp inom varje produktionssfär, vetenskap eller konst. Varje vetenskapsgren har sin egen terminologi, förenad i ett terminologisystem (terminologi medicinsk, matematisk, fysisk, filosofisk, språklig, litterär, etc.). Inom detta system strävar termen efter entydighet, uttrycker inte uttryck och är stilmässigt neutral. Exempel på termer: atrofi, numeriska metoder algebra, räckvidd, zenit, laser, prisma, radar, symptom, sfär, fas, låga temperaturer, cermets. Den lexikala betydelsen av begreppet motsvarar det begrepp som utvecklats inom det givna vetenskapsområdet. De termer som ingår i flera terminologiska system och en specifik text används i en betydelse, karakteristisk för ett visst terminologiskt system.
Till exempel: Reaktion [franska. reaktion, tyska reaktion< лат. re против + ctio действие]
1. Biol. Svaret (av en organism, dess delar) till vissa yttre irritation.
2. Fysisk. och Khim. Fysisk och kemisk interaktion mellan ämnen.

1. I vetenskapliga texter, abstrakt, abstrakt ordförråd: jämvikt, kunskap, tillskrivning.

Det finns många abstrakta substantiv:

- ord bildade av verb: omvandling, studie;

- neutrala ord: fast egendom, fenomen, uppfattning(Akademikern V.V. Vinogradov hävdade att neutrumformer, i motsats till maskulina och feminina former, kännetecknas av "en allmän abstrakt betydelse av materiell objektivitet").

2. I vetenskaplig stil används ord vanligtvis för att betyda allmänna begrepp snarare än specifika föremål. Detta gäller även för specifika substantiv (betecknar objekt på språket som kan ses, röras, räknas): Vanlig i centrala Ryssland Lind hjärtlig; Björk tål frost bra. I sådana fall betecknar singularformen en mängd (dvs. det finns en kontextuell övergång av specifika substantiv till kollektiva).

Men det motsatta fenomenet noteras också: ord som vanligtvis inte bildar en pluralform (abstrakta och verkliga substantiv) förekommer i denna form - också med betydelsen av generalisering: frekvenser, längd,värme, klimat.

3. Korta adjektiv, som vanligtvis kallas tillfälliga tecken, i en vetenskaplig text (såväl som i en officiell verksamhet) indikerar ett konstant tecken: Kopparoxid är olöslig. Korta particip kan också användas med betydelsen av ett permanent inslag.

4. Verb(Till exempel gå, Följ, ha på sig, utgöra, ange) i vetenskaplig text används inte i sin huvudsakliga, specifika betydelse, utan i sekundära, bildliga, generaliserat abstrakt. ons: Följ mig –därav slutsatsen; bära ved – slutsatsen är ungefärlig.

5. Generalisering uppnås genom användningen adverb, adjektiv Och pronomen, som representerar permanent eller allmän kvalitet, handling, tillstånd: vanligtvis, regelbundet, alltid, några, varje, hela; Varje metall har förmågan att leda elektricitet; Varje modernt litterärt språk är ett system av stilar.

6. Överväga verb och personliga pronomen i formen 3 personer, vilket låter dig fokusera på ämnet för övervägande, och inte på forskarens personlighet, etc.: Särskild kommentar krävsNej användning av verbet förråda.

7. Personligt pronomen vi Begagnade istället för pronomen jag (verbpredikatet får lämplig form): Således kan vi dra slutsatsen att… Denna användning av numeriska former bidrar också till att forskarens personlighet inte lyfts fram.

8. Bland de få verben är 70 % verb nutid; varav 98 % har tidlös mening: Kvicksilver ändras från flytande till fast vid -79°C(går alltid över).

9. Blanketter används också framtida tid sedan tidlös värde: Låt oss skriva ner tillståndet för problemet(en typisk åtgärd för att lösa problem).

10. Verb används oftare (i 80 % av fallen) i former ofullkomlig form, som är mer abstrakta än de perfekta formerna.

11. Används mycket reflexiva verb: räknas, anses vara, gäller.

12. Passiva mönster råda över de aktiva.

Predikaten i sådana konstruktioner kan uttryckas:

- reflexiva verb i form av en passiv röst: Vid slutet av experimentet räknas syraresten.;Dissonant förhållande mellan form och innehåll observerade endast inom området för tillåtande betydelser av imperativa uttalanden;

- passiva particip: Punkt raderade från planet; Bland källorna till prejudikattexter identifierades namnen på målningar.

Handlingsföremålet i sådana konstruktioner nämns i regel inte.

13. Används ofta opersonliga meningar. Predikaten för sådana meningar uttrycks vanligtvis av ett opersonligt verb, ett personligt verb i opersonlig mening eller en kombination av ett tillståndskategoriord (med en modal betydelse) och en infinitiv: På modern ryska finns det cirka 150 färgtermer; Det bör noteras att den kontextuella markeringen av symboliska betydelser inte regelbundet förekommer i texten..

En generaliserad abstrakt karaktär kan också ges till en vetenskaplig text genom att använda obestämda personliga straff: Brom produceras som klor.

LOGIK SOM EN EGENSKAP AV VETENSKAPLIG STIL: MEDEL FÖR DESS FORMNING.

Den vetenskapliga stilen, vars egenskaper är föremål för forskning för lingvister, är en uppsättning specifika taltekniker, som huvudsakligen används inom den vetenskapliga, vetenskapliga och tekniska, populärvetenskapliga sfären för att uttrycka och utforma idéer, hypoteser och prestationer som är olika till innehåll och syfte.

Allmänna egenskaper hos vetenskaplig text

En vetenskaplig text är en sammanfattning, resultat eller rapport om forskningsverksamhet, som skapas för en krets av personer med lämpliga kvalifikationer för dess uppfattning och utvärdering. För att göra det så informativt som möjligt måste författaren tillgripa användningen av ett formaliserat språk, särskilda medel och sätt att presentera materialet. Oftast är en vetenskaplig text ett verk som publicerats eller är avsett för tryckning. Till texter vetenskaplig plan innehålla särskilt utarbetat material för muntlig presentation, till exempel en rapport på en konferens eller en akademisk föreläsning.

De karakteristiska egenskaperna hos den vetenskapliga stilen är tonens neutralitet, ett objektivt tillvägagångssätt och informativitet, textens struktur, närvaron av terminologi och specifika språkmedel som antagits bland forskare för en logisk, adekvat presentation av materialet.

Varianter av vetenskaplig stil

Förekomsten av den skriftliga formen av förekomsten av verk av vetenskaplig stil bestämmer giltigheten, balansen, klarheten i deras innehåll och design.

Uppdelningen av vetenskapliga texter i typer och typer förklaras för det första av skillnaden i de objekt som beskrivs av många discipliner, innehållet i forskarnas forskningsaktiviteter och förväntningarna hos den potentiella publiken. Det finns en grundläggande specifikation av vetenskaplig litteratur, som delar in texter i vetenskapligt-tekniskt, vetenskapligt-humanitärt, vetenskapligt-naturligt. Det är möjligt att peka ut mer speciella underspråk som finns inom var och en av vetenskaperna - algebra, botanik, statsvetenskap, etc.

M. P. Senkevich strukturerade typerna av vetenskaplig stil enligt graden av "vetenskaplig" karaktär av det slutliga arbetet och identifierade följande typer:

1. Den faktiska vetenskapliga stilen (annars - akademisk) är typisk för seriösa verk avsedda för en snäv krets av specialister och som innehåller författarens forskningskoncept - monografier, artiklar, vetenskapliga rapporter.

2. Presentationen eller generaliseringen av det vetenskapliga arvet innehåller sekundärt informationsmaterial (abstrakt, anteckningar) - de är skapade i en vetenskaplig-informativ eller vetenskaplig-abstrakt stil.

4. Vetenskaplig referenslitteratur (referensböcker, samlingar, ordböcker, kataloger) syftar till att tillhandahålla extremt kortfattad, korrekt information utan detaljer, att endast presentera fakta för läsaren.

5. Utbildnings- och vetenskaplig litteratur har en speciell räckvidd, den beskriver vetenskapens grunder och tillför en didaktisk komponent som ger illustrativa inslag och material för upprepning (pedagogiska publikationer för olika läroanstalter).

6. Populärvetenskapliga publikationer presenterar biografier om framstående personer, berättelser om uppkomsten av olika fenomen, en krönika över händelser och upptäckter och är tillgängliga för ett brett spektrum av intresserade personer, tack vare illustrationer, exempel, förklaringar.

Vetenskapliga textegenskaper

Texten skapad i vetenskaplig stil är ett standardiserat slutet system.

Huvuddragen i den vetenskapliga stilen är överensstämmelse med de normativa kraven för det litterära språket, användningen av standardsvängar och uttryck, användningen av kapaciteten hos det "grafiska" språket av symboler och formler, användning av referenser och anteckningar. Till exempel är klichéer allmänt accepterade i det vetenskapliga samfundet: vi kommer att prata om problemet ..., det bör noteras att ... de data som erhölls under studien ledde till följande slutsatser ..., låt oss gå vidare till analysen ... etc.

För att överföra vetenskaplig information används delar av ett "konstgjort" språk - grafiskt - i stor utsträckning: 1) grafer, diagram, block, ritningar, ritningar; 2) formler och symboler; 3) speciella termer och lexikaliska egenskaper hos den vetenskapliga stilen - till exempel namn fysiska kvantiteter, matematiska tecken osv.

Så den vetenskapliga stilen, vars egenskaper kännetecknas av korrespondens, tjänar till noggrannhet, klarhet och koncisthet när det gäller att uttrycka studiens tankar. Ett vetenskapligt uttalande kännetecknas av en monologform, berättelsens logik avslöjas sekventiellt, slutsatserna är utformade som kompletta och kompletta meningar.

Semantisk struktur av vetenskaplig text

Varje text i den vetenskapliga stilen har sin egen konstruktionslogik, en viss färdig form som motsvarar struktureringslagarna. Som regel följer forskaren följande schema:

• introduktion till problemets kärna, belägg för dess relevans, nyhet;
• urval av ämnet för forskning (i vissa fall objektet);
• sätta ett mål, lösa vissa uppgifter under loppet av att uppnå det;
• en genomgång av vetenskapliga källor som på något sätt påverkar forskningsämnet, en beskrivning av den teoretiska och metodologiska grunden för arbetet; motivering av terminologi;
• teoretisk och praktisk betydelse av ett vetenskapligt arbete;
• innehållet i själva det vetenskapliga arbetet;
• en eventuell beskrivning av experimentet;
• resultaten av studien, strukturerade slutsatser baserade på dess resultat.

Språkegenskaper: ordförråd

En abstrakt ton och generalisering bildar de lexikaliska dragen i den vetenskapliga stilen:

1. Användningen av ord i deras specifika betydelser, dominansen av ord med en abstrakt betydelse ( volym, permeabilitet, motstånd, konflikt, stagnation, ordbildning, bibliografi etc.).

2. Ord från vardagsbruk får en terminologisk eller generaliserad innebörd inom ramen för ett vetenskapligt arbete. Detta gäller till exempel tekniska termer: koppling, spole, rör och så vidare.

3. Den huvudsakliga semantiska belastningen i en vetenskaplig text bärs av termer, men deras andel är inte densamma i olika typer av verk. Termer introducerar vissa begrepp i omlopp, vars korrekta och logiska definition är nödvändigt tillstånd för professionellt skriven text ( etnogenes, genom, sinusoid).

4. Verk av vetenskaplig stil kännetecknas av förkortningar och sammansatta ord: förlag, GOST, Gosplan, miljoner, forskningsinstitut.

Språkfunktioner vetenskaplig stil, i synnerhet inom vokabulärområdet, har ett funktionellt fokus: den generaliserade abstrakta karaktären av presentationen av materialet, objektiviteten hos författarens åsikter och slutsatser, riktigheten av den information som presenteras.

Språkegenskaper: morfologi

Morfologiska egenskaper hos den vetenskapliga stilen:

1. På den grammatiska nivån skapas med hjälp av vissa former av ordet och konstruktionen av fraser och meningar en abstraktion av den vetenskapliga texten: det noteras att..., det verkar som... etc.

2. Verb i sammanhanget av en vetenskaplig text får en tidlös, generaliserad betydelse. Dessutom används huvudsakligen formerna för nutid och dåtid. Deras växling ger varken "bildskönhet" eller dynamik till berättelsen, tvärtom indikerar de regelbundenhet hos det beskrivna fenomenet: författaren noterar, indikerar ...; uppnåendet av målet bidrar till att lösa problem etc.

3. Förhärskande (cirka 80%) tillmäter också en generaliserad betydelse till den vetenskapliga texten. I stabila fraser används perfektiva verb: överväga...; visa med exempel etc. Också vanliga är obegränsat personliga och opersonliga former med en touch av förpliktelse eller nödvändighet: egenskaper hänvisar till ...; du måste kunna ...; ska inte glömma...

4. I en passiv betydelse används reflexiva verb: det krävs för att bevisa ...; förklaras i detalj...; frågor övervägs Sådana verbala former gör det möjligt att fokusera på beskrivningen av processen, strukturen, mekanismen. Korta passiva particip har samma betydelse: o definitionen är given ...; norm kan förstås etc.

5. I vetenskapligt tal används också korta adjektiv, till exempel: attityd är karakteristisk.

6. Ett typiskt inslag i vetenskapligt tal är pronomenet vi, används i stället för jag. Denna teknik bildar sådana egenskaper som författarens blygsamhet, objektivitet, generalisering: Under studien kom vi fram till...(istället för: Jag kom till en slutsats…).

Språkfunktioner: Syntax

De språkliga egenskaperna hos den vetenskapliga stilen när det gäller syntax avslöjar talets samband med vetenskapsmannens specifika tänkande: konstruktionerna som används i texterna är neutrala och vanligt förekommande. Den mest typiska är metoden för syntaktisk komprimering, när volymen på texten komprimeras samtidigt som dess informationsinnehåll och semantiska innehåll ökar. Detta förverkligas med hjälp av en speciell konstruktion av fraser och meningar.

Syntaktiska egenskaper hos vetenskaplig stil:

1. Användningen av definitiva fraser "substantiv + substantiv i genitivfallet": metabolism, valutalikviditet, anordning för demontering etc.

2. Definitioner som uttrycks av adjektivet används i betydelsen av termen: obetingad reflex, fast tecken, historisk utvikning och så vidare.

3. Den vetenskapliga stilen (definitioner, resonemang, slutsatser) kännetecknas av ett sammansatt nominalpredikat med ett substantiv, som regel, med ett utelämnat länkverb: Perception är en grundläggande kognitiv process…; Avvikelser från de normativa implementeringarna av språket är ett av de mest slående dragen i barns tal. En annan vanlig "predikatformel" är det sammansatta nominella predikatet med en kort particip: kan användas.

4. Adverb i rollen som omständighet tjänar till att karakterisera kvaliteten eller egenskapen hos det fenomen som studeras: väsentligt, intressant, övertygande, på ett nytt sätt; alla dessa och andra händelser är väl beskrivna i historisk litteratur...

5. De syntaktiska strukturerna av meningar uttrycker det begreppsmässiga innehållet, därför är standarden för en skrivande vetenskapsman en komplett mening av en narrativ typ med en allierad koppling mellan dess delar, med ett lexikalt innehåll som är stilmässigt neutralt och en normativ ordföljd : Det måste sägas att zoopsykologer länge, envist och utan framgång har försökt lära de mest utvecklade antropoiderna (schimpanserna) ett sunt språk. Bland komplexa meningar dominerar strukturer med en bisats: Mellan intellektet och språket finns ett mellanliggande primärt kommunikativt system, som kallas den funktionella grunden för talet.

6. Interrogativa meningars roll är att uppmärksamma det presenterade materialet, att uttrycka antaganden och hypoteser: Kanske är apan kapabel till teckenspråk?

7. För att implementera en fristående, medvetet opersonlig presentation av information, används opersonliga meningar av olika slag i stor utsträckning: Status lika genrer inkluderar vänlig kommunikation (snack från hjärta till hjärta, prat, etc.)… Därmed betonas viljan att vara en objektiv forskare, som talar på det generaliserade forskarsamhällets vägnar.

8. För att formalisera orsak-verkan-sambanden mellan fenomen används komplexa meningar med en koordinerande och underordnad allierad koppling i vetenskapligt tal. Sammansatta konjunktioner och besläktade ord finns ofta: trots det faktum att, trots att, eftersom, under tiden, medan, medan, medan Komplexa meningar med attributiva, orsaker, villkor, tid, konsekvenser är utbredda.

Kommunikationsmedel i vetenskaplig text

Den vetenskapliga stilen, vars egenskaper ligger i en specifik användning, förlitar sig inte bara på regelverk språket, men också om logikens lagar.

Så, för att logiskt uttrycka sina tankar, måste forskaren använda de morfologiska dragen i den vetenskapliga stilen och syntaktiska möjligheter för kommunikation. separata delar av hans yttrande. Detta syfte tjänas av olika syntaktiska konstruktioner, komplexa meningar annan typ med ”gem-ord”, förtydligande, deltagande, adverbiala fraser, uppräkningar osv.

Här är de viktigaste:

• jämförelse av några fenomen såhär...);
• användningen av sammanbindande meningar som innehåller ytterligare information om vad som sades i huvuddelen;
• Adverbialfraser innehåller också ytterligare vetenskaplig information;
• inledande ord och fraser tjänar till att koppla samman semantiska delar både inom en mening och mellan stycken;
• "word-pappersklipp" (till exempel, alltså, därför, under tiden, avslutningsvis, med andra ord, som vi ser) tjänar till att upprätta ett logiskt samband mellan olika delar av texten;
• homogena medlemmar av en mening är nödvändiga för att räkna upp logiskt likartade begrepp;
• frekvent användning av klichéstrukturer, logisk och koncis syntaktisk struktur.

Så den vetenskapliga stilen, egenskaperna hos de kommunikationsmedel som vi har övervägt, är ett ganska stabilt system som är svårt att ändra. Trots det omfattande systemet med möjligheter för vetenskaplig kreativitet, reglerade normer hjälper den vetenskapliga texten att "hålla sin form".

Språk och stil av populärvetenskaplig text

Presentationen av materialet i populärvetenskaplig litteratur ligger nära neutral, allmänlitterär, eftersom läsaren endast erbjuds särskilt utvalda fakta, intressanta aspekter, fragment av historiska rekonstruktioner. Formen för presentation av denna typ av data bör vara tillgänglig för icke-specialister, därför valet av material, systemet med bevis och exempel, sättet att presentera information, såväl som språket och stilen på verk relaterade till populärvetenskap litteraturen, skiljer sig något från den faktiska vetenskapliga texten.

Du kan visualisera funktionerna i den populärvetenskapliga stilen i jämförelse med den vetenskapliga med hjälp av tabellen:

Den populärvetenskapliga stilen använder många medel som hör till det nationella språket, men egenskaperna av originalitet ges till den av de funktionella dragen i användningen av dessa medel, den specifika organisationen av texten i ett sådant vetenskapligt arbete.

Så, egenskaperna hos den vetenskapliga stilen är specifika lexikaliska och grammatiska medel, syntaktiska formler, tack vare vilka texten blir "torr" och korrekt, förståelig för en smal krets av specialister. Populärvetenskaplig stil är utformad för att göra en berättelse om någon vetenskapligt fenomen tillgängligt för ett bredare spektrum av läsare eller lyssnare ("nästan komplex"), så det närmar sig graden av påverkan på verk av konstnärlig och journalistisk stil.

Det speciella med den vetenskapliga stilen, dess talstruktur avslöjas huvudsakligen i syntax och på den överfrasala nivån (dvs i samband, korrelationer av meningar i texten och dess komponenter - ett stycke och en överfrasell enhet, eller en komplex syntaktisk helhet). Det är i funktionen av syntaktiska enheter och i organisationen av interfraslänkar och relationer i texten som sådana huvuddrag i den vetenskapliga stilen som presentationens generaliserade abstrakta karaktär och dess betonade logik avslöjas mest fullständigt.

Enkel mening. Bland enkla meningar råder utbredd (90 %) * som regel med ett mycket grenat system av sekundära satsled, med homogena satsled (ofta med en hel serie homogena stycken); i strukturen av enkla meningar är semi-predikativa formationer aktiva (participiella och adverbiala konstruktioner, därav isoleringar), samt inledande ord, inledande och plug-in konstruktioner. Till exempel: Den grekisk-romerska traditionen, tack vare utvecklingen av boktryckeriet och uppdelningen av litteraturen i vetenskapligt och konstnärligt (vilket är förknippat med utvecklingen av boktryckeri), skapade konsekvent rationell retorik och poetik som en stillära och tankens förkroppsligande i ord.(från boken av Yu. Rozhdestvensky "Theory of Retoric").

* Centimeter.: Kozhina M.N. Om talsystemet för den vetenskapliga stilen i jämförelse med några andra. Perm, 1972, s. 323.

Särskilda beräkningar visade att det genomsnittliga antalet ord i en mening i en allmän vetenskaplig text är 24,88, men de flesta meningar innehåller 17 ord* (för att vara exakt, ordformer, d.v.s. prepositionella-nominalkombinationer).

* Se: Funktionell stil för det allmänna vetenskapliga språket och metoder för dess forskning / Ed. O.S. Akhmanova och M.M. Glushko. M., 1974. S. 22.

På fältet enkel mening obegränsat personliga, opersonliga, såväl som generaliserade personliga meningar är aktiva.

Definitivt personliga meningar är naturligtvis inte relevanta här, eftersom den vetenskapliga stilen tenderar till ett icke-personligt sätt att presentera, till att faktiskt eliminera ämnet för tal som en aktiv figur (former av 1:a och 2:a person är möjliga i Men i skrivna texter med polemisk inriktning är dessa former extremt sällsynta, de är mer naturliga i muntligt - akademiskt - tal). När det gäller "författarens vi", då generaliseras det. Detta bekräftar dess synonym med den opersonliga meningen: Så vi har kommit fram till slutsatsen... Och Så vi kan dra slutsatsen...

Oftast i vetenskaplig stil används obestämda personliga meningar med ett verb-predikat uttryckt i form av 3:e person plural. Ett sådant predikat betyder (”tidlöst”) allmänt accepterade fenomen, fakta, mönster: Skilja på tre typer av garn; Sammansättning sätta i kolven.

Generaliserade personliga meningar med ett verbalt predikat i 1:a person i nuvarande och framtida plural är också aktiva: Låt oss ge funktionsdefinition; Låt oss producera summering av alla termer; Låt oss tillskriva denna funktion till klassen av differentierbara funktioner.

Bland opersonliga meningar är tre typer vanligare:

a) med modala ord som uttrycker möjlighet, omöjlighet, nödvändighet, + infinitiv (Nödvändig hitta en kurva; Det är förbjudet härleda formeln);

b) i predikatet - ett opersonligt verb eller en opersonlig form av ett personligt verb (nödvändig bestämma strömstyrkan med en seriekoppling av källor);

c) predikativa adverb (Vilken lämplig rationell bråk som helst lätt uttryckt i termer av enkla bråk). Opersonliga meningar som uttrycker naturens och människans tillstånd presenteras inte. (Det fryser; det duggar; jag mår dåligt).

I den vetenskapliga stilen dominerar passivkonstruktioner klart över aktiva. Detta kan förklaras av önskan om objektivitet och generalisering av presentationen utan att ange föremålet för handlingen. Verbkonstruktioner introducerade (Montering produceras för första gången; Fortsätter ytterligare rekrytering av anställda); delkonstruktioner (Punkt raderade från planet; Styrka bifogad till kroppen i någon vinkel mot horisonten);

Vad gäller konstruktioner med verbala substantiv (Studie av fenomenen tidsskaleförändringar i gravitationsfältet), sedan förklaras deras aktivitet i den vetenskapliga stilen främst av dess nominella karaktär (liksom den officiella affärsstilen), vilket manifesteras i hur verbala formationer fungerar i vetenskapliga texter, tillsammans med dominansen av substantiv över verb, såväl som hjälpfunktion av verb i en mening.

Svår mening. I den vetenskapliga stilen är det en tydlig övervikt av komplexa meningar framför sammansatta. Detta beror på att de förra uttrycker kausala, villkorade, undersökande, tidsmässiga samband (vilket naturligtvis är mycket viktigt för en vetenskaplig framställning).

Samtidigt odlas flerkomponentsyntaktiska strukturer i den vetenskapliga stilen, där den koordinerande kopplingen tillsammans med den underordnade också presenteras, till exempel:

Således fann man att fenomenet desynkronisering observeras när man stimulerar de estero- och interoceptiva fält där det finns ändar av somatiska eller cerebrospinalfibrer som går till centrala nervsystemet utan avbrott, medan synkroniseringsfenomen huvudsakligen orsakas av dessa interoceptiva fält ( magslemhinna), där det enligt våra uppgifter finns ändar av endast eller övervägande sympatiska afferenta fibrer som går till den centrala nervsystem oftast med ett synoptiskt brott (ett eller flera) i de autonoma ganglierna.

Sådana komplexa formationer kännetecknas vanligtvis av klarheten i grammatiska och semantiska kopplingar, ordningen i den interna organisationen. Ovanstående illustration är ganska typisk i sin syntaktiska struktur: till huvudsatsen hittades det finns två "kedjor" av underordnade delar, vars konstruktion kännetecknas av parallellism.

Flerkomponentkonstruktioner kompliceras ofta av participiella och adverbiala fraser (att döma av specialstudier, vanligtvis överstiger deras antal inte två eller tre, men det finns meningar med ett mycket större antal isoleringar - från 8 till 12), plug-in-konstruktioner.

Fraser. I frasens syntax aktualiseras substantiella nominalkombinationer. Genitivadjektivet är utbrett (arbetsproduktivitet, jorderosion, anfallsvinkel), samt (främst i terminologi) kombinationer av typen substantiv + adjektiv (Lantbruk, ekonomisk geografi, stressad konsonant, kulturchock...). Sådan selektivitet beror på den vetenskapliga stilens tendens till nominering som ett sätt att logga verkligheten, korrekt information om verkligheten (och vetenskapen är engagerad i att erhålla objektiv information om mönstren och exakta fakta i naturligt, socialt och andligt liv), till differentiering av nomineringar (i enlighet med tendensen hos vetenskaplig analys till detaljer, differentiering av begrepp).

I den vetenskapliga stilen är den högsta andelen användningar av genitivfallet upp till 46% (på fiktionens språk. - upp till 22%). Följaktligen är fraser med ett genitiv adjektiv också mycket aktiva.

Fraser som fungerar i en vetenskaplig stil är mycket olika i sin strukturella konstruktion. Flerkomponentfraser lockar uppmärksamhet, eftersom de uppstod och uppstår som ett resultat av differentieringen av begrepp som är inneboende i vetenskaplig analys: primärlindning av transformatorn; överföringssystem för sekventiell åtgärd; lansera rymdskepp återanvändbar ; frekvensmodulerad ljudbärare.

Superphrasal nivå. Det specifika med en vetenskaplig text ligger i det faktum att dess innehåll får sitt uttryck, blir tillgängligt för läsaren på grund av strikt logik, koherens och konsistens i presentationen.

Som redan noterats manifesteras den logiska framställningen i vetenskaplig stil till stor del i att här dominerar komplexa meningar, kopplingarna mellan delarna uttrycks ojämförligt tydligare, mer mångsidigt, mer differentierade än i sammansatta meningar. För att karakterisera koherensen i vetenskapligt tal är den totalt sett höga andelen komplexa meningar (50,3%)* vägledande, liksom det faktum att en enkel mening kompliceras av fraser som innehåller underordnade samband**.

* Centimeter.: Kozhina M.N. Om talsystemet för den vetenskapliga stilen i jämförelse med några andra. Perm, 1972, s. 325.

** Centimeter.: Lariokhina N.M. Frågor om syntax för den vetenskapliga stilen av tal (analys av vissa strukturer av en enkel mening). M., 1979. S. 27.

För syntaxen för den vetenskapliga stilen är mättnaden av tal och text med olika sätt att uttrycka betonad logik typisk. Ämnet av särskilt intresse för författaren till en vetenskaplig text är urvalet och avgränsningen av det viktigaste i textens innehåll från det sekundära, huvudsakliga, grundläggande koncept från derivat, tydlighet i avgränsningen av teser. I detta avseende, i presentationen, ges en viktig roll till sådana formuleringar, presentationsmetoder, talvändningar, som en direkt indikation på att diskussionen om denna fråga, avhandlingen är över och vi flyttar till nästa fråga, tesen att detta koncept är grundläggande, grundläggande, etc. Inledande ord som för det första, för det andra, å ena sidan, å andra sidan, så, alltså, därför, inledande strukturer: som redan anmärkts, såsom framgått av föregående stycke etc. olika slags talvändningar, fraser aktiverar läsarens uppmärksamhet, hjälper honom att systematisera det presenterade materialet, följ författarens presentation. För dessa ändamål används ofta ett fråge-svar-formulär, en retorisk fråga, "föreläsarens tal". vi".

Låt oss som exempel ta ett utdrag ur boken av K.A. Timiryazev "Life of Plants":

Hittills har vi övervägt arkaktivitet... Baserad kemins grundläggande lag att materia inte skapas, inte försvinner, vi gjorde vårt bästa hitta källorna till detta ämne och de omvandlingar som det ... genomgår.

Men växtkroppen presenterar oss inte bara materia... Följaktligen, en värmereserv har samlats i björken ... Frågan är född: Varifrån kom denna värme, denna styrka? För för att ta reda på det måste vi leta till välbekanta kemiska fenomen...

Semantiska kopplingar mellan meningar i texten "tillhandahålls" av en mängd olika syntaktiska sätt att organisera presentationen. En av dessa metoder är upprepning.

Upprepning presenteras i texterna för olika funktionella varianter av det litterära språket. Så, inom ramen för fiktionsspråket, upprepning - den viktigaste faktorn organisation av den poetiska texten av lyriskt innehåll. Se till exempel början och sista strofen i V. Bryusovs dikt "Högar av medbragt snö ...":

Upprepningens organiserande roll i kompositionen av lyriska dikter beror på särdragen i denna genre. I den vetenskapliga stilen, som i den officiella affärsstilen, fungerar upprepning som ett viktigt kommunikationsmedel mellan meningar, vilket säkerställer informationens riktighet och logiska giltighet.

Upprepning som ett sätt att organisera presentationen är som följer:

Upprepningen av samma ord (vanligtvis ett substantiv) - den så kallade lexikala upprepningen (Interaktionen mellan två atomer kan bara inträffa när kollision dessa atomer. krock bör ske med tillräcklig rörelseenergi);

Användningen av en synonym för ett ord, i allmänhet en synonym ersättning av ord, i en efterföljande mening - en synonym upprepning (Kaliumcyanidlösning har en alkalisk reaktion och doftar starkt av blåvätesyra. Liknande egenskaper har natriumcyanid);

Ersätter en del av föregående mening med pronomen det här, alla, allt det här- pronominal upprepning (När ett element är i ett fritt tillstånd, bildar det en enkel substans, alltså rörelsen av elektroner runt alla atomer i detta ämne sker på samma sätt. Detta sant för alla enkla ämnen, oavsett deras struktur).

Tillsammans med att säkerställa textens koherens, kopplingen mellan meningar, är upprepning inblandad i den logiska användningen av presentationen. Till exempel: Varje organismär en uppsättning av ordningsföljd av interagerande strukturer som bildar en enda helhet, dvs. är en systemet. Levande organismer besitter tecken, som de flesta inte har livlösa system. Emellertid bland dessa tecken det finns inte en enda som skulle vara inneboende bara för de levande. Möjligt sätt beskriva ett livär att lista de viktigaste egenskaperna levande organismer. (Här fungerar enrotsord också som en sorts upprepning.)