Przykład abstrakcyjnego myślenia osoby dorosłej. Myślenie abstrakcyjne

W procesie rozumienia świata człowiek ma do czynienia dokładne wartości, ilości, definicje.

Jednak do skomponowania pełnego obrazu konkretnego zjawiska często to nie wystarcza.

Co więcej, często konieczne jest działanie nieznane lub niedokładne dane, uogólniać i usystematyzować informacje o dowolnych indywidualnych właściwościach, budować różne hipotezy i przypuszczenia.

W takich przypadkach człowiek posługuje się myśleniem abstrakcyjnym.

Abstrakcja - co to jest w psychologii?

Abstrakcja- jest to taki proces poznania, w którym następuje odwrócenie uwagi od nieistotnych właściwości, parametrów, powiązań zjawisk lub przedmiotów w celu zidentyfikowania ich ważniejszych wzorców uogólniających.

Innymi słowy, jest to uogólnienie, które można dokonać nad przedmiotami lub zjawiskami, procesami, abstrahując od niektórych ich właściwości.

Z abstrakcją wiążą się następujące pojęcia:

1. abstrakcyjna logika. Odzwierciedla zdolność osoby do rozumowania, myślenia, budowania wypowiedzi, operowania nie konkretnymi danymi, ale pojęciami.
2. Obrazy abstrakcyjne- są to obrazy, które nie odpowiadają żadnemu rzeczywistemu obiektowi.
3. abstrakcyjne rozumowanie- myśl, która powstała na podstawie kilku sądów o czymś.

Pojęcie abstrakcyjnego myślenia

Czym jest myślenie abstrakcyjne w prostych słowach? Co to znaczy myśleć abstrakcyjnie?

Przed szczegółowym rozważeniem myślenia abstrakcyjnego należy zauważyć, że istnieją następujące typy myślenia:

Jednocześnie całą ludzką aktywność umysłową można przedstawić w postaci następujących operacji umysłowych:

1. Analiza. Rozdzielenie całości na części. Jednocześnie poznanie całości uzyskuje się poprzez dokładniejsze przestudiowanie jej poszczególnych części.
2. Synteza. Łączenie różnych części w jedną całość.
3. Uogólnienie. Identyfikacja wspólnych cech tkwiących w zjawiskach lub przedmiotach, z późniejszą ich unifikacją na tej podstawie.
4. Klasyfikacja. Separacja i grupowanie zjawisk lub obiektów w klasy (grupy) na podstawie zarówno cech wspólnych, jak i ich różnic.
5. abstrakcja. Określanie właściwości zjawisk lub obiektów na podstawie ich cech wspólnych z jednorazowym abstrahowaniem od ich innych specyficznych cech, które w tej sytuacji nie mają znaczenia.

Mówiąc zwykłymi słowami, myślenie abstrakcyjne aktywuje się, gdy dana osoba nie ma żadnych dokładnych informacji, dobre przykłady, nie w kontakcie z prawdziwymi przedmiotami, ale zmuszony do spekulacji i wyciągania pewnych wniosków.

Takie myślenie jest nieodłączną cechą naukowców teoretycznych, matematyków, ekonomistów, programistów.

Przyswajają informacje w postaci wartości liczbowych, kodów i przekształcają je za pomocą wzorów i operacji matematycznych – czyli pracują z czym nie można ich zobaczyć, dotknąć, usłyszeć, dostrzec przez narządy zmysłów.

Formularze

Istnieją takie formy myślenia abstrakcyjnego:

1. pojęcie. Przy tej formie myślenia określa się wspólną właściwość, która jest nieodłączna dla obiektów, które również mają pewne różnice. Na przykład telefon. Telefony mogą być dotykowe, przyciskowe, a nawet obrotowe, być wykonane z różnych materiałów, mieć zupełnie inne funkcje dodatkowe - latarkę, aparat czy port podczerwieni, ale abstrahując od tych różnic możemy je rozróżnić funkcja ogólna- dzwoń.
2. Osąd. Celem sądu jest uzyskanie potwierdzenia lub odrzucenia czegoś. W takim przypadku orzeczenie może być zarówno proste, jak i złożone. W kubku nie ma wody - ten osąd jest prosty. Jest jednoznaczny i zwięzły, nie ma w nim żadnych dodatkowych działań ani zjawisk. Przykład złożonego osądu - przewrócono filiżankę, wylała się z niej woda.
3. wnioskowanie. Ta forma to myśl oparta na dwóch lub więcej osądach.

   Wnioskowanie obejmuje trzy etapy - przesłankę (sądy wstępne), wniosek (logiczny proces myślowy nad sądami początkowymi) i wniosek (utworzony sąd ostateczny).

Przykłady

Dobrym przykładem myślenia abstrakcyjnego jest matematyka.

Rozwiązując przykłady, operujemy tylko liczbami, nie mając pojęcia o jakich tematach mówimy - czyli tylko jakąś wartość cyfrową.

Niemniej jednak wykonywanie pewnych czynności z tą wartością i dochodzenie do jakichś wniosków.

Również myślenie abstrakcyjne przejawia się w planowaniu. Człowiek stawia sobie dowolne cele, kalkuluje własne możliwe kroki i sytuacje, do których one doprowadzą.

W tym przypadku rzekoma sytuacja nie istnieje w rzeczywistości, ale na podstawie wniosków życie człowieka staje się bardziej przewidywalne, celowe i zorganizowane.

A jednak myślenie abstrakcyjne nie zawsze prowadzi do prawidłowej oceny sytuacji.

Na przykład, kobieta, która miała negatywne doświadczenie w komunikowaniu się z kilkoma męskimi partnerami, może osądzić, że wszyscy mężczyźni mają pewność - niegrzeczność, obojętność.

Jak się rozwijać?

Wykorzystanie przez dziecko abstrakcyjnego myślenia zaczyna się w przedszkolu.

Z reguły zbiega się to z czasem, w którym zaczyna mówić.

Porównuje swoje zabawki, znajduje różnice między jednym a drugim rodzajem zwierząt, uczy się pisać i liczyć.

W okresie szkolnym ufne myślenie abstrakcyjne jest już koniecznością, ponieważ pojawiają się takie przedmioty, jak matematyka i fizyka.

Jednocześnie im więcej uwagi poświęcono rozwojowi abstrakcji w dzieciństwie, tym łatwiej człowiek korzysta z tego typu myślenia w wieku dorosłym.

Rozwinięte myślenie abstrakcyjne daje osobie następujące możliwości Korzyści:

1. Odbicie świata bez konieczności kontaktu z realnymi przedmiotami. Człowiek może operować dowolnymi danymi bez konieczności używania zmysłów.
2. Generalizacja zjawisk. Pozwala to na efektywniejsze pozyskiwanie i wykorzystywanie własnej wiedzy w: różne sytuacje. Osoba otrzymuje wszelkie informacje, uogólnia je z posiadaną wiedzą, a następnie lepiej je zapamiętuje i wydobywa.
3. Przejrzysta prezentacja pomysłów. Procesy myślowe mogą przebiegać nawet bez dialogu wewnętrznego, ale ostateczny osąd łatwo zamienia się w mowę.

Chociaż rozwój myślenia abstrakcyjnego w dzieciństwie ma ogromne znaczenie, nawet dorosły może go szkolić poprzez robienie niektóre ćwiczenia.

Ważne, aby były systematyczne – tylko ciągłe szkolenie może przynieść wymierne efekty.

Zadania

Zadania do myślenia abstrakcyjnego:

1. Wymyślanie oksymoronów. Powinieneś wymyślić kilka fraz, w których słowa będą miały przeciwne znaczenie - na przykład czarny śnieg, zimny ogień, jasna ciemność.
2. Odwrotne czytanie. Aby wykonać to ćwiczenie, musisz przeczytać książka o sztuce przez rozdziały w odwrotnej kolejności, próbując ustalić, jak dokładnie historia zaczęła się w księdze, co poprzedziło to lub tamto wydarzenie.

   Jest to dość trudne ćwiczenie, dlatego najlepiej wykonywać prace z prostą fabułą.

3. Funkcje przedmiotów. Powinieneś wymyślić maksymalną możliwą liczbę sposobów wykorzystania tego lub innego - na przykład możesz napisać list na kartce papieru, zrobić z niego kopertę, rozpalić nim ogień itp.
4. Analiza komunikacji. Wieczorem musisz wyobrazić sobie osoby, z którymi komunikowałeś się w ciągu dnia, pamiętając nie tylko treść rozmowy, ale także ton, postawę rozmówcy i jego gesty, mimikę, otoczenie - i odtworzyć dialog w pamięci tak szczegółowo, jak to możliwe.
5. Wstępny. Powinieneś napisać dowolną literę na kartce papieru i przez pewien czas starać się zapamiętać maksymalną liczbę słów zaczynających się od tej litery.

abstrakcja

Abstrakcja w psychologii- jest to takie skupienie uwagi osoby na konkretnej sytuacji, w której postrzega ją z trzeciej pozycji, to znaczy bez udziału w niej, będąc nad nią.

Abstrakcja wyznacza ogólny kierunek, pomaga lepiej sformułuj cel, odrzuć nieistotne czynniki w sytuacji, skupiając się na ważniejszych niuansach.

Brak abstrakcji z sytuacji może prowadzić do poczucia niezadowolenia moralnego, niskiego i problemów z komunikacją.

Jak nauczyć się abstrahować?

Stosując niezbyt skomplikowane techniki psychologiczne, można nauczyć się abstrahować od faktu, że: co może cię niepokoić wyznaczaj własne cele i osiągaj je:

Od społeczeństwa

Dłuższy pobyt w tym samym społeczeństwie może negatywnie wpływać na osobę jako osoba - stopniowo to społeczeństwo, wzorce myślenia i postrzegania pewnych sytuacji wkraczają w jego życie. Zmniejsza to elastyczność zachowania i reakcji w różnych sytuacjach.

Aby oderwać się od społeczeństwa, staraj się dłużej pozostać sam. Jednocześnie staraj się nie pamiętać swojego otoczenia. Skoncentruj się na własnych pragnieniach.

Wybierz coś aktywność, którą lubisz najbardziej- spacery po lesie, zbieranie grzybów, wędkowanie, medytacja, czytanie książki - takiej, która nie wymaga obecności drugiej osoby w pobliżu.

Zmień rodzaj aktywności- nowe doświadczenia sprawią, że odejdziesz od utartych schematów i przejdziesz na własną percepcję.

Od mężczyzny

Niektórzy ludzie, mimo że nie są przez nas postrzegani jako nieprzyjemni, może znacząco wpłynąć do naszych.

Jednocześnie pragnienia tej osoby mogą nakładać się na nasze własne pomysły i pragnienia.

Aby abstrahować od konkretnej osoby, możesz: czas zmienić krąg komunikacji.

Pożądane jest, aby nowe znajomości współczuć ty, a komunikacja dostarczona.

Przeanalizuj co ta osoba różnią się od twoich nowych znajomych i dostrzegaj różnice. Możesz również być samotnym robiąc to, co kochasz.

Od złych ludzi

Zdarza się, że musisz przebywać w towarzystwie nieprzyjemnych dla Ciebie osób, których nie możesz uniknąć - na przykład. Jednocześnie działania lub zachowanie tych osób może zakłócać koncentrację na zadaniu w toku.

Aby się od nich abstrahować, nie próbuj wyłączać ich ze swojej uwagi, nie odbieraj ich mowy jako czegoś, co można zatrzymać, ale wyobraź sobie, że jest to hałas w tle, który może sam zniknąć.

Jak na przykład, często nie słychać tykania zegara lub nie myślisz o tym, co dzieje się na ekranie zawsze na ekranie telewizora.

Z sytuacji

W trudnych sytuacjach Twoje myśli mogą być zdezorientowane, a emocje utrudniać rozsądną decyzję z zimną krwią.

W takich przypadkach musisz skupić się na oddychaniu i policzyć np. do dziesięciu.

Prawidłowe oszacowanie może przyjść tylko z czasem.

Spróbuj też wyobrazić sobie, że jesteś z dala od tego miejsca lub że sytuacja jest z inną osobą. Postaraj się odsunąć na bok drobne rozpraszające szczegóły, skupiając się na najważniejszych kwestiach.

Nawyk może pomóc Ci nauczyć się abstrahować zaplanuj swoje sprawy z wyprzedzeniem wyznaczanie jasnego celu i podążanie za nim.

W każdej sytuacji postaraj się podkreślić ważne i pomniejsze punkty - być może będziesz musiał najpierw przeanalizować kilka przypadków i zapisać wnioski w zeszycie. Naucz się sekwencjonować - nie próbuj robić kilku rzeczy na raz.

Myślenie abstrakcyjne jest używany przez nas w wielu sytuacjach życiowych, dlatego nie można pominąć umiejętności szybkiego i poprawnego myślenia abstrakcyjnego.

Przyjmij za pewnik, że procesy myślowe są podobne do sportowych ćwiczeń fizycznych – regularnych ćwiczeń pomogą Ci rozwinąć Twoje umiejętności.

O myślenie abstrakcyjne osoba w tym filmie:

Jak zaczął się spór o różne zdolności, dla matematyki, logiki, analizy i innych trudne rzeczy, spotkałem się z jednym z najtrudniejszych w naszej rozmowie terminów - myśleniem abstrakcyjnym. Nie porównują tego z niczym, niczego nie tłumaczą, do niczego nie stosują. A z czym po prostu się nie mylić.

Czy wiesz i rozumiesz, czym jest myślenie abstrakcyjne? Dlaczego tak wiele jest mylone z logiką, pamięcią i innymi interesującymi rzeczami? Rozumiem jakoś intelektualnie, co to jest, ale mam też trudności ze sformułowaniami. Wiki mówi nam: „Myślenie abstrakcyjne to jeden z typów ludzkiego myślenia, który polega na tworzeniu abstrakcyjnych pojęć i operowaniu nimi”. Więc jak to jest? Czy to sformułowanie ułatwiło sprawę? :-)

I dalej: „Pojęcia abstrakcyjne („liczba”, „materia”, „wartość” itp.) powstają w procesie myślenia jako uogólnienie danych poznania zmysłowego określonych obiektów i zjawisk obiektywnej rzeczywistości”.
No tak, tak jest lepiej.

Mój przyjaciel kiedyś odpowiedział na to pytanie prostym przykładem: „Dziecko, które nie ma abstrakcyjnego myślenia, rozumie „dziesięć”, ale nie rozumie „dziesięciu jabłek”.
To samo w sobie jest zrozumiałe, ale tak naprawdę nie pasuje do tego, co jest napisane powyżej (skopiowane z Wikisłownika).

W drodze do szkoły wizji czytałem dyskusję na żywo w dzienniku o tym, kto o czym dobrze myśli. Postanowiłem więc zapytać neurologa. Siedzi tam, w tej szkole i lubi odpowiadać na podchwytliwe pytania. Pomyślałem, że jest świetnym kandydatem na to pytanie, ponieważ sam często używa tego terminu. Neurolog powiedział, że potrzebujemy abstrakcyjnego myślenia, aby radzić sobie ze zjawiskami, o których nie otrzymujemy wystarczających informacji, aby „rozmontować” je umysłem. Wszystko, co jest dla nas chwiejne, niejasne i niezrozumiałe, jest przez abstrakcyjne myślenie upakowane w akceptowalne obrazy. A także zaczyna obowiązywać, gdy próbujemy wyrazić nasze uczucia i emocje. Jest to też bardzo krucha i niejasna część rzeczywistości, którą trudno zrozumieć, usystematyzować, opisać, omówić. I chcę. To tutaj nasza zdolność do abstrakcyjnego myślenia wybiera obrazy i opisy tego, czego nie można wyrazić i powiedzieć słowami.

To chyba najbardziej podobał mi się opis, który do tej pory słyszałem i czytałem. Ale pytanie pozostało z matematyką, logiką i analizą. Czy to prawda, że ​​myślenie abstrakcyjne pomaga zrozumieć matematykę? A jeśli tak, dlaczego?

Mój neurolog powiedział, że - nie, zrozumienie - nie pomaga. Pomaga zrozumieć prezentację informacji (jasną, prostą, bezpośrednią) i odpowiednią ilość informacji. Jeśli dana osoba nie rozumie czegoś w przykładzie, to nie ma wystarczających informacji, wiedzy, aby pomóc rozwiązać ten przykład. Jeśli wie wszystko, co niezbędne do rozwiązania problemu, przychodzi ze swoją wiedzą i rozwiązuje go.

Ale myślenie abstrakcyjne pomaga radzić sobie z emocjonalnymi ślepymi zaułkami. Ponieważ każda osoba ma taką fazę, kiedy ma już wiedzę, ale jeszcze nie wymyśliła, jak ją zastosować. To brak doświadczenia, brak determinacji, brak umiejętności łączenia i stosowania wszystkiego do wszystkiego. A żeby przy pierwszej porażce nie wpaść w osłupienie, odpocząć, odetchnąć i zastanowić się, co tu jest nie tak, co można z tym zrobić – pomaga uporządkowanie swoich uczuć. Zrozum i zrealizuj swój stan emocjonalny, wpłyń na niego, zrelaksuj się, zaakceptuj sytuację. Zacznij o tym myśleć - częściowo oderwij się od dokładnego przykładu i chęci natychmiastowego uzyskania prawidłowej sylwetki.

Nawiasem mówiąc, nawyk rysowania w umyśle tego, czego tak naprawdę nie widzisz lub nie słyszysz, jest również uważany za owoc abstrakcyjnego myślenia. A to jest bardzo przydatne.
Teraz lekarze przywiązują dużą wagę do tej umiejętności. O tym, jak ostatnio przechodzę testy wzroku, już pisałam. Po pierwsze, wizję mierzy się obiektywnymi metodami. Dioptrie i tak dalej można zmierzyć za pomocą maszyny, a wszystko, co widzę, jest krzywe, ukośne i nierówne, jest wynikiem fizycznych zniekształceń i zmian. Po wykonaniu skanu siatkówki wszystko, co załamuje się w oku, może zostać przez nią prześwietlone, a lekarz zobaczy świat moimi oczami, w całej jego krzywiźnie. Jednocześnie, kiedy muszę czytać litery, siedząc w wymaganej liczbie metrów od stołu, myślę, że znacznie więcej niż powinienem. I coś w mojej głowie sprawiło, że zobaczyłem, jak zakrzywione linie z czasem stają się prostsze. I – co najważniejsze – to się liczy! Wszystko pokręcone przez każdego boga wie, jakie metody, w tym to, co widzisz uszami, nosem, intuicją i jakimś szóstym zmysłem - jest brane pod uwagę! Rozpoznałem to, co zobaczyłem - to znaczy, że to rozpoznałem!
Mają tam nawet ulubioną frazę, którą cały czas powtarzają: „Bestanden ist bestanden” – („Kto zdał egzamin, ten zdał”). Wpisz - „nie ważne jak”.
:-)

A może w naukach jakoś to możliwe? Coś, czego nie można zrozumieć umysłem, ale poczuć w innym miejscu? :-)

Zobacz też:

Myślenie abstrakcyjne to takie, które pozwala abstrahować od drobnych szczegółów i patrzeć na sytuację jako całość. Ten rodzaj myślenia pozwala wyjść poza granice norm i zasad oraz dokonywać nowych odkryć. Rozwój myślenia abstrakcyjnego u osoby od dzieciństwa powinien zajmować ważne miejsce, gdyż takie podejście ułatwia znajdowanie nieoczekiwanych rozwiązań i nowych sposobów wyjścia z sytuacji.

Podstawowe formy myślenia abstrakcyjnego

Osobliwością myślenia abstrakcyjnego jest to, że ma trzy Różne formy- pojęcia, osądy i wnioski. Bez zrozumienia ich specyfiki trudno pogrążyć się w koncepcji „myślenia abstrakcyjnego”.

1. Koncepcja

Pojęcie jest formą myślenia, w której obiekt lub grupa obiektów jest odzwierciedlona jako jedna lub więcej cech. Każdy z tych znaków musi być niezbędny! Pojęcie można wyrazić zarówno jednym słowem, jak i frazą - na przykład pojęcia „kot”, „liście”, „studentka humanitarnego uniwersytetu”, „zielonooka dziewczyna”.

2. Wyrok

Osąd jest formą myślenia, która zaprzecza lub afirmuje każde wyrażenie opisujące świat, przedmioty, relacje i wzorce. Z kolei wyroki dzielą się na dwa rodzaje – złożone i proste. Prosta propozycja może brzmieć jak np. „kot zjada śmietanę”. Złożona propozycja wyraża znaczenie w nieco innej formie: „Autobus ruszył, przystanek był pusty”. Zdanie złożone przybiera zwykle postać zdania oznajmującego.

3. Wnioskowanie

Wnioskowanie jest formą myślenia, w której z jednego lub grupy powiązanych zdań wyciąga się wniosek, który jest nowym zdaniem. To jest podstawa myślenia abstrakcyjno-logicznego. Orzeczenia poprzedzające powstanie wersji ostatecznej nazywane są przesłankami, a wyrok ostateczny „konkluzją”. Na przykład: „Wszystkie ptaki latają. Wróbel leci. Wróbel to ptak.

Myślenie abstrakcyjne polega na swobodnym operowaniu pojęciami, osądami i wnioskami – takimi kategoriami, które nie mają sensu bez korelacji z naszą codziennością.

Jak rozwijać myślenie abstrakcyjne?

Nie trzeba dodawać, że umiejętność abstrakcyjnego myślenia jest inna dla każdego? Jedni mogą pięknie rysować, inni pisać poezję, a jeszcze inni myśleć abstrakcyjnie. Możliwe jest jednak powstanie myślenia abstrakcyjnego, a do tego konieczne jest danie mózgowi powodu do refleksji od wczesnego dzieciństwa.

Obecnie istnieje wiele dających do myślenia publikacji drukowanych – wszelkiego rodzaju kolekcje, puzzle i tym podobne. Jeśli chcesz zaangażować się w rozwój myślenia abstrakcyjnego w sobie lub swoim dziecku, wystarczy znaleźć tylko 30-60 minut dwa razy w tygodniu, aby zanurzyć się w rozwiązywaniu takich zadań. Efekt nie każe Ci czekać. Zauważa się, że w młodym wieku mózg jest łatwiejszy do podjęcia decyzji tego rodzaju problem, ale im więcej trenuje, tym lepsze wyniki.

Całkowity brak myślenia abstrakcyjnego może rodzić nie tylko wiele problemów z działaniami twórczymi, ale także z badaniem tych dyscyplin, w których większość kluczowych pojęć jest abstrakcyjna. Dlatego tak ważne jest, aby poświęcić temu tematowi dużo uwagi.

Odpowiednio rozwinięte myślenie abstrakcyjne pozwala poznać to, czego nikt wcześniej nie wiedział, odkrywać różne tajemnice natury, odróżniać prawdę od kłamstwa. Ponadto ta metoda poznania różni się od innych tym, że nie wymaga bezpośredniego kontaktu z badanym obiektem i pozwala na zdalne wyciąganie ważnych wniosków i wniosków.

Definicja 1

Myślenie jest działanie poznawcze dzieje się to dzięki racjonalnemu i zapośredniczonemu badaniu otaczającego świata.

Pojęcie myślenia abstrakcyjno-logicznego

Wszystkie prawa funkcjonowania społeczeństwa i środowisko naturalne są poznawane przez ludzką percepcję, doznania, jej zmysłową stronę i pamięć. Ponadto jest to możliwe dzięki procesom myślowym.

Myślenie ma kilka odmian. Jego najczęstszym typem, który aktywuje się na ostatnim etapie rozwoju osobowości, jest abstrakcyjny – logiczne myślenie.

Definicja 2

Abstrakcyjne myślenie logiczne jest rodzajem działania umysłowego realizowanego poprzez operacje logiczne z pojęciami teoretycznymi.

Takie myślenie charakteryzuje ogólne powiązania i interakcje zachodzące między przedmiotami, procesami i zjawiskami zachodzącymi w otaczającej przestrzeni.

Formy abstrakcyjnego logicznego myślenia

Istnieją trzy główne formy myślenia abstrakcyjno-logicznego:

1. Pojęcie to forma charakteryzująca przedmiot jako posiadacza pojedynczego atrybutu lub grupy atrybutów, które są najbardziej priorytetowe i odzwierciedlają jego istotę. Na przykład słowa i frazy można wyróżnić jako pojęcia abstrakcyjne: ryba, zielonooka dziewczyna, sprzedawca, nauczyciel.
2. Sąd jest formą, która charakteryzuje przedmiot, negując go i potwierdzając jego istnienie, posługując się do tego konkretnym zwrotem. Przykładem mogą być takie sądy: dziewczyna je zupę - wyrok prosty, dziecko wyszło, dom był pusty - zdanie deklaratywne.
3. Wnioskowanie to forma, która zajmuje się konstruowaniem nowego sądu, konkretyzacją, wnioskami opartymi na jednym sądzie lub ich kompleksie. Na nim opiera się myślenie abstrakcyjno-logiczne.

Specyfika abstrakcyjnego myślenia logicznego

Istotę tego procesu myślowego odzwierciedlają specyficzne cechy jego manifestacji. Obejmują one:

1. Umiejętności posiadania i praktycznego posługiwania się parametrami i wartościami, które w rzeczywistości nie istnieją;
2. Umiejętności analityczne. Obecność myślenia abstrakcyjno-logicznego implikuje umiejętność analizowania informacji, uogólniania i systematyzowania danych;
3. Brak bezpośredniej komunikacji i współpracy z środowisko zbudować pewien system wniosków, zasady jego organizacji i wzorce rozwoju;
4. Umiejętność identyfikowania i rysowania związków przyczynowo-skutkowych między różne zjawiska, obiekty i procesy.

Aby odpowiedzieć na pytanie, czy rozwinąłeś myślenie abstrakcyjne, zwróć uwagę na obecność kryteriów jego rozwoju:

• poświęcanie ogromnych zasobów czasowych na myślenie o sensie życia, naturze świadomości;
• częste zaskoczenie i zadawanie pytania „dlaczego?”. Można również zauważyć, że w dzieciństwo była wielka ciekawość i potrzeba wiedzy;
• wykonywanie jakiejkolwiek czynności nie tylko w ten sposób, ale z poważnego powodu. Robienie rzeczy „tak po prostu” jest całkowicie nieistotne;
• nie ma polegania na instrukcjach, chęci samodzielnego rozwiązania wszystkiego bez pomocy i wsparcia;
• potrzeba angażowania się w nowe obszary działalności, unikanie rutyny, ciągła potrzeba nowych działań, zmiana aktywności;
• porównywanie nowych pomysłów z wcześniej zdobytą wiedzą, nawet jeśli nie są ze sobą powiązane;
• Cechą charakterystyczną jest udane wymyślanie metafor i analogii, budowanie relacji ideologicznej z nowymi opcjami i technikami.

Stosowanie abstrakcyjnego myślenia

Myślenie abstrakcyjne zaczyna się rozwijać dopiero w wieku pięciu lub siedmiu lat. Początkowo dzieci kierują się wizualną percepcją otoczenia, wykorzystując wizualnie efektywne myślenie. Gdzieś od półtora roku zaczyna się posługiwanie konkretno-podmiotowym typem myślenia.

Każdy rodzaj myślenia jest obecny w życiu człowieka podczas całej jego realizacji. Te typy są niezbędne do budowania prostych i złożonych relacji przestrzennych.

Proces uczenia się jest czynnością, podczas której następuje aktywizacja myślenia, a więc ma charakter świadomy. Pod tym względem uczenie się opiera się na myśleniu abstrakcyjno-logicznym. Dotyczy to nie tylko proces uczenia, ale także do innych obszarów działalności, w tym krajowych. Jej zaletą jest umiejętność ustalania przyczyn różnych zdarzeń oraz określania relacji i współzależności między nimi.

Uznanie stopnia rozwoju myślenia abstrakcyjnego

Aby określić, jak rozwinięte jest myślenie abstrakcyjne danej osoby, stosuje się różne systemy diagnostyczne. Wspólne są zadania testowe. Wszystkie testy są podzielone na trzy główne grupy:

1. Testy, które ujawniają typ myślenia osoby. Ich istotą jest wybór z kilku proponowanych opcji odpowiedniego stwierdzenia lub obrazu, który odzwierciedla istotę procesu.
2. Testy mające na celu określenie związków przyczynowo-skutkowych. Techniki te opierają się na sformułowaniu prawidłowego wniosku w określonych warunkach funkcjonowania procesu lub obiektu.
3. Testy oparte na analizie słów i fraz. Konieczne jest ustalenie związków przyczynowo-skutkowych konstruowania tego połączenia, zasad takiego grupowania wyrazów.

Abstrakcyjne myślenie tkwi w każdym człowieku. Jednak wymaga rozwoju. Bez odpowiedniego przeszkolenia nie będzie działać prawidłowo. Myślenie abstrakcyjne należy trenować od samego początku. młodym wieku kiedy dziecko jest w stanie najlepiej przyswoić informacje. W tym okresie jego myślenie jest bardziej zmysłowe i chłonne, niepod wpływem stereotypów społecznych.

Rozwój myślenia odbywa się w dwóch głównych etapach:

1. Określenie poziomu rozwoju myślenia w danym momencie i wybór odpowiednich zadań dla pomysłowości.
2. Prowadzenie różnych testów, wykonywanie z nich poszczególnych zadań.

Ćwiczenia rozwijające myślenie abstrakcyjne

Myślenie abstrakcyjne najlepiej rozwija się w dzieciństwie. Zwiększa to jego skuteczność, ponieważ wszystkie procesy myślowe i myślowe są w trakcie rozwoju.

W dzieciństwie rozwój myślenia abstrakcyjnego można realizować w formie gry, budując różne struktury z dostępnych materiałów. Również asocjacyjne selekcje do różnych słów i procesów pomogą w rozwoju abstrakcji.

Uwaga 1

Gry w szachy, łamigłówki, rebusy, łamigłówki pomogą w rozwoju myślenia abstrakcyjnego u dziecka.

Pomimo tego, że w wieku dorosłym myślenie już się ukształtowało, całkiem możliwe jest jego rozwijanie i doskonalenie.

Wykonując poniższe ćwiczenia, możesz znacznie zwiększyć zdolność myślenia abstrakcyjnego:

1. Reprezentacja różnych emocji w umyśle i ich powiązanie z określonymi obiektami i procesami.
2. Reprezentacja modelu jakiejś koncepcji filozoficznej. Przykładem jest: harmonia, energia, nieskończoność.
3. Czytanie w Odwrotna kolejność lub do góry nogami. Dzięki temu możesz budować logiczne połączenia między obiektami i procesami.
4. Umysłowa reprezentacja ludzi lub wydarzeń z bieżącego dnia, budująca ich szczegółowy obraz i oceniająca ich uczucia.
5. Rysowanie czegokolwiek aktywuje abstrakcyjność myślenia.

- to jeden z rodzajów myślenia, dzięki któremu można wyabstrahować sytuację z drobnych szczegółów i spojrzeć na nią całościowo. Myślenie abstrakcyjne pozwala każdemu zrobić krok do przodu, przekroczyć granicę zasad i norm, dokonać nowych odkryć. Umiejętność abstrakcyjnego myślenia należy rozwijać w człowieku od najmłodszych lat, a im aktywniej jest rozwijana, tym lepiej. W końcu przedstawiając sytuację w innym świetle i inaczej na nią patrząc, możesz zapewnić sobie nieocenioną pomoc w znalezieniu nowych rozwiązań i wyjściu z trudnej sytuacji.

Jak przekazać niezbędne informacje i rozumiem.

Formy myślenia abstrakcyjnego

Myślenie abstrakcyjne dzieli się na trzy formy, bez zrozumienia których bardzo trudno będzie zrozumieć, czym jest myślenie abstrakcyjne.

1. Pojęcie. Oznacza to specjalny znak, w którym obiekt lub zbiór obiektów jest wyświetlany jako jeden lub więcej znaków. Ta cecha musi być znacząca. Podstawowe pojęcia można wyrazić zarówno frazą, jak i jednym słowem, na przykład „liście”, „pies”, „uczeń”, „brązowooki facet”.
2. Osąd. Podczas osądu następuje afirmacja lub zaprzeczenie jakiejkolwiek frazy opisującej otaczające przedmioty lub przestrzeń. Ustala się regularność i współzależność. Ale wyrok dzieli się na złożony i prosty. Na przykład proste, można wyrazić jako „chłopiec idzie ulicą”. Złożona propozycja jest wyrażona nieco inaczej: „pada deszcz, robi się zimno” i ma formę zdania oznajmującego.
3. Wnioskowanie. Jedna z form myślenia, podczas której jeden lub więcej powiązanych ze sobą osądów łączy się ze sobą i dochodzi do jednego wniosku. Ten wniosek jest nowym osądem. To jest podstawa myślenia logiczno-abstrakcyjnego. Orzeczenia, które dalej prowadzą do powstania ostatecznej opcji, bywają nazywane przesłankami, a wyrok ostateczny – „konkluzją”. Myślenie abstrakcyjne zakłada swobodne myślenie, operowanie osądami, pojęciami i wnioskami, kategoriami, bez których nie byłoby sensu, bez korelacji z naszą codziennością.

Vadim Lyovkin - Jaka jest cena błędów logicznych

Myślenie abstrakcyjne jest bardzo ważne w życiu człowieka, dlatego posiada szereg charakterystycznych cech:

1. Potrafi odzwierciedlać otaczający świat bez wpływu na ludzkie zmysły. Innymi słowy, człowiek nie potrzebuje bezpośredniego kontaktu ze zjawiskiem lub obiektem, aby uzyskać nowe informacje. Osoba otrzymuje wynik na podstawie swojej wiedzy. (Na przykład uczeń, rozwiązując nowy problem, opiera się na wcześniej zdobytej wiedzy).
2. Zjawiska są podsumowywane w celu zidentyfikowania wzorców. Każda osoba dąży do uproszczenia procesu myślenia, co zwiększa jego wydajność i szybkość. Tutaj pojawia się uogólnienie. Informacje o zjawisku lub obiekcie są redukowane, a dostęp do nich przyspieszany. Na przykład podczas myślenia osoba szuka czegoś wspólnego między różnymi przedmiotami, umieszczając je tym samym w tej samej linii. Teraz nie musi pamiętać wszystkich danych na ten temat z jednego wiersza, tylko swoje istotna funkcja. Na przykład wystarczy wyobrazić sobie zwierzę, w wyobraźni pojawia się pewien przedmiot, który jest scharakteryzowany wspólne cechy, głowa, tułów, łapy itp. A następnie określ rodzaj zwierzęcia.
3. Istnieje nierozerwalny związek między myślami a ekspresją językową. Możemy warunkowo podzielić proces myślenia na dwa etapy: myślenie bez pomocy języka oraz „dialog wewnętrzny” zachodzący w komunikacji z samym sobą. Nie zaprzeczymy, że większość informacji pochodzi z książek, Internetu i mediów. Wszystko odbywa się za pomocą języka pisanego (mówionego). Tych. osoba otrzymuje nowe informacje ze źródła, przetwarza je, tworzy coś nowego i ponownie je wzmacnia. Dlatego język jest nie tylko sposobem wyrażania się, ale także sposobem utrwalania informacji.

Świadomy i podświadomy

Co należy zrobić, aby rozwinąć myślenie abstrakcyjne

Myślenie abstrakcyjne nie może być takie samo dla wszystkich. Jedni potrafią malować, inni poezji, jeszcze inni mogą myśleć abstrakcyjnie. Ale konieczne jest uformowanie myślenia abstrakcyjnego i trzeba zacząć od najmłodszych lat, trzeba dać możliwość myślenia, refleksji i fantazjowania.

Dziś na półkach sklepów, na stronach internetowych pojawia się wiele zagadek, zagadek logicznych, które dają „pokarm” dla umysłu. Jeśli pragniesz rozwinąć myślenie abstrakcyjne nie tylko u małego dziecka, ale także w sobie, poświęć tylko 40 do 60 minut dwa razy w tygodniu, aby zanurzyć się w rozwiązywaniu problemów logicznych. Efekt pojawi się bardzo szybko. W dzieciństwie mózg dziecka jest w stanie bardzo szybko rozwiązywać złożone problemy, ale im bardziej aktywny trening i im trudniejsze zadania, tym lepsze i bardziej niesamowite efekty.

W przypadku braku abstrakcyjnego myślenia może pojawić się wiele problemów, nie tylko z działalność twórcza, ale także podczas studiowania niektórych dyscyplin, w których potrzebne są umiejętności abstrakcyjnego myślenia. Dlatego warto angażować dzieci w rozwiązywanie zagadek i zadań.

Abstrakcyjne myślenie pomaga odkrywać tajemnice natury, poznawać prawdę, odróżniać kłamstwa. Ten sposób poznania znacząco różni się od pozostałych, ponieważ nie wymaga bezpośredniego kontaktu z badanym obiektem, umożliwia zdalne wyciąganie wniosków i wniosków.

Kontaktowy Sofoos. Kanały. Wprowadzenie do swobodnego myślenia. Praktyczne podejścia

Człowiek z abstrakcyjnym myśleniem

Zapewne wiele osób myślało o tym, jak wygląda osoba o jasno wyrażonym myśleniu abstrakcyjnym.. Takiej osobie nieustannie płyną w głowie rozumowania, myśli, fakty, kajdany itp. oni mówią w języku złożone koncepcje, postacie, sprawia im to ogromną przyjemność. Najczęściej mężczyźni mają jasno rozwinięte myślenie abstrakcyjne, kobiety są znacznie rzadsze. Tacy ludzie chodzą na studia fizyczno-techniczne, matematyczno-mechaniczne, to jest ich żywioł. Ubierają się swobodnie, nie myślą o stylu, mogą nie zauważyć rozpiętych guzików. Energia nie jest obserwowana na płaszczyźnie fizycznej, cała jej aktywność jest zawarta w. Są nieuważni na innych ludzi, w rozmowie budują skomplikowane łańcuchy, czasami zapominają, gdzie rozmowa się zaczęła lub o czym jest. Problemy domowe są dla nich nieistotne, nie zwracają na nie większej uwagi. Tacy ludzie żyją we własnym świecie, czasem odległym od rzeczywistości.

Główne cechy:

• Duża zdolność do pracy, pasja do zawodu;
• Potrafią przedstawić sytuację z różnych perspektyw, myślą w sposób złożony;
• Mogą odrzucić plan fizyczny.

Niedogodności:

• samolubny, skupiony tylko na sobie;
• nieuważny na krewnych i przyjaciół, rozproszony;
• zbyt aktywne myślenie abstrakcyjne prowadzi do niepraktycznych wniosków;
• gorliwy w teorii, ale bierny w praktyce.

Abstrakcyjne myślenie jest integralną częścią sukcesu i pomaga mu nie tylko w samorozwoju, ale także w budowaniu kariery i rodziny.

ROZWÓJ UMYSŁU I WZORY MYŚLENIA