Nauka czytania w sylabach – ten etap w nauce czytania jest jednym z najważniejszych i najtrudniejszych. Często rodzice po prostu nie wiedzą, jak nauczyć dziecko wymawiania dwóch liter razem i utknęli w tym na długi czas. Zmęczone niekończącym się powtarzaniem „JA i A będę MA”, dziecko szybko traci zainteresowanie, a nauka czytania przeradza się w udrękę dla całej rodziny. W rezultacie dzieci, które znają już litery w wieku dwóch lub trzech lat, nie potrafią nawet w wieku pięciu lat czytać prostych słów, nie mówiąc już o czytaniu zdań i książek.

Co dalej, gdy dziecko zapamięta litery? Zróbmy od razu zastrzeżenie, że naukę czytania sylab można rozpocząć jeszcze ZANIM opanuje cały alfabet (zresztą niektórzy nauczyciele upierają się, że trzeba jak najszybciej przejść do sylab, nie czekając na wszystkie litery). być badane). Ale te litery, które połączymy w sylaby, dziecko musi nazwać bez wahania.

Aby rozpocząć naukę czytania sylabami wystarczy, że dziecko zna 3-4 samogłoski i kilka spółgłosek. Przede wszystkim weź te spółgłoski, które można wyciągnąć (S, Z, L, M, N, V, F), to pomoże nauczyć dziecko ciągłej wymowy sylaby. I to jest fundamentalnie ważny punkt.

Przyjrzyjmy się więc kilku naszym zdaniem najbardziej skuteczne metody, który współcześni edukatorzy zaoferuj nauczenie dziecka składania liter na sylaby.

1. Gramy w „Silniki”

(gra z podręcznika E. Baranowej, O. Razumovskiej „Jak nauczyć dziecko czytać”).

Zamiast nudnego wkuwania, zaproś dziecko do „jazdy pociągiem”. Wszystkie spółgłoski są napisane na szynach, po których będą jeździć nasze przyczepy, a samogłoski na samych przyczepach. Umieszczamy przyczepę na szynach tak, aby w oknie pojawiła się spółgłoska, i nazywamy, którą stację otrzymaliśmy (np. BA). Następnie zjeżdżamy przyczepą po szynach - do następnej spółgłoski i odczytujemy pojawiającą się sylabę.

W kartach jest podobny przewodnik Lokomotywa parowa „Gra”. Czytamy sylaby. od E. Sataeva

Ta gra jest dobra, ponieważ dziecku nie trzeba specjalnie wyjaśniać, jak dodawać sylaby. Wystarczy powiedzieć: „Teraz pojedziemy na literę A, ona będzie naszą pasażerką, wymieńcie wszystkie stacje, na których się zatrzymamy”. Na początek „jedź” sam – pozwól dziecku poruszać przyczepką po szynach, a ty głośno i wyraźnie wołasz „stacje”: BA, VA, GA, TAK, ZHA, ZA itp. Następnie poproś dziecko, aby robiło to z tobą na zmianę. Podczas gry, słuchając Ciebie, dzieci z łatwością pojmują, jak wspólnie wymawiać dwa dźwięki. Po raz trzeci dziecko „jedzie” samo bez większych trudności.

Jeśli dziecko nie zna wszystkich liter, zatrzymaj się tylko na tych „stacjach”, które są mu znane. Następnie zmieniamy wagon. Teraz toczymy litery O, U, S. Jeśli dziecko bez problemu poradzi sobie z zadaniem, komplikujemy zadanie. Np. jedziemy z dużą prędkością - odmierzanie czasu, który z wagonów jako pierwszy dojedzie do końca ścieżki. Lub inna opcja: zatrzymując się na stacji, dziecko musi wymienić nie tylko sylabę, ale także słowa zaczynające się od tej sylaby (BO - beczka, bok, Borya; VO - wilk, powietrze, ósemka; GO - miasto, golfy, goście ;DO - deszcz, córka, deski itp.).

Pamiętaj, że w tej grze możesz ćwiczyć czytanie nie tylko sylab otwartych (z samogłoską na końcu), ale także zamkniętych (ze spółgłoską na końcu).

Aby to zrobić, bierzemy zwiastuny, w których samogłoski są napisane przed oknem i postępujemy w ten sam sposób. Teraz mamy list na przyczepie nie pasażera, ale kierowcę, ona jest główna, ona jest z przodu. Najpierw sam przeczytaj powstałe „stacje” z zamkniętymi sylabami: AB, AB, AG, AD, AZH, AZ itp., A następnie zaproponuj dziecku „przejażdżkę”.

Pamiętaj, że w tym i innych ćwiczeniach najpierw ćwiczymy dodawanie sylab z samogłoskami pierwszego rzędu (A, O, E, Y, Y), a następnie wprowadzamy samogłoski drugiego rzędu (I, E, E, Yu, I) - tzw. samogłoski „jotyzowane”, które sprawiają, że poprzedzający je dźwięk jest miękki.

Gdy dziecko dobrze czyta poszczególne tory z sylabami, naprzemiennie wagony z pasażerami i kierowcami, bez pytania, który wagonik będziemy toczyć. Pomoże to dziecku nauczyć się wyraźnie widzieć, gdzie dokładnie znajduje się samogłoska w sylabie (sylaba zaczyna się na nim lub na nim kończy). Początkowo nauka czytania przez sylaby u dziecka może mieć z tym trudności.

2. „Biegnij” od jednej litery do drugiej

(z „ABC dla dzieci” O. Żukowej)

Jest to ćwiczenie wizualne, które pomoże dziecku nauczyć się wymawiać dwie litery razem.

Przed nami droga od jednej litery do drugiej. Aby go pokonać, trzeba ciągnąć za pierwszą literę, aż palec, który prowadzimy ścieżką, dotrze do drugiej litery. Najważniejszą rzeczą, nad którą pracujemy w tym ćwiczeniu, jest to, aby nie było przerwy między pierwszym a drugim dźwiękiem. Aby nauka była ciekawsza, zamień palec na postać dowolnego zwierzęcia/małego człowieka - pozwól mu biec po ścieżce i połącz dwie litery.

(„ABC książka dla dzieci” E. Bachtina, „Alfabet rosyjski” O. Żukowej i innych).

Wielu autorów elementarzy i alfabetów posługuje się animowanymi obrazkami liter, które trzeba złożyć w sylabę - są przyjaciółmi, chodzą razem w parach, przeciągają się przez przeszkody. Najważniejszą rzeczą w takich zadaniach, tak jak w poprzednim ćwiczeniu, jest nazwanie dwóch liter razem, aby dwie litery dziewczyny pozostały razem.

Aby skorzystać z tej techniki, nie potrzebujesz nawet specjalnych instrukcji ani podkładów. Wydrukuj kilka postaci chłopców i dziewczynek (zwierząt, postaci bajkowych lub fikcyjnych), napisz na każdym z nich list. Niech na figurach chłopców będą napisane spółgłoski, a na figurach dziewcząt samogłoski. Zaprzyjaźnij się z dziećmi. Sprawdź ze swoim dzieckiem, czy chłopcy i dziewczynki lub dwie dziewczynki mogą być przyjaciółmi, ale nie jest możliwe zaprzyjaźnienie się z dwoma chłopcami (wymawiaj dwie spółgłoski razem). Zmień pary, najpierw umieść w nich dziewczynki, a potem chłopców.

Przeczytaj najpierw sylaby w jednej kolejności, a następnie w odwrotnej kolejności.

Tych kilka sztuczek wystarczy, aby nauczyć dziecko układania dwóch liter w sylabie. A nauka w formie gry pozwoli Ci uniknąć wkuwania i nudnego powtarzania tego samego.

4. Gry utrwalające umiejętność dodawania liter

- Lotto sylabiczne

Bardzo łatwo jest zrobić je samemu, do tego trzeba zebrać kilka obrazków - po 6 na każdą kartę i wydrukować odpowiednie sylaby.

• Pomoc ci pomoże „Sylaby. Wybierz obrazek zgodnie z pierwszą sylabą BA-, VA-, MA-, SA-, TA-. Edukacyjne gry lotto. GEF DO „E. V. Vasilyeva- w tej serii jest jeszcze kilka samouczków
„Litery, sylaby i słowa. Lotto z weryfikacją” autorstwa A. Anikushena
• Podobne ćwiczenia są w książce. „Tabele sylabiczne. GEF „N. Nieszczajewa”

- Gra sklepowa

Rozłóż zabawki lub zdjęcia z ich obrazami na ladzie (na przykład FISH-ba, DY-nya, PI-horns, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). Przygotuj "pieniądze" - kartki z nazwami pierwszych sylab tych słów. Dziecko może kupować towary tylko za te „rachunki”, na których jest napisana poprawna sylaba.

Zrób z dzieckiem album własnymi rękami, w którym na jednej stronie rozkładówki zostanie zapisana sylaba, a na drugiej - przedmioty, których nazwa zaczyna się od tej sylaby. Okresowo przeglądaj i uzupełniaj te albumy. Więcej efektywna nauka zamknij jedną lub drugą połowę rozkładówki podczas czytania (aby dziecko nie miało dodatkowych wskazówek przy nazywaniu sylaby lub dobieraniu słów na konkretną sylabę).

To ci pomoże „Karty do analizy dźwiękowej i sylabicznej słów”.

- Gra na lotnisku (garaże)

Piszemy duże sylaby na kartkach papieru, układamy je po pokoju. W naszej grze będą to różne lotniska (garaże). Dziecko zabiera samolot-zabawkę (samochód), a dorosły komendy – na którym lotnisku (w którym garażu) trzeba wylądować (zaparkować samochód).

Do tego ćwiczenia odpowiednie są kostki Zaitseva lub dowolne karty z sylabami (możesz je zrobić w postaci śladów). Budujemy od nich długą drogę - od jednego końca pokoju do drugiego. Wybierz dwie figurki/zabawki. Ty grasz jedną, dziecko drugą. Rzuć kostką - zmieniaj swoje figurki na kartach, wykonując tyle ruchów, ile spadło na kości. Wchodząc na każdą kartę, nazwij zapisaną na niej sylabę.

W tej grze możesz również używać różnych „spacerów”, pisząc sylaby w kółko na boisku.

5. Czytanie prostych słów sylabami

Równolegle z rozwojem sylab zaczynamy czytać proste słowa(trzy lub cztery litery). Dla jasności, aby dziecko rozumiało, z jakich części składa się słowo, które litery należy czytać razem, a które osobno, zalecamy, aby pierwsze słowa składały się z kart z sylabami/pojedynczymi literami lub graficznie dzieliły słowo na części.

Na obrazkach składających się z dwóch części można zapisać wyrazy dwusylabowe. Obrazki są łatwiejsze do zrozumienia (dziecko chętniej czyta zapisane na nich słowa niż tylko kolumny słów), a ponadto wyraźnie widać, na jakie części można rozłożyć słowo, czytając je sylaba po sylabie.

Stopniowo zwiększaj poziom trudności: zacznij od słów składających się z jednej sylaby (UM, OH, EM, UZH, Jeż) lub dwóch identycznych sylab: MOM, UNCLE, DAD, NANYA. Następnie przejdź do czytania trzyliterowych słów ( zamknięta sylaba+ spółgłoska): PIŁKA, SYN, LAK, BOK, DOM.

Musisz zrozumieć, że nawet jeśli dziecko poprawnie wymawia wszystkie sylaby w słowie, nie oznacza to, że od razu będzie w stanie sensownie je umieścić w słowie. Bądź cierpliwy. Jeśli dziecko ma trudności z czytaniem słów składających się z 3-4 liter, nie przystępuj do czytania dłuższych słów, a zwłaszcza zdań.

Bądź przygotowany na to, że dziecko zacznie swobodnie czytać słowa dopiero po zautomatyzowaniu umiejętności dodawania liter do sylab. Dopóki to się nie stanie, okresowo wracaj do wypracowywania sylab.

A co najważniejsze pamiętaj, że każda nauka powinna sprawiać radość – zarówno rodzicom, jak i dzieciom!

Filolog, nauczyciel języka i literatury rosyjskiej, nauczyciel Edukacja przedszkolna
Swietłana Żyranowa

Nauczanie czytania przedszkolaków w forma gry To ekscytujący i niezwykły sposób prowadzenia zajęć. Dzieci włączone zabawne lekcje nie tylko zapamiętuj litery i układaj je w sylaby. Są całkowicie zanurzeni w procesie, starając się ukończyć jak najwięcej. ciekawe zadania nabyć umiejętności czytania bez nacisku ze strony rodziców i nauczyciela. Jakie gry do czytania dla starszych przedszkolaków wybrać, powiemy w naszym artykule.

Cechy wieku przedszkolaków

Przyszli pierwszoklasiści w wieku 5-7 lat to ciekawe stworzenia. Są ciekawi wszystkiego, co nowe, dobrze przyswajają informacje, ale ten okres ma swoje własne cechy. Należy je wziąć pod uwagę przed zaplanowaniem obciążenia, sporządzeniem planu pracy na lekcję czytania:

• Przedszkolaki dobrze mówią, stale uzupełniają zasób słownictwa.
• Uwaga staje się arbitralna.
• Dzieci uwielbiają rozmawiać, zagłębiać się w istotę sprawy, w pytanie.
• Wzrasta samoocena, świadomość siebie jako osoby.
• Gra pozostaje główną formą zdobywania wiedzy.

Poniższe proste zalecenia nauczycieli i doświadczonych rodziców pomogą osiągnąć sukces w nauczaniu czytania:

1. Utrzymuj zajęcia interesujące, ale pełne nowych informacji. Jeśli dziecko się znudzi, uwaga szybko przejdzie na sprawy obce, rozmowy, przedmioty. Ale to nie znaczy, że przedszkolak powinien się tylko bawić. Gry naprzemienne, poważne zadania co 5-7 minut.
2. Różnorodność form zajęć zapewni wysoką jakość przyswajania wiedzy. Nie używaj tych samych gier. Ten sam rodzaj kolorowania, łamigłówki, chodziki przeszkadzają okruchom, składają się na bogatą bibliotekę gier.
3. Lepiej ćwiczyć codziennie przez 15 minut niż 2 razy w tygodniu przez godzinę. Krótkie lekcje dzienne są bardziej efektywne niż długie proces studiowania sporadycznie. Nauka czytania wymaga regularnej praktyki.
4. Nie naciskaj na dzieci. Przekleństwa, krzyki, wyjaśnienia na granicy histerii i niezrozumienia przyczyn błędów, trudności w przyswajaniu informacji prowadzą do odrzucenia. Dzieciak znienawidzi szkołę, książki nawet przed gruntownym zapoznaniem się z nimi.
5. Rób przerwy na gimnastykę. Zmiana uwagi jest konieczna dla odpoczynku mózgu i oczu.
6. Stosowanie Różne formy złożenie nowego. Prezentacje, gry interaktywne, testery online.
7. Graj w klasie nie dla zabawy, ale dla przystępnej formy prezentowania informacji. Do wyboru zadań należy podejść z uwzględnieniem postępów dzieci w czytaniu, szybkości przyswajania nowego i poziomu ogólnego rozwoju.

Nauka oparta na grach: zalety i wady

Nauczenie dziecka czytania w wieku 5-6 lat, zbudowanego w zabawny sposób, ma wiele pozytywne aspekty. Skuteczność lekcji można wyjaśnić cechy wiekowe starsze dzieci w wieku przedszkolnym, zwiększona ciekawość wszystkiego, co nowe i jasne.

Zalety metody:

• Dziecko nie męczy się, nie traci zainteresowania procesem zdobywania nowych informacji.
• Każdą lekcję można zbudować według indywidualnego planu, wybierając różnorodne zadania z bogatej kartoteki.
• Przedszkolak jest bezpośrednio zaangażowany w tworzenie materiałów informacyjnych i demonstracyjnych na lekcję. Na przykład rysuje litery, rzeźbi lub wycina z papieru na aplikacje.
• Czytanie nie jest wysuwane na pierwszy plan głównego planu lekcji. Dziecko uczy się stopniowo liter, sylab, słów.
• dziecko na lekcje gry rozwija się intelektualnie, twórczo, psychicznie.
• Zbiera się drużyna dzieci.
• Jeśli lekcja jest prowadzona w grupie, możesz skupić się na konkurencyjnym momencie w grach. Dzieci mają ochotę nadążyć, czytać i uczyć się lepiej niż inni.

Wady metody:

• Nauczyciel może mieć problemy z dyscypliną. Podekscytowane dzieci często flirtują, nie słuchają poleceń nauczyciela, rodzica.
• Gry, łamigłówki zajmują dużo czasu.
• Przejście do tradycyjnych sposobów prezentowania informacji potrzebnych do nauki czytania jest postrzegane przez przedszkolaków z trudem, zmiana uwagi wymaga czasu.

To jest interesujące! W Ameryce i Izraelu moment gry jest koniecznie zawarty w każdej lekcji z przedszkolakami i młodsi uczniowie. Nauczyciele zdają nawet specjalny egzamin na „umiejętność” nauczania podczas zabawy.

Przed rozpoczęciem kursu czytania napisz szorstki plan praca, program na 6 miesięcy lub rok:

1. Zacznij od nauki i zapamiętywania liter. Jako asystent użyj techniki kostki Zaitseva.
2. Zautomatyzuj ich wyszukiwanie, nazewnictwo. Twórz rękodzieło z plasteliny, udekoruj symbole liter, wybierz słowa dla jednego dźwięku.
3. Stopniowo łącz dźwięki w sylaby, zapraszaj dziecko do samodzielnego komponowania prostych słów, szukaj ich na obrazkach, pisz. Graj, szukaj liter, skojarzeń. Pomaga to mieszać dźwięki.
4. Czytaj słowa oddzielnie od siebie iw małych zdaniach. Na tym etapie korzystaj z zadań polegających na wyszukiwaniu nazw obrazków, rozwiązywaniu zagadek, krzyżówkach.
5. Spróbuj czytać małe teksty. Na etap początkowy zbieraj historie w kartotece, aby czytać je razem z mamą, ze zdjęciami zamiast słów. Stopniowo utrudniaj zadanie. Weź podkład Żukowej, aby pomóc.

Ważny! W wieku 5-6 lat nie wymagaj od dziecka szybkości czytania. Głównym zadaniem nauczania w okresie przedszkolnym jest automatyzacja umiejętności. Tempo i technika przyjdą same lub z pomocą specjalnych lekcji później.

Gry

Istnieje wiele ciekawych gier do nauki czytania dzieci w wieku 6-7 lat. Zebraliśmy te najbardziej fascynujące, które z pewnością przypadną do gustu przedszkolakom. Pobierz zadania ze strony, wydrukuj na domowej drukarce i poćwicz.

Naucz się liter

Zadaniem przedszkolaka jest znalezienie zdjęć do określonej litery.

Musisz poprawnie wybrać obrazy: proste, zrozumiałe i znane przedszkolu.

Możesz zacząć od tych:

Dzieci mogą bawić się indywidualnie lub w parach. Na 2-3 lekcje, po zapoznaniu się z kilkoma literami, możesz zorganizować konkursy.

Przeczytaj pierwszymi literami

Gra jest niezwykła, ale bardzo skuteczna w rozwijaniu szybkości myślenia, czytania w przyszłości. Dzieciak musi zapamiętać nazwy przedmiotów, zaznaczyć pierwszą literę w słowie i tylko ją wymówić, umieszczając na obrazku kartkę z literą.

Na przykład weź pierwszy wiersz na papierze firmowym. Fox - Choinka - Słońce. Przedszkolak powinien dostać LAS.

Dla urozmaicenia wydrukuj zdjęcia dla każdej pary uczniów, a nie dla klasy. Stopniowo utrudniaj grę. Daj dzieciom słowa składające się z 4-5 liter.

Znajdź list

Dziecko otrzymuje karty dydaktyczne, w których litery są przemieszane, drukowane różnymi czcionkami i formatami. Zadaniem przedszkolaka jest znalezienie pożądanego znaku i zakreślenie go ołówkiem.

Jako dodatkowe ćwiczenie możesz wymyślić jeszcze kilka słów na temat podany list, znajdź w pokoju przedmioty, których nazwy zaczynają się od nich. Użyj tych zabawnych kart na zajęciach.

Zbieraj słowa z liter

Cel gry: ułóż litery we właściwej kolejności, podpisz obrazek.
Dziecko woła właściwe słowo, następnie słucha siebie i wybiera litery do pisania w komórkach.

Tworzyć Rozdawać potrzeba z dziećmi. Potrzebne będą zdjęcia zwierząt, kilka kartek czystego papieru, ołówki. Pod każdą sylabą kryje się „niespodzianka”.

Podczas zabawy dziecko skupia się na skojarzeniach z odgłosami zwierząt, uczy się liter i czytania sylaby. Gra jest odpowiednia dla dzieci od 4 roku życia.

Gry planszowe

Mogą to być spacerowicze, lotto, domowe karty do składania w określonej kolejności. Co najlepsze, dzieci postrzegają to jako gry RPG na komputery stacjonarne. Gra uzależnia, aby wykonać kroki potrzebne do czytania sylab lub uczenia się liter.

Wydrukuj te chodziki na zajęcia:

Aby określić kolejność ruchów i liczbę kroków, dzieci będą potrzebowały kości i znajomości liczenia. Dorośli będą musieli trochę pomóc dzieciom, aby nie pomyliły się i nie bawiły się zasadami.

Wspólne czytanie

Ekscytująca gra, która spodoba się dorosłym i dzieciom. Tekst jest drukowany na arkuszu, niektóre słowa są zaszyfrowane obrazkami. Podczas czytania musisz wstawić je słowami, aby wątek historii nie zginął. Podczas zabawy dziecko rozwija uwagę, umiejętności czytania, słownictwo.

Zadania

Kolorowanki, puzzle, puzzle, warsztaty kreatywne zwiększają zainteresowanie przedszkolaka procesem nauki i pomagają stworzyć atmosferę przyjaźni i zrozumienia. Zadania do nauki czytania mają jedną ważną cechę – są wielofunkcyjne. Dzieci nie tylko uczą się czytać, ale także rozwijają zdolności motoryczne, wyobraźnię, fantazję, myślenie, mowę. Pozbądź się ciekawych pomysłów na ćwiczenia i gry do nauki czytania dzieci wiek przedszkolny po prostu niemożliwe.

Znajdź litery i kolor

Wybierz tematyczne kolorowanki. Mogą mieć dodatkowe zadania, na przykład kolorować tylko te przedmioty, które zaczynają się na literę „B”, ozdabiać małe obrazki liter, nie dotykać wielkich znaków itp.

Znajdź litery na obrazku

Czytanie 12 min.

Nie oczekuj, że Twoje dziecko będzie uczyć się wszystkiego w szkole. Tak jak mama uczy dziecko pierwszych kroków, tak podstawy czytania należy kłaść już od pierwszych lat życia. Nie możesz zacząć uczyć się alfabetu w „gołym” miejscu - z wyprzedzeniem zaszczep w dziecku pragnienie literatury, zanim pójdzie do pierwszej klasy.

Zacznij od rozwoju mowy

Dziecko, zanim nauczy się czytać, musi nauczyć się mówić. A poprawność rozwoju mowy zależy bezpośrednio od ich otoczenia. Im inteligentniejsi rodzice, im więcej uwagi poświęcają młodszemu pokoleniu, tym łatwiej dziecko się rozwija.

Zaczynając pierwszą komunikację z dorosłymi poprzez gruchanie, dziecko stopniowo próbuje naśladować dźwięki mowy którzy słyszą codziennie. A jeśli na początku są to tylko oddzielne sylaby, to od 2 roku życia normalnego rozwoju dziecko może operować prostymi zdaniami.

Co więcej, dziecko przechodzi do form słownych. A im aktywniej rodzice komunikują się z dzieckiem, tym będzie on bardziej rozmowny (w dobry sposób). Główną pomocą w rozwoju mowy dziecka będzie czytanie, tj. książki, które dorośli przeczytają na głos swoim dzieciom.

Rozwijaj zainteresowanie dziecka czytaniem

Oczywiście małe dziecko nie potrafi samodzielnie czytać. Ale możesz nauczyć go komunikowania się z literaturą od pierwszych lat życia. To książki dla dzieci tworzą prawo rozwój mowy dziecko. Im częściej dziecko widzi książkę w rękach rodziców, tym bardziej ma do niej zaufanie i tym szybciej pojawia się z czasem chęć nauki samodzielnego czytania.

Czytanie powinno stać się rodzajem rytuału - bajki, rymowanki, kołysanki najlepiej odbierać przed snem. Im wyraźniejsza i bardziej poprawna wymowa dorosłego podczas czytania, z emocjonalnym zabarwieniem, tym bardziej zapadające w pamięć frazy będą słyszane przez dziecko.

Im wyraźniejszy będzie obraz wizualny dziecka. A to pomoże w przyszłości w nauce czytania. W końcu im lepiej dziecko myśli obrazami, tym szybciej i łatwiej się uczy.

Korzyści z rodzinnego czytania

A w przyszłości nawet czasopisma i książki, które znajdują się na półkach (a nie w rękach rodziców) będą kojarzyć się z pozytywnymi emocjami i przyciągać uwagę dziecka. Innymi słowy, czytanie książek dziecku zaszczepia miłość do literatury na całe życie, dając impuls do najszybszej nauki samodzielnego czytania.

Ponadto czytanie dzieciom przyczynia się do ich duchowej jedności z rodzicami, przynosząc radość wszystkim. A dziecko rozwija poczucie komfortu rodzinnego, które kojarzy mu się z książkami. W rodzinie, w której panuje kult książki, dzieci rozwijają ochotę na szybsze czytanie.

Czytaj z dziećmi

Najlepszym sposobem na przygotowanie dziecka do samodzielnego czytania jest czytanie książki siedząc obok dziecka. Musi zobaczyć strony księgi, na której zapisany jest tekst. To najpierw pozwoli ci wizualnie przyzwyczaić się do liter, które dotyczą świata sakramentu.

Pierwsze książki dla dzieci nie na próżno są bogate w kolorowe ilustracje. Z ich pomocą możesz odbierać to, co słyszysz za pomocą obrazów narysowanych na zdjęciach. I kiedy dziecko pójdzie w pierwszej klasie i zacznie dodawać litery do słów, znajome frazy będą już postrzegane w przenośni, co ułatwi i przyśpieszy naukę czytania.

Czytając bajkę lub rymowankę, staraj się kierować palcem dziecka litera po literze, aby dziecko widziało, które słowo czytasz. Pamięć wzrokowa w przyszłości pomoże w prawidłowym uczeniu się.

Jak nauczyć dziecko czytać?

W jaki sposób wcześniejsze dziecko będzie gotowy do percepcji, tym lepiej - idąc do 1 klasy, musi opanować podstawy czytania. Nawet jeśli dziecko pójdzie do Przedszkole, gdzie są z nim zaangażowani według specjalnej techniki, rodzice powinni również przeznaczyć czas na wspólne zajęcia.

Jak właściwie podejść do samego procesu, aby nauka była łatwa? Nie da się uczyć dzieci na siłę - wszystko powinno dziać się w zabawny sposób. Przy wyborze metodyki należy również wziąć pod uwagę wiek, w którym rozpoczęło się szkolenie.

Ale w każdym razie nie powinieneś uczyć się dokładnie liter - powinieneś zacząć od dźwięku fonetycznego. Łatwiej będzie dziecku skojarzyć pisany symbol z dźwiękiem, do którego jest przyzwyczajony.

Nauka jest łatwiejsza, jeśli każdą lekcję powtarza się wiele razy. Od nauki dźwięków po czytanie sylab, upewnij się, że Twoje dziecko mówi wyraźnie.

Etapy nauki

- potem przychodzi kolej na głuche dźwięki;

Skwierczenie zostaw na koniec.

• Powtórz każdy wyuczony dźwięk, zanim zaczniesz uczyć się następnego. „Powtarzanie jest matką uczenia się” – to zdanie powinno stać się przewodnim wątkiem całego procesu uczenia się.
• Równolegle z badaniem dźwięków przystąp do tworzenia sylab (a pierwszą może być „ma”, która będzie bliska i szczera dla dziecka). Przeczytaj sylabę z dzieckiem, jakby ją śpiewał. Dziecko powinno mieć wrażenie, że spółgłoska niejako skłania się do samogłoski. Pomoże to wymawiać dźwięki w parach.
• Nie próbuj od razu układać wyuczonych sylab w słowa. Niech dziecko najpierw zrozumie samą zasadę łączenia samogłosek i spółgłosek w pary. Utrwalaj wiedzę na prostych sylabach, stopniowo przechodząc do trudnych do wymówienia.
• Nauczywszy dziecko komponowania sylab, w których spółgłoska jest pierwsza, przejdź do bardziej złożonej struktury, w której samogłoska znajduje się na początku („om”, „ab” itp.).
• Po opanowaniu poszczególnych sylab przeprowadź dzieci do czytania prostych słów. Zacznij od tych, które składają się z 2 sylab, a następnie - 3 sylab. Ale pierwsze słowa, które dziecko przeczyta, powinny być mu znane i kojarzyć się ze zrozumiałymi obrazami.

Prawidłowa wymowa jest kluczem do szybkiej nauki

Czy wiesz, jak nauczyć dziecko szybkiego czytania? Niech zaśpiewa każdy dźwięk, sylabę, ale zrób to wyraźnie. Przechodząc do wymowy słów, najpierw sylaby należy śpiewać osobno, za każdym razem zmniejszając odstępy między nimi. I w końcu całe słowo trzeba zaśpiewać jednym tchem.

Aby jednak czytanie u dzieci nie kojarzyło się tylko ze śpiewaniem, utrwalanie materiału powinno następować już w normalnej wymowie, z wyraźną wymową dźwięków. W tym samym czasie, gdy zaczniesz czytać zdania, naucz dziecko robienia prawidłowych pauz przed znakami interpunkcyjnymi.

Kiedy najlepiej rozpocząć trening?

Wielu rodziców pyta, w jakim wieku dzieci powinny umieć czytać. Zależy to przede wszystkim od tego, jak psychicznie przygotowane jest dziecko do nauki. Ale zdecydowanie należy powiedzieć, że nauka nie powinna zaczynać się bezpośrednio przed szkołą, kiedy dzieci idą do pierwszej klasy.

Dzieci mogą rozpocząć naukę w wieku 3 lat, jeśli samo dziecko wyrazi taką chęć. Ale przymusowe sadzanie ich za książkami nie jest tego warte - może to zniechęcić chęć do kolejnych treningów.

Najbardziej optymalny wiek receptywny na przygotowanie się do pierwszej klasy to 5 lat. A równolegle z czytaniem należy uczyć dzieci pisania (na razie tylko drukowanymi literami), co pomoże im utrwalić umiejętność czytania.

Jak zrozumieć, że dziecko jest gotowe?

Aby zrozumieć, jak nauczyć dziecko czytać, należy najpierw zdecydować, czy dziecko jest gotowe na taką naukę. Aby to zrobić, najpierw przetestuj stopień rozwoju dziecka.

Trening według metody Nikitina

Klasyka edukacji domowej, żona Nikitiny, całkowicie odeszła od tradycyjnych zasad edukacji, zamiast tego zaproponowała własne. Uważają, że w klasie dzieci powinny mieć pełną swobodę twórczą. Tylko wtedy będą zainteresowani nauką.

Nie ograniczaj samodzielności dzieci - wszystkie prace muszą wykonać same. Trzecia zasada to łączenie czynności umysłowych z ćwiczeniami fizycznymi (tj. nauka przez zabawę).

Zaangażuj dziecko we wspólne zajęcia – na przykład możecie wspólnie przygotować zeszyty ćwiczeń do zajęć. A wtedy dziecko łatwiej i szybciej dostrzeże materiał. Ale główną zachętą do skutecznej nauki jest pochwała za nawet najmniejsze zwycięstwo. I nigdy nie powinieneś skupiać się na błędach.

Oto podstawowe zasady, według których Nikitini uczyli swoje dzieci (mogą być stosowane zarówno do dzieci w wieku 3 lat, jak i 5 i 7):

• Nie można narzucić dziecku określonego programu treningowego - on sam wybiera, w jakiej formie jest bardziej zainteresowany.
• Nie musisz tłumaczyć gry swojemu dziecku. Ubierz swoje studia w bajkę, w której każdy uczestnik ma swoje role.
• W pierwszych etapach nauki gry dorośli są aktywnymi uczestnikami. W przyszłości, gdy dziecko poczuje się komfortowo, będzie mogło samodzielnie kontynuować zajęcia.
• Przed uczącym się dzieckiem zawsze musisz dyskretnie ustalać zadania, które z każdym kolejnym etapem będą coraz bardziej skomplikowane.
• Nie waż się podpowiadać dziecku - naucz go myśleć samodzielnie.
• Jeśli dziecku trudno jest poradzić sobie z nowym zadaniem, nie zmuszaj go – cofnij się i powtórz przeszłość.
• Jeśli zauważysz, że dziecko straciło zainteresowanie grą lub nadeszła granica jego możliwości (tymczasowo), przerwij na chwilę naukę. Wróć do szkoły, gdy dziecko poprosi. I na pewno to zrobi, ponieważ. wszystkie dzieci uwielbiają się bawić.

Nikołaj Zajcew – innowator edukacji

Tradycyjne szkolenie na zasadzie „fonemowo-werbalnej” zniewala wolność słowa uczonego dziecka i tworzy w nim kompleksy, spowalniając rozwój – mówi nauczyciel Nikołaj Zajcew.

Opracował własną unikalną technikę, bardziej przypominającą grę niż lekcję. Dzieci poruszają się swobodnie po klasie (pokoju). Jednocześnie mogą skakać, biegać itp. mistrz materiał edukacyjny może być w dowolnej pozycji - w ruchu lub siedzącej, leżącej. A powinno zacząć się wcześniej – od około 3 roku życia.

Wszystkie instrukcje umieszczone są na ścianach, tablicach, szafkach, stołach. Zwykle jest to zestaw kostek wykonanych z tektury. Są w różnych rozmiarach i różnych kolorach. Na niektórych twarzach przedstawiono pojedyncze litery, na innych sylaby (zarówno proste, jak i złożone), na trzeciej - spółgłoski z miękkim lub twardym znakiem.

Wcześniej kostki mogą mieć postać półfabrykatów, które nauczyciel skleja razem z dziećmi. W takim przypadku należy umieścić w środku specjalne wypełniacze:

• lepiej jest wkładać patyki (drewniane i plastikowe) do kostek z głuchymi dźwiękami;
• dla dźwięki dzwonka odpowiednie są metalowe nakrętki do butelek;
• dzwonki chowają się w kostkach z dźwiękami samogłosek.

Kostki muszą mieć inny rozmiar (zarówno pojedyncze, jak i podwójne). Do miękkich magazynów - małych, do twardych - dużych. Pewną rolę odgrywają tutaj również rozwiązania kolorystyczne – każdy magazyn ma swój odcień.

Oprócz kostek jako benefity wykorzystywane są również stoły, w których gromadzone są wszystkie znane magazyny. Dzięki temu dziecko widzi cały tom do zbadania. A to znacznie ułatwia pracę nauczyciela.

Innym punktem, który sprawia, że ​​czytanie jest wystarczająco łatwe, jest pisanie. Musi działać równolegle. Przed wypowiedzeniem badanych dźwięków (nie liter) samo dziecko musi nauczyć się tłumaczyć je na znaki. Możesz to zrobić na różne sposoby: jedź po kartce ołówkiem, po stole ze wskaźnikiem lub układając kostki.

Różne metody nauczania

Wśród nauczycieli toczą się ciągłe spory o to, jak właściwie nauczyć dziecko czytać, jaką metodę zastosować w tym przypadku. A jest ich całkiem sporo, a każdy ma swoich fanów i przeciwników.

Na przykład mottem Masaru Ibuki w edukacji jest dobrze znana fraza „Po 3 latach jest już za późno”. Japoński pedagog opiera swoją metodologię na przekonaniu, że najbardziej podatne na naukę dzieci w wieku poniżej 3 lat, na okresie formowania się komórek mózgowych.

Podobny do techniki Pawła Tyuleneva, który stworzył własny system „Mir”. Jego główną ideą jest mieć czas na ujawnienie potencjału dziecka. Nauczyciel uważa, że ​​należy zacząć od pierwszych minut porodu. Jego zdaniem dzieci mogą nauczyć się czytać i pisać, zanim zaczną chodzić.

Ale bez względu na wypracowane metody nauczania dziecka (według Montessori, Froebel, Lupan itp.) wszyscy nauczyciele są zgodni co do jednego – nauka powinna przybrać formę zabawy i opierać się na miłości do dzieci. Wiedząc, jak nauczyć dziecko szybkiego czytania, odniesiesz sukces.

Dla tych, którzy chcą znaleźć odpowiedź na pytanie Jak nauczyć się czytać? przygotowałam dziś wspaniały materiał Maria Kostiuczenko nagłówek . Masza jest przekonana, że ​​istnieje najlepsze podejście do nauki czytania - nauka przez zabawę. A więc w dzisiejszym numerze – nie mniej niż 12 gier do nauki czytania!

12 gier, które pomogą Ci nauczyć się czytać

Kiedy zacząć uczyć dziecko czytać – i jak? To pytanie prędzej czy później pojawia się przed prawie każdą matką. Teraz jest wiele metod nauczania czytania: całe słowa, magazyny, litery itp. itp. Każda matka sama wybiera sposób wprowadzenia dziecka w cudowny świat książki. Ale nie ma nic bardziej efektywnego niż nauka czytania w grze! Dlatego dziś chcę Wam pokazać kilka pomysłów, jak sprawić, by proces poznawania liter i słów był ekscytującym procesem. Jak nauczyć się czytać w grze? Jest wiele, wiele sposobów!

List, pojawiaj się!

Możesz ożywić listy, uczynić je dotykowymi, wymyślać o nich historie lub zrobić coś innego. Możesz też użyć magii. Zrób 33 karty (wybierz rozmiar sam) na każdej z nich napisz list białym woskowym ołówkiem lub zwykłą świecą. Daj dziecku kartkę (jedną lub więcej - to zależy od Twojego planu na poznanie liter), farby, pędzel i zaproponuj pokolorowanie kartki na kolor, który mu się podoba. Kiedy dziecko zacznie rysować, pisana woskiem litera nie zostanie zamalowana, ale pojawi się, zaskakując i zachwycając dziecko.

Znajdź list

Nauczywszy się rozpoznawać litery, musisz nauczyć się korelować litery i słowa. Pomoże Ci w tym ciekawa gra w karty. Na przykład z góry robisz kilka kart z obrazem obiektów (powinny być proste i zrozumiałe) i piszesz 2-3-4 litery obok obrazu obiektu. Dziecko jest proszone o wybranie litery rozpoczynającej słowo na karcie. Może go pomalować, okrążyć, położyć na nim piękny kamień, przymocować spinacz do bielizny itp. Najważniejsze, aby dziecko rozumiało, co jest narysowane na karcie. Na przykład dajesz kartkę ze zdjęciem gila i myślisz, że dziecko powinno znaleźć literę „C”, ale może uznać zdjęcie za „Ptak” i poszukać litery „P”. W takich przypadkach musisz go wcześniej ostrzec, że chcesz, aby zrozumiał, co to za ptak i znalazł pierwszą literę jego imienia.

Witraże - od "A" do "Z"?

Nauka czytania w trakcie kreatywnych zabaw przebiega bardzo dobrze. Świetny pomysł - list witrażowy. Weź kartkę papieru i narysuj na niej literę, aby można ją było zamalować. Weź linijkę i narysuj kartkę papieru, aby wizualnie składała się z kawałków. Umieść kropki na kawałkach należących do litery i zaproś dziecko do pokolorowania tego niezwykłego wzoru. Wszystkie kawałki z kropkami to kolory jednego odcienia, a wszystko bez kropek to kolory innego odcienia. Dzięki temu Twoje dziecko po raz kolejny naprawi obraz litery, wytrenuje rękę i nauczy się dokładnie malować obrazki, a także zapozna się z odcieniami tego samego koloru. Na przykład zamaluje list w odcieniach pomarańczy: brzoskwini, dyni, miodu, miedzi, bursztynu itp.

Nauka czytania przez naciąganie koralików?

Od liter przechodzimy do składu słów. Świetna opcja do zabaw, w których dziecko nie tylko uczy się czytać, ale także rozwija dobre zdolności motoryczne. Napisz słowo dla dziecka (lepiej zacząć od małych słów), możesz użyć obrazka. Rozłóż przed sobą kostki-koraliki z literami (jeśli nie ma takich kostek, możesz zrobić je samemu z masy samoutwardzalnej do modelowania lub z ciasta solnego, a także możesz użyć kart z literami, w których dziury będzie wykonany dziurkaczem), drutem szenilowym (można po prostu nawlec). Teraz pokaż, jak nawlekając litery na drucie, ułożyć słowo.

Symulator do nauki czytania „z niczego”

Podobna gra, tylko że jest znacznie łatwiejsza i z tego co mamy pod ręką. Będziesz potrzebować do tego pokrywek! Przyklejamy litery na powiekach (lub piszemy markerem, jeśli powieki są białe) i zaczynamy z nich układać słowa!

Chwyć za słowo!

Zgubiony list!

Kiedy nauczyliśmy się czytać, nadszedł czas, aby nauczyć się rozpoznawać słowa, nawet jeśli brakuje im liter. Twórz karty ze słowami, w których nie ma 1 lub więcej liter (możesz samodzielnie dostosować poziom trudności), 33 spinacze do bielizny, na końcach których zostanie dołączona litera. Poproś dziecko, aby przeczytało słowo i znalazło spinacz do bielizny z brakującą literą.

Wchodzimy na nowy poziom i uczymy się samodzielnie układać zdania. Pomoże nam w tym zwykły konstruktor bloków. W jaki sposób mniejsze dziecko, tym większe powinny być szczegóły. Mierzymy klocki, robimy karty ze słowami, przyklejamy karty do konstruktora i możemy budować całe domy ze słów.

Puzzle dla tych, którzy uczą się czytać

Litera ... "w stogu siana"

rozwój pamięci fonemicznej
Powtórz litery -
skuteczne zapamiętywanie liter
trening pamięci i inteligencji
uzupełnij swoje słownictwo

Czytanie słów w magazynach dla dzieci - nauka liter

Celem tej sekcji jest przejście od liter do czytania słów. Dzięki tej sekcji dzieci zrozumieją, jak słowa składają się z liter.

Płynne czytanie dla dzieci w wieku 4-6 lat

Duża ilość tekstów adaptowanych i mówionych dla dzieci.

Jak nauczyć dziecko czytać poprawnie?

Wielu rodziców z pasją podchodzi do tego biznesu, śpieszy się z wprowadzeniem dziecka do liter i często popełnia błędy w nauce czytania, które następnie uniemożliwiają przedszkolakowi poprawne czytanie i pisanie. Jakie „niebezpieczeństwa” czyhają na dziecko na drodze do czytania i pisania? Jak wybrać PODKŁAD? co jest najlepsze do nauki czytania? A jak rodzice mogą nauczyć dziecko czytać i pisać, unikając błędów metodologicznych w nauczaniu czytania?

Jeszcze zanim zaczniesz uczyć się czytać, musisz nauczyć dziecko rozróżniania i podkreślania dźwięków naszej mowy. Dobrze rozwinięte ucho fonemiczne będzie podstawą, na której będzie w przyszłości zbudowane piśmienne pisanie i czytanie. Ale niedorozwój umiejętności analizy dźwięku prowadzi do błędów w pisaniu i czytaniu.

W procesie nauki czytania przedszkolak musi opanować umiejętności analizy dźwięku:

• znajdź miejsce dźwięku w słowie (początek, środek, koniec słowa);
• znać i rozróżniać pojęcia „dźwięk” i „litera”, „sylaba” i „dźwięk”, „sylaba” i „słowo”, „dźwięk samogłoskowy” - „dźwięk spółgłoskowy”, „solidna spółgłoska” - „ miękka spółgłoska”, „spółgłoska dźwięczna” - „głucha spółgłoska”;
• umieć podzielić słowo na sylaby.

Zaczynając zapoznawanie dziecka z dźwiękami naszej mowy, wytrenuj go w izolowaniu badanego dźwięku od słowa, znajdowaniu pozycji danego dźwięku w słowie, w podkreślaniu cech tego dźwięku (samogłoska / spółgłoska). Kiedy dziecko opanuje wystarczającą liczbę dźwięków i liter, konieczne jest wprowadzenie go już z takimi znakami, jak dźwięczność-głucha, twardość-miękkość spółgłosek.

Nauka liter

Celem tej sekcji jest wprowadzenie dzieci do pisania listu, nauczenie ich rozpoznawania liter ze słuchu.

powtarzać litery

• Klaśnij, gdy usłyszysz dźwięk [A];
• Wybierz zdjęcia, w nazwach których dźwięk [A] znajduje się na początku słowa (na końcu słowa, w środku słowa);
• Gra „Samogłoska lub spółgłoska”. Dorosły nazywa dźwięki naszej mowy znane dziecku. Dzieciak podnosi czerwoną kartkę, jeśli usłyszy samogłoskę, niebieską, jeśli dźwięk jest spółgłoską.
• Przeciwna gra. telefony dla dorosłych twardy dźwięk, dziecko powinno nazwać swój miękki odpowiednik.
• « sylabiczne lotto”. Dziecko układa obrazki w różnych domach (piętrowych, dwu-, trzy- lub czteropiętrowych) w zależności od tego, ile sylab zawiera słowo (1, 2, 3, 4);

Wprowadzenie do liter i czytania dla przedszkolaków

Wprowadzając dziecko w dźwięki, od razu uczymy się litery oznaczającej ten dźwięk. Po pierwsze są to samogłoski proste A, O, U, Y, E (tzw. samogłoski przednie). Potem spółgłoski, które brzmią wyciągnięte, na przykład M, N, X, C, B, Z, L. I od razu uczymy dziecko łączenia 2 dźwięków w sylabę.

Ale nie wszyscy rodzice, a nawet nauczyciele wiedzą, jak uczyć przedszkolaki czytać.

Jakie błędy często popełniają rodzice, ucząc czytania?

Błędem byłoby nazywanie litery nie jej odpowiednikiem dźwiękowym, ale tak, jak nazywa się ją alfabetem:[Be], [Ve], [Sha] itp. Czasami w swojej praktyce logopedycznej spotykam się z takimi przypadkami, kiedy rodzice, w pośpiechu, aby zapoznać dziecko z literami, nie zwracali uwagi na to, że dziecko nazywa literę w podobny sposób, na przykład: [Shi], [Ly ], [Ty]. Jakie jest niebezpieczeństwo? Niemal zawsze taka nazwa listowa prowadzi do naruszenia analizy dźwięku w liście. Dziecko zaczyna czytać i pisać słowo, zastępując dźwięki, które w nim nie istnieją (i litery w liście). Na przykład będzie czytał zamiast „MAMA” - „MEAMEA”, zamiast „WOLF” napisze „VEOLK” itp. Przecież dla niego litera M oznacza dwa dźwięki [M] [E], litera L to dla niego [L] [E], bo zwykł nazywać tę literę [LE]! A korygowanie takich błędów w czytaniu przedszkolaków i dzieci w wieku szkolnym jest znacznie trudniejsze niż zapobieganie im w procesie nauki czytania i natychmiastowe nauczenie dziecka prawidłowego czytania.

Dlatego pierwsza zasada podczas nauki czytania: wprowadzając dziecko w LITERĘ, nazwijmy to sposobem wymawiania DŹWIĘKU: B - [B], a nie [BE] R - [R]; nie [ER]; Ш - [Ш], nie [Sha] itp.

Druga zasada: do naucz dziecko czytać poprawnie, musisz od razu nauczyć się czytać sylaby CIĄGLE gdy dziecko nauczy się na pamięć kilku samogłosek, nie litera po literze. Na przykład: z samogłosek [A], [U] od razu dodaj sylaby AU, UA. W żadnym wypadku nie należy czytać pierwsza litera po literze: [A], [U], a następnie powtarzać sylabę [AU]. Pierwszą samogłoskę można przeciągnąć, podczas gdy uwaga dziecka zostanie zwrócona na następną literę - w ten sposób sylaba nie urywa się, lecz jest odczytywana razem [AAAAAAAUUUU]. To samo dzieje się ze spółgłoskami: od liter A, M - [AM], [MA]. Itp. Ten błąd w nauce czytania łatwo się zakorzenia, ale dziecku może być dość trudno się go pozbyć bez pomocy logopedy – mogę autorytatywnie stwierdzić, opierając się na własnej praktyce logopedycznej.

I po trzecie. Starannie dobieraj podkład. Nie wszystkie elementarze równie dobrze służą celowi czytania i pisania. Jeden elementarz będzie dobrą pomocą, a drugi zmniejszy motywację i dezorientuje proces czytania. Powierzchowny wybór elementarza będzie poważnym błędem w nauczaniu czytania.

Nauka czytania przedszkolakom

Primer (ABC games-for-kids.ru) - pierwsza książka, od której zaczyna się umiejętność czytania i pisania. We współczesnym życiu wszędzie wprowadzane są komputerowe programy szkoleniowe. Opracowaliśmy pięknie ilustrowany opcja online Podkład dla dzieci. Podczas opracowywania Primer wykorzystano sprawdzone w czasie osiągnięcia centrum psychicznego Adalin.

Przejdźmy do historii. Pierwszy rosyjski elementarz został wydrukowany przez pierwszego drukarza Iwana Fiodorowa we Lwowie w 1574 roku. Elementarz zawierał alfabet, rozdział poświęcony nauczaniu metody łączącej, zasad gramatyki, ortografii i materiałów do czytania. Pierwszy metropolitalny podręcznik do nauczania umiejętności czytania i pisania - Primer Wasilij Burtsov. Wydane przez Drukarnię Stołeczną w 1634 r. Ten podkład wyróżniał się szczególną elegancją i prostotą. Książka miała mały, udany format. W przeciwieństwie do Iwana Fiodorowa, Burtsov wyróżnił litery, sylaby i nazwy odcinków podkładu czerwonawym kolorem. Podkład wykorzystał doskonałe czcionki i projekt graficzny, konstrukcja każdej strony jest dokładna, doskonale wymowna. Podkład został skompilowany zgodnie ze standardem alfabetów Fiodorowa.

Bukówka. Gry ze znakami. Ćwiczenia z powtarzania i zapamiętywania liter. Ćwiczenia i gry edukacyjne z tego działu pomogą powtórzyć i utrwalić materiał zawarty w Elementarzu. Nasze gry edukacyjne pozwolą przedszkolakowi zrozumieć obraz (pisanie) drukowanymi literami alfabetu rosyjskiego, będą uczyć się rozpoznawania dźwięków w słowach ze słuchu i wybierania słów dla danej litery. Do ćwiczeń zapamiętywania liter trzeba przejść dopiero po nauczeniu się Elementarza. Obecnie nasz internetowy Primer jest uznawany za najlepszy w RuInternet. Zawiera nie tylko gry i zadania do zapamiętywania liter i związanych z nimi dźwięków, ale także uczy czytania sylab (sylab do czytania). Primer zawiera mnóstwo gier i zadań edukacyjnych, wszystkie są interaktywne. Elementarz wykazał się bardzo doskonałymi wynikami w nauce czytania sylab przedszkolaków i młodszych uczniów.

Ćwiczenia i gry do powtarzania i zapamiętywania liter mają różne poziomy trudności. Niektóre dzieci nie są w stanie wykonać wszystkich zadań za pierwszym razem. Możesz pominąć zadanie, które spowodowało trudności i wrócić do niego później. Nie daje to rodzicom powodu do zdenerwowania, a tym bardziej do robienia wyrzutów dziecku. W starszym wieku przedszkolnym poziom rozwoju dziecka często zależy od tego, kto, w jaki sposób i w jakim stopniu angażuje się w dziecko. Po prostu skieruj swoją uwagę na to, co sprawia Twojemu dziecku trudności i pracuj z nim, dobierając odpowiednie materiały i ćwiczenia.

Sylaby. Lekcje czytania sylab. Na łamach naszego serwisu znajdziesz ogromną ilość materiałów do nauki czytania sylab i czytania wyraz po sylabie. Niestety, w większości sprzedawanych w sklepach alfabetów i elementarzy nie ma instrukcji metodycznych, jak uczyć czytać sylaby. Pierwsze strony takich publikacji wprowadzają dzieci w znaki, a następnie podane są ćwiczenia na czytanie sylab i czytanie słów po sylabach. Często ćwiczenia na czytanie sylab i czytanie po sylabach nie mają żadnych wyjaśnień; na stronach do czytania pojawiają się po prostu sylaby i słowa z wyróżnionymi sylabami. Ale jak dziecko może czytać sylabę? W naszym Primerze znajduje się wideo z wytyczne komponowanie i czytanie sylab. Nie bez dumy zauważamy, że nasze podkład online uznany za najlepszy w RuInternet. Nieustannie radzimy przejść do nauczania dziecka według poniższych lekcji dopiero po zapoznaniu się z naszym Elementarzem, a także zaliczeniu zabaw ze znakami.

Na naszych lekcjach czytania sylab jest kilka rodzajów zadań i ćwiczeń. W zadaniach i ćwiczeniach na lekcje są doskonale wykorzystywane znany dziecku słowa z 2-3 sylabami. Sylaby składają się z dwóch liter, samogłoski i spółgłoski. Zazwyczaj maluch nie ma trudności na zajęciach. Jeśli dziecko nie umie jeszcze posługiwać się myszką komputerową, może samodzielnie wybrać odpowiedź, demonstrując ją dorosłemu, a dorosły za pomocą myszki wykonuje wymagane działanie.

Nauka czytania słów Zaleca się przejść do lekcji nauki czytania słów po zajęciach w naszym Elementarzu oraz do zadań z podrozdziałów „Gry ze znakami”, „Lekcje czytania sylab”. Pierwsza umiejętność poprawnego czytania słów dziecku nie wystarczy. Musi zrozumieć znaczenie tego, co przeczytał. W poprzednich ćwiczeniach w sekcji „Nauczanie czytania” dużą uwagę zwrócono na: analiza dźwięku słowa i sylaby, rozwój słuchu fonemicznego. Zadaniem tego podrozdziału jest nauczenie dziecka rozumienia znaczenia czytanych słów. Zadania podrozdziału „Nauka czytania słów” opierają się na 6 rodzajach różnych metod: powiązanie słowa z formą wizualną; łączenie widoku wizualnego ze słowem; korelacja poszczególnych słów z grupami obrazów wizualnych, połączonych ze sobą w znaczeniu; badanie pojęć części i całości; szukaj ukrytych słów w tabeli liter; zastąpienie litery w słowie w celu zmiany znaczenia słowa. Uczenie przedszkolaków czytania Naucz się czytać online dzięki zabawnym grom z sekcji „Nauczanie przedszkolaków czytania” na naszej stronie internetowej. Tutaj znajdziesz 120 gier do czytania online, podzielonych dla wygody na 20 lekcji.

Gry online do nauki czytania są przedstawione w kolejności rosnącej trudności: najpierw gry ze znakami, później gry z sylabami, potem gry ze słowami i gry ze zdaniami. Ponadto lekcje nauczania czytania obejmują ćwiczenia mające na celu rozwijanie umiejętności niezbędnych do nauczania czytania: słuchu fonemicznego, myślenia przestrzennego, uwagi, pamięci, percepcji wzrokowej. Całe szkolenie prowadzone jest w ciekawej formie gry. Jeśli szukasz informacji w sieci za pomocą następujących zapytań w wyszukiwarce: nauka czytania podczas zabawy, gry nauka czytania, nauka czytania sylabami, metoda nauki czytania, to z pewnością zaintryguje Cię ten dział naszej strony internetowej.

Nauka czytania przedszkolakowi w zabawny sposób

Na obecnym etapie rozwoju przyjęło się sądzić, że pełnoprawną edukację ucznia należy rozpocząć w wieku 6-7 lat. W tym wieku przedszkolak jest już samodzielny, umie o siebie zadbać, dużo wie. Aktywna percepcja wzrasta, osiąga 7-10 minut.

Chociaż w Ostatnio pojawiły się badania pedagogiczne i psychologiczne, które dowodzą, że edukacja dziecka powinna rozpoczynać się w młodszym wieku przedszkolnym. A właściwym momentem, kiedy pożądane jest rozpoczęcie treningu, jest wiek 3 lat. Nie można nie zgodzić się, że w wieku trzech lat przedszkolak wydaje się być całkiem okruszkiem. Można więc uprzedzić pytanie rodziców „Dlaczego tak wcześnie?”. Odpowiedź na to kryje się w cechach rozwoju młodszego.

Charakterystyka psychologiczna 3-letniego dziecka

Wiek 3 lat uważany jest za kryzys w rozwoju ucznia. W tej chwili dziecko jest wreszcie jako osoba. Oczywiście Twoje dziecko nadal nie wie, ile, więc na razie wykonaj pełne szkolenie. Trzyletnie dziecko jest już w pełni świadome świata i deklaruje swoje „ja”. Ten okres rozwoju człowieka to wciąż „wiek dlaczego”. Dzieci, które już nauczyły się mówić, zaczynają aktywnie poznawać świat.

Logika, myślenie przestrzenne i pamięć

Najważniejsze, aby nie przegapić tego etapu rozwoju dziecka, ponieważ od trzeciego roku życia powstają sadzonki myślenia przestrzennego i logicznego. dziecko zaczyna zdawać sobie sprawę, że przedmioty są obszerne, potrafi je sobie wyobrazić i opisać. Logiczny początek pojawia się, gdy twój syn lub córka zadaje ciąg pytań, które płyną od siebie nawzajem. Na przykład dialog taki:

- Mamo, co to jest? (dziecko wskazuje na próg zwalniający na drodze, po którym autobus ostrożnie toczy się).

- Dlaczego on leży? – pyta dzieciak.

- Dlaczego gliniarz? - dziecko się nie uspokaja.

„To próg zwalniający” – mówi mama.

Ponieważ jest w drodze.

Oprócz logiki i myślenia przestrzennego aktywowana jest pamięć ucznia. Ważne jest, aby dziecko pamiętało odpowiedzi na wszystkie nabyte pytania, dlatego przedszkolak może wielokrotnie uczyć się tego samego od rodziców. Uczy się, pamięta. Rodzice i nauczyciele powinni tylko w tym pomagać uczniowi. Wiek pytania „dlaczego” ułatwia nauczenie dziecka podstaw czytania.

Artykuł był poświęcony tematowi „Nauczanie czytania gry dla przedszkolaków”.