"Mappa politica del mondo" - Tipi di paesi. Arcipelaghi peninsulari dell'isola continentale. Nazione. Il più grande stato della Terra per area: a) Canada; b) Russia; In Cina; d) Stati Uniti. mappa politica mondo - una specie di specchio dell'epoca. Geografia politica. Cina -1 Russia - 7. Conclusione. Tipologia di paesi. Numero e raggruppamento di paesi.
"Frammentazione politica" - Controllata la riscossione delle tasse, guidava la milizia. Veche - Assemblea Popolare. Il vescovo (arcivescovo) era incaricato degli affari della chiesa, del tesoro, supervisionato politica estera. Mappa "Frammentazione politica della Russia in XII - inizio XIII". I giacimenti di sale erano di grande importanza per la regione. Principale centri politici Russia.
"Il sistema politico della Russia" - L'unico motivo per rifiutare la registrazione possono essere le disposizioni estremiste del programma del partito. Si tratta di una crisi nella gestione sia dello stato che dei processi socio-politici. 5 tesi sullo stato sociale russo. Chi guiderà la modernizzazione? Prefazione sezione i. Modernizzazione russa in 21 ° secolo: corso breve sezione ii.
"Forme di comportamento politico" - 1. Varietà di forme di comportamento politico. 2. Terrorismo politico. 3. Regolazione del comportamento politico. terrorismo politico. comportamento politico. MARGINALE (dal francese marginale - lato, ai margini), insignificante, insignificante, secondario; intermedio. Cause del terrorismo:
"Cambiare il sistema politico" - Compila la tabella. Fino al 17 ottobre 1905 l'imperatore. Caratteristiche del sistema multipartitico russo. Dopo il 17 ottobre 1905, l'imperatore. Cambiamenti nel sistema politico. La legge elettorale della Russia: posiziona i simboli sul diagramma. Cambiamenti nel sistema politico dell'Impero russo.
"L'uomo nel sistema politico" - Tipologia della cultura politica. Funzioni della cultura politica. Provinciale (mancanza di interesse per la politica e conoscenza del sistema politico). Verticale, che riflette le differenze esistenti negli orientamenti politici delle "masse" e delle "élite". Aspetti della socializzazione politica. Sottomesso (orientamento verso istituzioni politiche con un basso livello di attività individuale).
- 1 –La lezione è stata sviluppata da un insegnante di storia della prima categoria
MBOU "Scuola Secondaria n. 29", Norilsk, Territorio di Krasnojarsk
Polenok Tatyana Mikhailovna
La lezione è stata sviluppata secondo il corso "Storia della Russia" per il grado 9
Lezione "Lo sviluppo politico negli anni '20"
Scopo della lezione: portare gli studenti a comprendere i cambiamenti avvenuti in ambito politico
sfera dello Stato negli anni '20, per svelare le cause ei risultati del partito interno
combattere.
Tipo di lezione: combinata (lezione del docente abbinata a lavoro autonomo
studenti in gruppo e individualmente con il testo del libro di testo, documenti,
tavolo, l'esecuzione di compiti problematici, le prestazioni degli studenti su
compiti preliminari, compilazione tabella, discussione)
Materiale didattico: libro di testo § 21 "Storia della Russia nel XX - inizio XXI secolo"
AA Danilov, LG Kosulina, MYu Brandt.
Lettore sulla storia della Russia del XX secolo
Tabella "Leader del partito e dello Stato negli anni '20".
Tavola "Lotta per il potere nel Partito Bolscevico"
Piano di lezione
1. Giunzione dell'apparato statale e di partito
2. Approvazione di un sistema politico monopartitico
3. Lotta interna al partito per il potere
Durante le lezioni
1. Fusione dell'apparato statale e di partito.
Lo studio di questo tema inizia con la formulazione di un compito problematico alla classe, seguito da una lezione del docente, la divulgazione del concetto di "sistema politico", il lavoro degli studenti con il testo del libro di testo, una tabella, il lavoro sulla questione delle conclusioni degli studenti è completato.
Insegnante
Assegnazione alla classe Il sistema politico stabilito durante gli anni della Guerra Civile al XII Congresso
L'RCP(b) è stato chiamato la "dittatura del partito"
Perché il congresso è giunto a questa conclusione?
Insegnante
Cosa intendiamo per "sistema politico"?
Il sistema politico è un insieme di istituzioni (ossia organi, organizzazioni) che svolgono funzioni politiche. Negli anni '20, anelli separati del sistema politico erano: lo stato sovietico, il partito bolscevico, le organizzazioni pubbliche, tra cui le più massicce erano il Komsomol e i sindacati. Si credeva che tutti gli enti e le organizzazioni partecipassero pubblica amministrazione. Ma era davvero così?
Il lavoro degli studenti con il testo del libro di testo e la tabella proposta.
Compito per gli studenti. Sulla base del testo del libro di testo (§21, p.155), studia la composizione del Politburo, richiama i leader di partito più attivi e fai conoscenza con il contenuto della tabella.
Quale conclusione si può trarre da questi dati?
2 -
tavolo
Leader di partito e di stato negli anni '20.
presidenti
Comitato esecutivo centrale tutto russo della RSFSR e
Comitato Esecutivo Centrale dei Capi dell'URSS
SNK RSFSR
e leader dell'URSS
corpi
sicurezza
(VChK - OGPU - NKVD) Leader
armato
forze
Kamenev LB
ottobre-novembre 1917
Sverdlov Ya.M.
1917-1919
Kalinin MI
1919-1946 Lenin VI
1917-1924
Rykov AI
1924-1930
Molotov VM
1930-1941
Stalin IV
1941-1953 Dzerzhinsky FE
1917-1926
Menzhinsky VR
1926-1934
Yagoda GG
1934-1936
Ezhov NI
1936-1938
Beria LP
1938-1941 Trotsky L.D.
1918-1925
Frunze MV
Gennaio-ottobre
1925
Voroshilov K.E.
1925-1940
Timoshenko SK
1940-1941
Stalin IV
1941-1947
Insegnante (riassume ciò che gli studenti hanno detto)
Le posizioni principali nel sistema politico negli anni '20 furono occupate dal RCP(b) (dal 1925 - il VKP(b)). Il RCP(b) svolgeva effettivamente le funzioni degli organi dello Stato. Le decisioni politiche furono prese prima dal Comitato Centrale del partito e poi fissate nelle decisioni dei Soviet. I leader del partito guidavano anche gli organi statali. Il partito ha effettuato "selezione e collocamento dei quadri".
Gli alunni formulano la risposta al compito assegnato alla classe
Nell'URSS si sta formando uno stato totalitario, le cui caratteristiche più importanti sono la fusione del partito e dell'apparato statale e il monopolio del partito politico sul potere. Avendo concentrato nelle sue mani il potere statale e di partito, il RCP (b) stabilì il controllo completo sul sistema politico, motivo per cui al XII Congresso del RCP (b) fu chiamato la dittatura del partito
2. Approvazione di un sistema politico monopartitico.
Questo problema viene studiato combinando la storia dell'insegnante, lavoro indipendente studenti con documenti, si ascoltano i discorsi degli studenti sui compiti preliminari
Lavoro degli studenti con documenti
Documento
Dal discorso di apertura di V.I. Lenin al X Congresso del RCP (b)
…..Abbiamo vissuto un anno eccezionale, ci siamo concessi il lusso di discussioni e dispute all'interno del nostro partito. Per un partito che è circondato da nemici, i nemici più potenti, più forti che uniscono l'intero mondo capitalista, per un partito che porta un peso inaudito, questo lusso è stato davvero sorprendente!
Domande per il documento
Contro chi è diretto il discorso di Lenin?
Perché chiama le discussioni nel partito un lusso?
Quali pericoli ne derivano inevitabilmente?
Documento
Dalla risoluzione del X Congresso del RCP(b) "Sull'Unità del Partito"
.... Il congresso ordina lo scioglimento immediato di tutti, senza eccezioni, i gruppi formati su una piattaforma o un'altra e istruisce tutte le organizzazioni a monitorare rigorosamente la prevenzione di qualsiasi azione di fazione. Il mancato rispetto di questa decisione del congresso dovrebbe comportare l'espulsione incondizionata dal partito.
Domande per il documento
Quale questione è stata sollevata nella risoluzione?
Quali misure dovrebbero essere prese contro le persone che hanno creato o hanno aderito all'opposizione nell'RCP(b)?
Quali benefici dà al partito il divieto di attività delle fazioni?
Insegnante (riassume le risposte degli studenti)
L'adozione da parte del congresso della risoluzione "Sull'unità del partito", che vietava la creazione di fazioni e gruppi nel RCP (b) che avessero un punto di vista diverso dalla direzione del partito, ha aperto la possibilità di rappresaglie contro persone discutibili nei confronti della direzione del partito e rafforzando il partito dall'interno. La difficile situazione economica e politica del Paese all'inizio degli anni '20 richiedeva la distruzione di ogni manifestazione e opposizione ideologica e politica esterna. A tal fine, il PCR (b) inizia una lotta decisiva contro i socialisti-rivoluzionari ei menscevichi.
Studenti (i messaggi degli studenti vengono ascoltati sui compiti avanzati)
Materiale per la relazione dello studente: "La lotta dei bolscevichi contro l'opposizione politica - i partiti dei menscevichi e dei socialisti-rivoluzionari"
Dopo lo scioglimento dell'Assemblea costituente fino all'estate del 1918, i partiti menscevico e socialrivoluzionari erano legali: i loro giornali furono pubblicati e i comitati locali del partito nominarono candidati per le elezioni dei soviet locali, sindacati, organizzazioni cooperative, ecc. Ma gli organi di stampa furono gradualmente chiusi, e dove vinsero socialisti-rivoluzionari e menscevichi alle elezioni per i soviet, i risultati elettorali furono dichiarati nulli (questo fu il caso di Tambov nella primavera del 1918).-Coalizione socialista-rivoluzionaria di sinistra si sciolse e l '"opposizione di sinistra" apparve nelle file dei bolscevichi. Ma i menscevichi ei socialisti-rivoluzionari non sono riusciti a trovare un alleato nella persona dei socialisti-rivoluzionari di sinistra o dei "comunisti di sinistra".
Nel maggio del 1918 le squadre socialrivoluzionarie parteciparono al discorso del corpo cecoslovacco, a Samara fu proclamato il potere del Comitato dei membri dell'Assemblea costituente (Komuch). Con una risoluzione del Comitato Esecutivo Centrale Panrusso del 14 giugno 1918, i socialisti-rivoluzionari e i menscevichi furono accusati di organizzare rivolte armate contro i lavoratori e
contadini, e si proponeva di rimuoverli dai sovietici. Le elezioni per il quinto congresso panrusso dei soviet si sarebbero svolte senza la partecipazione di menscevichi e socialisti-rivoluzionari.
I rappresentanti di Komuch nel settembre 1918 parteciparono alla creazione del Direttorio nel territorio liberato dal bolscevismo. 18 novembre 1918 Kolchak rovesciò il Direttorio, instaurando una dittatura militare. Presi nel 1918 tra due dittature - i bolscevichi e i bianchi - i menscevichi ei socialrivoluzionari furono costretti a scegliere il minore dei due mali e, date le circostanze, preferirono la cooperazione con i rossi. Il Partito menscevico fu legalizzato nel novembre 1918, il Partito Socialista-Rivoluzionario - nel febbraio 1919. Nonostante ciò, a tutti gli effetti organizzazioni politiche queste parti non l'hanno mai fatto.
I leader dei menscevichi e dei socialisti-rivoluzionari usarono le tribune del 7° e 8° Congresso panrusso dei sovietici per criticare la politica del "comunismo di guerra". Gli scioperi a Pietrogrado, i discorsi a Kronstadt, la rivolta di Tambov, i disordini nel Don, nel Kuban e in Siberia hanno mostrato che i ribelli ripetono spontaneamente gli slogan politici dei menscevichi e dei socialisti-rivoluzionari. I bolscevichi dichiararono antisovietici ogni discorso antibolscevico, sebbene i ribelli non si opposero ai sovietici. Così, all'inizio del 1921, i bolscevichi tornarono ad una lotta spietata contro i menscevichi ei socialisti-rivoluzionari, senza abbandonare il loro programma di rilancio economico del paese. I socialrivoluzionari, a loro volta, parteciparono attivamente all'opposizione armata al bolscevismo.
Nel tentativo di spiegare le repressioni contro i partiti socialisti, i bolscevichi tennero processi aperti, il più famoso dei quali fu quello di giugno-agosto 1922 a Mosca. I dirigenti del Partito Socialista-Rivoluzionario furono accusati di organizzare cospirazioni per rovesciare il potere sovietico, di complicità
Guardie bianche e interventisti stranieri, nella propaganda e nell'agitazione controrivoluzionaria. Il Tribunale Supremo del Comitato Esecutivo Centrale Panrusso ha condannato a morte gli imputati, ma ha sospeso l'esecuzione della sentenza. I detenuti sono diventati ostaggi politici per mettere in guardia gli SR rimasti in libertà dal parlare contro il governo.
Nel giugno 1923, il Comitato Centrale dell'RCP(b) sviluppò un'istruzione segreta "Sulle misure per combattere i menscevichi", che si prefiggeva il compito di schiacciare il Partito menscevico. Nel 1923 menscevichi e socialisti-rivoluzionari, sospettati di illegalità attività politica sottoposto a sistematica repressione.
Il miglior risultato per i repressi fu l'emigrazione, ma si estese solo alle figure più famose dei partiti di opposizione. Coloro che non mostravano rimorso erano destinati all'esilio in Siberia o nei campi scopo speciale- Arkhangelsk, Kholmogorsk, Pertominsky. Nell'estate del 1923 questi prigionieri furono inviati a Solovki.
Materiale per la relazione di uno studente sul tema: "Il destino del Partito Socialista-Rivoluzionario di Sinistra"
La fazione dei SR di sinistra si formò al III Congresso dell'AKP nel maggio 1917. In tutti gli eventi successivi, compresa la preparazione e la conduzione della Rivoluzione d'Ottobre, i SR di sinistra collaborarono con i bolscevichi. Il 19 novembre si è riunito a Pietrogrado il congresso costituente del Partito socialista-rivoluzionario di sinistra, che ha confermato la rotta per una coalizione con i bolscevichi, anche sulla questione dell'Assemblea costituente. Al Secondo Congresso dei Soviet, i Socialrivoluzionari di sinistra si unirono al Comitato Esecutivo Centrale Panrusso; agendo come un partito di opposizione, hanno usato la tattica delle indagini presso l'SNK. Il 18 novembre 1917, il PLSR decise di entrare a far parte del Consiglio dei commissari del popolo, a capo di sei commissariati del popolo. La cooperazione delle parti è proseguita fino alla ratifica del Trattato di Brest. Il PLSR si ritirò dal Consiglio dei commissari del popolo, ma rimase nel Comitato esecutivo centrale tutto russo, nei collegi dei commissariati del popolo e in altre istituzioni. Nella tarda primavera del 1918, i socialisti-rivoluzionari si opposero attivamente ai decreti "Sulla dittatura alimentare" e "Sui comitati dei poveri". Protestarono anche contro la decisione del Comitato Esecutivo Centrale Panrusso del 14 giugno 1918. I leader del PLSR credevano che la politica dei bolscevichi fosse dovuta al loro orientamento verso la Germania. Il 24 giugno, il Comitato Centrale del Partito Socialista-Rivoluzionario di Sinistra ha deciso di intraprendere una serie di atti terroristici contro i rappresentanti più importanti dell'imperialismo tedesco.
Al V Congresso dei Soviet, dopo il primo incontro, divenne chiaro che i bolscevichi non intendevano rivedere la linea politica. Quindi il Comitato Centrale del PLSR decide sull'omicidio l'ambasciatore tedesco Conte Mirbach. Questo era, secondo il loro piano, per convincere la Germania a rompere il trattato di pace. Le conseguenze di questo evento furono completamente opposte. L'azione del 6 luglio non solo ha portato all'arresto di importanti rappresentanti del partito, ma ha anche diviso il partito. La parte più inconciliabile di esso non ha cambiato il suo atteggiamento nei confronti della politica dei bolscevichi.
Nell'estate del 1919, il Comitato Centrale del PLSR rifiutò i metodi di lotta armata contro il regime sovietico. Tuttavia, non tutti i membri del partito erano d'accordo con questo. Nel 1920 si formò un centro indipendente, che non si sottomise alla maggioranza. Ma nel complesso, i ranghi del partito si stavano notevolmente assottigliando. All'ultima conferenza dei SR di sinistra nel giugno 1922 erano presenti 23 delegati. Entro la fine del 1922, il crollo dell'organizzazione divenne un dato di fatto. Alcuni dei suoi capi andarono dai bolscevichi, altri erano in esilio e nelle prigioni, e altri in esilio. Il partito ha perso completamente il sostegno del popolo.
Insegnante
Con la sconfitta dei partiti menscevico e socialista-rivoluzionario, l'opposizione politica al di fuori del partito bolscevico cessò di esistere. Il paese ha un sistema politico a partito unico.
3. Lotta interna al partito per il potere.
Per studiare questo problema, dopo osservazioni introduttive insegnanti, la classe è divisa in quattro gruppi, ogni gruppo riceve un compito, dopo lo svolgimento di ogni gruppo viene stilata una tabella.
5 –
Insegnante
A metà dicembre 1922, la salute di Lenin peggiorò drasticamente. Preoccupato per il destino del partito, Lenin, tra la fine del 1922 e l'inizio del 1923, dettò una "Lettera al Congresso", nota come il "Testamento" di Lenin, dove caratterizzò le qualità politiche e personali di sei figure di spicco del partito: Stalin, Trotsky , Kamenev, Zinoviev, Bukharin e Pjatakov e ha avvertito di possibili conflitti tra Trotsky e Stalin, che potrebbero portare a una scissione nel partito. Notando che Stalin aveva concentrato un potere enorme nelle sue mani, Lenin espresse dubbi sul fatto che Stalin sarebbe stato in grado, in virtù di tratti negativi carattere, usatelo sempre con attenzione nell'ufficio di Segretario Generale. Lenin propose di rimuovere Stalin dalla carica di Segretario Generale del Comitato Centrale del PCR (b). Dopo la morte di Lenin, nella direzione del partito divampò un'aspra lotta per il potere. Il 13° Congresso del Partito decise di lasciare Stalin alla carica di Segretario Generale, poiché aveva promesso di correggere le carenze del suo carattere.
Dopo la fine della guerra civile, l'RCP(b) ha dovuto risolvere complessi problemi politici ed economici, nella cui soluzione sono emersi diversi punti di vista nella direzione del partito e si sono formati gruppi di opposizione.
Esercizio
Determinare le ragioni della formazione dei gruppi di opposizione nel partito, l'essenza delle loro differenze (lavoro degli studenti in gruppi con il testo del libro di testo)
Il gruppo 1 esamina le ragioni della formazione dell'"opposizione operaia" (§ 21 p. 155, p. 1)
Il gruppo 2 considera le ragioni del confronto tra Stalin e Trotsky (§ 21 p. 158, p. 4)
Il gruppo 3 esamina le ragioni per la formazione di una "nuova opposizione" (§ 21 p. 159, p. 4)
Il gruppo 4 considera le ragioni della formazione della "giusta opposizione" (§ 21 p. 160, p. 5)
Le conclusioni di ogni gruppo sono registrate da tutti gli studenti in una tabella.
Anni Avversari L'essenza dei disaccordi
1921 "Opposizione operaia"
Shaposhnikov AG Stalin IV
Kollontai AM e i suoi sostenitori
Medvedev SP L '"opposizione operaia" si oppose all'intervento del partito in tutte le sfere della società e dello stato (il partito dovrebbe impegnarsi nell'agitazione e nella propaganda, i sovietici - lo stato)
Al 10° Congresso del Partito è stata adottata una risoluzione "Sull'Unità del Partito" e le opinioni dell'"opposizione operaia" sono state condannate.
1923-1924
Trotsky L.D. Stalin IV
e i suoi sostenitori e i suoi sostenitori
. Trotsky L.D. - ha criticato la divisione del partito in funzionari di partito di professione, eletti dall'alto, e nella massa del partito, non partecipando alla vita del partito.
Trotsky L.D. credeva che senza una rivoluzione mondiale la costruzione del socialismo nell'URSS fosse impossibile.
Stalin IV ha accusato Trotsky L.D. ei suoi sostenitori in quanto non credono nella possibilità di costruire il socialismo in URSS, l'antileninismo, nel minare l'unità del partito.
1926
"Nuova opposizione"
Kamenev LB Stalin IV
Zinoviev GE Bukharin NI
"Nuova opposizione" - si oppose al corso di Bukharin N.I. in agricoltura
(locazione fondiaria, utilizzo di mano d'opera, incentivi fiscali, corso di arricchimento) denominato "villaggio NEP"
Stalin IV ha sostenuto Bukharin N.I.
1927
"Retta opposizione"
Bukharin NI Stalin IV
Rykov AI e i suoi sostenitori
Tomsky MP Differenze politiche sono emerse in connessione con la crisi dell'approvvigionamento di grano.
La "giusta opposizione" riteneva che le cause della crisi fossero gli errori della direzione del partito
IV Stalin ei suoi sostenitori consideravano le cause della crisi una violazione delle proporzioni economiche. Stalin suggerì di investire tutte le risorse nell'industrializzazione e nella riorganizzazione agricoltura, accelerando la creazione di grandi fattorie collettive.
Stalin ha accusato Bukharin e tutti i suoi sostenitori di una "giusta deviazione" incompatibile con l'essere nel partito
Insegnante
Entro la fine degli anni '20. i gruppi di opposizione furono schiacciati da Stalin ei partecipanti furono ritirati dal partito, alcuni furono espulsi dall'URSS come "nemici del popolo e spie di stati stranieri".
Alcuni storici ritengono che nel 1929 ci sia stato un colpo di stato politico. Non è stato accompagnato da un cambiamento nelle forme di potere, non ci sono stati eventi violenti. La composizione della direzione del partito semplicemente cambiò radicalmente, gli oppositori politici di Stalin furono eliminati dal Politburo, iniziarono i cambi di personale al Centro e nelle località; infine, nel Politburo rimasero solo i sostenitori di Stalin, che lo riconobbero come l'unico leader del partito.
4. Perché I.V. Stalin ha vinto nella lotta per il potere
Insegnante
Domanda alla classe
Le divergenze interne ai partiti erano una disputa sulle modalità dell'ulteriore sviluppo del Paese o era una lotta per il potere?
Insegnante (riassume le prestazioni degli studenti)
Tra il 1923 e il 1928 nel partito bolscevico, si svolse una lotta per il potere tra Trotsky, Zinoviev, Kamenev, Bucharin e Stalin. Nel 1929 I.V. Stalin vinse la lotta interna al partito. I suoi principali oppositori - Trotsky, Zinoviev, Kamenev e Bukharin furono rimossi dai posti di primo piano del partito.
Possedendo eccezionali capacità organizzative, è riuscito a ottenere la promozione in posizioni chiave nel centro e nel campo dei suoi associati nel passato rivoluzionario: V.M. Molotov, S.M. Kirov, L.M. Kaganovich, G.K. Orzhonikidze e altri.
Il Segretario Generale del Comitato Centrale ha messo in atto tattiche insidiose contro i suoi oppositori. Conoscendo bene le loro debolezze, la loro rivalità reciproca, li divise, provocò conflitti e dispute tra loro su questioni teoriche, alle quali lui stesso inizialmente non partecipò. Quindi, nella lotta contro Trotsky, il ruolo principale nel 1923-1925. interpretato da Zinoviev e Kamenev. A sua volta, Bukharin è stato il più attivo nel confutare le loro opinioni.
JV Stalin e il suo entourage hanno approfittato del fatto che il significato delle discussioni teoriche era incomprensibile per la maggioranza dei membri del PCUS (b), che erano abituati a slogan semplici e chiari. Si è rivelato facile per i membri ordinari del partito convincere che i "teorici" che hanno imposto discussioni al PCUS(b) erano in realtà impegnati in attività di scissione e dovrebbero essere combattuti.
7 –
A poco a poco, la maggior parte dei membri del partito iniziò a percepire Stalin come un difensore dell'unità del partito, un combattente implacabile contro tutti i tipi di "deviatori".
Stalin ha avanzato la tesi che è diventata fondamentale per tutta la sua politica: come il Paese si muove verso il socialismo lotta di classe inevitabilmente aumenterà. La tesi, comoda in quanto spiegava facilmente perché i vecchi rivoluzionari divennero nemici, portava all'idea della necessità di radunarsi attorno al leader.
La lezione si conclude con un riassunto del materiale studiato.
Domande per gli studenti
Quali cambiamenti sono avvenuti nel sistema politico del paese negli anni '20? Che significato avevano per l'ulteriore sviluppo politico del Paese?
Compiti a casa
§ 21, domande e incarichi p.162
Istituzione scolastica di bilancio comunale
Scuola secondaria Fedorovskaya n. 5
Piano - abstract di una lezione aperta
«IL SISTEMA POLITICO NEGLI 20-S. I PRIMI DECENNI DEL POTERE SOVIETICO
NEL NORD OB-IRTYSH»
Insegnante di storia e scienze sociali
Tsatsueva Nadezhda Vladimirovna
Fedorovsky
MBOU "Scuola secondaria Fedorovskaya n. 5"
Piano - sintesi della lezione della storia della Russia nel 20° secolo.
Argomento:“Lo sviluppo politico negli anni '20. Primi decenni potere sovietico nell'Ob-Irtysh North.
Obbiettivo: studiare le caratteristiche del regime politico dell'URSS negli anni '20. , la loro influenza sulla vita futura della società sovietica, nonché sulla base dei materiali del museo della scuola, per mostrare il loro rapporto con la storia dell'Okrug autonomo Khanty-Mansi.
Compiti:
1. Formare negli studenti la comprensione delle caratteristiche del regime politico degli anni '20. sull'esempio di eventi e fatti della storia di KhMAO;
2. Portare gli studenti a comprendere la necessità di un approccio umano allo studio delle questioni della guerra civile e dell'instaurazione del potere sovietico nel KhMAO, e in generale in Russia, al fine di preservare la continuità delle generazioni e tenere conto dell'esperienza storica;
3. Continua la capacità di dare caratteristica comparativa eventi storici, lavorare con fonti e documenti storici, trarre conclusioni.
Materiale didattico:
lavagna interattiva, proiettore per diapositive, presentazioni, materiali ed esposizioni del museo della scuola.
Letteratura:
Collezione articoli scientifici"Storia della Siberia nelle biografie" Surgut Publishing Center di SurSU 2009.
VV Kirilov, MN Lezione di Chernova sviluppi metodologici e scenari di lezioni per il corso della storia della Russia nel XX secolo. Una guida per l'insegnante. Mosca "Centro per l'educazione umanitaria" 2000.
Rivista scientifica e metodologica "Insegnare storia e studi sociali a scuola" n. 9 2009 Ya.V. Solovyov "Pedagogia del museo nell'attuale fase di sviluppo dell'educazione storica"
Mstory KhMAO dall'antichità ai giorni nostri. Libro di testo per classi superiori. Ekaterinburg NPMP "Volot" 1999
Risorse Internet.
Durante le lezioni:
Organizzare il tempo.
Aggiornamento delle conoscenze di base.
Oggi nella lezione analizzeremo l'argomento "Sviluppo politico negli anni '20. I primi decenni del potere sovietico nell'Ob-Irtysh North.
Per studiare l'argomento, dobbiamo ricordare il significato di quanto segue concetti e termini:
1.intervento- ingerenza armata negli affari interni di Stati esteri
2.sovranità t-completa indipendenza dello stato dagli altri stati 3. Comunismo di guerra- la politica economica dei bolscevichi negli anni guerra civile
4. affitto-uso della proprietà di qualcun altro a determinate condizioni
5.concessione- leasing a imprese estere e persone di imprese industriali
6 .tassa alimentare-tasse dai contadini
7.NEP.
Ricordiamo cronologia degli eventi storici. Compito alla lavagna:
COMPITO №1.
A Riforme di Stolypin P.A.
Nella guerra russo-giapponese
D Guerra Civile
D Sanguinosa domenica
(CHIAVE: VDAGB)
COMPITO №2.
L'inizio della prima guerra mondiale
B Adozione della Costituzione della RSFSR
Alla prima Duma di Stato
D Formazione dell'URSS
D Inizio della NEP (chiave VABDG)
Esplorando un nuovo argomento:
Fusione dell'apparato statale e di partito. Dittatura del partito. Stesura di un diagramma alla lavagna.
(Grave decisioni del governo adottato dal Comitato Centrale dell'RCP (b) dopo una discussione preliminare in una stretta cerchia di dirigenti bolscevichi nell'Ufficio Politico (Politburo) del Comitato Centrale dell'RCP (b) creato nel 1919. La composizione inclusa (indipendentemente dal testo del libro di testo). Il capo del partito è anche il capo dello Stato. Chi? (Lenin. Carica Presidente del Consiglio dei Commissari del popolo)SCHEMA
RCP(b) GOVERNO DEL PARTITO SNK
Politburo (dal 1919)
LENIN Presidente del Consiglio dei Commissari del popolo (1918-1924) - (formalmente non ricopriva incarichi nel partito, guidava il plenum)
Segreteria del Comitato Centrale
Stalin (Capo della Segreteria)
SEGRETARIO GENERALE (1922-1953)
Chi gestisce il personale, gestisce tutto.
Presenza di opposizione (Shlyapnikov, Klontai, Medvedev)
In connessione con la rivolta antibolscevica a Kronstadt, i cui partecipanti alla repressione erano delegati 10 Congresso del RCP (b) 1921, L'idea principale del congresso era l'idea dell'unità del partito. Congresso adottato delibera sull'unità del partito. Inizio approvazione....
Istituzione di un sistema politico a partito unico.
(accusa di complicità con Guardie Bianche e interventisti, propaganda e agitazione controrivoluzionaria);
seconda fase 1923 Comitato Centrale del PCR(b) "Istruzioni sulle misure per combattere i menscevichi" segrete
« menscevico" caratterizzazione ideologica negativa.
Il crollo e l'effettiva distruzione del Partito menscevico
3. Contraddizioni della NEP.
Misure della NEP? (Studenti: Libertà di commercio e imprenditorialità, affitti, concessioni, ecc.) Nell'economia, passi verso il mercato, verso la libertà dei rapporti economici, e in politica, al contrario, un inasprimento del regime.
Alla fine del 1922-inizio del 1923. Lenin "Lettera al Congresso", contenente una descrizione politica di Trotsky, Bukharin, Kamenev, Stalin. Il destinatario non è stato nominato. Una caratteristica speciale di Stalin. (Altro nell'argomento "Il culto della personalità di Stalin")
Stalin contro Trotsky. Quali sono le contraddizioni tra Stalin e Trotsky? (Lo trovi tu stesso nel libro di testo pp. 158.-159)
Stalin ha accusato Trotsky ei suoi sostenitori di non credere alla vittoria del socialismo in URSS "in un solo paese".
1924 13° congresso. La minaccia della disgregazione del partito da parte di Trotsky. Nel 1925, l'RCP (b) fu ribattezzato VKP (b)
Conclusione: nel 1927 Zinoviev fu espulso dal partito per aver tentato di organizzare una manifestazione, Kamenev e Trotsky furono esiliati ad Alma-Ata nel 1929.
"Deviazione giusta". Perché Stalin ha vinto?(DA SOLI)
Lavorare con la fonte. (Allegato 1)
Istituzione di un distretto nazionale. Compito avanzato: in gli studenti preparano il proprio messaggio e la propria presentazione Appendice(Sotto il record, il 10 dicembre 1930 fu formato il distretto nazionale di Ostyako-Vogulsky, nel 1940 fu ribattezzato Khanty-Mansiysk.)
7. Parola alle guide.
Saremo introdotti ad altri eventi del distretto dal capo. Museo.
I primi decenni del potere sovietico nel nord dell'Ob-Irtysh. Ideologizzazione della popolazione - museo (diapositive e mostre, musica)
I processi che hanno avuto luogo nelle regioni centrali della Russia, politiche, economiche, sociali, non hanno aggirato il nostro distretto e la regione di Surgut. Nel nostro museo ci sono reperti che possono raccontare il periodo che stai studiando nelle lezioni di storia.
A causa del ruolo crescente partito Comunista, iniziò l'ideologizzazione di massa della popolazione. Nel 1920 a Surgut fu creata la prima organizzazione del Komsomol, all'inizio degli anni '20. pioniere e ottobre, che si sviluppò sotto la guida del Komsomol. Negli anni '30, il movimento dei pionieri ricevette uno sviluppo particolarmente ampio. Se nell'ottobre 1931 c'erano 1.200 pionieri nel distretto di Ostyako-Vogulsky, nell'aprile 1938 c'erano - quasi 4 mila 700. Va notato che le organizzazioni pioniere erano impegnate non solo nell'istruzione di classe dei bambini. Insieme ad altri scolari, i pionieri lavoravano nelle fattorie collettive e nelle imprese, si dedicavano alla caccia, alla pesca e alla raccolta di bacche, aiutavano coloro che erano in ritardo negli studi e partecipavano ai circoli.
(esposizioni - uniforme scolastica, cravatta, distintivi, diario di un leader pioniere, ecc.)
(FOTO - pionieri, membri di Komsomol, ecc.)
La formazione dei media. Nell'illuminare le masse ruolo importante apparteneva alla stampa periodica. Poco dopo la creazione del distretto, fu aperta una tipografia a Samarovo e il 7 luglio 1931. è stato pubblicato il primo numero del quotidiano Khanty-Manchi shop (shoy). Dal 1935 è diventata nota come "Ostyako-Vogulskaya Pravda".
Entro il 1940 Nel distretto sono stati pubblicati 6 giornali regionali in russo e Khanty. Va tenuto presente che tutti gli organi di stampa erano allora sotto lo stretto controllo del Partito e perseguivano costantemente la linea ufficiale della mobilitazione delle masse per l'edificazione socialista, per la formazione di un uomo di una nuova società.
(mostre - "Pionerskaya Pravda", "Komsomolskaya Pravda", libri su Lenin, ecc.).
Guida turistica degli studenti: Ben presto la regione di Surgut diventa uno dei luoghi di esilio dei diseredati, i cosiddetti "nemici del popolo", "kulak". Hanno dato un contributo significativo negli anni '30. nello sviluppo e nello sviluppo socio-economico della regione. La produttività del lavoro dei coloni speciali sarebbe, ovviamente, ancora maggiore se non fosse per la situazione estremamente difficile in cui si sono trovati per colpa delle autorità locali, del tutto impreparate ad accettare un così gran numero di persone (più di 1.700 famiglie nella sola regione di Surgut). Per la costruzione di alloggi nei luoghi assegnati, di regola, i luoghi disabitati, i coloni speciali, i nemici dichiarati del popolo, non avevano le cose più necessarie e spesso morivano nel primo inverno. Non potevano spostarsi da un luogo all'altro. Ogni giorno dovevano fare il check-in con il comandante. I coloni speciali furono privati dei loro diritti civili, furono isolati dalla popolazione locale nel luogo di residenza e di lavoro. Dall'ordinanza: “Va ricordato con fermezza che i coloni speciali sono un elemento socialmente pericoloso che si trova in un certo regime di persone private dei diritti civili e politici. Non dovrebbero essere considerati come la popolazione locale”.
Responsabile del Museo: Quindi hanno scritto di persone che non hanno commesso alcun crimine, sono state semplicemente sfrattate come presunti "elementi alieni di classe". Le autorità erano a conoscenza delle terribili condizioni di vita, ma deliberatamente non hanno preso alcuna misura. I lavoratori erano costretti a morire di fame, mangiare surrogati: segatura, muschio, marciume del legno, lische di pesce, squame di pesce, polvere, fieno grattugiato ... Le persone strappate, quasi scalze, andavano a lavorare in condizioni di forte gelo, congelamento ai piedi. E le autorità hanno scritto che deliberatamente "si trasferiscono negli ospedali invece di lavorare". Ai coloni speciali era vietato raccogliere bacche, funghi, coni, ecc. Nella foresta. In molti luoghi è stato loro vietato pescare, sono stati privati delle cure mediche, sono stati falciati da epidemie di tifo e altre malattie. In generale, è stato fatto tutto ciò che ha contribuito alla distruzione fisica dei coloni speciali. Nonostante l'ingiustizia commessa contro di loro dalle autorità, i coloni speciali hanno lavorato economia nazionale, e durante il Grande Guerra Patriottica Insieme ad altri, hanno difeso la loro patria.
(Mostre: un samovar, una macchina da scrivere, cucchiai di legno, sottobicchieri, un grammofono).
Questo è il nostro primo incontro alla lezione, spero, si svilupperà in una stretta collaborazione. Il museo ha una ricchezza di materiale su storia recente Russia, distretto, regione di Surgut, villaggio, che può aiutarti processo educativo e attività extracurriculari dalla storia. Benvenuti nel nostro museo, aspettiamo un invito alle prossime lezioni di storia.
Riassumiamo la lezione:
Riflessione. Allegato 1. DIAPOSITIVA (3-5)
Oggi abbiamo conosciuto le caratteristiche del regime politico degli anni '20.
Ricordi quali eventi politici sono trattati nella lezione? (secondo il programma della lezione)
Quali novità hai appreso sulla storia del distretto e della regione di Surgut? Quando è stato formato il distretto?
Qual è il rapporto tra gli eventi nel paese e ciò che sta accadendo nel nord dell'Ob-Irtysh?
Come valuti il lavoro...
Riassunto della lezione: alla lavagna
D C.p. 21 apprendere il materiale della lezione, utilizzando i materiali del libro di testo, individuare autonomamente le ragioni della vittoria di Stalin, messaggi e presentazioni sui temi: “La Chiesa nei primi decenni dei Soviet. potere”, “La vita spirituale negli anni '20”
Giudizi
Pagina 1
Tema della lezione: Le principali direzioni dello sviluppo socio-politico e statale dell'URSS negli anni del Novecento. Lo sviluppo dell'economia dell'URSS alla fine degli anni '90. Modernizzazione forzata.
Piano della lezione: 1. La società sovietica nel 1900. 2. La formazione del sistema totalitario in URSS negli anni 20-30. 3. Adozione della Costituzione dell'URSS.
1. La società sovietica nel 1900. Le trasformazioni economiche della fine degli anni '20 e dell'inizio degli anni '30 cambiarono radicalmente la struttura della popolazione. Il 7% dei residenti rurali lavorava presso imprese agricole statali - nelle fattorie statali e MTS. L'intensa edilizia industriale ha portato alla nascita di nuove città. Il numero della popolazione urbana negli anni. aumentato ogni anno di 1,6 milioni di persone, negli anni. di 2,04 milioni Nel 1939 c'erano 56,1 milioni di abitanti nelle città (32,9% della popolazione totale).
La dimensione della classe operaia aumentò notevolmente: da 8,7 milioni nel 1928 a 20,6 milioni nel 1937. La disoccupazione fu eliminata. La principale fonte di rifornimento della classe operaia erano i contadini che avevano lasciato le campagne. L'afflusso dei contadini di ieri ha ricostituito le fila del lavoro non qualificato, che ha portato a turni di personale, calo della disciplina, infortuni sul lavoro, produzione di prodotti difettosi e molte conseguenze morali e sociali negative. Tuttavia, una parte dei lavoratori qualificati, in connessione con il passaggio al salario a cottimo, ha raggiunto tassi elevati nei risultati del proprio lavoro.
La struttura della popolazione rurale è cambiata. Il numero dei contadini è diminuito più volte. Oltre il 90% del numero totale dei contadini lavorava nelle fattorie collettive. Costituivano una nuova categoria sociale della popolazione (“contadini collettivisti”, la classe dei contadini colcosiani).
Negli anni trascorsi: la collettivizzazione dell'agricoltura e dell'industrializzazione La collettivizzazione è il processo di unione delle fattorie contadine in fattorie collettive (fattorie collettive in URSS). La decisione sulla collettivizzazione fu presa al XV Congresso del PCUS (b) nel 1927. Si tenne in URSS tra la fine degli anni '20 e l'inizio degli anni '30 (); v regioni occidentali Ucraina, Bielorussia e Moldova, in Estonia, Lettonia e Lituania la collettivizzazione è stata completata negli anni.
2. La formazione del sistema totalitario in URSS negli anni 20-30. Negli anni '20. è stata completata la formazione di un sistema a partito unico. I partiti monarchici e liberali furono liquidati nei primi anni dopo Rivoluzione d'Ottobre 1917 Lotta all'interno del partito negli anni '20 si concluse con la vittoria personale di Stalin, che nel 1929 aveva preso il potere assoluto nel partito e nello stato. È stato seguito un corso per l'industrializzazione, la collettivizzazione dell'agricoltura e l'instaurazione di un'economia di comando.
Cos'è il totalitarismo? chiamano tale società in cui 1) il sistema multipartitico è stato eliminato e c'è un sistema politico a partito unico; 2) il partito di governo è cresciuto insieme all'apparato statale e lo ha assoggettato a se stesso; 3) è stata stabilita un'ideologia unica e obbligatoria; 4) non esiste società indipendente dal controllo del partito e dello Stato.
5) tutte le organizzazioni pubbliche e tutte le pubbliche relazioni sono controllate direttamente dallo Stato; 6) c'era un culto del capo; 7) esiste un vasto apparato di polizia che esercita ripercussioni sui cittadini; otto) diritti civili, formalmente riconosciuti, vengono infatti eliminati.
Segnali di totalitarismo: l'imposizione forzata di ordini pubblici a cittadini che affermano un'unica ideologia; controllo totale su tutte le sfere della società; monopolio politico di un partito; sterilità ideologica ed eliminazione dell'opposizione; la presenza di un leader ideologico; la presenza di sistemi fisici, socio-economico e intimidazione psicologica; terrore di massa;
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