Pristagare i tävlingen från Ryska federationens utbildningsministerium för skapandet av nya generationens läroböcker i allmänna naturvetenskapliga discipliner (Moskva, 1999). Den första ryska läroboken om disciplinen "Ekologi" för universitetsstudenter som studerar tekniska vetenskaper.
Läroboken är skriven i enlighet med kraven i det aktuella tillståndet utbildningsstandard och ett program som rekommenderas av det ryska utbildningsministeriet. Den består av två delar - teoretisk och tillämpad. Dess fem avsnitt undersöker de grundläggande principerna för allmän ekologi, doktrinen om biosfären och mänsklig ekologi; antropogena effekter på biosfären, problem med miljöskydd och miljöskydd. I allmänhet formar läroboken hos eleverna en ny ekologisk, noosfärisk världsbild.
Avsedd för högskolestudenter läroanstalter. Läroboken rekommenderas även för lärare och elever på gymnasieskolor, lyceum och högskolor. Det är också nödvändigt för ett brett spektrum av ingenjörer och tekniker som är involverade i frågor rationell miljöförvaltning och miljöskydd.
Här är en av den nya generationens läroböcker om disciplinen "Ekologi" för studenter vid högre lärosäten som studerar i tekniska områden och specialiteter yrkesutbildning, skriven av välkända experter inom området miljövetenskap och som har gått igenom en svår och lång process av konkurrenskraftigt urval.
Denna lärobok är en av tre vinnare i disciplinen "Ekologi" Helrysk tävling nya generationens läroböcker om allmänna grundläggande naturvetenskapliga discipliner. Denna tävling är för första gången i historien gymnasium Ryssland i samband med reformering av programmens struktur och innehåll högre utbildning initierades av den statliga kommittén för högre utbildning i Ryssland (nedan kallat Rysslands utbildningsministerium) och genomfördes under 1995-1998. på basen ryska universitetet Vänskap mellan nationer.
INNEHÅLL
Kära läsare! 10
Förord 11
Introduktion. EKOLOGI. SAMMANFATTNING AV UTVECKLING 13
§ 1. Ekologins ämne och uppgifter 13
§ 2. Miljöutvecklingens historia 17
§ 3. Miljöutbildningens betydelse 21
Del I. TEORETISK EKOLOGI
Avsnitt ett. ALLMÄN EKOLOGI 26
Kapitel 1. Organismen som ett levande integrerat system 26
§ 1. Nivåer av biologisk organisation och ekologi 26
§ 2. Utveckling av organismen som ett levande integrerat system 32
§ 3. System av organismer och jordens biota?6
Kapitel 2. Interaktion mellan organismen och miljön 43
1 § Begreppet livsmiljö och miljöfaktorer 43
§ 2. Grundtankar om anpassningar av organismer 47
§ 3. Begränsande faktorer 49
4 § Betydelsen av fysiska och kemiska miljöfaktorer i organismers liv 52
§ 5. Edafiska faktorer och deras roll i växternas liv och markbiota 70
§ 6. Levande varelsers resurser som miljöfaktorer 77
Kapitel 3. Populationer 86
§ 1. Statiska indikatorer för populationer 86
§ 2. Dynamiska indikatorer för populationer 88
§ 3. Livslängd 90
§ 4. Befolkningstillväxtens dynamik 94
§ 5. Ekologiska överlevnadsstrategier 99
6 § Reglering av befolkningstäthet 100
Kapitel 4. Biotiska samhällen 105
§ 1. Biocenosens artstruktur 106
§ 2. Biocenosens rumsliga struktur 110
§ 3. Ekologisk nisch. Relationer mellan organismer i biocenos 111
Kapitel 5. Ekologiska system 122
§ 1. Ekosystembegrepp 122
§ 2. Produktion och nedbrytning i naturen 126
§ 3. Ekosystemhomeostas 128
§ 4. Ekosystemenergi 130
§ 5. Ekosystemens biologiska produktivitet 134
§ 6. Ekosystemdynamik 139
§ 7. Systemansats och modellering i ekologi 147
Avsnitt två. UNDERVISNING OM BIOSFÄREN 155
Kapitel 6. Biosfären - jordens globala ekosystem 155
§ 1. Biosfären som ett av jordens skal 155
§ 2. Biosfärens sammansättning och gränser 161
3 § Ämneskretsloppet i naturen 168
§ 4. Biogeokemiska kretslopp för de viktigaste näringsämnena 172
Kapitel 7. Jordens naturliga ekosystem som korologiska enheter i biosfären 181
§ 1. Klassificering av biosfärens naturliga ekosystem på landskapsbasis 181
§ 2. Terrestra biom (ekosystem) 190
§ 3. Sötvattensekosystem 198
§ 4. Marina ekosystem 207
§ 5. Biosfärens integritet som ett globalt ekosystem 213
Kapitel 8. Biosfärens huvudsakliga utvecklingsriktningar 217
§ 1. V.I. Vernadskys lära om biosfären 217
§ 2. Biosfärens biologiska mångfald till följd av dess utveckling 223
§ 3.0 som reglerar påverkan av biota på miljö 226
§ 4. Noosfären som ett nytt skede i biosfärens utveckling 230
Avsnitt tre. HUMAN EKOLOGI 234
Kapitel 9. Människans biosociala natur och ekologi 234
§ 1. Människan som biologisk art 235
§ 2. Befolkningsegenskaper hos människor 243
§ 3. Jordens naturresurser som en begränsande faktor för människans överlevnad 250
Kapitel 10. Antropogena ekosystem 258
§ 1. Människan och ekosystemen 258
§ 2. Jordbrukets ekosystem (agrokosystem) 263
§ 3. Industriell-urbana ekosystem 266
Kapitel 11. Ekologi och människors hälsa 271
§ 1. Inverkan av naturliga miljöfaktorer om människors hälsa 271
2 § Socioekologiska faktorers inverkan på människors hälsa 274
3 § Hygien och människors hälsa 282
Del II. TILLÄMPAD EKOLOGI
Avsnitt fyra. ANTROPOGENA PÅVERKAN PÅ BIOSFÄREN 286
Kapitel 12. Huvudtyper av antropogena effekter på biosfären 286
Kapitel 13. Antropogena effekter på atmosfären 295
§ 1. Luftföroreningar 296
§ 2. Huvudkällor till luftföroreningar 299
3 § Miljökonsekvenser av luftföroreningar 302
§ 4. Miljökonsekvenser av globala luftföroreningar 307
Kapitel 14. Antropogena effekter på hydrosfären 318
§ 1. Hydrosfärföroreningar 318
§ 2. Miljökonsekvenser av hydrosfärföroreningar 326
§ 3. Utmattning av underjordiska och ytvatten 331
Kapitel 15. Antropogena effekter på litosfären 337
§ 1. Påverkan på mark 338
§ 2. Påverkan på klippor och dess massiv 352
§ 3. Påverkan på undergrunden 360
Kapitel 16. Antropogena effekter på biotiska samhällen 365
1 § Skogens betydelse för naturen och människolivet 365
2 § Antropogena effekter på skog och andra växtsamhällen 369
§ 3. Miljökonsekvenser av mänsklig påverkan på grönsaksvärlden 372
§ 4. Djurvärldens betydelse i biosfären 377
§ 5. Människans påverkan på djur och orsakerna till deras utrotning 379
Kapitel 17. Särskilda typer av påverkan på biosfären 385
§ 1. Miljöföroreningar genom produktions- och konsumtionsavfall 385
§ 2. Bullerpåverkan 390
§ 3. Biologisk förorening 393
4 § Påverkan av elektromagnetiska fält och strålning 395
Kapitel 18. Extrema effekter på biosfären 399
§ 1. Inverkan av massförstörelsevapen 400
§ 2. Inverkan av miljökatastrofer orsakade av människor 403
§ 3. Naturkatastrofer 408
Avsnitt fem. EKOLOGISKT SKYDD OCH MILJÖSKYDD 429
Kapitel 19. Grundläggande principer för miljöskydd och rationellt utnyttjande av naturresurser 429
Kapitel 20. Ingenjörsmiljöskydd 437
§ 1. Huvudsakliga anvisningar ingenjörsskydd miljö 437
§ 2. Standardisering av miljökvalitet 443
§ 3. Skydd av atmosfären 451
§ 4. Skydd av hydrosfären 458
§ 5. Skydd av litosfären 471
§ 6. Skydd av biotiska samhällen 484
§ 7. Skydd av miljön från särskilda slag av påverkan 500
Kapitel 21. Miljörättens grunder 516
§ 1. Miljörättskällor 516
2 § Statliga miljöskyddsmyndigheter 520
§ 3. Miljöstandardisering och certifiering 522
4 § Miljöexpertis och miljökonsekvensbeskrivning (MKB) 524
§ 5. Miljöledning, revision och certifiering 526
6 §. Begreppet miljörisk 528
§ 7. Miljöövervakning (miljöövervakning) 531
8 § Miljökontroll och offentliga miljörörelser 537
§ 9. Medborgarnas miljörättigheter och skyldigheter 540
§ 10. Lagligt ansvar för miljöbrott 543
Kapitel 22. Ekologi och ekonomi 547
§ 1. Ekologisk och ekonomisk redovisning naturliga resurser och föroreningar 549
§ 2. Tillstånd, avtal och begränsningar för miljöledning 550
§ 3. Nya mekanismer för finansiering av miljöskydd 552
§ 4. Begreppet hållbar utveckling 556
Kapitel 23. Grönare allmänhetens medvetande 560
§ 1. Antropocentrism och ekocentrism. Bildandet av ett nytt miljömedvetande 560
§ 2. Miljöfostran, fostran och kultur 567
Kapitel 24. Internationellt samarbete inom ekologiområdet 572
1 § Internationella miljöskyddsobjekt 573
§ 2. Grundläggande principer för internationellt miljösamarbete 576
§ 3. Rysslands deltagande i internationellt miljösamarbete 580
Miljömanifest (enligt N. F. Reimers) (istället för en slutsats) 584
Grundläggande begrepp och definitioner inom området ekologi, miljöskydd och miljöledning 586
Ämnesregister 591
REKOMMENDERAD LÄSNING 599
(Dokumentera)
n1.doc
namn: CD Ekologi: elektronisk lärobok. Lärobok för universitet
År: 2009
Utgivare: KnoRus
ISBN: 539000289X
ISBN-13(EAN): 9785390002896
text hämtad från den elektroniska läroboken
Avsnitt I. Allmän ekologi
INTRODUKTION Ekologi och en kort översikt över dess utveckling
1. Ekologins ämne och uppgifter
Den vanligaste definitionen av ekologi som vetenskaplig disciplinär följande: ekologi vetenskap som studerar levande organismers existensvillkor och relationerna mellan organismer och deras livsmiljö. Termen "ekologi" (från grekiskan "oikos" hus, bostad och "logotyper" undervisning) introducerades först i biologisk vetenskap av den tyske vetenskapsmannen E. Haeckel 1866. Inledningsvis utvecklades ekologin som komponent biologisk vetenskap, i nära anslutning till andra naturvetenskaper kemi, fysik, geologi, geografi, markvetenskap, matematik.
Ämnet ekologi är helheten eller strukturen av samband mellan organismer och miljö. Huvudobjektet för studier i ekologi ekosystem, dvs förenade naturliga komplex bildas av levande organismer och deras miljö. Dessutom inkluderar hennes kompetensområde studier vissa typer av organismer(organismnivå), deras befolkningar dvs samlingar av individer av samma art (populations-artnivå), samlingar av populationer, dvs biotiska samhällen biocenoser(biokenotisk nivå) och biosfär som helhet (biosfärsnivå).
Den huvudsakliga, traditionella delen av ekologi som biologisk vetenskap är allmän ekologi, som studerar de allmänna mönstren för relationer mellan alla levande organismer och miljön (inklusive människan som biologisk varelse).
Följande huvudsektioner särskiljs som en del av allmän ekologi:
Autekologi, utforska de individuella kopplingarna mellan en individuell organism (arter, individer) med dess miljö;
befolkningsekologi(demoekologi), vars uppgift är att studera strukturen och dynamiken hos populationer av enskilda arter. Befolkningsekologi betraktas också som en speciell gren av autekologi;
synekologi(biocenologi), som studerar förhållandet mellan populationer, samhällen och ekosystem med miljön.
För alla dessa områden är det viktigaste att studera levande varelsers överlevnad i miljön, och uppgifterna framför dem är i första hand biologiska egenskaper studera mönster för anpassning av organismer och deras samhällen till miljön, självreglering, ekosystems och biosfärens stabilitet, etc.
I ovanstående förståelse kallas ofta allmän ekologi bioekologi, när de vill betona dess biocentricitet.
Ur tidsfaktorns synvinkel är ekologi differentierad till historiska och evolutionära.
Dessutom klassificeras ekologi efter specifika objekt och studiemiljöer, d.v.s. den särskiljer djurekologi, växtekologi och mikrobiell ekologi.
I Nyligen biosfärens roll och betydelse som objekt miljöanalysökar kontinuerligt. Särskilt stor vikt i modern ekologi ges till problemen med mänsklig interaktion med den naturliga miljön. Framhävningen av dessa avsnitt inom miljövetenskap är förknippad med en kraftig ökning av den ömsesidiga negativa påverkan av människan och miljön, den ökade rollen av ekonomiska, sociala och moraliska aspekter, i samband med de kraftigt negativa konsekvenserna av vetenskapliga och tekniska framsteg.
Den moderna ekologin är alltså inte begränsad bara till ramen för den biologiska disciplinen, som främst tolkar förhållandet mellan djur och växter med miljön, den håller på att förvandlas till en tvärvetenskaplig vetenskap som studerar de mest komplexa problemen med mänsklig interaktion med miljön. Relevansen och mångsidigheten hos detta problem, orsakat av den försämrade miljösituationen på global skala, har lett till att många natur-, tekniska och humanvetenskapliga vetenskaper har "grönat".
Till exempel, i skärningspunkten mellan ekologi och andra kunskapsgrenar, fortsätter utvecklingen av sådana nya riktningar som teknisk ekologi, geoekologi, matematisk ekologi, jordbruksekologi, rymdekologi etc.
Följaktligen fick själva termen "ekologi" en bredare tolkning, och det ekologiska förhållningssättet till studiet av samspelet mellan det mänskliga samhället och naturen erkändes som grundläggande.
De ekologiska problemen med jorden som planet hanteras av den intensivt utvecklande global ekologi, vars huvudsakliga studieobjekt är biosfären som ett globalt ekosystem. Numera finns det också sådana speciella discipliner, Hur social ekologi, studerar relationen i systemet " Mänskligt samhälle naturen” och dess del mänsklig ekologi(antropekologi), som undersöker människans samspel som biosocial varelse med omvärlden.
Modern ekologi är nära relaterad till politik, ekonomi, juridik (inklusive internationell lag), psykologi och pedagogik, eftersom det endast i allians med dem är möjligt att övervinna det teknokratiska tänkandets paradigm och utveckla en ny typ av miljömedvetenhet som radikalt förändrar människors beteende i förhållande till naturen.
Ur vetenskaplig och praktisk synvinkel är uppdelningen av ekologi i teoretiska och tillämpade ganska motiverad.
Teoretisk ekologi avslöjar de allmänna mönstren för livsorganisation.
Tillämpad ekologi studerar mekanismerna för mänsklig förstörelse av biosfären, sätt att förhindra denna process och utvecklar principer för rationell användning av naturresurser. Den vetenskapliga grunden för tillämpad ekologi är ett system av allmänna miljölagar, regler och principer.
Baserat på ovanstående begrepp och anvisningar, följer det att ekologins uppgifter är mycket olika.
I allmänna teoretiska termer inkluderar dessa:
utveckling allmän teori hållbarhet för ekologiska system;
studie av ekologiska mekanismer för anpassning till miljön;
studie av befolkningsreglering;
studera biologisk mångfald och mekanismer för dess underhåll;
forskning av produktionsprocesser;
studie av processer som sker i biosfären för att bibehålla dess stabilitet;
modellering av ekosystemens tillstånd och globala biosfärprocesser.
De huvudsakliga tillämpade problemen som ekologin måste lösa för närvarande är följande:
prognostisering och bedömning av eventuella negativa konsekvenser i miljön naturlig miljö påverkas av mänsklig aktivitet;
förbättring av miljökvalitet;
optimering av ingenjörsmässiga, ekonomiska, organisatoriska, juridiska, sociala eller andra lösningar för att säkerställa en miljösäker hållbar utveckling, främst i de mest miljöhotade områdena.
Strategisk uppgift ekologi anses vara utvecklingen av en teori om interaktion mellan natur och samhälle baserad på en ny syn som betraktar det mänskliga samhället som en integrerad del av biosfären.
För närvarande håller ekologi på att bli en av de viktigaste naturvetenskaperna, och, som många ekologer tror, kommer själva existensen av människan på vår planet att bero på dess framsteg.
2. Kort översikt över miljöutvecklingens historia
I miljöutvecklingens historia kan tre huvudstadier urskiljas.
Första stadiet ursprunget och utvecklingen av ekologi som vetenskap (fram till 60-talet av artonhundratalet). I detta skede ackumulerades data om förhållandet mellan levande organismer och deras livsmiljö, och de första vetenskapliga generaliseringarna gjordes.
Under XVII–XVIII-talen. ekologisk information utgjorde en betydande andel i många biologiska beskrivningar (A. Reaumur, 1734; A. Tremblay, 1744, etc.). Inslag av det ekologiska tillvägagångssättet ingick i studierna av de ryska forskarna I. I. Lepekhin, A. F. Middendorf, S. P. Krashennikov, den franske forskaren J. Buffon, den svenske naturforskaren C. Linnaeus, den tyske forskaren G. Yeager och andra.
Under samma period varnade J. Lamarck (1744–1829) och T. Malthus (1766–1834) för första gången mänskligheten för de möjliga negativa konsekvenserna av mänsklig påverkan på naturen.
Andra fasen bildning av ekologi till en självständig kunskapsgren (efter 1800-talets 60-tal). Början av scenen markerades av publiceringen av verk av de ryska forskarna K. F. Roulier (1814–1858), N. A. Severtsov (1827–1885), V. V. Dokuchaev (1846–1903), som för första gången underbyggde ett antal principer och begrepp om ekologi som inte är har förlorat sin mening till denna dag. Det är ingen slump att den amerikanske ekologen Yu Odum (1975) anser att V.V. Dokuchaev är en av ekologins grundare. I slutet av 70-talet. XIX århundradet Den tyske hydrobiologen K. Mobius (1877) introducerar det viktigaste begreppet biocenos som en naturlig kombination av organismer under vissa miljöförhållanden.
Ett ovärderligt bidrag till utvecklingen av ekologins grunder gjordes av Charles Darwin (1809–1882), som avslöjade de viktigaste faktorerna i utvecklingen av den organiska världen. Det som Charles Darwin kallade ”kampen för tillvaron” kan ur en evolutionär synvinkel tolkas som levande varelsers förhållande till den yttre, abiotiska miljön och med varandra, d.v.s. med den biotiska miljön.
Den tyske evolutionsbiologen E. Haeckel (1834-1919) var den första som förstod att detta är ett självständigt och mycket viktigt område inom biologin och kallade det ekologi (1866). I sitt huvudverk "General Morphology of Organisms" skrev han: "Med ekologi förstår vi summan av kunskap relaterad till naturens ekonomi: studiet av hela uppsättningen av relationer mellan ett djur och dess miljö, både organisk och oorganisk, och framför allt - dess vänskapliga eller fientliga relationer med de djur och växter som han direkt eller indirekt kommer i kontakt med. Kort sagt, ekologi är studiet av alla de komplexa relationer som Darwin kallade "förhållandena som ger upphov till kampen för tillvaron."
Ekologi som en självständig vetenskap tog slutligen form i början av 1900-talet. Under denna period skapade den amerikanske vetenskapsmannen C. Adams (1913) den första sammanfattningen om ekologi, andra viktiga generaliseringar och sammanfattningar publicerades (W. Shelford, 1913, 1929; C. Elton, 1927; R. Hesse, 1924; K. Raunker, 1929 och etc.). Den största ryska vetenskapsmannen under 1900-talet. V.I. Vernadsky skapar en grundläggande doktrin om biosfären.
På 30- och 40-talen. ekologi har stigit till en högre nivå som ett resultat av ett nytt förhållningssätt till studiet av naturliga system. Först lade A. Tansley (1935) fram begreppet ett ekosystem, och lite senare underbyggde V.N. Sukachev (1940) ett begrepp om biogeocenos nära detta. Det bör noteras att nivån på inhemsk ekologi under 20–40-talet. var en av de mest avancerade i världen, särskilt inom området för grundläggande utveckling. Under denna period arbetade sådana framstående vetenskapsmän som akademiker V. I. Vernadsky och V. N. Sukachev, såväl som framstående ekologer V. V. Stanchinsky, E. S. Bauer, G. G. Gause, V. N. Beklemishev. A. N. Formozov, D. N. Kashkarov och andra.
Under andra hälften av nittonhundratalet. På grund av miljöföroreningar och en kraftigt ökad mänsklig påverkan på naturen är ekologi av särskild betydelse.
Börjar tredje etappen(50-talet av 1900-talet - fram till idag) omvandling av ekologi till en komplex vetenskap, inklusive vetenskaper om skydd av natur och omger en person miljö. Från en strikt biologisk vetenskap förvandlas ekologi till "en betydande kunskapscykel, som innefattar delar av geografi, geologi, kemi, fysik, sociologi, kulturteori, ekonomi..." (Reimers, 1994).
Den moderna perioden av miljöutveckling är förknippad med namnen på sådana stora utländska forskare som J. Odum, J. M. Andersen, E. Pianka, R. Ricklefs, M. Bigon, A. Schweitzer, J. Harper, R. Whitaker, N. Borlaug, T. Miller, B. Nebel, etc. Bland inhemska forskare bör I. P. Gerasimov, A. M. Gilyarov, V. G. Gorshkov, Yu. A. Izrael, K. S. Losev, N. N. nämnas. Moiseev, N. P. Naumov, N. F. Reimers, V, V. Yu. M. Svirizhev, N. V. Timofeev-Resovsky, S. S. Schwartz, I. A. Shilov, A. V. Yablokova, A. L. Yanshina och andra.
De första miljölagarna i Rus har varit kända sedan 800-1100-talen. (till exempel uppsättningen av lagar från Yaroslav den vise "ryska sanningen", som fastställde reglerna för skydd av jakt- och biodlingsmarker). Under XIV-XVII århundradena. På den ryska statens södra gränser fanns "zasechnye-skogar", ett slags skyddade områden där ekonomisk avverkning var förbjuden. Historien har bevarat mer än 60 miljödekret av Peter I. Det var under honom som studien av Rysslands rikaste naturresurser började. År 1805 grundades ett sällskap av naturvetare i Moskva. I slutet av artonhundratalet och början av nittonhundratalet. En rörelse uppstod för att skydda sällsynta naturföremål. Grunderna för vetenskaplig grund naturvård.
Början av den sovjetiska statens miljöaktiviteter sammanföll med ett antal första dekret, som började med "dekretet om mark" av den 26 oktober 1917, som lade grunden för miljöförvaltningen i landet.
Det var under denna period som huvudtypen av miljöskyddsverksamhet föddes och fick ett lagstiftande uttryck Naturskydd.
Under perioden av 30-40-talet, i samband med exploatering av naturresurser, främst orsakad av den växande industrialiseringen i landet, började naturvården betraktas som "ett enhetligt system av åtgärder som syftar till skydd, utveckling, kvalitativa berikning och rationell användning naturfonder länder" (från resolutionen från den första allryska kongressen om naturskydd, 1929).
Således uppstår i Ryssland den nya sorten miljöaktiviteter rationell användning av naturresurser.
På 50-talet vidareutvecklingen av produktivkrafterna i landet, förstärkningen av människans negativa inverkan på naturen nödvändiggjorde skapandet av en annan form som reglerade samspelet mellan samhälle och natur, skydd av den mänskliga miljön. Under denna period antogs republikanska lagar om naturskydd, som förkunnade ett integrerat förhållningssätt till naturen, inte bara som en källa till naturresurser, utan också som en mänsklig livsmiljö. Tyvärr triumferade Lysenkos pseudovetenskap fortfarande, och I.V. Michurins ord om behovet av att inte vänta på nåd från naturen kanoniserades.
På 60-80-talet. Nästan varje år antogs regeringsresolutioner för att stärka miljöskyddet (om skyddet av Volga- och Uralbassängerna, Azov- och Svartahavet, Ladogasjön, Bajkalsjön, industristäderna Kuzbass och Donbass, den arktiska kusten). Processen med att skapa miljölagstiftning fortsatte, mark, vatten, skog och andra koder publicerades.
Dessa resolutioner och antagna lagar gav, som praxis vid tillämpningen av dem har visat, inte de nödvändiga resultaten katastrofala antropogen påverkan till naturen fortsatte.
3. Miljöutbildningens betydelse
Miljöutbildning ger inte bara vetenskaplig kunskap inom ekologiområdet, utan är också en viktig del av miljöutbildningen för framtida specialister. Detta förutsätter ingjutning i dem en hög ekologisk kultur, förmågan att respektera naturliga resurser etc. Med andra ord bör specialister, i vårt fall ingenjörs- och tekniska profiler, utveckla ett nytt ekologiskt medvetande och tänkande, vars essens är att människan är en del av naturen och bevarandet av naturen är bevarandet av ett fullt mänskligt liv .
Miljökunskap är nödvändigt för varje person för att göra många generationers tänkares dröm om att skapa värdig en person miljö, för vilken det är nödvändigt att bygga vackra städer, utveckla så perfekta produktivkrafter att de skulle kunna säkerställa harmoni mellan människa och natur. Men denna harmoni är omöjlig om människor är fientliga mot varandra och i ännu högre grad om det finns krig, vilket tyvärr är fallet. Som den amerikanske ekologen B. Commoner med rätta påpekade i början av 70-talet: ”Sökandet efter ursprunget till alla problem relaterade till miljön leder till den obestridliga sanningen att grundorsaken till krisen inte ligger i hur människor interagerar med naturen, utan i , hur de interagerar med varandra... och att, slutligen, fred mellan människor och natur måste föregås av fred mellan människor."
För närvarande utgör den spontana utvecklingen av relationer med naturen en fara för existensen av inte bara enskilda föremål, länders territorier, etc., utan också för hela mänskligheten.
Detta förklaras av det faktum att människan är nära förbunden med den levande naturen genom ursprung, materiella och andliga behov, men till skillnad från andra organismer har dessa samband antagit en sådan skala och form att detta kan leda (och redan leder!) till nästan fullständig involvering av levande täckplaneter (biosfärer) för livsuppehållande moderna samhället, sätta på mänskligheten randen till en miljökatastrof.
Människan strävar, tack vare intelligensen som ges till henne av naturen, efter att förse sig själv med "bekväma" miljöförhållanden, strävar efter att vara oberoende av det fysiska faktorer till exempel från klimatet, av brist på mat, för att bli av med djur och växter som är skadliga för honom (men inte alls "skadliga" för resten av den levande världen!), etc. Därför, människan, först av allt, skiljer sig från andra arter genom att han interagerar med naturen genom det skapade kultur, det vill säga mänskligheten som helhet, när den utvecklas, skapar en kulturell miljö på jorden genom överföring av sitt arbete och andliga erfarenhet från generation till generation. Men, som K. Marx noterade, "kultur, om den utvecklas spontant och inte är medvetet styrd... lämnar efter sig en öken."
Den spontana utvecklingen av händelser kan bara stoppas av kunskap om hur man hanterar dem och, när det gäller ekologi, måste denna kunskap "bemästra massorna", enligt minst, för det mesta samhället, vilket endast är möjligt genom universell miljöutbildning av människor från skola till universitet.
Ekologisk kunskap gör det möjligt för oss att förstå destruktiviteten i krig och stridigheter mellan människor, för bakom detta ligger inte bara enskilda människors och till och med civilisationers död, eftersom detta kommer att leda till allmän Miljö katastrof, till hela mänsklighetens död. Det betyder att det viktigaste ekologiska villkoret för människors och allt levandes överlevnad är ett fridfullt liv på jorden. Det är precis vad en miljöutbildad person ska och ska sträva efter.
Men det skulle vara orättvist att bygga hela ekologin "runt" bara människor. Förstörelsen av den naturliga miljön har skadliga konsekvenser för människors liv. Ekologisk kunskap låter honom förstå att människan och naturen är en helhet och idéer om hennes dominans över naturen är ganska illusoriska och primitiva.
En miljöutbildad person kommer inte att tillåta en spontan inställning till miljön omkring honom. Han kommer att kämpa mot miljöbarbari, och om sådana människor i vårt land blir majoriteten, kommer de att säkerställa ett normalt liv för sina ättlingar, och resolut stå upp för skyddet av den vilda naturen från den giriga framfarten av den "vilda" civilisationen, omvandling och förbättra civilisationen själv, hitta de bästa "miljövänliga" alternativen för förhållandet mellan natur och samhälle.
I Ryssland och OSS-länderna ägnas mycket uppmärksamhet åt miljöutbildning. Den interparlamentariska församlingen i OSS-medlemsstaterna antog den rekommenderande lagstiftningen om miljöutbildning av befolkningen (1996) och andra dokument, inklusive konceptet om miljöutbildning.
Miljöutbildning, som anges i ingressen till konceptet, är avsedd att utveckla och konsolidera mer avancerade stereotyper av människors beteende som syftar till:
1) spara naturresurser;
2) förebyggande av omotiverade miljöföroreningar;
3) omfattande bevarande av naturliga ekosystem;
4) respekt för de normer för beteende och samexistens som accepteras av det internationella samfundet;
5) bildande av medveten beredskap för aktivt personligt deltagande i pågående miljöskyddsaktiviteter och genomförbart ekonomiskt stöd för dem;
6) hjälp med att genomföra gemensamma miljöåtgärder och genomföra en gemensam miljöpolitik i OSS.
För närvarande kan brott mot miljölagar endast stoppas genom att höja ekologisk kultur varje medlem av samhället, och detta kan göras, först och främst, genom utbildning, genom att studera grunderna i ekologi, vilket är särskilt viktigt för specialister inom området tekniska vetenskaper, främst för civilingenjörer, ingenjörer inom området kemi, petrokemi, metallurgi, maskinteknik, livsmedels- och gruvindustrier etc. Denna lärobok är avsedd för ett brett spektrum av studenter som studerar inom tekniska områden och specialiteter vid universitet. Enligt författarnas avsikt bör den ge grundläggande idéer om huvudriktningarna för teoretisk och tillämpad ekologi och lägga grunden för den framtida specialistens ekologiska kultur, baserad på en djup förståelse av det högsta värdet - människans harmoniska utveckling och natur.
Kontrollfrågor
1. Vad är ekologi och vad är ämnet för dess studie?
2. Hur skiljer sig uppgifterna inom teoretisk och tillämpad ekologi?
3. Stadier av ekologins historiska utveckling som vetenskap. Inhemska forskares roll i dess bildande och utveckling.
4. Vad är miljöskydd och vilka är dess huvudtyper?
5. Varför är miljökultur och miljöutbildning nödvändig för varje medlem av samhället, inklusive ingenjörer och tekniker?
Kapitel 1. Interaktion mellan organismen och miljön
1.1. Huvudnivåer av livsorganisation och ekologi
Gen, cell, organ, organism, befolkning, samhälle (biocenos) huvudnivåer i livets organisation. Ekologi studerar nivåer av biologisk organisation från organismer till ekosystem. Den bygger, som all biologi, på teorin om evolutionär utveckling Charles Darwins organiska värld, baserad på idéer om naturligt urval. I en förenklad form kan det representeras på följande sätt: som ett resultat av kampen för tillvaron överlever de mest anpassade organismerna, som överför fördelaktiga egenskaper som säkerställer överlevnad till deras avkomma, som kan utveckla dem vidare, vilket säkerställer en stabil existens av denna typ av organism under dessa specifika miljöförhållanden. Om dessa förhållanden förändras, kommer organismer med egenskaper som är mer gynnsamma för de nya förhållandena, som ärvs av dem, etc., att överleva.
Materialistiska idéer om livets uppkomst och evolutionsteori Charles Darwin kan endast förklaras utifrån ekologisk vetenskap. Därför är det ingen slump att efter upptäckten av Darwin (1859) dök termen "ekologi" upp av E. Haeckel (1866). Miljöns roll, det vill säga fysiska faktorer, i organismers evolution och existens är utom tvivel. Denna miljö kallades abiotisk, och dess individuella delar (luft, vatten, etc.) och faktorer (temperatur, etc.) kallas abiotiska komponenter, Till skillnad från biotiska komponenter representeras av levande materia. Genom att interagera med den abiotiska miljön, det vill säga med abiotiska komponenter, bildar de vissa funktionella system, där levande komponenter och miljön är "en enda hel organism".
I fig. 1.1 ovanstående komponenter presenteras i formuläret nivåer av biologisk organisation biologiska system som skiljer sig åt i principer för organisation och omfattning av fenomen. De återspeglar hierarkin av naturliga system, där mindre delsystem utgör stora system, som själva är delsystem till större system.
Ris. 1.1. Spektrum av nivåer av biologisk organisation (enligt Yu. Odum, 1975)
Egenskaperna för varje individuell nivå är mycket mer komplexa och varierande än den föregående. Men detta kan bara delvis förklaras på grundval av data om egenskaperna för den tidigare nivån. Det är med andra ord omöjligt att förutsäga egenskaperna för varje efterföljande biologisk nivå baserat på egenskaperna hos dess individuella beståndsdelar lägre nivåer, precis som det är omöjligt att förutsäga egenskaperna hos vatten baserat på egenskaperna hos syre och väte. Detta fenomen kallas uppkomst förekomsten av speciella egenskaper i systemhelheten som inte är inneboende i dess delsystem och block, såväl som summan av andra element som inte förenas av systembildande kopplingar.
Ekologistudier höger sida"spektrum" som visas i fig. 1.1, dvs nivåer av biologisk organisation från organismer till ekosystem. I ekologi kroppen betraktas som ett integrerat system, interagerar med den yttre miljön, både abiotisk och biotisk. I detta fall inkluderar vårt synfält en sådan uppsättning som biologiska arter, bestående av liknande individer, som likväl som individer skiljer sig från varandra. De är lika olika som en person är olik en annan, också tillhörande samma art. Men de har alla en sak gemensamt genpool , vilket säkerställer deras förmåga att föröka sig inom arten. Det kan inte finnas avkommor från individer av olika arter, inte ens närbesläktade, förenade i ett släkte, för att inte tala om en familj och större taxa som förenar ännu mer "fjärran släktingar".
Eftersom varje individ (individ) har sina egna specifika egenskaper, är deras förhållande till miljöns tillstånd och påverkan av dess faktorer annorlunda. Till exempel kanske vissa individer inte klarar av en temperaturökning och dör, men populationen av hela arten överlever på bekostnad av andra individer som är mer anpassade till förhöjda temperaturer.
Befolkning, i sin mest allmänna form, är en samling individer av samma art. Genetik brukar lägga till som en obligatorisk punkt detta aggregats förmåga att reproducera sig själv. Ekologer, som tar hänsyn till båda dessa egenskaper, betonar en viss isolering i rum och tid av liknande populationer av samma art (Gilyarov, 1990).
Isolering i rum och tid av liknande populationer återspeglar den verkliga naturliga strukturen hos biotan. I en verklig naturmiljö är många arter utspridda över stora områden, så det är nödvändigt att studera en viss artgruppering inom ett visst territorium. En del av grupperna anpassar sig ganska väl till lokala förhållanden och bildar den sk ekotyp. Den här är inte ens stor grupp individer genetiskt besläktade med varandra kan ge upphov till en stor population, och en mycket stabil sådan under ganska lång tid. Detta underlättas av individers anpassningsförmåga till den abiotiska miljön, intraspecifik konkurrens etc.
Äkta enartsgrupper och bosättningar finns dock inte i naturen, och vi har vanligtvis att göra med grupper som består av många arter. Sådana grupper kallas biologiska samhällen, eller biocenoser.
Biocenos en uppsättning sammanboende befolkningar olika typer mikroorganismer, växter och djur. Termen "biocenosis" användes först av Moebius (1877), när han studerade en grupp organismer i en ostronbank, det vill säga från allra första början var denna gemenskap av organismer begränsad till ett visst "geografiskt" utrymme, i detta fall, sandbankens gränser. Detta utrymme kallades senare biotop, som avser miljöförhållandena i ett visst område: luft, vatten, jordar och underliggande stenar. Det är i denna miljö som den vegetation, fauna och mikroorganismer som utgör biocenosen finns.
Det är tydligt att komponenterna i biotopen inte bara finns i närheten, utan aktivt interagerar med varandra, vilket skapar ett visst biologiskt system, som akademiker V. N. Sukachev kallade biogeocenos. I detta system har helheten av abiotiska och biotiska komponenter "... sin egen speciella specificitet av interaktioner" och "en viss typ av utbyte av materia och deras energi mellan varandra och andra naturfenomen och representerar en intern motsägelsefull dialektisk enhet, som är i ständig rörelse och utveckling” (Sukachev, 1971). Biogeocenosdiagrammet visas i fig. 1.2. Detta välkända schema av V. N. Sukachev korrigerades av G. A. Novikov (1979).
Ris. 1.2. Schema för biogeocenos enligt G. A. Novikov (1979)
Termen "biogeocenosis" föreslogs av V.N. Sukachev i slutet av 30-talet. Sukachevs idéer låg senare till grund biogeocenologi hel vetenskaplig riktning i biologi, som behandlar problemen med interaktion mellan levande organismer med varandra och med deras omgivande abiotiska miljö.
Men något tidigare, 1935, introducerade den engelske botanikern A. Tansley termen "ekosystem". Ekosystem, enligt A. Tansley, "en uppsättning komplex av organismer med ett komplex av fysiska faktorer i dess miljö, d.v.s. habitatfaktorer i vid mening." Andra kända ekologer har liknande definitioner: Y. Odum, K. Willie, R. Whitaker, K. Watt.
Ett antal anhängare av ekosystemansatsen i väst anser att termerna "biogeocenos" och "ekosystem" är synonyma, i synnerhet Y. Odum (1975, 1986).
Ett antal ryska forskare delar dock inte denna åsikt, eftersom de ser vissa skillnader. Många anser dock inte att dessa skillnader är betydande och sätter likhetstecken mellan dessa begrepp. Detta är desto mer nödvändigt eftersom termen "ekosystem" används i stor utsträckning inom relaterade vetenskaper, särskilt inom miljövetenskap.
Av särskild betydelse för att identifiera ekosystem är trofisk, d.v.s. näringsförhållandena hos organismer som reglerar hela energin i biotiska samhällen och hela ekosystemet som helhet.
Först och främst är alla organismer uppdelade i två stora grupper - autotrofer och heterotrofer.
Autotrofisk organismer använder oorganiska källor för sin existens och skapar därigenom organiskt material från oorganiskt material. Sådana organismer inkluderar fotosyntetiska gröna växter av land och vattenmiljöer, blågröna alger, vissa bakterier på grund av kemosyntes, etc.
Eftersom organismer är ganska olika i typer och former av näring, går de in i komplexa trofiska interaktioner med varandra, och utför därigenom de viktigaste ekologiska funktionerna i biotiska samhällen. Vissa av dem producerar produkter, andra konsumerar dem och andra omvandlar dem till oorganisk form. De kallas därför: producenter, konsumenter och nedbrytare.
Producenter producenter av produkter som alla andra organismer sedan livnär sig på dessa är landlevande gröna växter, mikroskopiska hav- och sötvattenalger som producerar organiska ämnen från oorganiska föreningar.
Konsumenter dessa är konsumenter av organiska ämnen. Bland dem finns djur som bara äter växtföda växtätare(ko) eller bara äta kött från andra djur köttätare(rovdjur), såväl som de som konsumerar både "allätare""(man, björn).
Reducerare (förstörare)) reduktionsmedel. De återför ämnen från döda organismer tillbaka till den livlösa naturen och sönderdelar organiskt material till enkla oorganiska föreningar och grundämnen (till exempel CO 2, NO 2 och H 2 O). Genom att återföra biogena element till marken eller vattenmiljön fullbordar de därmed det biokemiska kretsloppet. Detta görs främst av bakterier, de flesta andra mikroorganismer och svampar. Funktionellt är nedbrytare detsamma som konsumenter, varför de ofta kallas mikrokonsumenter.
A.G. Bannikov (1977) menar att insekter också spelar en viktig roll i processerna för nedbrytning av dött organiskt material och i jordbildande processer.
Mikroorganismer, bakterier och andra mer komplexa former, beroende på deras livsmiljö, delas in i aerob, d.v.s. lever i närvaro av syre, och anaerob leva i en syrefri miljö.
1.2. Kroppen som ett levande integrerat system
Organism någon levande varelse. Det är annorlunda än livlös natur en viss uppsättning egenskaper som är inneboende endast för levande materia: cellulär organisation; metabolism med en ledande roll av proteiner och nukleinsyror, tillhandahållande homeostas organism självförnyelse och bibehållande av beständigheten i sin inre miljö. Levande organismer kännetecknas av rörelse, irritabilitet, tillväxt, utveckling, reproduktion och ärftlighet, samt anpassningsförmåga till levnadsförhållanden anpassning.
Genom att interagera med den abiotiska miljön fungerar organismen som komplett system, som inkluderar alla lägre nivåer av biologisk organisation (vänster sida av "spektrumet", se fig. 1.1). Alla dessa delar av kroppen (gener, celler, cellulära vävnader, hela organ och deras system) är komponenter i preorganismnivån. Förändringar i vissa delar och funktioner i kroppen medför oundvikligen förändringar i andra delar och funktioner. Sålunda, under förändrade tillvaroförhållanden, som ett resultat av naturligt urval, får vissa organ prioriterad utveckling. Till exempel ett kraftfullt rotsystem i växter i en torr zon (fjädergräs) eller "blindhet" som ett resultat av minskade ögon hos djur som lever i mörker (mullvad).
Levande organismer har ämnesomsättning, eller ämnesomsättning, I detta fall uppstår många kemiska reaktioner. Ett exempel på sådana reaktioner är andetag, som Lavoise och Laplace ansåg vara en typ av förbränning, eller fotosyntes, genom vilken solenergi är bunden av gröna växter, och som ett resultat av ytterligare metaboliska processer används av hela växten, etc.
Som bekant används i fotosyntesen, förutom solenergi, koldioxid och vatten. Total kemisk ekvation fotosyntesen ser ut så här:
där C 6 H 12 O 6 energirik glukosmolekyl.
Nästan all koldioxid (CO 2) kommer från atmosfären och under dagen riktas dess rörelse nedåt till växter, där fotosyntes sker och syre frigörs. Andning är den omvända processen, rörelsen av CO 2 på natten riktas uppåt och syre absorberas.
Vissa organismer, bakterier, kan skapa organiska föreningar från andra komponenter, till exempel från svavelföreningar. Sådana processer kallas kemosyntes.
Metabolism i kroppen sker endast med deltagande av speciella makromolekylära proteinämnen enzymer fungerar som katalysatorer. Varje biokemisk reaktion under en organisms liv styrs av ett speciellt enzym, som i sin tur styrs av en enda gen. En genförändring kallas mutation, leder till en förändring i den biokemiska reaktionen på grund av förändringar i enzymet, och i fallet med en brist på det senare, sedan till förlusten av motsvarande steg i den metaboliska reaktionen.
Men inte bara enzymer reglerar metaboliska processer. De får hjälp koenzymer stora molekyler där vitaminer ingår. Vitaminer speciella ämnen som är nödvändiga för omsättningen av alla organismer bakterier, gröna växter, djur och människor. Bristen på vitaminer leder till sjukdomar, eftersom de nödvändiga koenzymerna inte bildas och ämnesomsättningen störs.
Slutligen kräver ett antal metaboliska processer speciella kemikalier som kallas hormoner, som produceras på olika ställen (organ) i kroppen och levereras till andra platser med blod eller genom diffusion. Hormoner utför allmän kemisk koordinering av metabolism i vilken organism som helst och hjälper till i denna fråga, till exempel, nervsystem djur och människor.
På molekylärgenetisk nivå är effekterna av föroreningar, joniserande och ultraviolett strålning särskilt känsliga. De orsakar störningar av genetiska system, cellstruktur och undertrycker verkan av enzymsystem. Allt detta leder till sjukdomar hos människor, djur och växter, förtryck och till och med förstörelse av arter av organismer.
Metaboliska processer sker med varierande intensitet under hela organismens liv, genom hela vägen för dess individuella utveckling. Denna väg från födseln till livets slut kallas ontogenes. Ontogenesär en uppsättning av på varandra följande morfologiska, fysiologiska och biokemiska omvandlingar som kroppen genomgår under hela livet.
Ontogenes inkluderar höjd kropp, dvs en ökning av kroppsvikt och storlek, och differentiering, det vill säga uppkomsten av skillnader mellan homogena celler och vävnader, vilket leder dem till specialisering för att utföra olika funktioner i kroppen. Hos organismer med sexuell reproduktion börjar ontogenesen med en befruktad cell (zygot). Med asexuell reproduktion med bildandet av en ny organism genom att dela moderns kropp eller en specialiserad cell, genom knoppning, såväl som från en rhizom, knöl, glödlampa, etc.
Varje organism går igenom ett antal utvecklingsstadier i ontogenesen. För organismer som förökar sig sexuellt finns det germinal(embryonala), postembryonala(postembryonal) och utvecklingsperiod vuxen organism. Den embryonala perioden slutar med embryots uppkomst från äggmembranen och hos viviparösa djur - med födseln. Viktig ekologisk betydelse för djur har ett inledande skede av post-embryonal utveckling, fortskridande enligt typ direkt utveckling eller efter typ metamorfos passerar genom larvstadiet. I det första fallet sker en gradvis utveckling till en vuxen form (kyckling - höna, etc.), i det andra - utveckling sker först i formen larver, som finns och livnär sig självständigt innan den förvandlas till en vuxen (grodyngel - groda). Hos ett antal insekter tillåter larvstadiet dem att överleva ogynnsamma årstider (låga temperaturer, torka, etc.)
Inom växtontogeni finns det tillväxt, utveckling(bildas en vuxen organism) och åldrande(försvagning av biosyntesen av alla fysiologiska funktioner och död). Huvuddraget i ontogenesen av högre växter och de flesta alger är växlingen mellan asexuella (sporofyter) och sexuella (hematofyter) generationer.
Processer och fenomen som äger rum på den ontogenetiska nivån, det vill säga på individens (individuella) nivå, är en nödvändig och mycket betydelsefull länk i allt levandes funktion. Ontogenesprocesser kan störas i vilket skede som helst genom inverkan av kemisk, ljus och termisk förorening av miljön och kan leda till uppkomsten av missbildningar eller till och med individers död i det postnatala stadiet av ontogenesen.
Organismernas moderna ontogeni har utvecklats under en lång period av evolution, som ett resultat av deras historiska utveckling fylogeni. Det är ingen slump att denna term introducerades av E. Haeckel 1866, eftersom det för miljöändamål är nödvändigt att rekonstruera de evolutionära omvandlingarna av djur, växter och mikroorganismer. Detta görs av vetenskap fylogenetik, som bygger på data från tre vetenskaper morfologi, embryologi och paleontologi.
Förhållandet mellan utvecklingen av levande varelser i historiska och evolutionära termer och organismens individuella utveckling formulerades av E. Haeckel i formen biogenetisk lag
: ontogenin hos vilken organism som helst är en kort och förtätad upprepning av fylogenin hos en given art. Med andra ord, först i livmodern (hos däggdjur, etc.), och sedan, när de föds, enskild i sin utveckling upprepas i förkortad form historisk utveckling av sitt eget slag.
1.3. Allmänna egenskaper hos jordens biota
För närvarande finns det mer än 2,2 miljoner arter av organismer på jorden. Deras taxonomi blir mer och mer komplex, även om dess huvudskelett har förblivit nästan oförändrat sedan det skapades av den framstående svenske vetenskapsmannen Carl Linnaeus i mitten av 1600-talet.
Tabell 1.1
Högre taxa av systematik i imperiet av cellulära organismer
Det visade sig att det finns två stora grupper av organismer på jorden, vars skillnader är mycket djupare än mellan högre växter och högre djur, och därför särskiljdes två superriken med rätta bland cellriken: prokaryoter lågorganiserade prenukleära och eukaryoter högorganiserade nukleära. Prokaryoter(Procaryota) representeras av riket av de så kallade kross, vilket innefattar bakterier och blågröna alger celler där det inte finns någon kärna och DNA:t i dem är inte separerat från cytoplasman av något membran. Eukaryoter(Eucaryota) representeras av tre kungadömen: djur, svampoch växter , vars celler innehåller en kärna och DNA:t separeras från cytoplasman av kärnmembranet, eftersom det är beläget i själva kärnan. Svampar separeras i ett separat rike, eftersom det visade sig att de inte bara inte tillhör växter, utan troligen kommer från amöboid biflagellate protozoer, d.v.s. de har en närmare koppling till djurvärlden.
En sådan uppdelning av levande organismer i fyra riken har dock ännu inte legat till grund för referens och utbildningslitteratur I den fortsatta presentationen av materialet följer vi därför traditionella klassificeringar, enligt vilka bakterier, blågröna alger och svampar är uppdelningar av lägre växter.
Hela uppsättningen av växtorganismer i ett givet territorium på planeten, oavsett detalj (region, distrikt, etc.) kallas flora, och helheten av djurorganismer fauna.
Flora och fauna i detta territorium utgör tillsammans biota. Men dessa termer har också en mycket bredare tillämpning. Till exempel säger de flora av blommande växter, flora av mikroorganismer (mikroflora), markens mikroflora, etc. Termen "fauna" används på liknande sätt: fauna av däggdjur, fauna av fåglar (avifauna), mikrofauna, etc. Termen "biota" ” används när de vill utvärdera samspelet mellan alla levande organismer och miljön eller, säg, påverkan av ”jordbiota” på markbildningsprocesser etc. Nedan visas generella egenskaper fauna och flora i enlighet med klassificeringen (se tabell 1.1).
Prokaryoterär de äldsta organismerna i jordens historia, spår av deras livsaktivitet identifierades i prekambriska sediment, det vill säga för ungefär en miljard år sedan. För närvarande är cirka 5 000 arter kända.
De vanligaste bland krossarna är bakterie , och för närvarande är dessa de vanligaste mikroorganismerna i biosfären. Deras storlekar sträcker sig från tiondelar till två till tre mikrometer.
Bakterier finns utspridda överallt, men de flesta av dem finns i jordar — hundratals miljoner per gram jord och i chernozemer mer än två miljarder.
Jordens mikroflora är mycket varierande. Här utför bakterier olika funktioner och delas in i följande fysiologiska grupper: ruttnande bakterier, nitrofierande, kvävefixerande, svavelbakterier, etc. Bland dem finns aeroba och anaeroba former.
Som ett resultat av jorderosion kommer bakterier in i vattendrag. I kustdelen finns det upp till 300 tusen av dem per 1 ml, med avstånd från kusten och med djupet minskar deras antal till 100-200 individer per 1 ml.
Det finns betydligt färre bakterier i den atmosfäriska luften.
Bakterier är utbredda i litosfären under markhorisonten. Det finns bara en storleksordning färre av dem under jordlagret än i jorden. Bakterier spred sig hundratals meter djupt jordskorpan och finns till och med på två tusen meters djup eller mer.
Blågröna alger liknar bakterieceller till sin struktur, de är fotosyntetiska autotrofer. De lever huvudsakligen i ytskiktet av sötvattenförekomster, även om de även finns i haven. Produkten av deras ämnesomsättning är kvävehaltiga föreningar som främjar utvecklingen av andra planktonalger, som under vissa förhållanden kan leda till "blomning" av vatten och dess föroreningar, inklusive i vattenförsörjningssystem.
Eukaryoter dessa är alla andra organismer på jorden. De vanligaste bland dem är växter, av vilka det finns cirka 300 tusen arter.
Växter dessa är praktiskt taget de enda organismerna som skapar organiskt material på grund av fysiska (icke-levande) resurser solinsolering och kemiska grundämnen utvunnet från jordar (komplex biogen element). Alla andra äter färdig ekologisk mat. Därför skapar växter så att säga, producerar mat för resten av djurvärlden, det vill säga de är producenter.
Alla encelliga och flercelliga former av växter har som regel autotrofisk näring på grund av fotosyntesprocesserna.
Tång Detta är en stor grupp växter som lever i vatten, där de antingen kan flyta fritt eller fästas på ett substrat. Alger är de första fotosyntetiska organismerna på jorden, som vi har att tacka för utseendet av syre i dess atmosfär. Dessutom kan de absorbera kväve, svavel, fosfor, kalium och andra komponenter direkt från vatten och inte från jorden.
Resten, mer välorganiserade växter landbor. De får näring från jorden genom rotsystemet, som transporteras genom stjälken till bladen, där fotosyntesen börjar. Lavar, mossor, ormbunkar, gymnospermer och angiospermer (blommande växter) är en av de viktigaste delarna av det geografiska landskapet, dominera Det finns blommande växter här, av vilka det finns mer än 250 tusen arter. Landvegetation är den huvudsakliga generatorn av syre som kommer in i atmosfären, och dess tanklösa förstörelse kommer inte bara att lämna djur och människor utan mat, utan också utan syre.
Nedre jordsvampar spelar en stor roll i jordbildningsprocesser.
Djur representeras av en mängd olika former och storlekar, det finns mer än 1,7 miljoner arter. Hela djurriket är heterotrofa organismer, konsumenter.
Det största antalet arter och det största antalet individer i leddjur. Det finns till exempel så många insekter att det finns mer än 200 miljoner av dem för varje person. På andra plats i antalet arter kommer klassen skaldjur, men deras antal är betydligt mindre än insekter. På tredje plats i antalet arter finns ryggradsdjur, bland vilka däggdjur upptar ungefär en tiondel, och hälften av alla arter är fisk
Det betyder att de flesta ryggradsdjursarter bildades under vattenförhållanden, och insekter är rent landlevande djur.
Insekter utvecklades på land i nära anslutning till blommande växter, som deras pollinerare. Dessa växter dök upp senare än andra arter, men mer än hälften av arterna av alla växter är blomväxter. Speciation i dessa två klasser av organismer var och är nu i nära relation.
Om vi jämför antalet arter landa organismer och vatten, då kommer detta förhållande att vara ungefär detsamma för både växter och djur antalet arter på land 92-93 %, i vatten 7-8 %, vilket betyder att uppkomsten av organismer på land gav en kraftfull impuls till det evolutionära process i riktning mot att öka arternas mångfald, vilket leder till ökad hållbarhet för naturliga samhällen av organismer och ekosystem som helhet.
1.4. Om habitat och miljöfaktorer
En organisms livsmiljö är totalen av abiotiska och biotiska nivåer av dess liv. Miljöns egenskaper förändras ständigt och varje varelse, för att överleva, anpassar sig till dessa förändringar.
Miljöpåverkan uppfattas av organismer genom miljöfaktorer som kallas miljöfaktorer.
Miljöfaktorer detta är vissa förhållanden och delar av miljön som har en specifik effekt på kroppen. De är indelade i abiotiska, biotiska och antropogena (Fig. 1.3).
Ris. 1.3. Klassificering av miljöfaktorer
Abiotiska faktorer nämn hela uppsättningen av faktorer i den oorganiska miljön som påverkar livet och utbredningen av djur och växter. Bland dem finns fysiska, kemiska och edafiska. Det förefaller oss som om naturliga geofysiska fälts ekologiska roll inte bör underskattas.
Fysiska faktorer dessa är de vars källa är fysiskt tillstånd eller fenomen (mekaniskt, våg, etc.). Till exempel temperatur om den är hög blir det en brännskada, om den är mycket låg frostskador. Andra faktorer kan också påverka effekten av temperatur: i vatten ström, på land vind och luftfuktighet, etc.
Kemiska faktorer dessa är de som kommer ifrån kemisk sammansättning miljö. Till exempel kan vattnets salthalt, om den är hög, liv i reservoaren vara helt frånvarande (Döda havet), men samtidigt i färskvatten De flesta marina organismer kan inte leva. Djurens liv på land och i vatten etc. beror på tillräckligheten av syrenivåer.
Edafiska faktorer, dvs jord, detta är en uppsättning kemiska, fysikaliska och mekaniska egenskaper hos jordar och stenar som påverkar både de organismer som lever i dem, det vill säga för vilka de är en livsmiljö, och växternas rotsystem. Inverkan av kemiska komponenter (biogena grundämnen), temperatur, luftfuktighet, markstruktur, humushalt etc. på växternas tillväxt och utveckling är välkänd.
Naturliga geofysiska fält har en global miljöpåverkan på jordens och människans biota. Den miljömässiga betydelsen av till exempel jordens magnetiska, elektromagnetiska, radioaktiva och andra fält är välkänd.
Geofysiska fält är också fysiska faktorer, men de har en litosfärisk natur; dessutom kan vi med rätta anta att edafiska faktorer till övervägande del är litosfäriska till sin natur, eftersom miljön för deras förekomst och verkan är jord, som bildas av bergarter i ytdelen av litosfären, därför kombinerade vi dem till en grupp (se fig. 1.3).
Men inte bara abiotiska faktorer påverkar organismer. Organismer bildar samhällen där de måste kämpa för matresurser, för innehavet av vissa betesmarker eller jaktterritorium, d.v.s. konkurrera med varandra både på den intraspecifika och särskilt på den interspecifika nivån. Dessa är redan faktorer av levande natur, eller biotiska faktorer.
Biotiska faktorer den totala påverkan av vissa organismers livsaktivitet på andras livsaktivitet, såväl som på den livlösa miljön (Khrustalev et al., 1996). I det senare fallet talar vi om organismernas förmåga att i viss mån påverka sina livsvillkor. Till exempel, i en skog, under påverkan av vegetationstäcke, en speciell mikroklimat, eller mikromiljö, där, jämfört med öppna livsmiljöer, skapas en egen temperatur- och fuktighetsregim: på vintern är det flera grader varmare, på sommaren är det svalare och fuktigare. En speciell mikromiljö skapas också i trädhålor, hålor, grottor etc.
Särskilt anmärkningsvärt är förhållandena i mikromiljön under snötäcket, som redan är av rent abiotisk natur. Som ett resultat av den värmande effekten av snö, som är mest effektiv när dess tjocklek är minst 50–70 cm, vid basen, i cirka 5 centimeters lager, lever små gnagare på vintern, eftersom temperaturförhållandena här är gynnsamma. för dem (från 0 till minus 2 С). Tack vare samma effekt bevaras plantor av vinterspannmål - råg och vete - under snön. Stora djur - rådjur, älgar, vargar, rävar, harar, etc. - gömmer sig också i snön från hård frost, ligger ner i snön för att vila.
Intraspecifika interaktioner mellan individer av samma art består av grupp- och masseffekter och intraspecifik konkurrens. Grupp- och masseffekter termer myntade av Grasse (1944), betecknar grupperingen av djur av samma art i grupper om två eller flera individer och effekten som orsakas av överbeläggning av miljön. För närvarande kallas dessa effekter oftast demografiska faktorer. De karakteriserar dynamiken i antal och täthet hos grupper av organismer på populationsnivå, vilket är baserat på intraspecifik konkurrens, som skiljer sig fundamentalt från den interspecifika. Det visar sig främst i djurens territoriella beteende, som försvarar sina häckningsplatser och ett visst område i området. Många fåglar och fiskar agerar på detta sätt.
Relationer mellan arter mycket mer mångsidig (se fig. 1.3). Två arter som lever i närheten kanske inte påverkar varandra alls, de kan påverka varandra antingen positivt eller ogynnsamt. Möjliga typer av kombinationer speglar olika typer av relationer:
neutralism båda typerna är oberoende och har ingen effekt på varandra;
konkurrens varje typ har en negativ effekt på den andra;
ömsesidighet arter kan inte existera utan varandra;
protosamarbete(samväldet) båda arterna bildar ett samhälle, men kan existera separat, även om samhället gynnar dem båda;
kommensalism en art, den kommensala, gynnas av samlevnad, medan den andra arten värden inte har någon nytta (ömsesidig tolerans);
amensalism en art, amensal, upplever hämning av tillväxt och reproduktion från en annan;
predation en rovdjur livnär sig på sitt byte.
Interspecifika relationer ligger till grund för existensen av biotiska samhällen (biocenoser).
Antropogena faktorer faktorer som genereras av människan och som påverkar miljön (föroreningar, jorderosion, förstörelse av skog, etc.) beaktas i tillämpad ekologi (se "Del II" i denna lärobok).
Bland de abiotiska faktorerna särskiljs de ofta klimat-(temperatur, luftfuktighet, vind etc.) och hydrografiskt faktorer i vattenmiljön (vatten, ström, salthalt etc.).
De flesta faktorer, kvalitativt och kvantitativt, förändras över tiden. Till exempel klimat under dagen, årstid, efter år (temperatur, ljus, etc.).
Faktorer vars förändringar upprepas regelbundet över tiden kallas periodisk. Dessa inkluderar inte bara klimat, utan också vissa hydrografiska tidvatten, vissa havsströmmar. Faktorer som uppstår oväntat (vulkanutbrott, rovdjursattack etc.) kallas icke periodisk.
Uppdelningen av faktorer i periodiska och icke-periodiska (Monchadsky, 1958) är mycket viktig när man studerar organismers anpassningsförmåga till levnadsförhållanden.
1.5. Om anpassningar av organismer till sin miljö
Anpassning (lat. anpassning) anpassning av organismer till miljön. Denna process omfattar strukturen och funktionerna hos organismer (individer, arter, populationer) och deras organ. Anpassning utvecklas alltid under inverkan av tre huvudfaktorer föränderlighet, ärftlighet och naturligt urval(såväl som artificiell, utförs av människan).
De huvudsakliga anpassningarna av organismer till miljöfaktorer är ärftligt bestämda. De bildades längs biotans historiska och evolutionära väg och förändrades tillsammans med variationen i miljöfaktorer. Organismer är anpassade för att ständigt fungera periodiska faktorer, men bland dem är det viktigt att skilja mellan primär och sekundär.
Primär det här är de faktorer som fanns på jorden redan innan livets uppkomst: temperatur, ljus, tidvatten, etc. Anpassningen av organismer till dessa faktorer är den äldsta och mest perfekta.
Sekundär periodiska faktorer är en konsekvens av förändringar i de primära: luftfuktighet, beroende på temperatur; växtmat, beroende på växtutvecklingens cykliska karaktär; ett antal biotiska faktorer av intraspecifik påverkan etc. De uppkom senare än de primära, och anpassning till dem är inte alltid tydligt uttryckt.
Under normala förhållanden bör endast periodiska faktorer verka i livsmiljön, icke-periodiska faktorer bör saknas.
Källan till anpassning är genetiska förändringar i kroppen mutationer, som uppstår både under påverkan av naturliga faktorer på det historiska och evolutionära stadiet, och som ett resultat av artificiell påverkan på kroppen. Mutationer är olika och deras ackumulering kan till och med leda till sönderfallsfenomen, men tack vare urval mutationer och deras kombinationer får betydelsen av "den ledande kreativa faktorn i den adaptiva organisationen av levande former" (BSE. 1970. Vol. 1).
På den historiska och evolutionära utvecklingsvägen verkar abiotiska och biotiska faktorer i kombination på organismer. Både framgångsrika anpassningar av organismer till detta komplex av faktorer och "misslyckade" är kända, det vill säga istället för anpassning dör arten ut.
Ett utmärkt exempel på framgångsrik anpassning är hästens evolution under cirka 60 miljoner år från en kort förfader till ett modernt och vackert snabbfotat djur med en mankhöjd på upp till 1,6 m. Det motsatta exemplet är den relativt nya ( tiotusentals år sedan) utrotning av mammutar. Det mycket torra, subarktiska klimatet under den senaste istiden ledde till att vegetationen försvann på vilken dessa djur för övrigt var väl anpassade till låga temperaturer, utfodrade (Velichko, 1970). Dessutom uttrycks åsikter om att den primitiva människan också var "skyldig" till att mammuten försvann, som också var tvungen att överleva: han använde mammutkött som mat, och huden räddade honom från kylan.
I exemplet med mammutar begränsade bristen på växtföda till en början antalet mammutar, och dess försvinnande ledde till deras död. Växtfoder fungerade här som en begränsande faktor. Dessa faktorer spelar viktig roll i överlevnad och anpassning av organismer.
1.6. Begränsande miljöfaktorer
Vikten av begränsande faktorer påpekades först av den tyske agrokemisten J. Liebig i mitten av artonhundratalet. Han installerade minimilagen: Skörden (produktionen) beror på den faktor som är minst. Om de användbara komponenterna i marken som helhet representerar ett balanserat system och endast något ämne, till exempel fosfor, finns i mängder nära minimum, kan detta minska avkastningen. Men det visade sig att även samma mineralämnen, som är mycket användbara när de finns optimalt i jorden, minskar avkastningen om de är i överskott. Detta gör att faktorer kan vara begränsande, även om de är på sitt maximala.
Således, begränsande miljöfaktorer vi bör nämna sådana faktorer som begränsar utvecklingen av organismer på grund av deras brist eller överskott jämfört med behovet (optimalt innehåll). De kallas ibland begränsande faktorer.
När det gäller J. Liebigs minimumlag har den en begränsad effekt och endast på nivån av kemiska ämnen. R. Mitscherlich visade att avkastningen beror på den kombinerade verkan av alla faktorer i växtlivet, inklusive temperatur, luftfuktighet, ljus etc.
Skillnader i kumulativ Och isoleratåtgärder gäller även andra faktorer. Till exempel förstärks å ena sidan effekten av negativa temperaturer av vind och hög luftfuktighet, men å andra sidan försvagar hög luftfuktighet effekten höga temperaturer etc. Men trots ömsesidig påverkan av faktorer kan de fortfarande inte ersätta varandra, vilket återspeglas i V. R. Williams lag om faktorers oberoende: levnadsförhållandena är likvärdiga, ingen av livsfaktorerna kan ersättas av någon annan. Till exempel kan verkan av fuktighet (vatten) inte ersättas av åtgärden koldioxid eller solljus etc.
Mest fullständigt och i den mest allmänna formen återspeglar komplexiteten av miljöfaktorers påverkan på kroppen W. Shelfords toleranslag: frånvaron eller omöjligheten av välstånd bestäms av en brist (i kvalitativ eller kvantitativ mening) eller, omvänt, ett överskott av någon av ett antal faktorer, vars nivå kan ligga nära de gränser som tolereras av en given organism. Dessa två gränser kallas utanför tolerans.
Beträffande verkan av en faktor kan denna lag illustreras enligt följande: en viss organism kan existera vid en temperatur från minus 5 till plus 25 0 C, d.v.s. intervall av dess tolerans ligger inom dessa temperaturer. Organismer vars liv kräver förhållanden begränsade av ett snävt område av temperaturtolerans kallas stenotermisk("vägg" smal), och kan leva i ett brett temperaturområde eurytermisk("varje" bred) (Fig. 1.4).
Ris. 1.4. Jämförelse av de relativa toleransgränserna för stenotermiska och
eurytermiska organismer (enligt F. Ruttner, 1953)
I likhet med temperatur verkar andra begränsande faktorer och organismer, i förhållande till arten av deras inflytande, kallas resp. stenobionter Och eurybionts. Till exempel säger de att en organism är stenobiontisk i förhållande till luftfuktighet eller eurybiontisk i förhållande till klimatfaktorer etc. Organismer som är eurybiontiska i förhållande till grundläggande klimatfaktorer är de mest utbredda på jorden.
Organismens toleransintervall förblir inte konstant, den minskar till exempel om någon av faktorerna är nära någon gräns eller under organismens reproduktion, då många faktorer blir begränsande. Detta innebär att karaktären av miljöfaktorers verkan under vissa förhållanden kan förändras, d.v.s. den kan vara begränsande eller inte. Samtidigt får vi inte glömma att organismer själva är kapabla att minska den begränsande effekten av faktorer genom att till exempel skapa ett visst mikroklimat (mikromiljö). Här en egendomlig ersättningsfaktorer, vilket är mest effektivt på samhällsnivå, mer sällan på artnivå.
Sådan kompensation av faktorer skapar vanligtvis förutsättningar för fysiologisk acklimatisering en eurybiot-art med bred utbredning, som acklimatiserar sig på en viss specifik plats och skapar en unik population som kallas ekotyp, vars toleransgränser motsvarar lokala förhållanden. Med djupare anpassningsprocesser, genetiska raser.
Så, in naturliga förhållanden organismer är beroende av tillstånd av kritiska fysikaliska faktorer, från innehållet av nödvändiga ämnen Och från toleransområdet organismer själva till dessa och andra delar av miljön.
Kontrollfrågor
1. Vilka är nivåerna av biologisk organisering av livet? Vilka av dem är föremål för studier av ekologi?
2. Vad är biogeocenos och ekosystem?
3. Hur delas organismer in efter arten av deras födokälla? Genom ekologiska funktioner i biotiska samhällen?
4. Vad är en levande organism och hur skiljer den sig från den livlösa naturen?
5. Vilken är anpassningsmekanismen under interaktionen mellan organismen som ett integrerat system med omgivningen?
6. Vad är växtrespiration och fotosyntes? Vilken betydelse har autotrofers metaboliska processer för jordens biota?
7. Vad är kärnan i den biogenetiska lagen?
8. Vilka egenskaper har den moderna klassificeringen av organismer?
9. Vilken habitat har en organism? Begrepp om miljöfaktorer.
10. Vad kallas helheten av faktorer i den oorganiska miljön? Ange namn och definition av dessa faktorer.
11. Vad kallas helheten av faktorer i den levande organiska miljön? Ge namnet och definiera inverkan av vissa organismers livsaktivitet på andras livsaktivitet på intraspecifika och interspecifika nivåer.
12. Vad är kärnan i anpassningar? Vilken betydelse har periodiska och icke-periodiska faktorer i anpassningsprocesser?
13. Vad heter miljöfaktorer som begränsar utvecklingen av en organism? Lagar om minimum av J. Liebig och tolerans av W. Shelford.
14. Vad är kärnan i den isolerade och kombinerade verkan av miljöfaktorer? W. R. Williams lag.
15. Vad menas med kroppens toleransintervall och hur delas de upp beroende på storleken på detta intervall?
För att begränsa sökresultaten kan du förfina din fråga genom att ange fälten att söka efter. Listan över fält presenteras ovan. Till exempel:
Du kan söka i flera fält samtidigt:
Logiska operatorer
Standardoperatören är OCH.
Operatör OCH innebär att dokumentet måste matcha alla element i gruppen:
Forskning & Utveckling
Operatör ELLER betyder att dokumentet måste matcha ett av värdena i gruppen:
studie ELLER utveckling
Operatör INTE exkluderar dokument som innehåller detta element:
studie INTE utveckling
Söktyp
När du skriver en fråga kan du ange med vilken metod frasen ska sökas. Fyra metoder stöds: sökning med hänsyn till morfologi, utan morfologi, prefixsökning, frassökning.
Som standard utförs sökningen med hänsyn till morfologi.
För att söka utan morfologi, sätt bara ett "dollar"-tecken framför orden i frasen:
$ studie $ utveckling
För att söka efter ett prefix måste du sätta en asterisk efter frågan:
studie *
För att söka efter en fras måste du omge frågan med dubbla citattecken:
" forskning och utveckling "
Sök efter synonymer
För att inkludera synonymer till ett ord i sökresultaten måste du sätta en hash " #
" före ett ord eller före ett uttryck inom parentes.
När det tillämpas på ett ord, kommer upp till tre synonymer att hittas för det.
När det tillämpas på ett uttryck inom parentes, kommer en synonym att läggas till varje ord om ett sådant hittas.
Inte kompatibel med morfologifri sökning, prefixsökning eller frassökning.
# studie
Gruppering
För att gruppera sökfraser måste du använda parenteser. Detta låter dig kontrollera den booleska logiken för begäran.
Till exempel måste du göra en begäran: hitta dokument vars författare är Ivanov eller Petrov, och titeln innehåller orden forskning eller utveckling:
Ungefärlig ordsökning
För ungefärlig sökning du måste sätta en tilde" ~ " i slutet av ett ord från en fras. Till exempel:
brom ~
Vid sökning kommer ord som "brom", "rom", "industriell" etc. att hittas.
Du kan dessutom ange det maximala antalet möjliga redigeringar: 0, 1 eller 2. Till exempel:
brom ~1
Som standard är 2 redigeringar tillåtna.
Närhetskriterium
För att söka efter närhetskriterium måste du sätta en tilde " ~ " i slutet av frasen. Om du till exempel vill hitta dokument med orden forskning och utveckling inom två ord använder du följande fråga:
" Forskning & Utveckling "~2
Uttryckens relevans
För att ändra relevansen för enskilda uttryck i sökningen, använd tecknet " ^
" i slutet av uttrycket, följt av nivån av relevans för detta uttryck i förhållande till de andra.
Ju högre nivå, desto mer relevant är uttrycket.
Till exempel, i det här uttrycket är ordet "forskning" fyra gånger mer relevant än ordet "utveckling":
studie ^4 utveckling
Som standard är nivån 1. Giltiga värden är ett positivt reellt tal.
Sök inom ett intervall
För att ange i vilket intervall värdet på ett fält ska placeras, bör du ange gränsvärdena inom parentes, separerade av operatören TILL.
Lexikografisk sortering kommer att utföras.
En sådan fråga kommer att returnera resultat med en författare som börjar från Ivanov och slutar med Petrov, men Ivanov och Petrov kommer inte att inkluderas i resultatet.
Använd hakparenteser för att inkludera ett värde i ett intervall. För att utesluta ett värde, använd lockigt hängslen.
Lev Dmitrievich Peredelsky- en framstående gestalt inom lokalhistoriskt område.
L.D. Peredelsky föddes den 27 oktober 1922 i Karachev. 1940 tog han examen från Karachev Pedagogical School och utnämndes till chef för en landsbygdsskola. Samma år värvades han till Röda armén. Han gick igenom hela kriget i luftförsvarsstyrkorna, deltog i slaget om Moskva och tilldelades militära order och medaljer. Efter kriget tog han examen från Moskvas pedagogiska institut med en kurs i historia. Han arbetade som inspektör för Karachevsky RONO, chef för landsbygdsskolor, och sedan 1959 - direktör gymnasium dem. M.A. Gorkij i Karachev. "Utmärkt student offentlig utbildning", "Ädrade lärare i RSFSR".
Han var aktivt engagerad i lokalhistoriskt arbete. Samlat och systematiserat rikt material som kännetecknar den härliga stigen uråldrig stad, hjältemod och självuppoffring från Karachevo-invånarna i alla skeden av dess mer än 850-åriga historia.
Boken "Karachev" gick igenom två upplagor (1969, 1995). Lev Dmitrievich är en hedersmedborgare i staden Karachev.
- I kontakt med 0
- Google+ 0
- OK 0
- Facebook 0
