Akademiker i trä. Akademiker Anatoly Panteleevich Derevianko

Derevyanko A. P., Shabelnikova N. A.

D36 Rysslands historia: lärobok. ersättning. - 2:a uppl., reviderad. och ytterligare - M.: TK Welby, Prospekt Publishing House, 2006. - 560 sid.

Läroboken beskriver Rysslands historia från antiken till idag, med hänsyn till den senaste forskningen om nationell historia. Problemen med den socioekonomiska och politiska utvecklingen i landet behandlas, inrikes- och utrikespolitik och kultur beaktas. Manualen gör att du framgångsrikt kan förbereda dig för tentor och seminarier i enlighet med den statliga utbildningsstandarden för högre yrkesutbildning i Ryska federationen. För sökande, studenter, doktorander, lärare, samt alla som är intresserade av historia.

FÖRORD

Vår era är en tid av smärtsam omvärdering av värderingar och radikala experiment, en tid för att välja sociopolitiska, ekonomiska, moraliska och etiska riktlinjer för varje familj, varje person. Du och jag har haft förmånen att leva, studera och arbeta under en period av förändringar av århundraden, grundläggande förändringar i samhällsutvecklingen, när förändringstakten i staters och folks liv snabbt accelererar och ny, i stort sett okänd perspektiv öppnar sig i Rysslands och hela världens historiska utveckling.

Sanningen är känd - föräldrar är inte utvalda. I spädbarnsåldern och tidig barndom är de älskade för att de är föräldrar. Då är de älskade för sin omsorg, tillgivenhet och hjälp i alla frågor. Om föräldrar är ovänliga eller grymma, är det osannolikt att barnet reagerar på dem med något annat än kyla. När en person växer upp försöker en person en dag se på sin far och mor som om från utsidan, genom en nyfiken betraktares ögon, för att utvärdera fördelarna och nackdelarna med deras karaktär på samma sätt som han utvärderar andra, icke-släktingar. människor. Gradvis bestämmer han själv vad hans föräldrar är bra på och vad de är dåliga på, det vill säga han börjar behandla dem medvetet, som något förklarat, något som blivit begripligt.

Landet där en person är född, liksom hans mor och far, kan vara omtänksam eller ovänlig. Tiden kommer när du måste bestämma din inställning till henne, medvetet välja kärlek eller likgiltighet. För att inte göra misstag bör du känna till ditt fosterlands historia Inte bara en kall lista över händelser och tecken, men också själva kärnan i vårt lands historia, dess härstamning. Det är nödvändigt att försöka förstå vad hemlandet är, hur det blev på det här sättet och vilket öde som väntar det.

Vi har fått ett andligt arv från tidigare generationer, som vi lägger till baserat på vår egen erfarenhet. Detta är kunskap om naturens och samhällets utvecklingslagar (vetenskap), känslomässig uppfattning om miljön (kultur), en uppsättning regler för kommunikation (moral), ideal och verksamhetsmotiv (ideologi, religion), metoder och former för överföra andligt arv från generation till generation (utbildning).

Vid vändpunkter sker en omvärdering av det andliga arvet: en förändring av vetenskapliga paradigm, förnyelse av kulturella och etniska värden, förstörelse av gamla och bildande av nya ideal, förändringar i utbildning. Detta är en smärtsam, smärtsam, lång process. Det är förknippat med förstörelse

vanemässiga stereotyper av tänkande och beteende, med framväxten av många alternativa positioner, med plötslig invasion av sedan länge bortglömda och förkastade åsikter.

Hur väljer man rätt väg till framtiden, undviker att göra ett ödesdigert misstag och urskiljer sanningen i denna brokiga palett av frestande idéer? En berättelse som inte bara innehåller en fascinerande eller tråkig (beroende på krönikörens litterära gåva) beskrivning av tidigare händelser och gärningar kan hjälpa till med detta historiska figurer och folk. Kunskap om historien förutsätter generalisering, förståelse av tidigare erfarenheter, av vilka varje korn betalades till ett högt pris. Trots alla uppenbara unika händelser som äger rum idag, kan man alltid hitta likheter, och betydande sådana, med vad folk som hittat en väg ut ur liknande kriser redan har upplevt tidigare. Det är nödvändigt att lära sig historiens lektioner och med jämna mellanrum lägga till den förvärvade kunskapen baserat på din egen erfarenhet. I denna mening är var och en av oss historiestuderande, flitig eller lättsinnig.

Historia (från den grekiska historia - en berättelse om det förflutna, om vad som har lärts) betraktas i två betydelser: för det första som en utvecklingsprocess av naturen och mänskligheten, och för det andra som ett system av vetenskaper som studerar det förflutna av naturen och samhället.

Generalisering och bearbetning av ackumulerade mänskliga erfarenheter är historiens primära uppgift. Historia est magistra vitae (historien är livets lärare), sa de gamla. Och faktiskt, människor försöker alltid, särskilt under kritiska perioder i mänsklighetens liv, hitta svar på många frågor i den världshistoriska erfarenheten. Med hjälp av historiska exempel uppfostras människor att respektera eviga mänskliga värden: fred, godhet, rättvisa, skönhet, frihet. Historisk vetenskap försöker ge en helhetsbild av den historiska processen i enighet av alla dess egenskaper. Historia som en enda process av naturens och samhällets utveckling studeras av en uppsättning samhällsvetenskaper med inblandning av data från natur- och tekniska vetenskaper.

Sedan antiken har det förflutnas vetenskap blivit ett självständigt område för mänsklig kunskap. Men själva vetenskapshistorien utvecklades mycket senare (i Ryssland - ungefär från tidiga XVIII V.). Under XVIII-första hälften av XIX-talet. det skedde ett förtydligande av historieämnet i samband med en vändning till studiet av ekonomi, kultur och sociala relationer.

För historien är studieobjektet hela den uppsättning fakta som kännetecknar samhällets liv både i det förflutna och i nuet. Ämnet historie är studiet av det mänskliga samhället som en enda motsägelsefull process. Historisk vetenskap omfattar allmän (världs)historia, inom ramen för vilken människans ursprung studeras (hans etnogenes), samt enskilda länders, folks och civilisationers historia (inhemsk historia) från antiken till idag. Detta tar hänsyn till dess indelning i det primitiva samhällets historia, antika, medeltida, moderna och samtida.

Historia är en multidisciplinär vetenskap, den består av ett antal oberoende grenar av historisk kunskap, nämligen: ekonomisk historia,

politisk, social, civil, militär, stat och lag, religion, etc. Historiska vetenskaper inkluderar etnografi (studerar människors liv och kultur), arkeologi (studerar historien om folkens ursprung baserat på antikens materiella källor - verktyg, hushåll redskap, smycken, etc. , såväl som hela komplex - bosättningar, gravfält, skatter).

Det finns historiska hjälpdiscipliner som har ett relativt snävt studieämne, studerar det i detalj och på så sätt bidrar till en djupare förståelse av den historiska processen som helhet. Dessa inkluderar: genealogi (studiet av individers och familjers ursprung och släktskap), heraldik (studiet av vapensköldar), numismatik (studiet av mynt och deras prägling), kronologi (studiet av kronologiska system och kalendrar), paleografi (studiet av , studera handskrivna monument och antika skrifter), etc.

De viktigaste historiska hjälpdisciplinerna är källstudier, som studerar historiska källor, och historiografi (historisk vetenskaps historia), vars uppgift är att beskriva och analysera historikers åsikter, idéer och begrepp och studera mönster i utvecklingen av historiska vetenskap.

Historia är en konkret vetenskap som kräver exakta kunskaper om kronologi (datum) av fakta och händelser. Det är nära besläktat med andra vetenskaper, men till skillnad från dem undersöker det hela samhällets utvecklingsprocess, analyserar hela uppsättningen av fenomen i det sociala livet, alla dess aspekter (ekonomi, politik, kultur, vardagsliv, etc.) , deras inbördes samband och ömsesidigt beroende. Samtidigt har var och en av de existerande vetenskaperna (sociala, ekonomiska, tekniska) gått igenom sin egen historia under utvecklingen av det mänskliga samhället. Och på det nuvarande stadiet innehåller alla vetenskaper och konster nödvändigtvis ett historiskt avsnitt, till exempel musikhistorien, filmens historia etc. I skärningspunkten mellan historiska och andra vetenskaper skapas tvärvetenskapliga vetenskaper, som historisk geografi, historisk geologi osv.

Beroende på studieobjektets bredd kan historien delas in i följande grupper:

världens historia som helhet;

historia av en kontinent, region ( Europas historia, Afrikastudier, Balkanstudier);

människor (kinesiska studier, japanska studier);

grupper av folk (slaviska studier).

Rysslands historia är en vetenskaplig disciplin som studerar utvecklingsprocessen för vårt fosterland, dess multinationella folk och bildandet av de viktigaste statliga och offentliga institutionerna.

Varje läskunnig person borde känna till sitt fosterlands historia. Det är omöjligt att leva i vårt hemland och inte veta vem som bodde här före oss, att inte veta och inte minnas deras verk, ära, vanföreställningar och misstag. Vi fick från dem inte bara ett materiellt, utan också ett andligt arv och vi tar allt för givet. Men vet vi alltid hur vi ska vara tacksamma mot våra fäder och farfar? Inför våra ögon förändras Ryssland, det gamla dör,

ny. Det kan inte alltid bedömas entydigt, och det är inte alltid till gagn för Ryssland. Förstå moderna processer, att bestämma vår egen syn på vad som händer runt och inne i Ryssland, att inte gå vilse i mångfalden av åsikter - historien kommer att hjälpa oss med detta.

Vårt förflutna är vår immateriella egendom, som måste behandlas med samma omsorg som materiell egendom. Ryssland hade sin egen komplexa, motsägelsefulla, heroiska och dramatiska, originella historia, till skillnad från andra länder. Och trots allt har Ryssland gjort ett värdigt bidrag till världskulturen och civilisationen. Att studera Rysslands historia leder till övertygelsen om att allt skapades av styrkan hos den ryska andliga karaktären. Den enastående tänkaren från 1900-talet noterade korrekt. Ivan Aleksandrovich Ilyin: "Från Theodosius av Pechersk till Sergius, Hermogenes och Serafim av Sarov; från Monomakh till Peter den store och till Suvorov, Stolypin och Wrangel; från Lomonosov till Mendeleev - hela Rysslands historia är en seger av rysk andlig karaktär över svårigheter, frestelser, faror och fiender."

Det moderna samhällets intressen, de viktigaste riktningarna för utvecklingen av historisk vetenskap och den konsekventa studien av historia i skolan och högre utbildningsinstitutioner sammanfaller i vissa principer:

respekt för alla folk och kulturer utan undantag. Det är nödvändigt att inse betydelsen av alla epoker och samhällen, att sträva efter att förstå de interna motiven och lagarna för deras funktion. Samtidigt, när man studerar denna process, är det nödvändigt att komma ihåg detaljerna för varje fenomen, det historiska avståndet. Detta är vettigt civilisatoriskt förhållningssätt;

försiktighet med att närma sig omvandlingsfaktorerna i världen och samhället. Historien är tänkt att visa hur bräcklig balansen mellan sociala krafter, förhållandet mellan människa och natur kan vara och hur svårt det är att återställa dem. Denna medvetenhet underlättas av konceptet om framstegs pris;

betraktande av en person som en del av en social organism, ett komplext socialt system. Människan måste ta sin plats i centrum för historisk forskning och historieberättande. Det är trots allt han som implementerar historiens lagar, ger saker mening, tänker och gör misstag under inflytande av sina egna och andras idéer;

individens egenvärde och tankefrihet. Människor kräver att bli behandlade med samma respekt som civilisationen. Historien måste befolkas av människor, levande människor, konkreta, unika individer. Kungar, vise, skurkar, konstnärer var utrustade inte bara med social, utan också med individuell psykologi; de speglade inte bara deras era, utan påverkade också verkligheten. De måste erkännas ha rätt till fri vilja, till möjligheten att väsentligt förändra historiens gång. Således erkänns historien ha rätt till slumpen, alternativitet, och historiker har rätt att reflektera över orealiserade möjligheter;

principen om proportionalitet och delaktighet. Denna princip manifesteras i studiet av människors livsstilar. Biografier ger historien proportionalitet. Denna form av att förstå historien har bevisat sin effektivitet. Historien uppfattas bäst genom delaktighetens prisma

STI - som historien om din familj, din stad, ditt land, inkluderad i sammanhanget av en större historia;

6) enhetsprincipen. Historien borde ingjuta en förståelse för händelsernas synkronitet, en förståelse för att till exempel Shakespeare var en samtida med den falske Dmitry. Det är intressant att utforska historiens växelverkan med det geografiska rummet, att studera dynamiken i växelverkan mellan människa och miljö. Berättelsen ska vara berättande, levande, specifik. Som en kumulativ vetenskap måste historien integrera föregångarnas prestationer - inte bara deras positiva bidrag, utan också deras koncept. Vi måste ha i åtanke möjligheten att det finns olika förhållningssätt och synpunkter på problem.

Många fakta, händelser, fenomen i vår historia, med upptäckten av nya källor, med utvidgningen av våra horisonter, med förbättringen av teoretisk kunskap, bedöms annorlunda idag än för flera år sedan. Modern rysk historievetenskap går igenom en speciell period då nya synsätt på historien precis börjar utvecklas. I modern inhemsk historieskrivning används sålunda traditionella systembildande kategorier i stor utsträckning: primitivt samhälle, slavägande system, feodal fragmentering etc. Samtidigt utvärderar många vetenskapsmän kritiskt, eller till och med negativt, begreppet "socioekonomisk bildning". ”, vilket var grundläggande förr.

Komplexiteten i mänsklighetens historiska utveckling och mångfalden av vetenskapsmäns världsbildspositioner har lett till utvecklingen av ett brett spektrum av filosofiska synsätt på historien, bland vilka följande särskiljs:

1) religiös (teologisk, försyn): E. N. Trubetskoy - förklaring av mänsklighetens ursprung, dess utveckling genom gudomlig vilja; V. S. Solovyov - formulering av problemet med historiens enhet; N. N. Filoletov - ett försök att förstå historiens mening och dess syfte ur en gudomlig synvinkel;

naturvetenskap (naturalistisk): a) geografisk determinism. C. Montesquieu ansåg att klimat, jordmån och tillståndet på jordens yta är de avgörande faktorerna som bestämmer folkens anda, regeringsformer och lagstiftning, och karaktären på den historiska utvecklingen; L.I. Mechnikov fäste särskild vikt vid hydrosfären. Förknippad med det är hans uppdelning av mänsklighetens historia i tre perioder: flodcivilisationer (civilisationer som utvecklades i avrinningsområdena för stora floder - Egypten, Kina, Indien, etc.), maritima (antikens Grekland, etc.), oceaniska (med upptäckten) Av Amerika); b) demografisk: T. Malthus - befolkningen är av avgörande betydelse i historien. Befolkningstillväxten sker geometriskt, och produktionen av livsmedel - in aritmetisk progression. Folkets ohämmade spridning leder till fattigdom och fattigdom, till sjukdomar och hunger, krig och revolutioner; c) etnogenetisk: L.N. Gumilyov skiljer mellan social och etnisk historia. Ämnet för den senare är den etniska gruppen - ett "geografiskt fenomen". Den avgörande orsaken till uppkomsten och utvecklingen av en ethnos är passionaritet;

socioekonomiska (bildande): K. Marx, F. Engels, V. I. Lenin och historiker Sovjetperioden - Mänskligt samhälle pågående

Dess utveckling går genom ett antal stadier (formationer): primitivt kommunalt, slavinnehav, feodalt, kapitalistiskt, kommunistiskt. Formationer skiljer sig från varandra i metoden för materiell produktion och i egenskaperna hos samhällets sociopolitiska organisation. Nackdelarna med denna teori är följande: för det första ges övervägande vikt åt den ekonomiska utvecklingsfaktorn, för det andra tas inte hänsyn till utvecklingens särdrag (varje land måste gå igenom alla utvecklingsstadier);

kulturhistorisk (kulturcivilisatorisk): a) G. Vico, I. G. Greder, G. V. F. Hegel - prioriterad utveckling av den andliga sfären, kulturen, erkännande av historiens enhet, dess framsteg, tro på den historiska processens rationella natur; b) N. Ya. Danilevsky, O. Spengler, A. Toynbee och andra - begreppet slutna (lokala) civilisationer; c) N. A. Berdyaev, K. Jaspers och andra - en sorts misstro mot rationell kunskap, tvivel om dess förmåga att lösa historiens problem;

värld - systemisk analys av Immanuel Wallerstein - ett försök att integrera kulturella, ekonomisk-deterministiska, klass- och statistiska synsätt i en enda helhet.

För att identifiera en objektiv bild historisk process Historisk vetenskap måste bygga på en viss metodik, vissa generella principer som skulle göra det möjligt att organisera det material som forskare samlar på sig och skapa effektiva förklaringsmodeller. Principerna för att erhålla historisk kunskap är de viktigaste, grundläggande principerna för vetenskapen. De är baserade på studiet av historiens objektiva lagar, är resultatet av denna studie och motsvarar i denna mening lagarna. Det finns dock en betydande skillnad mellan mönster och principer: mönster agerar objektivt och principer är en logisk kategori; de finns inte i naturen utan i människors sinnen. Principen kan betraktas som en grundregel som måste följas när man studerar alla företeelser och händelser i historien.

De grundläggande vetenskapliga principerna är följande.

Historismens princip är en av grundprinciperna för inställningen till studiet av natur och samhälle. Alla historiska fakta, fenomen och händelser betraktas i enlighet med den specifika historiska situationen, i deras inbördes samband och beroende. Varje historiskt fenomen bör studeras i sin utveckling: hur det uppstod, vilka stadier det gick igenom i sin utveckling, vad det slutligen blev. Det är omöjligt att betrakta en händelse eller person utanför tid och omständigheter.

Objektivitetsprincipen förutsätter att man litar på fakta i deras verkliga innehåll, inte förvrängd eller justerad för att passa ett system. Denna princip kräver att man beaktar varje fenomen i dess mångsidighet, inkonsekvens, i helheten av både positiva och negativa aspekter. Det viktigaste för att säkerställa objektivitetsprincipen är historikerns personlighet: hans teoretiska och professionella färdigheter.

Principen för det sociala förhållningssättet förutsätter att vissa sociala intressen visar sig i utvecklingen av sociala processer: inom ekonomin

fält, politiska, interklassiska och utomklassiga motsättningar, relationer mellan socialpsykologi och traditioner. Denna princip (den kallas även principen om klassen, partisynsättet) tvingar oss att korrelera en viss social grupps intressen med mänsklighetens, med hänsyn till den subjektiva aspekten i regeringars, partiers och individers praktiska aktiviteter. Det sociala förhållningssättet till historien är särskilt viktigt när man bedömer program, partiernas och deras ledares verkliga politiska aktiviteter, vilket gör att vi kan dra viktiga slutsatser. Samtidigt, när man löser vår tids globala problem, prioriteras inte klass, utan universella mänskliga värden. Därför bör de inte motarbetas, utan komplettera.

Alternativitetsprincipen bestämmer graden av sannolikhet för att en viss händelse, fenomen, process ska inträffa baserat på en analys av objektiva realiteter och möjligheter. Genom att erkänna det historiska alternativet kan vi omvärdera varje lands väg, se processens outnyttjade möjligheter och dra lärdomar för framtiden.

Förutom allmänna metodologiska principer används även specifika forskningsmetoder i historisk kunskap:

allmänvetenskaplig;

faktiskt historisk;

special (lånad från andra vetenskaper).

Metoden är ett sätt att studera historiska mönster genom deras specifika manifestationer – historiska fakta, ett sätt att utvinna ny kunskap ur fakta.

Allmänna vetenskapliga forskningsmetoder inkluderar historiska, logiska och klassificeringsmetoder. Den historiska metoden gör att vi kan reproducera utvecklingsprocessen med dess allmänna, speciella och unika individuella drag. Logiskt - kopplat till det historiska, generaliserar det hela processen i den teoretiska formen av lagar. Båda dessa metoder kompletterar varandra, eftersom den historiska metoden har sina egna kognitiva gränser, efter att ha uttömt vilka det är möjligt att dra slutsatser och generaliseringar med den logiska metoden. Klassificering som metod gör att vi kan lyfta fram det allmänna och speciella i fenomen, underlättar materialinsamling, systematiserar kunskap, bidrar till teoretiska generaliseringar och identifiering av nya lagar.

Historiska forskningsmetoder i sig kan delas in i två grupper:

metoder baserade på olika alternativ för att studera processer i tid: kronologisk, kronologisk-problematisk, synkronistisk, periodiseringsmetod;

metoder baserade på att identifiera den historiska processens mönster: jämförande-historisk, retrospektiv (metod för historisk modellering), strukturell-systemisk.

Kärnan i den kronologiska metoden är att fenomen presenteras i tidsmässig (kronologisk) ordning. Kronologisk-problematisk metod

tillhandahåller studier och forskning av rysk historia efter perioder (ämnen) eller epoker, och inom dem - efter problem. Med hänsyn till den problemkronologiska metoden finns det en studie och forskning av någon aspekt av statens liv och aktiviteter i dess konsekventa utveckling. Den synkronistiska metoden gör det möjligt att etablera samband och relationer mellan fenomen och processer som sker samtidigt på olika platser i Ryssland och dess regioner. Periodiseringsmetoden gör det möjligt att identifiera förändringar i kvalitativa egenskaper i utvecklingen och fastställa perioder av dessa kvalitativa förändringar.

Den jämförande historiska metoden syftar till att fastställa allmänna trender som är inneboende i liknande processer, bestämma de förändringar som har inträffat och identifiera sätt social utveckling. Retrospective låter dig återställa processen enligt dess typiska identifierade egenskaper och visa mönstren för dess utveckling. Strukturellt-systemiskt etablerar händelsernas och fenomenens enhet i den sociohistoriska utvecklingen, på grundval av vilken kvalitativt olika sociala, ekonomiska, politiska, kulturella system av social ordning urskiljs inom en viss kronologisk ram.

Särskilda metoder: matematiska metoder för processanalys, statistiska metoder, sociologisk forskning och socialpsykologi. Av särskild betydelse för analysen av historiska situationer är metoden för sociologisk forskning och metoden för socialpsykologi, eftersom massorna (människor) har ett direkt inflytande på den historiska utvecklingens gång.

Följande metodologiska principer ligger till grund för studiet av kursen "Rysslands historia".

Nationell historia är en integrerad del av världshistorien. Detta tillvägagångssätt är baserat på de filosofiska kategorierna allmänt och speciellt. Användningen av dessa kategorier gör det möjligt att visa funktionerna i utvecklingen av Ryssland som en multinationell, multikonfessionell stat, som har traditioner som har utvecklats under många århundraden och sina egna livsprinciper.

När vi studerar kursen är det enligt vår mening nödvändigt att kombinera ett civilisatoriskt förhållningssätt med formella egenskaper. Samtidigt bör särskild uppmärksamhet ägnas åt de viktigaste frågorna för Rysslands historia: bildandet och utvecklingen av etniska grupper, ödet för civilisationer på Rysslands territorium, nationella seder och traditioner, andliga värden, etc.

Ryssland är en civilisationsregion, vars unika utveckling bestäms av naturliga klimatiska, geopolitiska, konfessionella (religiösa), sociopolitiska och andra faktorer. Det unika med Ryssland och dess roll i världens kulturella och historiska process påverkades avsevärt av dess gränsposition mellan Europa och Asien, vilket ledde till det motsägelsefulla inflytandet från väst och öst på Ryssland. Samtidigt innebär erkännande av originalitet inte isolering av Ryssland från den allmänna historiska utvecklingen; Rysslands historia betraktas inom ramen för bildandet av världscivilisationen.

Enligt moderna forskare, sättet rysk historia(oavsett hur det kallas: modernisering, civilisationscykeln, den eurasiska vägen, etc.) representerar inte en "fördröjning" eller "fördröjning" i utvecklingen, utan helt enkelt en annorlunda, originell utveckling, som leder till en kreativ syntes av det allmänna och den specifika, interna och externa, den egna och utländska erfarenheten. Och i detta avseende, när man konsekvent studerar Rysslands historia, är det i historisk forskning tillåtet att använda olika kategorier och begrepp, främst sociologiska (modernisering, stadier, bildning), kulturell (totalitarism), ekonomisk (industrialism och postindustrialism).

Att läsa en kurs i Rysslands historia innebär att man skaffar sig kunskaper av historiografisk karaktär. Klassikerna i rysk historieskrivning - N. M. Karamzin, S. M. Solovyov, V. O. Klyuchevsky - gav ett betydande bidrag till rysk historisk vetenskap. Verken av andra framstående ryska historiker åtnjuter välförtjänt auktoritet och inflytande. Dessa är främst verk av N. M. Kostomarov, A. A. Kornilov, S. F. Platonov, M. N. Pokrovsky, P. M. Milyukov, V. N. Tatishchev.

Den största svårigheten med att studera Rysslands historia är mångfalden av utbildningshistorisk litteratur, vars författare följer olika historiska skolor och ibland uttrycka ömsesidigt uteslutande synpunkter på den nationella historiens problem.

läroböcker, läromedel: "Review of Russian History" av S. G. Pushkarev (Stavropol, 1993), vars första upplaga publicerades 1953 i USA; "Russian History" av G.V. Vernadsky (M., 1997) - son till V.I. Vernadsky, en elev till V.O. Klyuchevsky, R.Yu. Vipper, A.A. Kizevetter, som emigrerade till väst och erkändes där som en ledande specialist på ryska historia; "Russian History" av M. I. Pokrovsky (M., 2002) är ett av de mest monumentala verken i världshistorien och utan tvekan det mest grundliga av de klassiska verken om Rysslands historia;

Av otvivelaktigt intresse är publikationer av pedagogisk och metodologisk karaktär, som innehåller ytterligare material om Rysslands historia, såväl som problematiska frågor, uppgifter etc. En av de första i detta avseende är S. G. Smirnovs arbete "Problembok om historien av Ryssland” (M., 1995). I läroboken av S. G. Goryainov, A. A. Egorov "Rysslands historia IX-XVIII århundraden." (M., 1998) varje ämne kompletteras med utdrag ur historiska dokument och uppgifter till dem. I JI didaktiska material. M. Lyashenko ”Rysslands historia. XIX-talet" (Moskva, 2000) och A. G. Koloskova "Rysslands historia. XX-talet" (Moskva, 2000) presenterar en mängd olika tränings- och testuppgifter av varierande komplexitet (traditionella frågor, arbete med ett dokument, tester, material för rapporter, diskussioner, historiska uppsatser, etc.). Frågor och uppgifter som finns i läroboken av E. A. Gevurkova, V. I. Egorova, A. G. Koloskova, JI. I. Larina "Rysslands historia: problem, händelser, människor (differentierade frågor och uppgifter)" (Moskva, 2000) är baserade på användningen av ett brett utbud av historiska källor, har en undervisnings- och kontrollorientering.

Albumet av A. T. Stepanishchev "History of Russia: IX-XX centuries: Schemes" (Moskva, 2001) innehåller mer än 330 logiska, problemlogiska och strukturella diagram, grafer, som täcker mer än elva århundraden

Rysslands historia. Läroboken av samma författare, "History of Russia: Teaching at School", fokuserar på att förstå de konceptuella och metodologiska problemen med att undervisa och studera historia, behärska specifika metoder för att genomföra olika typer och former av klasser och organisera självständigt arbete för elever. Stort utrymme ägnas åt att avslöja problemen med att utbilda den yngre generationen i fäderneslandets historia.

Relevansen av ett balanserat vetenskapligt förhållningssätt till studiet av historia kvarstår och ökar till och med på grund av det faktum att omtanke om det förflutna inte är utan kostnader och motsägelser. Många problem måste lösas under förhållanden för övergång från ett socialt system till ett annat, under förhållanden av grundläggande förändringar i samhällets politiska system, dess ekonomiska grundvalar, främjande av nya politiska och ideologiska paradigm och nya moraliska värderingar.

Uppdraget att lära ut historia i moderna förhållanden- visa verklig historia i alla dess komplexitet och motsägelser, med dess ljusa och tragiska sidor, upprätthålla objektivitet och historisk sanning. Detta tillvägagångssätt kommer att hjälpa till att rätta till det förflutnas misstag och ge en sann förståelse för historiska händelser och fenomen.

Lärare och lärare vid högre utbildningsinstitutioner inser att för att verkligen förstå historien måste deras elever se bortom läroboken, se levande historia och förstå dess innebörd. I undervisningsprocessen bär de på ett eller annat sätt "bevisbördan" minst fyra sanningar:

1. HISTORIA ÄR EN.

Förhållandet mellan folks och staters historiska öden återspeglas, det visas att ingen någonsin har kunnat ”fängsla av” från den världshistoriska processen vare sig med höga murar, eller långa avstånd, eller guld, eller kraft. Ja, väst är väst, öst är öst, men det här är bara olika sidor av mänsklighetens enda historia.

HISTORIA ÄR MODERN.

Historiens kontinuitet illustreras. Varken imperiets fall, nya kungars tillträde eller försök att förstöra mänskligt minne kan avbryta det. Händelser för århundraden sedan resonerar levande med modern tid. De hjälper till att förstå idag mer exakt också för att historien upprepar sig och för att den nuvarande verkligheten ibland uppstod inte bara under de senaste decennierna, utan också under tidigare århundraden.

HISTORIEN ÄR SPECIFIK.

Historien är inte bara en manifestation av allmänna historiska lagar, utan också ett minne av levande människors verkliga liv. Kejsare och poeter, frihetskämpar och deras bödlar, tänkare och erövrare. Var och en av dems liv hjälper oss inte bara att se deras tid tydligare, utan ibland att förstå nutiden djupare.

HISTORIA ÄR INTRESSANT.

Historia, som vilket ämne som helst, kan läras ut på ett otroligt tråkigt sätt. Men vem har sagt att historien i sig är skyldig till detta? Det är viktigt, när du tänker på historiska händelser, att ställa dig själv frågor: "Varför hände allt på det här sättet? Var finns orsakerna och ursprunget? Det är intressant att ställa sådana frågor till dina elever och leta efter svar på dem.

Studiet av humaniora är en viktig del av den allmänna utbildningen och världsbildsutbildningen för moderna specialister och bidrar till individens intellektuella utveckling och utvecklingen av kreativt tänkande. Kursen "Nationalhistoria" är ett viktigt inslag i strukturen för humanioracykeln. Dess studie är avsedd att ge:

en uppfattning om de grundläggande mönstren och dragen i historisk utveckling;

förstå Rysslands roll i den världshistoriska processen;

bildandet av historiskt medvetande, d.v.s. ett system av åsikter, idéer, teorier, begrepp, tack vare vilket det förflutna förverkligas;

behärska andliga värden som utvecklats under historisk utveckling och bestämma sin egen inställning till dem; introducera lyssnare till social upplevelse, andlig och moraliska värderingar tidigare generationer av ryssar, förkroppsligade i filosofiska och religiösa läror, konst och litteratur, folkliga seder och traditioner;

utveckla förmågan att använda förvärvad kunskap, självständigt extrahera den från historiska källor och hitta den nödvändiga informationen i en mångsidig ström av historisk och journalistisk litteratur;

utveckla förmågan att analysera och utvärdera fakta, fenomen och händelser, förmågan att avslöja orsak-och-verkan relationer mellan dem;

förstå de nya verkligheterna i modern nationell historia, med hänsyn till Rysslands kulturella och historiska traditioner.

Huvudmålet med kursen "Nationell historia" är att utveckla elevernas historiska medvetenhet och ingjuta i dem färdigheter i historiskt tänkande.

I strukturen för kursens mål och mål är en viktig plats upptagen av utvecklingen av allmän utbildning och speciella färdigheter och förmågor:

allmänna logiska färdigheter(förmågan att analysera, klassificera, korrekt korrelera fakta och generaliseringar, utvärdera händelser, upprätta orsak-och-verkan relationer, mönster för social utveckling, bestämma de specifika historiska förhållandena för en viss era, etc.);

sök- och informationsförmåga(flytande hantering av ordböcker, uppslagsböcker, uppslagsverk, kataloger, förmåga att hitta nödvändig information i böcker, samlingar, tidskrifter, förmåga att systematisera litteratur inom ramen för en specifik uppgift);

pedagogiska och kognitiva färdigheter(att göra sammanfattningar av tal, vetenskapliga rapporter, rapporter, synopser, förbereda sammanfattningar; förmågan att delta i diskussioner, kompetent, logiskt och övertygande uttrycka sina tankar).

För närvarande håller de handböcker som är tillgängliga för gymnasieelever och sökande, högskole- och universitetsstudenter att bli föråldrade eller helt enkelt försvinna från försäljning på grund av begränsad cirkulation. Allt detta gör det relevant att ge ut nya läroböcker om Rysslands historia. Den franske historikern F. Braudel hävdade: "Historien behöver ständigt skrivas om, den är alltid i bildningsstadiet och övervinner sig själv." Denna bedömning är tillämplig inte bara på beskrivningen av den historiska processen, utan också på förståelsen av dess vetenskapliga aspekt.

Det speciella med det arbete vi föreslår är att författarna, utan att göra anspråk på att vara en uttömmande presentation av rysk historia, försökte, utifrån författarens tillvägagångssätt, tillhandahålla en analys av de viktigaste händelserna och fenomenen i rysk historia. Vår utbildningsmanual innehåller pluralistiska förhållningssätt och bedömningar som kompletterar och berikar varandra; alternativa historiska begrepp, åsikter från olika vetenskapliga skolor, som presenteras av synpunkter från inhemska och utländska författare om historisk väg Ryssland.

Upptäckt av en tidigare okänd mänsklig art – Homoaltaiensis (människa Altai), eller Denisovan-mannen, gjord under ledning av akademiker A.P. Derevianko, blev en världsvetenskaplig sensation, som, enligt Science magazine, rankad tvåa i betydelse efter upptäckten av Higgs-bosonen.

En omfattande studie av den antika historien om Altai-territoriet och närliggande regioner, som blev möjlig tack vare ett megabidrag från den ryska stiftelsen för grundforskning, gjorde det möjligt för sibiriska forskare att utveckla en nydet grundläggande vetenskapliga konceptet om bildandet av en person av en modern fysisk typ och hans kultur. Författaren till upptäckten, vetenskaplig chef för SB RAS, akademiker, talade om hur detta hände Anatoly Panteleevich Derevyanko.

– Anatoly Panteleevich, bidragsansökan understryker att detta är grundforskning i tvärvetenskapliga ämnen. Varför är det så stor tonvikt nu på ett integrerat tillvägagångssätt?

- Ett integrerat tillvägagångssätt för studier av arkeologiska föremål är ett av de mest relevanta områdena inom modern forskning inom området forntida historia. Inte bara här, utan över hela världen. Endast på nivån av integration av data från arkeologi och olika naturvetenskapliga discipliner kan man identifiera de viktigaste mönstren för interaktion mellan natur och samhälle i antiken och studera effekterna av förändringar naturliga förhållanden på processerna för forntida migrationer, bestämma relationerna mellan miljö och sociala faktorer i mänsklig utforskning av nya territorier.

– Du sa att anslaget gjorde att du kunde utöka ditt arbete geografiskt.

Ja, vi har avsevärt vidgat horisonten för vår forskning. De utförde arbete inte bara i Sibirien, utan också viktiga upptäckter tillverkades i Vietnam. Nya tidiga paleolitiska platser upptäcktes. Nu vet vi åldern på dessa platser – 800-780 tusen år. Naturligtvis är antiken på dessa platser slående. Men viktigast av allt, en helt ny bransch identifierades - bifacialindustrin.

Tillbaka på 40-talet. Professor vid Harvard University Hellam Movius uttryckte åsikten att i den tidiga paleolitikum, i det kronologiska intervallet från 1 miljon till 200-300 tusen år, spårades två zoner på Eurasiens territorium. Den första, med bifacial industrin - Europa, Mellanöstern, Indien; för det andra zonen av stenverktyg – Öst- och Sydostasien. Detta problem har diskuterats i dussintals internationella konferenser, hundratals artiklar har publicerats om detta ämne.

Sedan 2015 har en rysk-vietnamesisk expedition i provinsen Gia Lai (Centrala Vietnam) upptäckt tidiga paleolitiska platser där stenverktyg som går tillbaka 700 tusen till 1 miljon år har upptäckts. För närvarande har bifacial verktyg hittats i södra Kina, i Baise Basin. Men de bifaciala verktygen i Öst- och Sydostasien skilde sig från de bifaciala verktygen i, säg, Afrika och västra regionerna Eurasien. Och vi kom till slutsatsen att utseendet på bifaciala verktyg här är resultatet av den konvergenta utvecklingen av stenindustrin.

-Har du nyligen börjat samarbeta med Vietnam?

Mina kollegor och jag från den sibiriska grenen av den ryska vetenskapsakademin och vietnamesiska arkeologer från Institute of Archaeology of the Academy samhällsvetenskap Vi har arbetat i norra Vietnam i sju år. De utforskade ett antal övre paleolitiska grottor där. Deras antika är ungefär från 15 till 30–40 tusen år. Och sedan 2015 började de arbeta i norra Sydvietnam i provinsen Gia Lai. Där, i området kring staden An Khe, upptäcktes 17 platser eller platser med dubbelsidiga verktyg och utreds nu. Det är handyxor, huggare, hackor och andra produkter som till viss del påminner om Acheulean-industrin, men som skiljer sig väsentligt från den.

Skillnaden är att Acheulean bifaces tillverkades huvudsakligen på stora flingor, medan de i Vietnam gjordes på småsten. De skiljer sig typologiskt och i bearbetningsteknik. Huvudvärde Vietnamesiska fynd är att de har en mycket tydlig stratigrafi, de kan dateras ganska exakt. Deras geomorfologiska utbredning, dislokation och förhållanden under vilka stenverktyg finns är mycket tydliga i motsats till kinesiska. Tillsammans med stenverktyg hittades också tektiter, glasartade bitar som bildades under vulkanutbrott, för vilka det finns beprövad dateringsteknik. Vi gav dem till akademiker I.V. Chernyshev vid Institutet för geologi malmfyndigheter, petrografi, mineralogi och geokemi av Ryska vetenskapsakademin för att bestämma åldern. Dejting är ett mycket svårt problem.

- Det här är inte radiokoldatering?

Nej. Denna metod används i vårt enda institut i Ryssland. Dess kapacitet gör det möjligt att datera föremål från stor antiken – flera miljoner år.

Tektiter i Vietnam har en antiken på 700 tusen till 1 miljon år. Geomorfologiska förhållanden och fyndens förekomstförhållanden tyder på en mycket stor forntid. Jag är säker på att när det gäller utseende och bearbetningsteknik är dessa verktyg inte yngre, och kanske till och med äldre än de kinesiska. De datum vi behöver få fram gör att vi kan fastställa deras ursprungstid. Detta skulle vara ytterligare en bekräftelse på hypotesen att bilateral bearbetning i Öst- och Sydostasien har sitt ursprung på autokton basis.

– Är det korrekt att säga att en person blev en person när han lärde sig att tillverka verktyg?

- Identifiering av släktet Homo från familjen av antropoider är en mycket komplex process. Tills nyligen trodde man verkligen att tillverkningen av verktyg var ett tröskelmoment: de första verktygen var artens utseende Homo. Men många apor är också ganska avancerade. Samma kapuciner kan knäcka nötter med stenar, bygga primitiva bostäder åt sig själva och gräva upp knölar med pinnar.

Min synpunkt är denna: vi måste utöka loppet Homo, inkludera antropoida apor bland det. Nu förstörs de. Och om vi likställer dem med Homo ur alla internationella lagars synvinkel kommer det att vara förbjudet att döda dem.

– Skulle dessa upptäckter ha gjorts utan bidraget?

Utan detta anslag hade många upptäckter varit omöjliga att göra, eftersom det lockade vetenskapsmän från andra, närliggande vetenskapsområden, denna gång. För det andra kräver ett antal laboratoriestudier ytterligare användning av utrustning, olika tekniska medel etc. Så tack vare detta megabidrag genomförde vi inte bara fält- och laboratorieforskning, vi kunde också köpa lite laboratorieutrustning. Vi kanske har genomfört dessa studier, men perioden skulle ha varit betydligt längre, och vissa, troligen, skulle vi inte ha kunnat genomföra, säg, studier i Vietnam.

– Gäller det här megabidraget fortfarande nu?

Nej, detta megabidrag är inte aktivt, men vi hoppas på ytterligare expansion. Vi har samarbetat med kinesiska arkeologer i många år. Den första volymen av Kinas arkeologi publicerades förra året. Och om vi får ett nytt bidrag, vår samarbeten med taiwanesiska arkeologer kommer att tillåta oss att spåra dynamiken i utvecklingen av paleolitiska kulturer och industrier i Taiwan och jämföra dem med utvecklingen av paleolitiska industrier och kulturer.

Detta bidrag var i huvudsak den första erfarenheten som fick stöd tack vare förståelsen av V.Ya. Panchenko och expertråd. Vi hoppas givetvis att detta ska bli en praxis. Den ryska humanitära vetenskapliga stiftelsen spelade också en stor roll, och det fanns också omfattande studier där, men deras volym var absolut otillräcklig för att tillåta sådan storskalig gemensam forskning inom en mängd olika områden och vetenskaper. Och stöd från den ryska stiftelsen grundforskning Sådana megabidrag ger nya unika resultat som gör det möjligt att svara på mycket viktiga grundläggande frågor som inte kan lösas av till exempel anställda vid ett institut eller ett laboratorium. Denna riktning behöver stödjas, eftersom den moderna vetenskapsnivån kräver multidisciplinär forskning. Och detta utvecklas också utomlands, och det är mycket viktigt för oss att inte släpa efter med vår ryska vetenskap.

För att sammanfatta skulle jag vilja upprepa att det viktigaste resultatet är senare år Vårt arbete är upptäckten av en ny underart av människan. Det gungade vetenskapliga världen, och nu utförs mycket forskning i många länder i denna riktning. Denisovan-mannen är känd över hela världen. Jag var nyligen i Frankrike, och där, vid varje universitet eller forskningscentrum, ställdes frågor omedelbart om Denisova-grottan och Denisovans.

Alla områdeschefer som arbetat inom ramen för megabidraget kan berätta om de mycket goda resultat de uppnått. Vi är nöjda med resultatet av samarbetet och vi har alla hopp om att detta inte kommer att vara den enda erfarenheten av en så storskalig, omfattande multidisciplinär forskning.

Förberedd av Olga Belenitskaya

Källor

Vetenskapliga Ryssland (scientificrussia.ru), 05/10/2017

Stilla Ryssland (to-ros.info), 2017-10-07

Vladimir GUBAREV.

Akademiker Anatoly Panteleevich Derevyanko.

Ukok platån.

För att inte gå miste om värdefulla fynd måste utgrävningar utföras mycket noggrant med moderna vetenskapligt baserade konserveringsmetoder.

Vetenskap och liv // Illustrationer

Trädekorationer av hästsele upptäcktes i Altai-begravningar som tillhörde Pazyryk-kulturen.

Sadlarnas filtbeklädnader är dekorerade med applikationer som föreställer fantastiska bevingade djur.

Fynd från "frusna" högar.

Sidenskjortan är ett mycket sällsynt fynd. Siden i Altai värderades mer än guld.

Enligt redan etablerad tradition tillkännagavs namnen på 2004 års Demidov-pristagare av Demidov Foundations ordförande, akademikern Gennady Andreevich Mesyats, vid "Tea Party at the Academy". Om Anatoly Panteleevich Derevyanko, en mångårig vän och kollega, sa han kort: "Detta är en enastående vetenskapsman inom arkeologiområdet och antik historia. Han spelade en stor roll i studiet av den första mänskliga bosättningen i Eurasien, studiet av platser för primitiva människor i Altai, Mongoliet och Centralasien. Han upptäckte hundratals arkeologiska platser i norra och centrala Asien. Var och en av hans studier ger ett ovärderligt bidrag till vetenskapen, hans fördjupning i det förflutna ger alltid lysande upptäckter..."

"Dyk in i det förflutna" - orden kom ihåg eftersom de mycket exakt förmedlar innebörden av den vetenskapliga bedriften som akademikern Derevianko utför.

På Tea Party hade vi ett intressant samtal med en vetenskapsman. Men först - flera "Dyk i det förflutna", avlägset och inte så långt.

Anatoly Panteleevich Derevyanko föddes i byn Kozmo-Demyanovka, Amur-regionen. Är det därför hans passion för Sibiriens antika historia och Långt österut? När allt kommer omkring dyker det oundvikligen upp människor som förstår hur mystiskt och outforskat det förflutna i deras "lilla fosterland" är... Men detta skulle vara ett för enkelt svar på den eviga frågan om en persons talang.

Men Derevianko själv minns sin barndom så här:

"Gäspar efter värme efter en lång, kall och blåsig vinter älskade vi bypojkar att samlas utanför utkanten. När vi klättrade upp i en kollapsad diken bevuxen med ogräs, kvar från krigstider, fångade vi strålarna från den varma vårsolen och läste böcker Någon läste ensam, och alla andra, hopkrupen i en tajt grupp, lyssnade med kvardröjande andetag. Under läsningen glömde vi på något sätt vår halvsvälta, ostadiga barndom efter kriget, bullriga och rasande krigsspel, ofta med explosioner av riktiga granater och skott från långt ifrån säkra självgående vapen. När solen gick upp i zenit började det bli varmt, någon som kom till besinning kom ihåg att det var dags att gå till skolan...

När jag minns min barndom tänker jag alltid med speciell känsla och tacksamhet på böckerna som varje dag öppnade upp nya och okända saker för mig. Och jag gläds åt dagens pojkar och flickor, som ännu inte har rest denna spännande väg, upptäcker och lär sig om den enorma världen på sidorna i böckerna de läser.”

Att läsa böcker är en konst. Det verkar för mig att vi tappar honom idag...

Dereviankos litterära talang visade sig i barndomen. Detta var en av komponenterna i det framtida yrke. Fynd i det förflutna måste beskrivas levande och tydligt, och därför är skrivargåvan nödvändig för historiker och arkeologer.

Men det viktigaste i Dereviankos öde bestämdes fortfarande av den store Okladnikov. Alexey Pavlovich ledde den sibiriska arkeologiska expeditionen. 1961, när Yuri Gagarin flög ut i rymden, tillbringade en ung man från byn Kozmo-Demyanovka sin första arkeologiska fältsäsong.

Vid 18 års ålder håller Anatoly Derevyanko en presentation vid All-Union Archaeological Conference. Och redan nästa år tar han examen med utmärkelser från institutet och går omedelbart in på en doktorand i Ru. Hans vetenskapliga handledare är akademiker A.P. Okladnikov.

1963 genomförde Derevianko oberoende utgrävningar; 1965 - försvarade sin kandidats avhandling "Ancient cultures of the Middle Amur (stenåldern)".

Akademikern A.P. Okladnikov skapar ett centrum för humaniora i Sibirien. hans" höger hand" - unge Derevyanko. Om fem år, från en yngre forskare, blir han biträdande direktör för vetenskap vid Institutet för historia, filologi och filosofi i den sibiriska grenen av USSR Academy of Sciences.

Vid 28 års ålder disputerade han på sin doktorsavhandling "Amurregionen i antiken (före början av vår tideräkning)." Vid det här laget var Derevianko redan författare till dussintals vetenskapliga artiklar och två monografier.

Hans väg i vetenskapen är så snabb och hög att en jämförelse med en raket som utskjuter antyder sig själv. Raketen avfyras rymdskepp i omloppsbana på cirka tio minuter. Sedan börjar fartygets självständiga flygning, som kan pågå i många år och till och med årtionden: allt beror på omloppsbanan.

De vetenskapliga "banorna" för A.P. Derevyanko är extremt höga, och detta bevisas av till och med en kort lista över forskning som utförts av honom själv eller under hans ledning. 76 monografier och mer än 650 vetenskapliga artiklar har publicerats! Bibliografin påminner om en actionfylld roman, där det finns otaliga huvud- och bikaraktärer, och handlingen sträcker sig över århundraden och epoker. Det kan inte vara annorlunda när man har att göra med en historiker och arkeolog, för vilken det är lika vanligt att resa genom tiden som att resa med tåg till landet för oss.

Signal från det förflutna: "Detta hände i början av järnåldern. Stammen slog sig ner på stranden av floden. Det visade sig att det fanns ovanliga "stenar" som var mycket svåra att bearbeta. En dag stammen lyckades värma en sådan "sten", göra den mjuk och böjlig "Tyvärr kunde ledaren inte fortsätta sina ovanliga "experiment": stammen attackerades oväntat av krigiska grannar. De dödade alla, även kvinnor och barn. Och lämnade sedan snabbt på jakt efter nya offer."

Många tusen år senare dök byn Kukelevo upp på denna webbplats. Och arkeologer upptäckte resterna av en gammal bosättning här. Till arkeologernas stora glädje bevarades många föremål som användes av forntida människor i den. Fynden hjälpte oss att förstå hur hus byggdes, vad de åt och hur våra avlägsna förfäder fungerade.

Bosättningen nära Kukelevo, som ligger i den judiska autonoma regionen, utforskades av A.P. Derevyanko. Detta är ett av de första monumenten från den tidiga järnåldern i Fjärran Östern.

Anatoly Panteleevich Derevyanko var en av initiativtagarna till skapandet av Museum of History and Culture of the Peoples of Sibiria. Nu är detta en av huvudattraktionerna i Akademgorodok, och varje gäst i vetenskapsstaden försöker besöka den.

Man kan bara avundas vetenskapsmannens energi: han forskar, undervisar vid Novosibirsks universitet, blir professor och 1972 tilldelades han Lenin Komsomol-priset. Hans bok " Stenåldern Nord-, Öst- och Centralasien" blev en lärobok. Eleverna använder den än idag.

Jag träffade den unge doktorn i naturvetenskap Anatolij Derevyanko när han valdes till sekreterare för Komsomols centralkommitté. På den tiden - det var 1976 - arbetade jag på vetenskapsavdelningen på tidningen Pravda, och vi hade möjlighet att träffas ganska ofta. Kontakter började etableras mellan forskare från Sovjetunionen och USA, och Anatoly Derevyanko deltog i den första sovjetisk-amerikanska arkeologiska expeditionen till Alaska och Aleutian Islands. För att vara ärlig, blev jag förvånad över att en så briljant ung vetenskapsman hamnade i stolen för en Komsomol-funktionär. Men det var besvärligt att ställa en sådan fråga under de åren.

Nästan trettio år har gått och vi sitter i mötesrummet i den ryska vetenskapsakademins presidium, där utdelningen av Demidov-priserna för 2004 just har tillkännagivits. Det verkar för mig att frågan om att arbeta i Komsomol idag är ganska lämplig. Jag frågar:

– Var de åren användbara för dig?

Anatoly Panteleevich svarar:

Jag var tvungen att arbeta som sekreterare för Komsomols centralkommitté i nästan fyra år. Och det blev så här. Jag disputerade ganska tidigt på min doktorsavhandling och detta faktum uppmärksammades i sig av partiledningen. Dessutom var jag i min ungdom involverad i mycket socialt arbete och jag döljer det inte, jag fick stor tillfredsställelse av det. En helt unik organisation skapades i Komsomols centralkommitté - Council of Young Scientists, ledd av Gennady Andreevich Mesyats. Tusentals av våra vetenskapsmän gick igenom detta råd; allt begåvat i landet fick stöd här. Efter månadens avgång valdes jag till rådets ordförande. Vid den tiden ägnade Komsomol särskild uppmärksamhet åt utvecklingen av vetenskapen i landet och stödde unga forskare. Kanske, varken före eller efter det fanns något liknande ett sådant råd, och detta, tycks det mig, påverkar utvecklingen av vår vetenskap. Och så valdes jag till sekreterare i centralkommittén. Naturligtvis ville jag inte ta den här positionen, men det sa: "Jag måste." Det är svårt att klandra mig för karriärism, för som sekreterare var min lön lägre...

- Kan inte vara?! Trots allt trodde man att alla möjliga förmåner i partiet och Komsomol räckte?!

Detta är ännu en illusion av det förflutna... När jag valdes var jag redan doktor i naturvetenskap och professor vid Novosibirsks universitet, så i min sekreterartjänst fick jag, det verkar, 50 rubel mindre.

På den tiden var det ganska anständiga pengar. Men själva lönefaktumet är märkligt, det visste jag inte...

Jag gjorde allt möjligt och omöjligt för att inte bryta med vetenskapen. Han åkte ständigt på expeditioner, inte bara under sin officiella semester, utan också enligt ett speciellt schema som han satte upp för sig själv. Under de tre och ett halvt år som jag ägnade åt Komsomol-arbete skrev jag en stor monografi. Alla som till och med är släkt med vetenskap förstår hur svårt detta är. Men ungdomar är kapabla att övervinna även de mest otroliga svårigheter - jag har sett detta av min egen erfarenhet.

Signal från det förflutna: "Problemet med återuppbyggnad naturlig miljö, där bildandet ägde rum forntida människa, går tillbaka mer än hundra år. I sin moderna form lades den fram i slutet av 1800-talet - början av 1900-talet parallellt med utvecklingen av glacialteorin. Det var med tillkomsten av denna teori som det blev klart att levnadsvillkoren för den antika människan skilde sig betydligt från moderna ...

En särskild plats i den omfattande studien av paleolitikum upptas av bergsområden, Var mest av arkeologiska platser är begränsade till grottor. Forntida människor använde alltid karsthåligheter som bosättningsplatser. Samtidigt var grottorna under hela sin historia en samlare av paleontologiska lämningar, på grund av vilka grottmonument i regel ger rikt material för återuppbyggnaden av den naturliga miljön."

Jag har följt din karriär. Och för att vara ärlig blev jag mycket förvånad när sekreteraren för Komsomols centralkommitté valdes till motsvarande medlem av USSR Academy of Sciences. Vanligtvis behandlades partifunktionärer på Akademien med försiktighet, de kastade många "svarta bollar" när de valdes in, men här är allt annorlunda...

Min forskning spelade en stor roll. Detta är obestridligt. Och mina kollegor förstod mycket väl att min avgång från Komsomol var en självklarhet. Och så blev det... Och nu måste jag säga några ord om vår Akademi. Att arbeta där är en stor lycka för varje sann forskare. Och det mest värdefulla är grundläggande vetenskap. Få länder har sådan rikedom. Inte ens i ett så högt utvecklat land som Tyskland kan den grundläggande vetenskapen, efter dess förstörelse under fascismen, ännu inte återupplivas. Erfarenheten av rysk vetenskap är ovärderlig, och därför måste den skyddas. Attacken som i dag förs mot den ryska vetenskapsakademin är inte bara fel, utan också djupt omoralisk. Under reformens fana görs ett försök att blöda Akademien, att införa marknadsrelationer i den, vilket i sig kan leda till dess död. Det som händer är mycket farligt.

– Och du kan bevisa detta med arkeologi som exempel?

Säkert. Det arkeologer får varje år under expeditioner är verkligen ovärderligt...

- Är det här en bild?

Nej. Endast i vårt institut finns rariteter, vars kostnad överstiger alla utgifter för expeditioner och personallöner. Till exempel rymmer museet två pälsrockar som är två och ett halvt tusen år gamla. Hur mycket tror du de kan kosta?!

– Jag hörde rätt: två pälsrockar?

De erhölls från frusna gravhögar. Vad sägs om en sidenskjorta? Vi kunde ta reda på att det hade lagats, och jag tycker att denna detalj talar sitt tydliga språk. Jag skulle kunna prata länge om var och en av utställningarna i vårt museum - trots allt är det här livet för avlägsna förfäder... Men det finns också moderna problem, som att bevara språk och kultur små folkslag. Det finns mindre än tusen representanter för vissa folk kvar, men deras historia är inte mindre rik än de folk vars antal är miljoner. Vi har 80 anställda som arbetar inom detta vetenskapsområde. Som ett resultat av de reformer som det talas så mycket om idag kommer dessa vetenskapsmän att försvinna. Och vad ska staten uppnå? Kommer tjänstemän att spara mycket pengar? Men ett helt lager av mänsklig kultur kommer att gå förlorad, och våra ättlingar kommer inte att kunna återställa den.

En signal från det förflutna: "För närvarande har de mest intressanta resultaten erhållits i studier av Altai Paleolithic och angränsande territorier i Asien. Altai Paleolithic monument är av särskild betydelse geografisk position. Beläget på gränsen till de norra och centrala delarna av Asien, spelade den antika befolkningen i Altai en grundläggande roll viktig roll i bildandet av den primitiva ekumenen i denna stora region... I ett relativt litet område av floddalen. Anui innehåller Denisov- och Okladnikov-grottorna, platser av öppen typ Ust-Karanol-1, Anui-2 och andra flerskiktade monument. På dessa platser studerades tjocka skikt av Pleistocene avlagringar, bildade av den successiva skiktningen av uråldriga nivåer av bebyggelse av primitiva människor från mellanpaleolitiska eran till slutskedet av paleolitisk tid. Förutom de faktiska arkeologiska uppgifterna innehåller dessa fyndigheter en hög koncentration av pollen och växtsporer, ben från stora och små däggdjur och andra organiska lämningar, vilket återspeglar en lång process av förändringar i naturliga förhållanden vid olika paleogeografiska stadier av kvartärperioden."

– Och det blir allt färre specialister... Tänk om det inte finns några alls?

Det kommer alltid att finnas entusiaster! Och idag finns det många av dem, vilket är anledningen till att vårt vetenskapsområde utvecklas så framgångsrikt. Bland de anställda vid Institutet för arkeologi och etnografi i Novosibirsk är ett ordspråk mycket populärt. Och det låter så här: "Ingen av oss kan falla lägre än en professor vid något utländskt universitet!"

– För den oinvigde krävs förtydligande...

Det är enkelt: alla våra anställda kan ta en professur vid ett västerländskt universitet, och detta kommer att vara en kredit för universitetet. Jag skryter inte – jag konstaterar bara fakta. Kvalificering av vår forskare är fantastiska, och detta är känt över hela världen. Med undantag för inhemska tjänstemän som, med vilje, försöker göra allt för att sänka nivån på rysk vetenskap.

– Låt oss hoppas att detta inte görs av illvilja, utan av okunskap!

Detta gör det inte lättare för forskare... Men låt oss gå tillbaka till vetenskapen. Att prata om sina egna prestationer är förstås inte lätt. Varje år deltar jag definitivt i expeditioner. En av de mycket intressanta är den gemensamma rysk-kinesisk-amerikanska. Komplex har upptäckts som är minst femhundratusen år gamla...

En signal från det förflutna: "Omfattande studier av 1980-talet visade den stora vetenskapliga potentialen hos Anui Paleolithic platser. De första resterna av neandertalmänniskan i norra Asien upptäcktes i de kulturella fyndigheterna av flerskiktiga föremål, tusentals stenartefakter hittades , och en representativ samling av verktyg och smycken gjorda av ben och tänder samlades in djur, en stor mängd paleogeografiska data har registrerats om utvecklingen av naturliga förhållanden i Pleistocene."

Var och en av dessa studier är fragmentariska och därför obegripliga för den genomsnittliga personen. Vad förenar all arkeologisk forskning?

Den allmänna grundläggande uppgiften är att ta reda på hur människan såg ut och vilka hennes migrationsvägar var, det vill säga exakt hur hon bosatte sig runt planeten.

– Och sökområdena är omfattande?

Otvivelaktigt. Till exempel, i maj 2004, flög jag för första gången ut på en expedition som arbetar på kanten av Kaspiska havet. Unika forntida mänskliga platser upptäcktes där. De har uppmärksammats av forskare i många länder eftersom de hjälper till att tydligare visualisera dess migration beroende på havsnivåfluktuationer. Därifrån flög han till Peking, där resultaten av det arbete som redan utförts diskuterades. Från Peking flög jag till Ulaanbaatar. Jag har jobbat på expeditioner i Mongoliet sedan 1966 och här har man hittat mycket intressant. Från Ulaanbaatar gick jag omedelbart till Altaibergen - en expedition från vårt institut arbetade där. Men det här är mitt jobb, och du kan träffa institutets anställda inte bara i olika delar av landet, utan även överallt på planeten där intressanta arkeologiska utgrävningar genomförs. Jag upprepar, Novosibirsk-forskarnas auktoritet inom vetenskap är mycket hög...

En signal från det förflutna: "Lyst söder om det ryska Altai, vid korsningen av gränserna mellan Kina, Mongoliet, Kazakstan och Ryssland, vid foten av den majestätiska Tabyn-Bogdo-Ola, omgiven av klippiga berg, ligger Ukokplatån.Här, på en höjd av mer än 2 tusen m, sträcker den sig som en slags isolerad oas.Den vidsträckta dalen ligger nästan i mitten av ett enormt bergigt land.

Platån har, trots de hårda klimatförhållandena, alltid lockat människor med sina vackra vinterhagar, varifrån snötäcket blåst bort av hårda vindar. Ukok är fortfarande rikt på djur och fisk idag. Det kännetecknas av sin unika skönhet och helt enkelt fantastiska landskap. För arkeologer kommer denna plats att vara ett slags Mecka i många decennier framöver. Arkeologisk forskning har gett vetenskapen lysande exempel på den materiella och andliga kulturen i olika epoker och folk. Hundratals arkeologiska platser av olika typer och kulturer upptäcktes på Ukok, inklusive begravning, kult, bosättningskomplex, hällristningar, geometriska stenar, hjortstenar och gamla turkiska skulpturer."

- Och ändå, så vitt jag vet, är ditt personliga intresse kopplat till Altaibergen?

Utan tvekan hittades den tidigaste platsen för människan i Ryssland på Altai-bergens territorium. Dess ålder är ungefär tvåhundratusen år. Paleolitikums klimatförhållanden tillät människan att leva på dessa platser, och den första migrationsvågen passerade genom de södra regionerna i Sibirien.

– Men de pratade om Kaspiska havet förut?!

Alternativet Norra Kaspiska havet är inte uteslutet. Det fanns många stigar, och inte bara en väg till framtiden... Men den äldsta platsen upptäcktes just i Sibirien. Tidigare trodde forskarna inte ens det modern man kunde ha sitt ursprung i dessa områden. Vi hittade obestridliga bevis för att processen ägde rum samtidigt i Sibirien och Mellanöstern, och våra uppgifter är tydligare, bättre och mer avgörande.

Signal från det förflutna: "De mest intressanta platserna som upptäckts och studerats på Ukok är kanske Pazyryk-kulturens högar med permafrost. De bevarade magnifika unika föremål av plast och dekorativ konst gjorda av trä, filt, tyg och läder, åldern varav är 2,5 tusen år gammal. I två högar på Ukok upptäcktes och undersöktes mumifierade begravningar av en kvinna och en man."

- Är det här Troja i Sibirien?

Jag vill inte ha sådana analogier! Varje upptäckt inom arkeologi är sin egen "Troja" för en vetenskapsman, och dess värde är inte mindre. Om du förstår vårt arbete annorlunda får du inget värdefullt.

Nuförtiden finns det många "amatör" arkeologer. Sökandet efter antikviteter har blivit en affär. Är det möjligt att bekämpa detta?

Väldigt hårt. Oprofessionella arkeologer orsakar irreparabel skada på vetenskapen. Du kan skydda dig mot dem endast genom särskilda lagar. Men för att skapa dem behövs återigen proffs. Det finns få av dem i landet. Tja, älskare av antikviteter förvandlar vetenskap till handel. Om de till exempel hittar en gammal bosättning försöker de ta allt från den, utan att bry sig alls om dess säkerhet. Det är så unika bevis på det förflutna ibland går under och kan inte längre återställas. Arkeologi är en symbios av olika vetenskaper. Geologer, morfologer, kemister, fysiker och så vidare deltar i arbetet. Omfattande laboratorieforskning pågår. Naturligtvis har inte amatörer allt detta. Deras intresse slutar oftast vid köpmannens disk.

Nu blossar mycket allvarliga politiska passioner upp kring arkeologiska utgrävningar i Altai, och förbud mot expeditionsarbete införs. Vad är detta kopplat till?

Med missförstånd grundläggande betydelse forskning på Ukokplatån. Begravningshögar har inget med modern tid att göra. På den tiden bodde helt andra människor i Altai, och vi kan ännu inte spåra vilken nationalitet som har ett direkt samband med dem. Så politiska passioner har ingen grund. Forskare har nu unika arkeologiska material till sitt förfogande. Detta är samma sak för Altai som pyramiderna för Egypten. Och sådana begravningar måste behandlas med samma omsorg. Men i verkligheten är det inte så. Huvudfaraär att högarna börjar tina. Begravningarna ligger på en höjd av 2200 meter. Sommaren var alltid kort, och därför fungerade "kylskåpet" normalt. Men nu kommer det Global uppvärmning, och snötäcket på dessa höjder har minskat under de senaste 25 åren. Några av gravkomplexen var ofrusta. Nu finns det metoder som gör att vi kan bestämma det verkliga tillståndet för högarna och ta reda på vilka av dem som är i fara. Om uppvärmningen fortsätter kommer högarna att dö. Men modern vetenskap och teknik har förmågan att bevara dessa unika arkeologiska platser.

- Så du kräver att arkeologin ska göras ännu mer "kostsam"?!

När det kommer till ovärderliga saker blir begreppet "kostsam vetenskap" meningslöst.

Illustration "Ukok Plateau"
Ukok-platån, som ligger i södra Altai-regionen, vid korsningen av gränserna mellan Kina, Mongoliet, Kazakstan och Ryssland, bevarar spår av livet för de gamla invånarna i denna region. Här studerades för första gången i världen "frusna" ostörda begravningar från den skytiska eran med mumifierade mänskliga kvarlevor och kulturföremål.

Illustration "Fynd från "frusna" högar"
Fynd från "frusna" högar kräver mödosamt arbete av forskare och restauratörer. Mannens päls som mumin från gravplatsen Verkh-Kaldzhin II bar hade mer än 90 % av sin läderbas skadad. Därför bestämde de sig för att "klä av" mamman laboratorieförhållanden. Återställarna lyckades rädda ett unikt föremål. Pälsrocken är gjord av fårskinn, som en fårskinnsrock, med pälsen inuti, och dekorerad med färgade tageltofsar. Funktion dess snitt var en "svans", som förmodligen inte bara hade ett dekorativt utan också ett praktiskt syfte. Kläder av detta snitt finns bland vissa folk i Sibirien.

Anatoly Derevyanko- berömd rysk forskare inom arkeologi och antik historia. Leder Institutet för arkeologi och etnografi vid SB RAS, Joint Scientific Council for Humanities av SB RAS, i maj 2002 valdes han till akademiker-sekreterare vid Institutionen för historiska och filologiska vetenskaper i RAS.

Vetenskaplig och pedagogisk verksamhet

Anatoly Derevyanko bidrog enormt bidrag i studiet av den gamla stenåldern i Asien och Amerika, den första mänskliga bosättningen på den eurasiska subkontinenten, i organisationen av studier av primitiva människors platser i Altai, Mongoliet och Centralasien, utvecklingen av kronostratigrafi och korrelation av paleolitiska kulturer i torra zoner i Eurasien, återuppbyggnaden av den antika historien i Amur-regionen och Fjärran Östern från den paleolitiska eran fram till tidig medeltid.

Den mest ambitiösa forskningsprojekt under ledning av A.P. Derevianko vände på 1990-talet. Han är en av författarna och medregissörerna för det internationella programmet "Pazyryk", tack vare vilket unika data erhölls om historien och kulturen i den skytiska världen.

Sedan mitten av 1990-talet har akademikern A.P. Derevianko är den ledande koordinatorn för projektet för att studera planetens paleoklimat, i genomförandet av vilket mer än tjugo institut från Ryska vetenskapsakademin deltar.

Integrationsstudier av paleolitikum, utförda under ledning av A.P., är av stor betydelse. Derevianko i Altai.

Ett annat forskningsområde som leds av Anatoly Derevyanko är studiet av Kazakstans stenålder. Åldern på materialen som erhållits av personalen på den gemensamma expeditionen är cirka 500 tusen år.

Det senaste materialet om problemet med den forntida människan som bosatte sig i Centralasiens territorium i Pleistocen kom med en omfattande studie av föremål i Uzbekistan (1998 -2001) och Kirgizistan (2000 - 2001).

Akademikern Derevianko är en av initiativtagarna till skapandet och chefredaktören för den unika serien av böcker "Monument of Folklore of the Peoples of Sibiria and the Fjärran Östern." År 2000 organiserade han den internationella peer-reviewed tidskriften "Archaeology, Ethnography and Anthropology of Eurasia", som publiceras på ryska och engelska.

Bland Anatoly Derevyankos studenter finns 13 läkare och 39 vetenskapskandidater, inklusive från Mongoliet, Korea och Kazakstan.

Utmärkelser och titlar

Anatoly Derevyanko är en utländsk medlem av Mongolian Academy of Sciences, en motsvarande medlem av det tyska arkeologiska institutet, en forskningsprofessor vid University of Arizona (USA) och en medlem av UNESCOs intellektuella klubb.

Akademikern Derevyanko är pristagare av statens och Demidov-priserna. Tilldelats

Order of the Red Banner of Labor, Honor, "For Services to the Fatherland" IV grad.

Anatoly Panteleevich Derevyanko(född 9 januari 1943, byn Kozmodemyanovka, Amur-regionen) - en framstående sovjetisk och rysk historiker, arkeolog, specialist på paleolitikum i Sibirien och Fjärran Östern; offentlig person. Läkare historiska vetenskaper(1971), fullvärdig medlem av USSR Academy of Sciences (1987). Akademiker-sekreterare vid Institutionen för historiska och filologiska vetenskaper vid den ryska vetenskapsakademin 2002-2013, medordförande i det ryska historiska sällskapet. Vetenskaplig chef, ordförande för United Academic Council for the Humanities (sedan 1983). Pristagare av Ryska federationens statliga priser (,), Demidov-priset () och den stora guldmedaljen uppkallad efter. M.V. Lomonosov RAS (2015).

Akademikern A.P. Derevianko utvecklade en ny spatiotemporal version av sätten för den första bosättningen i Asien, skapade en periodisering, kronologi och dynamik av paleolitikum i regionen. Han deltog i arkeologiska expeditioner i Sibirien, ryska Fjärran Östern, Dagestan, Uzbekistan, Kirgizistan, Kazakstan, Azerbajdzjan, Vietnam, Mongoliet, Korea, Kina, Japan, Iran och Montenegro. Expeditioner under hans ledning upptäckte och utforskade dussintals arkeologiska platser i norra, centrala och östra Asien, som blev standardmonument för olika epoker och kulturer i det kronologiska området från stenåldern till järnåldern.

A.P. Derevianko är initiativtagare och chef för programmet för den omfattande studien av paleolitiska grottmonument i södra Sibirien och Centralasien; grundare av det internationella forskningssjukhuset "Denisova Cave" (Altaibergen). Leder arkeologernas integrationsforskningsprogram med representanter naturvetenskap(geologi, kemi, biologi, genetik, markvetenskap, etc.). Under hans ledning och med hans deltagande lades grunden för ett multidisciplinärt förhållningssätt till analys av arkeologiska källor.

Hans vetenskapliga och organisatoriska verksamhet är omfattande. Anatoly Panteleevich är medlem av presidiet för SB RAS, ordförande i Joint Academic Council for Humanities of SB RAS, chefredaktör för tidskriften "Archaeology, Ethnography and Anthropology of Eurasia", medlem av redaktionen styrelse för tidskriften "Bulletin of the Russian Academy of Sciences", ordförande för akademiska rådet för IAET SB RAS och avhandlingsrådet vid IAET SB RAS, medlem av NSUs vetenskapliga råd, ordförande för seriens redaktion, ledamot av presidiet för RAS (2002–2013).

Forskarens arbete är mycket uppskattat utomlands. Han blev medlem i olika vetenskapliga organisationer: motsvarande medlem av det tyska arkeologiska institutet (1984), utländsk medlem av Mongoliets vetenskapsakademi (1998), motsvarande medlem av Montenegros akademi för vetenskaper och konst (2008), utländsk medlem av republikens nationella vetenskapsakademi av Kazakstan (2013).

A.P. Derevianko lägger mycket kraft på att utbilda unga arkeologer. Under många år har han lett institutionen för allmän historia vid humanistiska fakulteten i Novosibirsk statliga universitetet, ger föreläsningskurser om arkeologins grunder, Fjärran Österns tidiga järnålder, Nord-, Öst- och Centralasiens stenåldersarkeologi, genomför seminarier och specialkurser om olika aspekter av asiatiska paleolitiska studier, som han prompt publicerar i form av undervisningshjälpmedel. Bland hans direkta studenter finns mer än 60 doktorer och kandidater inom historiska vetenskaper.

En av de viktigaste resultaten av A.P. Dereviankos pedagogiska och vetenskapligt-organisatoriska aktiviteter var skapandet av ett original vetenskaplig skola, som baserades på idéer och metoder för ett integrerat tillvägagångssätt inom paleolitisk forskning med aktiv interaktion med naturliga och exakta discipliner.

A.P. Dereviankos förtjänster uppskattas av staten. Han är pristagare av Lenin Komsomol-priset (1972), State Prize Ryska Federationen inom vetenskap och teknik (2002, 2012), Demidov-priset (2004), pris uppkallat efter. Akademikern M.A. Lavrentiev (2005), det ryska nationella priset "Triumph" (2005), Riddare av Orden för Arbetets Röda Banner (1982), Honor (1998), "För tjänster till fosterlandet" IV-examen (2002), Polar Star (Mongolia, 2006), Friendship (2012).