Historia de la educación en la Universidad Estatal de Bielorrusia. Noticias del departamento de correspondencia de BSU

Decano

médico Ciencias Biologicas, Profesor,

Trabajador Honorario de la Alta educación vocacional RF

Bashkatov Serguéi Aleksándrovich

La facultad de biología de la Universidad Estatal de Bashkir es uno de los principales centros educativos y científicos. Federación Rusa en el campo de la biología, la ecología y la biotecnología. Su cuerpo docente brinda formación de personal altamente calificado para empresas científicas y de investigación y producción de perfiles biológicos, médicos y agrícolas. Los titulados también son demandados en los órganos de gestión y control del Estado ( servicio público Supervisión Sanitaria y Epidemiológica, Comité Estatal de Ecología y gestión ambiental, otros organismos ambientales estatales y públicos), en laboratorios expertos.

laboratorio de biología reproductiva y clonación vegetal,

laboratorio de biotecnología molecular,

laboratorio para diagnóstico PCR,

laboratorio para evaluar la seguridad de los materiales y tecnologías modernas,

laboratorio de electroencefalografía y poligrafía,

En la Facultad de Biología había grandes escuelas científicas en los campos de la botánica, fisiología y bioquímica vegetal, anatomía y fisiología humana, genética y medicina fundamental. El consejo de disertación D 212.013.11 opera en la facultad para la defensa de tesis doctorales y de candidatos en las especialidades 03.02.01 - botánica, 03.01.05 - fisiología y bioquímica de las plantas.

Los graduados de la Facultad de Biología están empleados en diversas instituciones y empresas científicas e industriales, en estructuras ambientales estatales, laboratorios especializados de los ministerios de salud, asuntos internos, Agricultura, industrias alimentarias y de transformación, realizan actividades docentes en Instituciones educacionales X. También se demandan biólogos, ecólogos y biotecnólogos como especialistas en pequeñas y medianas empresas dedicadas a la ganadería, la floricultura, la piscicultura, el fitodiseño, la agroindustria, etc.

Muchos egresados ​​de la Facultad de Biología eligen la docencia. Enseñan con éxito disciplinas biológicas en universidades, escuelas y colegios en Ufa y la República de Bielorrusia, así como en otras regiones de la Federación Rusa y en el extranjero.

Trabajo académico

La educación en la Facultad de Biología incluye el desarrollo de estudiantes de humanidades, ciencias naturales, profesionales en general y disciplinas especiales. Los estudiantes estudian sucesivamente filosofía, historia, ciencias políticas, ética, estudios culturales, fundamentos del derecho, psicología; botánica, zoología, bioquímica, biotecnología, anatomía, fisiología, biofísica, inmunología, ecología, etc.

De gran importancia para la formación de especialistas en el campo de la biología son también las prácticas docentes y formativas-industriales, durante las cuales los estudiantes mejoran en la aplicación de métodos científicos, realizan investigaciones experimentales de campo y de laboratorio. Estos estudios se llevan a cabo en centros científicos en Ufa y ciudades de la república. Si es necesario, los estudiantes son enviados a otras instituciones educativas e institutos de investigación de la Federación Rusa para recibir capacitación práctica.

La Facultad de Biología imparte formación en las siguientes áreas y especialidades:

Destino: 06.03.01 " Biología» (pregrado)

Encontrar tu vocación no es tarea fácil. Quizás porque para muchas personas se considera un capricho. “¿Cuántos, cuántos trabajos has cambiado? ¿Estudiaste filosofía y ahora estás poniendo ladrillos? ¿Y cuál es el punto en eso?"

Encontrar un pasatiempo significa encontrarte a ti mismo. Y hacer esto de improviso es casi imposible. Pero vale la pena intentarlo. Por por lo menos, Creo que sí.

Hola. Mi nombre es Ksenia. Tengo 25.

Lugar de nacimiento: un pequeño pueblo de Glubokoe, no lejos de la frontera con Letonia. Lugar tranquilo, cómodo y tranquilo. El lugar de nacimiento del diseñador de aviones Sukhoi, el fundador del teatro bielorruso Buinitsky, la región donde, según la leyenda, Napoleón, al retirarse de Rusia, enterró sus tesoros en el suelo. Y aquí también hay una prisión: según algunas fuentes, ocupa el segundo lugar en términos de la severidad del régimen en toda la CEI. Eso es. Lo que, sin embargo, no impide que los jóvenes locales caminen sin miedo hasta la madrugada.

Regreso a la escuela sin problema

El norte de Bielorrusia es un lugar lacustre. En todo, en un área generalmente pequeña, hay alrededor de 80 de ellos, y en la ciudad, dos. Uno está ubicado en el mismo centro de la ciudad, y en su orilla está la escuela número 1, de la cual me gradué.

Me gustaba estudiar en la escuela. O en aquellos años los maestros no estaban tan abrumados con el papeleo como lo están hoy, o porque desde niño me interesó todo, desde la causa del rayo hasta el tema del movimiento. placas litosfericas pero no tuve problema en asistir a clases. Además, disfruté mucho leyendo libros. Cuando en su tiempo libre pueda dominar fácilmente un libro de 300-400 páginas, luego lea un párrafo y literatura sobre tarea En el original, es un asunto simple. Además, la lectura aumentó la alfabetización general. Favorito materias escolares eran: matemáticas (aunque no tenía suficientes estrellas), geografía, química (una vez más, no fue fácil, pero siguió siendo una ciencia inusualmente misteriosa hasta el grado 11), parcialmente literatura, biología (programa de secundaria: anatomía, genética , ecología). El idioma alemán también era bueno.

Creo que tuve mucha suerte con mis compañeros de clase: algunos de ellos eran simplemente personas extraordinarias, fue interesante comunicarse con la gran mayoría. Casi todos los profesores impartían sus materias con frialdad (y con alma, pero sin fanatismo), lo que también les atraía a la escuela. Además, una parte importante de mi vida estuvo ocupada con la música.

Los pasatiempos extraescolares también son muy importantes.

Además de la escuela de música, también asistí a un estudio de variedades. Ella habló mucho. Durante un tiempo, mis padres me llevaron a una escuela de música para estudiar canto. En resumen, hice mucha música. Pero en el futuro, la vida no se conectó con ella, lo cual lamento hasta el día de hoy.

Hubieron dos razones para esto. En primer lugar, para seguir estudiando la voz, tuve que ser liberado para estudiar en otra ciudad (tal oportunidad fue de la clase 7), a lo que mis padres no se atrevieron. De aquí se sigue la conclusión nº 1: es necesario enseñar a los niños a ser independientes desde la infancia, para no tener miedo de dejarlos ir más tarde. Ahora, al tener mis propios hijos, entiendo que es increíblemente difícil, pero... Cada uno tiene derecho a cometer sus propios errores.

En segundo lugar, era muy tímido con respecto a mis actividades extracurriculares. Lo que lleva a la conclusión número 2: eres solo tú, ni más ni menos. Y si no te quemas con un deseo secreto de matar a alguien por nada (hablando exageradamente), entonces todo lo demás no tiene absolutamente ninguna importancia.

Elección de dirección y preparación.

Como resultado, para el grado 11, habiendo dejado (como pensé, temporalmente) la dirección musical, decidí que había varias formas de continuar mis estudios. Las opciones eran las siguientes: Facultad de Periodismo, Universidad Lingüística, como opción, se consideró alguna dirección a lo largo del perfil químico. Si ir o no a la universidad no era una cuestión de este tipo. De alguna manera flotaba en el aire: en casa, en la escuela y entre mis amigos y compañeros de clase.

La facultad de periodismo era mi pequeño sueño. Me interesaba todo, y me gustaba recopilar información de diferentes fuentes. Además, trabajar como periodista en la medida de la propia desarrollo profesional significó para mí conocer gente nueva e interesante de diferentes campos, viajar a nuevos lugares. Pero... en ese momento no tuve el coraje de siquiera probar mi mano. Por alguna razón, sentí que no podía hacer nada. Ahora me parece que me equivoqué entonces. Y ya años después llegó a la siguiente conclusión, en general, trivial (conclusión No. 3): si quieres, inténtalo al menos una vez ahora, para no arrepentirte mil veces más tarde.

Lingüística de alguna manera desapareció de inmediato. Incluso en la escuela había problemas con el profesor de alemán. No entraré en detalles, pero de alguna manera incluso me chantajeó diciendo que si no iba a los Juegos Olímpicos, no obtendría un "9" por el trimestre. El enfoque, por supuesto, es simplemente no negociable.

Mis padres de alguna manera me encontraron un tutor en Minsk. No recuerdo exactamente, pero él era, al parecer, el jefe de algún departamento en la misma universidad. Un par de veces fui a sus clases y me di cuenta que no estudiaría con él. Además de las clases absolutamente aburridas (probablemente fue un error de los padres ─ contratar a un profesor universitario), no me inspiraba ni una gota de respeto. Como resultado, después de regresar de Minsk una vez más, les dije a mis padres la opción que ya había considerado en el camino: iba a estudiar biología en la BSU (Universidad Estatal de Bielorrusia). La declaración tuvo el efecto de una bomba explosiva, por así decirlo...

En esta versión, me gustó lo siguiente: el sesgo químico (que me gustó inicialmente, pero temía no sacar la facultad de química), la oportunidad de estudiar "biología superior" (mi propia designación para anatomía, ecología y genética conjunto). Mi opinión también fue influenciada por una persona muy respetada que ya está en la misma facultad. Había otro factor. Ya era finales de diciembre, y antes exámenes de ingreso sólo quedan seis meses. "En caso de emergencia, lo resolveré más tarde", decidí.

Tuve dos tutores - en química y biología. El idioma ruso se estudió sin problemas en la escuela como optativa, y en las pruebas se aprobó sin problemas con un "9". Sobre tutores. En mi opinión, si no tienes problemas en la escuela, se necesita un tutor de biología solo para entrenar en la resolución de problemas. Realmente es posible pasar la prueba de hoy por 7-8 puntos sin ningún problema, haciéndolo usted mismo. Hay muchos ejemplos de resolución de pruebas, tanto en la versión del libro como en Internet. Habría un deseo. Para mí, un tutor de biología era simplemente tirar el dinero.

La química es otra cosa. Un tutor chulo, después de una hora de clases con el que sales como un limón exprimido, ─ con eso tuve suerte. Y este es solo su mérito ─ mi "9" en el examen de la universidad.

Los cursos acortados (durante 2 semanas) en BSU ayudaron mucho. Especialmente en términos de biología. Por varias clases en mi cabeza se indujo pedido completo, todos los temas están ordenados en los estantes.

Exámenes para la facultad de biología de la Universidad Estatal de Bielorrusia

Presenté documentos a la Facultad de Biología de la Universidad Estatal de Bielorrusia (biología, la dirección de "biotecnología" - el amor de la genética afectada). En 2004, la competencia allí era alta.

Como se mencionó anteriormente, no hubo problemas con los exámenes. Estaba preocupado, por supuesto, hacía ejercicio por la noche. Entendí que el puntaje de aprobación era alto: 26 de 30. Me imaginé a las Olimpiadas, que probablemente ya tomaron la mitad de los lugares.

Pero toda la emoción es normal. Tenía dos factores de apoyo moral, además de los comunes (amigos, padres, etc.). En primer lugar, ya estaba imbuido de la atmósfera de la próxima campaña introductoria en los cursos, y ya no tenía un efecto tan aterrador sobre mí, el segundo, mi joven, que ya estaba estudiando en Minsk en ese momento, eliminó toda organización. preguntas mías para encontrar audiencias, etc., que también era importante.

La mudanza se realizó sin problemas. El resto de ese verano trabajé en mi ciudad, ayudando a la amiga de mi madre. Al final del verano, llamó a su amiga del biológico: "¡Nos encontraremos pronto!". “¿Y cómo dibujas en general, de acuerdo?” ─ me hicieron una pregunta que no entendí de inmediato...

Educación en la facultad de biología de la Universidad Estatal de Bielorrusia

Recuerdo mis estudios en la Facultad de Biología de la Universidad Estatal de Bielorrusia con palabras amables. Lo primero que me llamó la atención fue la actitud increíblemente respetuosa de los profesores hacia ti, el ambiente tranquilo, muy amable. Estudiantes ─ en masa total su novia, 30-40 por ciento chicos. y todos son normales gente interesante. Sin arrogancia, blat, rudeza (esto es importante para mí). El entorno es un edificio nuevo, luminoso, ubicado fuera de la ciudad cerca del bosque. Los pájaros cantan por la mañana para que te balancees. Sin embargo, esto, probablemente, sea sencillo para los que viven cerca en un hostel, pero para el resto, al principio no es fácil acostumbrarse a viajar a las afueras de la ciudad todos los días.

Pero estas son bagatelas. Lo principal es que los días de semana que caen, todas las mañanas, con un placer no disimulado, caminaba alegremente hacia las parejas, donde me esperaban nuevos conocimientos y mis nuevos y agradables conocidos.

Sobre la biofacultad

Inmediatamente haga una reserva de que el estudio se llevó a cabo no solo aquí. A menudo estudiábamos en el edificio cercano de la Facultad de Radiofísica, donde permanecían los antiguos laboratorios de la Facultad de Biología. Además, en el primer y segundo año durante seis meses, una o dos veces por semana, visitaron la Facultad de Química de la Universidad Estatal de Bielorrusia.

Pero, en mi opinión, muchos amaban su facultad biológica. Aulas amplias, limpias e iluminadas (1er piso), laboratorios y salas de estudio de varios departamentos (2do, 3er y 4to piso). Equipo nuevo, profesores expertos y amables: ¿qué más necesita para un estudio excelente?

Los chicos que dominaron muy bien en los primeros 2 cursos. idioma extranjero, como se prometió, pudieron irse durante seis meses para realizar una pasantía en los países de la UE. Uno de ellos era un chico de mi grupo.

Entrenamiento: ¿qué es?

Mi amigo me preguntó a sabiendas después de la admisión sobre si dibujo bien. Aunque no es importante que dibujes bien. Dibujarás. Los dos primeros cursos son de educación general, como en otros lugares. Se estudian varios departamentos de flora y fauna, así como matemáticas superiores, filosofía, idiomas (incluido el latín), etc. El énfasis principal está en las clases de materias básicas, donde los estudiantes recién formados, con la ayuda de un maestro, estudian preparaciones de objetos vivos. Pero es necesario, y los abren (sí, los cortan). Y luego dibujan. En ciencias biológicas, esto es parte de futuros informes. El segundo curso es la elección de la especialización. Departamentos - Anatomía y Fisiología Humana y Animal, Departamento de Bioquímica, Departamento de Genética, Departamento de Fisiología Vegetal, Departamento de Microbiología...

Con la elección del departamento donde estudiarás tu primer trabajo científico, debe decidir al final del segundo curso. Tienes un mes para decidirte. Por cierto, algunos de mis compañeros visitaron los departamentos desde el primer año. Para hacer esto, solo tenía que ir al departamento y buscar un supervisor que esté listo para trabajar con usted, como los verdes. Pero como los profesores de la Facultad de Biología son en su mayoría personas sinceras, no conflictivas (aunque estrictas), que yo sepa, nadie tuvo problemas con el inicio temprano de su carrera científica. Lo primero para lo que debes estar preparado es para el estudio de la literatura. Mucho.

Bueno, después de una decisión tan histórica, la elección del departamento, toda la facultad biológica se va al verano ... a caminar. Sí, sí, has oído bien. Directamente con los profesores.

El hecho es que, como en todas las facultades del plan de ciencias naturales, la facultad de biología proporciona práctica de verano. Y si en el primer año se lleva a cabo pacíficamente en las aulas con guías y con un microscopio, incluidas las excursiones frecuentes en busca de material para un herbario o una colección de insectos, en el segundo año se lleva a cabo en una base de verano en la ciudad de Volozhin.

Durante dos semanas completas, existe la oportunidad de ir con amigos-compañeros de clase a la naturaleza. La base está ubicada fuera de la ciudad, hay un río cerca, es decir. Puedes nadar en cualquier momento del día. No hay toque de queda, por supuesto. Pero si tienes una excursión programada para las 5 de la mañana, donde tienes que pisar 6 kilómetros, o incluso más, entonces sería más inteligente no ir a la cama a las 2 de la mañana.

Eso sí, no te olvides de estudiar. Fluye aquí y es muy activo. Estudiar la fauna local, los ecosistemas forestales ─ eso es lo que hay que hacer.

El "verdadero" estudio comienza a partir del tercer año. Los temas se vuelven más especializados, aparecen cursos específicos. Selección de productores, por ejemplo. Comienza un estudio activo del genoma bacteriano y sus características: secuencias, varias formas de regular la producción de sustancias biológicamente activas.

Por experiencia puedo decir que el 3er curso es el más difícil. La mayor parte de los estudiantes de nuestro grupo se largó. A diferencia de los primeros dos cursos, donde estudiar no toma tanto tiempo (me tomó un promedio de 2-3, rara vez 4 horas al día para prepararme), para 3 necesitas estudiar casi todo el día. Y asegúrese de asistir a conferencias. El problema no es solo que necesitas dominar una gran cantidad de información nunca antes vista. La mayoría de las investigaciones biotecnológicas, su historia y sus resultados no están traducidos al ruso. libros de texto, como tal, donde se daría Información necesaria, simplemente no. Esto significa que Internet y la biblioteca no podrán ayudarte si no entiendes algo en la lección.

Recuerdo muy bien la foto del 3er año. Me siento en la cama y enseño, un coloquio cada dos días. De rodillas hay un resumen, y toda la cama está en libros abiertos. Me gustó especialmente uno, con una hoja A4, 400-500 páginas, escrito por autores extranjeros. Grande pero muy necesario...

En el 3er año, continúa el estudio de biotecnologías, sustancias biológicamente activas, los principios del trabajo con microorganismos y cultivos de callos y características del genoma. Luego aparece una nueva asignatura, que continúa hasta el 5º curso. Se llama un "curso de especialidad". Estudia métodos altamente especializados en el departamento que tú mismo hayas elegido. Por ejemplo, se está estudiando el contenido de enzimas en el hígado de ratas y su actividad. Por cierto, para los experimentos ─ ay y ah ─ usan animales (de algo hay que aprender). Por lo general, son ratas. Son decapitados (no te preocupes, nadie te obligará a hacerlo), disecados, triturados con el material necesario (por ejemplo, el mismo hígado) y examinados. No muy agradable, pero necesario. Y rápidamente te acostumbras.

El estudio principal después del 3er año va al laboratorio, donde los estudiantes estudian en su tiempo libre. En el mismo lugar se comunican en paralelo. Los preparativos están en marcha para los cursos (en el 3er y 4to año se dan en 2 partes ─ teórica y práctica).

Este ritmo relajado-centrado se mantiene hasta el final del 5º curso. Por lo general, no hay clases durante los últimos seis meses.

Y una cosa más: al final del 4º año, es posible aprobar un examen de química para obtener la especialidad correspondiente para un diploma. Le recomiendo encarecidamente si sus planes futuros después de la universidad estarán relacionados con el trabajo en el laboratorio de una gran empresa industrial.

En general, la educación en la Facultad de Biología es buena para quienes quieren recibirla. Hay todas las condiciones previas. Otra cosa es el trabajo. Desde el curso 3, los profesores nos decían abiertamente que ellos “nos educan para ser especialistas de un perfil amplio”. Y aunque la dirección de "biotecnología" ha estado en la universidad durante varios años, la primera empresa biotecnológica en Bielorrusia se abrió solo en 2010. La mayor parte de los estudiantes se asignan a trabajar en el laboratorio de empresas industriales, donde todo se hace a la antigua y prácticamente no se necesita el conocimiento que ha recibido. Creo que las cosas cambiarán en 10 años. Pero es demasiado pronto para hablar de nada.

Tengo la profunda convicción de que si quieres dedicar tu vida a la ciencia, o después de graduarte de la universidad decides trabajar en un laboratorio, entonces una facultad de biología es lo que necesitas.

Estudiar en BSU y mi vida: paralelos

Como probablemente entendiste, me gustaba mucho estudiar. Era un mundo nuevo, misterioso y de alta tecnología de una nueva tendencia emergente en el mundo.

A partir del tercer año me interesé por estudiar las propiedades beneficiosas de las plantas, más precisamente, su acción antimicrobiana. Otra chica de mi grupo tenía un trabajo similar y trabajábamos juntas. Solo teníamos uno tesis al golpe de dos departamentos (bioquímica ─ microbiología), es decir se impartieron conocimientos prácticos generales de tal forma que cualquier estudiante del Departamento de Bioquímica, por ejemplo, tuviera un buen dominio de las habilidades de trabajo con cultivos bacterianos (como fue el caso en nuestro caso) y callosidades. El trabajo fue creativo. Dado que elegimos el tema nosotros mismos, la devolución fue apropiada. ¡Disfruté inmensamente! Por cierto, el resultado del estudio fue positivo.

Después de graduarse de la escuela secundaria, esta chica (ahora es mi amiga cercana) se puso a trabajar en su especialidad, pero yo no. La razón principal de esto, probablemente, fue que después del tercer curso de "combate" me casé. Las prioridades cambiaron un poco, además, después de graduarme, tuve que ir a la distribución con mi esposo (él fue asignado antes que yo) a la pequeña ciudad de Smolevichi, donde en ese momento no había trabajo en mi especialidad. El trabajo era solo en la escuela como maestro.

Un poco más tarde, nos mudamos a otra ciudad, donde trabajé primero en el laboratorio de calidad del centro local de epidemiología, y luego en el ZhES como ingeniero ambiental. Pero ni uno ni el segundo trabajo me interesaron. Estático, repitiendo acciones día tras día, informes constantes: esto no es para mí. Por lo tanto, me parece que no fue en vano que no fui a trabajar en mi especialidad. En primer lugar, soy un teórico y me cuesta practicar, a pesar de que tengo excelentes habilidades prácticas. En segundo lugar, no soporto la monotonía. Un trabajo en mi especialidad, donde puedes obtener un salario más o menos normal ($ 500-700) es, en términos generales, un trabajo en una fábrica. Monótono y poco interesante. Trabajar en institutos de investigación eso es otro asunto Pero... Aquí ya tuve que elegir entre familia y trabajo. En este caso, requiere cierta dedicación. Y tiempo.

Por lo tanto, recientemente he estado feliz de estar de baja por maternidad. Y la estoy buscando. Tu trabajo favorito. Y creo que ya estoy empezando a encontrarlo.

Incluso en la Facultad de Biología, además de mi pasión por la farmacognosia, me atrajo otra dirección: la anatomía humana y la bioquímica. Me complace escribir artículos sobre medicina, donde a menudo se requieren conocimientos altamente especializados. Ya se ha sugerido que esta será mi principal fuente de ingresos después de salir del decreto. Bien, veamos.

Puedo decir una cosa. Aquellos de mis conocidos y amigos que buscaban su vocación, habiendo cambiado más de un trabajo, como resultado la encontraron. Aunque no siempre sigan el camino correcto.

Historia de la Facultad

La Facultad de Biología y Geografía ha estado funcionando desde la formación del Instituto Pedagógico Agrícola de Buriatia-Mongolia (10 de febrero de 1932), inicialmente sobre la base de la Facultad de Ciencias Naturales con dos departamentos principales: Botánica y Química. En 1936 se realizó la primera graduación de profesores de biología, en 1942 se inauguró el departamento de geografía. De 1954 a 1956 la facultad funcionó como "biológica", de 1957 a 1992. - "biológicos y químicos". En 1984 apareció en la facultad el departamento de anatomía y fisiología de humanos y animales, en 1988 se creó el departamento de geografía y se abrió una nueva especialidad "Geografía" junto con "Biología", "Química", "Medicina". 1993, se formó un nuevo departamento: ecología.

En 1995, se formó la Universidad Estatal de Buryat sobre la base de BSPI y BF NGU. En el mismo año, se abrió el departamento de geología dentro de la facultad. En 1997, la Facultad de Química se separó de la facultad, en 1999, la Facultad de Medicina. La facultad se convirtió en "biológica y geográfica".

En 2001-2002 Se abren en la facultad estudios de posgrado y dos consejos de tesis para la defensa de tesinas a concurso la licenciatura Doctor en Ciencias Biológicas en las especialidades "Ecología" y Botánica" y en Ciencias Geográficas en las especialidades "Geoecología", "Geografía Física, Biogeografía, Geografía de Suelos y Geoquímica de los Paisajes", "Geografía Económica y Social". se inauguró un nuevo departamento - uso de suelo y registro de la Propiedad con dos especialidades "Catastro de la Tierra" y "Catastro de la Ciudad". En 2006, se abrió otra especialidad "Gestión de la naturaleza".

Desde 2015, la facultad se denomina Facultad de Biología, Geografía y Ordenamiento Territorial.

Actualmente, la facultad cuenta con 4 departamentos:

• cabeza Departamento de Botánica - Ph.D. biológico Ciencias, Asoc. Tatiana Georgievna Baskhaeva;
• cabeza Departamento de Zoología y Ecología - Ph.D. biológico Ciencias, Asoc. Larisa Alexandrovna Naletova;
• cabeza Departamento de Geografía y Geoecología - Dr. Geogr. ciencias, prof. Bair Oktiabrevich Gomboev;
• cabeza Departamento de Ordenamiento Territorial y Catastro Territorial - Ph.D. biológico ciencias, prof. Valery Nikitich Khertuev.

La facultad cuenta con 51 profesores, incl. 13 profesores, doctores en ciencias, 38 candidatos de ciencias (profesores asociados y profesores titulares).

A la fecha, 351 estudiantes estudian a tiempo completo en la facultad, de los cuales estudian en la dirección de preparación:

• 03.06.01 Biología - 97 personas,
• 04.06.01 Biología - 28 personas,
• 05.03.02 Geografía - 78 personas,
• 05.04.02 Geografía - 29 personas,
• 21/03/02 Gestión de suelo y catastros - 51 personas,
• 21.04.02 Gestión de tierras y catastros - 28 personas,
• 21.03.03 Geodesia y Sensores remotos- 28 personas

10 alumnos estudian en ausencia en la dirección de preparación 44.03.01 Formación del profesorado. Perfil Biología.

Direcciones de estudios de pregrado:

• Campo de estudio: 05.03.02 Geografía;
• Campo de estudio: 06.03.01 Biología;
• Dirección de formación: 21.03.02 Gestión de tierras y catastros;
• Dirección de formación: 21.03.03 Geodesia y teledetección;
• Dirección de formación: 44.03.01 Educación pedagógica. Biología del perfil (correspondencia).

Maestrías:

• Dirección de formación: 05.04.02 Geografía, calificación;
• Campo de estudio: 06.04.01 Biología, calificación;
• Dirección de elaboración: 21.04.02 Ordenación del suelo y catastros.

Doctor

• Dirección: 05.06.01 Ciencias de la Tierra
• Perfil: 25.00.23 Geografía física y biogeografía, geografía de suelos y geoquímica del paisaje
• Perfil: 25.00.24 Geografía económica, social, política y recreativa
• Perfil: 25.00.36 Geoecología (Ciencias de la Tierra)
• Dirección: 06.06.01 Ciencias Biológicas
• Perfil: 03.02.01 Botánica
• Perfil: 03.02.03 Microbiología
• Perfil: 03.02.08 Ecología (en biología)
• Perfil: 03.02.13 Ciencias del suelo
• Perfil: 03.03.01 Fisiología

Pequeñas empresas innovadoras y divisiones científicas

• Herbario científico, jefe - Dr. Biol. ciencias, prof. Namzalov BB;
• Silvicultura experimental y educativa, jefe Ph.D. Petelin Sergey Mikhailovich, en la estructura de la UOL - Jardín Botánico, jefe de Ph.D. s.-x. ciencia, prof. RAE Batueva Yulia Mikhailovna;
• Laboratorio de Biología Molecular y Biotecnología, Jefe - Cand. biológico Ciencias Lavrentieva E.V.

Contactos: 670000, República de Buriatia, Ulan-Ude, st. Smolina, 24 "a", edificio principal de BSU, teléfono: 21-15-93, correo electrónico:

Facultad de Biología, BSU

Este término tiene otros significados, véase Facultad de Biología.

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Departamento de Biología
Universidad Estatal de Bielorrusia
titulo en ingles	facultad de biología.
Año de fundación	1931
Decano	Lysak Vladimir Vasilievich
Ubicación	Bielorrusia, Minsk, st. Kurchatova, 10
Oficial sitio	http://www.bio.bsu.by

Facultad de Biología, Universidad Estatal de Bielorrusia- el principal centro científico y educativo para la formación de especialistas en el perfil biológico en la República de Bielorrusia. Más de 2100 estudiantes, 60 estudiantes de posgrado y estudiantes universitarios estudian en la facultad cada año.

El personal docente incluye 89 profesores de tiempo completo, de los cuales 2 son académicos de la Academia Nacional de Ciencias de Bielorrusia, 21 doctores en ciencias, 65 candidatos de ciencias, 12 profesores, 52 profesores asociados. Más de 60 investigadores también están involucrados en la implementación de proyectos de investigación.

Decano - Candidato de Ciencias Biológicas, Profesor Asociado Lysak Vladimir Vasilievich.

Fotografía del edificio de la facultad.

Historia

La Facultad de Biología fue inaugurada en 1931 . Anteriormente, desde 1922, la formación biológica de los estudiantes se realizaba en el departamento de ciencias naturales de la facultad pedagógica. La primera decana (desde el 16 de agosto de 1931) fue la profesora asociada Olga Dmitrievna Akimova, quien se desempeñó como decana de 1931 a 1932 y de 1944 a 1948. En los años 30. el puesto de decano se consideraba una carga social, y los profesores de la facultad lo ocupaban alternativamente durante períodos relativamente cortos: F. I. Derbentsov, E. M. Zubkovich, T. N. Godnev, M. E. Makushok. La inscripción de estudiantes en la Facultad de Biología en 1931-1940. eran relativamente pequeños - 25 - 45 personas cada uno.

El comienzo del Gran guerra patriótica interrumpió el trabajo de la universidad durante 2 años (1941-1942). Por Decreto del Consejo de Comisarios del Pueblo del 15 de mayo de 1943, BSU reanudó sus actividades de evacuación, en la estación Skhodnya cerca de Moscú. Entre otros, iniciaron sus estudios 25 alumnos de la Facultad de Biología. La universidad regresó a Minsk en 1944. La facultad estaba ubicada en una pequeña casa de dos pisos en la calle. Vítebsk. Las clases se alternaban con el trabajo sobre el análisis de las ruinas, la construcción de nuevos edificios. Para 1947, se restauró por completo el trabajo de 5 departamentos, donde trabajaban 21 maestros, incluidos 6 profesores. En el mismo período, se inició la creación de un herbario de fondo en el Departamento de Botánica, se restauró el Museo Zoológico. Ya en 1946 comenzó a operar la estación biológica en el lago Naroch.

De 1948 a 1953, el decano de la facultad fue el profesor asociado S. V. Kalishevich. Durante este período, la matrícula de estudiantes aumentó significativamente, el nivel del personal profesional del cuerpo docente aumentó notablemente (solo en 1953, se defendieron 2 tesis doctorales y 9 de candidatos).

De 1953 a 1971, el Profesor Asociado P. G. Petrovich se desempeñó como Decano de la Facultad de Biología. Durante este período se crearon nuevos departamentos: Darwinismo y Genética (1947), Microbiología (1960), Bioquímica (1964). Destacados científicos trabajaron en la facultad: académicos N. V. Turbin, P. F. Rokitsky, A. S. Vecher, profesores G. G. Vinberg, B. Ya. Elbert, P. A. Bulanov, A. P. Kesoreva, etc. de día, tarde y la educación a distancia.

En 1971-1973, el decano de la facultad fue el profesor Yu. K. Fomichev, quien realizó importantes esfuerzos para mejorar el nivel investigación científica y ampliando su temática.

De 1973 a 1980, el profesor A. T. Pikulev ocupó el cargo de decano. Durante este período, se creó el departamento de ecología general en la facultad (1974), se desarrollaron varias áreas nuevas de investigación científica, la facultad se trasladó a un nuevo edificio educativo en la calle. Kurchatov.

En 1980-1996, el profesor A. S. Shukanov fue el decano de la Facultad de Biología. Durante este período se inició la preparación de los estudiantes en la especialidad “Bioecología” y la dirección “Biotecnología”. Además de la estación biológica Naroch en funcionamiento continuo, de 1987 a 1992, la estación biológica Vileika funcionó como base para las prácticas de los estudiantes.

Desde diciembre de 1996, el decano de la facultad es el Profesor Asociado V.V. Lysak. Durante este período, las mejoras planes educativos formación de especialistas, se están introduciendo nuevos cursos. Desde 2011 está abierta la formación de alumnos en las especialidades “Bioquímica” y “Microbiología”.

Estructura

Sillas

• Departamento de Bioquímica
• Departamento de Botánica
• Departamento de Genética
• Departamento de Zoología
• Departamento de Microbiología
• Departamento de Biología Molecular
• Departamento de Ecología General y Métodos de Enseñanza de la Biología
• Departamento de Fisiología y Bioquímica de las Plantas
• Departamento de Fisiología Humana y Animal

Laboratorios de investigación

• biotecnología
• bioquímica y farmacología de sustancias biológicamente activas
• bioquimica del metabolismo
• hidroecología
• genética molecular y biotecnología
• problemas aplicados de bioquimica
• plantas transgénicas
• fisiología
• fisiología vegetal y biotecnología

Laboratorios de Investigación Estudiantil

• biotecnología molecular
• problemas aplicados de biología y biotecnología de células vegetales
• conservación y dinámica de la biodiversidad

museo zoológico

Sala de Vertebrados

Sala de Vertebrados

El Museo Zoológico de la Facultad de Biología de la Universidad Estatal de Bielorrusia se estableció en 1921 por iniciativa del jefe del Departamento de Zoología, el Profesor A. V. Fedyushin. Actualmente, el fondo de acervo del museo es la mayor colección de objetos zoológicos de la república (peluches, nidadas de aves, preparados, material osteológico y otros animales tanto vertebrados como invertebrados) con un total de más de 102 mil piezas. Las colecciones científicas del museo se almacenan en modernas salas especiales con una superficie total de 980 m2. Las colecciones zoológicas incluyen 260 especies incluidas en los Libros Rojos de los países de la CEI y del mundo. Durante la última década, el fondo de exposición se ha reabastecido con especies tan raras como el lobo rojo, el albatros errante, avestruces, guacamayo jacinto, chimpancé, así como numerosos insectos tropicales y una serie de otras exhibiciones que no se encuentran en la historia natural. museos de Bielorrusia. Además, el museo tiene una cantidad significativa de animales fósiles que desaparecieron hace mucho tiempo, por ejemplo, fragmentos del esqueleto de un elefante fósil (el único hallazgo en Bielorrusia), descubierto en 2006 durante la construcción del Metro de Minsk. Además, aquí se concentra una serie de especies nuevas para la ciencia, se almacenan exhibiciones zoológicas únicas de los siglos XIX y XX, así como albinos y cromistas con tegumentos de color no natural, que no tienen análogos en la república. El fondo principal del museo se repone anualmente con nuevas adquisiciones (tasa de crecimiento anual promedio de 1100 artículos). A lo largo de todo el período de su existencia, el Museo Zoológico ha venido haciendo un gran trabajo de divulgación de las ideas de conservación de la naturaleza y como centro de educación en el ámbito ambiental. El museo goza de una merecida popularidad entre la población, no solo entre los residentes de la ciudad, sino también entre los visitantes de la capital. Cada año es visitado por unas 10 mil personas. Entre los visitantes no sólo se encuentran alumnos y estudiantes, sino también investigadores de varios paises extranjeros.

jardín Botánico

Suculentas en el invernadero.

El Jardín Botánico de BSU se organizó en el Departamento de Sistemática de Plantas de la Facultad de Biología en 1930. Su fundador fue el profesor S. M. Melnik. Desde el momento de su formación hasta 1956, el jardín botánico de 2 hectáreas estuvo ubicado en el territorio del campus universitario. La colección contenía 37 especies de árboles, 19 especies de arbustos y numerosas plantas herbáceas. En 1956, el jardín botánico se trasladó al tramo de Krasnoe (a las afueras del sureste de Minsk). El jardín botánico se planeó según el principio geográfico. En él se crearon secciones de taxonomía vegetal, plantas útiles y un arboreto. La colección incluía más de 800 especies. En 1965, el jardín botánico se trasladó a Shchemyslitsa en el territorio de la granja educativa y experimental de BSU. Desde 2002, el jardín botánico se encuentra cerca de la Facultad de Biología en la dirección: Minsk, st. Kurchatova, 10. El jardín botánico también incluye un invernadero, un arboreto y un monumento natural de importancia republicana "Dubrava". El área abierta del jardín botánico está representada por colecciones de plantas anuales y perennes útiles, picantes, medicinales, ornamentales, raras y en peligro de extinción. También hay un departamento de taxonomía de plantas, un huerto, una parcela de árboles y arbustos ornamentales. La colección incluye más de 900 especies, variedades y formas. La colección de plantas tropicales y subtropicales contiene alrededor de 400 especies y variedades pertenecientes a 190 géneros de 69 familias. La composición principal de especies de plantas tropicales y subtropicales se encuentra en el invernadero, así como en el jardín de invierno y en los pisos del edificio de la Facultad de Biología. El arboreto del Jardín Botánico de la Universidad Estatal de Bielorrusia se fundó en 1928 sobre la base del bastión del Instituto de Industria Vegetal de toda la Unión (VIR) "Schemyslica" por iniciativa del académico N. I. Vavilov. Actualmente, incluye alrededor de 250 especies y formas de 96 géneros y 38 familias.

Centro educativo y científico "Estación biológica de Narochansk que lleva el nombre de G. G. Vinberg»

El edificio de la Estación Biológica Naroch

La Estación Biológica Naroch (NBS) se estableció en 1947. En 2002, recibió el estatus de Centro Educativo y Científico "Estación Biológica Narochan". En 2006, la estación biológica lleva el nombre del destacado hidrobiólogo G. G. Vinberg. El primer director (de 1948 a 1960) fue el candidato de Ciencias Biológicas P. S. Nevyadomskaya, luego la bioestación estuvo encabezada por A. I. Sergeev, I. A. Zhuk, G. P. Shleshinsky, luego L. P. Kashevarov, A. F. Orlovsky, desde 2002 - Doctor en Ciencias Biológicas Tatyana Vasilievna Zhukova. En 2002, se puso en funcionamiento un nuevo edificio de varios pisos que incluye 14 laboratorios modernos, además de aulas, una sala de conferencias, una biblioteca y un albergue. El NBS cuenta con un personal de 18 personas que brindan mantenimiento y asistencia en la realización de prácticas e investigaciones de los estudiantes. La estación biológica cuenta con botes a motor y de remos, automóvil, equipo hidrobiológico especial para trabajos de campo y el instrumental necesario para Estudios experimentales. Como parte de proceso educativo El NBS prevé la realización de prácticas educativas e industriales, clases de laboratorio, organización de cursos, trabajos de diploma, maestría y posgrado; promueve la formación de personal altamente calificado (realizando tesis doctorales y de doctorado). Sobre la base de la NBS, se están realizando investigaciones destinadas a estudiar los patrones de funcionamiento de los ecosistemas acuáticos y terrestres, los mecanismos de formación de la calidad del agua y la productividad de los cuerpos de agua con el fin de preservarlos. características naturales y uso sostenible de los recursos, realizando observaciones de régimen a largo plazo (monitoreo ambiental) en los lagos del grupo Naroch. La subdivisión básica que proporciona trabajo de investigación de la NBS es el Laboratorio de Investigación de Hidroecología de la Facultad de Biología. La bioestación contribuye a la investigación de los departamentos, divisiones científicas de la Universidad Estatal de Bielorrusia y el departamento científico del Parque Nacional "Narochansky", participa en el desarrollo e implementación de recomendaciones basadas en evidencia para la conservación del potencial natural del región de Naroch. En el marco de las actividades científicas y educativas, la bioestación garantiza la organización y realización de congresos cientificos, reuniones y seminarios, promueve conocimiento ambiental entre la población local y los veraneantes, brinda asistencia científica y metodológica a las escuelas de la región en el campo de la educación ambiental y la protección de la naturaleza.

Especialidad

• Biología (actividad científica e industrial); título "Biólogo"
• Biología (actividad científica y pedagógica); Título “Biólogo. Profesor de biología y química”
• Biología (biotecnología); título “Biólogo-biotecnólogo. Profesor de biologia"
• Bioquímica; Título “Biólogo. bioquímico"
• Microbiología; título “Biólogo-Microbiólogo”
• Bioecología; título “Biólogo-ecólogo. Profesor de biología y ecología”

Investigación científica

Principales direcciones de la investigación científica.

• Biodiversidad, problemas de ecología y xenobiología
• Mecanismos genéticos, fisiológicos y bioquímicos de la actividad vital de los organismos vivos.
• Fundamentos científicos de los procesos biotecnológicos y seguridad biológica
• Biología física y química y mecanismos reguladores del funcionamiento de los biosistemas.

Direcciones principales de desarrollos aplicados.

• Biotecnología: fármacos, ingeniería genética, alimentos y aditivos para piensos, productos fitosanitarios
• Pruebas bioquímicas moleculares y genética molecular de genomas
• Evaluación de la calidad y biodisponibilidad comparativa de fármacos y sustancias farmacéuticas
• Tecnologías para el aislamiento y purificación de proteínas recombinantes, la creación de medicamentos altamente efectivos y biológicamente seguros y aditivos alimentarios de una nueva generación sobre su base.
• Xenobióticos y bioseguridad

Graduados

A lo largo de 80 años de funcionamiento de la facultad, se han formado más de 11 mil biólogos altamente calificados. Entre los graduados hay 3 académicos, 13 miembros correspondientes, 8 laureados de premios estatales, más de 85 doctores en ciencias, más de 600 candidatos de ciencias.

Académicos y miembros correspondientes Astapovich Natalia Ivanovna Gorin Vladimir Vyacheslavovich Davydenko Oleg Georgievich Dzyatkovskaya Elena Nikolaevna Kuchuk Nikolai Viktorovich Nikiforov Mikhail Efimovich Ostapenya Alexander Pavlovich Semenchenko Vitaly Pavlovich Serzhanin Ivan Nikolaevich Smeyan Nikolay Ivanovich Stelmakh Adolf Fomich Sushchenya Leonid Mikhailovich Usanov Sergey Alexandrovich Chaika Maria Tika Maria Tika de premios estatales Belyavsky Vladimir Martinovich Kaminskaya Larisa Nikolaevna Kucher Aksana Nikolaevna Litvinko Natalia Mikhailovna Prosnyak Mikhail Ivanovich Slobozhanina Ekaterina Ivanovna Smeyan Nikolay Ivanovich Finenko Zosim Zosimovich

notas

1. El procedimiento de admisión a la Facultad de Biología.
2. Trabajadores de Honor de la Universidad Estatal de Bielorrusia
3. www.interfax.by/news/belarus/59566 El herbario más antiguo de Bielorrusia tiene 85 años
4. Pavel Grigorievich Petrovich
5. Universidad Estatal de Bielorrusia que lleva el nombre de V. I. Lenin / A. I. Kozhushkov, V. P. Vorobyov, O. A. Yanovsky. Minsk, 1991
6. Universidad Estatal de Bielorrusia - 85 años. Edición ilustrada. Minsk: "Riftur", 2006
7. La Universidad Estatal de Bielorrusia planea iniciar la admisión a nuevas especialidades
8. http://www.tio.by/news/3140 TOP-15 museos más inusuales en Bielorrusia
9. http://vandrouka.by/2011/zoologicheskiy-muzey-bgu/ Museo Zoológico de BSU
10. http://elib.bsu.by/handle/123456789/13740 Monumento natural de importancia republicana "Dubrava"
11. http://www.naroch.com/news/435.html La temporada de prácticas de entrenamiento de primavera para estudiantes de BSU ha terminado
12. http://www.wildlife.by/node/12225 IV pasa a Naroch conferencia Internacional"Ecosistemas lacustres"
13. http://bio.bsu.by/naroch/files/naroch_biostation_booklet_ru_and_en_ocr.pdf Centro educativo y científico "Estación biológica de Naroch que lleva el nombre de G. G. Vinberg". / AP Ostapenya, T.V. Zhukova, R. Z. Kovalevskaya, T. M. Mikheeva - Minsk: BGU, 2008.
14. http://bio.bsu.by/dekanat/files/alumni-1925-2011.pdf V. V. Lysak, T. I. Ditchenko, V. V. Grichik, I. M. Popinachenko. "Graduados de la Facultad de Biología", Minsk: BGU, 2011. - 327 p. ISBN 978-985-518-517-9
15. Academia Nacional de Ciencias de Bielorrusia: Miembro Correspondiente ASTAPOVICH Natalia Ivanovna (1940-2005)
16. Academia Nacional de Ciencias de Bielorrusia: Miembro Correspondiente DAVYDENKO Oleg Georgievich
17. Dzyatkovskaya Elena Nikolaevna - Científicos de Rusia
18. Kuchuk Nikolái Viktorovich - IKBGI