Educazione alla laurea. Principali fasi e forme di istruzione

è un insieme di programmi di formazione e standard statali in costante interazione tra loro. I livelli di istruzione che li implementano sono costituiti da istituzioni che non dipendono l'una dall'altra. Un'istituzione di ogni livello ha le proprie forme di organizzazione e organi di subordinazione legale che la controllano.

Istruzione in Russia

In ogni momento, nel nostro paese è stata prestata particolare attenzione all'istruzione. Tuttavia, con il mutare dei secoli e dei regimi politici, ha anche subito notevoli mutamenti. Sì, dentro epoca sovietica il sistema educativo funzionava secondo un unico standard. I requisiti per le istituzioni educative, i piani in base ai quali è stata svolta la formazione e le modalità utilizzate dai docenti erano uniformi e rigorosamente regolate livello statale. Tuttavia, la rivalutazione dei valori, oggi, ha portato al fatto che la democratizzazione, l'umanizzazione e l'individualizzazione stanno avvenendo nel sistema educativo. Tutti questi termini, inapplicabili in passato, sono diventati comuni a partecipanti contemporanei processo educativo. Esiste una variabilità nei programmi educativi, che consente a ciascun istituto, indipendentemente dal suo livello, di elaborare il proprio piano di formazione, purché approvato dall'autorità di vigilanza.

Tuttavia, nonostante tutte le innovazioni, il moderno sistema educativo russo rimane federale e centralizzato. I livelli di istruzione e le sue tipologie sono fissati per legge e non sono soggetti a modifiche.

Tipi e livelli di istruzione russa

Oggi, nella Federazione Russa esistono tipi di istruzione come l'istruzione generale e l'istruzione professionale. Il primo tipo include scuola materna e educazione scolastica, al secondo - tutto il resto.

Per quanto riguarda il livello di istruzione, questo è un indicatore dello sviluppo dei programmi educativi a vari livelli, sia da parte del singolo che della popolazione. I programmi educativi, a loro volta, sono fasi dell'istruzione. Questo indicatore caratterizza le capacità reali e potenziali della società, dello stato nel suo insieme e dell'individuo in particolare.

Livelli di istruzione:

• educazione generale;
• professionale;
• più alto.

Educazione generale

Secondo la Costituzione Federazione Russa, ogni cittadino ha diritto a ricevere gratuitamente tutti i livelli di istruzione generale istituzioni pubbliche. I livelli di istruzione generale sono:

• scuola materna;
• scuola.

L'istruzione scolastica, a sua volta, si articola in:

• iniziale;
• principale;
• la media.

Ciascuno dei passaggi prepara per lo sviluppo del programma educativo del livello successivo.

Il primo passo nel nostro paese è educazione prescolare. Prepara i futuri studenti all'apprendimento curriculum scolastico, e fornisce anche conoscenze di base sull'igiene, l'etica e uno stile di vita sano. Allo stesso tempo, secondo la ricerca, i bambini che non hanno frequentato un istituto prescolare, nella fase successiva - la scuola, hanno difficoltà sia nell'adattamento sociale che nello sviluppo del materiale educativo.

Tutti i successivi livelli di istruzione, così come la fase prescolare, perseguono un unico obiettivo: prepararsi allo sviluppo della fase successiva dell'istruzione.

Allo stesso tempo, il compito principale dell'istruzione di base è padroneggiare le basi di varie scienze e la lingua di stato, nonché la formazione di inclinazioni per determinati tipi di attività. In questa fase dell'istruzione, è necessario imparare a conoscere in modo indipendente il mondo circostante.

Educazione professionale

Livelli formazione professionale il seguente:

• iniziale
• la media;
• più alto.

La prima fase è padroneggiata nelle istituzioni in cui puoi ottenere varie professioni lavorative. Questi includono le istituzioni professionali. Oggi si chiamano licei professionali. Puoi arrivarci, sia dopo la 9a elementare, sia dopo la laurea dalla 11a.

Il prossimo passo sono le scuole tecniche e le scuole superiori. Nelle istituzioni del primo tipo, puoi padroneggiare il livello di base futura professione, mentre la seconda tipologia prevede uno studio più approfondito. Puoi anche entrare lì, sia dopo il 9° grado che dopo l'11°. Tuttavia, ci sono istituzioni che prevedono l'ammissione solo dopo una fase specifica. Se hai già una formazione professionale iniziale, ti verrà offerto un programma accelerato.

E infine istruzione superiore prepara specialisti altamente qualificati in vari campi. Questo livello di istruzione ha i suoi sottolivelli.

Istruzione superiore. Livelli

Quindi, i livelli di istruzione superiore sono:

• laurea;
• specialità
• magistratura.

È interessante notare che ciascuno di questi livelli ha i propri termini di studio. Va tenuto presente che la laurea è il livello iniziale, obbligatorio per ottenere il resto.

Specialisti con le più alte qualifiche in varie professioni sono formati in istituzioni educative come università, istituti, accademie.

Questo livello di istruzione è anche caratterizzato dal fatto che ha forme diverse apprendimento. Puoi studiare:

• di persona, frequentando tutte le lezioni e prendendo sessioni;
• in contumacia, studiando autonomamente il materiale del corso e prendendo sessioni;
• part-time, quando la formazione può essere svolta nei fine settimana o in orario serale (adatto a studenti occupati, in quanto permette di studiare sul posto di lavoro);
• come studente esterno, qui puoi terminare gli studi quando lo ritieni opportuno (presuppone il rilascio di un diploma statale, tuttavia verrà segnalato che ti sei laureato in un istituto di istruzione come studente esterno).

Conclusione

I tipi di istruzione e i suoi livelli sono simili a questo. È la loro totalità che costituisce il sistema educativo della Federazione Russa. Tutti sono regolati a livello legislativo da atti normativi di varia natura e contenuto.

Va tenuto presente che lo scopo del sistema educativo non è solo quello di consentire di padroneggiare varie professioni. Nel processo di apprendimento si forma una personalità, che migliora ad ogni livello di istruzione superato.

Ciao cari lettori!

Il nostro paese ha un sistema di formazione continua. Questo è un termine legale ed è stato introdotto negli anni sovietici. La formazione continua consente di migliorare la personalità in molti modi, il suo sviluppo e la realizzazione dei bisogni spirituali e morali, passando attraverso tutti i livelli di istruzione esistenti nella Federazione Russa.

Istruzione regolata dalla legge

Il 1° settembre 2013 è entrata in vigore la legge n. 273 che ha cambiato gravemente la percezione del processo educativo a cui i nostri cittadini sono abituati. È stato preso come base Sistema bolognese istruzione utilizzata in molti paesi europei.

Secondo la nuova legge, ci sono livelli di istruzione in Russia: quelle fasi, i passaggi che ogni cittadino attraversa per ottenere un'istruzione, socializzare e padroneggiare una professione. Alcuni di questi livelli sono opzionali.

Vediamoli nel dettaglio.

Educazione prescolare

Questo è il primo passo del sistema educativo, volto a educare, formare, plasmare, prendersi cura e migliorare i bambini.

Programmi educazione prescolare implementato negli asili nido. Queste istituzioni lavorano con i bambini, tenendo conto delle loro capacità e bisogni.Ci sono centri educativi combinati, generali di sviluppo, compensativi, con pregiudizi.

Secondo gli esperti, è il giardino che forma la personalità, determina il mentale e caratteristiche fisiche aiuta il bambino a entrare nella società.

L'istruzione prescolare è data ai bambini di età inferiore ai 6 anni.

Sistema di istruzione generale

L'istruzione nelle scuole è composta da diversi livelli e generalmente rappresenta uno dei livelli: l'istruzione generale.

Istruzione primaria generale

IN scuola elementare iniziare ad accettare all'età di sei anni e mezzo e insegnare per tre anni. In questa fase continua la formazione della personalità del bambino. È preparato per la scuola, ponendo conoscenze e abilità di base (scrittura, lettura, sviluppo pensiero logico, insegnare a costruire le giuste relazioni con gli altri partecipanti al processo educativo.

Istruzione generale di base

Passato al quinto anno, lo studente fa un passaggio al secondo ciclo dell'istruzione generale e dovrà studiare fino al nono anno. Questa è una fase obbligatoria nel sistema educativo. Durante questo periodo, la personalità si sviluppa diversificata, rivelando le sue capacità e inclinazioni. Gli scolari vengono preparati per lo sviluppo dei programmi delle scuole superiori, iniziano a lavorare sull'orientamento professionale e vengono introdotti al lavoro fisico.

Istruzione generale secondaria

Padroneggiando il programma di istruzione secondaria generale in scuole, licei, palestre (classi 9-11), i bambini si formano come cittadini, partecipanti ai processi sociali, mostrano le loro capacità, si realizzano e si autodeterminano, acquisiscono le conoscenze di cui avranno bisogno in vita, studio e lavoro.

L'istruzione primaria, generale e secondaria viene ricevuta negli istituti di istruzione generale. I bambini che non hanno ricevuto un'istruzione generale non sono ammessi ai livelli successivi.

Educazione professionale

Professionale secondario. Negli istituti di istruzione professionale secondaria, gli specialisti vengono formati in settori che soddisfano i bisogni dei cittadini e dello Stato: sono tutte professioni lavorative.

I bambini con un'istruzione generale di base o secondaria possono entrare negli istituti di istruzione professionale secondaria (scuole tecniche o college).

Il periodo di studio per i laureati del 9° anno è di 4 anni. Chi entra dopo l'undicesima elementare dovrà studiare per 2 anni.

Istruzione superiore

Istruzione professionale superiore. Il suo obiettivo è formare il personale di tutte le specialità e professioni rilevanti per la società in questo momento. Le persone con un'istruzione professionale secondaria generale o secondaria possono studiare. Allo stesso tempo, la legge adottata nel 2013 prevede diversi livelli di istruzione superiore:

La laurea è il primo livello, che fornisce conoscenze di base e idee teoriche nella specialità. La laurea triennale viene rilasciata dopo quattro anni di studio dopo il superamento dell'esame.

Ai laureati viene rilasciato un diploma di istruzione superiore, che indica una laurea. Per tale persona, l'occupazione è possibile in conformità con i requisiti applicabili alla posizione.

Il master è il livello successivo dopo la laurea. Entra in magistratura chi è già laureato e desidera approfondire le proprie conoscenze. Puoi anche completare un master come seconda istruzione superiore.La durata degli studi è di due anni.

Istruzione aggiuntiva

Nel nostro paese, l'istruzione aggiuntiva forma bambini e adulti in base ai programmi istruzione aggiuntiva. Ha lo scopo di soddisfare i bisogni di una persona nell'autosviluppo, la manifestazione dei propri talenti, capacità, lo sviluppo di abilità e abilità aggiuntive che altri livelli di istruzione non forniscono.

Per i bambini, il CPE è più spesso rappresentato da cerchi e sezioni di orientamento fisico, artistico, scientifico, tecnico e naturale.

Gli adulti ricevono un'istruzione aggiuntiva nell'ambito dei corsi di formazione.

Il sistema educativo nella Federazione Russa e nell'URSS vengono spesso confrontati tra loro. Naturalmente, alcuni aspetti rimangono gli stessi. Ma in generale, si possono osservare una serie di innovazioni, senza le quali, nelle condizioni del processo scientifico e tecnico, lo stato dell'economia, la rivalutazione dei valori morali e culturali è semplicemente impossibile.

Il moderno sistema educativo nel nostro paese si basa sui principi che vengono utilizzati paesi europei e ha appena iniziato il suo sviluppo.

E voglio credere che prima o poi il nostro nuovo sistema educativo russo, come quello sovietico, sarà riconosciuto come il più forte ed efficace.

Ogni anno, i laureati delle classi 9 e 11 devono fare una scelta tra le istituzioni educative esistenti per continuare gli studi e ricevere l'istruzione. Alcuni ragazzi e ragazze sono consapevoli che esistono diversi livelli di istruzione professionale, ma non tutti conoscono le differenze tra questi livelli, i meriti di vari istituzioni educative.

Istruzione professionale primaria (NVE)

Il primo passo nel campo della formazione specialistica è l'istruzione professionale primaria. Le istituzioni che lo forniscono formano lavoratori qualificati - dipendenti e lavoratori. Le professioni sono fornite in vari modi. Ad esempio, puoi trovare tali istituzioni educative che insegnano meccanica automobilistica, assistenti segretari, contabili, meccanici radiofonici, sarti, ecc.

L'istruzione professionale iniziale è spesso attraente per i candidati perché non richiede una formazione a lungo termine. Gli studenti che entrano dopo il grado 11 di solito completano 1 o 2 anni di formazione nel programma scelto. I laureati di 9 classi studiano un po' più a lungo. Tuttavia, non tutte le istituzioni educative offrono una formazione così breve. In alcune istituzioni oggi c'è uno spostamento verso il profilo delle scuole tecniche. Agli studenti di tali organizzazioni educative viene offerta una conoscenza più approfondita. Per questo motivo, la durata dello studio in questa fase dell'istruzione professionale può essere più lunga - 3 o 4 anni.

Istituzioni di istruzione professionale primaria

Diversi tipi di istituzioni educative operano nel sistema dell'istruzione professionale primaria: una scuola professionale e un liceo. Nella scuola, agli studenti vengono offerti programmi in cui possono ottenere professioni e qualifiche specifiche. In alcune aree viene fornita anche l'istruzione generale secondaria (completa), mentre in altre no.

Le scuole professionali sono considerate il tipo principale di istruzione professionale iniziale. Questo è il collegamento sistema educativo del nostro Paese, che produce in serie operai e impiegati. Tuttavia, alcuni candidati fanno una scelta non a favore delle scuole, ma a favore dei licei professionali. Queste istituzioni attuano programmi educativi integrati per l'istruzione professionale primaria e secondaria e il livello di istruzione generale. Nei licei, gli studenti acquisiscono le conoscenze che avrebbero dovuto ricevere nelle classi 10-11 a scuola e professioni di livello avanzato di qualificazione.

Istruzione professionale secondaria (SVE)

L'istruzione professionale secondaria è considerata la seconda fase dell'istruzione professionale. Le istituzioni che lo offrono sono oggi molto richieste dai diplomati delle scuole superiori. Alcune istituzioni educative sono multifunzionali. Offrono non solo programmi SVE, ma anche programmi di formazione professionale iniziale e aggiuntiva.

IN l'anno scorso SVE si sta sviluppando in diverse direzioni, il che è un vantaggio importante per i candidati:

1. Le istituzioni educative utilizzano attivamente nel loro attività educative moderne tecnologie. Agli studenti vengono offerte classi completamente nuove, metodi di insegnamento interessanti.
2. Le specializzazioni e gli standard professionali nell'istruzione vengono migliorati. Nei college compaiono direzioni completamente nuove, vengono corrette quelle vecchie, che alla fine iniziano a soddisfare i requisiti del tempo.
3. Alcuni college fanno parte delle università. Ciò consente agli istituti di formazione professionale di offrire un'istruzione di qualità superiore, perché processo di studioè costruito con il coinvolgimento della base materiale e tecnica di università, accademie, istituti, con il coinvolgimento del corpo docente.

Tipi di istituzioni professionali

In Russia ci sono 2 tipi di istituti di istruzione di istruzione professionale secondaria: una scuola tecnica e un college. Una scuola tecnica è il tipo principale di istituto di istruzione secondaria specializzata con programmi professionali. Il college è Istituto d'Istruzione Avanzate. È impegnata in programmi approfonditi di istruzione professionale secondaria.

I college sono i più popolari tra i candidati, sono considerati più prestigiosi. Queste istituzioni educative sono vicine alle università in termini di struttura del processo educativo, forme e metodi di insegnamento.

Istruzione professionale superiore (HPE)

L'elenco dei livelli di base dell'istruzione professionale include l'istruzione superiore. Non tutti i diplomati delle scuole superiori possono entrare nelle università. La strada verso queste istituzioni educative è aperta solo a persone con istruzione generale secondaria (completa) o istruzione professionale secondaria. Possono entrare nelle università anche le persone che hanno già un'istruzione superiore e desiderano ottenere un'altra specializzazione, per rafforzare i loro vantaggi competitivi nel mercato del lavoro in futuro.

Questa fase dell'istruzione professionale risolve diversi compiti molto importanti. Ogni università:

• soddisfa i bisogni delle persone nello sviluppo versatile dell'individuo attraverso l'educazione;
• fornisce alla società specialisti qualificati, personale scientifico e pedagogico di altissima qualificazione;
• sviluppa la scienza e l'arte esibendosi ricerca scientifica e attuazione attività creativa;
• opera nel campo della formazione, riqualificazione e alta formazione di specialisti e dirigenti.

Tipi di istituti di istruzione superiore

In Russia, le università sono rappresentate da 3 tipi principali: università, accademie, istituti. Un tipo specifico viene determinato ogni 5 anni in base ai risultati accreditamento statale. Vengono prese in considerazione le seguenti caratteristiche:

• gamma di programmi educativi implementati;
• la disponibilità dell'opportunità di continuare la formazione post-laurea in scuole di specializzazione, studi di dottorato;
• condurre ricerche scientifiche;
• svolgimento del lavoro scientifico e metodologico;
• composizione qualitativa del personale scientifico e pedagogico.

Le università occupano la posizione più alta nella fase considerata dell'istruzione professionale in Russia. Questi sono più sviluppati organizzazioni educative. La seconda posizione appartiene alle accademie e la terza agli istituti.

Istruzione superiore e laurea incompleta

E ora diamo un nome alle fasi dell'istruzione professionale superiore. È consuetudine distinguere più livelli. Il primo livello è l'istruzione superiore incompleta. Per lui non sono stati creati programmi o aree di formazione specifici. Si parla di istruzione superiore incompleta quando gli studenti, dopo aver studiato per almeno 2 anni e aver superato con successo la certificazione intermedia, abbandonano la scuola.

Il secondo livello è una laurea. I programmi didattici offerti su di esso hanno una durata di studio di almeno 4 anni. Nel processo di studio, gli studenti acquisiscono conoscenze sulla società, la storia, la cultura, padroneggiano le basi della conoscenza professionale.

Alcune persone considerano una laurea un'istruzione superiore incompleta. In realtà non lo è. I laureati sono specialisti a tutti gli effetti. Possono essere impiegati in posizioni che richiedono un'istruzione superiore. Se lo desideri, puoi continuare i tuoi studi per di più livelli superiori formazione professionale. Questa decisione è consigliata a tutti i laureati, perché, purtroppo, alcune prestigiose posizioni aperte non sono disponibili con una laurea.

La seconda fase dell'istruzione professionale superiore in Russia può includere anche uno specialista con un periodo di formazione di almeno 5 anni. Nei programmi educativi, gli studenti ricevono una conoscenza professionale più profonda.

Il terzo livello dell'istruzione professionale superiore è la magistratura. La qualifica di master può essere ottenuta dopo aver padroneggiato il programma educativo di una laurea o di una laurea specialistica. La formazione dura almeno 2 anni. Durante questo periodo, gli studenti ricevono una conoscenza approfondita in una particolare area.

Formazione post laurea

Gli istituti di istruzione superiore offrono l'opportunità di ricevere un'istruzione professionale post-laurea. Questa è la fase in cui le persone continuano a ricevere un'istruzione, avendo un diploma universitario. La formazione professionale post-laurea è rivolta alla formazione del personale focalizzato sulle attività didattiche, conducendo ricerca scientifica.

Nel sistema dell'istruzione professionale post-laurea si distinguono gli studi post-laurea a tempo pieno o part-time. Gli studenti post-laurea preparano le dissertazioni per il titolo di Candidato di Scienze. Esistono diverse forme specializzate di formazione:

• assistente-tirocinio (un sistema di formazione di operatori pedagogici e creativi nelle specialità creative e performative);
• residenza (un sistema per la formazione avanzata dei medici negli istituti di istruzione superiore in medicina);
• aggiunta (questo è il nome degli studi post-laurea presso le università delle Forze armate della Federazione Russa, il Ministero degli affari interni, il Ministero delle situazioni di emergenza, gli organismi per il controllo della circolazione di sostanze psicotrope e stupefacenti).

Formazione professionale aggiuntiva (CPE)

Un passo molto importante nella formazione professionale è FVE. È consuetudine includere la formazione avanzata, la riqualificazione professionale. Le università nelle loro facoltà, accademie, istituti e centri di formazione avanzata offrono programmi rilevanti di formazione professionale. Tutti gli istituti di istruzione aggiuntiva hanno un obiettivo comune: aumentare le conoscenze professionali degli studenti, migliorare le loro qualità commerciali e prepararli a svolgere nuove funzioni lavorative.

Lo sviluppo professionale è l'approfondimento e l'aggiornamento delle conoscenze professionali esistenti. Questo processo si realizza grazie al breve termine formazione tematica(corsi della durata di almeno 72 ore), seminari tematici e problematici, educazione a lungo termine(oltre 100 ore). La riqualificazione professionale è il processo per ottenere qualifiche aggiuntive.

autoeducazione

L'autoeducazione è inclusa anche nel sistema di istruzione professionale. Si chiama un tipo di formazione professionale aggiuntiva. Nell'autoeducazione, una persona gestisce le sue attività educative, progetta il suo spazio educativo. Questo tipo L'APE viene svolto in stretta connessione con altri tipi di istruzione.

In conclusione, vale la pena notare che i candidati, quando chiedono quante fasi comprende l'istruzione professionale, non sospettano nemmeno che sia multifase. Per alcune persone inizia nelle scuole e nei licei e finisce nelle università, nelle accademie e negli istituti. Allo stesso tempo, tutti i livelli dell'istruzione professionale sono permeati dall'autoeducazione.

Legge della Federazione Russa del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa"- uno dei principali documenti che regolano le relazioni nel campo dell'istruzione.

Educazione generale, come uno dei tipi di istruzione nel nostro paese, è finalizzato allo sviluppo della personalità e all'acquisizione nel processo di padronanza delle basi programmi educativi generali conoscenze, abilità, abilità e formazione delle competenze necessarie per la vita di una persona nella società, una scelta consapevole della professione e l'ottenimento di una formazione professionale.

Livelli di istruzione generale in Russia:
1) istruzione prescolare;
2) istruzione primaria generale (classi 1-4);
3) istruzione generale di base (classi 5-9);
4) istruzione secondaria generale (classi 10-11).

Pertanto, l'istruzione generale può essere suddivisa in scuola materna e educazione scolastica.

EDUCAZIONE PRESCOLARE mira allo sviluppo versatile dei bambini in età prescolare, tenendo conto della loro età e delle loro caratteristiche individuali, compreso il raggiungimento da parte dei bambini in età prescolare del livello di sviluppo necessario e sufficiente per il loro successo nella padronanza dei programmi educativi dell'istruzione primaria generale, basato su un approccio individuale ai bambini in età prescolare e specifico per le attività dei bambini in età prescolare.

La legge "Sull'istruzione nella Federazione Russa" sancisce il diritto dei cittadini a ricevere l'istruzione prescolare e le garanzie statali per la sua erogazione, ma non è obbligatoria e non è stabilita come condizione per l'ammissione alla scuola primaria.

Formazione in SCUOLA ELEMENTARE ha lo scopo di plasmare la personalità dello studente, sviluppando le sue capacità individuali, motivazione positiva e competenze in attività didattiche(padronanza della lettura, della scrittura, del conteggio, abilità di base dell'attività educativa, elementi di pensiero teorico, le più semplici abilità di autocontrollo, una cultura del comportamento e della parola, le basi dell'igiene personale e uno stile di vita sano).

IN SCUOLA DI BASE si formano convinzioni morali, gusto estetico e uno stile di vita sano, alta cultura comunicazione interpersonale e interetnica. Gli studenti padroneggiano le basi della scienza, la lingua di stato della Federazione Russa, le capacità del lavoro mentale e fisico, sviluppano inclinazioni, interessi e capacità di autodeterminazione sociale.

Istruzione generale secondaria ( SCUOLA SUPERIORE) è finalizzato all'ulteriore formazione e formazione della personalità dello studente, allo sviluppo dell'interesse per la conoscenza e creatività lo studente, la formazione di competenze per attività di apprendimento indipendenti basate sull'individualizzazione e l'orientamento professionale dei contenuti dell'istruzione secondaria generale, preparazione dello studente alla vita nella società, scelta di vita indipendente, formazione continua e avvio attività professionale.

L'organizzazione delle attività educative nei programmi educativi dell'istruzione primaria generale, generale di base e secondaria generale può essere basata sulla differenziazione dei contenuti, tenendo conto bisogni educativi e gli interessi degli studenti, fornendo uno studio approfondito dell'individuo soggetti, aree disciplinari del corrispondente programma educativo (formazione professionale).

Istruzione primaria generale, istruzione generale di base, istruzione generale secondaria sono livelli di istruzione obbligatori. Gli studenti che non hanno padroneggiato il programma educativo di base dell'istruzione primaria generale e (o) dell'istruzione generale di base non possono studiare ai livelli successivi dell'istruzione generale. Il requisito dell'istruzione secondaria generale obbligatoria nei confronti di un determinato studente rimane in vigore fino al raggiungimento dell'età di diciotto anni, se l'istruzione corrispondente non è stata ricevuta dallo studente prima.

L'istruzione scolastica è accompagnata certificazioni intermedie e finali . Alla fine delle classi 9 e 11, gli attestati finali statali si tengono nel modulo OGE, USE e GVE .

L'istruzione generale nel nostro paese può essere ottenuta nelle organizzazioni educative (asili nido, scuole) e al di fuori di queste organizzazioni (sotto forma di educazione familiare e autoeducazione). Allo stesso tempo, le persone che padroneggiano le basi programma educativo sotto forma di autoeducazione o educazione familiare, ha il diritto di superare esternamente la certificazione intermedia e finale statale (GIA) in un'organizzazione educativa accreditata.

Allo stesso tempo, gli studenti, i loro genitori (rappresentanti legali) hanno il diritto di richiedere servizi educativi da organizzazioni educative e singoli imprenditori di loro scelta su base retribuita.

Le organizzazioni educative statali e municipali hanno il diritto di fornire servizi educativi a pagamento che non possono essere forniti al posto di attività educative finanziate dai bilanci di tutti i livelli (federali, soggetti della Federazione Russa o locali). Pertanto, i servizi a pagamento comprendono servizi che esulano dall'ambito delle principali attività educative previste dallo Stato standard educativi, e sancito nella carta dell'organizzazione educativa.

Studi di sociologia e struttura interna sistemi educativi, principalmente in termini di continuità dei livelli e dei collegamenti individuali. E qui l'idea fondamentale è la continuità. IN società moderna A rigor di termini, non esiste né un'istruzione completa, né completa, né, inoltre, un'istruzione superiore. Questi termini indicano solo un certo livello di istruzione raggiunto da una persona. Uomo moderno, in linea di principio, dovrebbe studiare per tutta la vita. È possibile distinguere l'istruzione formale - scuola, studi post-laurea, studi di dottorato e istruzione informale - televisione educativa, Internet, autoeducazione, club di interesse, istituzioni culturali.

Educazione prescolare.

È rappresentato dal sistema istituzioni prescolari che negli anni migliori per il sistema educativo nazionale sono stati frequentati da più della metà dei bambini. Asilo progettato per aiutare la famiglia nella loro educazione. I principali e primi insegnanti del bambino sono i suoi genitori, che molto spesso non hanno le conoscenze necessarie.

Si ipotizza che sia in questa fase dell'educazione e dell'educazione del bambino che la società subisce le perdite più importanti.

L. Tolstoj ha osservato: "Da me a un bambino di sei anni è un passo, da un neonato a un bambino di sei anni è una distanza enorme". Tutte le inclinazioni e le capacità di base del bambino si formano proprio a questa età, seguite dallo sviluppo, dalla lucidatura di queste qualità del bambino. Al solito per scuola moderna rapporto: un bambino dotato ogni dieci scolari. Secondo sociologi ed educatori americani, se applichi l'intero arsenale pedagogico in età prescolare, quindi otto bambini su dieci andranno a scuola a livello di bambini dotati.

Scuola.

La fase successiva è la scuola, elementare - 3-4 anni di studio, base - 5 anni di studio, scuola secondaria - altri due anni di studio. La scuola è la principale istituzione di base del moderno sistema educativo, Il più grande successo civiltà. In effetti, la conoscenza dell'alfabeto introduce una persona nel tempio della cultura spirituale. Si noti che le prime scuole, università di vari paesi sono apparse nelle chiese: ad esempio, le scuole parrocchiali, l'Accademia greco-latina in Russia.

Il primitivo branco di persone si trasforma in una società dopo l'apparizione della figura del maestro. Senza fiducia in lui, fiducia nelle sue capacità, è impossibile costruire il Tempio della Scienza. L'autorità dell'insegnante, la sua posizione materiale e sociale nella società determinano direttamente la qualità dell'istruzione. Se i giovani più dotati non frequentano la scuola di specializzazione, il livello di scienze accademiche nel paese è fissato per i decenni a venire. Questi sono anche i problemi sociologici più interessanti dell'educazione.

In generale, il rapporto tra istruzione e attività professionale è un problema filosofico e sociologico interessante. È improbabile che il sistema educativo sia in grado di tracciare i bisogni educativi della società e di rispondere prontamente ad essi. Quando l'istruzione non viene utilizzata in tutta la sua ricchezza, sorge un'opinione sulla sua natura accademica, sulla necessità di ridurre curricula. Domani si scopre l'insufficienza delle conoscenze acquisite, si comincia a discutere sul fallimento del sistema educativo, sulla necessità di riforme.

L'educazione, traendo il suo contenuto dai processi dell'attività umana, deve portare un certo momento trainante. In primo luogo, perché è accolta principalmente dalle persone in giovane età e il bagaglio di conoscenze è volto a garantire lo sviluppo futuro della società, della sua produzione e della sua cultura. Inoltre, la conoscenza, principalmente umanitaria, contiene un fondo indispensabile della civiltà umana, che è la base per l'autosviluppo di una persona, la sua vita a tutti gli effetti.

Molte questioni di natura sociologica nel lavoro di una scuola di educazione generale sorgono nelle aree rurali, nelle regioni dell'estremo nord, soprattutto nelle attività dei collegi. Il problema del bilinguismo e dell'insegnamento della loro lingua madre ai bambini dei piccoli popoli è estremamente complesso.

Istruzione extrascolastica.

Parallelamente, si sta sviluppando il sistema di istruzione extrascolastica. In esso includiamo tutti i tipi di istituzioni extrascolastiche: musica, scuole sportive, stazioni per giovani turisti, naturalisti, centri di creatività tecnica e artistica. Le loro attività garantiscono lo sviluppo completo della personalità di un bambino, un adolescente. E, naturalmente, sorge sempre la domanda sull'ottimo, l'opportunità, per non sovraccaricare, non paralizzare il bambino. Soprattutto se i genitori amanti dei bambini ne hanno uno e hanno persino i nonni.

I sociologi sono anche interessati alla combinazione ottimale di istruzione generale e formazione professionale. È necessario insegnare le professioni a scuola o limitarsi all'istruzione politecnica? Gli studenti dovrebbero essere coinvolti in un lavoro produttivo in classe, dovrebbero essere pagati per questo?

Educazione professionale.

Il passo successivo è la scuola professionale, rappresentata da scuole tecniche, scuole professionali, e ora anche college, università di vario tipo. Il problema principale è la scelta professionale nel passaggio dall'istruzione generale a Istituto professionale. Cosa determina una scelta professionale, come, attraverso quali canali può essere influenzata? La maggior parte degli studi sociologici sull'educazione sono concentrati qui. Il punto è che i bisogni sociali allenamento Vocale e le aspirazioni personali degli scolari non sempre coincidono.

In realtà, non più del 20 per cento dei diplomati entra nelle università russe. Di conseguenza, c'è un crollo dei piani di vita, delle illusioni.

Attualmente, il sistema di istruzione post-laurea si sta sviluppando sempre di più: studi post-laurea, studi di dottorato, ottenimento di una seconda specializzazione, istituti e facoltà di formazione avanzata, tirocini, ecc. Anche qui ci sono molte questioni di interesse per la sociologia. Basti pensare che, secondo i sociologi, fino al 60 per cento dei laureati cambia professione per diversi motivi. Sorgono domande molto difficili: come aiutare lo sviluppo professionale in una nuova specialità, quale insieme di conoscenze fondamentali dovrebbe essere fornito a uno studente in modo che tale transizione sia meno dolorosa, ecc.

Nelle condizioni della Russia moderna, l'istruzione superiore sta cambiando la struttura degli specialisti della formazione sotto la potente pressione di nuove condizioni e fattori socioeconomici, la seconda istruzione superiore si sta diffondendo. Nelle istituzioni educative specializzate superiori e secondarie, vengono aperte nuove specialità e specializzazioni relative ad aree della vita sociale come gestione, affari, finanza, ecologia, ecc.

Attualmente nuovo problema per Scuola superiore- Mancanza di domanda, disoccupazione tra le persone con istruzione superiore. La disoccupazione è diventata "intelligente". Così, nel 1998 ogni decimo disoccupato aveva un'istruzione superiore. La situazione più sfavorevole del mercato del lavoro si sta sviluppando in relazione alle università di ingegneria: la domanda (già bassa) è in calo, gli specialisti non mancano.

È difficile aspettarsi cambiamenti drammatici in questo settore nel prossimo futuro. L'analisi economica porta a conclusioni difficili per l'istruzione superiore: una diminuzione dei volumi di produzione porta a una diminuzione della domanda di manodopera qualificata, e questo porta a una riduzione del volume della formazione specialistica. Soprattutto in termini di ingegneria e educazione scientifica. Secondo gli esperti (A. A. Ovsyannikov e altri), un calo dei volumi di produzione, una forte riduzione della scala attività scientifica e il suo prestigio stimolano la riduzione della scienza classica e branca. Anche se il prestigio è di avere grado, non impegnato in attività scientifica professionale, è elevato. È diventato di moda.

Fondamentalmente nuovo per l'istruzione professionale superiore domestica è il sistema emergente a più stadi: laurea, specialista, master. Attrae la sua flessibilità, l'opportunità per i giovani di essere coinvolti in attività professionali a diversi livelli di istruzione, l'integrazione delle istituzioni di istruzione professionale secondaria e superiore. Tuttavia, non si può non vedere la copia sconsiderata del modello americano da parte di alcuni zelanti riformatori. A volte nei cosiddetti college d'élite o internazionali, principalmente nelle discipline umanistiche, c'è una grande quantità di materie scientifiche. Sì, nelle università americane, in particolare nelle università di ricerca, e nei cosiddetti college di scienze liberali, ce ne sono piani educativi. Ma non dimenticare che oltre il 60 per cento dei laureati va nelle università americane. Scuola superiore e le università sono semplicemente costrette a pareggiare la formazione scientifica generale degli studenti junior, anche nella loro lingua madre lingua inglese. Un'altra cosa è la Russia, dove non più di un quinto dei diplomati delle scuole secondarie accede alle università sulla base di una rigorosa selezione competitiva e, è generalmente riconosciuto, con una formazione scientifica generale più approfondita.

Istituzioni educative non statali.

Un nuovo fenomeno che richiede una seria analisi sociologica sono le forme di istruzione non tradizionali, comprese le istituzioni educative private. Nuove forme di istruzione appaiono sotto forma di strutture indipendenti o divisioni speciali delle istituzioni educative statali. Un confronto tra i gruppi tipologici di studenti nelle istituzioni educative pubbliche e private mostra le loro differenze significative. È chiaro che tra i genitori degli studenti delle istituzioni educative private ci sono più imprenditori, grandi leader che possono provvedere al pagamento dell'istruzione dei propri figli. Ci sono più studenti qui che combinano lo studio con il lavoro, fino all'imprenditorialità indipendente. Questi studenti sono finanziariamente benestanti, non sono abituati a negarsi nulla, sono fiduciosi nel loro scelta professionale, sono ben consapevoli delle specificità delle loro future attività professionali, sono superiori agli studenti "budget", ne apprezzano l'importanza buona educazione, proprietà lingue straniere ecc. Nel prossimo futuro, la sociologia nazionale condurrà certamente ricerche sulla qualità della formazione degli studenti nelle istituzioni educative professionali statali e private.

I sociologi sottolineano la prontezza della parte popolazione russa investire fondi personali nel campo dell'istruzione e soprattutto per ottenere specialità molto richieste nel mercato del lavoro. Ciò è di fondamentale importanza in condizioni di grave carenza di risorse di bilancio. Il sistema educativo in Russia è l'area di attività pronta ad accettare investimenti e dare il ritorno necessario. Ha bisogno di ammodernamento meno di altre aree di attività ed è abbastanza competitivo nel mercato educativo globale.

Pertanto, le attività delle istituzioni sociali di educazione sono volte a soddisfare importanti bisogni sociali. Il futuro di qualsiasi società dipende in gran parte dal modo in cui si sviluppa con successo.