presupuesto municipal institución educativa
"Escuela secundaria del pueblo de Krasny Voskhod"
distrito municipal distrito de Iglinsky de la República de Bashkortostán
De acuerdo Aprobado:
Jefe del "Departamento de Educación" de MKU
SRES Distrito de Iglinsky de la República de Bielorrusia
Sh.R. Gabdullin Director:
______ Gindullina M. I.
Orden No. 27/2 de 17 de abril de 2017.
Programa
El centro de bienestar
con estancia diurna para niños
"SONRISA"
El programa fue elaborado:
jefe del Centro de Control Central
Yalaeva Z. Sh.
Año 2017
Tarjeta de visita
Nombre del campamento: centro de salud escolar "Sonrisa"
Tipo de centro: centro de día
Perfil central: complejo
Modelo de centro: grupo de edad desigual de escolares
Dotación de personal: profesores, especialistas atraídos trabajador medico, Trabajadores de la KFOR, bibliotecario rural).
Duración del turno: Día 21
Nombre de la organización conductora: MBOU "Escuela secundaria con. Amanecer rojo "
La dirección: República de Bashkortostán
Distrito de Iglinsky
Con. Amanecer rojo
S t. Escuela, 1
Teléfono: 2-43-72
Edad de los participantes: 7 - 10 años
Duración del turno: 01.06. - 21.06.2017 año
Cantidad de niños: 25 personas
Número de escuadrones: 2
Introducción
El verano ha llegado.
El campamento de verano abrió la puerta.
Para hacer que todos se diviertan
Para que haya suficiente fuerza para todo.
¿Cuántos de nosotros estamos aquí hoy?
¡No podemos contarlo en un día!
Sol, aire, juegos, risas ...
¡Y la salud está aquí para todos!
Verano - el mejor momento para la comunicación con la naturaleza, cambio constante de impresiones, encuentro con rincones desconocidos de la naturaleza, salud. Este es el momento en que los niños tienen la oportunidad de aliviar el estrés psicológico que se ha acumulado durante el año, mirar de cerca a su alrededor y ver lo asombroso que hay cerca.
Para traer a Hora de verano se ha convertido en una actividad social y pedagógica en toda regla, es necesario abrir campamentos de verano. Un sistema de campamento de verano con un enfoque ecológico es una forma de organizar la vida de los participantes del campamento, que es un conjunto integral y ordenado de componentes interactivos que contribuyen al desarrollo de la personalidad del participante. La educación ambiental en los campamentos de verano es una de las más formas efectivas, ya que promueve el desarrollo de la socialización e implementación de los escolares al incluirlos en actividades de protección ambiental específicamente significativas. Solo la participación directa de los estudiantes en la protección del medio ambiente y las actividades educativas es necesaria para la formación de una personalidad capaz de vivir en armonía con la naturaleza.
El establecimiento de un campamento diurno ecológico es pertinente. V mundo moderno Los problemas ambientales se están volviendo verdaderamente globales. A primera vista, puede parecer que problemas ecológicos mayoritariamente relacionado con las ciudades. Sin embargo, en la práctica, hay un cambio en la naturaleza de los suelos, baja fertilidad, a menudo hay casos de violación de las normas para la aplicación de fertilizantes minerales, etc. Por tanto, la preservación del medio ambiente es de suma importancia. Para los niños que viven en áreas rurales, estos problemas son familiares y comprensibles. Cómo mas gente Considerarán la naturaleza como un objeto de su cuidado, más efectivos serán los esfuerzos de la sociedad para protegerla.
Novedad de este programa es que todo el período está lleno de diversos actividades interesantes, un modo claro de vida y nutrición, hay una naturaleza latente de ayuda y apoyo para los niños del campamento
Nota explicativa.
Anualmente sobre la base de MBOU "Escuela secundaria con. Krasny Voskhod ”abre un centro de salud con estancia de un día.
El programa está diseñado para escolares de 7 a 10 años. Tiene una meta y objetivos, especifica los principios en los que se basa, describe los resultados esperados.
Este programa es complejo en su enfoque, es decir incluye diversas actividades, une diversas áreas de mejoramiento de la salud, recreación y crianza de los niños en un campamento de salud. En términos de duración, el programa es a corto plazo, es decir implementado durante 1 turno de campamento.
Objeto del programa: Ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre la vida silvestre circundante, promover la formación de una actitud respetuosa hacia ella, promover la salud y el mejoramiento físico de los niños.
Tareas:
extensión conocimiento ambiental obtenido en el estudio de materias escolares;
la formación de una actitud activa y responsable hacia el medio ambiente entre los estudiantes;
aprovechamiento máximo de las posibilidades del medio natural;
identificar a los estudiantes propensos a Actividades de investigación en el campo de la ecología;
organización de actividades al aire libre y mejora de la salud de los niños;
desarrollo de las habilidades creativas y comunicativas de los estudiantes.
Principios:
El programa del campamento ecológico de verano con un día de estancia para niños y adolescentes se basa en los siguientes principios:
El principio de actitud moral hacia los demás, hacia el mundo que los rodea.
El principio de una actitud creativa hacia los negocios.
El principio de participación voluntaria en los negocios.
El principio de tener en cuenta las características de edad de los niños.
El principio de accesibilidad de las formas de trabajo seleccionadas.
Formas y modo de entrenamiento
La forma de clases es grupal. Las clases se llevan a cabo con elementos del juego. El programa se utiliza en el campamento diurno de la escuela. Está diseñado para un turno de campamento, es decir, 21 días.
Las tecnologías asociadas son comunicativas, grupales, TAD (creatividad, actividad, acción) / Estas tecnologías asegurarán la consecución de las ideas organizativas y metodológicas planteadas.
Tecnología de juego
Revelará el potencial creativo del niño, desarrollará habilidades intelectuales, creativas y físicas, formará las habilidades de comunicación positiva con sus compañeros y atraerá a los niños a la elección consciente de un estilo de vida activo y saludable.
Reunión
Es un método de toma de decisiones colectivas o transferencia de información, basado en datos obtenidos directamente de los participantes en el trabajo en grupo.
Propósito de la reunión
: orientación mutua de los participantes, intercambio de opiniones, coordinación de planes, intenciones, motivos, vida y experiencia profesional.
Idea genial
–
generación grupal de un gran número de ideas en un período de tiempo relativamente corto. Se basa en el principio de pensamiento asociativo y estimulación mutua. Este método debilita los estereotipos y patrones de pensamiento grupal habitual y, al mismo tiempo, nadie se queda callado y "los pensamientos valiosos no se secan en la vid". Se lleva a cabo con una aguda escasez de soluciones creativas y nuevas ideas.
Las ventajas de este método:
- Disminuye la criticidad y la cercanía del pensamiento, lo que contribuye al desarrollo de la creatividad, la originalidad, forma una actitud positiva de una persona en relación con sus propias habilidades;
- los participantes tienen la oportunidad de mostrar simpatía, aprobación y apoyo entre ellos;
- Se superan eficazmente las barreras lógicas y psicológicas internas, se eliminan los prejuicios, se realizan los estereotipos.
Juegos de rol y negocios situacionales
–
Permitir simular, debatir y reproducir varias situaciones desde el campo. actividad profesional, incluidos los procesos de comunicación interpersonal y grupal.
F Formas y metodos trabajar en el programa que se utilizará:
- excursiones temáticas;
- juegos educativos y concursos;
- juegos y competiciones deportivas;
- psicópata juegos de lógica;
- pruebas de juegos, encuestas, cuestionarios;
- conversaciones, seminarios, investigar, "Mesas redondas" para discutir los resultados obtenidos;
- actividades al aire libre;
- elaboración de artesanías, herbario, edición de un periódico escolar;
- conciertos, festivales, promociones
Mecanismo de implementación:
Etapa preparatoria
Esta etapa se caracteriza por el hecho de que la preparación para la temporada de verano comienza 2 meses antes de la apertura del campamento diurno ecológico de verano. Las actividades de esta etapa son:
celebrar reuniones con el director para preparar la escuela para la temporada de verano;
participación en seminarios sobre la organización de vacaciones de verano para los jefes de los campamentos, organizados por el departamento de educación;
reuniones para padres sobre el tema "Empleo de niños durante el verano";
realizar sesiones informativas con educadores sobre la tuberculosis y la salud infantil;
emitir órdenes escolares para la campaña de verano;
desarrollo de un programa de actividades de un centro de salud escolar de verano con estancia diurna para niños y adolescentes;
elaboración de material metodológico para los empleados del centro;
selección de personal para trabajar en el centro de salud de verano de la escuela;
preparación de la documentación necesaria para las actividades del centro (plano de cuadrícula, puesto, funciones laborales, instrucciones, etc.)
2. Etapa organizacional :
encuentro de niños;
diagnósticos para identificar liderazgo, organización y creatividad e intereses;
iniciando el programa;
la formación de órganos de autogobierno;
conocimiento de las reglas del campamento;
registro
3. El escenario principal :
implementación de la idea principal del cambio;
Participación de niños y adolescentes en diversos tipos de asuntos colectivos y creativos.
La etapa final:
resumiendo los resultados del cambio;
desarrollo de perspectivas para las actividades de la organización;
análisis de propuestas realizadas por niños, padres, profesores sobre las actividades del centro de salud de verano en el futuro.
Dotación de personal:
La mejora y el desarrollo de los niños depende en gran medida del conocimiento, las habilidades y la preparación para el trabajo de los adultos que organizan la vida del campamento.
Los profesores experimentados están involucrados en la implementación del programa. institución educativa, Trabajadores de la KFOR, inspector de distrito, bibliotecario rural, trabajador médico.
Soporte logístico:
Literatura metódica, clase de informática, papelería, centro de música, karaoke, salón de actos, parque infantil, gimnasio, material deportivo (pelotas, redes, aros, cuerda, colchonetas), juegos de mesa (damas, ajedrez, constructores, puzzles, etc.)
Apéndice
Plan de ACCION
centro de día "Smile"
del 01.06.2017 al 21.06.2017
| fecha | Eventos | Responsable |
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| 01.06.2017 jueves | Día "¡Bienvenidos a la infancia!" 1.Apertura del campamento. Conocer a los niños, crear equipos, asignar responsabilidades. 2. Conocimiento de la rutina diaria. 3. Realización de instrucciones de seguridad. 5. Competiciones deportivas al aire libre "Merry Starts" dedicadas al Día del Niño. 6. Dibujar con crayones sobre el asfalto "Yo y mi mundo". | Jefe del Centro de Control Central Empleados de la KFOR |
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| 02.06.2017 viernes | Día "Feria de Ideas" 1. Inventa un nombre para el destacamento, un canto, un lema. 2 Concurso por el mejor emblema. 3. Juegos al aire libre. 4. Concurso de crucigramas sobre la naturaleza "¿Quién es, qué es esto?" | ||
| 03.06.2017 sábado | Dia de la amistad 1. Acertijos divertidos "Plantas y pájaros" 2. Competencia "Ágil, fuerte, valiente" 3. Concurso de dibujo "¡Chicos, vivamos juntos!" 4. Juegos al aire libre 5. "¡Es divertido caminar juntos!" - aprender canciones sobre la amistad. 6. Trabajar en el sitio de la escuela | ||
| 04.06.2017 domingo | Día de la ecología 1. Concurso de dibujo ecológico infantil "La Tierra es nuestro hogar". 2. Juegos educativos "Conocedor de la naturaleza". 3. Juegos al aire libre. 4. Minuto de salud. Quiz "Farmacia Verde". 5. Ver dibujos animados. | Trabajador medico |
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| 05.06.2017 lunes | Día "¡Protegeremos la naturaleza!" 1. Minuto de salud "Nutrición adecuada". 2. Concurso "¡Cuida la naturaleza!" 4. Lluvia de ideas (resolución de crucigramas ambientales) | Miel. trabajador |
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| 06.06.2017 martes | Día de la madre patria 1. Juegos de lógica educativos "Diversión ecológica" 3. Lección de dibujo "Mi tierra natal" 4. Juegos al aire libre al aire libre. 5. Viajes a distancia "Rusia es mi patria" | ||
| 07.06.2017 miércoles | "Día de la competencia" 1. Minutos de salud "Cuida tus dientes", 2. Competiciones deportivas 3. Ver dibujos animados. 4. Juegos al aire libre al aire libre 5. Juego ecológico "Encuentra palabras que empiecen por la letra ...." 6. Juego "Comienza feliz" | Miel. Trabajador |
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| 08.06.2017 jueves | "Día de juegos" 1.Juego masivo de deportes 2. Concurso "Joven jugador de damas". 3. Juegos al aire libre al aire libre. 4. El juego "Snowball" 5. Taller creativo "Colores del verano" | ||
| 09.06.2017 viernes | Día de "Cosas interesantes" 1. El juego "Todo en el mundo es interesante". 2. Concurso de ensayos para la mayoría historia interesante 3. Juegos al aire libre al aire libre. 4. Excursión "Historia de nuestra tierra" 5. Actas de salud | Miel. trabajador |
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| 10.06.2017 sábado | "Día de cortesía" 1. Programa de juego "Para dar alegría a la gente, debes ser amable y educado". 2. Tropas de trabajo. Mejoramiento del sitio escolar. 3. Juegos al aire libre al aire libre. 4. Cuestionario "¿Pueden ser amigos?" 5. Ver dibujos animados | ||
| 11.06.2017 domingo | "Día de los jóvenes talentos" 1. Acta de salud sobre el tema "Higiene en el hogar". 2. Juego "La mejor hora" 3. Juegos al aire libre. 4. Obra del círculo "Artista joven". Modelado a partir de plastilina. | Miel. trabajador |
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| 12.06.2017 lunes | "Día de la naturaleza" 1. Concurso de dibujo de gotas multicolores 2. Conversación "Nuestros amigos emplumados" 3. Excursión al bosque 4. Juego cognitivo "Siete maravillas del mundo" 5. Ver dibujos animados | Miel. trabajador |
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| 13.06.2017 martes | Día del libro 1. Minuto de salud. "La postura es la base de un hermoso paso". 2. Juego de preguntas "En los caminos de las hadas" 3. Juegos al aire libre al aire libre 4. Hora del libro. Leer rusos cuentos populares. 5. Clases de intereses. | Miel. trabajador |
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| 14.06.2017 miércoles | Día "Nuestros hermanitos" 1. Minuto de salud "Tu rutina diaria en vacaciones". 2. Juegos intelectuales sobre el tema de nuestros hermanos menores "Encuentra los animales" 3. Deportes al aire libre. 4 Conversación “Especies raras protegidas de animales y plantas”. 5. Juego "Pantomime" (tema: animales) | Bibliotecario rural |
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| 15.06.2017 jueves | Día de los "cuentos de hadas" 1. Competencia por la composición más bella de materiales naturales. 2. Prueba "¿Conoces los cuentos de hadas?" 3. Juegos al aire libre. 4. Concurso de dibujo "Mi héroe de cuento de hadas favorito" 5. Viajar “Según los cuentos de A.S. Pushkin " | Empleados de la KFOR |
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| 16.06.2017 viernes | "Día de los jóvenes matemáticos" 1. Juego educativo "¿Adivina el número?" 2. Concurso de dibujo "Amazing Worlds" 3. Juegos al aire libre al aire libre. 4. Rompecabezas de matemáticas 5. Ver dibujos animados | ||
| 17.06.2017 sábado | Día "¡Sea saludable y activo!" 1. Conversación sobre la salud "Si quieres estar sano, cálmate". 2. Juegos "Bouncer" 3. Linterna mágica (un día en la vida del campamento en imágenes) 4. Aterrizaje ambiental. Mejora del área escolar | Miel. trabajador |
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| 18.06.2017 domingo | Día de la fantasía y el humor 1.Carga. Conversación "Nuestro organismo". 2. El juego "El más inteligente". 3. Competición en pioneerball. 4. Concurso de manualidades "Naturaleza y Fantasía". | ||
| 19.06.2017 lunes | "Día de las fantasías creativas" 1. Aplicación a partir de materiales naturales. 2. Juegos deportivos: carreras de relevos. 3. Concurso "Paper Fantasy" 4. Concurso de dibujo "Hay un cuento de hadas en cada dibujo" 5. Ver dibujos animados | ||
| 20.06.2017 martes | "Día de la seguridad" 1. Taller creativo. Concurso de dibujo para las reglas de tráfico 2. Clases de intereses. 3. Juegos al aire libre al aire libre. 4. Maratón "ABC del tráfico rodado" 5. Trabaje en macizos de flores. | Inspector de distrito |
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| 21.06.2017 miércoles | "¡El día de la despedida del campamento!" 1. Cierre del turno. 2. Un acto festivo dedicado al cierre del turno. 3. Almuerzo festivo. 4. Regla solemne para cerrar el turno. 5. Premiar a los participantes más activos. | Jefe del Centro de Control Central |
Soporte metodológico del programa:
Educativo y material didáctico: literatura científica, especial y metodológica
Materiales de experiencia:
Materiales didácticos:
- Formas de cuestionarios.
- Instrucciones para la tramitación de cuestionarios y pruebas.
Dibujos, fotografías, mapas, atlas.
Desarrollos metódicos:
- Clases en bloques ecológicos. Recomendaciones para la realización de eventos. Desarrollo de conversaciones, caminatas, concursos, excursiones. Trabajo individual con niños.
Apoyo de recursos del programa:
Recurso regulatorio:
Ley "de educación de la Federación de Rusia"
Convención sobre los Derechos del Niño, ONU, 1991
Reglamento del campamento diurno.
Reglas de la casa del campamento diurno.
Normas de seguridad, seguridad contra incendios.
Instrucciones para la organización y realización de viajes y excursiones turísticas.
Órdenes del Departamento de Educación.
Descripciones de puestos de los empleados.
Normas sanitarias para reconocimiento médico.
Declaraciones de los padres.
Reglas para inscribir a los niños al momento de la entrada y salida.
Certificado de aceptación del campamento.
Planes de trabajo.
Descripción de la experiencia laboral en la organización de un entorno educativo y de mejora de la salud.
Sobre la base de MBOU "Escuela secundaria" Krasny Voskhod ”organiza anualmente el trabajo de un centro de escuela de verano. El trabajo del centro se lleva a cabo en 1-2 turnos.
Para cada turno del centro se elabora un programa, que es aprobado por el consejo pedagógico y se somete a un examen. El programa es integral e incluye varias áreas: ambiental, deportiva y de salud, patriótica, preventiva, moral y estética, que resuelven las principales metas y objetivos educativos.
Todas las actividades que están planificadas para el turno se seleccionan teniendo en cuenta las características de edad y los intereses de los niños.
El trabajo del campamento se lleva a cabo en estrecha cooperación con empleados de varias organizaciones: KFOR, biblioteca rural, ATS.
El principal objetivo del centro escolar es mejorar la salud de los niños y adolescentes. Para lograr este objetivo, se realizan diversos eventos deportivos masivos, juegos, concursos, ejercicios diarios y trabajo de clubes deportivos.
Un trabajador médico es obligatorio en el campamento de la escuela de verano. Quien monitorea la salud de los niños, realiza exámenes diarios, charlas y eventos preventivos, monitorea la calidad de la nutrición y la fortificación de los platos.
El estado de las lesiones en niños y adolescentes en el verano.
Por últimos años sobre la base de MBOU "Escuela secundaria" Krasny Voskhod ”, no hubo heridos entre niños y adolescentes durante el período de verano.
Con el fin de prevenir lesiones con los niños, se llevan a cabo reuniones informativas, conversaciones y eventos con regularidad.
Organización del trabajo preventivo con niños, incluidos aquellos en situaciones difíciles. situación de vida, con menores "en riesgo"
En verano, se presta especial atención al trabajo preventivo.
Con el fin de evitar violaciones por parte de los niños, niñas y adolescentes, la cobertura de los niños del "grupo de riesgo", así como los niños en situaciones difíciles de la vida, se organiza mediante el descanso en el campamento escolar, el empleo de los adolescentes del empleo. centro sobre la base de la escuela, conversaciones y actividades de temas morales y legales.
Para cada niño, se completa un banco de datos sobre su ubicación y empleo para cada mes.
Organización de nutrición de alta calidad para niños.
El centro escolar organiza dos comidas al día para los niños (desayuno, almuerzo)
Una cocinera y una enfermera son responsables de la calidad de la comida de los niños en la escuela.
La dieta incluye verduras frescas, frutas y todos los productos necesarios y requeridos para los niños de acuerdo con un menú de diez días.
lo apruebo
Director de la escuela secundaria MBOU No. 9
__________ E. V. Dmitrenko
Programa
acampar
estancia de un día
niños
"SOL"
Edad de los niños: 6,6-14 años
Periodo de implementación: Junio de 2016
Con. Kevsala
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Nombre completo del programa |
El programa del campamento de día para niños "Solnyshko" |
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Propósito del programa |
Organización de recreación y mejora de la salud de los escolares en el verano. Creación de condiciones óptimas que aseguren un buen descanso a los niños, la mejora de su salud y desarrollo creativo. |
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Dirección de actividad |
Este programa se centra en la preservación de la salud, es decir, incluye diversas actividades, une diversas áreas de mejoramiento de la salud, recreación y crianza de los niños en un campamento de salud. |
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El programa contiene: actividades que implementan el programa; resultados esperados y condiciones de implementación; aplicaciones. |
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Desarrollador de programa |
Korost Kristina Anatolyevna |
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6 |
Institución educativa municipal que presentó el programa |
Institución educativa presupuestaria municipal, escuela secundaria No. 9 p. Kevsala |
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Dirección, teléfono |
356610 Territorio de Stavropol, distrito de Ipatovsky, pueblo de Kevsala, st. Lenin, 167 |
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Lugar de implementación |
Campamento de día para niños "Solnyshko" |
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Número, edad de los estudiantes. |
60 personas de 6,6 a 14 años |
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Condiciones de implementación, número de turnos |
En términos de duración, el programa es a corto plazo, es decir implementado durante 1 turno de campamento - junio de 2016 (turno - 18 días nutritivos) |
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Nota explicativa ………………………………………………… .4
Propósito y objetivos del programa ……………………………………… ... ……… ..5
Soporte metodológico del programa…………………………………………………………………..10
Formas y métodos de trabajo. Equipamiento didáctico y metodológico del programa. ………………………………………………………………… .10
Mecanismo de ejecución del programa ……………………………………… .11
Apoyo de recursos del programa………………………………………12
Dotación de personal ………………………………………………… ..13
Esquema de gestión del programa ………………………………………… 14
Esquema de control de la ejecución del programa ……………………… ....... 15
Áreas de actividad ……………………………………………… 17
Rutina diaria ……………………………………………………………… .. 18
Asuntos de destacamento (plan de cuadrícula) ………………………………………… .. 19
Apéndices ……………………………………………………………………… 23
Referencias ……………………………………………………… ... 36
Relevancia del programa.
“Una infancia saludable es genial”: esta fórmula se convierte en el lema al organizar las vacaciones de verano de los niños y, al mismo tiempo, en la regla de un enfoque creativo de las vacaciones: un momento alegre para el desarrollo espiritual y físico del crecimiento de cada niño.
Las vacaciones de verano constituyen una parte importante del tiempo libre de los niños. Este período es el más favorable para la promoción de la salud. La salud es un activo invaluable no solo para todas las personas, sino para toda la sociedad. Recientemente, el deterioro de la salud de los niños se ha vuelto cada vez más evidente. Por lo tanto, cuidar la salud de los niños es la responsabilidad más importante de la escuela, del maestro individual y del niño mismo. La salud es la base de la formación de la personalidad. La dirección prioritaria del programa es la preparación y organización del trabajo educativo y recreativo en el campamento de la escuela de verano. Cada año, se lleva a cabo una sesión de salud para los estudiantes en el campamento diurno, que opera sobre la base de la escuela. En ella descansan niños de familias de bajos ingresos con muchos niños, niños del grupo de riesgo, que están bajo supervisión escolar. La duración del turno es de 21 días. En el campamento escolar, el niño llena su tiempo libre con cosas útiles, fortalece su salud.
El campamento es una nueva forma de vida para los niños, un nuevo régimen con su especial estilo y tono romántico. Esta es la vida en un nuevo equipo, esta es, finalmente, una nueva actividad amigable con la naturaleza. No en vano se canta la famosa canción de O. Mityaev: “¡El verano es una vida pequeña!”, Lo que significa que hay que vivirla de tal manera que todos: tanto los niños como los que organizarán el resto, ser muy guay. Este es el momento de los juegos, el entretenimiento, la libertad para elegir actividades, aliviar el estrés acumulado durante el año, reponer las fuerzas gastadas, restaurar la salud. Este es un período de comunicación libre entre niños. El campamento de salud escolar se abre sobre la base de una orden de la institución y se completa con los estudiantes en los grados 1-8. La inscripción se realiza sobre la base de una solicitud de los padres (representantes legales). En el campamento, los destacamentos se organizan teniendo en cuenta las características de edad y los intereses de los estudiantes, los requisitos de las normas y reglas sanitarias e higiénicas, las reglas de seguridad se observan estrictamente.
No se puede subestimar la importancia del período estival para la recuperación y educación de los niños, la satisfacción de los intereses de los niños y la ampliación de horizontes. Los problemas de organizar actividades recreativas que mejoran la salud durante el verano surgen de contradicciones objetivas:
Entre la necesidad de la familia y el estado de tener una generación sana y en crecimiento fuerte y el insatisfactorio estado de salud de los niños modernos;
El cuidado pedagógico, el control y el deseo de los niños de tener libertad, de participar en el autodesarrollo, la creatividad independiente.
El campamento está ubicado sobre la base de una institución de educación general presupuestaria municipal de la escuela secundaria integral No. 9. La organización se basa en tecnologías de ahorro de salud, implementadas de manera lúdica. Programa de actividades se enfoca en crear un ambiente psicológico socialmente significativo que complemente y corrija la crianza familiar de un niño, organizando recreación activa y agitada para los niños y trabajando para mantener la salud y un estilo de vida saludable. El programa es universal, ya que se puede utilizar para trabajar con niños de diferentes grupos sociales, diferentes edades, niveles de desarrollo y estado de salud.
El programa incluye actividades diversificadas, combina varias áreas de mejora de la salud, educación, crianza en un campamento. La idea principal del programa es brindarle al niño la oportunidad de mantener la salud en el verano, para formar la ZUN necesaria para un estilo de vida saludable. Presentación de oportunidades para dar a conocer las habilidades creativas de un niño, creando condiciones para la autorrealización del potencial de los niños y adolescentes.
Al formar el espacio educativo del campamento, la leyenda del campamento se sienta en la base de la organización del turno, según el cual todos los niños que asisten al campamento se convierten en participantes en un juego de rol a largo plazo con sus propias leyes y reglas.
Objetivo: Creación de condiciones óptimas que aseguren un buen descanso a los niños, la mejora de su salud y desarrollo creativo.
Tareas:
1. Crear condiciones para la recreación activa y saludable de los niños.
2. Formación de motivación sostenible para la salud entre estudiantes, profesores, padres.
3. Formar el desarrollo de la actividad cognitiva, el potencial creativo de cada niño.
4. Formar las cualidades que integran la cultura del comportamiento, cultura sanitaria e higiénica.
Plazo de ejecución del programa : Junio de 2016: 1 turno de campamento;
Un turno: 21 días.
Resultados esperados del campamento:
Promoción de la salud infantil (vigilancia de la salud)
Desarrollo del interés de los estudiantes por la educación física y los deportes;
- ampliar la experiencia social;
- formación habilidades de comunicación, los fundamentos del correcto comportamiento, comunicación, cultura, ocio;
- desarrollo de habilidades para el trabajo manual y socialmente útil;
Formación de una actitud consciente hacia su salud.
Fundamentos metodológicos y principios de trabajo
La base metodológica para el diseño del trabajo educativo en el campamento son los logros de la pedagogía y los métodos educativos del campamento nacional. Los maestros han desarrollado un enfoque integral para organizar el trabajo con los niños en el campamento basado en una variedad de tipos y formas de actividad, el rechazo del entusiasmo excesivo por los eventos masivos, la coerción autoritaria y la atención al crecimiento personal de cada niño.
El programa del campamento diurno para niños "Solnyshko" se basa en los siguientes principios:
El principio de humanizar las relaciones
relaciones democráticas respetuosas entre adultos y niños;
respeto y tolerancia por las opiniones de los niños;
autogobierno en el ámbito del ocio;
creando situaciones de éxito;
adquirir experiencia en la organización de asuntos colectivos y autorrealización en ellos;
protección de cada miembro del equipo de manifestaciones negativas y malos hábitos;
crear situaciones que requieran una decisión colectiva;
desarrollar un sentido de responsabilidad por decisión, por sus acciones y acciones.
El principio de correspondencia del tipo de cooperación con las características psicológicas de la edad de los estudiantes y el tipo de actividad principal.
El resultado de las actividades educativas en el campamento de salud de verano "Sun City" es la cooperación de un niño y un adulto, lo que permite que el alumno del campamento se sienta como una persona creativa.
El principio de la individualidad creativa.
La individualidad creativa es una característica de la personalidad que se da cuenta y desarrolla su potencial creativo al máximo.
El principio de integralidad de la recuperación y educación del niño.
Este principio se puede implementar en las siguientes condiciones:
es necesaria una clara asignación de tiempo para la organización del trabajo educativo y de mejora de la salud;
La evaluación de la eficacia de la estancia de los niños en el patio de recreo debe ser integral, teniendo en cuenta todos los grupos de tareas asignadas.
El principio de armonizar las fuerzas esenciales de un niño, sus esferas intelectual, física, emocional-volitiva, teniendo en cuenta sus características individuales y de edad.
la variabilidad de la elección del método de implementación en varios tipos de actividades;
una combinación de formas de trabajo que tienen en cuenta las características de edad de los niños;
Corrección constante del impacto en cada niño, teniendo en cuenta los cambios que ocurren en su cuerpo y psique.
El principio de un enfoque humanitario integrador.
Este principio define cinco "facetas":
el borde de la percepción personal ("esto me afecta o puede afectarme personalmente");
el límite de la participación ("los muchachos han logrado esto, lo necesitan, significa que está disponible y yo lo necesito");
el límite de la percepción global ("todo el mundo debe saber esto, significa que también es importante para mí; esto se refiere a los valores humanos universales");
la línea de orientación hacia el consenso (“Admito que los demás tienen derecho a tener su punto de vista Puedo ponerme lugar de otros, comprender sus problemas ");
la línea de la responsabilidad personal (“Soy responsable de las consecuencias de mis actividades para otras personas y para la naturaleza”).
El principio del yo personal
Este principio se puede realizar en las siguientes condiciones:
en el desarrollo del autogobierno de los niños;
si hay una lista de tareas reales socialmente significativas, en cuya solución pueden participar tanto cada niño individualmente como un grupo.
cuando existe un sistema de incentivos que apoyan la iniciativa y la independencia de los niños.
El principio de respeto y confianza.
Este principio se puede realizar en las siguientes condiciones:
inclusión voluntaria de un niño en una u otra actividad;
confianza en el niño en la elección de los medios para lograr el objetivo planteado, principalmente en la creencia en la posibilidad de cada niño y en su propia creencia en lograr consecuencias negativas en el proceso de influencia pedagógica;
teniendo en cuenta los intereses de los estudiantes, sus gustos individuales
El principio de apertura.
Participación en el proceso de formación del máximo número de instituciones y personas.
Factores objetivos del campamento
El modelo de campamento tiene una serie de factores objetivos que determinan las particularidades de su trabajo:
La temporalidad de la asociación infantil.
Varias actividades – la saturación de todo el período con actividades interesantes diversificadas hacen que la estancia en el campamento sea muy atractiva para los niños que, por su edad, se esfuerzan por "probarlo todo y llegar a tiempo en todas partes". El campo de salud ofrece una amplia variedad de actividades..
La intensidad del desarrollo de varios tipos de actividades por parte de los niños. – el interés del niño en cualquier negocio mediante la consecución de un determinado resultado positivo posterior. En este sentido, un enfoque orientado a la personalidad significa que el grado de intensidad debe ser adecuado a las capacidades individuales de una persona.
Cambiar la posición del niño – una especie de destrucción del antiguo estereotipo de comportamiento, a veces negativo.
Un modo de vida claro – uso máximo de factores naturales y climáticos, organización racional todas las actividades de la vida de los niños.
Tecnologías que salvan la salud – baños de aire, aprendizaje de complejos deportivos de ejercicios, visita a la piscina, clases en el centro "Rostock"
Marco legal y regulatorio
1. Documentos internacionales:
Convención sobre los Derechos del Niño (aprobada por la Asamblea General de la ONU, 20.11.1989)
Declaración Universal de Derechos Humanos (adoptada por la Asamblea General de la ONU el 10 de diciembre de 1948)
2. Documentos federales:
Ley Federal de la Federación de Rusia de 29 de diciembre de 2012, Nº 273 "Sobre la educación en la Federación de Rusia"
Ley federal de la Federación de Rusia de 05.04.2013 N 56 "Sobre el apoyo estatal a las asociaciones públicas de jóvenes y niños"
3. Documentos locales
Programa de campamento diurno "Sol"
Orden "En la apertura de un campamento de día"
Descripciones de trabajo del personal del campamento
Cuadrícula de trabajo de campo
Actividad organizativa y pedagógica
Dotación de personal del campamento
Participación en seminarios sobre organización de vacaciones de verano para directores de campamentos.
Reunión con el director, adjunto. director de trabajo educativo sobre la organización de vacaciones de verano para estudiantes
Realización de sesiones informativas con educadores sobre la protección de la seguridad y la salud de los niños.
Realización de reuniones de padres y maestros "Empleo de verano"
Trabajo de bienestar
Las ideas fundamentales en el trabajo con niños en el campamento de verano escolar son la preservación y fortalecimiento de la salud de los niños, por lo que se incluyen en el programa las siguientes actividades:
Examen diario de los niños por un profesional médico;
entrenamiento de la mañana;
organización de nutrición saludable para niños;
organización de eventos deportivos:
vacaciones deportivas;
Carreras deportivas de relevos;
Juegos deportivos al aire libre;
Trabajar para formar un equipo de alumnos
Para incrementar el efecto educativo del programa y el desarrollo de las habilidades comunicativas con los niños, se llevan a cabo las siguientes acciones:
Light "¡Vamos a conocernos!"
Juegos comunicativos "Bola de nieve", "Llama a ti mismo", etc.
Juegos para identificar líderes "Cuerda", "Karabas", etc.
Juegos de team building "Zoo - 1", "Enchanted Castle",
"Conos, bellotas, nueces", "Cosacos-ladrones", "Sí" y "No" ¡no digas! ",
"Cola de dragón", "Zoo-2", etc.
Medidas preventivas y medidas para prevenir emergencias y proteger la vida de los niños en el verano
- Instrucciones para niños: “Reglas de seguridad contra incendios”, “Reglas de comportamiento de los niños al caminar y hacer excursiones”, “Reglas para viajar en vehículos”, “Seguridad de los niños durante los eventos deportivos”, “Reglas para el comportamiento seguro en los cuerpos de agua y la asistencia a las víctimas en el agua ”, etc.
- Conversaciones realizadas por un profesional de la salud: "Mi altura, mi peso", "Sobre los peligros de las drogas, el tabaquismo, el consumo de alcohol", "Los amigos de Moidodyr y nuestra salud", "¿Cómo animarse?", "El valor del deporte en la vida humana", "¿Qué para que no le muerdan, arañen, piquen, patadas, cornetes ni se infecten. Y qué hacer si sucediera "," Para que hubiera "un olor como un perro y un ojo como un águila", "Por qué comer en exceso es dañino", "Sol e insolación. Primeros auxilios para el golpe de calor solar "," Para estar siempre bella hay que ... "," Para que duermas profundamente "," Tu rutina diaria en vacaciones "," Cómo evitar lesiones "," Botiquín verde " , "Cómo aliviar la fatiga de las piernas", "Cómo cuidar tu piel", "Endurecimiento". "Los malos hábitos y sus consecuencias para el organismo".
Instrucciones básicas de seguridad personal: “Solo en casa”, “Seguridad en casa”, “Reglas de conducta con extraños”, “Reglas de comportamiento y seguridad de una persona en el agua”, “Medidas de primeros auxilios”;
Actividades para el desarrollo de la creatividad:
Decoración de rincones de destacamento, periódicos murales, feria de ideas y propuestas;
acertijos, crucigramas, rebuses, quiz "¡La astucia, la erudición y la risa son un éxito inalienable!" concurso creativo "Maquipo tu retrato", programa de concurso "Mercadillo deportivo", concurso de belleza "Estrella del Este", torneo de caballeros casi reales, concurso publicitario, concierto, etc.
Actividades de entretenimiento:"Día de las bromas", juegos teatrales "Yeralash", la competencia "Lo más, lo más, lo más ...", Juegos Olímpicos "Estamos listos para cualquier cosa", el juego "Carreras zoológicas", el fútbol al contrario, el concurso de juegos "Dónde está enterrado el perro", el programa de entretenimiento "Débil", etc.
La exposición final de artesanías, dibujos de los internos del campamento de salud de verano.
Trabajo de desarrollo de habilidades de autogestión
Identificación de líderes, generadores de ideas.
Distribución de responsabilidades en el destacamento.
Asegurar a las personas responsables de varios tipos de asignaciones.
Deber en el comedor, parques infantiles.
Los principales métodos de organización de actividades son:
Métodos de teatralización (realizados mediante vestimentas, ceremonias, rituales);
Métodos de competición (se aplica a todas las áreas
El método de actividad creativa colectiva (KTD).
Servicios psicologicos.
Los servicios psicológicos se brindan en las siguientes formas:
Las formas de trabajo individual y colectivo en el campamento se llevan a cabo utilizando métodos tradicionales (conversación, observación, asignación, concursos de dibujo, carteles, matinés, vacaciones, excursiones); método aprendizaje interactivo(capacitaciones, juegos de rol, discusiones); en el que los niños no "pasan" fácilmente algo, pero viven en determinadas situaciones específicas. Organización de un tiempo de ocio significativo a un costo mínimo, para brindar al niño la oportunidad de mantener la salud en el verano. Uno de los medios y métodos más importantes para organizar el espacio educativo es la creación de autogobierno-independencia de los niños en la manifestación de iniciativa.
Afanasyev S.P. Komorin S.V. - Qué hacer con los niños en un campamento de campo, - M.: 2009
Zhirenko O. E. El mundo de las vacaciones, espectáculos, concursos, - M.: "5" para el conocimiento, 2008
Lobacheva S.I., Velikorodnaya V.A. Campamento de verano en el campo - M.: VAKO, 2008
Rotkina T. S., Kurzova O. A., Nesterenko A. V. Lecciones de bondad y misericordia, - O.: "Infancia", 2009
Sokolova N. V. Verano, vacaciones - el camino hacia el éxito: una colección de programas y juegos para niños y adolescentes en un campamento de salud infantil, - O.: "Infancia", 2011
S.V. Titov ¡Hola Verano! - Volgogrado, profesor, 2009
Shmakov S.A. Juegos de bromas, juegos de minutos. M., 2010
Etapas de la implementación del programa:
1.Preparatoria (abril-mayo):
Reclutamiento;
Realización de un sitio de pasantías para maestros, consejeros, trabajadores del campamento;
Elaboración de material didáctico;
Elaboración del material y base técnica.
2. Organizacional (mayo)
Formación de destacamentos;
Conocimiento de las horas de trabajo del campamento y las reglas;
Decoración de las esquinas de los destacamentos.
3. Principal (21 días):
-
actividades educacionales;
Actividades de bienestar;
Actividades culturales y de ocio;
Trabajo metódico con educadores, orientadores.
4. Final:
Cierre del turno (último día del turno);
Recopilación de material informativo;
Análisis de la implementación del programa y desarrollo de recomendaciones;
Emisión de un diario fotográfico.
El sistema de formación de profesores para el trabajo en el campamento:
Una de las principales tareas del apoyo organizativo y metodológico del programa es la formación profesional de especialistas.
El personal docente está representado por maestros de la Escuela Secundaria No. 9 de MBOU, personas de ideas afines que tienen experiencia en el trabajo con niños en campamentos de recreación de verano durante el día.
Las actividades administrativas y económicas del campamento están a cargo de los empleados permanentes de la Escuela Secundaria N ° 9 de MBOU, quienes cuentan con la formación profesional adecuada.
Dotación de personal del programa:
El jefe del campamento.
4 consejeros.
7 educadores.
2 educadores sociales.
1 profesor-organizador.
Personal técnico.
La selección del jefe del campamento, los educadores y los consejeros la lleva a cabo la administración de la escuela. El jefe del campamento determina las responsabilidades funcionales del personal, dirige todo el trabajo del campamento y es responsable del estado de la labor educativa, económica y financiera, el cumplimiento de la rutina diaria, la legislación laboral, velando por la salud y la vida del alumnos, planifica, organiza y controla todas las áreas del campamento, es responsable de la calidad y eficiencia. Los consejeros y educadores realizan trabajos educativos, organizan recreación activa para los estudiantes, son responsables de la vida y la salud de los estudiantes, monitorean la implementación del programa de cambio de campamento. Un trabajador médico monitorea periódicamente el estado sanitario del campamento, los eventos deportivos y el control de la salud. Los profesores organizan el trabajo educativo, son responsables de la vida y seguridad de sus participantes.
Las responsabilidades del personal de servicio las determina el director del campamento. El director y el personal docente son responsables del cumplimiento de las normas de seguridad, la implementación de medidas para proteger la vida y la salud de los alumnos durante la participación en concursos, días festivos y otros eventos.
Los participantes de este programa son niños de 6 a 14 años de diferentes grupos sociales(niños de familias prósperas, niños que se encuentran en situaciones difíciles de la vida, niños que están en la cuenta preventiva). Para organizar el trabajo sobre la implementación del programa de turnos:
Se llevan a cabo reuniones diarias de planificación para el jefe del campamento, educadores y consejeros;
Se elaboran los planes de trabajo de los líderes del destacamento, donde se reflejan y analizan los hechos y problemas del día;
Se realizan preguntas y pruebas a los alumnos en las distintas etapas del turno ("Pantalla del estado de ánimo");
Los empleados cuentan con literatura metodológica, herramientas para la realización de eventos de capacitación, eventos temáticos, etc.;
Se llevan a cabo instrucciones con los profesores sobre la protección de la vida y la salud; medidas para la prevención de lesiones infantiles.
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№ p / p |
Evento |
Duración de la |
Responsable |
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Entrevistar a los padres para identificar sus deseos de organizar las actividades del campamento infantil. |
Jefe de campo |
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Interrogar a los niños durante el período organizativo para identificar sus intereses, motivos para permanecer en el campamento. |
Turno de 1-2 días |
Educador |
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Seguimiento diario del estado de ánimo de los niños, satisfacción con las actividades. |
Durante el turno |
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Cuestionar a los niños al final del turno, permitiendo identificar la justificación de las expectativas. |
El ultimo dia del turno |
Educador |
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Seguimiento de la salud de los niños en el campamento por turno. |
Durante el turno |
Jefe del campamento, educadores del destacamento |
Durante el turno, se realiza una autoevaluación diaria de los participantes del turno sobre el estado emocional personal, el nivel de desarrollo del equipo; El profesorado realiza diagnósticos diarios del estado emocional de los participantes en el turno, durante el turno se realiza la sociometría, se realiza la observación de las actividades prioritarias de los participantes, se llevan diarios pedagógicos de trabajo.
Resultados previstos
Mejora general de los alumnos, fortalecimiento de su salud.
Fortalecimiento de la fortaleza física y psicológica de niños y adolescentes, el desarrollo de liderazgo y cualidades organizativas, la adquisición de nuevos conocimientos, el desarrollo de habilidades creativas, la independencia de los niños y el desempeño amateur.
El desarrollo de los participantes en el cambio de competencias de la actividad creativa y laboral individual y colectiva, el autogobierno, la actividad social.
Mejorar el microclima psicológico en un solo espacio educativo de la escuela, fortaleciendo la salud de los escolares.
Crecimiento personal de los participantes en el turno.
Trabajar en órganos co-gubernamentales bajo la guía de adultos contribuye a la formación de habilidades tales como:
Habilidad de liderazgo.
Un sentido de responsabilidad para el campamento, para todo el equipo.
Capacidad para comunicarse con adultos.
Expresando y defendiendo tu punto de vista.
Visión de los errores y capacidad para encontrar formas de corregirlos;
Respeto por las opiniones ajenas.
Los maestros intentan crear una atmósfera de comodidad para cada niño.
Criterios para la efectividad de la implementación del programa
Para evaluar la efectividad de este programa, se realiza un seguimiento constante y cuestionarios intermedios con los campistas. Todos los días, los chicos completan la pantalla de estado de ánimo, lo que les permite organizar el trabajo individual con los niños. Diseñada por mecanismo de retroalimentación.
Tarjeta de seguimiento- un formulario de comentarios que le permite juzgar el estado emocional de los niños a diario. Este es el final del día. Al final de la jornada, los destacamentos rellenan las fichas de seguimiento, registrando allí los positivos y negativos del día, agradecimientos y sugerencias. Al final del día y de la semana, los educadores analizan la calidad y el contenido de su trabajo basándose en la retroalimentación.
Además, funciona para análisis. hoja de revelación. Sirve para obtener retroalimentación de los niños sobre las actividades realizadas, la vida en el campamento. La hoja de revelaciones cuelga constantemente en el territorio del campamento, se actualiza, todos pueden hacer un registro allí.
Actividades educacionales en el marco del cambio de campamento, ofrece actividades educativas relacionadas con la historia de Rusia, el estudio de las tradiciones espirituales y morales y la historia de la tierra natal, el pueblo. Las actividades educativas también incluyen el conocimiento del mundo del movimiento, los sonidos, los colores, las sensaciones. Basado en el desarrollo de habilidades de modelado, haciendo manualidades con diversos materiales, en el proceso de actividad creativa productiva, los niños se familiarizan con una sola imagen del mundo.
Actividades de bienestar Contribuye a la formación de una cultura de salud física, interés por el deporte, motiva a los niños a cuidar su salud y descanso activo. Para la implementación exitosa de este bloque, es necesario equipar un patio de juegos, una invitación de un maestro de educación física. La actividad física, el aire libre, la mejora de la salud y diversas actividades deportivas y de entretenimiento contribuyen a la creación de un trasfondo fisiológico y psicológico positivo, el trabajo de los "Caminos de la Salud".
Actividad laboral - una de las principales cualidades que debemos educar en los niños es el amor al trabajo, el respeto a las personas trabajadoras, la voluntad de trabajar en una de las esferas de la producción social. El trabajo debería convertirse en una necesidad vital para un ciudadano creciente de Rusia. Formas de actividad:
Mantenimiento de espacios verdes, riego de flores.
Cuidado de las plantas de interior.
Trabajos de diseño: decoración de stands, mini-galerías de arte.
Actividades culturales y de ocio consiste en actividades de campamento y destacamento ( concursos creativos dibujos, poemas, cancioneros; producción de carteles; programas de juegos teatrales, etc.) La adquisición de nuevos conocimientos en preparación para eventos de diversas orientaciones (concursos, concursos, etc.) conduce a un enriquecimiento de la cosmovisión del niño, que, a su vez, afecta el cambio en el comportamiento personal de cada miembro de el equipo.
8.30-9.00 Colección de niños. Cargador
Suena la música: ¡es hora, es hora!
Buenos dias niños
E inmediatamente en orden
¡Todos los chicos a hacer ejercicio!
9.00-9.15 Gobernante (compilación)
¡Alinee rápidamente a la línea!
9.15-9.45 Desayuno
¡Todos a la mesa! Es hora de averiguarlo
¡En qué son ricos los chefs!
10.00-12.00 Destacamento, asuntos del campo
Quién va a dónde: quién va de excursión,
¡Quién está en el jardín de flores, al jardín!
Tomar el sol y templar
Y darte un chapuzón en la piscina.
12.00-13.00 Clases por interés
norte 
están tristes en nuestra familia,
Cantamos, pintamos, bailamos
Dominamos, sabemos coser,
¡Todas las clases son buenas!
Una vez que ha llegado la hora feliz
¡Todos juegan aquí!
13.00-13.30 Cena
Pero todos, incluso los que se ríen,
Una mirada seria a la mesa.
El apetito es inmediatamente visible en la cena.
13.45-14.30 Juegos comunicativos al aire libre .
14.30 Ir a casa.
Y ahora todos: "¡ADIÓS!"
Mañana volveremos
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№ del día |
Eventos |
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El primer día "¡Hola soy yo!" 01.06.2016 g |
1.Apertura del campamento. Conocimiento de la rutina diaria. Realización de instrucciones de seguridad. 2. Evento organizativo "Háblame de ti". 3. Operación "Confort". 4.Divertidos senderos de verano (turno de apertura) "Hola VERANO 2016". 5. "Está en la bolsa, o una vez más sobre la amistad" (programa de juegos competitivos) |
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Día segundo Día de los "Maestros" 02/06/16 g |
1. Minuto de salud 3. Conversación "Cuidado con el fuego" 4. Concurso "El trabajo del maestro tiene miedo" 5 juegos al aire libre |
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Día tercera Día "Cuentos de hadas" 06/03/16 g |
1. Minuto de salud "Libros sobre salud" 2. Trabajo socialmente útil. 3. "Hay milagros ..." reunión con un empleado de la biblioteca 4. Concurso de dibujo "Colores mágicos del verano" 5. Excursión al embalse. 6. Preparación para una competencia de talentos |
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Díacuatro "Visitando a Pushkin" 06.06.16 g |
1. Minuto de salud 2. Trabajo socialmente útil. 3.Conversación “Cumpleaños de A.S. Pushkin " 4. Deporte y juego competitivo "En el país de Lukomorya" (recorriendo las estaciones con el fin de desarrollar habilidades creativas e intelectuales, consolidando conocimientos sobre el trabajo de A.S. Pushkin) 5. Concurso de dibujo basado en la obra de A.S. Pushkin. |
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Día quinto Día de la ecología 07/06/16 g |
1. Minuto de salud "Botiquín de primeros auxilios verde" primeros auxilios para picaduras de insectos. 2.Aterrizaje ecológico. RUNT es una gran limpieza de nuestro territorio. 3. Una celebración de flores y disfraces florales inusuales. (uso de materias primas secundarias) 4. Juegos deportivos en el aire. 5. Maratón ecológico "Carta a la Tierra", dedicado al Día de la Tierra, el Día Mundial para proteger el medio ambiente de los peligros ambientales. Flash mob ecológico. |
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Día sexto "Día de los talentos" 08/06/16 g |
1. Minuto de salud "Cómo cuidar tus dientes" 2. Trabajo socialmente útil. 3. Maratón de baile de verano. Programa de concurso musical destinado a desarrollar la imaginación, la fantasía, las habilidades y cualidades musicales y de danza. 4. Karaoke "Star Factory -1" sobre temas gratuitos 5. Juegos al aire libre. |
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Día séptimo Día de Spasaykin 06/09/16 g |
1. Minuto de salud "Quemaduras solares. Primeros auxilios para quemaduras " 2. Trabajo socialmente útil. 3. Concurso de dibujos sobre un estilo de vida saludable. 4. "Vida sin cigarrillos" (programa de competencia satírica contra el tabaquismo) 5. Juegos al aire libre. |
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Día octavo "Día de la Independencia de Rusia" 10.06.16 g |
1. Acta de salud "Viaje al país de las vitaminas" 2. Trabajo socialmente útil. 3. Excursión extra "La historia de nuestro pueblo y región". (eventos de destacamento dedicados a la historia y los símbolos de Rusia). 4. Concurso de dibujo "Mi tierra favorita" |
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Día noveno "Día del Teatro y la Música" 14/06/16 g |
1. Minuto de salud "La postura es la base de un buen andar" 2. Trabajo socialmente útil. 3. Conversación "Cómo comportarse ...": una reunión con un empleado de la biblioteca y un empleado del club. 4. "Sobre música y en broma y en serio" (programa educativo sobre música) 5. Excursión para familiarizarse con las hierbas medicinales. |
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Día décimo Día de la fantasía y el humor 15/06/16 g |
1. Minuto de salud "¿Qué es bueno y qué es malo?" (programa satírico de competición contra los malos hábitos) 2. Trabajo socialmente útil. 3. Prueba "A través de la boca de un bebé" 4. Concurso "El proyecto más fantástico" 5. "Multi-Multi - Carnaval" 6. Juegos de mesa |
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Día undécimo Campamentos de señorita y señor Verano 2016 06.16.16 g |
1. Minuto de salud "Cómo quitar la fatiga de las piernas" 2. Trabajo socialmente útil. 3. Concurso "Miss y Mister VERANO-2016" 4. Juego intelectual"La mejor hora" 5. Campeonato de fútbol de campamento 6 preparación para el concurso de arco |
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Día doce "Jornada de juegos, juguetes, pelotas y moños" 17.06.16 g |
1. Minuto de salud "Sok-show" (campaña de propaganda para un estilo de vida saludable). 2. Trabajo socialmente útil. 3. Fantasías sobre el tema: "Juegos, juguetes, pelotas y lazos" 4. Campeonato escolar en borradores 5. Juegos al aire libre. 5. Operación "Confort". |
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Día trece "Día de los embalses" 20/06/16 g |
1. Minuto de salud 2. Trabajo socialmente útil. 3. Conversación " Precaución el cuerpo de agua». 4. "Visiting Neptune" (juego educativo y entretenido) |
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Día catorce "Día de los turistas" 21.06.16 g |
1. Minuto de salud "Cómo evitar la insolación". 2. Trabajo socialmente útil. 3. Conversación "Normas de tráfico para peatones". 4. "Turista ingenioso": un juego. 5. Programa de concurso musical "¡Hola, buscamos talentos!" |
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Día decimoquinto "Día del Recuerdo y el Dolor" 22/06/16 g |
1. Minuto de "Endurecimiento" de la salud 2. Trabajo socialmente útil. 3. Actividad extracurricular"Y el recuerdo vivirá para siempre". 4. Excursión al memorial. Poniendo flores. 5. Concurso de poemas y canciones militares. |
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Día dieciséis "Día Olímpico Internacional" 23/06/16 g |
1. Minuto de salud 2. Trabajo socialmente útil. 3. El juego "¿Quién quiere convertirse en deportista?" 4. Minijuegos de fútbol. Vóleibol. 5. "Nuestro objetivo es estar preparados para el trabajo y la defensa del país". 6. Diseño del periódico mural "Resultados de la estancia en el campamento" |
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Día diecisiete "Día de la naturaleza" 24.06.16 g |
1. Minuto de salud "Primeros auxilios en caso de accidentes casos "(conversación-diálogo) 2. Trabajo socialmente útil. 3. "La naturaleza es nuestro hogar" 4. Excursión a la naturaleza. 5. Juegos al aire libre al aire libre. |
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Día decimoctavo Cerrando el campamento 27/06/16 g |
1. Minuto de salud "Higiene en el hogar" 2. Cierre del turno de campamento Principales formas de ejecución del programa Dotación de personal Resultados esperados Organización de la interacción del campamento de salud de verano con la estancia diurna de los niños "Sol" con la sociedad> 10. Rutina diaria 11. ActividadesNota explicativaCada año, se lleva a cabo una sesión de salud para los estudiantes en el campamento de recreación de verano para estadías diurnas "Solnyshko", que opera sobre la base de la Institución Educativa Municipal "Escuela Básica Prigorodnaya". Análisis del trabajo educativo del campamento de día para niños "Planeta de la infancia" sobre la base de la institución educativa estatal de la escuela No. 568 para junio de 2012AnálisisSe rumorea nuevamente sobre milagros en el mundo, pero apenas escuchaste acerca de un planeta ... Este es el planeta de la infancia, un tesoro de milagros sobrenaturales, ¡Niños heredados de las profundidades del cielo! Ficha informativa del programa Nombre completo del programa Programa de educación patriótica en las condiciones del campamento diurno "Sol" 2ProgramaConstruyendo un sentido de ciudadanía, patriotismo, amor y respeto por herencia histórica pequeña patria. Creación de condiciones óptimas para la recreación, mejora de la salud y desarrollo creativo niños y adolescentes. Programa de campamento de bienestar de verano con estancia de un día (1)ProgramaLa organización de las vacaciones de verano es uno de los aspectos importantes de las actividades educativas. La actividad organizada de los niños en el verano nos permite hacer que el proceso pedagógico sea continuo durante todo el año. |
Institución presupuestaria educativa municipal
escuela secundaria n. ° 2 en Baimak
distrito municipal Distrito de Baymaksky de la República de Bashkortostán
"Aceptado" "Aprobado"
Subdirector de OIA: Director de la Escuela:
Nasyrova A.Sh. _____________ V. N. Ivanov
___ de mayo de 2015 ___ de mayo de 2015
Programa
bienestar de verano
"Aistenok"
Objetivos: crear condiciones favorables para la promoción de la salud, el desarrollo intelectual, educación adicional y la organización de actividades educativas de los estudiantes durante las vacaciones de verano.
Tareas: realizar un trabajo con niños y adolescentes que combine el desarrollo y la educación con la recreación para mejorar la salud:
Inculcar habilidades en un estilo de vida saludable;
Formación de habilidades de cooperación humana y tolerancia;
Educación patriótica;
Educación estética;
Educación moral y ética;
Educación laboral;
Educación Física;
Fomentar el respeto por la naturaleza;
Desarrollo de la creatividad;
Desarrollo de habilidades intelectuales.
Resultados previstos:
Preservación y fortalecimiento de la salud de niños y adolescentes;
Despertando interés en materias escolares a través de educación adicional;
Fortalecer las relaciones amistosas, la cooperación entre alumnos de diferentes grupos de edad y nacionalidades;
Desarrollo del interés por la educación física y el deporte.
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fecha |
Tema del día. Actividades planificadas y KTD |
Dirección de KTD |
Dirección del club UNESCO |
Responsable |
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El primer día Apertura del turno del centro de control central de la escuela. 1. Recepción de alumnos. Distribución por escuadrones 2.Instrucción sobre reglas de seguridad y requisitos sanitarios e higiénicos 3. Línea solemne dedicada al Día Internacional del Niño. 4. Dedicación de los graduados de 1er grado en "Aistyat" |
Promoviendo la tolerancia |
Consejero senior Gatin R.F. |
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Segundo día 2.Operación "Confort": disposición de las oficinas por destacamentos. 3.Antropometría 4.Autoentrenamiento de destacamentos y presentación (nombre, lema, canción de destacamento, destacamento de planificación KTD) 5.Presentación de escuadrones |
Ocio Creativo |
Promoviendo la tolerancia Identificar la creatividad y las habilidades de liderazgo. |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Día tres 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3. Conversación "A la salud a través de la educación física y el deporte" 4 antropomeptría 5.Hora deportiva |
Deportes |
Estilo de vida saludable |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Instructores deportivos Educadores |
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Día cuatro El día "viceversa" 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3.Eventos de servicio 4.Autogobierno 5. Concursos "viceversa": recitación de poesía, demostración de disfraces. 6. Competición deportiva "Fútbol cómico" |
Ocio Creativo |
Desarrollo de creativos y cualidades de liderazgo |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Día cinco 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3. Concurso de modelos "Miss and Mr. Summer" - un atuendo de material de desecho 4.Cuestionarios, acertijos 5. Conversaciones sobre los destacamentos "Cuida la salud - el mejor regalo de la naturaleza" |
Ecológico Creativo |
Estudio y protección del medio ambiente Patrimonio cultural mundial |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Día seis 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3.Representación teatral, mini-representaciones basadas en los cuentos de Pushkin. 4. "Paleta" - concurso de dibujo "Héroes favoritos de los cuentos de hadas" 5 tratamientos de bienestar |
Cognitivo creativo |
Identificación y desarrollo de cualidades creativas. Apoyo a jóvenes talentos |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Séptimo día Día de la Educación Física y el Deporte 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3. "Relevos deportivos" 4. "Paleta" - concurso de dibujo "Símbolos deportivos" 5 tratamientos de bienestar |
Deportes |
Estilo de vida saludable |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Día ocho Día de la seguridad 1. Recepción de alumnos. Cargador 2. Línea temática "¡Los fósforos no son juguetes para niños!" 3. Conferencia del inspector de la policía de tránsito "Peligro en las carreteras" 4. Programa de juegos de competición "Normas de conducta en carreteras, cuerpos de agua, situaciones de emergencia" 5. Acción fuera del territorio del Centro de Despacho Central "¡Atención - niños!" 6.Practicum "Proporcionando la primera atención médica» 7.Excursión al cuerpo de bomberos. |
Cognitivo Creativo |
Seguridad vital |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores Inspector de la policia de trafico Paramédico |
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Día nueve Dia de los amigos 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3. Entrenamientos de alivio psicológico (organizados por un psicólogo) 4. Eventos de desapego "La bondad salvará el mundo" 5. Concurso "Estoy escribiendo una carta a un amigo" |
Cognitivo Ocio |
Desarrollo de tolerancia |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores Psicólogo |
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Día diez Día indio 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3.Deportes 4. Tratamientos de bienestar 5.Presentación de "tribus indias" |
Deportes |
Estilo de vida saludable |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Día once "En busca del tesoro" 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3.Eventos de servicio 4. Juego intelectual y deportivo "En busca del tesoro" |
Ocio |
Desarrollo de tolerancia |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Día doce Dia de rusia 1. Recepción de alumnos. Cargador 2. Gobernante solemne. 3.Excursión. Eventos: Quiz "Símbolos de Rusia" - "Paleta" - concurso de dibujo "Rusia - Mi Patria" Flashmob "bandera rusa" |
Cognitivo Creativo |
Construyendo una cultura de paz |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Día trece 1. Recepción de alumnos. Cargador 2 regla temática 3. Eventos de desprendimiento: Un conjunto de ejercicios físicos (aprendizaje por parejas entre unidades) Memo sobre un estilo de vida saludable para niños y adultos (llamamiento, consejo) 4. Competición deportiva "La salud está en orden gracias al ejercicio" |
Deportes |
Estilo de vida saludable |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores Instructores deportivos |
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Día catorce Día del deporte y la salud 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3. Relevo deportivo - "¡Fizkult-hurra!" 4.Juego de deportes por estación |
Deportes |
Estilo de vida saludable |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Instructores deportivos Educadores |
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Día quince 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3.Competiciones de damas, ajedrez. 4. Prueba "Matemáticas interesantes" 5. Concurso "Expertos" 6 tratamientos de bienestar |
Cognitivo |
Apoyo a jóvenes talentos |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Día dieciséis 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3. Autoformación por destacamentos 4. Festival de la Creatividad |
Creativo Ocio |
Apoyo a jóvenes talentos |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Día diecisiete Día de las tradiciones populares 1.Carga 2.Regla 3. Prueba "Bashkir tradicional y vacaciones rusas" 4. Clase magistral "Juego folclórico y juguetes folclóricos" 5.Programa de folclore en idiomas diferentes(Bashkir, ruso, tártaro) |
Creativo Cognitivo |
Desarrollo de la cultura lingüística de la multinacional Bashkortostán |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Día dieciocho Día en Inglés « El día de inglés idioma» 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3. "Merry Olympiad" en inglés 4.concurso de canciones en inglés |
Cognitivo Creativo |
Apoyo a jóvenes talentos Construyendo una cultura de paz |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores Uzyanbaeva A.Kh. |
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Día diecinueve Día de los talentos "Minuto de Gloria" 1. Recepción de alumnos. Cargador 2.Regla 3 escuadrones de autoformación 4. "Minute of Glory" en las siguientes nominaciones: Coreografía Oratorio |
Creativo Ocio |
Apoyo a jóvenes talentos |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Vigésimo día Día del Recuerdo y el Dolor 1. Recepción de alumnos. Cargador 2 regla temática 3. Concurso de dibujo "La guerra a través de los ojos de los niños" 4 festival de la canción de guerra |
Cognitivo Creativo |
Construyendo una cultura de paz |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
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Día veintiuno Cerrando el turno "Sabantuy" 1. Recepción de alumnos. Cargador 2. La línea "Adiós, ¡hasta pronto!" 3.Sabantuy para niños "Honramos las tradiciones populares" |
Creativo Ocio |
Desarrollo de tolerancia |
Consejero senior Gatin R.F. El organizador del ocio KTD es G.M. Milikeeva. Educadores |
Compilado por: E.P. Baymurzina
Plan temático de eventos
bienestar de verano
Guardería para niños en la escuela
"Aistenok"
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fecha |
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Día internacional del niño |
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"Presentación de plantillas: cuéntanos sobre ti" |
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Día del Deporte y la Salud "¡Deportes, Deportes, Deportes!" |
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El día "viceversa" |
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Día de la Protección del Medio Ambiente "¡Protege el mundo!" |
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Día de Pushkin Viaje fabuloso» |
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"¡El escuadrón y yo somos una familia deportiva!" |
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Día de la seguridad |
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Dia de los amigos |
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Día indio |
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"En busca del tesoro" |
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Dia de rusia |
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Día de la salud "¡Estamos a favor de un estilo de vida saludable!" |
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Día del deporte y la salud |
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Gran Día del Descubrimiento "Laberinto intelectual" |
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Jornada de Teatro, Danza y Variedades "Festival de la Creatividad de las Naciones del Mundo" |
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Día de las tradiciones populares |
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Día inglés idioma"El día de la lengua inglesa" |
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Día de los talentos "Minuto de Gloria" |
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Día del Recuerdo y el Dolor |
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Cerrando el turno "Sabantuy" |
Lun, 24/04/2017 - 22:04 | admincgmiideia
MBOU "Orden de la Amistad de los Pueblos, Gimnasio 3 que lleva el nombre de A.M. Gorky" del distrito de la ciudad de Ufa, República de Bashkortostán
Programa "CHIC" DAY STAY CAMP (Escuela de vacaciones interesantes)
Ermolaeva Natalia Anatolievna
profesor grados primarios
Tarjeta de información del programa
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Nombre completo del programa |
El programa del campamento de día "CHIK" (Escuela de vacaciones interesantes) en MBOU "Gymnasium No. 3" de la ciudad de Ufa, República de Bashkortostán |
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Propósito del programa |
Organización de recreación y mejora de la salud de los estudiantes en el verano. |
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Dirección de actividad |
Desarrollo físico, espiritual, estético, patriótico, ecológico de los niños. |
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El programa contiene: metas y objetivos; mecanismos para la implementación del programa; resultados esperados y condiciones de implementación; plan de actividades de implementación del programa; aplicaciones. |
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Dirección, teléfono |
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Lugar de implementación |
Campamento diurno en el gimnasio MBOU n. ° 3 del distrito de Kirovsky, Ufa, República de Bashkortostán |
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Número, edad de los estudiantes |
210 alumnos de 7 a 14 años |
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Fechas, número de turnos |
1. Introducción.
2. Bloque de destino.
4. Mecanismos de implementación del programa.
5. Resultados esperados.
6. Equipamiento didáctico y metodológico con el programa.
7. Apéndice.
1. Introducción
El tiempo de vacaciones es un cambio en la actividad de los escolares, que permite que el trabajo mental característico del proceso educativo sea reemplazado por una variedad de formas de trabajo lúdico y recreativo. Durante las vacaciones, se libera la tensión acumulada, se restaura la fuerza y la salud gastadas y se desarrolla el potencial creativo. El verano es un cambio constante de impresiones, una época en la que los niños tienen la oportunidad de mirar detenidamente a su alrededor y ver lo asombroso que hay cerca. Estas funciones las realiza un campamento escolar con estancia diurna para los niños.
El desarrollo holístico de la personalidad es posible con el desarrollo armonioso de la espiritualidad y salud física, que sienta las bases para la salud social, la adaptación del individuo en la sociedad y la formación de una posición activa. Es durante la infancia que se sientan las bases de la salud humana y la personalidad, la mayor parte de este período cae en la edad escolar. Esto significa que la educación tiene la responsabilidad no solo del desarrollo y la educación del individuo, sino también de la formación de una cultura de salud, un estilo de vida saludable y, como resultado, de la formación de una personalidad integral con una actitud creativa activa. al mundo.
En consecuencia, durante el período vacacional, el profesorado se enfrenta al problema de la vida más racional y eficaz del campamento escolar, así como a la organización de la alimentación saludable, la promoción de un estilo de vida saludable.
Actualmente, la sociedad se ha dado cuenta de la necesidad de implementar las metas culturales de la educación, enfocadas en el individuo y su autodesarrollo en específicos. sistemas pedagógicos, incluso en campamentos escolares. Llevan a cabo una misión muy importante de mejorar la salud y la educación de los niños. Además, los campamentos contribuyen a la formación de habilidades comunicativas en los niños, no reprimen el colectivismo. Las vacaciones de verano de hoy no son solo protección social, también son un campo de pruebas para el desarrollo creativo, el enriquecimiento del mundo espiritual y la inteligencia del niño. Para completar el resto, se desarrolló un programa.
El desarrollo de este programa para la organización de las vacaciones de verano, la mejora de la salud y el empleo de los niños fue causado por:
- un aumento en la demanda de padres e hijos de recreación organizada de los escolares;
- modernización de antiguas formas de trabajo e introducción de nuevas;
- la necesidad de utilizar el rico potencial creativo de niños y maestros en la implementación de las metas y objetivos del programa.
Las vacaciones de verano constituyen una parte importante del tiempo libre de los niños. Este período es más favorable para el desarrollo de su potencial creativo, la mejora de las capacidades personales, la familiarización con los valores de la cultura, la entrada en el sistema de vínculos sociales, la encarnación de sus propios planes, la satisfacción de los intereses individuales en áreas personalmente significativas. de actividad, mejora de la salud. El campamento es una nueva forma de vida para los niños, un nuevo régimen con su especial estilo y tono romántico. Esta es la vida en un nuevo equipo, esta es, finalmente, una nueva actividad amigable con la naturaleza. No en vano se canta la famosa canción de O. Mityaev: “¡El verano es una vida pequeña!”, Lo que significa que hay que vivirla de tal manera que todos, tanto los niños como los que organizarán el resto, era muy feliz. Este es el momento de los juegos, el entretenimiento, la libertad en la elección de actividades, aliviando el estrés acumulado a lo largo del año. Este es un período de comunicación libre entre niños.
Uno de los principales requisitos previos para la creación del programa es crear las condiciones para el desarrollo de la capacidad de iniciativa y liderazgo de los niños y su implementación a través de la participación en la organización de la vida del destacamento, campamento. El autogobierno de los niños en este caso actúa como una herramienta pedagógica líder, y los órganos de autogobierno de los niños a nivel del destacamento y el campamento, una forma de espacio especialmente creado para la implementación del significado pedagógico.
La autogestión es una forma de vida del equipo, asegurando la participación activa en la resolución de problemas importantes de la vida de cada miembro del equipo. Esto significa revelar al niño el mundo de las relaciones humanas en toda su complejidad y contradicciones, destacando aquellos tipos de interacción que conducen al éxito, a la autoafirmación.
No se puede subestimar la importancia del período estival para la recuperación y educación de los niños, la satisfacción de los intereses de los niños y la ampliación de horizontes. Los problemas de organizar actividades recreativas que mejoran la salud durante el verano surgen de contradicciones objetivas:
Entre la necesidad de la familia y el estado de tener una generación sana y en crecimiento fuerte y el insatisfactorio estado de salud de los niños modernos;
El cuidado pedagógico, el control y el deseo de los niños de tener libertad, de participar en el autodesarrollo, la creatividad independiente.
La organización se basa en tecnologías que salvan la salud y que se implementan de forma lúdica. El contenido de las actividades del campamento debe tener como objetivo resolver estas contradicciones.
¿Por qué "Escuela"? Las vacaciones de verano son una oportunidad para relajarse, divertirse, hacer lo que ama, pasar su tiempo libre de manera interesante y rentable. Pero no todo el mundo sabe ni sabe cómo hacer que su tiempo libre sea divertido y útil. Desafortunadamente, entre los niños de hoy, las actividades de ocio más populares son: ver televisión, jugar juegos de computadora o simplemente no hacer nada.
Por eso, a la hora de desarrollar un programa, es importante partir de la necesidad de mostrar a los niños las formas y métodos de organizar su propio ocio, para enseñar a los niños a organizar su ocio y el ocio de quienes les rodean. Traducido del ruso al griego antiguo ocio -"Han, schola o colegio ". En realidad, solía ser una escuela no fue considerado institución educativa, pero ocupaciones libres de deberes. Estas clases ayudaron a una persona a conocerse a sí misma, a encontrar su "yo", a ganar experiencia.
La "Escuela de vacaciones interesantes" permite a los niños adquirir experiencia en la organización de actividades culturales y de ocio y determinar las perspectivas de desarrollo de la experiencia adquirida en casa. Este resultado se logra con diferentes categorías de niños.
El campamento está ubicado sobre la base de la Institución Educativa Presupuestaria Municipal de la Orden de Amistad de los Pueblos, gimnasio No. 3 que lleva el nombre de A.M. Distrito de Gorky Kirovsky del distrito urbano, la ciudad de Ufa, República de Bashkortostán.
Los participantes de este programa son niños de 6 a 14 años de diversos grupos sociales. Condiciones de participación en el programa: voluntariado, entendimiento mutuo, subordinación oficial.
La idea principal del programa LDP es presentar oportunidades para revelar las habilidades creativas de un niño, creando condiciones para la autorrealización del potencial de los niños y adolescentes como resultado de actividades socialmente útiles. El programa se centra en trabajar en un equipo de niños de varias edades y es un turno.
Principios organizativos proceso pedagógico dentro del programa:
- Dependencia de los intereses de los niños y su deseo de actuar. permite hacer que la actividad sea significativa para los niños, para su desarrollo personal, para convertirla plenamente en un factor de autodesarrollo. Al mismo tiempo, “la actitud de bondad constante, el hábito de cuidar a las personas cercanas y lejanas y estar satisfecho con esta inquietud” proporciona una orientación social de la actividad, enseña a los niños a combinar los intereses de su desarrollo con los intereses comunes. , contribuye al desarrollo de la autodeterminación social, la actividad social entre los alumnos, la formación de una posición semántica basada en valores.
- Autoorganización, independencia, autoeducación, introspección que contribuyen al desarrollo de determinados aspectos de la personalidad del niño. Introspección de las actividades propias y de sus amigos; cualidades manifestadas en esta actividad; cambios que se han producido en uno mismo y en los demás; El cambio de lugar en el equipo desarrolla la autoconciencia y amplía los horizontes del autoconocimiento de los estudiantes. La autoeducación consciente con un propósito conduce a la superación personal del individuo, y la mejora de las habilidades de autoorganización, la manifestación de independencia contribuye a la autorrealización.
- El principio "Toda empresa es creativa, de lo contrario, ¿por qué?" La implementación de este principio contribuye a la manifestación y desarrollo del potencial creativo de cada uno de los involucrados en la preparación y conducción del caso. En el proceso se adquiere la experiencia de una actitud humana hacia los demás, se desarrollan cualidades personales que contribuyen al desarrollo progresivo del potencial comunicativo de la personalidad de los alumnos.
- Relación cooperativa con adultos. Las relaciones con los adultos, basadas en este principio, ayudan al niño a encontrar sin dolor y correctamente su lugar en el mundo de los adultos, combinando al máximo sus intereses y los intereses de quienes lo rodean, la sociedad. La unificación de adultos y niños en las actividades sociales permite a los primeros organizar una cooperación efectiva con sus alumnos, que es una condición indispensable para influir en la autodeterminación de los alumnos, y a los segundos, para afirmarse en las actividades en igualdad de condiciones. con los adultos, para recibir muestras de actividades para lograr sus objetivos.
- Autogestión con la expansión adicional de sus derechos y poderes, alienta al niño a adoptar un enfoque responsable en la elección de su puesto, a sentir la plena responsabilidad por la decisión tomada, la elección hecha, a afirmarse en un entorno personalmente significativo.
- Actividad creativa colectiva, que proporciona las oportunidades más favorables para la creatividad social, el autoconocimiento, la autorrealización del individuo, para la implementación de la elección moral independiente. Además, es un medio para:
Conciencia de los hijos de su "yo";
Conciencia de tu "yo" como diferente de otro "yo";
Conciencia de cómo los demás perciben su "yo";
Autoconciencia en una empresa colectiva;
Adquirir las habilidades para hablar, comprender y
tomar el punto de vista de otra persona y defender el suyo.
- El principio de interacción pedagógica. creando un ambiente especial en el que los niños se sientan seguros y cómodos. Esto se logra por el hecho de que los educadores utilizan métodos de estimulación positiva (aprobación, elogio, gratitud, etc.), creen en la posibilidad del crecimiento de la personalidad del niño. En tal entorno, la distancia de edad y posición desaparece, la comunicación humana permanece, lo que crea una forma de vida especial: el mundo de la humanidad, el respeto mutuo y la confianza.
2. Bloque de destino
Objetivo:
crear condiciones favorables para fortalecer la salud y organizar el ocio de los estudiantes durante las vacaciones de verano, el desarrollo del potencial creativo e intelectual del individuo, sus habilidades y talentos individuales, actividad creativa, teniendo en cuenta propios intereses, inclinaciones y oportunidades, educación mejores características ciudadano.
Tareas:
1. Creación de condiciones para la recreación organizada de los niños.
2. Promoción de un estilo de vida saludable, creación de condiciones favorables para fortalecer la salud de los niños.
3. Formación de interés en diversos tipos de actividades.
4. Desarrollo de la actividad cognitiva, potencial creativo de cada niño.
5. Organización de un entorno que brinde al niño la oportunidad de autorrealizarse.
- Formación de conductas culturales, cultura sanitaria e higiénica.
- Formación de habilidades comunicativas y de tolerancia en los niños.
El cambio orientaciones de valor perceptible en la actualidad en todos los ámbitos de la sociedad. La solución a una serie de problemas en la vida del país depende en gran medida del nivel de formación de la responsabilidad cívica, la posición cívica entre la generación más joven, la necesidad de mejoramiento espiritual y moral, el respeto por el patrimonio histórico y cultural de su gente y el pueblo de Rusia. La espiritualidad consiste en una actitud amorosa hacia el otro, en la prioridad de los intereses del otro sobre los propios, en la afirmación del valor incomparable del otro por su actitud. La espiritualidad representa en el grado más alto un conjunto complejo de normas y valores humanos comunes. Los valores espirituales son desarrollados por cada persona de forma independiente y no se asimilan "extraídos" de los libros o de la experiencia de otra persona.
El programa del campamento de verano se centra en crear un entorno psicológico socialmente significativo que complemente y corrija la crianza familiar del niño. El programa es universal, ya que se puede utilizar para trabajar con niños de diferentes grupos sociales, diferentes edades, niveles de desarrollo y estado de salud.
Las principales actividades del campamento de día están dirigidas al desarrollo de la personalidad del niño y su inclusión en la diversidad de relaciones humanas y comunicación interpersonal con compañeros. Campamento de niños dado actividades específicas, puede darles a los niños un cierto sistema holístico valores morales y tradiciones culturales a través de la inmersión del niño en la atmósfera de juego y actividad cognitiva de una micro-sociedad amistosa. Al sumergir al niño en la atmósfera del campamento, le damos la oportunidad de descubrir en sí mismo. rasgos positivos personalidad, para sentir la importancia de su propio "yo"; darse cuenta de sí mismo como una persona que provoca una valoración positiva a los ojos de otras personas; aumentar la autoestima; alcanzar un nuevo nivel de comunicación, donde no hay lugar para la agresión y la mala educación.
La gestión eficaz en un campo moderno es la base principal de su existencia y una condición indispensable para el desarrollo.
Se requiere una gestión continua para garantizar la continuidad en el trabajo del campamento desde las vacaciones hasta las vacaciones. El sistema de gestión del LDP incluye tres niveles: gestión estratégica, gestión organizativa y metodológica y gestión práctica.
El programa incluye actividades diversificadas, combina varias áreas de mejora de la salud, educación, crianza en un campamento.
En el campamento diurno, los niños se involucran diariamente en el proceso de bienestar, que se caracteriza por: un ritmo de vida ordenado, dieta, endurecimiento, apoyo a la musculatura y tono emocional. El resultado de la implementación de la dirección de mejora de la salud es la formación de la necesidad de un estilo de vida saludable.
Las actividades de ocio en el turno tienen como objetivo involucrar a los niños en actividades con la posterior identificación de sus inclinaciones y habilidades.
Las formas de trabajo individual y colectivo en el campamento se llevan a cabo utilizando métodos tradicionales: conversación, observación, asignación, concursos de dibujo, carteles, matinés, vacaciones, excursiones, trabajo en círculo. Además, se utilizan métodos de aprendizaje interactivo: entrenamientos socio-psicológicos, juegos de rol, discusiones, en los que los niños no “pasan” fácilmente por algo, pero experimentan determinadas situaciones específicas. Uno de los medios y métodos más importantes para organizar el espacio educativo es la creación de órganos de autogobierno de los niños: independencia en la manifestación de la iniciativa, la toma de decisiones y su autorrealización. Se utilizan los siguientes métodos de organización de actividades: teatralización; competiciones; actividad creativa colectiva (KTD).
Se realiza una labor educativa y preventiva con los niños con el fin de prevenir o eliminar los factores psicológicos negativos que empeoran su salud mental; conversaciones con los niños para establecer y mantener sus relaciones interpersonales.
Entonces, destacamos las principales direcciones del programa:
1.psicológico y pedagógico;
2. cultura física y salud;
3. espiritual y moral;
4. estética;
5. ecológico;
6. patriótico;
7. Ocio.
Dirección psicológica y pedagógica enfocado en crear condiciones cómodas durante la estadía de los niños en un campamento de salud infantil; la formación de la cultura psicológica de los participantes en el proceso de curación.
Formas de trabajo: juegos adaptativos; juegos educacionales; capacitaciones; conversaciones; ejercicios de relajación.
Dirección de cultura física y recreación se centra en aumentar la evaluación de la importancia de la propia salud para el éxito en la vida, la formación de convicciones firmes en la necesidad de un estilo de vida saludable, la participación de los niños en diversas formas de cultura física y trabajo para mejorar la salud, el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades higiénicas y ampliación de conocimientos sobre protección de la salud.
Formas de trabajo: ejercicios matutinos, educación física, juegos deportivos, competiciones, carreras de relevos, juegos al aire libre, visita a la piscina.
Dirección espiritual y moral. se centra en la revelación del potencial creativo y la autorrealización, la formación de las habilidades de los niños para trabajar en equipo, la capacidad de asumir la responsabilidad de uno mismo, el respeto por las opiniones de los demás, la capacidad de cuidar la naturaleza circundante, el desarrollo de la creatividad.
Formas de trabajo: organización del trabajo de talleres creativos; concursos de dibujos, periódicos, presentaciones; exposiciones de artes y oficios; festivales; cuestionarios; vacaciones, visitas a teatros, museos, excursiones.
Dirección estética centrado en el desarrollo de la capacidad de ver, sentir y comprender la belleza en la naturaleza, en la sociedad y en las relaciones entre las personas; la formación de habilidades de comportamiento cultural y comunicación, inculcando el gusto estético en los niños.
Formas de trabajo: visitar teatros, cines, museos; conversaciones; festival de talentos; concursos creativos; diseño de rincones de desprendimiento, concursos de dibujo, presentaciones.
Dirección ambiental enfocado en fomentar el respeto por el medio ambiente; elevar el nivel de cultura ecológica de los niños.
Formas de trabajo: conversaciones; concursos de carteles; aterrizaje ecológico; participación en campañas ambientales.
Dirección patriótica enfocado en fomentar en los niños un sentido de amor y respeto por la patria, la familia; la formación de una actitud respetuosa hacia los monumentos históricos y el desarrollo del interés por el estudio de la tierra natal; la formación de la tolerancia religiosa nacional, el desarrollo de relaciones amistosas; la reactivación de los valores morales y espirituales de la familia y la búsqueda de formas efectivas de colaboración social entre niños y adultos.
Formas de trabajo: juego militar-patriótico; conversaciones; cuestionarios; concursos de dibujo; excursiones a lugares memorables ciudades.
Dirección de ocio enfocado en involucrar a los niños en diversas formas de organizar el tiempo libre; organización de talleres creativos; creando condiciones para la comunicación espiritual y moral; consolidación de normas de comportamiento y reglas de etiqueta, tolerancia.
Formas de trabajo: visitar conciertos, cines, participar en competiciones deportivas, representaciones; camina; programas competitivos.
Orientación vocacional enfocado en llamar la atención sobre el trabajo pedagógico, involucrando a niños de 14 años en el proceso de organización y realización de actividades de ocio para niños en el rol de organizadores y voluntarios.
4. Mecanismos de ejecución del programa.
Plazo de ejecución del programa: verano de 2016.
Etapas del programa:
1.Preparatoria (mayo)
Una de las principales tareas del período preparatorio, garantizar las actividades del programa, es entrenamiento profesional especialistas.
En mayo, para maestros y consejeros, se lleva a cabo un sitio de pasantías "Organización de recreación de verano para niños en un campamento diurno":
· Contratación;
· Realización de una plataforma de pasantías para profesores, orientadores, trabajadores de campo;
· Elaboración de material didáctico;
· Elaboración de material y base técnica.
2. Organizacional (2-3 días)
Este período es corto en cuanto al número de días, solo 2-3 días. El principal objetivo de este período es la adaptación del niño a las condiciones y características del campamento. Los niños se van conociendo. Los educadores y los educadores aprenden sobre sus intereses.
· Formación de destacamentos;
· Conocimiento de las horas de trabajo del campamento y las reglas de conducta; conocimiento de educadores, consejeros, niños en "Lights of Dating";
· Proponer el nombre de la escuadra, el lema, la elección de la canción de la escuadra;
· Registro de esquinas de destacamento;
· Turno de apertura.
3. Básico (17-18 días)
Las principales actividades de esta etapa son:
- implementación de la idea principal del cambio;
- participación de los participantes del programa en varios tipos de asuntos colectivos y creativos;
- ajuste de relaciones interpersonales y colectivas;
- trabajo de talleres creativos.
4. Final (1 día)
· Cierre del turno (el último día del turno);
· Recopilación de material informativo;
· Análisis de la implementación del programa y desarrollo de recomendaciones.
Para implementar el programa se ha desarrollado un mecanismo, que se presenta en forma de módulos:
· Actividades para mejorar la salud;
· Actividades culturales y de ocio;
· trabajo metódico con educadores, consejeros.
Actividades educacionales ofrece actividades educativas relacionadas con la historia de Rusia, el estudio de las tradiciones espirituales y morales y la historia de la tierra natal. Además, conocimiento del mundo del movimiento, sonidos, colores, sensaciones. Basado en el desarrollo de habilidades de modelado, haciendo manualidades con diversos materiales, en el proceso de actividad creativa productiva, los niños se familiarizan con una sola imagen del mundo.
Actividades de bienestar Contribuye a la formación de una cultura de salud física, interés por el deporte, motiva a los niños a cuidar su salud y descanso activo. Para la implementación exitosa de este bloque, es necesario equipar un patio de juegos, una invitación de un maestro de educación física. La actividad física, el aire libre, el conocimiento de los bellos rincones de la naturaleza, la salud y diversas actividades deportivas y de entretenimiento contribuyen a la creación de un entorno fisiológico y psicológico positivo.
Actividades culturales y de ocio Consiste en actividades de campamento y destacamento (concursos creativos de dibujos, poesía; elaboración de carteles; programas de juegos teatrales, etc.), así como visitas a teatros y museos.
Adquirir nuevos conocimientos en preparación para eventos de diversas orientaciones (concursos, concursos, etc.) conduce a un enriquecimiento de la cosmovisión del niño, lo que, a su vez, incide en el cambio en el comportamiento personal de cada miembro del equipo.
Para organizar el trabajo sobre la implementación del programa de turnos:
· Se llevan a cabo reuniones diarias de planificación de educadores y consejeros;
· Se elaboran planes de trabajo de líderes de destacamento, donde se reflejan y analizan hechos y problemas del día;
· Se realizan preguntas y pruebas a los alumnos en las distintas etapas del turno ("Pantalla del estado de ánimo");
· Brinda asistencia metodológica y de asesoramiento a los profesores;
· Los empleados reciben literatura metodológica;
· Herramientas para la realización de eventos de formación, eventos temáticos, etc.;
· Se llevan a cabo instrucciones con maestros y niños sobre las reglas de tránsito, sobre la protección de la vida y la salud; medidas para la prevención de lesiones infantiles.
El sistema educativo se basa en un enfoque activo para la implementación del autogobierno de los niños en forma de un consejo de comandantes (garantiza el orden y la vida del campamento) y grupos de iniciativa (asociaciones temporales para la preparación y conducción de casos individuales, temáticas días). El más importante del campo es el consejo de comandantes. Deberes del líder de escuadrón:
· Asistir a la reunión del consejo de comandantes y llevar al destacamento toda la información recibida en el consejo;
• planificar, junto con los consejeros, el trabajo de su equipo;
· Monitorear la implementación de los momentos del régimen;
· Ser responsable de una de las áreas de trabajo.
Condiciones para la implementación del programa
Condiciones reglamentarias:
- La Ley "de educación en Federación Rusa"No. 273-ФЗ del 29 de diciembre de 2012.
- Convención sobre los Derechos del Niño, ONU, 1991
- Charter MBOU Gymnasium No. 3 del distrito Kirovsky de la ciudad de Ufa, República de Bashkortostán
- Reglamento del campamento diurno.
- Reglas de la casa del campamento diurno.
- Normas de seguridad, seguridad contra incendios.
- Órdenes del Departamento de Educación.
- Descripciones de puestos de los empleados.
- Normas sanitarias para reconocimiento médico.
- Declaraciones de los padres.
- Certificado de aceptación del campamento.
- Planes de trabajo.
Las condiciones materiales y técnicas prevén:
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Solicitud |
Fuente de financiación y base material |
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Armarios |
Sala de descanso, salas de juegos. |
Base de material escuelas. Fondos de los padres para la compra de material de oficina para talleres creativos, asuntos de destacamento, preparación de stands y materiales para concursos. |
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Deportes |
Actividades deportivas, competiciones, regla. (en caso de mal tiempo) |
Base material de la escuela |
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Patio |
Asuntos de escuadrones, juegos de viaje |
Base material de la escuela |
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Eventos festivos y conciertos, puesta en escena de performances, obra de un taller creativo infantil |
Base material de la escuela |
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Médico |
Control médico de las actividades de los turnos de campamento |
Base material de la escuela |
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Biblioteca escolar |
Literatura para profesores y niños del campamento. |
Base material de la escuela |
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Comedor escolar |
Desayuno almuerzo. |
Presupuesto de la ciudad |
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Oficina metódica |
Taller creativo para orientadores, educadores, líderes de círculos. |
Base material de la escuela |
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Salas de higiene |
Aseos, lugares para lavarse las manos. |
Base material de la escuela |
Apoyo financiero del programa.
El apoyo económico para las actividades del campamento se realiza a expensas de los fondos presupuestarios (alimentación) y de los fondos de los padres (pago de premios, agua potable, visita a la piscina, teatros, cines)
Condiciones de personal.
El personal docente está representado por los profesores del MBOU Gymnasium No. 3 - personas afines que tienen experiencia trabajando con niños en campamentos de salud de verano durante el día, instruidos por SanPin, examen médico para acceder al trabajo en el LDP.
Para los eventos deportivos, vigilancia de la salud, se involucra un maestro de educación física, para el control médico - un médico, para proporcionar comida en la cafetería de la escuela - un personal de cocina, para mantener la limpieza en las instalaciones - el personal técnico.
Las condiciones metodológicas prevén:
- disponibilidad de la documentación, programa, plan necesarios;
- realizar reuniones de instrucción y metodología con los maestros antes del inicio del turno de campamento;
- asuntos creativos colectivos;
- talleres creativos.
Según el programa, el plan de trabajo aprobado por el director del Gimnasio MBOU № 3.
A lo largo de varios años, los estudiantes de los cursos de graduación de BSPU han participado activamente en el trabajo en la institución de educación preescolar "Shik". La aprobación de la práctica docente se organiza en MBOU "Gymnasium No. 3". Con base en los resultados de la práctica, se monitorea el trabajo efectivo de cada alumno de acuerdo con el trabajo del proyecto.
Resultados esperados del campamento
Durante la implementación de este programa, se espera:
· Fortalecimiento de la salud de los niños mediante la adherencia al régimen, dieta; organización de juegos y actividades al aire libre;
· Desarrollo de habilidades creativas, iniciativa, actividad de cada niño;
· Desarrollo del interés de los estudiantes por la educación física y los deportes;
· Ampliación de la experiencia social;
· La formación de habilidades comunicativas, base del correcto comportamiento, comunicación, cultura, ocio;
· Desarrollo de habilidades para el trabajo manual y socialmente útil;
· Formación de una actitud consciente hacia uno mismo como parte del mundo circundante;
· Inculcar habilidades de autoservicio;
• fomentar un sentido de patriotismo; la formación de la autodeterminación nacional;
· Fomentar una actitud respetuosa con el mundo circundante;
Orientación vocacional
Formación de un hábito de tiempo libre efectivo.
Equipamiento didáctico y metodológico del programa.
- Zhirenko O. E. El mundo de las vacaciones, espectáculos, concursos, - M.: "5" para el conocimiento, 2008
- Qué hacer con los niños en un campamento de campo, - M.: 2009
- Lobacheva S.I., Velikorodnaya V.A. Campamento de verano campestre.-M .: VAKO, 2008.
- Rotkina T. S., Kurzova O. A., Nesterenko A. V. Lecciones de bondad y misericordia, - O.: "Infancia", 2007
- Sokolova N. V. Verano, vacaciones - el camino hacia el éxito: una colección de programas y juegos para niños y adolescentes en un campamento de salud infantil, - O.: "Infancia", 2009
- S.V. Titov ¡Hola Verano! - Volgogrado, profesor, 2007
- Shmakov S.A. Juegos de bromas, juegos de minutos. M., 2009
Apéndice.
Asuntos de destacamento:
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Eventos |
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"Somos tan diferentes, pero estamos juntos" |
Apertura del campamento. Conocimiento de la rutina diaria. Decorando un rincón del campamento. División en destacamentos. Luces del destacamento "Vamos a conocernos". Entrenamiento introductorio. Día de la Protección de los Niños. |
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"Todos venimos de la infancia" |
Diagnóstico de salud. Deportes. Decorando un rincón del campamento. Espectáculo Guinness "Quién está en lo grande". Instrucciones sobre protección laboral al hacer ejercicio en el agua de la piscina. |
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Día de los buenos modales |
Cultura de comportamiento en lugares públicos. Conversación sobre las reglas de etiqueta. Preparación para el concurso de presentaciones "Pasaporte de destacamento". Briefing de seguridad laboral durante las competiciones deportivas. |
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"Nosotros y la carretera" |
Conversación sobre las normas de tráfico "Escuela de Seguridad". Concurso de dibujo " Camino seguro". Viajar alfabeto en acertijos. Juegos al aire libre. Charla informativa sobre las reglas de comportamiento de los estudiantes en las carreteras y el transporte. |
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"En el círculo de tus amigos" |
Un día de excursiones. Excursión al parque Aksakov. Concurso "Pinto en la acera". Instrucciones sobre la prevención de situaciones negativas en el patio, en las calles. |
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"Día de Pushkin" |
Dedicado al Año de la Literatura. Día de Pushkin en Rusia. Café literario “Rusia no olvidará tu corazón como primer amor”. Instrucciones sobre las reglas de conducta en el teatro, museo, cine. |
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"Día de los héroes de la Gran Guerra Patria" |
Por el 71 aniversario Gran victoria... Conversación "No se olvida a nadie, no se olvida nada". Excursión al parque Matrosov. |
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"País de Zdorovyachkov" |
Concurso de dibujo "Comida sana - niños sanos". Juegos de Team Building. Juegos Olímpicos del Destacamento "Más rápido, más alto, más fuerte" |
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"Feria de los Milagros" |
Festival "Ilumina tu estrella". Parque infantil "Copa de la Amistad". Briefing sobre protección laboral en la realización de eventos públicos. |
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"¡Oh, deporte, eres la vida!" |
Torneo de ajedrez y damas. Elaboración de la ponencia "Nuestros récords". Sesión informativa sobre las normas de comportamiento seguro en masas de agua en verano. |
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Juego de Adventure Festival. Concurso de dibujo "Habitantes de la Tierra". Briefing sobre protección laboral en la realización de paseos, excursiones, excursiones. |
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"Día de la ciudad de Ufa" |
Día de Rusia, día de la ciudad de Ufa, Salavat Yulaev. Conversacion. Camine hasta el monumento a S. Yulaev. Visita al Museo Nacional. Concurso de dibujos de fantasía "Mi amada ciudad", "Salavat Yulaev - el héroe del pueblo Bashkir". Sesión informativa sobre las normas de tráfico. |
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"¿Te conoces a ti mismo?" |
Cuestionario "yo y nosotros". Ensayos de destacamento de "Songs of Artek". Juego de equipo "Aquí está mi mano". Briefing de seguridad eléctrica. |
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"Hojeando la página anterior" |
Juegos nacionales del pueblo Bashkir. En el mundo de los bailes y las canciones. La historia de mi ciudad. Juego de competición " Batalla naval". Briefing sobre las reglas de conducta en caso de incendio. |
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"Día de la seguridad contra incendios" |
Conversación sobre las reglas de seguridad contra incendios. Excursión al cuerpo de bomberos. Sesión informativa sobre seguridad contra incendios para estudiantes. |
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"Visitando un cuento de hadas" |
"Un cuento de hadas es una mentira, pero hay una pista en él ...". Dramatización de extractos de cuentos populares. Cuestionario "Favorito héroes de cuentos de hadas» |
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"Cumpleaños del niño" |
Programa festivo "Cumpleaños". Trabajo creativo colectivo. |
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"¡Estamos en la lente!" |
Sesión de fotos "Qué bien nos hace estar juntos". Preparación para el concurso de presentaciones, videos "De la vida de mi escuadrón". |
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"Farmacia verde" |
Conocimiento de las hierbas medicinales. Concurso-exposición "Regalos de Verano". Juego de rol "En busca del tesoro". |
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"Cumplimiento de deseos" |
Juego de viaje "¡El verano nos lo dio todo!" Competencia "Débil". Flashmob "Danza de la amistad". Preparándose para cerrar el turno. |
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"Día del Sol" |
Día del Recuerdo y el Dolor. Encender una vela conmemorativa. Concurso de carteles "¡Estamos por la paz!" Desprendimiento de luz "Rayos de sol". Cerrando el turno de campamento. |
Revisión del programa campamento de salud de la escuela de verano con un día de estancia para niños "CHIK (Escuela de vacaciones interesantes)" El gimnasio MBOU Order of Friendship of Peoples № 3 lleva el nombre de A.M. Distrito de la ciudad de Gorky, Ufa, República de Bashkortostán
N.A. Ermolaeva - maestra de escuela primaria, maestra de la categoría más alta MBOU Gymnasium № 3, Excelencia en Educación de la República de Bashkortostán
El tiempo de vacaciones es un cambio en las actividades de los estudiantes, lo que le permite organizar una variedad de formas de trabajo de ocio y recreación. El equipo pedagógico elaboró e implementó un programa, cuyo propósito era: el desarrollo de la personalidad del niño, el fortalecimiento de la salud física y mental de los niños, la educación de los mejores rasgos del ciudadano. El programa se implementó en las siguientes áreas: psicológica y pedagógica, cultura física y salud, espiritual y moral. El profesorado generó condiciones cómodas durante la estadía de los niños en un campamento de salud, la formación de una cultura de comunicación, comportamiento, ampliación de horizontes de los niños, emancipación, desarrollo de habilidades creativas, el desarrollo de cada alumno, su capacidad para llenar el espacio de ocio con actividades musicales socialmente útiles, la formación de un gusto por el descanso activo. Los educadores aseguraron el pleno empleo de los niños para desarrollar la personalidad del niño, sus cualidades espirituales, morales, intelectuales y físicas, llenar el espacio de ocio, descanso creativo activo en combinación con actividades deportivas, y también garantizar la estancia segura de los niños en la escuela. acampar.
Campamento de verano para estancia de un día "CHIK" en MBOU "Gimnasio No. 3" operado durante 21 días. Asistieron al campamento 210 niños de entre 7 y 12 años. Durante el turno, la jefa del campamento fue Natalya Anatolyevna Ermolaeva, 18 educadoras, cuya experiencia pedagógica supera los 15 años. El MBOU "Gimnasio No. 3" ha creado una base material y técnica para la implementación del programa: una sala de recreación, salas de juegos, un polideportivo, un campo de deportes, una biblioteca, un consultorio médico, un comedor, oficinas para creativos. talleres, salas de higiene.
Había 7 unidades en el campamento, todas las unidades eran de diferentes edades, cada unidad tenía su propio nombre, lema y presentación. Para cada escuadrón, se equipó una sala de juegos, donde había una gran cantidad de juegos de mesa, juegos para costura y pintura.
La singularidad del programa del campamento radica en el hecho de que los estudiantes de la Universidad Pedagógica Estatal de Bashkir participaron activamente en el campamento diurno. Su práctica pedagógica estaba dirigida a la implementación de proyectos pedagógicos individuales, consejeros experimentados organizaron clases magistrales para los estudiantes.
Se organizaron los siguientes eventos: los proyectos “Las reglas no tienen vacaciones”, “Nuestro patrimonio cultural”, “¿Cómo se llama tu calle?”, “¡Estamos en la lente!”, El proyecto ecológico “Mi ciudad verde”. .
Durante el trabajo en el campamento, se organizó un concurso entre los destacamentos, se entregaron certificados a los destacamentos, se entregaron premios, certificados y premios por campeonato personal. Cada uno de los niños participó en representaciones teatrales que se mostraron en el escenario del gimnasio.
Durante todo el turno, se prestó gran atención al tiempo saludable para los niños. Se realizó un reconocimiento médico al inicio y al final del turno. Todas las mañanas los niños realizaron ejercicios físicos para mejorar la salud, alternando con ejercicios de baile. Se controló constantemente el cumplimiento de la higiene personal por parte de los niños antes y después de las comidas. No pasó un solo día sin juegos al aire libre. Se llevaron a cabo tanto juegos de equipo como juegos de campeonato individual: "Feliz comienzo", "¡Oh, deporte, eres la vida!"
Las visitas regulares a la piscina Dynamo beneficiaron mi salud y mi estado de ánimo. Las clases de yoga profesionales despertaron gran interés entre los campistas.
Todos los días los niños practicaban deportes de equipo: "Fútbol", "Pioneerball", "Sniper" y otros Paseos inolvidables en la zona del parque de nuestra ciudad. Los juegos al aire libre organizados por los educadores se convirtieron en un verdadero descubrimiento para los niños, despertaron un interés genuino y un deseo de organizar juegos por su cuenta.
Para la memorable fecha del 22 de junio, se organizó y celebró un evento conjunto con el Comité de Veteranos de la República de Bashkortostán "Lo recuerdo, estoy orgulloso".
Se prestó mucha atención a la formación de un estilo de vida saludable en los niños y la consolidación del conocimiento sobre las reglas de tráfico y la seguridad: viendo el juego "Hide and Seek", el juego deportivo y recreativo "Traffic Experts", la competencia de dibujo en el asfalto "Cross the carretera en el paso de peatones "asuntos juveniles.
Durante el trabajo del campamento se dedicaron 5 horas musicales, durante las cuales los niños en reposo aprendieron divertidos cantos infantiles, "cánticos".
El stand de información se actualizaba diariamente. En él se colgó el plan de trabajo del día, las fotos del día pasado, el juego del día, las felicitaciones a los cumpleañeros, los ganadores de los concursos y los proyectos.
Durante el turno, los niños asistieron a representaciones teatrales, el Teatro Estatal de Ópera y Ballet de Bashkir, el Teatro Académico Dramático de Bashkir que lleva el nombre de Mazhit Gafuri, GBUK RB GKZ "Bashkortostán".
Vimos películas en el Rodina. Participó en una celebración en toda la ciudad en el monumento a Salavat Yulaev, dedicado a la protección de los niños. Nina Iosifovna Barysheva, veterana de la labor pedagógica del gimnasio, reconocida historiadora local, profesional en su campo, ha preparado una serie de excursiones para niños bajo el título general "Mi tierra natal", con una visita al museos de Geología y el Nacional museo de historia local... Durante su estadía en el campamento escolar, todos aprendieron a jugar los juegos nacionales de Bashkir, hicieron manualidades en círculos con sus propias manos: Origami, Scrapbooking, Animadores, Wonderful Palms, Magic Paper, Underwater World. Todos los niños participaron activamente en los eventos realizados. Durante su estadía en el campamento, los chicos se hicieron amigos, se conocieron mejor y muchos hicieron nuevos amigos. Cada día que pasamos juntos permanecerá en la memoria de los niños y niñas durante mucho tiempo. En memoria de los días pasados, cada niño tendrá fotografías, manualidades y, lo que es especialmente importante, los conocimientos adquiridos, las habilidades y la actitud adecuada para la organización de la recreación: ¡actividad y creatividad! Para el período de trabajo del campo de salud de la ciudad, los educadores crearon un grupo en lo social. redes para padres. Todos los días se publicaron en la página fotos de niños durante eventos y juegos, y hubo la oportunidad de publicar comentarios. Se recibieron muchas palabras de agradecimiento de los padres por la organización del tiempo libre de los niños, y se valoró positivamente la profesionalidad de los profesores y la administración del Gimnasio. El equipo de consejeros y el equipo de educadores recibieron certificados de honor de la Administración del MBOU "Gimnasio No. 3" por su posición de vida activa y profesionalismo. Se notaron los proyectos individuales de consejeros más exitosos, la ausencia de lesiones y quejas.
El último acorde mayor fue un concierto conjunto de estudiantes y consejeros, estudiantes que se convirtieron en verdaderos amigos y personas de ideas afines.
Gracias a un enfoque integrado para el desarrollo y la crianza de los niños, el trabajo educativo en el campamento abrió un enorme campo para la iniciativa creativa y la actuación amateur. colectivo infantil, contribuyó al desarrollo integral personalidad moderna teniendo en cuenta la edad, las características psicológicas e individuales de cada niño.
Durante la implementación de este programa, se cumplieron las expectativas de todos los participantes en el campamento de salud de la ciudad "SHIK":
- fortalecer la salud de los niños mediante la adherencia al régimen, la dieta; organización de juegos y actividades al aire libre;
- desarrollo de habilidades creativas, iniciativa, actividad de cada niño;
- desarrollar el interés de los estudiantes por la educación física y los deportes;
- expandiendo la experiencia social;
- la formación de habilidades de comunicación, la base del comportamiento correcto, la comunicación, la cultura, el ocio;
- desarrollar habilidades para el trabajo manual y socialmente útil;
- la formación de una actitud consciente hacia uno mismo como parte del mundo circundante;
- inculcar habilidades de autoservicio;
- fomentar un sentido de patriotismo; la formación de la autodeterminación nacional;
- fomentar una actitud respetuosa con el mundo circundante;
- orientación profesional
- formando un hábito de tiempo libre efectivo
- uso redes sociales promover un estilo de vida saludable para los niños, involucrar a los padres en la crianza de los hijos.
Institución que implementa el programa:
El gimnasio MBOU Order of Friendship of Peoples № 3 lleva el nombre de A.M. Distrito de la ciudad de Gorky, Ufa, República de Bashkortostán
Características generales del programa:
Directividad, en el marco del cual se está implementando el programa: educativo y de desarrollo.
Tipo de asociación infantil, en el marco del cual se implementa este programa: edad grupos de juegos 25 personas cada uno.
Edad de los niños: 7-17 años, alumnos del gimnasio número 3
Período de implementación del programa: 21 días.
El programa "Escuela de vacaciones interesantes" se distingue por una variedad de actividades, teniendo en cuenta las características de edad y las necesidades de los niños para la autorrealización, que contribuyen al desarrollo del potencial personal, de liderazgo, creativo e intelectual, y también ayudan para mostrar sus talentos ocultos.
El programa enseña a los niños a elegir las formas adecuadas de organizar su propio tiempo libre.
Los principios de organización del proceso pedagógico en el marco del programa: confianza en los intereses de los niños y su deseo de actuar, autoorganización, independencia, autoeducación, introspección, relaciones con adultos sobre la base de la cooperación, autogobierno. , actividad creativa colectiva, principio de interacción pedagógica.
El programa contiene un bloque de destino, significativo, mecanismos para implementar el programa El bloque de destino describe las metas y objetivos del programa. El bloque de contenido describe las siguientes áreas: psicológica y pedagógica; salud y Belleza; espiritual y moral; estético; ecológico; patriótico; ocio. Los mecanismos de implementación del programa se presentan según las etapas: preparatoria, organizacional, principal, final. Para la implementación del programa se ha desarrollado un mecanismo, que se presenta en forma de módulos: actividades educativas; actividades recreativas; actividades culturales y de ocio; trabajo metódico con educadores, orientadores. El programa define los siguientes resultados esperados del campamento: fortalecimiento de la salud de los niños mediante la adherencia al régimen, dieta; organización de juegos y actividades al aire libre; desarrollo de habilidades creativas, iniciativa, actividad de cada niño; desarrollar el interés de los estudiantes por la educación física y los deportes; expandiendo la experiencia social; la formación de habilidades de comunicación, la base del comportamiento correcto, la comunicación, la cultura, el ocio; desarrollar habilidades para el trabajo manual y socialmente útil; la formación de una actitud consciente hacia uno mismo como parte del mundo circundante; inculcar habilidades de autoservicio; fomentar un sentido de patriotismo; Fomentar una actitud respetuosa con el mundo circundante.
Una característica única de este programa es la cooperación del personal docente de los maestros de escuela primaria MBOU Gymnasium No. 3 con Bashkir State universidad pedagógica... Los estudiantes de la BSPU de varias facultades están involucrados en el trabajo en el campamento, se utiliza el potencial creativo de estudiantes y profesores, le permite organizar el trabajo en pequeños grupos. El programa se distingue por la modernización de viejas formas de trabajo y la introducción de nuevas; la necesidad de utilizar el rico potencial creativo de niños y maestros en la implementación de las metas y objetivos del programa.
Los materiales del programa resumen la experiencia laboral de los últimos 3 años.
El centro diurno para niños en la escuela es un ámbito de recreación activa, una variedad de actividades de ocio socialmente significativas, diferentes de las típicas actividades escolares edificantes, didácticas y verbales.Este formulario hace posible que cualquier niño se abra, se acerque a niveles altos autoestima y auto-rehabilitación.Actividades del centroes una parte ambiente social, en el que los niños se den cuenta de sus capacidades, necesidades de compensación individual, física y social en su tiempo libre.Esta forma, por un lado -organización del tiempo libre para niños de diferentes edades, género y nivel de desarrollo, por otro, un espacio para la mejora de la salud, el desarrollo de la creatividad artística, técnica y social.Cada año, se realiza una sesión de bienestar para los estudiantes en el centro.estancia de un día sobre la base de una institución educativa presupuestaria municipal, una escuela secundaria de la aldea de Krasny Klyuch MR Nurimanovsky distrito de la República de Bashkortostán.Los estudiantes descansan en ella6 - 16 años. Es obligatorio involucrar a niños de familias numerosas y de bajos ingresos en el campamento.Durante las vacaciones de verano, se libera la tensión acumulada durante el año, se restaura la energía y la salud gastadas y se desarrolla el potencial creativo. Estas funciones las realiza un centro de verano con guardería infantil. \ Todas las actividades del Centro de Control Central se llevan a cabo de acuerdo con SANPIN 2.4.4.2599-10 descargar >>>
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RÉGIMEN DIARIO
centro de día
Aldea de MBOU SOSH distrito municipal de Krasny Klyuch
Distrito de Nurimanovsky de la República de Bashkortostán
8.30 - 9.00 - recepción para niños.
9.00 - 9.15 - regla, cargando.
9.15 - 10.00 - desayuno
10.00 - 12.00 - juegos al aire libre, hora de música, clases en círculos y secciones, trabajo socialmente útil
12.00 - 13.00 - organización y realización de actividades creativas colectivas, paseo, actividades y procedimientos de mejora de la salud.
13.00 - 14.00 - almuerzo.
14.00 - 14.30 - tiempo libre, juegos al aire libre.
14.30 - niños que salen de casa.
PLAN CALENDARIO
Centro de despacho central "Zvezdny" MBOU Escuela secundaria del pueblo de Krasny Klyuch MR Distrito de Nurimanovsky de la República de Bashkortostán
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1 día "Día de las citas" |
1. Línea de campamento general. 2. Destacamento "Luces" de citas. Elecciones de órganos de autogobierno 3. "Las reglas son diferentes ..." conocimiento de las reglas del campamento. 4. Participación en las vacaciones "Día del niño" - camping |
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2 º día "Día del campamento" |
1. Línea solemne "Apertura del turno de campamento". Vacaciones "Juntos - una familia amistosa". 2. Actuación conjunta con la Policía de Tránsito "Soy peatón". 3. Empieza la diversión. Supervisión. |
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Día 3 "Cuentos de hadas" |
1. Viaja a un cuento de hadas. (desapego) 2. Fabulosas carreras de relevos "El movimiento es una vida". 3. Concurso de dibujo "Héroes de los cuentos de hadas" |
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4to día "Día de los talentos" |
1. Concurso "Minuto de Gloria" - camping 2. Clase magistral "¡Las manos hábiles no conocen el aburrimiento!" 3. Juegos deportivos en el aire. |
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Dia 5 Día de la ecología |
1. Juego de senderos ecológicos. (desapego) 2. Competencia por productos reciclables inusuales. 3. Reina de los deportes - Atletismo. Competencia |
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6to día "Día de la etiqueta" |
1. El juego. El tema es "Etiqueta" (desapego). 3ra escuadra - Salto de longitud. 2. "Un campeón se esconde en cada persona": competiciones deportivas. 3. "Merry Starts" - 1,2 escuadrón |
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Día 7 « Dia de la musica» |
1. Excursión a la biblioteca. (1 - 2 escuadra). Los destacamentos 3 - 4 participaron en una campaña medioambiental en el manantial de Krasny Klyuch. 2. Festival de canciones - campamento general 3. "Mi alegre bola que suena ..." Juegos de pelota. Carrera de corta distancia - 3.er equipo |
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Día 8 "Mi pequeña patria" |
1. Cuestionario “Conocedores de la tierra natal (destacamento) 3er destacamento - Lanzamiento. 2. Excursión al establo. |
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Día 9 "Día de la Salud y el Deporte" |
1. Spartakiad (fútbol) 2 .. "Vida sin malos hábitos" (desapego) 3. Acción "¡Estamos a favor de un estilo de vida saludable!" - estación de juego |
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Día 10 "Día de las normas de tráfico" |
1. Torneo "Expertos en tráfico" - destacamento 2. Concurso "Nuevas señales de tráfico" - campamento general 3. Juegos Nacionales. Lapta |
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Día 11 "Día de la naturaleza" |
1. Evento "¡Somos amigos de la naturaleza!" - desprendimiento 2. Actividades al aire libre y 2. Juegos al aire libre. 3.er escuadrón "Cosacos-ladrones" |
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12 día "Día de Rusia" |
DÍA DE RUSIA 1. Línea solemne "As it was". 2. Evento deportivo "El gran ejército de soldados ordinarios" 3. "Caminando por la historia" - excursiones al museo de la escuela. (un viaje a los museos de la zona). |
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Día 13 "Día del Intelectual" |
1. Competencia intelectual "Qué, dónde, cuándo". (desapego) 2. Torneos de damas y ajedrez. Voleibol - 3er escuadrón. 3. Fútbol cómico |
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Día 14 "Día del Recuerdo" |
1. El evento "Esta frágil paz en la Tierra" es un destacamento. 3er escuadrón - Salto de longitud con carrera. 2. Ver videos. |
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Día 15 "Día de los milagros y las fábulas" |
1. Competencia - programa de baile "DEPORTE - INICIO - BAILE" - campamento general. 2. Carreras de relevos fabulosas "El movimiento es una vida".- desapego |
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Día 16 "Ecología y nosotros" |
1. Acción medioambiental. “El hombre y la naturaleza” 2. “Los socorristas corren al rescate”. (Excursiones a la estación de bomberos) 3. El juego “¡Mi alegre bola que suena! |
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Día 17 Día del caballero |
1. Programa de deportes y entretenimiento "Pathfinders" 2. Desembarco ecológico |
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Día 18 "Día de la Princesa" |
1. Programa de competición "¡Oh, estas chicas!" - Desprendimiento 2. Concurso de carteles "Buenos modales". |
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Día 19 "Día de los Milagros" |
1. Programa festivo “¡Cumpleaños! ¡Hurra! " 2. Caleidoscopio ambiental (ver videos sobre la Patria) 3. Fabulosas carreras de relevos "El movimiento es una vida". |
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Día 20 "Día del artista" |
1. Concurso de paisaje "Motivo forestal" 2. Preparación para el cierre del campamento. |
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Día 21 "¡Adiós, campamento!" |
DÍA DE CIERRE DEL TURNO 1. Regla de cierre de turno idéntica 2. Concierto de despedida "¡Hasta la próxima!" |
¡Hey perezosos! ¡Vamos, levantate! ¡Corre a cargar!
Vacaciones de la infancia
Dia de los cuentos de hadas
Gobernante
Incursión ecológica en el manantial "Krasny Klyuch"
Descripciones de puestos de los empleados del centro de control central.
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