¿Cuáles son los elementos principales cultura economica?

¿Tan cansado?
Los principales elementos de la cultura económica: el conocimiento y las habilidades prácticas, la orientación económica del individuo, las formas de organizar las actividades, las normas que regulan las relaciones y el comportamiento humano en las actividades.

Ayuda a responder las preguntas:
1. Nombra los componentes principales estructura social sociedad. Dales una descripción. Sea específico con ejemplos.
2. ¿Por qué la clase media es garante de la estabilidad económica, política y social de la sociedad?
3. Analizar la estructura social de la sociedad bielorrusa moderna en términos de enfoques de clase y estratificación.
4. ¿Qué es una nación? Especifique el proceso de formación de naciones en el ejemplo de la nación bielorrusa.
5. Demostrar o refutar la tesis: “la familia moderna está en crisis”.
6. Dar ejemplos (de la historia o del presente) de cooperación de grupos sociales en varios tipos de relaciones sociales.
7. Dar ejemplos que muestren los conflictos de los grupos sociales en varios tipos de relaciones sociales. ¿Qué intereses de los grupos sociales chocaron en estos conflictos?
8. Toda persona desde su nacimiento ocupa una celda en la estructura social de la sociedad. ¿Podría cambiarlo en las condiciones? sociedad feudal? ¿Bajo el capitalismo clásico? ¿En la sociedad moderna? ¿Qué requiere eso?
9. Preparar un mensaje "Formas de resolver los problemas demográficos de la sociedad moderna".
10. En el mundo moderno hay más de dos mil naciones diferentes, y la mayoría de ellas viven en estados multinacionales. La cuestión nacional a lo largo de la historia es una de las más agudas.
Analiza los ejemplos de movimientos nacionales que conoces del curso de historia. ¿Qué tendencias se pueden rastrear en el movimiento nacional? Describir los conflictos interétnicos según el plan: causas, esencia, consecuencias, soluciones.
11. ¿Cuáles son las principales características sociopsicológicas de los jóvenes como grupo social?
12. ¿Qué incluye el concepto de "subcultura juvenil"? ¿Cuáles son las características de la subcultura de la juventud bielorrusa?

1. Los elementos principales de la estructura social de la sociedad son individuos que ocupan ciertas posiciones (estados) y realizan ciertas funciones sociales (roles), asociaciones de estos individuos sobre la base de sus características de estado en grupos, comunidades socioterritoriales, étnicas y otras. . La estructura social expresa la división objetiva de la sociedad en comunidades, clases, estratos, grupos, etc., indicando la diferente posición de las personas entre sí según numerosos criterios. Dependiendo de qué elemento se destaque como el principal, la estructura de la sociedad puede representarse como un sistema grupal, de clase, comunal, etc. Así, la estructura social es la estructura de la sociedad en su conjunto, el sistema de conexiones entre sus elementos principales.

¿Cuáles son los elementos principales sistema educacional RF?

sistema educativo en Federación Rusa es un conjunto de interacciones:
1. Sucesión programas educativos diferentes niveles y direcciones, estado federal estándares educativos y requisitos del gobierno federal;
2. redes que las implementan Instituciones educacionales y organizaciones científicas;

3. Los órganos que ejerzan la dirección en el campo de la educación y las instituciones y organismos a ellos subordinados;
4.
asociaciones de personas jurídicas, asociaciones públicas y público-estatales que realicen actividades en el campo de la educación.

¿Cuáles son los elementos principales del sistema educativo de la Federación Rusa?

1) Educación preescolar

2) Educación secundaria:

Primario

Media básica

secundaria completa

3) Educación profesional

secundaria especializada

4) educación superior
1. institución educativa- preescolar - educación primaria. 2 Básico general (educación general secundaria completa) 3. Educación profesional - primaria (escuela, prof. Liceo) - profesional secundaria (colegio, escuela técnica) - profesional superior (instituto, universidad, academia, cursos de posgrado)

1) ¿Cuáles son los principales significados del concepto de "sociedad"? ¿Cómo se define la sociedad en el sentido más amplio de la palabra? 2) ¿Cuál es la diferencia entre los conceptos de "sociedad" y "sociedad"? 3) ¿Cuáles son los principales niveles de consideración de la sociedad? 4) ¿Cómo cambiaron las ideas de la gente sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza? ¿Qué causó estos cambios? 5) Mostrar la ambigüedad del concepto de "cultura". 6) ¿Cuál es el papel de la cultura en la vida de la sociedad? 7) Ilustrar con ejemplos la tesis sobre la convención de dividir la cultura en material y espiritual. 8) ¿Qué tipo de relaciones consideran los filósofos sociales? 9) Que patrones desarrollo comunitario diferente de las leyes de la naturaleza

1) La sociedad es un sistema aislado de la naturaleza, pero estrechamente relacionado con ella.
2) Toda la humanidad y la relación entre ellos.
3) en sentido estricto, un grupo de amantes de los libros de Chéjov o un club de alcohólicos anónimos.
4) en diferentes períodos de tiempo, una persona trató de conquistar la naturaleza, tomar el poder sobre ella sin temor a las consecuencias que se produjeron en los intentos de conquistarla. Otro momento es cuando la humanidad se dio cuenta de que no sería posible conquistarla, que era necesario tratarla con cuidado y reverencia.
5) La cultura es todo lo que una persona ha creado.
6) Por ejemplo: la transmisión de rituales o tradiciones de generación en generación.
7) El libro es fruto de la cultura, tanto material como espiritual.
9) La humanidad se desarrolla dinámica y constantemente, el desarrollo no tiene leyes claras, es único.

1. ¿Qué es el proceso de globalización?
2. ¿Cuáles son las manifestaciones de la globalización en el ámbito económico? ¿Qué la ayuda?
3. ¿Cuál es la naturaleza contradictoria del proceso de globalización?
4. ¿Cuáles son los principales problemas globales de nuestro tiempo? ¿Qué provocó su aparición?
5. ¿Qué provocó la crisis económica?
6. ¿Cuáles son los principios básicos del orden mundial que pueden prevenir la amenaza de una nueva guerra mundial?
7. ¿Qué es el problema Norte-Sur?
8. ¿Cómo se manifiesta la interconexión de los problemas globales?

La globalización es el proceso del impacto cada vez mayor de varios factores de importancia internacional (lazos económicos, políticos, culturales, religiosos) en lo social. realidad
2. Cooperación entre economías nacionales diferentes paises, la convergencia de los mercados de cada uno de los países individuales para formar un mercado único, la eliminación de barreras al movimiento de bienes, servicios, capital, mano de obra entre países
3. La imposibilidad del Estado de regular la economía a nivel nacional al margen de los procesos económicos mundiales
4. Materias primas (deforestación, falta de agua), es decir, todos los recursos de la Tierra son agotables
Ambiental (agua, contaminación del aire, agujeros de ozono)
Guerra y paz (algunos países tienen armas atómicas)
Norte-Sur (Norte - país en desarrollo (Europa, América), Sur (África) - hambre, pobreza, sin educación)
Enfermedades (SIDA, VIH, cáncer, adicciones, influenza)
Terrorismo
Población (en China e India hay mucha gente, en Europa y Rusia, por el contrario, no hay suficiente)
5. Crisis hipotecaria de EE. UU.
6. Reconocimiento de las prioridades de los valores humanos universales
Rechazo de la guerra como medio de resolución de conflictos
Reconocimiento del derecho de los pueblos y a elegir su propio destino
Comprender la interacción del mundo moderno.
7. La brecha en el nivel de lo social. países económicamente desarrollados y países en desarrollo (África)
8. Aumento de la demografía-> falta de recursos-> crisis ambiental-> enfermedades-> conflictos interestatales

1) Describir la composición social, nacional y confesional de la población de nuestro país (Bielorrusia).
2) ¿Cuáles son las principales características del modelo socioeconómico de desarrollo de Belarús? ¿Cuáles son las prioridades del desarrollo socioeconómico de la República de Bielorrusia a principios del siglo XXI? ? Nombrar los principales factores del desarrollo sostenible de nuestro país.
3) ¿Cuáles son las direcciones principales del desarrollo innovador de la República de Bielorrusia en la etapa actual? ¿Qué factores aseguran el éxito desarrollo innovador¿nuestro país? Describir la contribución de la ciencia y la educación al desarrollo innovador del país.

1. Cerca de 9,6 millones de personas viven en nuestro país. En términos de población, la República de Bielorrusia ocupa el quinto lugar entre los países de la CEI. La densidad de población promedio es de 48 personas por 1 kilómetro cuadrado. kilómetros - casi lo mismo que en muchos otros países europeos.
Aproximadamente el 74% de la población de nuestro país vive en ciudades, respectivamente el 26% es población rural. La población urbana se concentra en 112 ciudades y 96 asentamientos de tipo urbano. 13 ciudades tienen una población de más de 100 mil personas; cerca de 1 millón 800 mil ciudadanos viven en la capital de nuestro país, Minsk. Hay alrededor de 1145 mujeres por cada 1000 hombres; en los grupos mayores de 50 años, esta diferencia aumenta.
Nuestro país es étnicamente heterogéneo. Según el censo de 1999, en el país viven representantes de más de 130 nacionalidades. El 81% de los ciudadanos de la República de Bielorrusia se reconocieron a sí mismos como bielorrusos, el 11% - rusos, casi el 4% - polacos, el 2% ucranianos, el 0,3% - judíos

Las tasas de divorcio están aumentando tanto en el mundo desarrollado como en el subdesarrollado, al igual que el número de hogares encabezados por mujeres.
Los valores familiares se ven amenazados por programas no gubernamentales que dificultan
educación familiar (aunque existen tales programas), y sin transferencia de fondos
medios de comunicación en masa menospreciar a la familia (aunque existen tales programas); ellos
amenaza al propio sistema económico. Este sistema simplemente no permite
familias a existir en la forma antigua, con el padre proporcionando la mayor parte de
ingresos, y con una madre que hace la mayor parte del trabajo de criar
niños. Ya no hay una familia de clase media con un solo sostén.
Las relaciones sociales no están determinadas por la economía - al mismo tiempo
puede haber muchas posibilidades, pero cualesquiera que sean estas relaciones,
debe ser compatible con la realidad económica. Tradicional
Las relaciones familiares no son así. Por lo tanto, la familia como institución
está en proceso de cambio y está bajo presión. El punto aquí no es
"formación de carácter", sino en obstinado egoísmo económico o, más precisamente,
no dispuesto a someterse interés propio interés familiar. Económico
realidad obligó a reconsiderar los principales problemas de organización
familias
L. Thurow
1. ¿Qué es, según el autor, la crisis expresada relaciones familiares en la sociedad moderna Precisar dos de sus manifestaciones.

2.
La interacción de qué esferas de la vida de la sociedad es revelada por el autor usando un ejemplo.
familias ¿Cuál es, en opinión del autor, la naturaleza de esta interacción?

3.
Por qué la familia patriarcal tradicional se está convirtiendo en una cosa del pasado
el texto de la fuente y utilizando el conocimiento de las ciencias sociales, indique tres
causas

4. Qué tipo de familia se ajusta más a la realidad
sociedad posindustrial Extrayendo conocimiento de las ciencias sociales
Por supuesto, indicar dos de sus características. El principal son los recursos económicos limitados, lo que es contrario a las infinitas necesidades humanas ... hay otro estándar: el problema de la implementación tardía de los resultados. Prácticamente, en cualquier teoría económica profesional se pueden encontrar características y descripciones de problemas reales. Aquí el formato no permite. ..

El desarrollo cultural implica la selección de un estándar cultural (muestra) y consiste en seguirlo tanto como sea posible.

Estos estándares existen en el campo de la política, la economía, las relaciones sociales, etc. Depende de cada persona si elige el camino del desarrollo de acuerdo con el estándar cultural de su época o simplemente se adapta a las circunstancias de la vida. Pero no puede eludir su propia elección. Para que la elección sea más consciente en un campo de actividad como la economía, el conocimiento de la cultura económica lo ayudará.

La cultura económica de una sociedad es un sistema de valores y motivos para la actividad económica, el nivel y la calidad del conocimiento, las valoraciones y las acciones económicas de una persona, así como el contenido de las tradiciones y normas que regulan las relaciones y el comportamiento económicos. La cultura económica del individuo es una unidad orgánica de conciencia y actividad práctica. Determina la dirección creativa de la actividad económica humana en el proceso de producción, distribución y consumo. La cultura económica del individuo puede corresponder a la cultura económica de la sociedad, adelantarse a ella, pero también puede quedarse atrás, obstaculizar su desarrollo.

En la estructura de la cultura económica se pueden identificar los elementos más importantes: conocimientos y habilidades prácticas, orientación económica, formas de organizar las actividades, normas que rigen las relaciones y el comportamiento humano en ella.

La base de la cultura económica del individuo es la conciencia, y el conocimiento económico es su componente importante. Este conocimiento es un conjunto de ideas económicas sobre la producción, el intercambio, la distribución y el consumo de bienes materiales, el impacto de la vida económica en el desarrollo de la sociedad, sobre los modos y formas, métodos que contribuyen al desarrollo sostenible de la sociedad. La producción moderna, las relaciones económicas requieren una gran cantidad de conocimiento del trabajador en constante crecimiento. El conocimiento económico forma una idea de las interrelaciones económicas en el mundo circundante, patrones de desarrollo de la vida económica de la sociedad. Sobre su base, el pensamiento económico y las habilidades prácticas de comportamiento económicamente competente y moralmente justificado, que son significativos en las condiciones modernas, desarrollan las cualidades económicas del individuo.

Una persona utiliza activamente el conocimiento acumulado en las actividades cotidianas, por lo tanto, el pensamiento económico es un componente importante de su cultura económica. Le permite aprender la esencia de los fenómenos y procesos económicos, operar con conceptos económicos aprendidos, analizar situaciones económicas específicas. El conocimiento de la realidad económica moderna es un análisis de las leyes económicas (por ejemplo, el funcionamiento de las leyes de la oferta y la demanda), la esencia de varios fenómenos económicos (por ejemplo, las causas y consecuencias de la inflación, el desempleo, etc.), económico relaciones (por ejemplo, empleador y empleado, acreedor y prestatario), vínculos de la vida económica con otras esferas de la sociedad.

La elección de las normas de comportamiento en la economía, la eficacia de la resolución de problemas económicos dependen en gran medida de las cualidades sociopsicológicas de los participantes en la actividad económica. Entre ellos, es necesario destacar un elemento tan importante de la cultura económica como la orientación económica del individuo, cuyos componentes son las necesidades, intereses y motivos de la actividad humana en la esfera económica. La orientación de la personalidad incluye una actitud social y valores socialmente significativos. Así, en la sociedad rusa reformada, se están formando actitudes sociales para estudiar
la teoría económica moderna (esto es requerido por la transición a las nuevas condiciones de gestión del mercado), la participación activa en la gestión de la producción (esto se ve facilitado por la provisión de libertad económica a las entidades comerciales y el surgimiento de empresas basadas en la propiedad privada), participación en la solución de diversos problemas económicos. También se ha desarrollado el sistema de orientaciones de valores del individuo, incluyendo la libertad económica, la competencia, el respeto a cualquier forma de propiedad, el éxito comercial como gran logros sociales.

Las actitudes sociales juegan papel importante en el desarrollo de la cultura económica del individuo. Una persona que, por ejemplo, tiene una mentalidad para el trabajo creativo, participa en actividades con gran interés, apoya proyectos innovadores, introduce logros técnicos, etc. Una mentalidad formada para una actitud formal hacia el trabajo no dará tales resultados. (Dé ejemplos de la manifestación de varias actitudes hacia el trabajo conocidas por usted, compare los resultados de su acción). Si una persona tiene una actitud social para consumir más que para producir, entonces subordina su actividad solo al acaparamiento, la codicia, etc.

La cultura económica de una persona se puede rastrear a través de la totalidad de sus propiedades y cualidades personales, que son un resultado cierto de su participación en la actividad. Tales cualidades incluyen la diligencia, la responsabilidad, la prudencia, la capacidad de organizar racionalmente el propio trabajo, la empresa, la innovación, etc. Las cualidades económicas de una persona y las normas de comportamiento pueden ser tanto positivas (ahorro, disciplina) como negativas (despilfarro, mala gestión, extorsión, estafa). Sobre la base de la totalidad de las cualidades económicas, se puede evaluar el nivel de cultura económica de un individuo.

RELACIONES E INTERESES ECONÓMICOS

Las relaciones económicas son una manifestación importante de la cultura económica. No solo el desarrollo de la producción, sino también el equilibrio social en la sociedad, su estabilidad depende de la naturaleza de las relaciones económicas entre las personas (relaciones de propiedad, intercambio de actividades y distribución de bienes y servicios). Su contenido está directamente relacionado con la solución del problema de la justicia social, cuando cada persona y grupo social tiene la oportunidad de disfrutar de beneficios sociales en función de la utilidad social de su actividad, de su necesidad para otras personas, la sociedad.

Los intereses económicos de las personas actúan como reflejo de sus relaciones económicas. Así, los intereses económicos de un empresario (maximizar la ganancia) y de un trabajador asalariado (vender sus servicios laborales a un precio más alto y obtener un salario más alto) están determinados por su lugar en el sistema de relaciones económicas. (Piense en cómo los intereses económicos de un médico, científico, agricultor están determinados por el contenido y el lugar en las relaciones económicas existentes). El interés económico es el deseo de una persona de obtener los beneficios que necesita para su vida y su familia. Los intereses expresan formas y medios de satisfacer las necesidades de las personas. Por ejemplo, obtener una ganancia (que es el interés económico del empresario) es la forma de satisfacer las necesidades personales de una persona y las necesidades de producción. El interés es la causa directa de las acciones humanas.

La necesidad de resolver la contradicción entre el deseo natural de una persona de ahorrar sus propias fuerzas y la satisfacción de necesidades crecientes, obligó a las personas a organizar la economía de tal manera que las alentara a trabajar intensamente y a través del trabajo para lograr un aumento de la su bienestar La historia nos muestra dos palancas de influencia sobre las personas para lograr una mayor productividad (y, en consecuencia, una mayor satisfacción de sus necesidades): esta es la violencia y el interés económico. La práctica milenaria ha convencido a la humanidad de que la violencia no es La mejor manera la cooperación económica y el aumento de la productividad laboral. Al mismo tiempo, existe la necesidad de formas de organizar la vida conjunta que garanticen el derecho de todos a actuar de acuerdo con su propio beneficio, realizando sus propios intereses, pero al mismo tiempo sus acciones contribuirán al crecimiento de la bienestar de todos y no vulnerar los derechos de otras personas.

Una de las formas de cooperación económica de las personas, el principal medio de lucha contra el egoísmo humano se ha convertido en el mecanismo de la economía de mercado. Este mecanismo ha hecho posible que la humanidad coloque su propio deseo de lucro en un marco que permite a las personas cooperar constantemente entre sí en términos de beneficio mutuo. (Recuerde cómo funciona la mano invisible del mercado).

En la búsqueda de formas de armonizar los intereses económicos del individuo y la sociedad, también se involucraron diversas formas de influencia en la conciencia de las personas: enseñanzas filosóficas, normas morales, arte, religión. Desempeñaron un papel importante en la formación de un elemento especial de la economía: la ética empresarial, que revela las normas y reglas de conducta en la actividad económica. Estas normas son un elemento importante de la cultura económica, su observancia facilita la conducción de los negocios, la cooperación de las personas, reduciendo la desconfianza y la hostilidad.

Si nos remitimos a la historia, veremos que, por ejemplo, la escuela rusa de pensamiento económico se caracterizó por el reconocimiento de la prioridad del bien común sobre el interés individual, el papel de los principios espirituales y morales en el desarrollo de la iniciativa y el espíritu empresarial. ética. Entonces, el científico y economista ruso, profesor d. i. Pikhto llamó a las fuerzas culturales e históricas del pueblo uno de los factores de producción que influyen en el desarrollo económico. Consideró que las más importantes de estas fuerzas eran la moral y las costumbres, la moralidad, la educación, el espíritu de empresa, la legislación, el estado y el sistema social de vida. El académico I. I. Yanzhul, quien publicó el libro “La importancia económica de la honestidad (factor de producción olvidado)” en 1912, escribió en él que “ninguna de las virtudes que crean la mayor riqueza en el país es de tanta importancia como la honestidad. . Por lo tanto, todos los estados civilizados consideran su deber asegurar la existencia de esta virtud con las más estrictas leyes y exigir su aplicación. Aquí por supuesto: 1) honestidad
como el cumplimiento de una promesa; 2) la honestidad como respeto por la propiedad ajena; 3) la honestidad como respeto por los derechos de los demás; 4) honestidad como respeto por leyes existentes y reglas morales.

Hoy en día, en los países con economías de mercado desarrolladas, se presta gran atención a los aspectos morales de la actividad económica. La ética se enseña en la mayoría de las escuelas de negocios y muchas corporaciones adoptan códigos de ética. El interés por la ética surge de la comprensión del daño que causa a la sociedad el comportamiento empresarial poco ético y deshonesto. Una comprensión civilizada del éxito empresarial hoy también se asocia principalmente con aspectos morales y éticos, y luego con aspectos financieros. Pero, ¿qué hace que un empresario, que parece estar interesado solo en obtener ganancias, piense en la moralidad y el bien de toda la sociedad? Una respuesta parcial se puede encontrar en el fabricante de automóviles estadounidense, el empresario H. Ford, quien puso la idea de servir a la sociedad al frente de la actividad empresarial: “Hacer negocios sobre la base de la pura ganancia es una empresa extremadamente riesgosa... La tarea de una empresa es producir para el consumo, para la ganancia y la especulación... Vale la pena darse cuenta de que el fabricante no les sirve, y el final no está lejos. Se abren perspectivas favorables para cada empresario cuando la base de su actividad no es solo el deseo de "ganar mucho dinero", sino ganarlo, centrándose en las necesidades de las personas, y cuanto más específica es esta orientación, más éxito tiene esta actividad. traerá.

Un empresario debe recordar que los negocios sin escrúpulos recibirán una reacción correspondiente de la sociedad. Caerá su prestigio personal, la autoridad de la empresa, lo que, a su vez, pondrá en entredicho la calidad de los bienes y servicios que ofrece. En última instancia, sus ganancias estarán en juego. Por estas razones, en una economía de mercado, el lema “Ser honesto es rentable” se está volviendo cada vez más popular. La práctica de la gestión en sí misma educa a una persona, centrándose en la elección de un estándar de comportamiento. El espíritu empresarial forma cualidades tan valiosas económica y moralmente de una persona como responsabilidad, independencia, prudencia (la capacidad de navegar en un entorno, correlacionar los deseos de uno con los deseos de otras personas, objetivos, con los medios para lograrlos), alta eficiencia, creativo acercamiento a los negocios, etc.

Sin embargo, las condiciones sociales que prevalecían en Rusia en la década de 1990 - inestabilidad económica, política, social, la falta de experiencia de la actividad económica amateur entre la mayoría de la población - dificultaron el desarrollo de un tipo civilizado de actividad económica. Las relaciones morales y psicológicas reales en el espíritu empresarial y otras formas de actividad económica todavía están lejos de ser ideales en la actualidad. El deseo de dinero fácil, la indiferencia hacia los intereses públicos, la deshonestidad, la promiscuidad se asocian muy a menudo en la mente de los rusos con el carácter moral de los empresarios modernos. Hay motivos para esperar que la nueva generación, que creció en condiciones de libertad económica, forme nuevos valores asociados no solo al bienestar material, sino también a los principios éticos de la actividad.

LIBERTAD ECONÓMICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

La palabra "libertad", que ya le resulta familiar, puede considerarse desde diferentes posiciones: la protección de una persona contra influencias indeseables, violencia; la capacidad de actuar por voluntad propia y de acuerdo con una necesidad percibida; disponibilidad de alternativas, posibilidad de elección, pluralismo. Que representa Libertad económica?

La libertad económica incluye la libertad de tomar decisiones económicas, la libertad de acción económica. El individuo (y sólo él) tiene derecho a decidir qué tipo de actividad es preferible para él (empleo, emprendimiento, etc.), qué forma de participación patrimonial le parece más adecuada, en qué zona y en qué región del país mostrará su actividad. La base del mercado, como saben, es el principio de la libertad económica. El consumidor es libre de elegir un producto, fabricante, formas de consumo. El fabricante es libre de elegir el tipo de actividad, su alcance y formas.

La economía de mercado a menudo se conoce como una economía de libre empresa. ¿Qué significa la palabra "Gratis"? La libertad económica de un empresario, según los científicos, implica que tiene un cierto conjunto de derechos que garantizan la autonomía, la toma de decisiones independiente sobre la búsqueda y elección del tipo, forma y alcance de la actividad económica, métodos de su implementación, la uso del producto producido y el beneficio recibido.

La libertad económica humana ha seguido un camino evolutivo. A lo largo de la historia, en sus vaivenes, se expusieron diversos aspectos de la servidumbre humana en la producción: la dependencia personal, la dependencia material (incluido el deudor del acreedor), la presión de las circunstancias externas (pérdidas de cosecha, situación económica desfavorable en el mercado, etc. ). El desarrollo social, por así decirlo, equilibra entre, por un lado, una mayor libertad personal, pero con un alto grado de riesgo económico, por otro lado, una mayor seguridad económica, pero con vasallaje.

La experiencia muestra que el principio de "nada más allá de la medida" se aplica a la proporción de diferentes aspectos de la libertad económica. De lo contrario, no se logra la libertad de creatividad ni el bienestar garantizado. La libertad económica sin la regulación de los derechos de propiedad por la ley o la tradición se convierte en un caos, en el que triunfa el derecho de la fuerza. Al mismo tiempo, por ejemplo, una economía de mando-administrativa que pretende estar exenta del poder del azar y limita la iniciativa económica está condenada al estancamiento del desarrollo.

Los límites dentro de los cuales la libertad económica sirve a la eficiencia de la producción están determinados por circunstancias históricas específicas. Por lo tanto, una economía de mercado moderna, por regla general, no necesita violencia sistemática y brutal, que es su ventaja. Sin embargo, la restricción de la libertad de mercado en aras de fortalecer la situación económica se practica en nuestro tiempo. Por ejemplo, la regulación estatal de una economía de mercado a menudo actúa como una herramienta para acelerar su desarrollo. (Recuerde qué métodos de regulación usa el estado). El crecimiento de la producción asegurado de esta manera puede convertirse en la base para fortalecer la soberanía del individuo. Después de todo, la libertad también necesita una base material: para una persona hambrienta, la autoexpresión significa ante todo la satisfacción del hambre, y solo luego sus otras posibilidades.

La libertad económica del individuo es inseparable de su responsabilidad social. Los teóricos y practicantes de la economía inicialmente llamaron la atención sobre la contradicción inherente a la naturaleza de la actividad económica. Por un lado, el afán de máximo beneficio y protección egoísta de los intereses de la propiedad privada, y por otro, la necesidad de tener en cuenta los intereses y valores de la sociedad, es decir, mostrar responsabilidad social.

La responsabilidad es una actitud social y moral-jurídica especial de un individuo hacia la sociedad en su conjunto y hacia otras personas, que se caracteriza por el cumplimiento del deber moral y las normas legales propias. La idea de responsabilidad social de las empresas, por ejemplo, se generalizó en las décadas de 1970 y 1980 en los Estados Unidos, y luego en otros países. Asume que un empresario debe guiarse no solo por los intereses económicos personales, sino también por los intereses de la sociedad en su conjunto. Inicialmente, la responsabilidad social se asoció principalmente con la observancia de las leyes. Entonces su señal necesaria fue la anticipación del futuro. Específicamente, esto podría expresarse en la formación del consumidor (los fabricantes estadounidenses fijaron como objetivo empresarial crear el "consumidor del mañana"), garantizando la seguridad ambiental. Estabilidad social, política de la sociedad, elevando el nivel de educación y cultura.

La capacidad de los participantes en la actividad económica para cumplir conscientemente los requisitos morales y legales de la sociedad y ser responsables de sus actividades hoy en día aumenta enormemente debido al avance de la ciencia y la tecnología en los niveles profundos del universo (el uso de energía intraatómica y de otro tipo). energías, el descubrimiento de la biología molecular, la ingeniería genética). Aquí, cada paso descuidado puede volverse peligroso para la humanidad. Recuerde las consecuencias catastróficas de la invasión del medio ambiente natural por parte del hombre con la ayuda de la ciencia.

Durante muchos años, la actividad industrial en la mayoría de los países se caracterizó principalmente por el uso insostenible de materias primas y un alto grado de contaminación ambiental. Había una opinión muy extendida en el mundo de que el espíritu empresarial y la protección del medio ambiente son incompatibles. La obtención de ganancias estaba ligada a la explotación y destrucción despiadadas de los recursos naturales, y las mejoras ambientales llevaron a menores ingresos para los empresarios y precios más altos para los bienes de consumo. Por lo tanto, no sorprende que la reacción de las empresas a los requisitos para cumplir con las normas ambientales a menudo fue negativa, y la implementación de estos requisitos no fue voluntaria (con la ayuda de leyes, control administrativo). Sin embargo, el fortalecimiento del movimiento ambientalista mundial, el desarrollo del concepto y los principios del desarrollo sostenible contribuyeron a un cambio en la actitud de los empresarios hacia el medio ambiente. El desarrollo sostenible es el desarrollo de una sociedad que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer a las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades. Un paso importante en esta dirección fue la creación del Consejo Empresarial para el Desarrollo Sostenible en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, que incluyó a representantes de muchas de las empresas transnacionales más grandes del mundo. Estas empresas y empresarios individuales, que han adoptado los principios del desarrollo sostenible, utilizan efectivamente procesos de producción mejorados, se esfuerzan por cumplir los requisitos medioambientales (prevención de la contaminación, reducción de los residuos de producción, etc.) y aprovechan al máximo las oportunidades del mercado. Estas empresas y empresarios obtienen ventajas sobre los competidores que no utilizan nuevos enfoques para la actividad empresarial. Como muestra la experiencia mundial, es posible una combinación de actividad empresarial, crecimiento económico y seguridad ambiental.

En la Rusia moderna, el nivel de conciencia medioambiental en el entorno empresarial sigue siendo bastante bajo. Así, a mediados de 1995, según el Ministerio de Protección Ambiental y Recursos Naturales, sólo unas 18.000 de las 800.000 pequeñas y medianas empresas registradas contemplaban actividades ambientales en sus estatutos. Y solo el 20% de ellos actúa en este sentido. Mejorar la calidad de vida de los rusos depende en gran medida de cómo se complementen la economía y el medio ambiente. Para ello, es necesario combinar métodos legales y de control con mecanismos económicos y de autocontrol de los empresarios, aumentando su responsabilidad social. Utilizando la experiencia mundial, los empresarios rusos deben desarrollar estándares de conducta para las empresas nacionales en el campo de la protección ambiental y la transición a un modelo de desarrollo sostenible.

CONEXIÓN DE CULTURA Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS

La práctica demuestra la estrecha relación y la interdependencia de la cultura económica y la actividad económica. Las formas de organizar las actividades, el cumplimiento por parte de una persona de roles sociales básicos como productor, consumidor, propietario, influyen en la formación y desarrollo de todos los elementos de la cultura económica. A su vez, el nivel de cultura económica del individuo indudablemente afecta la eficacia de la actividad económica, el éxito en el cumplimiento de los roles sociales.

Uno de los papeles sociales más importantes del individuo es el papel del productor. En las condiciones de la transición a un nuevo modo de producción tecnológico, información-computadora, se requiere que el trabajador no sólo tenga un alto nivel educativo y de formación profesional, sino también una alta moralidad, un alto nivel de cultura común. El trabajo moderno está cada vez más lleno de contenido creativo, que requiere no tanto disciplina apoyada desde el exterior (jefe, capataz, controlador de producto), sino autodisciplina y autocontrol. El controlador principal en este caso es la conciencia, la responsabilidad personal y otras cualidades morales.

El nivel de desarrollo de los principales elementos de la cultura económica, a su vez, determina la naturaleza y la eficacia de la actividad económica. Un ejemplo de esto es la economía de mercado japonesa. Allí, el avance sistemático desde un comportamiento egoísta hacia un comportamiento basado en reglas y conceptos tales como "deber", "lealtad" y "buena voluntad" resultó esencial para el logro de la eficiencia individual y grupal y jugó un papel esencial en el progreso industrial.

en la sociedad rusa en la década de 1990. los cambios en curso llevaron al rechazo de los valores públicos y éticos que se habían desarrollado bajo las condiciones del sistema de mando-administrativo, la destrucción de la experiencia pasada. El trabajo creativo a menudo comenzó a ser reemplazado por las aspiraciones de consumo y la lucha por la supervivencia. La comprensión de la experiencia del período de transición muestra que el pensamiento liberal imperante en la política económica contribuyó al desarrollo de una economía de mercado, pero al mismo tiempo provocó una estratificación social injustificada, un aumento de la pobreza y una disminución de la calidad de vida. Muchos expertos creen que este proceso de liberalización estuvo acompañado por la formación de un nuevo sistema de valores, donde "todo se decide solo por el dinero".

Este cambio de valores confirma el hecho de que durante la transición al mercado en nuestro país, el fraude tomó gran escala. Este fenómeno tiene muchas caras, pero en el fondo de cualquiera de sus variedades (hurto, malversación, falsificación, falsificación de documentos, estafa, etc.) se encuentra la apropiación dolosa de bienes ajenos, independientemente de la forma en que se presente: dinero (por ejemplo, la actividad de las pirámides financieras), otros activos materiales, desarrollos intelectuales, etc. Sólo en 1998, alrededor de 150 mil delitos económicos fueron revelados en Rusia. El estado se ve obligado a tomar medidas para asegurar cambios en las condiciones legales y económicas que sean favorables para los negocios, para establecer el control público sobre las actividades de las entidades económicas dentro de los límites del “campo legal”, para buscar formas de proteger a la población. de los estafadores financieros, proteger los ahorros y la institución misma de la propiedad privada.

El proceso de formación de los valores de la nueva economía en Rusia continúa, lo que se ilustra con los siguientes dos juicios polares en relación con la economía de mercado. El primero de ellos dice: “El principio de utilidad destruye la conciencia, seca los sentimientos morales de una persona. La propiedad privada ata a una persona a sí misma de tal manera que la separa de otras personas. El mercado, con su deificación de la libertad económica, es incompatible con la verdadera igualdad y, por lo tanto, toda la sociedad de mercado es inherentemente tanto antidemocrática como antipopular”. El segundo afirma: “Bajo las relaciones de mercado civilizadas, se supera la aparente incompatibilidad de “interés” e “ideal”, abundancia material y espiritualidad. Es la propiedad privatizada la que hace a una persona independiente, sirve como garante confiable de su libertad. Las exigencias del mercado establecen estándares inmutables de honestidad, integridad y confianza como requisitos previos para la eficacia de las relaciones comerciales. La competencia es dura, pero es una lucha de acuerdo con reglas, cuya observancia está vigilantemente controlada por la opinión pública. El secreto de la democracia reside ante todo en la libertad -económica, política e intelectual. Y la igualdad en la pobreza conduce inevitablemente a una crisis de la moralidad pública”. Cuál de los juicios es más razonable, tú decides.

Los cambios que se están dando en el país han puesto a la persona ya la sociedad frente a una elección de posibles opciones de desarrollo. Esta elección tiene lugar no sólo en la política y la economía, sino también en la esfera sociocultural, de la que depende en gran medida el rumbo de la vida, sus orientaciones de valores y la estabilidad de cualquier comunidad humana.

CONCLUSIONES PRÁCTICAS

1 Al participar en una actividad económica práctica en particular, utilice el conocimiento económico y las normas de la cultura económica para tomar la decisión correcta y tomar una decisión que sea óptima para el éxito de su negocio.

2 Expande tus horizontes económicos, sigue los cambios socioeconómicos que se están produciendo en la sociedad, lo que te ayudará a cumplir con tus responsabilidades como ciudadano. Como votante, al participar en las elecciones, podrá influir en la política económica del estado.

3 Determine su posición en relación con fenómenos negativos como el culto a la ganancia, el dinero, el engaño y la malversación de la propiedad de otras personas, la competencia desleal.

4 Trate de rechazar formas incivilizadas de participación en la vida económica, de "jugar contra las reglas". Al tomar una decisión, no solo pésela en la balanza de la mente, sino que también escuche al juez natural: la conciencia.

5 Edúcate económicamente cualidades significativas que te ayudarán a ganar mayor resiliencia y competitividad: eficiencia y emprendimiento, iniciativa e independencia, necesidad de alcanzar el éxito y responsabilidad social, actividad creativa.

Documento

Del trabajo del estadista ruso, doctor en ciencias económicas E. S. Stroev "Estado, sociedad y reformas en Rusia".

En puntos de inflexión como el actual, es sumamente peligroso detenerse, limitarse a... un basurero lleno de diversos fragmentos de acumulaciones políticas, económicas y socioculturales pasadas.

Pitirim Sorokin llamó la atención sobre este fenómeno hace mucho tiempo: “... Cualquier pueblo, sociedad o nación que no pueda crear un nuevo orden sociocultural en lugar del que se ha derrumbado, deja de ser el principal pueblo o nación “histórico” y simplemente se convierte en “material humano económico” que será absorbido y utilizado por otras sociedades y naciones más creativas”.

Esta disposición es una advertencia para Rusia y otros países dentro del área de sus intereses, ya que ahora la ciencia, la cultura, la educación, la moral, la ideología aquí recuerdan cada vez más a un "basurero histórico" de tipos socioculturales heterogéneos e incompatibles, y la energía de las transformaciones creativas reside hasta cierto punto en el estancamiento.

Preguntas y tareas para el documento.

1. ¿Sobre qué advierte el autor a la sociedad rusa? ¿Qué elección debe hacer y por qué?
2. ¿Rusia necesita un nuevo orden sociocultural?
3. ¿Qué acumulaciones culturales pasadas asociadas con la economía planificada podrían enviarse al “basurero histórico”?
4. Con base en el texto del párrafo, sugerir los valores de la “nueva economía”, que se convertirían en elementos significativos de la cultura económica del siglo XXI.

PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Cuáles son los principales elementos de la cultura económica?
2. ¿Cuál es el significado de la orientación económica y las actitudes sociales del individuo?
3. ¿Es el interés propio la única base para elección económica?
4. ¿Qué determina la elección del estándar de comportamiento económico de una persona?
5. ¿Se debe restringir la libertad económica?
6. ¿Es posible un “matrimonio voluntario” entre economía y ecología?
7. ¿Cuál es la esencia y el significado del comportamiento humano económicamente competente y moralmente valioso en la economía?
8. ¿Cuáles son los desafíos que enfrenta la nueva economía en Rusia?

TAREAS

1 ¿Qué palabras asocia con las relaciones de mercado en la economía rusa: anarquía, economía
¿eficiencia, barbarie, honestidad, colaboración social, engaño, estabilidad, justicia, legalidad, lucro, racionalidad? Ilustra con ejemplos y justifica tu elección.

2. Estas líneas son de una carta de su compañero a la oficina editorial del periódico: “Solo la mente, solo un cálculo sobrio: eso es lo que necesita en la vida. Confía solo en ti mismo, entonces lo lograrás todo. Y cree menos en los llamados sentimientos, que tampoco existen. Racionalismo, dinamismo: estos son los ideales de nuestra era. ¿En qué puedes estar de acuerdo o en desacuerdo con el autor de la carta?

3. “La libertad sólo puede conservarse donde es consciente y donde se siente la responsabilidad por ella”, dice el filósofo alemán del siglo XX. K. Jaspers. ¿Podemos estar de acuerdo con los científicos? Da ejemplos para apoyar su idea. Nombre los tres valores principales, en su opinión, de una persona libre.

4. Los expertos internacionales clasifican a Rusia en el puesto 149 del mundo en términos de confiabilidad de inversión. Entonces, según expertos nacionales, más del 80% de los empresarios rusos creen que es mejor no infringir la ley. Pero en la práctica, más del 90% se enfrentan a socios opcionales. Al mismo tiempo, solo el 60% de ellos se sienten culpables. ¿Cómo te sientes acerca de la existencia de dos morales entre los participantes en las relaciones económicas: para ti y para un socio? ¿Es posible crear en el país un sistema de protección y apoyo al comportamiento económico que se caracterice por ser confiable, predecible y creíble? ¿Qué sugerirías hacer para esto?

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Si tiene correcciones o sugerencias para esta lección, escríbanos.

Tradicionalmente, la cultura ha sido objeto de estudio en la filosofía, la sociología, la historia del arte, la historia, la crítica literaria y otras disciplinas, mientras que el ámbito económico de la cultura prácticamente no ha sido estudiado. La asignación de la economía como esfera especial de la cultura parecerá justificada si nos remitimos al origen mismo del término "cultura". Está directamente relacionado con la producción material, el trabajo agrícola.

Sobre el primeras etapas desarrollo de la sociedad humana, el término "cultura" se identificó con el principal tipo de actividad económica de esa época: la agricultura. Sin embargo, la división social del trabajo, que fue el resultado del proceso de desarrollo de las fuerzas productivas, la demarcación de las esferas de actividad de producción espiritual y material, creó la ilusión de su completa autonomía. La "cultura" gradualmente comenzó a identificarse solo con las manifestaciones de la vida espiritual de la sociedad, con la totalidad de los valores espirituales. Este enfoque encuentra sus partidarios incluso ahora, pero junto con esto, domina el punto de vista, según el cual la cultura no se limita únicamente a aspectos del carácter superestructural o de la vida espiritual de la sociedad.

A pesar de la heterogeneidad y heterogeneidad de los componentes (partes) que componen la cultura, están unidos por el hecho de que todos están asociados con alguna forma específica de actividad humana. Cualquier tipo, forma de actividad puede representarse como una combinación de componentes materiales y espirituales. Desde el punto de vista del mecanismo social de la actividad humana, son los medios de la actividad. Este enfoque permite señalar el criterio de los fenómenos y procesos de una clase de cultura: ser un medio de actividad humana socialmente desarrollado. Estos pueden ser, por ejemplo, herramientas, habilidades, vestimenta, tradiciones, viviendas y costumbres, etc.

En las etapas iniciales del estudio de la cultura económica, puede definirse a través de la categoría económica más general "modo de producción", que está en consonancia con la definición de cultura como un modo de actividad humana. En la interpretación política y económica habitual, el modo de producción es la interacción de fuerzas productivas que se encuentran en un determinado nivel de desarrollo y correspondientes a este tipo de relaciones de producción. Sin embargo, teniendo en cuenta el objeto de estudio, es necesario destacar el aspecto cultural del análisis de las fuerzas de producción y las relaciones de producción.

Es apropiado prestar atención al impacto negativo de la interpretación tecnocrática dominante a largo plazo de la economía en el desarrollo de la teoría de la cultura económica. Se prestó atención primaria a las relaciones tecnológicas, los indicadores de materiales naturales y las características técnicas de la producción. La economía fue vista como una máquina, donde las personas son engranajes, las empresas son partes, las industrias son nodos*. En realidad, el cuadro parece mucho más complicado, porque el principal agente de la economía es una persona, sobre todo porque, en última instancia, el objetivo del desarrollo socioeconómico es la formación de una persona como persona libre y creativa. En el proceso de producción, como señaló acertadamente K. Marx, hay una mejora en las diversas habilidades de una persona, "los propios productores cambian, desarrollando nuevas cualidades en sí mismos, desarrollándose y transformándose a sí mismos a través de la producción, creando nuevas fuerzas y nuevas ideas, nuevas formas de comunicación, nuevas necesidades y un nuevo lenguaje.

La sociedad moderna, centrada en la gestión de la economía como una máquina a través de varios tipos de tasas de gasto, indicadores técnicos y económicos, coeficientes, niveles, con una constancia envidiable no mostró interés en el conocimiento sobre los mecanismos personales de las motivaciones económicas, no se centró en el estudio de la actividad económica y el espíritu empresarial de una persona que es sistema complejo, en el que se entrecruzan todo tipo de relaciones: económicas, políticas, ideológicas, jurídicas y otras. Por supuesto, un enfoque tan simplificado para comprender la esencia y el contenido de la economía no puede ser constructivo en términos del estudio de la cultura económica.

Desde el punto de vista del enfoque culturológico, las propiedades y habilidades históricamente desarrolladas de los sujetos de actividad para el trabajo, las habilidades de producción, el conocimiento y las habilidades son medios de actividad socialmente desarrollados y, según el criterio seleccionado, pertenecen a la clase de fenómenos. de la cultura económica.

La cultura económica debe incluir no sólo las relaciones de producción, sino también la totalidad de las relaciones sociales que inciden en el modo tecnológico de producción, la producción material y en la persona como agente principal. Así, en un sentido amplio, la cultura económica es un conjunto de medios de actividad materiales y espirituales socialmente desarrollados, con cuya ayuda se lleva a cabo la vida material y productiva de las personas.

Estructura de la cultura económica

El análisis estructural de la cultura económica está dictado por la estructura misma de la actividad económica, la sucesión sucesiva de las fases de la reproducción social: la producción real, el intercambio, la distribución y el consumo. Por tanto, es legítimo hablar de una cultura de la producción, una cultura del intercambio, una cultura de la distribución y una cultura del consumo. En la estructura de la cultura económica, es necesario destacar el principal factor formador de la estructura. Uno de esos factores es la actividad humana. Es característico de toda la variedad de formas, tipos de producción material y espiritual. Por su importancia para el mantenimiento de los procesos básicos de la vida, el trabajo se destaca como base para el desarrollo de otros elementos y componentes de la cultura económica. Cada nivel específico de cultura económica del trabajo caracteriza la relación del hombre con el hombre, del hombre con la naturaleza (la conciencia de esta relación significó el nacimiento de la cultura económica), del individuo con sus propias capacidades laborales.

El primer nivel es la capacidad creativa productiva-reproductiva, cuando en el proceso de trabajo sólo se repite, se copia y, sólo como excepción, por casualidad, se crea algo nuevo.

El segundo nivel es una capacidad creativa generativa, cuyo resultado será, si no un trabajo completamente nuevo, entonces, según por lo menos, la nueva variación original.

El tercer nivel es la actividad constructiva e innovadora, cuya esencia es la apariencia natural de lo nuevo. Este nivel de habilidad en la producción se manifiesta en el trabajo de inventores e innovadores.

Así, toda actividad laboral está asociada a la divulgación creatividad productor, pero el grado de desarrollo de los momentos creativos en el proceso de trabajo es diferente. Cuanto más creativo es el trabajo, más rica es la actividad cultural de una persona, mayor es el nivel de cultura laboral. Esta última, en última instancia, es la base para alcanzar un mayor nivel de cultura económica en general. Cabe señalar que la actividad laboral en cualquier sociedad, primitiva o moderna, es colectiva, encarnada en la producción conjunta. Y esto, a su vez, encuentra expresión en el hecho de que, junto con la cultura del trabajo, es necesario considerar la cultura de la producción como un sistema integral.

La cultura laboral incluye las habilidades de poseer herramientas de trabajo, la gestión consciente del proceso de creación de riqueza material y espiritual, el uso libre de las propias habilidades, el uso de los logros de la ciencia y la tecnología en la actividad laboral. La cultura de la producción consta de los siguientes elementos principales. En primer lugar, es la cultura de las condiciones de trabajo, que tiene un complejo de componentes de carácter económico, científico y técnico, organizativo, social y naturaleza juridica. En segundo lugar, la cultura del proceso de trabajo, que se expresa más bien en las actividades de un solo trabajador. En tercer lugar, la cultura de producción, que está determinada por el clima sociopsicológico en el equipo de producción. En cuarto lugar, la cultura de gestión, que combina orgánicamente la ciencia y el arte de la gestión, revela el potencial creativo e implementa la iniciativa y la empresa de cada participante en el proceso de producción, es de particular importancia en la producción moderna.

Tendencias en el desarrollo de la cultura económica

cultura economica

Hay una tendencia general a aumentar el nivel cultural económico. Esto encuentra expresión en el uso de la última tecnología y procesos tecnológicos, métodos avanzados y formas de organización laboral, la introducción de formas progresivas de gestión y planificación, desarrollo, ciencia y conocimiento para mejorar la educación de los trabajadores.

Sin embargo, surge una pregunta legítima: ¿es correcto considerar la cultura económica como un fenómeno exclusivamente positivo, es posible imaginar el camino de su desarrollo como una línea recta sobre el eje del progreso, dirigida hacia arriba, sin desviaciones ni zigzags?

En el sentido ordinario, “cultura” está asociada a cierto estereotipo: cultural significa progresista, positiva, portadora de bien. Desde el punto de vista del nivel científico, tales valoraciones son insuficientes y no siempre correctas. Si reconocemos la cultura como un sistema integral, entonces se hace necesario considerarla como una formación dialécticamente contradictoria, que se caracteriza por propiedades y formas de manifestación positivas y negativas, humanas e inhumanas.

Por ejemplo, no se pueden evaluar las leyes de funcionamiento del sistema económico capitalista como buenas o malas. Mientras tanto, este sistema se caracteriza por las crisis y los levantamientos, el enfrentamiento y la lucha de clases, y en él coexisten fenómenos como el desempleo y un alto nivel de vida. Entre estas tendencias hay tanto positivas como negativas; su existencia natural, la intensidad de la manifestación reflejan el nivel de cultura económica en la etapa alcanzada de desarrollo de la producción social. Sin embargo, para un nivel diferente de desarrollo de la producción, estas tendencias no son típicas.

El carácter objetivo del desarrollo progresivo de la cultura no significa que se produzca automáticamente. La dirección del desarrollo está determinada, por un lado, por las oportunidades contenidas en la totalidad de las condiciones que definen los límites de la cultura económica y, por otro lado, por el grado y los métodos de realización de estas oportunidades por parte de los representantes de diversos sectores sociales. grupos Los cambios en la vida sociocultural los hacen las personas, es decir, dependen de sus conocimientos, voluntades e intereses objetivamente establecidos.

Dependiendo de estos factores, dentro del marco histórico local, las recesiones y el estancamiento son posibles tanto en áreas individuales como en la cultura económica en su conjunto. Para caracterizar los elementos negativos de la cultura económica, es legítimo utilizar el término "baja cultura", mientras que "alta cultura económica" implica fenómenos positivos y progresivos.

El proceso progresivo de desarrollo de la cultura económica se debe, en primer lugar, a la continuidad dialéctica de los modos y formas de actividad de las generaciones. En general, la continuidad es uno de los principios más importantes del desarrollo, porque toda la historia del pensamiento y la actividad humana es la asimilación, el procesamiento de lo valioso y la destrucción de lo obsoleto en el movimiento del pasado hacia el futuro. K. Marx señaló que “ni una sola formación social perecerá antes de que se desarrollen todas las fuerzas productivas... y nunca aparecerán relaciones de producción nuevas y superiores antes de que maduren las condiciones materiales para su existencia en las entrañas de la vieja sociedad”.

Por otro lado, el desarrollo progresivo de la cultura económica está asociado con la introducción de innovaciones en la vida de las personas que cumplan con los requisitos de la etapa de madurez de la estructura socioeconómica de la sociedad. De hecho, la formación de una nueva calidad de cultura económica es la formación de nuevas fuerzas productivas y nuevas relaciones de producción.

Como ya se señaló, las tendencias progresivas en el desarrollo de la cultura económica están aseguradas, por un lado, por la continuidad de todo el potencial de los logros acumulados por las generaciones anteriores y, por otro lado, por la búsqueda de nuevos mecanismos democráticos y sus bases económicas. En última instancia, en el curso del desarrollo de la cultura, se crean condiciones que alientan a una persona a la actividad creativa activa en todas las esferas de la vida pública y contribuyen a su formación como sujeto activo de los procesos sociales, económicos, legales, políticos y de otro tipo.

Durante mucho tiempo, en la teoría y práctica del desarrollo económico de nuestro país, dominó un enfoque específico, desconociendo a la persona, su individualidad. Luchando por avanzar en la idea, obtuvimos resultados opuestos en la realidad*. Este problema es muy agudo para nuestra sociedad y es discutido por científicos y profesionales en relación con la necesidad de desarrollar relaciones de mercado, la institución del espíritu empresarial y la democratización de la vida económica en general.

La civilización humana aún no conoce un regulador más democrático y eficaz de la calidad y cantidad de la producción, un estimulador del progreso económico, científico y tecnológico, que el mecanismo del mercado. Las relaciones no mercantiles son un paso atrás en el desarrollo social. Esta es la base para el intercambio no equivalente y el florecimiento de formas de explotación sin precedentes.

La democracia crece no en el suelo de las consignas, sino en el suelo real de las leyes económicas. Sólo a través de la libertad del productor en el mercado se realiza la democracia en la esfera económica. La continuidad en el desarrollo de los mecanismos democráticos es algo normal y positivo. No hay nada vergonzoso en utilizar elementos de la experiencia democrático-burguesa. Curiosamente, el lema de la Gran Revolución Francesa de 1789-1794. “libertad, igualdad, fraternidad” fue interpretado por las relaciones de mercado de la siguiente manera: la libertad es la libertad de los individuos privados, la libertad de competencia para propietarios separados, la igualdad es la equivalencia del intercambio, la base del costo de comprar y vender, y la fraternidad es la unión de “hermanos enemigos”, capitalistas competidores.

La experiencia mundial muestra que para el funcionamiento exitoso del mercado y el mecanismo económico, una interconexión bien pensada de normas legales, una regulación estatal competente y efectiva, un cierto estado de conciencia pública, cultura e ideología. El país atraviesa ahora un período tormentoso de legislación. Esto es natural, porque ningún sistema democrático puede existir sin base legal sin fortalecer la ley y el orden. De lo contrario, tendrá una apariencia defectuosa y un bajo grado de resistencia a las fuerzas antidemocráticas. Sin embargo, es necesario ser consciente de los límites de la eficacia de la actividad legislativa. Por un lado, las decisiones que se toman en los órganos legislativos no siempre son rápidas y no siempre corresponden a enfoques económicamente más racionales. Por otro lado, podemos hablar del fortalecimiento del nihilismo jurídico. Muchos de los problemas que enfrentamos no se resuelven por completo en el proceso de elaboración de leyes. Se necesitan transformaciones serias de la producción y de las relaciones y estructuras organizacionales-administrativas.

Durante mucho tiempo, el estado de la cultura económica fue "descrito" en el marco estricto de la glorificación del socialismo. Sin embargo, a medida que se revelaba la principal tendencia a la baja en todos los indicadores económicos (tasas de crecimiento de la producción y la inversión de capital, productividad laboral, déficit presupuestario, etc.), la inoperancia de sistema económico socialismo. Esto nos hizo repensar nuestra realidad de una manera nueva y comenzar a buscar respuestas a muchas preguntas. Se están dando pasos prácticos hacia el mercado, la democratización de las relaciones de propiedad, el desarrollo del espíritu empresarial, lo que, sin duda, es evidencia del surgimiento de características cualitativamente nuevas de la cultura económica de la sociedad moderna.

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El concepto de cultura económica.

La cultura económica de una sociedad es un sistema de valores y motivos para la actividad económica, la calidad y el nivel de conocimiento económico, las acciones y valoraciones de una persona, así como las tradiciones y normas que regulan las relaciones económicas y el comportamiento.

La cultura económica dicta una actitud especial hacia las formas de propiedad, mejora el entorno empresarial.

La cultura económica es una unidad inseparable de conciencia y actividad práctica, que es decisiva en el desarrollo de la actividad económica humana y se manifiesta en el proceso de producción, distribución y consumo.

Observación 1

Los elementos más importantes en la estructura de la cultura económica pueden denominarse conocimientos y habilidades prácticas, normas que regulan las características del comportamiento humano en el campo económico, métodos de su organización.

La conciencia es la base de la cultura económica humana. El conocimiento económico es un complejo de ideas económicas humanas sobre la producción, distribución, intercambio y consumo de bienes materiales, sobre las formas y métodos que contribuyen al desarrollo sostenible de la sociedad y el impacto en su formación de los procesos económicos.

El conocimiento económico es un componente primordial de la cultura económica. Nos permiten desarrollar nuestra comprensión de las leyes básicas del desarrollo de la economía de la sociedad, sobre las relaciones económicas en el mundo que nos rodea, desarrollar nuestro pensamiento económico y habilidades prácticas, y nos permiten desarrollar un comportamiento económicamente competente y moralmente justificado.

Cultura económica de la personalidad.

Un lugar importante en la cultura económica del individuo lo ocupa el pensamiento económico, que permite conocer la esencia de los fenómenos y procesos económicos, utilizar correctamente los conceptos económicos adquiridos y analizar situaciones económicas específicas.

La elección de patrones de comportamiento en la economía y la eficacia de la resolución de problemas económicos dependen en gran medida de las cualidades sociopsicológicas de los participantes en la actividad económica. La orientación de la personalidad se caracteriza por valores socialmente significativos y actitudes sociales.

La cultura económica de una persona puede verse considerando el conjunto de sus propiedades y cualidades personales, que son el resultado de su participación en actividades. El nivel de cultura de una persona en particular en el campo de la economía se puede evaluar por la totalidad de sus cualidades económicas.

En realidad, la cultura económica siempre está influenciada por la forma de vida, las tradiciones y la mentalidad que son características de un pueblo determinado. Por lo tanto, como modelo, o más aún como ideal, no se puede tomar ningún modelo extranjero de funcionamiento de la economía.

Observación 2

Para Rusia, con toda probabilidad, el modelo europeo de desarrollo socioeconómico es el más cercano, que es más humano que el estadounidense o el japonés, que se basa en los valores de la cultura espiritual europea e incluye un amplio sistema de protección social de la población.

Sin embargo, este modelo solo se puede usar si se tienen en cuenta las tendencias y las características del desarrollo de la cultura nacional rusa; de lo contrario, no tiene sentido hablar de cultura económica y su papel.

Funciones de la cultura económica

La cultura económica desempeña varias funciones importantes.

Función adaptativa, que es la original. Es lo que le permite a una persona adaptarse a las condiciones socioeconómicas de la sociedad, los tipos y formas de comportamiento económico, adaptarse a las condiciones socioeconómicas. ambiente, por ejemplo, producir los beneficios económicos necesarios, distribuirlos vendiendo, arrendando, permutando, etc.
Función cognitiva, que se coordina con la función adaptativa. El conocimiento contenido en la cultura económica, la familiaridad con sus ideales, prohibiciones, normas legales le permite a una persona tener una guía confiable para elegir el contenido y las formas de su comportamiento económico.
Función reguladora. La cultura económica dicta a los individuos y grupos sociales ciertos estándares y reglas desarrollados por él que afectan la forma de vida de las personas, sus actitudes y orientaciones de valor.
Una función traslacional que crea una oportunidad para el diálogo entre generaciones y épocas, transmitiendo la experiencia de la actividad económica de generación en generación.

Lección de ciencias sociales sobre el tema "Cultura económica"

Propósito: considerar las características de la cultura económica.

Materia: ciencias sociales.

Fecha: "____" ____.20___

Profesor: Khamatgaleev E.R.

Mensaje sobre el tema y el propósito de la lección.

Activación de actividades educativas.

¿Toda persona necesita una cultura económica? Libertad económica: ¿anarquía o responsabilidad? ¿Dónde están los límites de la libertad económica? ¿Es bueno ser honesto? ¿Don Quijote es moderno?

Presentación del material del programa.

Narración con elementos de conversación.

Cultura económica: esencia y estructura

La cultura es un atributo de una persona, refleja su desarrollo en la sociedad. Este proceso de creación por una persona de sí misma tiene lugar en el curso de la actividad directa, a través del crecimiento de su equipo material y espiritual. El impacto en una persona de esta actividad es diferente. Así, por ejemplo, el trabajo no sólo puede elevar a una persona; en condiciones en que el trabajo es de naturaleza rutinaria, absorbe todas las fuerzas; tal trabajo conduce a la degradación de una persona. La cultura actúa como resultado de la confrontación de diversas tendencias, incluso anticulturales, en la sociedad.

El desarrollo cultural implica la selección de un estándar cultural (muestra) y consiste en seguirlo tanto como sea posible.

Estos estándares existen en el campo de la política, la economía, las relaciones sociales, etc. Depende de cada persona si elige el camino del desarrollo de acuerdo con el estándar cultural de su época o simplemente se adapta a las circunstancias de la vida. Pero no puede eludir la elección en sí. Para que la elección sea más consciente en un campo de actividad como la economía, el conocimiento de la cultura económica lo ayudará.

La cultura económica de una sociedad es un sistema de valores y motivos para la actividad económica, el nivel y la calidad del conocimiento, las valoraciones y las acciones económicas de una persona, así como el contenido de las tradiciones y normas que regulan las relaciones y el comportamiento económicos. Cultura económica de la personalidad. representa una unidad orgánica de conciencia y actividad práctica. Determina la dirección creativa de la actividad económica humana en el proceso de producción, distribución y consumo. La cultura económica del individuo puede corresponder a la cultura económica de la sociedad, adelantarse a ella, pero también puede quedarse atrás, obstaculizar su desarrollo.

La base de la cultura económica del individuo es la conciencia, y conocimiento económico - su importante componente. Este conocimiento es totalidad ideas económicas sobre la producción, intercambio, distribución y consumo de bienes materiales, el impacto de la vida económica en el desarrollo de la sociedad, sobre los modos y formas, métodos que contribuyen al desarrollo sostenible de la sociedad. La producción moderna, las relaciones económicas requieren una cantidad grande y cada vez mayor de conocimientos por parte del trabajador. El conocimiento económico forma una idea de las interrelaciones económicas en el mundo circundante, patrones de desarrollo de la vida económica de la sociedad. Sobre su base, el pensamiento económico y las habilidades prácticas de comportamiento económicamente competente y moralmente justificado, se desarrollan las cualidades económicas de una persona que son significativas en las condiciones modernas.

Una persona utiliza activamente el conocimiento acumulado en las actividades cotidianas, por lo tanto, un componente importante de su cultura económica es pensamiento económico. Le permite aprender la esencia de los fenómenos y procesos económicos, operar con conceptos económicos aprendidos, analizar situaciones económicas específicas. El conocimiento de la realidad económica moderna es un análisis de las leyes económicas (por ejemplo, el funcionamiento de las leyes de la oferta y la demanda), la esencia de varios fenómenos económicos (por ejemplo, las causas y consecuencias de la inflación, el desempleo, etc.), económico relaciones (por ejemplo, empleador y empleado, acreedor y prestatario), los vínculos de la vida económica con otras esferas de la sociedad.

La elección de las normas de comportamiento en la economía, la eficacia de la resolución de problemas económicos dependen en gran medida de las cualidades sociopsicológicas de los participantes en la actividad económica. Entre ellos, es necesario destacar un elemento tan importante de la cultura económica como enfoque economico personalidad, cuyos componentes son necesidades, intereses y motivos actividad humana en el ámbito económico. La orientación personal incluye actitud social y valores socialmente significativos. Entonces, en la sociedad rusa reformada, se están formando actitudes sociales para estudiar la teoría económica moderna (esto es requerido por la transición a nuevas condiciones económicas de mercado), para participar activamente en la gestión de los asuntos de producción (esto se ve facilitado por la provisión de libertad económica a las entidades comerciales y el surgimiento de empresas basadas en la propiedad privada), para participar en la solución de diversos problemas económicos. Recibido su desarrollo y el sistema orientaciones de valor personalidad, incluyendo la libertad económica, la competencia, el respeto a cualquier forma de propiedad, el éxito comercial como gran logro social.

Las actitudes sociales juegan un papel importante en el desarrollo de la cultura económica del individuo. Una persona que ha formado, por ejemplo, una actitud hacia el trabajo creativo, participa en actividades con b O mayor interés, apoya proyectos innovadores, implementa logros tecnicos y así sucesivamente Tales resultados no serán producidos por una actitud formada hacia el trabajo. (Dé ejemplos de la manifestación de varias actitudes hacia el trabajo conocidas por usted, compare los resultados de su acción). Si una persona tiene una actitud social para consumir más que para producir, entonces subordina su actividad solo al acaparamiento, la codicia, etc.

La cultura económica de una persona se puede rastrear a través de la totalidad de sus propiedades y cualidades personales, que son un resultado cierto de su participación en actividades. Tales cualidades incluyen diligencia, responsabilidad, prudencia, la capacidad de organizar racionalmente el trabajo, la empresa, la innovación, etc. Las cualidades económicas de una persona y las normas de comportamiento pueden ser tanto positivas (ahorro, disciplina) como negativas (despilfarro, mala gestión, codicia). , fraude ). Sobre la base de la totalidad de las cualidades económicas, se puede evaluar el nivel de cultura económica de un individuo.

Relaciones e intereses económicos

Una manifestación importante de la cultura económica son relaciones economicas No solo el desarrollo de la producción, sino también el equilibrio social en la sociedad, su estabilidad depende de la naturaleza de las relaciones económicas entre las personas (relaciones de propiedad, intercambio de actividades y distribución de bienes y servicios). Su contenido está directamente relacionado con la solución del problema de la justicia social, cuando cada persona y grupo social tiene la oportunidad de disfrutar de beneficios sociales en función de la utilidad social de su actividad, de su necesidad para otras personas, la sociedad.

Los intereses económicos de las personas actúan como reflexión sus relaciones económicas. Así, los intereses económicos de un empresario (maximizar ganancias) y de un trabajador asalariado (vender más caro sus servicios laborales y recibir un salario más alto) están determinados por su lugar en el sistema de relaciones económicas. (Piense en cómo los intereses económicos de un médico, un científico, un agricultor están determinados por el contenido y el lugar en las relaciones económicas existentes). Económico interés - Este es el deseo de una persona de recibir los beneficios que necesita para proveer para su vida y su familia. Los intereses expresan formas y medios de satisfacer las necesidades de las personas. Por ejemplo, obtener una ganancia (que es el interés económico del empresario) es la forma de satisfacer las necesidades personales de una persona y las necesidades de producción. El interés es la causa directa de las acciones humanas.

La necesidad de resolver la contradicción entre el deseo natural de una persona de ahorrar sus propias fuerzas y la satisfacción de necesidades crecientes, obligó a las personas a organizar la economía de tal manera que las alentara a trabajar intensamente y a través del trabajo para lograr un aumento de la su bienestar La historia nos muestra dos palancas de influencia sobre las personas para lograr una mayor productividad laboral (y, en consecuencia, una mayor satisfacción de sus necesidades): esta es la violencia y el interés económico. La práctica centenaria ha convencido a la humanidad de que la violencia no es la mejor manera de lograr la cooperación económica y aumentar la productividad laboral. Al mismo tiempo, existe la necesidad de formas de organizar la vida conjunta que garanticen el derecho de todos a actuar de acuerdo con su propio beneficio, realizando sus propios intereses, pero al mismo tiempo sus acciones contribuirán al crecimiento de la bienestar de todos y no vulnerar los derechos de otras personas.

Una de las formas de cooperación económica de las personas, el principal medio de lucha contra el egoísmo humano se ha convertido en el mecanismo de la economía de mercado. Este mecanismo hizo posible que la humanidad pusiera su propio deseo de lucro en un marco que permitiera a las personas cooperar constantemente entre sí en términos de beneficio mutuo. (Recuerde cómo funciona la mano invisible del mercado).

En la búsqueda de formas de armonizar los intereses económicos del individuo y la sociedad, también se involucraron diversas formas de influencia en la conciencia de las personas: enseñanzas filosóficas, normas morales, arte, religión. Desempeñaron un papel importante en la formación de un elemento especial de la economía: ética de negocios, revelar las normas y reglas de conducta en la actividad económica. Estas normas son un elemento importante de la cultura económica, su observancia facilita la conducción de los negocios, la cooperación de las personas, reduciendo la desconfianza y la hostilidad.

Si nos remitimos a la historia, veremos que, por ejemplo, la escuela rusa de pensamiento económico se caracterizó por el reconocimiento de la prioridad del bien común sobre el interés individual, el papel de los principios espirituales y morales en el desarrollo de la iniciativa y el espíritu empresarial. ética. Por lo tanto, el científico y economista ruso, el profesor D. I. Pikhto, llamó a las fuerzas culturales e históricas de las personas uno de los factores de producción que influyen en el desarrollo económico. Consideró que las más importantes de estas fuerzas eran la moral y las costumbres, la moralidad, la educación, el espíritu de empresa, la legislación, el estado y el sistema social de vida. El académico II Yanzhul, quien publicó el libro "La importancia económica de la honestidad (factor de producción olvidado)" en 1912, escribió en él que "ninguna de las virtudes que crean la mayor riqueza en el país es de tanta importancia como la honestidad ... Por lo tanto, todos los estados civilizados consideran su deber asegurar la existencia de esta virtud con las más estrictas leyes y exigir su aplicación. Aquí es claro: 1) la honestidad como cumplimiento de una promesa; 2) la honestidad como respeto por la propiedad ajena; 3) la honestidad como respeto a las leyes y normas morales existentes.

Hoy en día, en los países con economías de mercado desarrolladas, se presta gran atención a los aspectos morales de la actividad económica. La ética se enseña en la mayoría de las escuelas de negocios y muchas corporaciones adoptan códigos de ética. El interés por la ética se debe a la comprensión del daño que el comportamiento empresarial poco ético y deshonesto causa a la sociedad. Una comprensión civilizada del éxito empresarial hoy también se asocia, en primer lugar, con aspectos morales y éticos, y luego con aspectos financieros. Pero, ¿qué hace que un empresario, que parece estar interesado solo en obtener ganancias, piense en la moralidad y el bien de toda la sociedad? Una respuesta parcial se puede encontrar en el fabricante de automóviles estadounidense, el empresario G. Ford, quien puso la idea de servir a la sociedad al frente de la actividad empresarial: “Hacer negocios sobre la base de la pura ganancia es una empresa extremadamente riesgosa... La tarea de una empresa es producir para el consumo, la especulación ... Vale la pena darse cuenta de que el fabricante no le sirve, y su fin no está lejos. Se abren perspectivas favorables para cada empresario cuando la base de su actividad no es solo el deseo de "ganar mucho dinero", sino ganarlo, centrándose en las necesidades de las personas, y cuanto más específica sea esta orientación, más éxito tendrá esta actividad. traerá.

Un empresario debe recordar que los negocios sin escrúpulos recibirán una reacción correspondiente de la sociedad. Caerá su prestigio personal, la autoridad de la empresa, la cual, a su vez, pondrá en duda la calidad de los bienes y servicios que ofrece. En última instancia, sus ganancias estarán en juego. Por estas razones, en una economía de mercado, el lema “Ser honesto es rentable” se está volviendo cada vez más popular. La práctica de la gestión en sí misma educa a una persona, centrándose en la elección de un estándar de comportamiento. El espíritu empresarial forma cualidades tan valiosas económica y moralmente de una persona como responsabilidad, independencia, prudencia (la capacidad de navegar en un entorno, correlacionar los deseos de uno con los deseos de otras personas, objetivos, con los medios para lograrlos), alta eficiencia, creativo acercamiento a los negocios, etc.

Libertad económica y responsabilidad social

Libertad económica incluye la libertad de tomar decisiones económicas, la libertad de acción económica. El individuo (y sólo él) tiene derecho a decidir qué tipo de actividad es preferible para él (empleo, emprendimiento, etc.), qué forma de participación patrimonial le parece más adecuada, en qué zona y en qué región del país mostrará su actividad. La base del mercado, como saben, es el principio de la libertad económica. El consumidor es libre de elegir un producto, fabricante, formas de consumo. El fabricante es libre de elegir el tipo de actividad, su volumen y formas.

La economía de mercado suele denominarse economía empresa libre.¿Qué significa la palabra "gratis"? La libertad económica de un empresario, según los científicos, sugiere que tiene cierta conjunto de derechos garantizando la autonomía, la toma de decisiones independiente sobre la búsqueda y elección del tipo, la forma y el alcance de la actividad económica, los métodos de su implementación, el uso del producto producido y la ganancia recibida.

La libertad económica humana ha seguido un camino evolutivo. A lo largo de la historia, se ha producido su flujo y reflujo, se han expuesto varios aspectos de la servidumbre humana en la producción: la dependencia personal, la dependencia material (incluido el deudor del acreedor), la presión de las circunstancias externas (pérdida de cosechas, situación económica desfavorable en el mercado , etc). El desarrollo social, por así decirlo, equilibra entre, por un lado, una mayor libertad personal, pero con un alto grado de riesgo económico, por otro lado, una mayor seguridad económica, pero con vasallaje.

Los límites dentro de los cuales la libertad económica sirve a la eficiencia de la producción están determinados por circunstancias históricas concretas. Por lo tanto, una economía de mercado moderna, por regla general, no necesita violencia sistemática y brutal, que es su ventaja. Sin embargo, la restricción de la libertad de mercado en aras de O cheniya situación económica se practica en nuestro tiempo. Por ejemplo, la regulación estatal de una economía de mercado a menudo actúa como una herramienta para acelerar su desarrollo. (Recuerde qué métodos de regulación usa el estado). El crecimiento de la producción asegurado de esta manera puede convertirse en la base para fortalecer la soberanía del individuo. Después de todo, la libertad también necesita una base material: para una persona hambrienta, la autoexpresión significa, en primer lugar, satisfacer el hambre, y solo luego sus otras posibilidades.

La libertad económica del individuo es inseparable de su responsabilidad social. Los teóricos y practicantes de la economía inicialmente llamaron la atención sobre la contradicción inherente a la naturaleza de la actividad económica. Por un lado, el afán de máximo beneficio y protección egoísta de los intereses de la propiedad privada, y por otro, la necesidad de tener en cuenta los intereses y valores de la sociedad, es decir, mostrar responsabilidad social.

Una responsabilidad - una especial relación social y moral-jurídica del individuo con la sociedad en su conjunto y con las demás personas, que se caracteriza por el cumplimiento de sus deber moral y normas legales. La idea de responsabilidad social empresarial, por ejemplo, se generalizó en las décadas de 1970 y 1980. en los Estados Unidos y luego en otros países. Asume que un empresario debe guiarse no solo por los intereses económicos personales, sino también por los intereses de la sociedad en su conjunto. Inicialmente, la responsabilidad social estaba asociada, en primer lugar, con la observancia de las leyes. Entonces su señal necesaria fue la anticipación del futuro. Específicamente, esto podría expresarse en la formación del consumidor (los fabricantes estadounidenses establecieron el objetivo empresarial de crear el "consumidor del mañana"), garantizando la seguridad ambiental, la estabilidad social y política de la sociedad y elevando el nivel de educación y cultura.

Durante muchos años, la actividad industrial en la mayoría de los países se caracterizó principalmente por el uso insostenible de materias primas y un alto grado de contaminación ambiental. Había una opinión muy extendida en el mundo de que el espíritu empresarial y la protección del medio ambiente son incompatibles. La obtención de ganancias estaba ligada a la explotación y destrucción despiadadas de los recursos naturales, y las mejoras ambientales llevaron a menores ingresos para los empresarios y precios más altos para los bienes de consumo. Por lo tanto, no sorprende que la reacción de las empresas a los requisitos para cumplir con las normas ambientales a menudo fue negativa, y la implementación de estos requisitos no fue voluntaria (con la ayuda de leyes, control administrativo). Sin embargo, el fortalecimiento del movimiento ambientalista mundial, el desarrollo del concepto y los principios del desarrollo sostenible contribuyeron a un cambio en la actitud de los empresarios hacia el medio ambiente. Desarrollo sostenible - es tal el desarrollo de la sociedad que le permite satisfacer las necesidades de la generación presente, sin perjuicio de que las generaciones futuras satisfagan sus necesidades. Un paso importante en esta dirección fue la creación del Consejo Empresarial para el Desarrollo Sostenible en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, que incluyó a representantes de muchas de las empresas transnacionales más grandes del mundo. Estas empresas sostenibles y empresarios individuales utilizan de forma eficaz procesos de producción mejorados, se esfuerzan por cumplir los requisitos medioambientales (prevención de la contaminación, reducción de los residuos de producción, etc.) y aprovechan al máximo las oportunidades del mercado. Estas empresas y empresarios obtienen ventajas sobre los competidores que no utilizan nuevos enfoques para la actividad empresarial. Como muestra la experiencia mundial, es posible una combinación de actividad empresarial, crecimiento económico y seguridad ambiental.

En la Rusia moderna, el nivel de conciencia medioambiental en el entorno empresarial sigue siendo bastante bajo. Así, a mediados de 1995, según el Ministerio de Protección Ambiental y Recursos Naturales, sólo unas 18.000 de las 800.000 pequeñas y medianas empresas registradas contemplaban actividades ambientales en sus estatutos. Y solo el 20% de ellos actúa en este sentido. Mejorar la calidad de vida de los rusos depende en gran medida de cómo se complementen la economía y el medio ambiente. Para ello, es necesario combinar métodos legales y regulatorios con mecanismos económicos y de autocontrol de los empresarios, aumentando su responsabilidad social. Utilizando la experiencia mundial, los empresarios rusos deben desarrollar estándares de conducta para las empresas nacionales en el campo de la protección ambiental y la transición a un modelo de desarrollo sostenible.

Relación entre cultura económica y actividad

Uno de los papeles sociales más importantes del individuo es el papel del productor. En las condiciones de transición a un nuevo modo de producción tecnológico, informático e informático, se requiere del trabajador no solo un alto nivel de formación educativa y profesional, sino también una alta moralidad, un alto nivel de cultura general. El trabajo moderno está cada vez más lleno de contenido creativo, que requiere no tanto disciplina apoyada desde el exterior (jefe, capataz, controlador de producto), sino autodisciplina y autocontrol. El controlador principal en este caso es la conciencia, la responsabilidad personal y otras cualidades morales.

El nivel de desarrollo de los principales elementos de la cultura económica, a su vez, determina la naturaleza y la eficacia de la actividad económica. Un ejemplo de esto es la economía de mercado japonesa. Allí, el avance sistemático desde un comportamiento egoísta hacia un comportamiento basado en reglas y conceptos como "deber", "lealtad" y "buena voluntad" resultó ser esencial para el logro de la eficiencia individual y grupal y jugó un papel esencial en el progreso industrial.

en la sociedad rusa en la década de 1990. los cambios en curso llevaron al rechazo de los valores sociales y estéticos que se habían desarrollado bajo las condiciones del sistema administrativo-mando, la destrucción de la experiencia pasada. El trabajo creativo a menudo comenzó a ser reemplazado por las aspiraciones de consumo y la lucha por la supervivencia. La comprensión de la experiencia del período de transición muestra que el pensamiento liberal imperante en la política económica contribuyó al desarrollo de una economía de mercado, pero al mismo tiempo provocó una estratificación social injustificada, un aumento de la pobreza y una disminución de la calidad de vida. Muchos expertos creen que este proceso de liberalización estuvo acompañado por la formación de un nuevo sistema de valores, donde "todo se decide solo por el dinero".

Este cambio de valores confirma el hecho de que durante la transición al mercado en nuestro país, el fraude tomó gran escala. Este fenómeno tiene muchas caras, pero en el fondo de cualquiera de sus variedades (hurto, malversación, falsificación, falsificación de documentos, estafa, etc.) se encuentra la apropiación dolosa de la propiedad ajena, independientemente de la forma que adopte: dinero (por ejemplo, la actividad de las pirámides financieras), otros valores materiales, desarrollos intelectuales, etc. Solo en 1998, alrededor de 150 mil delitos económicos fueron revelados en Rusia. El estado se ve obligado a tomar medidas para asegurar cambios en las condiciones legales y económicas que sean favorables para los negocios, para establecer el control público sobre las actividades de las entidades económicas dentro de los límites del “campo legal”, para buscar formas de proteger a la población. de los estafadores financieros, proteger los ahorros y la institución misma de la propiedad privada.

El proceso de formación de los valores de la nueva economía en Rusia continúa, lo que se ilustra con los siguientes dos juicios polares en relación con la economía de mercado. El primero de ellos dice: “El principio de utilidad destruye la conciencia, seca los sentimientos morales de una persona. La propiedad privada ata a una persona a sí misma de tal manera que la separa de otras personas. El mercado, con su deificación de la libertad económica, es incompatible con la verdadera igualdad y, por lo tanto, toda la sociedad de mercado es inherentemente tanto antidemocrática como antipopular”. El segundo afirma: “Bajo las relaciones de mercado civilizadas, se supera la aparente incompatibilidad de “interés” e “ideal”, abundancia material y espiritualidad. Es la propiedad privatizada la que hace a una persona independiente, sirve como garante confiable de su libertad. Los requisitos del mercado establecen estándares inmutables de honestidad, integridad y confianza como requisitos previos para la eficacia de las relaciones comerciales. La competencia es una cosa dura, pero es una lucha de acuerdo con las reglas, cuya observancia está vigilantemente controlada por la opinión pública. El secreto de la democracia reside, sobre todo, en la libertad -económica, política e intelectual. Y la igualdad en la pobreza conduce inevitablemente a una crisis de la moralidad pública”. Cuál de los juicios es más razonable depende de usted.

Conclusiones prácticas.

Involucrarse en esta o aquella actividad económica práctica, utilice el conocimiento económico y las normas de la cultura económica para hacer la elección correcta y tomar una decisión que sea óptima para el éxito de su negocio.

Expande tus horizontes económicos, sigue los cambios socioeconómicos que se dan en la sociedad, lo que te ayudará a cumplir con tus responsabilidades como ciudadano. Como votante, al participar en las elecciones, podrá influir en la política económica del estado.

Determine su posición en relación con fenómenos tan negativos como el culto a la ganancia, el dinero, el engaño y la apropiación indebida de la propiedad de otras personas, la competencia desleal.

Trate de rechazar formas incivilizadas de participación en la vida económica, de "jugar según las reglas". Al tomar una decisión, no solo pésela en la balanza de la mente, sino que también escuche al juez natural: la conciencia.

Cultiva en ti mismo cualidades económicamente significativas que te ayudarán a ganar O mayor resiliencia y competitividad: eficiencia y espíritu emprendedor, iniciativa e independencia, necesidad de alcanzar el éxito y responsabilidad social, actividad creativa.

Documento.

Del trabajo de un estadista ruso, Doctor en EconomíaES Stroeva "El Estado, la Sociedad y las Reformas en Rusia".

En puntos de inflexión como el actual, es sumamente peligroso detenerse, limitarse a... un basurero lleno de diversos fragmentos de acumulaciones políticas, económicas y socioculturales pasadas.

Pitirim Sorokin llamó la atención sobre este fenómeno hace mucho tiempo: “... Cualquier pueblo, sociedad o nación que no pueda crear un nuevo orden sociocultural en lugar del que se ha derrumbado, deja de ser el principal pueblo o nación “histórico” y simplemente se convierte en “material humano económico”, que será absorbido y utilizado por otras sociedades y pueblos más creativos.

Esta disposición es una advertencia para Rusia y otros países que forman parte del área de sus intereses, ya que ahora la ciencia, la cultura, la educación, la moral, la ideología aquí recuerdan cada vez más a un "basurero histórico" de heterogéneo e incompatible sociocultural. tipos, y la energía de las transformaciones creativas reside hasta cierto punto en el estancamiento.

Preguntas y tareas para el documento.

¿Rusia necesita un nuevo orden sociocultural?

¿Qué acumulaciones culturales pasadas asociadas con la economía planificada podrían enviarse al "basurero histórico"?

Con base en el texto del párrafo, sugiera los valores de la “nueva economía” que se convertirían en elementos significativos de la cultura económica del siglo XXI.

Preguntas para el autoexamen.

¿Cuáles son los principales elementos de la cultura económica?

¿Cuál es el significado de la orientación económica y las actitudes sociales del individuo?

¿Es el interés propio la única base para la elección económica?

¿Qué determina la elección de una persona del estándar de comportamiento económico?

¿Se debe restringir la libertad económica?

¿Es posible un “matrimonio voluntario” entre economía y ecología?

¿Cuál es la esencia y el significado del comportamiento humano económicamente competente y moralmente valioso en la economía?

¿Qué dificultades atraviesa la nueva economía de Rusia?

Tareas.

¿Qué palabras asocia con las relaciones de mercado en la economía rusa: anarquía, eficiencia económica, barbarie, honestidad, colaboración social, engaño, estabilidad, justicia, legalidad, beneficio, racionalidad? Ilustra con ejemplos y justifica tu elección.

Estas líneas son de una carta de su compañero al editor del periódico: “Solo la mente, solo un cálculo sobrio: eso es lo que necesita en la vida. Confía solo en ti mismo, entonces lo lograrás todo. Y cree menos en los llamados sentimientos, que tampoco existen. Racionalismo, dinamismo: estos son los ideales de nuestra era. ¿En qué puedes estar de acuerdo o en desacuerdo con el autor de la carta?

“La libertad solo se puede preservar donde es consciente y donde se siente la responsabilidad por ella”, dice el filósofo alemán del siglo XX. K. Jaspers. ¿Podemos estar de acuerdo con el científico? Da ejemplos para apoyar su idea. Nombre los tres valores principales, en su opinión, de una persona libre.

Los expertos internacionales sitúan a Rusia en el puesto 149 del mundo en términos de fiabilidad de las inversiones. Entonces, según expertos nacionales, más del 80% de los empresarios rusos creen que es mejor no infringir la ley. Pero en la práctica, más del 90% se enfrentan a socios opcionales. Al mismo tiempo, solo el 60% de ellos se sienten culpables.

¿Cómo te sientes acerca de la existencia de dos morales entre los participantes en las relaciones económicas: para ti y para un socio? ¿Es posible crear en el país un sistema de protección y apoyo al comportamiento económico que se caracterice por ser confiable, predecible y creíble? ¿Qué sugerirías hacer para esto?

Pensamientos de los sabios.

“El sistema de propiedad privada es la más importante garantía de libertad, no sólo para los dueños de la propiedad, sino también para los que no la tienen”.

F. A. Hayek (1899-1992), politólogo austriaco, economista

Parte final.

Evaluación de las respuestas de los estudiantes.

Página 1

La cultura económica se compone de una cultura de emprendimiento, gestión, asociación económica, análisis financiero.

La categoría de cultura económica puede definirse como el modo, forma y resultado de las actividades de las personas en el proceso de producción social, intercambio, distribución y consumo de bienes materiales y espirituales. La sustitución sucesiva de fases interrelacionadas de la reproducción social permite presentar la estructura y la esencia de la cultura económica como una combinación de cultura de la producción, cultura del intercambio, cultura de la distribución y cultura del consumo.

Considerar la cultura económica como una forma de interacción entre la conciencia económica y el pensamiento económico implica juicios sobre las posibilidades regulatorias inherentes a esta forma. Hablamos de las posibilidades de regular la relación para hacerla más flexible y sensible tanto en términos de determinar el pensamiento económico positivo como en términos de saturar la conciencia económica con el contenido real de la práctica.

La consideración de la cultura económica como una forma de relación entre la conciencia económica y el pensamiento económico implica juicios sobre las posibilidades de regulación inherentes a este método en relación con el comportamiento económico del sujeto.

Las características de la cultura económica como proceso que regula el comportamiento económico son las siguientes.

El desarrollo de la cultura económica de la sociedad incluye una evaluación económica (a través del costo de un elemento, una unidad de utilidad general simulada, una escala experta) de lo acumulado y perdido, reproducible y no reproducible (que no se puede sumar de los resultados de un entorno económico artificial) valores materiales como en forma congelada (objetiva, tangible), y en forma de un conjunto de efectos útiles creados de varios servicios y trabajos realizados.

En la cultura económica estadounidense, el trabajo a menudo se realiza solo por placer. Todo estudiante estadounidense escucha esto de su profesor de economía o finanzas. Cuando los estadounidenses y los japoneses trabajan juntos, pueden surgir problemas fundamentales e intratables debido a sus diferentes interpretaciones de la naturaleza del trabajo. Para los japoneses, el trabajo es humano, mientras que los estadounidenses tienden a ver el trabajo como una abstracción de la humanidad. A los estadounidenses les gusta su trabajo como un juego. El mayor peligro para el éxito de tal cooperación transcultural lo plantean los japoneses, quienes ven el trabajo como un ritual de sumisión a la autoridad gerencial.

Primero, la cultura económica incluye solo aquellos valores, necesidades, preferencias que surgen de las necesidades de la economía y tienen un impacto significativo (positivo o negativo) en ella. Estas son las normas sociales que surgen de las necesidades internas de la economía.

La estructura del concepto de cultura económica incluye el conocimiento económico relevante, las especificidades de la empresa, el proceso tecnológico de producción, la capacidad, las habilidades y la experiencia adquirida por cada miembro del equipo.

La función de traducción de la cultura económica es la transferencia del pasado al presente, del presente al futuro de valores, normas y motivos de comportamiento.

La función selectiva de la cultura económica es la selección de los valores y normas heredados de aquellos que son necesarios para resolver los problemas del desarrollo de la sociedad.

El papel óptimo de la cultura económica en la regulación del comportamiento económico del sujeto tiene un carácter normativo en la mayoría de los países industrializados civilizados.

Los autores consideran la cultura económica como un tipo de educación (un conjunto de valores y normas sociales) que está disponible y está diseñada para regular ciertos procesos. Por lo tanto, el contenido de la cultura económica en forma de un conjunto de valores y normas se introduce en el marco de la estructura económica existente de la sociedad y refleja esta estructura. Al mismo tiempo, se pasan por alto tanto los momentos de la continuidad histórica de estos valores (la conexión de los tiempos) como los momentos de su renovación en el proceso de constante reproducción de la cultura. Así, al aislar la cultura económica como un fenómeno estático y abstraerse del proceso de su desarrollo, los autores caen en una lógica contradicción entre la primera y la segunda parte de su definición. Si la cultura económica actúa solo como un conjunto de valores y normas sociales, entonces no puede cumplir el papel de regulador, que se le atribuye más adelante, y contribuir a la selección y renovación de valores y normas que funcionan en la sociedad. ámbito económico.

Cultura económica de la sociedad.- este es un sistema de valores y motivos para la actividad económica, el nivel y la calidad del conocimiento económico, las evaluaciones y las acciones de una persona, así como el contenido de las tradiciones y normas que regulan las relaciones y el comportamiento económicos.

La cultura económica del individuo es una unidad orgánica de conciencia y actividad práctica. Determina la dirección creativa de la actividad económica humana en el proceso de producción, distribución y consumo. La cultura económica del individuo puede corresponder a la cultura económica de la sociedad, adelantarse a ella, pero también puede quedarse atrás, obstaculizar su desarrollo.

En la estructura de la cultura económica se pueden identificar los elementos más importantes: conocimientos y habilidades prácticas, orientación económica, formas de organizar las actividades, normas que rigen las relaciones y el comportamiento humano en ella.

La base de la cultura económica del individuo es la conciencia, y el conocimiento económico es su componente importante. Este conocimiento es un conjunto de ideas económicas sobre la producción, el intercambio, la distribución y el consumo de bienes materiales, el impacto de la vida económica en el desarrollo de la sociedad, sobre los modos y formas, métodos que contribuyen al desarrollo sostenible de la sociedad. La producción moderna, las relaciones económicas requieren una gran cantidad de conocimiento del trabajador en constante crecimiento. El conocimiento económico forma una idea de las interrelaciones económicas en el mundo circundante, patrones de desarrollo de la vida económica de la sociedad. Sobre su base, el pensamiento económico y las habilidades prácticas de comportamiento económicamente competente y moralmente justificado, que son significativos en las condiciones modernas, desarrollan las cualidades económicas del individuo.

Una persona utiliza activamente el conocimiento acumulado en las actividades cotidianas, por lo tanto, el pensamiento económico es un componente importante de su cultura económica. Le permite aprender la esencia de los fenómenos y procesos económicos, operar con conceptos económicos aprendidos, analizar situaciones económicas específicas. . El conocimiento de la realidad económica moderna es un análisis de las leyes económicas.(por ejemplo, el funcionamiento de las leyes de la oferta y la demanda), esencia de varios fenómenos económicos(por ejemplo, las causas y consecuencias de la inflación, el desempleo, etc. .), relaciones económicas(por ejemplo, empleador y empleado, prestamista y prestatario), conexiones de la vida económica con otras esferas de la sociedad.

Las actitudes sociales juegan un papel importante en el desarrollo de la cultura económica del individuo.. Una persona que tiene, por ejemplo, una actitud hacia el trabajo creativo, participa en actividades con gran interés, apoya proyectos innovadores, introduce logros técnicos, etc.

La cultura económica de una persona se puede rastrear a través de la totalidad de sus propiedades y cualidades personales, que son un resultado cierto de su participación en la actividad. Tales cualidades incluyen la diligencia, la responsabilidad, la prudencia, la capacidad de organizar racionalmente el propio trabajo, la empresa, la innovación, etc. Cualidades económicas personalidades y normas de conducta pueden ser tanto positivo(ahorro, disciplina), por lo que y negativo(despilfarro, mala gestión, codicia, fraude). Sobre la base de la totalidad de las cualidades económicas, se puede evaluar el nivel de cultura económica de un individuo.

CONEXIÓN DE CULTURA Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS
La práctica demuestra la estrecha relación y la interdependencia de la cultura económica y la actividad económica. Las formas de organizar las actividades, el cumplimiento por parte de una persona de roles sociales básicos como productor, consumidor, propietario, influyen en la formación y desarrollo de todos los elementos de la cultura económica. A su vez, el nivel de cultura económica del individuo indudablemente afecta la eficacia de la actividad económica, el éxito en el cumplimiento de los roles sociales.

Contenido económico de la propiedad

Propio es un fenómeno social complejo, que es estudiado desde diferentes ángulos por varias ciencias sociales (filosofía, economía, jurisprudencia, etc.), cada una de estas ciencias da su propia definición del concepto de "propiedad".
en economia la propiedad se entiende relaciones reales entre las personas que se desarrollan en el proceso de apropiación y uso economico propiedad . El sistema de relaciones económicas de propiedad incluye los siguientes elementos:
a) la relación de apropiación de factores y resultados de producción;
b) relaciones de uso económico de la propiedad

c) relaciones de realización económica de la propiedad.
Asignación llamado vínculo económico entre las personas, que establece su relación con las cosas como si fueran propias. Hay cuatro elementos en las relaciones de asignación: el objeto de la cesión, el objeto de la cesión, las propias relaciones de cesión y la forma de la cesión.
Objeto de asignación- esto es lo que se va a asignar. El objeto de la apropiación pueden ser los resultados del trabajo, es decir, bienes y servicios materiales, bienes inmuebles, trabajo, dinero, valores, etc. La economía concede especial importancia a la apropiación de los factores materiales de producción, ya que es quien los posee. que posee y produce resultados.
Objeto de la apropiación es quien se apropia de la propiedad. Los sujetos de apropiación pueden ser ciudadanos individuales, familias, grupos, colectivos, organizaciones y el Estado.
En realidad, las relaciones de apropiación representan la posibilidad de que un sujeto enajene completamente la propiedad de otros sujetos (los métodos de enajenación pueden ser diferentes).

Sin embargo, la asignación puede estar incompleta (parcial).
La apropiación incompleta se realiza mediante relaciones de uso, posesión y disposición.
Las formas de apropiación de la propiedad pueden ser diferentes.

cultura economica es un conjunto de condiciones socioeconómicas. normas y valores que rigen la economía. conducta.

Principal características económicas. cultura :

1) incluye aquellos valores, necesidades, preferencias que surgen de las necesidades de la economía y tienen un impacto importante (positivo o negativo) en ella.

2) canales a través de los cuales se regula la interacción económica. Conciencia y economía. pensando.

3) centrarse en la gestión económica. el comportamiento de las personas

Estructura económica. resaltar cultivos T:

1. sociales económico normas (reglas de conducta en la economía) – reglas formales e informales que rigen lo económico. actividad. Pueden surgir como modelos de comportamiento de masas y como modelos para establecer las leyes del Estado.

2. sociales económico valores :

1 ur. valores de nivel micro- todo lo que es valioso para una persona en la vida cotidiana, en la vida cotidiana (vivienda, ropa, comida)

Nivel 2 valores a nivel organizacional Soy todo lo que una persona necesita para trabajar (relaciones en equipo, con superiores)

Nivel 3 valores de nivel macro(por país)

3. sociales económico conocimiento - consiste en económico conciencia (conocimiento científico teórico) y económico. pensamiento (conocimiento práctico adquirido como resultado de actividades económicas y económicas).

4. Ideologías económicas - una visión ordenada de cómo la sociedad debe organizar la vida económica

funciones de economia. cultura

1) traslacional Hay una transferencia de normas y valores de una generación a otra.

2) Cría - asociado con la selección de valores y normas que son adecuados en las condiciones modernas

3) innovador manifiesta a través de la introducción de nuevas normas y valores. 1ra vía - prestada, 2da vía - invención propia.

4) socializando - el proceso de acumulación y reproducción.

Principal Características de una economía de mercado. culturas:

Alto grado de racionalidad

Alto grado de innovación

Alto grado de legalidad

realizar disciplina

Neutralidad política

Ese. económico la cultura es social mecanismo, rasgos característicos que son manifestación global y universalidad funcional. El alcance de este mecanismo es desde el sistema de normas, reglas y patrones de comportamiento de una entidad económica individual (a nivel micro) hasta la esfera de interacción entre entidades colectivas e incluso masivas (grupos socioprofesionales, estratos, clases, sociedades) en el proceso de producción social (a nivel macro).

14. Comportamiento económico de los empresarios

Económico el comportamiento es comportamiento asociado con la enumeración de alternativas económicas con el propósito de una elección racional, es decir, la opción que maximiza el costo y maximiza el beneficio neto.

Emprendimiento es una modificación innovadora del comportamiento económico centrada en el ingreso residual que no está disponible para otros agentes estándar del proceso de mercado.

El efecto innovador del comportamiento emprendedor consta de al menos 3 componentes:

1. Cualidades y habilidades personales únicas de los individuos;

2. Entorno de mercado, saturado con una gran variedad de combinaciones potenciales y reales, que son un campo de múltiples alternativas de elección empresarial;

3. Cultura emprendedora, que incluye un determinado conjunto de valores, normas y patrones de conducta instrumentales y terminales.

Funciones del comportamiento emprendedor:

Búsqueda permanente de recursos económicos escasos;

Invención de nuevos recursos económicos;

Acumulación y concentración de recursos escasos en propiedad de agentes individuales del proceso de mercado con el objetivo de su posterior lanzamiento a la circulación empresarial;

Protección de información confidencial y otros beneficios económicos de la invasión de competidores;

Asegurar la estabilidad y supervivencia de las células y estructuras empresariales;

Transferencia de cultura emprendedora;

Búsqueda operativa de información para seleccionar aquellos sectores de mercado donde el éxito de la producción es más probable.

En el sistema de actividad empresarial, existe un espectro de división del trabajo, donde se forman programas altamente profesionales (modelos) de comportamiento empresarial: 1) inversión (organización e implementación de proyectos de inversión de riesgo); 2) intermediario (integración de los intereses económicos de varios agentes del proceso de mercado); 3) comercial (creación de nuevos canales no estándar para el intercambio de diversos bienes, servicios, información); 4) etc

Los rasgos característicos del comportamiento económico de un empresario pueden representarse a través de un determinado modelo que expresa los patrones y tendencias más típicos del comportamiento empresarial.

El comportamiento económico de un empresario se caracteriza por:

Vigor e iniciativa, que se basan en garantías legales de libertad económica, libre elección del tipo, formas y alcance de la actividad económica, métodos de su implementación;

Competencia e inteligencia; la actividad empresarial permite realizar plenamente el potencial creativo de una persona, es capaz de tomar decisiones no estándar, evalúa correctamente la situación con una falta significativa de información;

La capacidad de seleccionar un "equipo" para uno mismo y liderarlo, para dirigir y organizar el trabajo efectivo de sus colegas, para darles la oportunidad de asegurar su propia independencia con su trabajo; el empresario subordina a sus camaradas con gran eficiencia y dinamismo;

La capacidad de asumir riesgos; al tomar una decisión de forma independiente, el empresario es financieramente responsable de sus consecuencias; en todos sus logros se debe sólo a sí mismo; los altibajos en la actividad empresarial son inevitables;

Esforzarse por el liderazgo y la competencia; un emprendedor es capaz de liderar personas en nombre de los negocios y el éxito; para lograr un resultado, está listo para el agotamiento total en el trabajo;

Direcciones e innovaciones; un emprendedor es un innovador que, para lograr el éxito comercial a un costo mínimo, siempre se enfoca en la introducción de nuevos equipos y tecnología para la organización y regulación del trabajo.

Son las características típicas del empresario como estrato social en la sociedad moderna las que constituyen uno de los componentes más importantes del área temática de la sociología económica. Si juntamos todas estas características obtendremos un retrato social del emprendedor más o menos adecuado a la realidad. En dicho retrato, deben incorporarse las siguientes características típicas del retrato social de un empresario:

1) propiedad o disposición de capital;

2) espíritu emprendedor;

3) iniciativa

4) responsabilidad;

5) capacidad y voluntad de asumir riesgos;

6) centrarse en la innovación;

7) espíritu emprendedor;

8) libertad de empresa;

9) un irresistible deseo de lucro.

Solución detallada Párrafo § 12 sobre ciencias sociales para estudiantes en el grado 11, autores L.N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, L. F. Ivánova 2014

Pregunta 1. ¿Toda persona necesita una cultura económica? Libertad económica: ¿anarquía o responsabilidad? ¿Dónde están los límites de la libertad económica? ¿Es bueno ser honesto?

La cultura económica es un sistema de valores y motivos para la actividad económica, una actitud respetuosa hacia cualquier forma de propiedad y el éxito comercial como un gran logro social, el éxito, el rechazo de los estados de ánimo "niveladores", la creación y el desarrollo de un entorno social para el espíritu empresarial. , etc

La libertad económica está limitada por las leyes del país. Hay una lista de artículos prohibidos en el comercio, como las drogas. Hay una obligación de pagar impuestos, una obligación de obtener una licencia para comerciar con ciertos bienes.

Preguntas y tareas para el documento.

El autor nos advierte que cualquier estancamiento e inconsistencia de varias esferas de la sociedad (subsistemas de la sociedad) amenaza al país con grandes problemas, incluida la relegación a un segundo plano, es decir, la pérdida de sus posiciones de liderazgo en el mundo, así como tal situación inestable amenaza la explotación del pueblo ruso por parte de otros países más desarrollados.

Pregunta 2. ¿Rusia necesita un nuevo orden sociocultural?

Sin duda se necesita ahora, porque no hace mucho nos alejamos de la idea del socialismo. Ahora todo el sistema social, así como la conciencia de las personas, deben deshacerse de los restos del pasado.

Pregunta 3. ¿Qué acumulaciones culturales pasadas asociadas con la economía planificada podrían enviarse al "cubo de basura histórico"?

Cada persona debe recibir de acuerdo con sus habilidades, de lo contrario, las personas talentosas simplemente no tendrán un incentivo para el autodesarrollo, y esto nuevamente amenaza con estancarse. En segundo lugar, el énfasis está en la implementación del plan (cantidad) y no en la calidad; por lo tanto, el resultado es el mismo: estancamiento, exceso de producción (nadie toma productos de baja calidad).

Pregunta 4. Con base en el texto del párrafo, sugiera los valores de la “nueva economía” que se convertirían en elementos significativos de la cultura económica del siglo XXI.

Las direcciones principales de la política estatal de innovación en las condiciones de la "nueva economía" son:

Mejorar el entorno de innovación fortaleciendo el componente de innovación en todas las áreas políticos nacionales y su integración;

Estimular la demanda del mercado de innovación y utilizar el concepto de mercados "líderes", lo que implica apoyar a los mercados que son más receptivos a la innovación;

Estímulo de las innovaciones en el sector público, superando el conservadurismo burocrático de la administración pública;

Fortalecimiento de la política regional de innovación y ampliación de la cooperación.

PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN

Pregunta 1. ¿Cuáles son los principales elementos de la cultura económica?

La cultura económica de una sociedad es un sistema de valores y motivos para la actividad económica, el nivel y la calidad del conocimiento, las valoraciones y las acciones económicas de una persona, así como el contenido de las tradiciones y normas que regulan las relaciones y el comportamiento económicos. La cultura económica del individuo es una unidad orgánica de conciencia y actividad práctica. Determina la dirección de la actividad económica humana en el proceso de producción, distribución y consumo. La cultura económica del individuo puede corresponder a la cultura económica de la sociedad, por delante de ella, pero también puede ir a la zaga.

En la estructura de la cultura económica, los elementos más importantes se pueden identificar y presentar en el siguiente esquema:

La base de la cultura económica del individuo es la conciencia, y el conocimiento económico es su componente importante. Este conocimiento es un conjunto de ideas sobre la producción, el intercambio, la distribución y el consumo de bienes materiales, el impacto de la vida económica en el desarrollo de la sociedad, sobre los modos y formas, métodos que contribuyen al desarrollo sostenible de la sociedad. La producción moderna, las relaciones económicas requieren una cantidad grande y cada vez mayor de conocimientos por parte del trabajador.

Pregunta 2. ¿Cuál es el significado de la orientación económica y las actitudes sociales del individuo?

La eficacia de la resolución de problemas económicos depende en gran medida de las cualidades sociopsicológicas de los participantes en la actividad económica. Entre ellos, es necesario destacar un elemento tan importante de la cultura económica como la orientación económica del individuo, cuyos componentes son las necesidades, intereses y motivos de la actividad humana en la esfera económica. La orientación de la personalidad incluye una actitud social y valores socialmente significativos. Por lo tanto, se están formando actitudes en la sociedad rusa para estudiar la teoría económica moderna, para participar en la solución de diversos problemas económicos. Se ha desarrollado el sistema de orientaciones de valor del individuo, incluyendo la libertad económica, la competencia, el respeto a cualquier forma de propiedad, el éxito comercial como logro social.

Las actitudes sociales juegan un papel importante en el desarrollo de la cultura económica del individuo. Una persona que, por ejemplo, tiene una mentalidad para el trabajo creativo, participa en actividades con gran interés, apoya proyectos innovadores, introduce logros técnicos, etc. Una mentalidad formada para una actitud formal hacia el trabajo no dará tales resultados.

Pregunta 3. ¿Es el interés propio la única base para la elección económica?

El interés económico es el deseo de una persona de obtener los beneficios necesarios para asegurar la vida. Los intereses expresan formas y medios de satisfacer las necesidades de las personas. Por ejemplo, obtener una ganancia (que es el interés económico del empresario) es la forma de satisfacer las necesidades personales de una persona y las necesidades de producción. El interés es la causa directa de las acciones humanas.

En la mayoría de los casos sí, porque no se puede obligar a una persona a hacer lo que no le gusta. Otras personas solo pueden mostrar el interés de una persona en otra cosa. Pero la elección principal permanece con la persona misma.

Pregunta 4. ¿Qué determina la elección de una persona de un estándar de comportamiento económico?

La elección de un patrón de comportamiento económico depende de la calidad de los factores que influyen en él, de la viabilidad económica personal. La elección de las normas de comportamiento en la economía, la eficacia de la resolución de problemas económicos dependen en gran medida de las cualidades sociopsicológicas de los participantes en la actividad económica. Entre ellos, un elemento importante de la cultura económica es la orientación económica del individuo, cuyos componentes son las necesidades, intereses y motivos de la actividad humana en la esfera económica. La orientación de la personalidad incluye una actitud social y valores socialmente significativos.

Pregunta 5. ¿Se debe restringir la libertad económica?

La libertad económica incluye la libertad de tomar decisiones y acciones. El individuo tiene derecho a decidir qué tipo de actividad es preferible para él (empleo, emprendimiento, etc.), qué forma de participación patrimonial le parece más adecuada, en qué zona y en qué región del país desarrollará su actividad . La base del mercado, como saben, es el principio de la libertad económica. El consumidor es libre de elegir un producto, fabricante, formas de consumo. El fabricante es libre de elegir el tipo de actividad, su volumen y formas.

Pregunta 6. ¿Es posible un "matrimonio voluntario" de la economía y la ecología?

Durante muchos años, la actividad industrial se caracterizó por el uso irracional de materias primas y un alto grado de contaminación ambiental. Hubo una opinión de que el espíritu empresarial y la protección del medio ambiente son incompatibles. Sin embargo, el fortalecimiento del movimiento ambientalista mundial, el desarrollo del concepto y los principios del desarrollo sostenible contribuyeron a un cambio en la actitud de los empresarios hacia el medio ambiente. El desarrollo sostenible es el desarrollo de la sociedad que permite satisfacer las necesidades de la generación presente sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras.

Un paso importante en esta dirección fue la creación del Consejo Empresarial Mundial para el Desarrollo Sostenible en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, que incluyó a representantes de muchas de las empresas transnacionales más grandes del mundo. Estas empresas y empresarios individuales que han adoptado los principios del desarrollo sostenible utilizan efectivamente procesos de producción mejorados, se esfuerzan por cumplir con los requisitos ambientales (prevención de la contaminación, reducción de los desechos de producción, etc.) y hacen el mejor uso de las oportunidades del mercado. Estas empresas y empresarios obtienen ventajas sobre los competidores que no utilizan nuevos enfoques para la actividad empresarial. Como muestra la experiencia mundial, es posible una combinación de actividad empresarial, crecimiento económico y seguridad ambiental.

Pregunta 7. ¿Cuál es la esencia y el significado del comportamiento humano económicamente competente y moralmente valioso en la economía?

Uno de los papeles sociales más importantes del individuo es el papel del productor. En las condiciones de la transición al modo de producción tecnológico de la información-computadora, se requiere que el trabajador no solo tenga un alto nivel de formación educativa y profesional, sino también una alta moralidad y un alto nivel de cultura general. El trabajo moderno está cada vez más lleno de contenido creativo, que requiere no tanto disciplina apoyada desde el exterior (jefe, capataz, controlador de producto), sino autodisciplina y autocontrol. El principal controlador en este caso son la conciencia, la responsabilidad personal y otras cualidades morales.

Dependiendo de cómo se adquiera la propiedad (por medios legal y moralmente permisibles o delictivos) y cómo se use, la importancia social del propietario puede manifestarse con un signo "más" o un signo "menos". Probablemente conozcas ejemplos de tales manifestaciones.

En el proceso de autorrealización como consumidor también se forman necesidades saludables (deportes, turismo, ocio cultural) o no saludables (necesidad de alcohol, drogas).

El nivel de desarrollo de los principales elementos de la cultura económica, a su vez, determina la naturaleza y la eficacia de la actividad económica.

Pregunta 8. ¿Cuáles son las dificultades que experimenta la nueva economía en Rusia?

En primer lugar, casi una gran parte de la economía rusa depende de los precios de los recursos energéticos y minerales en los mercados mundiales, como resultado, si sus precios bajan, la economía rusa perderá bastante dinero.

En segundo lugar, hay una estratificación significativa de la sociedad. La formación de la "clase media" se está dando a un ritmo extremadamente lento, a pesar de que muchas personas tienen buenos ingresos, muchos de ellos no están seguros sobre el futuro.

Tercero: la corrupción en Rusia continúa

Cuarto: es el desarrollo de las pequeñas empresas.

TAREAS

Pregunta 1. El economista F. Hayek escribió: “En una sociedad competitiva, los pobres tienen mucho más oportunidades limitadas que los ricos, y sin embargo un hombre pobre en tal sociedad es mucho más libre que una persona con una posición financiera mucho mejor en una sociedad de tipo diferente. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación?

Una persona con poca riqueza material es mucho más móvil. Nada lo retiene. Puede dejarlo todo e irse en cualquier momento (ya que no tiene nada que tirar). Un hombre rico está encadenado a su fuente de riqueza, es vulnerable a cambios externos. Los ricos necesitan trabajar mucho más para mantener y aumentar su riqueza. Detener la acumulación de capital lo llevará a la pobreza.

Pregunta 2. Estas son las líneas de una carta de su compañero al editor del periódico: “Solo la mente, solo un cálculo sobrio: eso es lo que necesita en la vida. Confía solo en ti mismo, entonces lo lograrás todo. Y cree menos en los llamados sentimientos, que tampoco existen. Racionalismo, dinamismo: estos son los ideales de nuestra era. ¿En qué puedes estar de acuerdo o en desacuerdo con el autor de la carta?

Se puede estar de acuerdo con el autor de la carta, pero destacaría las contradicciones de la carta. Muchos problemas no son fáciles de resolver con la razón (racionalismo). Los problemas a veces necesitan ser resueltos físicamente. Y en la vida, no sólo se necesita la mente. Aún así, debe haber una chispa de romanticismo en la vida para que una persona logre el éxito con su alma. El dinamismo en el carácter del hombre de hoy, sin duda, debe estar presente, porque esta es la característica principal del deseo de ganar de una persona. La esperanza solo para ti siempre vigoriza a una persona.

Pregunta 3. “La libertad solo se puede preservar donde es consciente y donde se siente la responsabilidad por ella”, dice el filósofo alemán del siglo XX. K. Jaspers. ¿Podemos estar de acuerdo con el científico? Da ejemplos para apoyar su idea. Nombre los tres valores principales, en su opinión, de una persona libre.

La libertad está asociada con la presencia del libre albedrío de una persona. El libre albedrío impone responsabilidad a una persona e imputa sus palabras y acciones al mérito. La libertad da lugar a la responsabilidad ante todo por uno mismo, por las propias acciones, pensamientos y hechos. La responsabilidad otorga libertad a una persona: un ejemplo simple: cuando una persona es responsable de sus actividades, entonces el Código Penal no es terrible para él. Si todos piensan que la libertad es solo la ausencia de restricciones, entonces habrá caos en el mundo.

Los valores de una persona libre: desarrollo, libertad de acción, libertad de pensamiento.

Pregunta 4. Los expertos internacionales sitúan a Rusia en el puesto 149 del mundo en términos de fiabilidad de las inversiones. Entonces, según expertos nacionales, más del 80% de los empresarios rusos creen que es mejor no infringir la ley. Pero en la práctica, más del 90% se enfrentan a socios opcionales. Al mismo tiempo, solo el 60% de ellos se sienten culpables. ¿Cómo te sientes acerca de la existencia de una doble moral entre los participantes en las relaciones económicas, para ti y para un socio? ¿Es posible crear en el país un sistema de protección y apoyo al comportamiento económico que se caracterice por ser confiable, predecible y creíble? ¿Qué sugerirías hacer para esto?

A menudo, los empresarios rusos tienen cualidades económicas negativas (despilfarro, mala gestión, acaparamiento, fraude) que superan a las positivas. El sistema de protección y apoyo al comportamiento económico puede y es posible, pero antes que nada, es necesario educar los principios morales de los futuros empresarios para que la ganancia momentánea no sea una prioridad. Es necesario elevar el nivel de ética y cultura económica del individuo. El estado debe brindar libertad económica, pero con regulación legal real. Los participantes en la actividad económica deben cumplir conscientemente con los requisitos morales y legales de la sociedad y ser responsables de sus actividades. ¿Qué se puede ofrecer? Desde la infancia, para formar los estándares morales y éticos correctos, para las empresas que implementan programas de seguridad ambiental, prestando atención al desarrollo de sus empleados, su seguridad y mejorando la protección laboral, introduciendo nuevas tecnologías, debe haber algún tipo de estímulo en forma de apoyo estatal, beneficios fiscales. También es necesario prestar seria atención a los delitos económicos (para que haya un castigo real por la mala conducta), la imposibilidad de eludir la responsabilidad.

PREGUNTAS DE REPASO PARA EL CAPÍTULO 1

Pregunta 1. ¿Cómo se interrelacionan la economía y otras esferas de la vida pública?

La esfera económica es un conjunto de relaciones entre personas que surgen durante la creación y circulación de bienes materiales.

La esfera económica es el área de producción, intercambio, distribución, consumo de bienes y servicios. Para producir algo se necesitan personas, herramientas, máquinas, materiales, etc. - fuerzas productivas. En el proceso de producción, y luego de intercambio, distribución, consumo, las personas entran en una variedad de relaciones entre sí y con el producto: relaciones de producción. Las relaciones de producción y las fuerzas productivas juntas constituyen la esfera económica de la vida de la sociedad: fuerzas productivas - personas (fuerza de trabajo), herramientas de trabajo, objetos de trabajo; relaciones de producción - producción, distribución, consumo, intercambio.

Las esferas de la vida pública están estrechamente interconectadas. En la historia de las ciencias sociales ha habido intentos de singularizar cualquier esfera de la vida como determinante en relación con otras.

En el marco de los fenómenos sociales reales se combinan elementos de todas las esferas. Por ejemplo, la naturaleza de las relaciones económicas puede influir en la estructura de la estructura social. Un lugar en la jerarquía social forma ciertos puntos de vista políticos, abre el acceso apropiado a la educación y otros valores espirituales. Las relaciones económicas mismas están determinadas por el sistema legal del país, que muy a menudo se forma sobre la base de la cultura espiritual de las personas, sus tradiciones en el campo de la religión y la moralidad. Así, en varias etapas del desarrollo histórico, la influencia de cualquier esfera puede aumentar.

Pregunta 2. ¿Qué estudia la economía?

La ciencia económica es la ciencia de la economía, la gestión, las relaciones entre las personas, así como entre las personas y el medio ambiente, que surge en el proceso de producción, distribución, intercambio, consumo de un producto, bienes, servicios. Combina características de las ciencias exactas y descriptivas.

La economía es una ciencia social. Estudia un determinado aspecto de la vida de la sociedad y, como tal, está íntimamente relacionado con otras ciencias sociales: historia, sociología, ciencia política, psicología, jurisprudencia, etc. En particular, la conexión entre economía y jurisprudencia se debe al hecho de que en la vida económica de la sociedad, las relaciones económicas y jurídicas están estrechamente entrelazadas. La economía no puede funcionar normalmente sin un marco legal apropiado, un conjunto de reglas que rijan las actividades de las entidades económicas tanto a nivel micro como macro. Al mismo tiempo, la necesidad misma de contar con normas jurídicas apropiadas se genera por los cambios que se producen en la vida económica de la sociedad.

Pregunta 3. ¿Cuál es el papel de la actividad económica en la sociedad?

La actividad económica (economía) juega un papel muy importante en la vida de la sociedad. En primer lugar, proporciona a las personas las condiciones materiales de existencia: alimentos, vestido, vivienda y otros bienes de consumo. En segundo lugar, la esfera económica de la vida de la sociedad es un componente formador de sistemas de la sociedad, una esfera decisiva de su vida que determina el curso de todos los procesos que tienen lugar en la sociedad. Es estudiado por muchas ciencias, entre las cuales las más importantes son la teoría económica y la filosofía social. También cabe señalar que una ciencia relativamente nueva como la ergonomía, estudia a la persona y sus actividades productivas, con el objetivo de optimizar las herramientas, las condiciones y el proceso de trabajo.

Pregunta 4. ¿Cómo pueden el productor y el consumidor hacer una elección económica racional?

Para que el consumidor haga la elección correcta, debe comprobar y comparar todas las ofertas posibles en el mercado. Comparar precio y calidad.

Para que el fabricante tome la decisión correcta, debe verificar la demanda del mercado para un producto en particular en el lugar donde planea venderlo. También comprobar la solvencia de la población en la región.

Pregunta 5. ¿Por qué el crecimiento económico es uno de los criterios de progreso y desarrollo económico?

El crecimiento económico es un aumento en el volumen de producción en la economía nacional durante un cierto período de tiempo (generalmente un año).

El crecimiento económico se entiende como el desarrollo de la economía nacional, en el que aumenta el volumen real de producción (PIB). Una medida del crecimiento económico es la tasa de crecimiento del PIB real en su conjunto o per cápita.

El crecimiento económico se llama extensivo si no cambia la productividad promedio del trabajo en la sociedad. Cuando el crecimiento del PIB supera el crecimiento del número de personas empleadas en la industria, se produce un crecimiento intensivo. El crecimiento económico intensivo es la base para el crecimiento del bienestar de la población y una condición para reducir la diferenciación en los ingresos de los diversos estratos sociales.

Pregunta 6. ¿Cuáles son las características de la regulación de mercado de la economía?

Con este método de comercio, los empresarios deben competir, lo que afecta favorablemente el precio de los bienes, tarde o temprano disminuye. Como en un mercado o bazar real.

Si hay una sobreabundancia de cierto producto en el mercado, simplemente no lo comprarán y no lo producirán. Todo está regulado de esta manera.

Además, en un país desarrollado, existen sistemas que no permiten a los empresarios coludirse y mantener precios altos. Entonces, en última instancia, las relaciones de mercado son beneficiosas para los compradores.

Pregunta 7. ¿Cómo hacer eficiente la producción?

Se considera que un método de producción económicamente eficiente es aquel en el que la empresa no puede aumentar la producción sin aumentar el costo de los recursos y, al mismo tiempo, no puede proporcionar la misma producción utilizando menos recursos de un tipo y sin aumentar el costo de otros recursos.

La eficiencia de producción es la suma de la eficiencia de todas las empresas operativas. La eficiencia de la empresa se caracteriza por la producción de bienes o servicios al menor costo. Se expresa en su capacidad para producir la máxima cantidad de productos de calidad aceptable a un costo mínimo y vender este producto al costo más bajo. La eficiencia económica de una empresa, en contraste con su eficiencia técnica, depende de qué tan bien sus productos cumplan con los requisitos del mercado y las demandas de los consumidores.

Pregunta 8. ¿Qué es necesario para el éxito empresarial?

En la sociedad actual, un negocio exitoso necesita capital inicial.

Debe establecer una meta, hacer un plan y comenzar a implementarlo. Para tener éxito en los negocios, debe tener ciertas cualidades personales: la capacidad de comunicarse con la gente, conexiones (necesita el apoyo de personas influyentes), inteligencia y suerte. Para lograr ciertos resultados, necesitas ser consistente y constante en tus acciones, tener paciencia y fortaleza. Crecer y mejorar constantemente.

Pregunta 9. ¿Qué leyes regulan la actividad empresarial?

Actos jurídicos normativos que regulan la actividad empresarial a nivel federal:

Actos normativos federales: La Constitución de la Federación Rusa.

Códigos: Código de Presupuesto de la Federación Rusa; Código Fiscal de la Federación Rusa; Código Civil de la Federación Rusa.

Ley Federal de 24 de julio de 2007 No. 209-FZ "Sobre el desarrollo de pequeñas y medianas empresas en la Federación Rusa";

Ley Federal de 25 de febrero de 1999 No. 39-FZ "Sobre las actividades de inversión en la Federación de Rusia, realizadas en forma de inversiones de capital";

Ley Federal de la Federación Rusa del 08 de agosto de 2001 No. 128-FZ "Sobre la concesión de licencias para ciertos tipos de actividades";

Ley Federal de 26 de diciembre de 2008 No. 294-FZ "Sobre la protección de los derechos de las personas jurídicas y empresarios individuales en el ejercicio del control estatal (supervisión) y control municipal";

Ley Federal N° 271-FZ de 30 de diciembre de 2007 “Sobre los Mercados Minoristas y Enmiendas al Código Laboral de la Federación Rusa”;

Ley Federal No. 59-FZ del 2 de mayo de 2006 "Sobre el Procedimiento para Considerar Apelaciones de Ciudadanos de la Federación Rusa";

Ley Federal N° 129-FZ del 8 de agosto de 2001 “Sobre el Registro Estatal de Personas Jurídicas y Empresarios Individuales”;

Ley Federal N° 14-FZ del 8 de febrero de 1998 "Sobre Sociedades de Responsabilidad Limitada".

Pregunta 10. Cómo estado moderno participa en la solución de los problemas económicos de la sociedad?

Regulación estatal de la economía: un conjunto de medidas, acciones utilizadas por el estado para las correcciones y el establecimiento de procesos económicos básicos.

La regulación estatal de la economía en una economía de mercado es un sistema de medidas estándar de naturaleza legislativa, ejecutiva y de supervisión, llevada a cabo por instituciones estatales autorizadas y organizaciones públicas para estabilizar y adaptar el sistema socioeconómico existente a las condiciones cambiantes.

A los objetivos principales regulación estatal economía incluyen:

Minimización de las inevitables consecuencias negativas de los procesos de mercado;

Creación de marcos financieros, legales y trasfondo social funcionamiento eficaz de la economía de mercado;

Garantizar la protección social de aquellos grupos de la sociedad de mercado cuya posición en una determinada situación económica se convierte en la más vulnerable.

Pregunta 11. ¿Quién y cómo regula los flujos de caja en la economía?

En una economía capitalista, el capital fluye de las industrias con tasas de rendimiento más bajas a las industrias con tasas de rendimiento más altas a través de los instrumentos financieros de acciones, bonos y participación accionaria en los negocios, así como a través de la inversión real directa.

El estado regula indirectamente estos flujos a través de cambios en la tasa de refinanciamiento, órdenes gubernamentales, etc.

Pregunta 12. ¿Por qué la economía necesita un mercado laboral?

El mercado de trabajo es un entorno económico en el que, como resultado de la competencia entre los agentes económicos, se establece una determinada cantidad de empleo y salarios mediante el mecanismo de la oferta y la demanda.

Las funciones del mercado laboral están determinadas por el papel del trabajo en la vida de la sociedad. Desde un punto de vista económico, el trabajo es el recurso de producción más importante. De acuerdo con esto, se distinguen dos funciones principales del mercado de trabajo:

Función social - es garantizar un nivel normal de ingresos y bienestar de las personas, un nivel normal de reproducción de las capacidades productivas de los trabajadores.

La función económica del mercado laboral es la participación, distribución, regulación y uso racional del trabajo.

La demanda de mano de obra está determinada por las necesidades de los empresarios de contratar un determinado número de trabajadores con las calificaciones necesarias para la producción de bienes y servicios.

La demanda de mano de obra está inversamente relacionada con el salario real, que se define como la relación entre los salarios nominales y el nivel de precios. En un mercado laboral competitivo, la curva de demanda de mano de obra es ángulo negativo pendiente: a medida que sube el nivel general de salarios, la demanda de trabajo cae.

La oferta de mano de obra está determinada por el tamaño de la población, la proporción de la población sin discapacidad en ella, el promedio de horas trabajadas por un trabajador por año, la calidad de la mano de obra y las calificaciones de los trabajadores.

La oferta de trabajo depende de los salarios. La curva de oferta de trabajo tiene una pendiente positiva: con un aumento en el nivel general de salarios, la oferta de trabajo aumenta.

Pregunta 13. ¿Por qué los países tienen que comerciar entre sí?

El comercio internacional es el intercambio de bienes y servicios entre economías estatales y nacionales. El comercio mundial es un conjunto comercio Exterior todos los países del mundo.

Los países se ven obligados a comerciar entre sí porque se ven obligados a intercambiar entre sí los recursos y productos de producción que faltan.

MT determina qué es más rentable para el estado producir y bajo qué condiciones intercambiar el producto producido. Así, contribuye a la expansión y profundización de la TRM, y por ende de la MT, involucrando cada vez más a los estados en ellas. Estas relaciones son objetivas y universales, es decir, existen independientemente de la voluntad de una persona (grupo) y son adecuadas para cualquier estado. Son capaces de sistematizar la economía mundial, ubicando a los estados en función del desarrollo del comercio exterior (BT) en ella, de la participación que ocupa (BT) en el comercio internacional, del tamaño del volumen de negocios medio del comercio exterior per cápita.

Pregunta 14. ¿Cuál es la cultura económica del individuo?

La base de la cultura económica del individuo es la conciencia, y el conocimiento económico es su componente importante. Este conocimiento es un conjunto de ideas económicas sobre la producción, el intercambio, la distribución y el consumo de bienes materiales, el impacto de la vida económica en el desarrollo de la sociedad, sobre los modos y formas, métodos que contribuyen al desarrollo sostenible de la sociedad. La producción moderna, las relaciones económicas requieren una gran cantidad de conocimiento del trabajador en constante crecimiento. El conocimiento económico forma una idea de las interrelaciones económicas en el mundo circundante, patrones de desarrollo de la vida económica de la sociedad. Sobre su base, el pensamiento económico y las habilidades prácticas de comportamiento económicamente competente y moralmente justificado, se desarrollan las cualidades económicas de una persona que son significativas en las condiciones modernas.

Pregunta 15. ¿Cómo se interrelacionan la libertad económica y la responsabilidad social de los participantes económicos?

La libertad económica es una oportunidad para que las entidades comerciales elijan formas de propiedad y el ámbito de aplicación de sus habilidades, conocimientos, oportunidades, profesión, métodos de distribución del ingreso, consumo de bienes materiales.

Responsabilidad social: la actitud consciente del sujeto de la actividad social ante los requisitos de la necesidad social, el deber cívico, las tareas sociales, las normas y los valores, comprendiendo las consecuencias de las actividades realizadas para ciertos grupos sociales.

¿Cuáles son los principales elementos de la cultura?

Con todas las diferencias en interpretaciones específicas, la secuencia de presentación en la literatura sociológica, como regla, se consideran los siguientes elementos:

El lenguaje como sistema de signos dotados de un significado determinado, que se utilizan para almacenar, transformar y transmitir información.

Valores, incluidos los valores de sentido de vida (ideas sobre la felicidad, sobre el propósito, sobre el sentido de la vida), valores vitales, de vocación social, comunicación interpersonal, libertades democráticas, familias). Creencias, creencias.

Normas que expresan las exigencias de la sociedad para el comportamiento. Es una expresión de voluntad que permite control social y da un patrón de comportamiento.

Patrones complejos de comportamiento: costumbres, tradiciones, rituales. Las costumbres representan la regulación social habitual, que se toma del pasado. Las tradiciones son elementos del patrimonio que se transmiten de generación en generación y forman una continuidad en la historia humana. Los ritos son estereotipos de acciones colectivas simbólicas que expresan sentimientos.

Todos estos elementos no son solo un medio para almacenar y transferir experiencia, sino también un medio de actividad transformadora. La cultura no es conciencia en general, no es sólo una serie de elementos espirituales (representaciones, conocimientos, creencias, valores, normas, etc.), sino un camino, un método de valorización de la realidad. Son las habilidades y destrezas para aplicar conocimientos, normas, etc. Esto es lo que se encarna en la actividad práctica, en patrones repetitivos estables y modelos de actividad.

funciones de la cultura

La cultura cumple una serie de funciones. En primer lugar, actúa como medio de almacenamiento y transmisión de la experiencia humana, es decir, cumple la función de memoria social. Sin embargo, no se reduce a ella. La cultura combina la riqueza espiritual acumulada por la humanidad en el pasado y los valores espirituales de la sociedad moderna. Es por ello que la cultura cumple funciones educativas y educativas, comunicativas y normativas. Un individuo se convierte en persona en la medida en que socializa, domina la cultura: conocimientos, lengua, valores, normas, costumbres, tradiciones de su grupo social, de su sociedad. Es la cultura lo que hace de una persona una persona. También ejerce control social, estimula y regula su comportamiento. En este sentido, la cultura es una porción humana de la historia. Siendo una vía, un medio de influencia social, la cultura asegura el desarrollo y la transformación del mundo, es decir, cumple una función innovadora. Y, finalmente, la cultura cumple las funciones de integración y diferenciación de la sociedad. La asimilación de la cultura forma en las personas un sentido de pertenencia a un determinado grupo, pueblo, nación, religión, etc. La cultura en este sentido asegura la integridad de las comunidades y la sociedad. Al mismo tiempo, uniendo a unos, los opone a otros y es fuente de desintegración.

Aproximaciones metodológicas al análisis de la cultura

Existen varios enfoques metodológicos para el análisis sociológico de la cultura. El enfoque funcional considera los valores como elemento principal de la cultura. Según T. Parsons, la cultura es un sistema de valores organizado de cierta manera que satisface necesidades. La cultura es estable y resiliente. Las diferentes culturas tienen mucho en común, por lo que el único desarrollo natural es la evolución.

El enfoque del conflicto analiza la cultura como un sistema dinámico, contradictorio, como escenario de conflictos generados por la desigualdad de las personas. Los valores están influenciados por otros factores, en particular, K. Marx los considera como un derivado de las relaciones económicas. Los sistemas culturales existentes no pueden proveer por igual a todos los miembros de la sociedad. La desigualdad social conduce a una tensión social constante, a cataclismos revolucionarios. La cultura dominante es, por regla general, el resultado de la imposición de sus normas y valores por parte del grupo dominante. Subyuga a otros grupos, consolida relaciones de dominación a través de la orientación de las instituciones sociales a los valores del grupo dominante, estimula los conflictos. Ambos enfoques tienen sus ventajas y desventajas. El enfoque funcional, debido a sus supuestos sobre la estabilidad de los sistemas culturales, presta menos atención a los cambios y desviaciones culturales. El enfoque del conflicto revela las contradicciones de la cultura, analiza las fuentes del desarrollo. Al mismo tiempo, enfatiza demasiado las diferencias culturales y no ve puntos en común.

Aparentemente, para brindar un análisis más completo, es necesario combinar elementos de diferentes enfoques.

En un momento, R. Merton hizo un intento de combinar el conflicto y las teorías funcionales. Introdujo el concepto de tensión, tomándolo de la teoría del conflicto y aplicándolo a un enfoque funcional general. Continuando con esta tendencia, L. Koser enfatiza la funcionalidad del conflicto mismo. En la literatura filosófica y sociológica rusa, a veces se oponían dos enfoques de la caracterización de la cultura. Ella fue vista como actividad creativa o como una forma (tecnología) de actividad. De hecho, estos enfoques se complementan entre sí. La cultura como una forma de dominar el mundo proporciona una naturaleza creativa y transformadora de la actividad.

Cambios culturales

La cultura no es fija, dada de una vez por todas. Cambia a medida que evolucionan las necesidades de la sociedad. Y estos cambios están relacionados con la interacción del autodesarrollo interno de la cultura con factores externos. Los cambios en la cultura también ocurren bajo la influencia de la interacción de diferentes culturas. De interés en este sentido son los materiales del Proyecto Internacional "Esperando el Cambio en Europa", que fue desarrollado por el International Instituto de Investigación cambio social. Una comparación de los valores de las cohortes rusas y europeas correspondientes muestra que las diferencias entre ellos se están reduciendo, especialmente a una edad temprana. Las nuevas generaciones que se están formando en las condiciones modernas están dominando activamente una serie de estándares, prescripciones y normas de comportamiento socioculturales occidentales. Sin embargo, esto no excluye la originalidad e incluso la singularidad de la mentalidad rusa. Los cambios sociales se manifiestan en la aparición o desaparición de ciertos elementos de la cultura, la transformación de las relaciones externas e internas, que se reflejan en la forma de vida de los individuos.

El cambio social es universal y, sin embargo, variable. Los niveles, la velocidad de los cambios sociales aumentan con el desarrollo de la sociedad. Pueden ser espontáneos y planificados, diferir en duración y consecuencias sociales, ser radicales o superficiales, contradictorios y consistentes. Considerados en dinámica, los cambios sociales representan un proceso social. Hay procesos sociales de funcionamiento, que aseguran la reproducción del estado cualitativo del objeto, y procesos sociales de desarrollo, que determinan la transición a un estado cualitativamente nuevo.

El desarrollo no es más que cambios naturales irreversibles (composición, estructura), es decir, teniendo el carácter de indígena, cualitativo. La dirección del desarrollo puede ser progresiva y regresiva. En la literatura sociológica se distinguen dos tipos de mecanismos sociales de cambio y desarrollo: evolutivos y revolucionarios, y en consecuencia se formulan dos enfoques metodológicos para el análisis de los cambios. Al mismo tiempo, los procesos evolutivos se interpretan como transformaciones cuantitativas y cualitativas graduales, lentas y suaves, procesos revolucionarios, como cambios cualitativos radicales relativamente rápidos. Estos enfoques parten de la idea del desarrollo progresivo como una transición de lo simple a lo complejo, de lo inferior a lo superior, de lo menos perfecto a lo más perfecto. El enfoque evolutivo más completo lo presenta G. Spencer, quien considera proceso historico como parte de la evolución global del mundo. G. Spencer consideraba que la complicación de la organización social de la sociedad era el criterio del progreso.

E. Durkheim, desarrollando estas ideas, fundamenta la proposición de que la causa y el resultado de la creciente complejidad de la sociedad es la división del trabajo. Los representantes del enfoque evolutivo consideran el desarrollo de la sociedad como una transición gradual de la sociedad tradicional a la moderna. En el libro de F. Tennis "Comunidad y sociedad", el criterio de progreso es un cambio en el sistema de conexiones y el tipo de regulación del comportamiento. Si la sociedad tradicional, según F. Tennis, se caracteriza por una especialización subdesarrollada, la importancia especial de la familia y la comunidad, los valores comunales y la religión, entonces la sociedad moderna se caracteriza por el surgimiento de actividades profesionales especializadas, grandes asociaciones. de las personas, un debilitamiento de la solidaridad social y un enfoque en el beneficio personal. Si la regulación del comportamiento en una sociedad tradicional se lleva a cabo principalmente sobre la base de la costumbre, entonces en la sociedad moderna prevalece la regulación sobre la base de normas jurídicas formalizadas.

A partir de la comparación de la sociedad tradicional y la moderna, surgió también la teoría de la sociedad industrial, popular en los años 60. El economista y sociólogo estadounidense W. Rostow en el libro "Las etapas del crecimiento económico. Manifiesto no comunista". habla de cinco etapas en la evolución de la sociedad: 1) la sociedad tradicional continúa desde la sociedad primitiva hasta 1780 (época de la creación de la máquina de vapor), 2) la etapa de preparación de la transición a una sociedad industrial, 3) una industrial sociedad, 4) la etapa de madurez de una sociedad industrial, 5) la etapa de consumo masivo. El criterio de Rostow para el progreso son los cambios en la naturaleza de la producción y el consumo. En la década de 1970, se estaba desarrollando la teoría de la "sociedad posindustrial", según la cual la sociedad pasa por tres etapas en su desarrollo: 1) preindustrial (agrario), 2) industrial, 3) posindustrial. 3. Brzezinski llama a la tercera etapa tecnotrónica, y A. Toffler, superindustrial. Si la primera etapa se caracteriza por el predominio de la agricultura, la segunda - la industria, luego la tercera - el sector de servicios. Cada etapa tiene su propia estructura social, propósito, organización específica. En una sociedad postindustrial, estas son instituciones de ciencia y educación, científicos. Las etapas difieren en el producto primario y el factor de producción, en las principales tecnologías, en el papel de la persona. Para la tercera etapa, el producto inicial son los servicios, el conocimiento y la experiencia humanos, las tecnologías avanzadas - organizacionales, las tecnologías de la información. El hombre actúa como creador. teorías modernas superar la noción de progreso unilineal, enfatizar su naturaleza multilineal, multifacética, especialmente cuando se habla del desarrollo actual de la sociedad. El sociólogo francés moderno J. Gurvich habla, por ejemplo, de diez tipos sociedades globales: 1) teocracias carismáticas (como el antiguo Egipto, Babilonia), 2) sociedades patriarcales, 3) feudales, 4) ciudades-estado, 5) sociedades de formación del capitalismo (siglos XVII-XVIII en Europa), 6) sociedades de capitalismo en competencia (19 - principios del siglo XX), 7) una sociedad de capitalismo desarrollado, 8) sociedades fascistas sobre una base técnico-burocrática, 9) sociedades basadas en los principios del estatismo colectivo centralizado, 10) sociedades basadas en los principios del colectivismo múltiple descentralizado.

El marxismo ofrece el concepto de una transformación revolucionaria de la sociedad. Según el marxismo, la sociedad en su desarrollo pasa por 5 etapas principales: comunal primitiva, feudal, capitalista y comunista. Cada una de las etapas es una formación socioeconómica integral, en cuyo desarrollo juegan un papel especial la producción material y las relaciones económicas. El tránsito de una formación a otra se realiza a través de una revolución social. La base económica de la revolución es la contradicción entre las fuerzas productivas en constante desarrollo y las relaciones de producción obsoletas, que se expresa en el agravamiento lucha de clases. Las revoluciones sociales resuelven las contradicciones sociales y aceleran el desarrollo de la sociedad. Además de los enfoques evolutivos y revolucionarios basados en la idea del progreso de la sociedad, existen teorías cíclicas del desarrollo de la sociedad, que consideran ciertos tipos de culturas como formaciones históricamente cerradas y analizan los ciclos de su desarrollo. Sus representantes destacados son el científico alemán O. Spengler, el historiador inglés A. Toynbee. O. Spengler destacó 8 tipos culturales e históricos: cultura egipcia, india, babilónica, china, grecorromana, bizantino-árabe, maya y ruso-siberiana, cada una de las cuales es única, original, obedece a leyes internas y al mismo tiempo el tiempo pasa por las mismas y las mismas etapas de nacimiento, desarrollo ascendente y luego descendente y muerte. O. Spengler llama al desarrollo ascendente una cultura-historia creativa viva, el desarrollo descendente, una civilización que contiene sólo productos muertos de la cultura.

A. Toynbee da una comprensión diferente de la civilización. Él llama civilizaciones a todo tipo de culturas. Teniendo en cuenta la civilización, A. Toynbee distingue 6 tipos principales: 1) civilizaciones primarias aisladas (egipcia, andina), 2) civilizaciones primarias no aisladas (sumeria, minoica, indo, shapskaya, maya), 3) civilizaciones secundarias (babilonia de sumeria, indio antiguo de indio, chino antiguo de Shap, etc.), 4) terciario, hija (ortodoxo-cristiano, ruso, occidental, árabe-musulmán, japonés, 5) civilizaciones congeladas (esquimal, espartano, otomano, nómada), 6) civilizaciones subdesarrolladas (cristiana del Lejano Oriente, cristiana del Lejano Oeste). A. Toynbee considera que el desarrollo más completo de la autodeterminación interna inherente a una determinada civilización es el criterio para el desarrollo de las civilizaciones. A. Toynbee ofrece un análisis comparativo de las civilizaciones, considerando las características de su desarrollo. De lo que se ha dicho, es obvio que el concepto de "civilización" se usa en sociología en varios sentidos. La civilización se identifica con la cultura (por ejemplo, A. Toynbee). El concepto de civilización se utiliza para caracterizar las etapas posteriores y maduras en el desarrollo de la sociedad (por ejemplo, la civilización, en contraste con el salvajismo y la barbarie de Morgan). La civilización se considera como una esfera especial, parte de la cultura (por ejemplo, en O. Spengler, la civilización son objetos culturales osificados, muertos). La civilización es considerada como un nivel de cultura de la sociedad. En la teoría de la sociedad industrial y posindustrial, se distinguen tipos (niveles de cultura) como la civilización agraria, industrial y posindustrial.

V era moderna Cada vez más, el concepto de civilización se utiliza para caracterizar el desarrollo de la sociedad en su conjunto. Desarrollo generalizado de los medios de comunicación de masas, informatización. Tecnologías de la información vueltas sociedad moderna en información, que se caracteriza por vínculos e interacciones mucho más estrechos. En este sentido, la humanidad se está convirtiendo cada vez más en una sola integridad sociocultural, una sola civilización con sus problemas globales. Esto también afecta el proceso general de modernización de la sociedad - la totalidad de los cambios que abarcan toda la sociedad, todos sus aspectos y elementos.

Hay otras posiciones sobre el desarrollo de las civilizaciones. El conocido geopolítico estadounidense S. Huntington ideó el concepto de un inevitable choque de civilizaciones. Él define la civilización como una comunidad cultural del más alto rango y predice conflictos significativos a lo largo de la línea divisoria entre civilizaciones: occidental (europea y norteamericana), islámica, confuciana, ortodoxa eslava, etc. ¿Podemos estar de acuerdo con tales pronósticos que niegan la formación de una sola civilización? ¿Es posible estar de acuerdo en que la fuente de los conflictos en el futuro no serán las contradicciones económicas y políticas, no la oposición de ideas, sino la diferencia de culturas? Parece que los procesos reales no dan fundamento a tales conclusiones. Detrás del agravamiento de las relaciones nacional-étnicas, detrás de la oposición de los movimientos religiosos, suele haber ciertos intereses económicos y políticos.

Preguntas de control

1. ¿Qué es la cultura?

2. ¿Cuál es la relación entre cultura y naturaleza?

3. Diversidad de culturas.

4. ¿Cuáles son los principales elementos de la cultura?

5. Diversas aproximaciones metodológicas al análisis sociológico de la cultura.

6. Conceptos de cambio social, desarrollo.

7. ¿Qué es la civilización?

temas de ensayo

Cultura y civilización.

P. Sorokin sobre las superculturas.

Los valores como elementos de la cultura.

Subcultura de la actividad profesional.

Literatura

Vitani I. Sociedad, cultura, sociología. - M.: Progreso, 1984.

Vygotsky L. S. “Psicología del arte. - M.: Nauka, 1987.

Doctorov B. Z. Rusia en el espacio europeo y sociocultural. // Revista sociológica, 1994, b3.

ES Markaryan Teoría de la cultura y ciencia moderna. - M.: Nauka, 1983, p. 33-36.

Fundamentos de sociología. / Ed. AG Efendiev. - M.: MGU, 1993, pág. 149-210.

Smelzer E. Sociología. - M.: Nauka, 1994, p. 40-68.

Sokolov E. V. Cultura y personalidad. - L.: Nauka, 1972.

Toynbee A. Comprensión de la historia. - M.: Progreso, 1991.

Huntington S. ¿Un choque de civilizaciones? // Investigación política. 1994. una.

IV. LA PERSONALIDAD EN EL SISTEMA DE RELACIONES SOCIALES

El problema de la personalidad es uno de los más importantes en la sociología moderna. Es imposible analizar los procesos sociales, el funcionamiento y desarrollo de los sistemas sociales, sin referirse al estudio de la esencia del individuo como sujeto del comportamiento social y de las relaciones sociales, sin estudiar las necesidades, intereses, mundo espiritual del individuo, sin analizar sus complejas y diversas conexiones con el micro y macroambiente social. La personalidad es estudiada por diversas ciencias. La filosofía se interesa por la personalidad como sujeto de conocimiento y creatividad. La psicología analiza la personalidad como una integridad estable de procesos y propiedades mentales. Un sociólogo estudia la personalidad como elemento de la vida social, revela el mecanismo de su formación bajo la influencia de factores sociales, el mecanismo del impacto inverso en el mundo social, su participación en el cambio y desarrollo de las relaciones sociales. La sociología estudia la relación entre el individuo y el grupo social, el individuo y la sociedad, la regulación y autorregulación del comportamiento social.

El concepto de personalidad. Estatus, roles sociales del individuo.

La inclusión de una persona en la sociedad se realiza a través de diversos elementos de la estructura social (grupos sociales, instituciones, organizaciones sociales), a través del sistema de roles sociales que realiza, a través de las normas y valores de la sociedad que acepta. En sociología, se acostumbra distinguir entre los conceptos de "hombre", "individuo", "personalidad", "individualidad". El concepto de "hombre" sirve para caracterizar su naturaleza biosocial. Hombre es un concepto genérico que indica pertenecer a la raza humana, la etapa más alta de desarrollo de la naturaleza viva en nuestro planeta. Como ser vivo, una persona obedece las leyes biológicas y fisiológicas básicas, como ser social, las leyes del desarrollo de la sociedad.

El concepto de "individuo" caracteriza a una persona individual. El concepto de "personalidad" sirve para caracterizar lo social en el hombre. La sociología se interesa por el hombre como ser social, como producto y sujeto de los procesos sociales, como expresión de las relaciones sociales. La personalidad puede definirse como un conjunto estable de cualidades, propiedades adquiridas bajo la influencia de la cultura relevante de la sociedad y de los grupos sociales específicos a los que pertenece, en cuya vida está incluida.

La formación de estas cualidades y propiedades está mediada en gran medida por las características biológicas del individuo. Sin embargo, el papel decisivo en el proceso de formación de la personalidad pertenece a la influencia social, una gran variedad de factores socioculturales que introducen a una persona en el mundo social. ¿Cada persona es un individuo? Sí, porque a través del sistema de sus cualidades sociales expresa las características de una determinada sociedad, grupos sociales y otras formas sociales. Sin embargo, el nivel de desarrollo de la personalidad puede ser diferente.

La individualidad es lo que distingue a una persona de otra tanto como ser biológico como social. Estos son sus rasgos únicos de personalidad. La sociología no está interesada en la singularidad y la individualidad en sí mismas, sino en su influencia, su lugar en los procesos sociales. El estudio de la personalidad requiere la identificación de los diversos vínculos sociales del individuo con la sociedad, sus elementos (grupos sociales, instituciones, organizaciones, valores, etc.). En primer lugar, es necesario averiguar el lugar, la posición del individuo en el sistema de comunidades sociales. La posición se revela a través del concepto de estatus, es decir, la posición del individuo en sistema social asociados con la pertenencia a un grupo social y un análisis de sus roles sociales y cómo desempeña estos roles.

Los sociólogos distinguen entre estados prescritos y adquiridos. Si los primeros están determinados por las circunstancias (por ejemplo, el estado de un habitante de la ciudad) por origen, lugar de nacimiento, los segundos están determinados por los esfuerzos de la persona misma (por ejemplo, el estado de un especialista). Los estados pueden ser formales (por ejemplo, el director de una empresa) e informales (líder de un equipo, grupo). El estatus y el rol están estrechamente relacionados. Los roles sociales son aquellas funciones de la personalidad que están determinadas por el estatus social. El estatus y el rol reflejan los aspectos dinámicos y estadísticos de la posición social. Si el estatus es objetivo, entonces el rol social es la unidad de lo objetivo y lo subjetivo. El estatus denota el lugar del individuo en el sistema social, el rol es un conjunto de acciones que debe realizar el individuo que ocupa ese lugar. Cada estado generalmente involucra un conjunto completo de roles. El contenido de la función social está dictado por la sociedad, sus requisitos, incluidas las prescripciones, las evaluaciones, las expectativas, las sanciones. El nivel de cumplimiento de estos requisitos depende de cómo se refracten en la mente del individuo y se implementen en sus actividades. De un especialista, graduado escuela secundaria, la sociedad, por ejemplo, espera una solución competente a los problemas de la actividad profesional, un alto nivel de cultura moral y política. Del padre: preocupación por el mantenimiento y la crianza de los niños, de un amigo: comprensión, empatía, disposición para brindar asistencia y apoyo.

Según T. Parsons, cualquier rol se describe por cinco características principales: 1) emocional: algunos roles requieren restricción emocional, otros, soltura; 2) el método de obtención: algunos se prescriben, otros se conquistan; 3) escala: una parte de los roles está formulada y estrictamente limitada, la otra está borrosa; 4) formalización - acción en reglas estrictamente establecidas o arbitrariamente; 5) motivación. Dado que cada persona desempeña simultáneamente muchos roles sociales, pueden surgir conflictos entre roles. Por ejemplo, desempeñar el papel de cónyuges, padre y madre y joven profesional, el papel de investigador científico y docente, etc.

Desde la entrada en papel social puede verse obstaculizado por las características del individuo, el nivel de sus habilidades, la preparación, las orientaciones de valor, la evaluación de los requisitos del rol por parte de otros y otros factores, pueden surgir conflictos dentro del rol. El estudio del proceso de adaptación de un joven especialista en equipos de trabajo evidenció que los conflictos intraroles surgen por la falta de preparación de un egresado para realizar un trabajo organizacional, educativo en equipo, falta de competencias, habilidades de comunicación científica, debido a la el hecho de que la orientación de un graduado universitario hacia la resolución de tareas significativas y creativas a menudo no se corresponde con la orientación de la empresa de utilizar a un joven especialista en los primeros años en realizar trabajos, a menudo no creativos, etc.

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teniendo en cuenta factores económicos específicos (razones) para la asignación y disposición mutua de varios grupos sociales en la estructura socioeconómica de la sociedad. A. V. Dorin divide los fundamentos de la estratificación socioeconómica en objetivos y subjetivos.

A motivos objetivos estratificación socioeconómica incluyen:

empleo, su medida y tipo;

posición en la división social del trabajo (trabajo gerencial o ejecutivo, físico o mental, agrícola o industrial, etc.);

peculiaridad del trabajo en términos de sus condiciones y contenido;

profesión y ocupación (con o sin educación, por cuenta ajena o por cuenta propia);

actitud hacia la propiedad de los medios de producción (su presencia o ausencia);

actitud hacia la organización y gestión de la producción y el trabajo (su nivel, fundamentos legales y económicos, naturaleza formal o informal);

rentas, su medida, fuentes, legitimidad y moralidad, estabilidad o inestabilidad;

educación y calificaciones (nivel, perfil, prestigio).

A motivos subjetivos La estratificación socioeconómica puede incluir:

orientación de las personas solo a ciertas profesiones;

diferencia en estilos de comportamiento en los mismos tipos de trabajo;

pasividad o actividad;

lucha por el liderazgo o preferencia por realizar actividades;

la importancia del trabajo y los salarios;

respetuoso de la ley o viceversa;

el grado de moralidad en materia laboral y de propiedad;

predisposición individual o trabajo conjunto. Por supuesto, tener en cuenta todos estos factores es una tarea que requiere mucho tiempo y

no siempre es necesario. Todo depende de la situación específica y de los objetivos del estudio. Al mismo tiempo, no debemos olvidar que casi todos los anteriores, tanto motivos objetivos como subjetivos de estratificación socioeconómica, se manifiestan como las diferencias son relativas, es decir, actuando dentro de límites temporales y espaciales específicos.

Así, las diferencias en las ocupaciones no son tan importantes en condiciones de escasez de puestos de trabajo, o si las personas están más centradas en los incentivos materiales.

Las diferencias en los ingresos no son tan significativas si son lo suficientemente grandes en promedio para la mayoría de la población, o si las personas están más enfocadas en los valores espirituales.

El empleo y el desempleo no expresan tan claramente el estatus socioeconómico de los individuos y grupos si las personas que trabajan reciben salario bajo, o si la prestación por desempleo es suficientemente elevada.

La educación sólo puede significar la naturaleza profesional del trabajo, pero puede determinar seriamente las perspectivas socioeconómicas de una persona, puede garantizar el empleo o, por el contrario, contribuir al desempleo.

La propiedad tiene un significado diferente en las diferentes condiciones de su distribución (democrática o de castas), estabilidad política y económica en el país.

Las cualidades individuales de las personas (estilo de comportamiento, propiedades espirituales, rasgos de carácter) también son relativas y dependen del estado del sistema socioeconómico en su conjunto, situaciones y casos específicos.

Y, sin embargo, la asignación de varios estratos socioeconómicos es necesaria no solo para satisfacer la curiosidad científica. Esto es necesario, en primer lugar, para la solución exitosa de problemas específicos que surgen en la práctica de la gestión socioeconómica.

2. Como ya se señaló, el enfoque de estratificación para el análisis de la estructura socioeconómica de la sociedad puede complementarse con una descripción de la diferenciación social, cuando se distinguen diferentes grupos socioeconómicos y se estudian sus características. En primer lugar, esto nos permite resaltar algunas características importantes que son típicas de ciertos grupos de personas y pueden tener un impacto significativo en el comportamiento de estos grupos, en las características de interacción con otros grupos.

En particular, A. V. Dorin identifica los siguientes tipos generales de

grupos economicos:

grupos tradicionales y nuevos (según el tiempo de existencia y el grado de integración del grupo al sistema socioeconómico). Nuevo: estos son grupos que no tienen un estado determinado. Las diferencias sociales y demográficas (sexo, edad, afiliación profesional) son posibles entre los grupos tradicionales y los nuevos;

grupos dominantes. El dominio se manifiesta en el liderazgo y dominio de unos grupos sobre otros; puede ser a largo plazo o temporal.

El dominio está asociado con la prioridad del rol. Esto se observa tanto a nivel macro como a nivel micro. Por ejemplo, los trabajadores, el campesinado (en condiciones de hambruna), la ingeniería y la intelectualidad técnica, los administradores, los economistas; a nivel de empresa, ciertos grupos de trabajadores pueden dominar. La base del dominio también puede ser la división de las funciones socioeconómicas en básicas y no básicas. Los grupos dominantes siempre buscan varios tipos de privilegios y quieren el reconocimiento de su posición por parte de otros grupos;

grupos marginales. Son grupos que ocupan una posición límite, intermedia, que combinan las características de varios grupos. Por ejemplo, los trabajadores por cuenta propia que no utilizan mano de obra contratada (combinan las características de propietarios y trabajadores); nuevos pobres (sus ingresos están por debajo del nivel medio, pero no por la miseria; o personas que de repente se encontraron pobres, pero por inercia conservaron las actitudes consumistas de la clase media); categorías de trabajadores empleados en la ciudad, pero viviendo en el campo, y viceversa; algunas categorías de trabajadores altamente calificados (entre trabajadores e ingenieros); gerentes de nivel inferior; activistas sindicales;

grupos de problemas. Estos son aquellos grupos socioeconómicos que ocupan una posición desfavorable en el contexto general. La naturaleza problemática del grupo está determinada principalmente por indicadores objetivos más que subjetivos (los desempleados, los inmigrantes, las madres solteras que trabajan y los jefes de familia numerosa que trabajan en zonas peligrosas y difíciles, los trabajadores mal pagados que quieren mejorar sus habilidades pero no tienen tal oportunidad, aquellos cuyo trabajo requiere una separación prolongada del hogar y la familia). La problemática del grupo es a veces susceptible de resolución o al menos de regulación;

grupos cerrados, abiertos, de transición. El criterio general para la selección de estos grupos es la posibilidad de movimientos intergrupales, entrada en el grupo y salida del mismo. Existen diversas formas económicas, administrativas y legales para asegurar el personal. Hay algunas profesiones y ocupaciones, cuyo acceso exige legítimamente el cumplimiento de condiciones bastante estrictas. En algunos casos, las empresas tienen oportunidades limitadas para el movimiento vertical de personal. De transición: estos son grupos que se caracterizan por la inestabilidad y la variabilidad en la composición. Cada recién llegado considera su permanencia en él como temporal (hasta que reciba algunos beneficios - registro, vivienda, antigüedad);

grupos nominales y reales. Los grupos nominales se basan en la similitud de los signos externos de un conjunto de personas (todas con la misma especialidad, salario, trabajando en empresas estatales o privadas).

empresas). Real: estos son grupos basados en contactos e interacciones reales (empleados de una empresa). La línea entre el grupo real y nominal es muy fluida. Los movimientos son posibles en ambas direcciones.

De los más significativos en la sociedad, sociales específicos

Se pueden distinguir grupos económicos: la clase obrera; intelectualidad; empleados; burocracia y gerentes; pequeños empresarios y trabajadores por cuenta propia.

Las diferencias entre estos grupos deben analizarse por motivos tales como:

La imagen del grupo en la mente de la sociedad. Es inestable, cambiante, asociado a ciertos estereotipos, pero siempre afecta realmente la posición y las condiciones de vida del grupo (empresarios, campesinos, gerentes, trabajadores del comercio).

solidaridad de grupo. Los miembros del grupo son conscientes de sí mismos como un todo y diferentes de otros grupos. Hay formas activas y pasivas de solidaridad. Cada persona individual está incluida simultáneamente en varios "círculos" de solidaridad. La solidaridad puede ser real y potencial.

La ideología económica del grupo. Los grupos evalúan y perciben la vida económica en términos de sus intereses económicos: explican sus reclamos como justos y legítimos; promocionarse a sí mismos, su papel, métodos y resultados de sus actividades; indicar comportamientos aceptables para ellos mismos; aprobar tales principios de relaciones y actividades en el ámbito económico, que correspondan a sus propias capacidades y habilidades.

grupos de opinión. Se pueden distinguir los siguientes tipos de opiniones grupales sobre cuestiones socioeconómicas:

elitismo (deseo de formación de élites, actitud de ingreso a las élites, aceptación pasiva de la existencia de élites);

igualitarismo (lucha por la igualdad, rechazo a la desigualdad, aceptación pasiva de la igualdad);

estatismo (deseo de regulación administrativa, confianza en ella, expectativa de poner las cosas en orden con mano dura, hostilidad a la espontaneidad, simpatía por los planteamientos estatales en la distribución de bienes y valores);

liberalismo (el deseo de relaciones distributivas libres entre las personas, rechazo a la interferencia "desde arriba";

paternalismo (el deseo de apoyar a los débiles, a los pobres, la expectativa de ayuda, la adopción de formas violentas de redistribución, la voluntad de someterse a cualquier tipo de dominación);

individualismo (orientación al principio de "sálvese quien pueda" en relaciones de propiedad aceptación de las formas más agudas de lucha por los bienes materiales, plena responsabilidad por uno mismo).

identificación social. Significa la relación de un individuo con un grupo social. Al hacerlo, se debe distinguir entre:

a) autoidentificación; b) identificación mutua;

c) identificación objetiva (según características objetivas).

Por regla general, estos tipos de identificaciones no coinciden. Las personas se refieren a sí mismas como

más o menos rico que en la realidad. La gente tiende a centrarse en algún término medio. Las personas experimentan su situación de manera diferente (con calma o con dolor). Las personas se clasifican a sí mismas ya los demás como “los equivocados” y según criterios puramente laborales: calificaciones, estatus, profesión. Esto no es solo un juego, sino también una manifestación de conflicto entre las personas sobre el empleo, la distribución, la responsabilidad, el prestigio, la autoridad.

Literatura: 1, págs. 147–160, 175–185; 3, págs. 29 a 70; 4, págs. 87 a 101; 5, págs. 51–61; 6, págs. 96–124, 223–251; 9, págs. 46–60.

preguntas y tareas

1. ¿Cómo, utilizando los cuatro criterios de desigualdad, construir un modelo de estratificación de la sociedad?

2. Qué es estratificación socioeconómica?

3. Analizar el efecto de los fundamentos objetivos y subjetivos para co- estratificación socioeconómica.

4. ¿Por qué las bases objetivas y subjetivas de la estratificación socioeconómica aparecen como diferencias relativas?

5. Enumerar y analizar tipos comunes socioeconómico

6. Describa los grupos socioeconómicos específicos que existen en la sociedad bielorrusa moderna sobre la base de las características propuestas.

7. Compare los tipos piramidales y rómbicos de la estructura socioeconómica de la sociedad, enumere sus principales diferencias.

8. ¿Por qué la pobreza y la riqueza son socialmente relativas?

10. Trate de caracterizar cualquier grupo socioeconómico específico, utilizando las categorías de opinión pública propuestas.

Tema 3. CULTURA ECONÓMICA

1. La cultura económica, sus principales elementos y funciones.

2. Ideología económica: concepto, tipos y portadores sociales.

3. Análisis sociológico del comportamiento económico.

1. En sociología económica existen diferentes aproximaciones a la definición del concepto de “cultura económica”. En el contexto de un análisis sociológico de los procesos culturalescultura economica lo más probable es que las sociedades se definan como la "proyección" de la cultura (en el sentido más amplio) sobre las relaciones de las personas en el ámbito económico. Los investigadores rusos T. I. Zaslavskaya y R. V. Ryvkina entienden la cultura económica como “co-

un conjunto de valores y normas sociales que son reguladores del comportamiento económico y juegan el papel de memoria social del desarrollo económico: contribuyendo (u obstaculizando) la transmisión, selección y renovación de valores, normas y necesidades, funcionando en el ámbito económico y orientando a sus súbditos a determinadas formas de actividad económica”

Dado que la cultura, como fenómeno social, es principalmente un sistema de normas, valores y patrones de comportamiento desarrollados en el proceso de desarrollo social, entonces en la composición (estructura) cultura economica también es necesario señalar de cierta manera normas, valores y patrones de comportamiento interconectados.

Son extremadamente variados. Con un grado significativo de convención bloques de construcción cultura económica son:

1) normas sociales determinadas por las necesidades objetivas del desarrollo de la economía (dentro de los límites históricos y geográficos de un sistema social particular);

2) valores sociales que han surgido en otras áreas de la vida pública (política, religión, moralidad), pero que tienen un impacto tangible en los procesos económicos;

3) intereses económicos, expectativas, estereotipos y orientaciones de diversos

otros grupos sociales que se convierten en modelos (patrones) de comportamiento para las personas del estatus social correspondiente. La cultura económica regula principalmente las interacciones sociales.

acciones en el ámbito económico (producción, distribución, intercambio, consumo). Así, actúa como regulador del comportamiento económico de los sujetos de las relaciones económicas (individuos, comunidades, instituciones sociales). La cultura económica (como parte de la cultura general) acumula, almacena

nit y transmite la experiencia social asociada con la evolución (en el tiempo y el espacio) de los procesos socioeconómicos.

Entre los rasgos más significativos de la cultura económica (en comparación con otro tipo de culturas), se debe prestar atención a los siguientes:

el principal canal de influencia de la cultura económica sobre la economía es principalmente el comportamiento económico, y no otro;

en la transferencia, implementación, rechazo de ciertos elementos de la cultura económica de la sociedad, los grupos políticos de poder juegan un papel muy importante;

la cultura económica en mucha mayor medida que otras

cultura centrada en la gestión del comportamiento de las personas. Funciones principales cultura económica según

G. N. Sokolova son:

traslacional;

cría;

innovador.

La función traslativa de la cultura económica se manifiesta en la transmisión de normas, valores, patrones de comportamiento, estereotipos, expectativas, orientaciones, etc. El contenido y la orientación de las "traducciones" son muy diversos: entre distintas generaciones, comunidades sociales (territoriales, profesionales , étnico), culturas económicas de diferentes sociedades.

La función de selección de la cultura económica se manifiesta en la selección a partir de normas y valores heredados de aquellos que pueden ser útiles (desde el punto de vista de las entidades económicas) para la solución de sus problemas socioeconómicos.

La función innovadora de la cultura económica se manifiesta en la constante renovación (por supuesto, con distintos grados de intensidad) de normas, valores y patrones de comportamiento. Las innovaciones en la cultura económica de una sociedad particular pueden desarrollarse independientemente o tomarse prestadas de la cultura económica de otra sociedad.

E. M. Babosov amplía y detalla un poco la gama de funciones realizadas por la cultura económica.

Considera que la función inicial de la cultura económica es la adaptativa, que permite que los individuos y las comunidades sociales se adapten a las condiciones cambiantes de su actividad socioeconómica precisamente a través de la aplicación de valores, normas y patrones de comportamiento concentrados en la cultura económica.

En conexión directa con la función adaptativa, desde el punto de vista de E. M. Babosov, está la función cognitiva de la cultura económica. Su acción se expresa en la posibilidad de que cada persona obtenga una guía confiable para elegir la dirección, el contenido y las formas de su comportamiento económico, dominando los conocimientos (normas legales y morales, prohibiciones, ideales, etc.) contenidos en la cultura económica.

Una función muy importante de la cultura económica, según E. M. Babosov, es regulador. La esencia de esta función radica en prescribir ciertas normas y reglas de conducta a los individuos y grupos sociales, desarrolladas y consagradas en la cultura económica de una determinada sociedad. Forman la forma de vida de las personas, las actitudes, las orientaciones de valores, las expectativas de roles, las reivindicaciones y los métodos de actividad en la esfera económica de la sociedad.

Acordar que la cultura económica cumple en la sociedad las funciones de traslación, selección e innovación identificadas por G.N. y movilizar.

La función de establecimiento de objetivos refleja la capacidad de la cultura económica para ayudar a las personas a formular los objetivos socialmente significativos de su actividad económica sobre la base de los valores y normas existentes en la sociedad y, si es necesario, complementarlos y superponerlos con nuevas orientaciones de valor. .

En la etapa actual de transición a la sociedad de la información, se asigna un papel especial a la función informativa de la cultura económica. De hecho, la organización de la actividad económica efectiva de un individuo, un grupo social y la sociedad en su conjunto es difícilmente posible sin información socioeconómica objetiva, confiable y verificada, que se concentra en el contenido de la cultura económica.

La función informativa de la cultura económica está lógicamente relacionada con su comunicativo función. Para establecer una actividad económica efectiva, es necesario transmitir, recibir y comprender información socioeconómica. La cultura económica implementa estos procesos al vincular individuos, grupos sociales, comunidades y organizaciones sobre la base de los existentes y desarrollados en el proceso de interacción de normas socioeconómicas, valores y patrones de comportamiento.

El hecho de que la cultura económica cumpla una función motivadora está objetivamente determinado por su contenido. El sistema de normas, valores y patrones de comportamiento humano en desarrollo dialéctico en la esfera económica permite influir (fomentar, dirigir, regular) la economía.

El concepto de cultura económica.

La cultura económica dicta una actitud especial hacia las formas de propiedad, mejora el entorno empresarial.

Observación 1

Cultura económica de la personalidad.

Observación 2

Funciones de la cultura económica

La cultura económica desempeña varias funciones importantes.

Función adaptativa, que es la original. Es ella quien le permite a una persona adaptarse a las condiciones socioeconómicas de la sociedad, tipos y formas de comportamiento económico, adaptar el entorno socioeconómico a sus necesidades, por ejemplo, producir los beneficios económicos necesarios, distribuirlos vendiendo, arrendando , intercambio, etc.
Función cognitiva, que se coordina con la función adaptativa. El conocimiento contenido en la cultura económica, la familiaridad con sus ideales, prohibiciones, normas legales le permite a una persona tener una guía confiable para elegir el contenido y las formas de su comportamiento económico.
Función reguladora. La cultura económica dicta a los individuos y grupos sociales ciertas normas y reglas desarrolladas por ella que afectan la forma de vida de las personas, sus actitudes y orientaciones de valores.
Una función traslacional que crea una oportunidad para el diálogo entre generaciones y épocas, transmitiendo la experiencia de la actividad económica de generación en generación.

El concepto de cultura económica.

La cultura económica dicta una actitud especial hacia las formas de propiedad, mejora el entorno empresarial.

Observación 1

Cultura económica de la personalidad.

Observación 2

Funciones de la cultura económica

La cultura económica desempeña varias funciones importantes.

Función adaptativa, que es la original. Es ella quien le permite a una persona adaptarse a las condiciones socioeconómicas de la sociedad, tipos y formas de comportamiento económico, adaptar el entorno socioeconómico a sus necesidades, por ejemplo, producir los beneficios económicos necesarios, distribuirlos vendiendo, arrendando , intercambio, etc.
Función cognitiva, que se coordina con la función adaptativa. El conocimiento contenido en la cultura económica, la familiaridad con sus ideales, prohibiciones, normas legales le permite a una persona tener una guía confiable para elegir el contenido y las formas de su comportamiento económico.
Función reguladora. La cultura económica dicta a los individuos y grupos sociales ciertas normas y reglas desarrolladas por ella que afectan la forma de vida de las personas, sus actitudes y orientaciones de valores.
Una función traslacional que crea una oportunidad para el diálogo entre generaciones y épocas, transmitiendo la experiencia de la actividad económica de generación en generación.